美术《我们的节日》(经典教案)人教版小学

《我们的节日》教案

教学思路：

在让孩子们当主角的“六一”儿童节里，以“节日盛会”为主线“服装展示会”活动内

容。

要开“服装展示会”，首先要解决衣服的问题。循序渐进地引导学生学会如何巧妙地将

手中的废旧材料变成能演奏出美妙音乐的乐器，并从中体验合作的乐趣。

这样，不仅能快速激发学生的学习热情，还能让孩子们将课堂上的美术活动延伸到日

常生活中去，用自己的双手去装扮生活、净化心灵。

教学目标：

1、能够利用合适的材料，通过折、剪、粘等多种方法设计制作小乐器。

2、能够分工或合作完成活动，并能够从活动过程中获得各项能力的提高。

3、愿意利用废旧材料制作艺术品，并能从中获得成就感。

教学重难点：

通过折、剪、粘等多种方法设计制作小乐器和服装。

教具、学具：教具为多媒体课件与实物展示相结合。学生自备彩纸、胶棒、圆头

剪刀及纸盒、饮料瓶、毛线等多种媒材。

教学过程：

一、导入：

( 上课前，将教室简单布置出一些节日气氛，让孩子们踏着《快乐的六一》的歌声进入

教室。给学生一个惊喜的同时，也营造了一种轻松愉悦的课堂氛围。)

欣赏范图：引导学生欣赏教材范图，并详细说明作品在构思、构图、色彩上的作品借

助哪些因素烘托节日的热闹、欢乐的气氛？（气球、鲜花等）

师：什么时候才到儿童节？生： 6 月1 日是儿童节。

那你们知道人们为什么把每年的 6 月1 日作为全世界少年儿童的节日吗？

让学生做简单猜测后，教师讲解儿童节的来历：

1942 年6 月，在第二次世界大战期间，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16 岁以上的男性公民140 余人和全部婴儿，并把妇女和90 名儿童押往集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。

为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，反对帝国主义战争

贩子虐杀和毒害儿童，保障儿童权利，1949 年11 月，国际民主妇女联合会在莫斯科召开职委会，正式决定每年的 6 月1 日为全世界少年儿童的节日，即国际儿童节。

新中国成立后，中央人民政府国务院于1949 年12 月23 日做出决定，规定 6 月1 日为新中国的儿童节。

师：那么，每年的儿童节，你们都是怎么度过的？联系生活实际，学生说一说是怎么

过六一节的。

二、新授：

师：在这个属于我们自己的节日里，同学们是不是都希望穿上最漂亮的衣服，载歌载舞，尽情欢笑啊？

师：要载歌载舞，就少不了音乐，要想听到美妙的音乐，自然就少不了各种乐器。在实

际生活中，你们都见过哪些乐器？

让学生畅所欲言，当有学生提到教师有准备的一些乐器时，可出示实物或图片，以加深孩子们的印象。对学生平时很少接触的乐器，( 如琵琶等民族乐器) 教师简单介绍其使用方法及音色后，主要围绕它们的造型特点展开讨论。

1、重点引导学生观察、分析几种生活中的乐器和小朋友制作的乐器之间的异同。

2、引导学生根据手中的材料，结合生活中乐器的特点进行选材。

三、学生制作，教师巡视指导。

教师要注重培养学生的自主探究及解决问题的能力，鼓励孩子们在制作过程中相互交

流，取长补短，不断完善自己的设计。由于平时“训练有素”，三年级的学生对“合作”

这种活动方式已驾轻就熟。此时，教师只要注意提醒个别分工不太合理的小组及时调整工作方

案即可。对在操作中确实遇到困难的学生，要有策略地给予引导和帮助，使所有学生都能

在其自身操作水平上取得进步。

四、讲评

1、根据学生制作进度和课程时间，提醒学生们加快制作速度，并及时整理桌子面、地

面上的废弃物。

2、讲评优秀学生作品。

先来请他们介绍一下自己使用的乐器好吗？

师生共同欣赏评论

五、教师小结，提出下次课需要准备的学具

师：今天，咱们成功地举办了一场别具一格的“音乐会”，下次盛会，我希望同学们都能穿着“节日的服装”来参加，好吗？

师：那么，请同学们在课下多搜集一些你认为可以制作料。比如：挂历纸、比较大的彩

色纸、家中废弃的衣帽，为这次服装展示会会划上一个圆满的句号吧！老师期待着与同学们的再次相聚！同学们，再见！