孟德尔的分离和自由组合定律课件

杂交实验的操作步骤:
去雄 套袋
观察统计
授粉
套袋
三.基因的分离定律
一对相对性状的杂交实验
（一）实验过程
实验过程
说明
P(亲本)
高茎×矮茎
F1(子一代)
高茎
F2(子二代)性状：高茎∶ 矮茎
① P 具有 相对 性状 ② F1 全部表现为 显性 性
状 ③F2 出现 性状分离 现象， 分离比为显性∶隐性
比例：3 ∶1
提醒:隐性性状不是不表现的性状,而是指F1未表现的性状。
(5)性状分离：在杂种后代中,同时出现显性性状和 隐性性状的现象,在遗传学上叫做性状分离。
3.基因类
(1)显性基因：控制显性性状的基因,用大写英文字 母表示,写在前面。
(2)隐性基因：控制隐性性状的基因,用小写英文字 母表示,写在后面。
(3)等位基因：在遗传学上,把位于一对同源染色体 的相同位置上,控制着相对性状的基 因,叫做等位基因。具有等位基因的个 体一定是杂合子。
2014届高考一轮生物复习（人教版） 必修2 遗传与进化
2-3
遗传的基本规律
第1讲 遗传因子的发现
考纲展示
1、孟德尔遗传实验的科学方法（Ⅱ） 2、基因的分离定律和自由组合定律（Ⅱ）
考纲解析
1、理解孟德尔豌豆杂交实验成功的原因及 其探究问题的方法与思路
2、理解基因分离定律和自由组合定律的实 质及相关应用
5.符号类
P 亲本 F1 杂种子一代 × 杂交
×
自交
二.孟德尔成功的原因
选用豌豆作实验材料：自然状态下 都是纯种，而且相对性状明显。
先对一对相对性状 进行研究，再对多对相对性状在一起的
传递情况进行研究。
用统计学的方法 对实验结果进行分析
科学设计试验程序
为什么用豌豆做实验容易取得成功？
1、豌豆是自花传粉植物，而且 是闭花受粉。自交产生纯种 2、豌豆花大，易于进行人工异 花传粉。 3、豌豆还具有易于区分的性状。
4.个体类 (1)表现型：生物个体表现出来的性状。 (2)基因型：与表现型有关的基因组成。 提醒 基因型与表现型的关系：①基因型是性状表 现的内因,表现型是基因型与环境共同作用的结果, 即表现型=基因型+环境条件；②表现型是基因型的 表现形式,表现型相同,基因型不一定相同,如DD和 Dd均表现为高茎;③在相同的环境条件下,基因型相 同,表现型一般相同；在不同环境中,即使基因型相 同,表现型也未必相同。
(3)纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育而 成的个体(如DD、dd、AABB、AAbb)。 (4)杂合子:由不同基因的配子结合成的合子发育而成 的个体(如Dd、AaBB、AaBb)。 提醒 ①多对基因中只要有一对杂合,不管有多少对 纯合都是杂合子。 ②纯合子自交后代都是纯合子,但纯合子杂交,后代会 出现杂合子；杂合子自交,后代会出现性状分离,且后 代中会出现一定比例的纯合子。
Dd
Dd
dd
［悟一悟］
孟德尔验证实验中为什么用隐性类型对F1进行测交实 验？ 提示：隐性纯合子产生的配子只含有一种隐性配子， 能使F1中含有的基因，在后代中全表现出来，分析测 交后代的性状表现即可推知被测个体产生配子种类。
[特别提醒] ①测交法应用的前提条件是已知生物性状的显隐性。此 方法常用于动物遗传因子组成的检测。 ②植物常用自交法，也可用测交法，但自交法更简便。
关于等位基因
①存在：存在于杂合子的所有体细胞中。 ②位置：位于一对同源染色体的同一位置上。 ③特点：能控制一对相对性状,具有一定的独立性。 ④分离的时间：减数第一次分裂后期。 ⑤遗传行为：随同源染色体的分开而分离,分别进入 不同的配子中,独立地随配子遗传给后代。 ⑥D、d是等位基因,但D、D或d、d不是等位基因。
应用：用来检验是细胞核遗传,还是细胞质遗传.
2.性状类 (1)性状：生物体所表现出的形态特征和生理特性的 总称。
提醒:生物性状的体现者——蛋白质； 性状的控制者——核酸。
(2)相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。 (3)显性性状：具有相对性状的纯种亲本杂交,F1表 现出来的那个亲本性状。
(4)隐性性状：具有相对性状的纯种亲本杂交,F1未 表现出来的那个亲本性状。
（三）分离定律的实质
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因 子（基因）成对存在，不相融合； 在形成配子 时，成对的遗传因子（基因）发生分离，分离 后的遗传因子（基因）分别进入不同的配子中， 随配子遗传给后代。
基因分离定律的实质图解
下图表示一个遗传因子组成为Aa的性原细胞产生配子的过程：
由图得知，遗传因子组成为Aa的精(卵)原细胞可能产生 A和a两种类型的雄（雌）配子，比例为1∶1。
一.遗传学基本概念
1.交配类 (1)杂交： 基因型不同的生物体间互相交配。 (2)自交： 基因型相同的生物体间互相交配。
提醒:植物体自花受粉和雌、雄异花的同株受粉, 属于自交。自交是获得纯系的有效方法。
(3)测交： 杂种F1与隐性纯合子杂交，用来测定F1的基因型。
(4)正交和反交：相对而言的，正交中父方和母方分 别是反交中的母方和父方。
孟德尔遗传规律的适用范围
Ⅰ、适用生物类别： 真核生物，不适用原核
生物及病毒的遗传。
Ⅱ、适用生殖方式：有性生殖，不适用无性生殖的遗
传；有丝分裂过程不遵循。
Ⅲ、适用遗传方式： 细胞核遗传，不适用细胞质遗传
Ⅳ、适用基因类型：
基因的分离定律适用于一对相对性状的遗传，只涉 及一对等位基因。基因的自由组合定律适用于两对 或两对以上的等位基因且分别位于两对或两对以上 的同源染色体上。
孟德尔探究问题的方法 假说——演绎法
以观察和分析提出问题
为什么F2中出现3：1 的性状分离比？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
经推理和想象提出假说
遗传因子决定生物的性状 遗传因子成对存在 遗传因子在形成配子时分离 雌雄配子在受精时随机结合
据假说进行演绎和推理 测交结果预测：
测交后代分离比为1：1
实验检验 得出结论
结果符合！ 假说正确！
≈3∶1
（二）对性状分离现象的解释
1、生物的性状是由 遗传因子 决定的。 2、体细胞中遗传因子是 成对 存在的。 3、在形成 生殖细胞 时，成对的遗传因子彼此分离，分 别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的
一个。 4、受精时，雌雄配子的结合是 随机的 。
(三)对性状分离现象的验证——测交实验：