设计素描课程标准

设计素描课程标准

适用专业：环境艺术设计、展示设计等专业

开设学期：大一第一学期

学时数：60

一、课程性质（课程概述）

设计素描是艺术设计专业学生的专业基础课。主要是通过理论的讲授和严格的训练，培养学生的专业意识、设计意识、创新意识，提高学生的造型能力、创造能力和审美水平，为专业设计打下坚实的基础。该课程的定位是侧重从美学、设计学、创造学多学科相结合的角度，重点论述设计素描的历史沿革，造型原理、创造方法与审美特征，提高学生的综合艺术素质和艺术设计的表现与创新能力。

二、课程培养目标

1、专业能力

（1）理解和表现与基础造型有关的物品的结构和线条运用；

（2）能表现与图形图像制作有关物象的质感，并能加以设计和创新；

（3）提高学生造型能力的同时提高学生的空间想象能力；

（4）以结构为主适当加一些明暗塑造技法。

2、方法能力

（1）进行专业认知和专业探究；

（2）培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力；

（3）培养学生的自学能力，学会设计和创新，提高审美意识；

（4）提高学生造型能力和抽象思维想象力。

3、社会能力

（1）培养学生的团队协作精神和团队思想以及团队意识；

（2）培养学生的工作、学习的积极主动性；

（3）培养学生独立、自信、创新精神用创新的思维去指导实践；

（4）培养学生的现代设计意识。

三、与前后课程的联系

设计素描是环境艺术设计专业的必修专业基础课程，是从基础课到专业课的必要阶段，这门课程是一系列专业设计课的基础。

四、教学内容与学时分配

五、学习资源的选用

参考教材：《设计素描》，林家阳、鲍峰著，高等教育出版社，2005

参考书：

1、《设计素描》柳涛中国建材工业 2008年版

2、《设计素描》艾建钢武汉工业大学 2007年版

3、唐鼎华著《设计素描》上海人民美术出版社 2004年版

4、王中义许江著《从素描走向设计》浙江美术学院出版社 2002年版

5、殷光宇著《透视》中国美术学院出版社 1999年版

6、辛华泉著《形态构成学》中国美术学院出版社 1999年版

7、谢雱著《设计素描教学》湖南美术出版社 1997年版

六、教师要求

具有娴熟的教学组织与管理能力；具备该专业全面丰富的理论知识和熟练的操作技能。

七、学习场地、设施要求

学习场地：有较大的室内空间、有多媒体设备、环境安静。

设施要求：有作画工具和材料（画板、画架、素描纸等），放置物体便于观察写生的摆放台、衬布、静物、聚光灯等。

八、考核方式与标准

平时成绩+考试成绩：以平时考核成绩的40%和命题考试成绩的60%统计总分。平常布置一些课外作业要求学生按时完成，等课程结束后，根据即时规定和质量、数量的完成情况给予评分。这些作业的评价成绩作为学生的平时成绩。期末考试以命题方式根据即定要求在规定时间内完成，再给予评分。

九、学习情景设计

情景设计1：

课题：创意形态造型课型：综合型课时：4

班级：环境艺术设计10-1、2 地点：画室1

作业基本要求:

1、作业联想丰富、主题突出。

2、创意形态表现新奇、贴切，刻画准确。

3、按时按量完成作业。

教学过程：

1、教师利用多媒体课件通过丰富的创意图片讲解，开阔同学们的眼界，打开同学们的思维方式，使同学们了解创意形态造型的规律，激发学生的创意灵感。

2、教师以具体实例——苹果，向同学们做具体创意方法提示，给学生提供创意想象空间。

3、学生自己动脑动手在老师的引导下做进一步的创意训练。

4、教师巡查，个别具体辅导。

5、点评作业，让学生自己对自己的作品进行创意分析，老师再点评。