继续教育基地工作制度与工作实施方案(doc 9页)
西安市专业技术人员继续教育工作实施细则
西安市专业技术人员继续教育工作实施细则（试行）继续教育是提高专业技术人员创新能力和整体素质的重要途径。
接受继续教育，是专业技术人员的权利和义务。
加强继续教育工作，对于建设高素质、创新型的专业技术人才队伍，增强自主创新能力，建设创新型国家，具有重要作用。
第一章总则第一条根据《关于加强专业技术人员继续教育工作的意见》和《陕西省专业技术人员继续教育条例》（以下简称《条例》）要求，为推动全市继续教育事业健康发展，结合本市实际，制定本细则。
第二条本细则适用于全市国有企事业单位、集体、乡镇、民营及其它各种经济成份单位的在职专业技术人员。
第三条继续教育工作的指导思想是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，大力实施科教兴市和人才强市战略，紧紧围绕西安经济建设发展的需求，坚持以人为本，以能力建设为核心，以高层次创新型专业技术人才培训为重点，以更新知识、提升素质为主要目的，坚持按需施教与提升能力并重的原则，有计划、分层次开展专业技术人员继续教育活动，推动继续教育事业又好又快发展，不断提高专业技术人才队伍的创新能力和整体素质，为全面建设小康社会,建设西部强市和学习型城市，构建“经济强市、文化强市、生态西安、和谐西安”提供强有力的人才和智力保障。
第四条继续教育工作目标是完善继续教育制度，进一步建立政府人力资源部门主管、业务部门实行行业管理、用人单位和施教机构为实施主体的专业技术人员继续教育工作体系；逐步形成以需求为导向，政府主导与单位自主相结合，个人履行义务与自觉自愿学习相结合，各方面积极性充分发挥的继续教育运行机制，逐步实现专业技术人员全员继续教育。
第五条继续教育的工作任务是通过培训、研讨、交流等方式对在职专业技术人员进行知识和技能不断的补充、更新、拓展和提高，促使其完善知识结构，提高业务技能和管理水平、提高创新能力和参与国际竞争能力，追踪科学技术发展水平，为我市经济建设和社会发展提供人才保障。
继续教育管理制度范文
继续教育管理制度范文继续教育是指在个人完成正规教育阶段后，通过参加系统化的学习活动，获取知识和技能，提高自身素质的过程。
随着社会的发展和知识的更新速度加快，继续教育越来越受到重视。
为了有效管理继续教育，制定一套科学的继续教育管理制度显得尤为重要。
本文将探讨继续教育管理制度的建立和实施，并提供一份继续教育管理制度范文，供参考。
一、继续教育管理制度的建立（一）制定背景和目的继续教育管理制度的制定是为了规范继续教育活动，提高继续教育的质量和效果。
通过建立科学的管理制度，可以促进学员的积极参与，推动教学内容和方法的不断更新，提高继续教育的针对性和实用性。
（二）制度主体继续教育管理制度的主体包括教务处（或相关继续教育机构）和参与继续教育的学员。
教务处负责制订和管理制度，学员需要遵守制度的规定。
（三）制度内容1. 学员的申请和报名：学员在参加继续教育前需要进行申请和报名，包括提供个人信息、申请理由和选择课程等。
学员需要按时完成报名手续，并缴纳相应的费用。
2. 学员的进修计划：学员在报名后，需要制定个人的进修计划，包括选择课程和确定学习时间等。
进修计划需要经过教务处审核，并在每学期开始前进行调整。
3. 课程设置和教学内容：教务处负责制定继续教育的课程设置和教学内容，根据市场需求和学员的需求进行调整。
课程需要具有实用性和科学性，能够满足学员实际需求并提高其工作能力。
4. 教学管理和评估：继续教育的教学管理需要规范教学流程和方法，确保教学效果的有效传达。
同时，需要建立评估机制，对学员的学习成果和教师的教学水平进行评估，以促进教学质量的提高。
5. 学员的管理和服务：教务处需要建立学员的档案管理系统，包括学习记录、成绩和证书等。
同时，需要提供学员的咨询和服务，解答学员的问题，提供学习资源和参考资料。
二、继续教育管理制度的实施（一）组织实施继续教育管理制度的实施需要制定详细的操作规程和工作计划，并组织相关人员进行培训。
学校继教工作制度
学校继教工作制度一、总则第一条为了适应教育改革与发展的需要，提高教师队伍的整体素质，促进学校教育教学质量的不断提高，根据国家及地方教育行政部门的相关规定，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条学校继续教育工作应坚持以科学发展观为指导，以提高教师综合素质为目标，以教师自主学习与校本培训为主要形式，注重实效，努力构建具有特色的继续教育体系。
第三条学校继续教育工作应遵循以下原则：1. 针对性：继续教育内容应紧密结合学校教育教学实际，解决教师在教育教学过程中遇到的实际问题。
2. 实用性：继续教育应注重实效，提高教师的教育教学能力和专业素养。
3. 自主性：鼓励教师自主选择继续教育内容，自主安排学习时间，自主评价学习效果。
4. 共享性：充分利用校内外教育资源，实现继续教育资源的共享。
第四条学校继续教育工作由校长负责，教务处、政教处、教研组等相关部门共同参与，形成学校继续教育管理网络。
二、继续教育内容与形式第五条继续教育内容主要包括：1. 教育教学理念更新：学习国家教育政策、教育教学理念，把握教育发展趋势。
2. 学科专业知识：深入学习学科理论，提高学科教学能力。
3. 教育教学方法与技能：掌握现代教育技术，提高教育教学效果。
4. 班主任工作：学习班主任工作方法，提高班级管理水平。
5. 教育心理学：了解学生心理特点，提高教育教学效果。
6. 法律法规与职业道德：学习相关政策法规，提高教师职业道德水平。
第六条继续教育形式主要包括：1. 校本培训：结合学校教育教学实际，组织专题讲座、研讨会、观摩课等活动。
2. 网络学习：利用网络平台，开展远程教育，满足教师个性化学习需求。
3. 外出学习：组织教师参加各级各类培训、研讨会、学术交流等活动。
4. 同伴互助：鼓励教师开展同伴互助，共同提高教育教学水平。
5. 自我学习：教师自主安排学习时间，选择学习内容，提高自身综合素质。
三、继续教育管理第七条学校教务处负责继续教育的组织实施与管理工作，具体职责如下：1. 制定继续教育计划，明确继续教育内容、形式、时间、地点等。
培训基地内的规章制度
培训基地内的规章制度第一章总则第一条为了规范培训基地的管理，提高培训效果，保障学员的安全和权益，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于所有在培训基地参加培训的学员、教职员工及其他相关人员。
第三条培训基地的管理机构负责制定、执行和监督本规章制度的执行。
第四条学员在培训期间必须遵守培训基地的管理规定，尊重教职员工，爱护设施设备，遵循学习纪律。
第二章学员管理第五条学员必须按照规定时间参加培训，如有特殊情况需请假，必须提前向基地管理机构请假并获得批准。
第六条学员在培训期间要认真听讲，积极参与训练，不得携带手机等影响学习的物品。
第七条学员要遵守学员宿舍的管理规定，保持卫生、安静，不得随意离开宿舍，避免发生意外。
第八条学员在使用培训基地设施设备时要爱护，维护好公共财产，不得损坏或私自搬动。
第九条学员在培训期间要尊重教职员工，遵守学员守则，不得迟到早退，不得故意干扰教学秩序。
第十条学员要遵守培训基地的安全规定，严禁私自翻越围墙，游泳等危险活动，避免发生安全事故。
第三章教职员工管理第十一条教职员工要尊重学员，关心学员的健康和成长，严格按照培训计划进行教学。
第十二条教职员工要爱岗敬业，认真履行岗位职责，不得擅离职守，不得违反相关规定。
第十三条教职员工要服从管理机构的工作安排，不得私自调整课程进度，不得私自招生培训，不得教唆学员违规。
第十四条教职员工在培训期间要主动掌握学员的学习情况，及时反馈学员问题，提供帮助和指导。
第四章培训基地设施设备管理第十五条培训基地设施设备由专人负责保管和维护，使用人员必须按照规定使用，严禁私自修改或拆卸。
第十六条培训基地设施设备需定期检查、维修和更新，确保设施设备的正常运行和安全使用。
第十七条学员在使用设施设备时要注意安全，禁止乱扔废弃物品，禁止在设备上跳跃或滑行。
第五章安全管理第十八条培训基地要制定应急预案，明确各类突发事件的处理流程和责任人，确保学员安全。
第十九条学员在培训基地内要遵守防火规定，禁止在宿舍内使用明火，禁止私设电热器。
北京市人力资源和社会保障局、北京市财政局关于印发北京市专业技术人员继续教育基地管理暂行办法的通知
北京市人力资源和社会保障局、北京市财政局关于印发北京市专业技术人员继续教育基地管理暂行办法的通知文章属性•【制定机关】北京市人力资源和社会保障局,北京市财政局•【公布日期】2013.06.13•【字号】京人社教发〔2013〕159号•【施行日期】2013.06.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】继续教育正文北京市人力资源和社会保障局、北京市财政局关于印发北京市专业技术人员继续教育基地管理暂行办法的通知京人社教发〔2013〕159号各区县人力资源和社会保障局，市政府各委办局、总公司、市属各高等院校、科研院所人事教育主管部门：为贯彻落实《北京市专业技术人才知识更新工程实施方案》，加强市级专业技术人员继续教育基地管理，现将《北京市专业技术人员继续教育基地管理暂行办法》印发给你们，请结合实际，认真执行。
北京市人力资源和社会保障局北京市财政局2013年6月13日北京市专业技术人员继续教育基地管理暂行办法第一章总则第一条为贯彻落实《北京市专业技术人才知识更新工程实施方案》，加强专业技术人员继续教育基地建设，根据《北京市专业技术人员继续教育规定》，特制定本办法。
第二条北京市专业技术人员继续教育基地是指经市人力资源和社会保障局(以下简称市人力社保局)评估认定，由市财政局给予项目资助，以提高专业技术人员综合素质和创新能力为基本内容开展教育培训的机构，是培养培训高层次、急需紧缺和骨干专业技术人才的服务平台。
第三条北京市专业技术人员继续教育基地(以下简称“市级继续教育基地”)资助经费管理与使用坚持科学规划、合理配置、统筹安排、提高资金使用效益的原则。
第四条本办法适用于市人力社保局认定的市级继续教育基地。
第二章职责第五条市人力社保局主要负责市级继续教育基地的评估认定、指导管理、监督检查和效果评估等工作。
第六条市级继续教育基地主管部门主要负责继续教育基地的使用和管理，在政策扶持、项目开发、资源整合等方面提供支持。
2023年教师继续教育的工作计划
2023年教师继续教育的工作计划2023年教师继续教育的工作计划1一、指导思想坚持以十八大精神为指导，以促进教师专业发展为宗旨，以师德教育、学科培训、岗位培训、名师研修、国际交流及提升师能为重点，以校本培训为基础，面向全体教师，整合利用教师教育培训资源，在改革创新自主发展的基础上，创新教师继续教育模式，全面实施新一轮中小学教师继续教育，进一步提高我县教师的师德水平和综合素质，进一步健全和拓宽教师培养机制，努力培养和造就一支有良好职业道德和坚实业务基础的高素质、专业化、研究型、具有创新意识的新型教师队伍，为更好地推动推动__教育实现更加优质、更具内涵、更为协调、更有品位、更大影响，办人民满意的更好教育提供师资保障。
二、培训形式1.全面完成国、省、市关于教师继续教育的各项规定指标，积极做好省、市培训的送培和派送中小学教师和管理者出国培训工作，落实各项培训任务。
在此基础上，大力开展县级培训活动，全面推进中小学教师和幼儿教师全员培训（考核）工作，同时指导基层学校开展好校本培训，组织安排好外教进校园活动。
2.县级培训由局组织人事科组织协调，中等专业学校继教处、实验幼儿园具体承办，行政业务科室、教研室靠前指挥并参与实施，将采取以全员培训为基础，以网络培训为支撑，以集中面授培训为重点，以骨干和专项培训为抓手，以专题讲座、学科专业知识辅导、教学案例分析、实践操作、互动、研讨、观摩、网上交流、考核等为主要形式，以解决教学实际问题、教师需求为切入点，开展教师培训活动。
三、培训内容1.强化师德师风教育。
深入开展师德师风主题教育月活动，把师德师风教育纳入各类教师培训活动之中，坚持教育先行。
通过读书学习、群众路线教育、宣讲形势政策、通报典型案例、重温法律法规，组织开展专题讨论、感言交流、征文评比、点述点评、公开承诺、自查自纠、专项整治等活动，引导教师定期进行师德总结、撰写自育笔记，建立教师师德电子档案，实施考评监督机制，切实增强师德师风建设的系统性、连贯性和针对性，培养造就适应教育发展需求的教师人格魅力和专业素养。
工作实施方案
工作实施方案工作实施方案（通用6篇）工作实施方案1一、指导思想认真贯彻落实教育部精神，从我校实际出发，积极探索以学校为主要培训基地，充分发挥本校的培训功能和优势，进一步转变教师教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展需要，为提高教育教学质量奠定基础。
二、培训目标1、建立主动参与、高效开放、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训更加科学化、规范化、系列化。
2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。
三、培训对象所有在职教师均需参加培训和考核。
四、培训学时21年/20XX学年度总培训学时不少于30学时。
五、培训内容1、师德培训以邓小平三个面向教育思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。
建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。
2、现代教育理论培训本学期仍将通过每人每学期自选自读一本教育专著活动，给教师提供尽量多的教育教学杂志（理论指导，让教师能够研有所向，学有所依），并要求做一定的教育笔记，读后写出心得体会，及时地把握教改动态，调整自己的教学思路和教学方法。
3、教育教学技能培训通过网上学习，录像学习，专著学习和专家讲座等形式。
在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究的能力、教学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力、继续学习的能力等的培训。
4、现代信息技术知识的培训利用网络，对教师进行资料下载、幻灯制作、fiash制作等学习培训。
医院继续教育规章制度
医院继续教育规章制度一、总则为了提高医院医务人员的专业水平和服务质量，推动医院的科研与教学工作，保障医疗质量与安全，特制定本规章制度。
二、培训对象医院所有在职医务人员，包括医生、护士、技师等，均属于本规章制度的培训对象。
三、培训内容1.医学知识及临床技能培训，包括新的医学理论、技术和临床操作规范等。
2.法律法规及医德医风教育，包括医疗纠纷处理、患者权益保障等。
3.职业素养培训，包括沟通技巧、团队合作、责任心培养等。
四、培训方式1.定期举办内部培训课程，包括讲座、研讨会、实践操作等。
2.参加外部培训，包括学术会议、专业培训班等。
3.利用在线学习平台进行培训，包括网络课程、远程教育等。
五、培训管理1.培训计划由医院继续教育委员会经讨论决定，确定培训内容、时间和方式。
2.各科室负责人负责组织好本科室医务人员的培训，确保培训计划的落实。
3.医务人员需根据培训计划参加相关培训活动，如果因特殊情况无法参加，需提前请假并按规定补课。
六、培训考核1.培训后需进行考核，考核内容包括理论知识、技能操作等。
2.考核不合格者需参加补考，否则将面临相应的处罚措施。
七、奖惩制度1.对于表现优异的医务人员，将给予奖励，包括奖金、荣誉证书等。
2.对于拒绝参加培训或不履行培训义务的医务人员，将进行警告、扣款等处罚措施。
八、监督检查1.医院将定期对培训情况进行检查，发现问题及时纠正。
2.医院将建立继续教育档案，记录每位医务人员的培训情况。
九、附则1.本规章制度经医院继续教育委员会讨论通过，自颁布之日起执行。
2.本规章制度的解释权归医院继续教育委员会。
以上就是医院继续教育规章制度的内容，希望广大医务人员能够遵守规章制度，不断提升自身专业水平，提高医疗服务水平，为患者提供更好的医疗保健服务。
教育基地的规章制度范本
教育基地的规章制度范本第一章总则第一条为了规范学校管理，营造良好的教育环境，提高学生的学习效果，制定本规章制度。
第二条学校以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为宗旨，以德育为中心，以教师和学生为主体，以班级为基础，以课程为纲，以活动为载体，以评价为导向，全面提高教育质量。
第三条学校的所有教育活动必须遵循国家法律法规和学校章程，严格按照教育部门、学校领导和班级管理的要求开展。
第二章学校沿革第四条学校创建于1990年，由当地政府和教育部门合作创办。
第五条学校占地面积为5000平方米，建筑面积为3000平方米，共有教学楼、实验楼、图书馆、食堂等配套设施。
第六条学校现有教职工100人，学生1000人，分为小学部和初中部，年级设置为一年级至九年级。
第三章学生管理第七条学生应遵守学校规章制度，尊重教师和同学，保护学校财产和环境，有助于集体荣誉。
第八条学生应按时到校上课，不得迟到早退，迟到超过三次将被责令家长到校签字，超过五次将被记过处分。
第九条学生应保持良好的学习和生活习惯，不得在校内吸烟、酗酒、打架斗殴等违纪行为，否则将接受相应的教育和处罚。
第十条学生应认真对待学校财产，不得私自借用、损坏学校设施和设备，如有违反将要求赔偿并承担相应责任。
第四章教师管理第十一条教师应尊重学生，关心关爱学生，耐心指导学生学习，培养学生的兴趣和能力，提高学生的综合素质。
第十二条教师应严格遵守职业道德，不得利用职权谋取私利，不得有不当关系和不当行为，不得违反国家法律法规。
第十三条教师应按时到校上课，认真备课、批改作业，积极参加学校的各类活动和会议，提高教学水平和教育质量。
第五章教学管理第十四条学校应制定教学计划和课程设置，保证学生接受全面均衡的教育，培养学生的综合素质和创新能力。
第十五条学校应组织教师开展教学研究和教学改革，提高教学水平和教育质量，创新教学方法和手段。
第十六条学校应加强课堂管理，规范教学秩序，保证教师的教学权利，提高学生的学习效果和成绩。
实小教师继续教育制度范本
实小教师继续教育制度范本导言：本学校深知教师是教育教学的关键力量，教师的专业素养和不断提升是保证教育质量的重要保障。
为了促进教师的持续成长和进一步提高教师的专业水平，特编制本实小教师继续教育制度。
本制度将为教师提供明确的学习导向和指导性操作细则，确保教师继续教育工作能够高效、系统地开展。
一、目的与原则1. 目的：本制度的目的是为我校教师提供一个系统、全面以及有计划的继续教育体系，能够增强教师的专业能力和创新意识，提升教师的教育教学水平，并促进学校整体教育质量的提升。
2. 原则：（1）全员覆盖原则：全校所有教师都应参与到继续教育的学习和实践中来，均应充分发挥教师继续教育的积极性和创造性。
（2）因材施教原则：根据教师个人的岗位需求和职业发展规划，制定个性化的继续教育方案。
（3）循序渐进原则：教师继续教育应有系统性、阶段性和连续性，要分步骤逐渐推进，使教师能够循序渐进地提高自身的综合素质。
二、学习内容与方式1. 学习内容：学习内容应包括但不限于以下几个方面：（1）教育教学理论知识：教师应系统学习教育教学的基础理论知识，包括教育心理学、课堂教学设计、评价与考核等。
（2）学科知识的更新与拓展：教师应不断跟进学科知识的最新发展，提升自身的学科素养，保证自己所带教学内容的准确性和时效性。
（3）教育教学实践技能：教师应熟练掌握教育教学实践的基本技能，包括班级管理、课堂管理、交流沟通等。
（4）教育教学研究与创新能力：教师应培养自己的研究能力和创新能力，能够开展教育教学研究并将研究成果落地到实际教学中。
2. 学习方式：（1）集中培训：学校将定期组织集中培训，邀请专家学者进行教师继续教育的培训，教师在实践中增长专业知识和技能。
（2）课题研究：学校将鼓励教师开展教育教学研究项目，为教师提供相应的经费和资源支持，使教师能够在研究中探索创新思路和方法。
（3）集体备课：学校将组织教师进行集体备课活动，通过分享教学经验和资源，促进教师共同进步和互相学习。
职工教育培训基地管理制度范本
职工教育培训基地管理制度范本一、目的与依据为了加强职工教育培训工作，提高职工的综合素质和业务能力，促进企业的可持续发展，特制定本管理制度。
本制度的依据主要包括：1. 国家有关法律法规和政策文件；2. 企业的有关规章制度和管理要求；3. 职工教育培训工作的实际需求。
二、基地设置与组织架构1. 基地设置（1）公司成立职工教育培训基地，负责统筹、组织和管理公司职工的培训工作。
（2）基地设立专职管理人员，负责基地日常管理和培训计划制定。
2. 组织架构（1）基地由基地主任、教育培训师等职位组成。
（2）基地主任负责整体管理和领导，教育培训师负责培训课程和学员管理。
三、培训计划与安排1. 培训计划基地每年制定一份年度培训计划，明确各类培训课程的内容、目标和时长。
2. 培训安排（1）基地根据培训计划确定培训课程的时间、场地和教材等，提前通知参训人员。
（2）基地负责培训场地的准备工作，包括设备检查、课件准备、饮食安排等。
四、培训课程开展1. 培训内容基地根据企业发展需求和员工岗位需要，制定相应培训课程。
2. 培训方式（1）基地采用多种培训方式，包括面授、研讨会、实践操作等。
（2）基地根据不同课程的要求，确定培训形式，如单向讲授、小组合作等，以提高培训效果。
3. 培训评估（1）基地开展培训效果评估，参考学员的学习成果和反馈意见等，不断改进培训质量。
（2）基地对参训人员进行考核，评估其培训后的工作表现，为个人职业发展提供参考。
五、学员管理1. 报名与选拔（1）基地根据培训计划和岗位需要，确定培训人员的选拔标准。
（2）基地负责组织培训人员的报名和选拔工作，确保优质员工能够参加培训。
2. 培训记录基地建立学员培训记录档案，记录学员报名、参训、考核及获得证书等信息。
3. 学员考勤基地要求学员按时参加培训课程，并对学员的出勤情况进行记录。
六、基地设施与设备管理1. 基地设施管理（1）基地负责教室、会议室等设施的维护和管理，确保设施的正常使用和安全。
市级医院继续教育规章制度
市级医院继续教育规章制度第一章总则第一条为了提高医院医务人员的专业水平和服务质量，促进医院的持续发展，依据《医师法》、《护士法》等相关法律法规，结合本医院的实际情况，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于本医院所有医务人员，包括医生、护士、技师等各类医务人员。
第三条本医院设立继续教育委员会，负责全院继续教育工作的规划、统筹、推动和监督。
第四条本医院继续教育工作的宗旨是：以人为本，以科教促发展，强化专业技能，提升服务水平。
第五条医院领导班子要高度重视继续教育工作，切实加强对继续教育工作的领导和重视，为继续教育工作提供必要的政策、经费支持。
第二章继续教育内容第六条继续教育内容包括但不限于以下几个方面：（一）专业技术知识和技能的培训和提升；（二）医疗质量和安全管理的知识和技能的培训和提升；（三）医患沟通和医疗纠纷处理的知识和技能的培训和提升；（四）法律法规和伦理道德的知识和技能的培训和提升；（五）其他与医院工作相关的知识和技能的培训和提升。
第七条医院继续教育内容的设置应符合医院的学科特点和发展需求，注重实践教学与理论指导相结合。
第三章继续教育计划第八条继续教育委员会应根据医院的发展战略和人员培训需求，制定继续教育计划，并报医院领导批准。
第九条继续教育计划应明确培训目标、内容、方式和时间，确保培训计划的有效实施。
第十条医院可根据继续教育需求，邀请外部专家或机构进行专业培训，或者组织内部医护人员开展技能培训。
第四章继续教育管理第十一条医院应建立健全继续教育档案，记录医护人员的继续教育情况和学习成绩。
第十二条医院应定期对医护人员进行继续教育考核，考核成绩作为医护人员职称评定和奖惩的重要依据。
第十三条医院应提供必要的培训设施和条件，保障医护人员的继续教育学习。
第五章继续教育奖惩第十四条对于积极参加继续教育、学习成绩优秀的医护人员，可以给予表扬、奖励或晋升等激励措施。
第十五条对于不积极参加继续教育、学习成绩不合格或违规操纵的医护人员，医院应给予警告、扣减奖金或者进行调整等处理。
学校继续教育规章制度
学校继续教育规章制度一、总则为规范学校继续教育工作，提高继续教育质量，便于管理和服务，特制定本规章制度。
二、继续教育管理机构学校设立继续教育管理机构，负责继续教育的统筹规划、组织实施、监督检查等工作，并协助相关部门做好继续教育工作。
三、继续教育的范围学校继续教育包括成人教育、继续教育、职业教育等，覆盖多个领域和层次，满足不同人群学习需求。
四、招生和培训1. 学校每年确定招生计划和培训项目，制定招生方案、教学计划和培训方案，部门负责宣传招生、报名、选课等工作。
2. 招生对象为符合条件的成年人，根据培训项目特点和目标客户群体确定招生条件和要求。
3. 招生方式包括面试、考试、考察等方式，选拔符合条件的学员。
5. 在培训过程中，要统一组织教学，保证教学内容的质量和水平，严格按照培训方案要求进行教学活动。
六、学员管理1. 学员应遵守培训纪律，服从教学管理，不得违纪作弊，对违纪学员要进行处理，严重者视情节轻重给予警告、劝退或开除学籍等处理。
2. 学员有学习权和义务，应认真学习，按规定完成培训任务，如有特殊情况需请假，应提前报请培训班负责人批准。
3. 学员有权提出建议和意见，管理机构应认真对待并及时解决。
七、教师管理1. 学校聘任具有丰富教学经验和专业知识的教师承担教学任务，要求教师热爱教育事业，遵守教师职业道德规范，做到严谨认真，负责任。
2. 学校定期对教师进行培训和考核，提高教师的教学水平和能力。
3. 教师应按时到岗授课，认真备课，按要求完成培训任务，如有特殊情况需请假，应提前报请培训班负责人批准。
4. 学校管理机构根据教师的教学效果和行为举止进行评定，做好教师的奖惩工作。
八、考核评价1. 学校根据培训项目的要求开展考核评价工作，包括期中考试、期末考试和毕业考试等。
2. 学校设立考核评价委员会，负责组织考核评价工作，对考核合格者颁发相应证书。
3. 考核不合格者可参加重修考试，如仍未达到要求，需重新学习培训项目。
继续教育管理制度范本
继续教育管理制度范本一、引言本继续教育管理制度旨在规范、优化继续教育工作，提高学员的参与度和继续教育的质量，为我单位的发展提供有力支持。
该制度适用于我单位的全体员工，包括正式员工、临时员工以及合同工的继续教育事务。
二、背景继续教育是现代人才培养的重要手段，对于提高员工的综合素质和专业技能非常重要。
而为了落实继续教育工作，制定和实施本继续教育管理制度具有重要意义。
三、目的和原则1. 目的：本制度的目的在于规范继续教育工作的各项管理事务，为员工提供全面、系统的教育培训服务，培养和提高员工的综合素质和专业技能，保持员工的学习热情，为我单位的发展提供有力保障。
2. 原则：a) 公平公正原则：继续教育的机会应当对所有员工公平公正，不因人而异。
b) 连续性原则：继续教育应当持续进行，为员工提供持续学习的机会。
c) 专业性原则：继续教育应当针对员工的岗位需求和职业规划，提供有针对性的培训内容。
d) 形式多样原则：继续教育的形式应当多样化，包括在线学习、培训班、研讨会等多种形式，以满足员工的不同学习需求。
四、继续教育计划1. 企业继续教育需求调查：a) 每年定期进行全员的继续教育需求调查，了解员工的培训需求和意愿。
b) 根据调查结果，制定继续教育计划，明确培训目标和内容。
2. 继续教育计划实施：a) 组织相应的培训师资团队，确保培训的质量。
b) 根据培训需求和人数，确定培训的形式和时间，并提前通知员工。
c) 将培训计划纳入年度工作计划，落实到具体的部门和岗位。
五、培训资源的管理1. 内部培训资源开发：a) 鼓励员工分享专业知识和经验，建立内部培训资源共享平台。
b) 设立内部培训师资库，根据员工的专业特长和学习意愿，选拔合适的内部培训师。
c) 组织内部培训师进行培训教育，提高培训师的教学和辅导能力。
2. 外部培训资源引进：a) 建立外部培训资源库，收集优质的培训机构和师资资源。
b) 根据继续教育计划的需求，选择适合的培训机构和课程。
教育工作站工作制度
教育工作站工作制度一、总则为了加强教育工作站的建设与管理，提高教育质量，根据国家有关法律法规和政策规定，结合实际情况，制定本制度。
教育工作站是指在学校内部设立的，以提高教师教育教学水平、促进教师专业发展为主要任务的教育机构。
教育工作站的工作应当坚持以下原则：1. 坚持党的教育方针，落实立德树人根本任务。
2. 坚持以教师为本，注重教师个体和团队共同发展。
3. 坚持实践取向，提高教师教育教学能力。
4. 坚持开放共享，发挥教育资源最大效益。
二、组织管理1. 教育工作站应当设立站长一名，负责工作站的日常工作。
站长由学校指定，应当具备一定的行政管理能力和教育教学经验。
2. 教育工作站应当设立教研组，负责组织教师开展教育教学研究活动。
教研组由站长负责组建，成员由学校教师担任。
3. 教育工作站应当设立教育资源库，收集和整理教育教学资源，为教师提供教育教学参考。
4. 教育工作站应当定期组织教育教学培训活动，提高教师教育教学水平。
5. 教育工作站应当建立健全内部管理制度，确保各项工作有序开展。
三、教师管理1. 教师应当积极参与教育工作站的活动，自觉提高教育教学水平。
2. 教师在教育工作站的活动计入教学工作量，纳入教师绩效考核。
3. 教师在教育工作站的研究成果可以作为职称评定、晋升等方面的依据。
4. 教师应当遵守教育工作站的管理制度，服从站长的工作安排。
四、教育教学活动1. 教育工作站应当组织开展各类教育教学研究活动，如公开课、研讨会、工作坊等。
2. 教育工作站应当鼓励教师开展教育教学创新，推广优秀教育教学成果。
3. 教育工作站应当定期组织教育教学培训，提高教师教育教学能力。
4. 教育工作站应当加强与校内外教育教学资源的交流与合作，发挥教育资源最大效益。
五、经费管理1. 教育工作站的经费由学校保障，专款专用，不得挪用。
2. 教育工作站的经费主要用于教育教学研究、培训、资源建设等方面。
3. 教育工作站应当建立健全经费管理制度，确保经费使用规范、透明。
中小学继续教育工作计划(最新)
中小学继续教育工作计划(5篇)一、指导思想以牢固树立以教师为本的理念，围绕教师专业发展，坚持“面向全员，突出骨干，”的工作原则，以“师德教育”和“新理念、新课程、新技术”为核心，以积极参加“远程”网上培训为主，和“校本培训”相结合的培训形式，全面提升教师的教育教学水平及教育技术能力。
二、工作任务抓好全员教师的“学科培训”和长春教育学院的“远程”网上集中培训工作继续开展“校本研修与课程建设行动计划”全面完成培训任务。
(一)全员教师培训1、师德培训2、学科培训(1)积极参加进修学校组织的学初各科培训。
(2)利用互联网开展远程全员培训(3)按照长春教育局要求，开展读书竞赛活(20xx年4月23日是第17个“世界读书日”)此次读书竞赛活动从20xx年4月20起至6月下旬结束。
这次活动分层次进行读书文章征集和自下而上的读书会。
读书活动应围绕“青年教师是如何与书为友，在书中汲取精神营养，促进专业发展，共享知识性、实践性成果”这一主题，内容上要有深度、有情感、有生活、可借鉴、耐寻味、引思考。
(二)骨干教师培训1、落实“长春市中小学教师校本研修与培训课程建设行动计划”，继续参加“长春市中小学骨干教师优秀培训课程评比活动”。
丰富教师学科培训课程体系。
2、组织安排好骨干教师参加20xx年网上的各项培训;3、开展优秀课评比活动，以骨干教师带动全体教师，逐步使课堂丰富化、规范化。
(三)抓好校本培训，按要求做好“校本培训”工作，(四)抓好培训管理工作1、按长春市教育局要求，提高教师专业水平，逐步缩小同城市教师的差距，达到教育均衡发展。
2、做好《继续教育证书》的记证、验证及考核工作。
3、继续实行继续教育学分登记考核制度，年末会同人事局对全员教师参加继续教育的学分进行考核登记。
今后继续教育学分将与教师聘任、教师资格、评职晋级、年度考核、绩效工资、评优选先挂钩。
三、培训方式1、辅导方式：采取在线自主交流与专家辅导答疑相结合的方式。
2024-2025学年度小学继续教育工作计划模板(4篇)
2024-2025学年度小学继续教育工作计划模板为进一步做好我县中小学教师继续教育工作，根据《奉节县教师继续教育第十一个五年规划》，特制定____年度教师继续教育工作计划。
一、指导思想以____和市第____为指导，以改革创新为动力，以加快发展为主题，以提高质量为主线，以“面向全体、突出重点、讲求实效、城乡均衡发展”为原则，以“师德教育和新理念、新课程、新技术”为主要内容，全面、深入推进新一轮中小学教师全员培训，全面提升中小学教师实施素质教育能力。
二、主要任务（一）强化师德建设，树立新时期教师良好形象1、开展“铸师魂正教风树形象”师德师风主题教育活动。
以习“8、31”讲话精神为指导，以“修身正教、正德育人”为主题，以论坛、征文及师德师风巡回报告活动等多种形式组织开展师德师风系列教育活动，切实解决教师队伍中存在的突出问题，努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、人民满意的教师队伍。
2、开展教师职业道德考核评价。
针对师德师风建设中存在的热点、难点，切实____《____市中小学教师职业道德考核评价标准》，组织开展中小学、中职教师职业道德考核评价，深入挖掘教师中的先进事迹，重点选树先进典型，评选校、县、市级“师德标兵”，广泛宣传优秀教师，进一步营造尊师重教的良好社会氛围。
3、加强教师心理健康指导。
将中小学、中职教师的心理健康教育作为师德建设的一项重要内容，建立依托市教科院，县教师进修学校共同参与的教师心理健康指导机构，组织开展中小学、中职教师心理健康教育活动，建立中小学、中职教师心理档案和心理健康教育动态监测机制，加强对教师心理辅导，提高教师心理自我调适能力。
（二）实施两大工程，促进城乡教育同步发展1、进一步实施名师工程，充分发挥名师带动作用在____年，评选认定____名学科带头人。
建立一支师德过硬、专业优良、有研究潜质、教学个性突出、实践能力强、教学科研成果显著的学科带头人队伍，充分发挥其辐射带动作用。
中小学教师继续教育规章制度范文（二篇）
中小学教师继续教育规章制度范文一、引言随着教育改革的不断深入，中小学教师继续教育日益受到重视。
继续教育对于教师的专业发展和教育教学水平的提升起到了至关重要的作用。
为了规范中小学教师继续教育，提高教师的教育教学能力，制定一套完善的继续教育规章制度是必要的。
二、培训计划和需求1.制定年度继续教育培训计划，根据教师的专业发展需求，结合学校的需要，合理安排培训内容、培训形式和培训时间。
2.充分调研教师的继续教育需求，通过问卷调查、座谈会等形式，搜集教师对于各个领域的培训需求，将其纳入培训计划中。
三、培训内容和形式1.培训内容包括教育教学理论、教育科研、教育管理等方面的知识和技能。
2.培训形式多样化，包括专题讲座、研讨会、实践活动和在线学习等。
根据不同的培训内容和教师需求，采取不同的培训形式。
3.培训内容和形式要与学校的教育教学目标相一致，紧密结合学校的教学实际，提高教师的专业知识和教学能力。
四、培训师资队伍1.培训师资队伍要具备专业背景和丰富的教学经验，能够提供高质量的培训服务。
2.建立教师培训师资库，收集和管理具备培训资格的教师，为教师提供多样化的培训选择。
3.对培训师资进行定期评估和培训，提高其培训水平和教学能力，保持教师培训的质量和效果。
五、培训评估和质量保证1.建立培训评估机制，对教师参加培训的效果和影响进行评估，及时调整培训计划和形式。
2.引入第三方评估机构，对培训机构和培训师资进行评估，确保培训的质量和效果。
3.建立教师继续教育档案，记录教师的培训情况和成果，为教师的评聘和晋升提供参考。
六、经费保障和政策支持1.加大对教师继续教育的经费投入，确保培训活动的顺利进行。
2.制定有关教师继续教育的政策，给予教师在继续教育方面的政策支持，激发教师参与继续教育的积极性。
七、宣传和推广1.建立教师继续教育宣传推广机制，利用校园网、微信公众号等渠道，及时向教师宣传培训信息和成果。
2.通过优秀教师的宣传，激发教师参与继续教育的热情和动力。
培训基地工作规章制度
培训基地工作规章制度第一章总则第一条为规范培训基地工作秩序，明确工作职责，加强管理，提高培训质量，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于所有在培训基地工作的员工，包括教师、辅导员、管理员等。
第三条培训基地的工作宗旨是为学员提供优质的培训服务，促进学员综合素质的提升。
第四条培训基地工作原则是以学员为中心，服务至上，严守法律法规，坚持诚信和公平原则。
第二章岗位职责第五条培训基地的教师应认真备课，严格按照教学大纲要求，对学员进行系统教学和辅导。
第六条培训基地的辅导员应负责学员的日常管理和生活指导，并加强学员的心理辅导工作。
第七条培训基地的管理员应负责基地的日常运营管理和维护，保障基地的正常运转。
第八条培训基地的各职责部门应相互配合，密切合作，共同努力提高培训质量。
第三章工作要求第九条培训基地的员工应遵守基地的工作规章制度，服从领导，听从安排，积极配合工作。
第十条培训基地的员工应具有良好的职业道德和专业素养，对学员进行爱岗敬业的教育和指导。
第十一条培训基地的员工应不断提高自身素质，不断学习进步，不断提高教学水平和服务质量。
第十二条培训基地的员工应保护学员的个人隐私，不得泄露学员的个人信息。
第四章纪律要求第十三条培训基地的员工应遵守纪律，不得迟到早退，严禁擅自调课或缺课。
第十四条培训基地的员工应文明礼貌，不得言语粗鲁，不得在工作场所吸烟喧哗。
第十五条培训基地的员工应爱护基地财产，严禁挪用、浪费基地物品和设备。
第十六条培训基地的员工应遵守安全规定，加强防范措施，确保基地的安全稳定。
第五章奖惩措施第十七条对于履行职责尽职尽责，工作认真负责的员工，可以给予表彰奖励。
第十八条对于违反规章制度，严重失职渎职的员工，将给予相应的纪律处分。
第十九条对于造成严重后果或犯罪行为的员工，将移交司法机关处理。
第六章附则第二十条本规章制度由培训基地负责人负责解释，并逐一告知全体员工。
第二十一条本规章制度自颁布之日起正式执行，如由于工作需要进行修订，应经相关部门审批。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
继续教育基地工作制度与工作实施方案(doc 9页)
法律培训制度
为了提高我院医务人员和社区医务人员的法律素质，提高医疗服务质量，健全完善法律培训制度，制定本制度。
一、法律培训工作由医务科及本院法律顾问共同负责。
对全院医务人员和社区医务人员的法律、法规学习培训工作进行统一规划、协调、监督和指导。
二、定期组织全院人员和社区医务人员法律、法规培训及典型案例分析。
三、培训后组织全院医务人员和社区医务人员进行培训内容考核。
将法律学习培训纳入全员岗位培训内容，在综合培训中加强法律知识的培训，以增强全员的法律意识。
继续教育师资人员培训管理办法
为了加强在院医生的专业技术，提高卫生技术人员的医疗、教学水平，要求医务人员在掌握基本理论知识的基础上，通过学术会议、情报、信息交流或参加各种短训班来提高业务水平。
1、如每学期开展几次学术讲座，以专题报告形式或中心发言集体讨论形式，也可以请其他业内人士演讲，开展学术研讨会、疑难病例讨论会，对于新兴的边缘学科，要采取短训班培训的方法，使医务人员知识结构向纵深发展，还可以举办各种学习班、讲座及技能训练，定期对临床医生进行考试。
2、有计划的安排资金，定期选派医生外出进修学习，根据我院实际情况，学习先进的医疗技术，回院后写出自己的学习体会，将所学到的应用到自己的工作中去，以促进我院医疗水平的进步发展。
3、认真做好老中医带徒的继承工作，按国家制定的中医师带徒管理办法，做到教有计划、学有规划。
随时检查中医师带徒情况，看老师教的是否认真，徒弟学的是否仔细，并定期对学徒进行技能测试，使祖国医学得到更好地继承与发扬。
继续教育基地工作实施方案
为贯彻落实《国务院关于发展城市社区卫生服务的指导意见》的工作要求，院领导进行了认真研究，制定方案，组织落实，具体措施是：
一、成立继续教育基地领导小组，党政一把手任组长，主管医疗副院长任副组长，全体班子成员为组员，办公室设在医务部。
二、制定各项规章制度。
三、组织动员全院医护人员明确继续教育工作的重要性意义，明确责任，积极主动、自觉的做好工作。
四、我院组织业务学习、讲座，邀请社区卫生机构医务人员参加。
五、由医务科组织落实各项工作，不定期与社区卫生服务机构了解医生情况并进行有针对性的培训，提高基层医务人员的全科诊疗能力。
六、定期总结前一段工作，制定下一步工作方向，年底总结，做出评价。
附：领导小组
组长：郭鲁义苗钱森
副组长：秦克力周亚滨
专项负责人：韩雪燕聂红
组员：张铁林穆欣曹秋茹各科主任聂双莲张献
田伟王颖王东梅张春宇孙秀鞠家凤
领导小组职责：
1、不定期研究讨论继续教育基地工作，总结经验，改进不足。
2、设专人负责，做好组织协调工作。
3、不定期了解社区医务人员的工作需求，随时调整培训内容及医生出诊情况。
4、每半年做一次总结、评价。
继续教育基地培训制度
1、制定医务人员培训规划和年度计划，把人员培训纳入继续教育主要管理日程，并认真组织实施。
2、医务部负责组织院内及社区卫生服务人员参加省级以上卫生行政部门认可的岗位培训或规划培训，建立以全科医生、社区护士为骨干的社区卫生服务队伍。
3、医务部负责分批组织所有卫技人员岗前培训，掌握社区卫生服务的基础知识，明确责任和任务。
4、组织参加各级卫生行政部门举办或认可的政策管理、法律法规、医德教育、诊疗护理规范和专业知识技能的培训。
5、所有讲课专业技术人员的培训应达到90%。
6、建立卫生服务人员进修培训记录。
继续教育考核制度
1、根据医疗卫生服务机构的运行状况、服务功能、服务质量、服务效果和社会满意度，每年底对卫生服务工作进行总结。
2、每年底领导小组对继续教育工作的考核结果进行评估、提出整改意见，监督整改措施的落实。
3、医务部与社区卫生服务机构负责监督检查支援各岗位考核及实施。
4、接受社区卫生服务机构人员对我院教师、卫生技术人员的业务水平、工作绩效、职业道德进行考核。
5、接受服务居民的满意度考核的落实情况。
6、每年对医务人员进行考核，考核结果与奖金和晋升职称挂钩。
继续教育基地职责
1、组织医务人员学习各项规章制度，服从统一领导。
2、认真完成支援基层卫生医疗工作。
3、讲课教师认真备课，根据社区医师的要求进行全科医疗培训。
4、严格执行教师、医师执业道德规范：
⑴救死扶伤，敬业爱岗
以“救死扶伤、治病救人”为己任，坚持首诊负责制，不谋私利、不畏风险、不辞辛劳，千方百计为病人解除病痛，把维护病人生命、增进人类健康作为崇高职责。
遇到危重病人，须尽力赴救，不得以任何理由延误抢救时机。
发生差错事故要及时报告，自觉维护病人利益。
保持病案材料、统计资料的原始性、真实性和科学性。
⑵尊重病人，关爱生命
对待病人不分民族、职业、外貌、地位，一视同仁。
尊重和维护病人的医
疗享有权、疾病认知权和知情同意权。
⑶尊重同事，平等相处
在医疗活动中，临床各科室间和同部门上下级医师要顾大局、识大体，一切以病人和集体利益为重，互相配合，取人之长，补己之短，团结协作，合力共事。
⑷仪表端庄，举止文明
着装整齐、举止文明，态度热情、和蔼，语言亲切、文明，主动关心和体贴病人，主动与家属联系、沟通，有问必答，有请必到，不讲忌语。
⑸医术求精，慎言守密
虚心好学，刻苦钻研；不断更新知识结构，努力提高技术水平；坚持合理检查、合理诊疗、合理用药，维护病人的各种利益；严格执行保护性医疗制度，不得以任何方式泄露病人隐私与医密；向病人和家属告知病情时，使用规范性语言。
⑹遵纪守法，廉洁行医
坚持依法行医，清正廉洁，不以医谋私，不收受、索取病人钱物；不接受请吃或馈赠，拒收红包。
继续教育工作计划
一、加强中医药知识与技能培训的组织领导
医院把继续教育工作摆上议事日程，成立了领导小组，设立办公室，及时研究解决工作中出现的问题，确保继续教育工作的健康发展。
二、利用有效资源加强培养社区医疗卫生队伍
加大对社区医疗卫生工作宣传力度，扩大影响，要做好组织与协调工作，加强学科之间联系、合作，做到优势互补，整体推进。
加快培养一支适应城市社区卫生服务要求的中医药队伍。
要做到整体规划、统筹安排、资源共享、互相促进、协调发展。
要充分发挥中医药优势，突出针对性、实用性、先进性较
强的社区医疗队伍。
三、抓好师资队伍的培养，确保继续教育工作持续发展
师资队伍的培养对社区中医药人员的培养起着重要作用。
师资培养是一项长期的任务，医院要根据师资的要求，认真抓好人才培养。
首先要抓好带头人及其后备人才的培养，给中青年人才压担子，使他们在实践中锻炼成长，完善人才梯队建设，学科带头人及其后备人才的培养保证师资队伍后继有人。
为了提高师资队伍的业务能力，让他们拜名中医为师，学习和继承他们的思想和临床经验，也可送出去学习，还可深入基层学习和总结基层民间防治疾病的经验，并在此基础上进行研究与提高。
四、总结经验，持续改进
在加强继续教育工作的同时，要不断总结经验，有针对性的对工作中出现的问题进行整改，保证继续教育工作运行良好，健康发展。