北师大版初中物理《第4章 声现象》综合测试试卷及答案

北师大版《第四章声现象》综合测试试卷及答案
(时间:90分钟分数:100分)
一、单项选择题（每小题3分，共36分）
1. 如图4-1所示的四种乐器中，依靠弦的振动发声的是（）
图4-1
A.鼓
B.琵琶
C.笛子
D.小号
2.大象进行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（）
A.大象发出的声音太小
B.次声波无法传到人耳
C.次声波的频率大于20000次每秒
D.次声波的频率小于20次每秒
3.人耳能听到的声音的范围主要取决于声音的（）
A.频率
B.振幅
C.音色
D.响度
4.码头边轮船的汽笛声能传得很远，这是因为（）
A.汽笛声音调高
B.汽笛声音色好
C.汽笛声响度大
D.汽笛声传播的速度大
5.一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁。

这种声纹锁辨别主人声音的依据是（）
A．音调 B．音色 C．响度 D．声速
6.为了使学生在教室上课时免受周围环境噪声干扰，下面的措施中合理有效的是（）
A.教室内保持安静，不讲话
B.每个学生都戴一个防噪声耳罩
C.在教室周围植树
D.在教室内安装噪声监测装置
7.小明去过天坛公园，在回音壁的圆心处有一铺在地上的石块，站在它上面拍手或喊一声，可以听到三次回声，如图4-2所示，下列说法正确的是（）
A.若站在天坛回音壁偏离圆心O的位置也能听到三次回音
B.这是声音的反射现象
C.听到的回声一次比一次强
D.回声的声速比原声小
图4-2 图4-3
8.如图4-3所示，医生在诊病时使用听诊器，听诊器（）
A.能使心脏振动的振幅增加，响度增大
B.能改变心跳的频率，使音调变调
C.能改变心跳的音色，使声音好听些
D.能减小声音的分散，使响度增大
9.在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，这说明（）
A.响度与振幅有关
B.音调与振幅有关
C.响度与人到声源的距离有关
D.音色与人到声源的距离有关
10.如图4-4所示，为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧机关单位、居民的干扰，常在高速公铁路的两侧架设具有一定高度的屏障，这种有效、可行的防治噪声的措施属于（）
A.堵塞感受噪声的器官
B.阻隔噪声传播的途径
C.控制产生噪声的声源
D.防止噪声产生回声
图4-4 图4-5 图4-6
11.如图4-5所示，兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是为了（）
A.感受发声音叉的振动
B.体验发声音叉的温度
C.估算发声音叉的重量
D.判断声音的传播速度
12. 如图4-6所示，在一次魔术表演中，一名驯兽师问他带来的狗：“2＋2等于几”，狗立即叫四声.观众马上会为这条聪明的狗所倾倒。

下列解释可能正确的是（）
A.这只狗能够听懂人的语言
B.这只狗会做算术
C.台下驯兽师的助手，吹了四下超声波哨声
D.狗听不见超声波，但听得见人声
二、填空题（每小题4分，共32分）
13.我们听到的“隆隆”的雷声是通过________传播的。

我们先看见闪电后听到雷声，其原因是光传播的速度比声音传播的速度________。

14.比较老黄牛的“哞哞”叫声和小老鼠的“吱吱”叫声；老黄牛叫的音调，响度
；小老鼠叫的音调，响度.
15.如图4-7所示的是唐诗《枫桥夜泊》的诗意图，其中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是根据声音的来判定的。

图4-7 图4-8 图4-9 16.如图4-8所示，把一手机设置为响铃状态，放进真空罩中，用另一手机拨打罩内的手机号码，罩内手机信号灯闪烁，但我们听不到手机的铃声，可见无线电波_________在真空中传播，声音_________在真空中传播。

(填“能”或“不能”)·
17.图4-9是甲乙两个频率不同的音叉发出声音的频率波形图，则甲、乙两个音叉的频率不同.在同样时间内，甲振动次数少，频率______，音调______；乙振动次数多，频率______，音调______。

18.2007年1月，马来西亚一架载有10人的直升机30日在该国沙捞越州附近海域坠毁，机上9人获救，一人下落不明。

空难发生后，搜救人员运用声呐设备探测坠入大海中的飞机残骸，这是利用来测距定位的，同时也说明可以传声。

19.噪声的来源很多，如图4-10所示，属于交通噪声的是，属于生活噪声的是。

（选填序号）
图4-10
20.某校操场外有一幢高楼，高楼距跑道起点170m，同学们跑步训练时，由于回声导致
先后听到两次发令枪声，已知声音在空气中的速度为 m／s，那么听到两次发令枪声的时间间隔为。

三、实验与探究题（21、23题每题6分，22题4分，共16分）
21.根据以下数据，你能从中获得什么信息？至少写三条：
几种物质中的声速（m·s-1）
（1）；
（2）；
（3）.
22. 小明课余时间利用钢锯片、桌子、硬纸片、自行车等器材，探究音调高低跟振动快慢（频率）的关系，他的探究过程如下：
（1）如图4-11所示，将一把薄钢尺紧按在桌面上，先使其伸出桌边少许；
（2）拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢；
（3）使钢尺伸出桌边的长度长一些，再次拨动（注意使钢尺前后两次振动的幅度大致一样）; （4）将硬纸片接触自行车车轮的辐条，先慢慢转再快快转，听一听发出声音的音调有何变化？
请你根据上述帮他进行分析论证：
①钢尺伸出桌面越长、振动，发出声音的音调；
②自行车辐条转得越快，频率，音调。

图4-11
23. 噪声控制是保护环境的重要工作，一般降低噪声常用吸声处理，即在声传播途径上使用吸声隔音材料，以减少工厂、交通噪声对环境的污染.当然在设计时要考虑经济、技术等诸多问题.
现有一厂房，内部面积为800m2，未经处理时，平均吸声系数为0.05（即噪声每反射一次被吸收的能量与入射的能量的比值），则总吸声面积（平均吸声系数×内部面积）为 40 m2.
材料平均吸声系数总吸声面积（m2）噪声等级（dB）
0.05 40 100
0.2 160 94
0.35 280 91.5
0.5 400 90
测得该厂房的噪声等级为100dB.如果对这间厂房进行吸声处理，情况如上表.
（1）这间厂房的噪声超过国家法律规定的标准（选填“已经”或“没有”）；（2）分析表中数据可得出的结论是。

四、应用与创新题（24、25题每题5分，26题6分，共16分）
24.如图4-12所示，将薄橡皮膜绷紧在杯口上，在上面撒一些泡沫塑料屑，敲动盆子，你可能看到什么现象？解释其中的原因.
图4-12 25.如果你在看见闪电后15秒才听到第一声惊雷，如图4-13估算发生闪电的云层离你有多远？有时在第一声惊雷之后，又能听到一阵隆隆的雷声，这隆隆的雷声是怎么产生的？
图4-13 26.小华家所在的大院里正在进行盛大的庆典活动，如图4-14所示。

这种活动对小华完成家庭作业有没有什么影响？如果有，如何去减弱或消除这种影响？
图4-14
参考答案
1.B（点拨：鼓依靠鼓面振动发声，笛子和小号依靠空气柱振动发声。

）
2.D（点拨：次声波可以传入人耳，只是人耳无法听见。

）
3.A（点拨：人耳的听觉范围是20～20000Hz。

）
4.C（点拨：声速与响度大小无关。

）
5.B（点拨：不同人的音色一般不同。

）
6.C（点拨：不讲话或戴耳罩都无法上课。

）
7.B（点拨：听到的回声一次比一次弱，回声的声速与原声一样。

）
8.D（点拨：听诊器无法改变心跳声音的特性。

）
9.C（点拨：响度随着距离的增大而减弱。

）
10.B（点拨：这是在传播过程中减弱噪声。

）
11.A（点拨：正在发声的音叉在振动。

）
12.C（点拨：使用排除法，选择合理的选项.）
13.空气大
14.低大高小
15.振动音色
16.能不能
17.小低大高
18.超声波液体
19.乙甲、丙、丁
20. 340 1s
21.（1）声音传播速度跟介质温度有关（2）声音在固体中传播速度大于液体中传播速度（3）铁棒中传播速度最大，为5200m·s-1
22.越慢越低越大越高
23.（1）已经（2）增加吸声面积有利于降低噪声等级
24. 泡沫塑料屑上下跳动.敲动盆子发声，盆底振动使空气振动导致塑料屑上下跳动。

25. 云层有340m/s×15s＝5100m远，后一阵隆隆的雷声是由于空气摩擦振动而产生的。

26.有影响。

可以戴上耳罩，关上门窗，或远离噪声现场。