年新高考改革方案实施新的3+3考试办法
新高考3+3模式总分是多少
新高考3+3模式总分是多少新高考3+3模式总分是多少在3+3新高考模式中，学科考试通常由主科和辅助科目组成。
以下是一种可能的示例，包括各科目的分数和总分：主科（3科）：语文：满分150分数学：满分150分英语：满分150分辅助科目（3科）：物理：满分100分化学：满分100分历史：满分100分根据上述选科组合，总分为：150+150+150+100+100+100=750分。
需要注意的是，具体的学科考试分数和总分可能因地区、学校和政策而有所不同。
每个地区和学校都会制定自己的考试科目和满分标准。
因此，在确定分数和总分时，最好参考所在地区或学校的相关规定和公告。
此外，综合素质评价的分数和评价方式可能会因地区和学校而有所不同，所以在考虑总分时还需要考虑综合素质评价的因素。
总分的计算也可能因综合素质评价的加权和评分方式而有所不同。
新高考3+2+1模式总分是多少在3+2+1新高考模式中，学科考试由主科、辅助科目和其他科目组成。
以下是一种可能的示例，包括各科目的分数和总分：主科（3科）：语文：满分150分数学：满分150分英语：满分150分辅助科目（2科）：物理：满分100分化学：满分100分其他科目（1科）：历史：满分100分根据上述选科组合，总分为：150+150+150+100+100+100=750分。
需要注意的是，具体的学科考试分数和总分可能因地区、学校和政策而有所不同。
每个地区和学校都会制定自己的考试科目和满分标准。
因此，在确定分数和总分时，最好参考所在地区或学校的相关规定和公告。
此外，综合素质评价的分数和评价方式可能会因地区和学校而有所不同，所以在考虑总分时还需要考虑综合素质评价的因素。
总分的计算也可能因综合素质评价的加权和评分方式而有所不同。
3+综合模式总分是多少第一个3：语文、数学、外语3门必考科目，每门满分150分，采用原始考分，总分450分;文科综合/理科综合：300分。
高考应该如何备考1、张弛有度计划的时间不能定的太紧，否则有些意外就不能完成了，反而会影响心态。
高考三新实施方案
高考三新实施方案高考三新实施方案是指高考综合改革方案中的三项新政策，包括高考科目新安排、考试方式新调整和录取方式新改革。
这三项新政策将对高中学生的学习和备考产生深远影响，下面将逐一介绍这三项新政策的具体内容和影响。
首先，高考科目新安排。
高考科目新安排将取消文理分科，统一设置语文、数学、外语三门基础学科，同时设置物理、化学、生物三门综合科学课程。
这一变化将使学生在学习过程中更加注重全面发展，不再将学习局限于文科或理科范畴，有利于培养学生的综合素质和创新能力。
同时，这也将促使学校更加注重学科融合和跨学科教学，促进学科之间的交叉和融合，有利于学生的综合素质提升。
其次，考试方式新调整。
高考考试方式新调整将取消文理分科的考试形式，统一采用综合考试的方式进行。
这一变化将使学生在备考过程中更加注重对各科知识的整体掌握和综合运用能力的培养。
同时，这也将促使学生更加注重对知识的综合运用和跨学科的能力培养，有利于学生在高考中发挥出更好的综合能力和应试能力。
最后，录取方式新改革。
高考录取方式新改革将取消传统的分数线录取方式，引入综合素质评价的录取方式。
这一变化将使学生在学习过程中更加注重综合素质的培养和发展，不再将学习局限于应试技巧和分数追求，有利于学生的全面发展和综合素质的提升。
同时，这也将促使学校更加注重对学生综合素质的培养和评价，有利于学生在录取过程中得到更加全面的评价和机会。
总之，高考三新实施方案的出台将对高中学生的学习和备考产生深远影响，有利于学生的全面发展和综合素质的提升。
希望广大学生能够充分认识到这一政策的重要性，积极适应和应对这一变化，努力提升自己的综合素质和能力，为更好地迎接未来的挑战做好准备。
2024山东高考改革方案_山东新高考怎么改革
2024山东高考改革方案_山东新高考怎么改革山东高考改革方案3+3高考模式，第一个3：语文、数学、外语3门必考科目，每门满分150分，接受原始考分，下面是我为大家整理的2024山东高考改革方案_山东新高考怎么改革，期望能够挂念到大家!山东高考改革什么方案3+3模式，总分750分，其中第一个3为语文、数学、外语三门统考科目，接受全国卷，每门150分，其次个3为3门等级考试科目，每门100分，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3个科目参与等级考试。
语文、数学考试于每年6月份依据国家统一高考时间进行。
外语科目考试分听力和笔试两次进行，其中听力部分有2次考试机会，安排在高三上学期末进行，取最高原始分计入高考成绩;笔试部分有1次考试机会，安排在6月份国家统一高考期间进行，取原始分计入高考成绩。
考生的外语高考成绩由听力部分和笔试部分考试成绩相加组成。
条件成熟时，增加口语测试并接受机考方式进行，外语科目考试适当增加听说部分成绩的比重。
山东高考改革怎么选科1.选科与家长有分歧怎么办?其实选科就是志愿填报的雏形，选科肯定程度上也关联到了将来的志愿填报选择，而且无论是高考选科还是志愿填报，去担当的主体照旧是孩子/学生自己。
当然，作为家长，不能一味地代替孩子作打算，更不能直接放任不管，而是要敬重孩子，为孩子供应精神支持和信息挂念，发挥家长的正确导向作用。
很多家长觉得自己经验丰富、眼光长远，但孩子也有自己的爱好点和追求，遇到这类状况，家长肯定要放低姿势，擅长倾听，了解孩子的想法，急躁和孩子沟通，力争通过沟通达成一致意见。
2.成绩最大化选科时都是考虑哪科能争取较高分数才最终选择，以保证高考成绩优势。
目前全国各省报考均都基于平行志愿投档规章，无论具体实施是投档到高校还是投档到高校的具体专业中，平行志愿都是以“分数优先”的方式进行的。
优先以成绩凹凸来打算检索投档挨次。
所以，分数高势必带来投档挨次上的优势。
广东2024年新高考实施方案
广东2024年新高考实施方案一、背景和目标新高考实施方案是根据教育改革的需要和社会发展的要求，以提高学生综合素质为核心，实现高中学业水平考试与普通高中招生综合评价的有机结合，促进素质教育的全面推进。
广东省2024年新高考实施方案的目标是培养具有创新精神、批判思维和实践能力的高素质人才，实现人才培养质量的提升和社会发展的需求匹配。
二、改革内容1. 考试科目（1）必考科目：语文、数学、外语（2）选择性科目：普通高中选修科目中的至少一门2. 考试内容（1）必考科目：考察学生的基础知识和基本能力，注重对学生综合素质的评价。
（2）选择性科目：考察学生在特定领域的深度学习和综合运用能力，鼓励学生发展自己的特长。
3. 考试形式（1）笔试：包括选择题、填空题、简答题和论述题等，注重对学生的分析、运用和创新能力的考察。
（2）实践考核：通过实践项目的完成和报告等，考察学生的动手能力和创新意识。
4. 评价机制（1）学业水平评价：按分数、等级双轨制评价，注重对学生学习成绩和学科素养的评价。
（2）综合素质评价：综合考虑学生品德、艺术、体育等综合素质的发展情况，形成全面的素质评价。
5. 招生录取（1）分省统一命题：各地根据命题要求，组织本地学校参与命题，并在统一时间完成试卷的命题。
（2）按学科分数和综合素质评价综合录取：根据学生的学科成绩和综合素质评价，综合排名进行录取。
三、实施步骤1. 制定实施细则：广东省教育部门根据新高考实施方案，制定相应的实施细则和操作指南。
2. 开展培训和宣传：广东省教育部门组织相关人员和学校进行培训，向学生和家长进行新高考政策的宣传和解释。
3. 设计考题和制定评价标准：广东省教育部门组织相关专家和教师进行考题设计和评价标准制定。
4. 完善考务管理制度：广东省教育部门完善考务管理制度，确保考试的公平、公正和规范进行。
5. 实施试点项目：广东省教育部门在全省范围内选择若干学校进行新高考的试点项目，总结经验并逐步推广。
三新高考的实施方案
三新高考的实施方案
实施方案一：
1. 教育改革目标：推行三新高考旨在培养学生的综合素质和创新能力，鼓励多元选拔和终身学习。
2. 考试科目设置：三新高考将取消传统的文理分科，设立综合素质评价科目、学业水平考试科目和个体特长评价科目。
3. 综合素质评价科目：综合素质评价科目将考察学生的综合能力，包括思维能力、沟通能力、创新能力等。
评价方式将采取项目化、多维度综合评价的方式。
4. 学业水平考试科目：学业水平考试科目主要考查学生的基础学科知识和能力，强调学科的整合与应用能力。
5. 个体特长评价科目：个体特长评价科目将考察学生在某一领域的特长与能力，如艺术、体育、科技等。
6. 考试方式与评价：三新高考将采用多种考试方式和评价方式，包括笔试、实验、实践、口试等形式，注重学生综合素质的考察和评估。
7. 招生政策改革：三新高考将取消传统的高校录取分数线，采取综合评价、多元选拔的录取方式，重视学生的综合素质和特长。
8. 支持政策与培养计划：为了有效实施三新高考，将加强师资培训，制定针对性的教育政策，推动学校教育与社会需求的对接和融合。
9. 督导与评估机制：建立健全监督、评估机制，对学校和学生的参与情况进行定期检查和评估，确保三新高考实施的效果和质量。
10. 宣传与推广：通过媒体、宣传活动等多种方式，向学生、家长和社会大众普及三新高考的相关政策和理念，提高大众对教育改革的认知和支持度。
2023年高考改革新方案是什么
2023年高考改革新方案是什么2023年高考改革新方案新高考“3+3”模式在3+3模式下，语文、数学、外语是按照原始分计入考生总成绩，而选择的3门科目(生物学、物理、历史、政治、地理、化学选择3门)是按照等级赋分后再计入考生总成绩。
第一个3：语文、数学、外语3门必考科目，每门满分150分，采用原始考分，总分450分;第二个3：另外3门选考科目通常满分为100分，采用等级赋分，总分300分，所以总共满分为750分(上海选考科目单科满分70分，高考总满分为660分)。
新高考“3+1+2”模式“3”为全国统一高考科目语文、数学、外语3门，每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始分计入考生总成绩。
“1”由考生在物理、历史2门首选科目中选择1门，以原始分计入考生总成绩，满分为100分。
“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目中选择2门，以等级分计入考生总成绩，每科满分均为100分。
在3+1+2的模式下，全国统一考试科目(语文、数学、外语)和首选科目(物理、历史)都是按原始分计入考生总成绩的，而选择的2门科目(生物、政治、地理、化学选2门)是按等级赋分后再计入考生总成绩。
新高考赋分什么意思新高考等级赋分就是作为一种相对性评价制度，等级赋分是根据某一考生在考生群体中的相对位置来对其进行评价。
由于选考科目中不同学科试题难度差异和报考相应学科的考生群体不同，不同选考科目的原始分不具有可比性。
新高考改革后，选考科目采用等级赋分，3+1+2模式高考省份，3为语文、数学、外语3门统考科目，采用原始分，1为物理或历史，也采用原始分，2为另外两门选考科目，采用等级赋分。
例如，张三选择化学和政治作为考试科目，分别考了90分、89分，最后计入高考总成绩的分数并不是90分和89分，而有可能是95分和80分，这就是由于赋分制的计算办法。
根据新高考实行省份的湖北、湖南、江苏、重庆等省市区公布的赋分制计算办法，我们可以总结出高考赋分制计算法如下：化学、生物、地理、政治4科原始总分为100分，赋分起点为30分。
2023年安徽高考改革最新方案
2023年安徽高考改革最新方案2023年，安徽高考将全面实施“3+3”模式，同时继续推进高职院校分类考试招生。
7月31日，安徽省教育厅发布《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》，对高考招生制度进行改革。
据悉，安徽省普通高中学业水平考试（简称“高考”）包括语文、数学、外语3门科目。
考试成绩由卷面总成绩和等级性考试科目成绩两部分组成。
语文、数学、外语3门科目满分150分；外语分为听力考试和笔试；其中两门满分150分，另两门满分30分。
语数外3门科目分别由考生根据所报专业（类）要求分别报考全国统一高考，考生须参加全国统一高考和高中学业水平考试。
在考试方式上与往年相比有所变化：将语文、数学、外语3门必考科目以卷面总成绩呈现，每门满分150分；统一高考科目采用等级性考试科目成绩与学生综合素质评价相结合方式；自2018年秋季入学优秀高中毕业生参加当年高考起施行；普通高中学业水平等级性考试采取合格性卷面分进行成绩计入总分或由学生根据自我选择提出等级性材料（不超过两次）组成等第折算赋分后计入总成绩。
1、考试时间普通高中学业水平考试包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目，每门各满分150分。
其中思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目采取学生自选科目集中命题、统一考试为主，集中命题、统一考试时间统一安排在每年的6月7日至8日进行，具体考试时间安排如下：思想政治、历史、地理3门科目采取“整卷开考”方式；科学3门科目由各设区市自行命题统一考试，集中命题（含集中命题统一考试和统一命题）时间为6月7日至8日。
体育与健康采用“现场考试+现场考查”方式（根据学校统一安排组织);思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目等级性考试分设合格性和不合格性两个等级，其中合格性考试时间10天，不合格性考试时间4天。
2、命题范围从2015年起，我省将普通高中学业水平考试全部命题工作，所有试题均须在安徽省统一高考和普通高中学业水平等级性高考中命题。
新高考改革政策解读
新高考改革政策解读
新高考改革政策是中国政府近年来实施的一项重要的教育
改革措施。
这项改革的目的是为了探索更加科学、公正、公平的考试招生制度，促进教育公平，提高教育质量，培养更多具有创新精神和实践能力的人才。
新高考改革的主要内容包括：
1. 取消文理分科，实行“3+3”的考试模式，即语文、数学、外语为必考科目，其余的物理、化学、生物、政治、历史、地理等科目实行选考。
2. 增加学业水平考试，分为合格性考试和等级性考试。
合格性考试是高中学生必须参加的考试，等级性考试是学生自主选择参加的考试。
3. 探索综合评价录取机制，即高考成绩不再是唯一的录取依据，而是结合学生的综合素质评价进行录取。
4. 扩大高校自主招生权，允许高校自主制定招生方案，自主确定招生标准，自主选拔符合学校培养要求的学生。
5. 试行高职分类考试，将高职招生与普通本科招生分开进行，根据不同专业和职业教育的特点，实行“文化素质+职业技能”的评价方式。
新高考改革的目的是为了打破“一考定终身”的弊端，让学生有更多的选择机会，促进学生的全面发展。
同时，改革也有利
于提高高校的自主创新能力，推动高等教育与职业教育的协调发展。
2024年高考改革最新方案
2024年高考改革最新方案一、背景和目标近年来，高考制度在面临多样化的教育需求和社会变革的背景下，不再适应时代发展和学生个性化学习的需要。
为了推进高中教育改革，提高学生综合素质和能力培养，2024年将启动高考改革，并制定以下方案，以更好地满足学生个性化发展和多元评价的要求。
二、改革方案内容1. 科目设置将目前高中阶段的学科分类进行调整，取消理科、文科差异，改为全日制学科和选修科目两个系统。
全日制学科包括语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等九门学科，旨在培养学生的基础知识和综合能力。
选修科目根据学生的兴趣和需求设置，包括音乐、美术、体育、信息技术、心理健康等。
2. 考试形式取消传统的高考单一的笔试形式，将学生的综合素质和能力进行全方位的评价。
例如，积极推行开放性问题和综合性试题，鼓励学生灵活运用知识解决实际问题，注重学生的创新思维和实践能力。
3. 考试内容将考试内容从单纯记忆和机械运用转变为强调理解和应用。
注重培养学生的基础知识和能力，推进深度学习和研究性学习，培养学生的创新精神和独立思考能力。
同时，注重考查学生的综合素质和核心能力，包括科学素养、文化艺术修养、人文社会关怀等方面。
4. 评价方式除了高考成绩外，将引入学业水平考试作为综合评价的组成部分，全面评估学生的学科成绩、实践表现、创新能力等方面的表现。
学业水平考试由各校自行组织，根据学校特点和学生需求设置。
5. 录取方式取消传统的高考录取方式，引入多元化的录取方式，包括综合素质评价、学科特长加分、特殊类型招生等。
注重学生的全面发展和个性发展，鼓励多样化的招生类型。
6. 教育资源分配调整教育资源的分配机制，注重公平和多元化。
加大对基础教育阶段的投入，提高农村和贫困地区教育资源的配置，推动教育均衡发展和区域教育资源的协调。
7. 教师评价机制建立完善的教师绩效评价机制，注重教师的教育理念和专业素养。
鼓励教师创新教育教学方法，培养学生的创新精神和实践能力。
高考3+3模式是什么意思
高考3+3模式是什么意思高考3+3模式是什么意思随着高考改革，3+3模式、走班制也变成了家长们最关心的问题。
那么，究竟什么是高考3+3模式呢？以下小编为大家整理的高考3+3模式的详细内容，希望对大家有所帮助！一、新高考3+3模式是怎么回事在新高考改革中，将不再进行文理分科，而是选取3+3模式。
第一个3代表的是，语文、数学、英语这三门高考核心科目，第二个3，是指从物理、生物、化学、政治、历史、地理，这6个科目中选择3门科目。
而高考成绩也将由语数外三个科目，加上考生自主选择的3个科目成绩组成，总分为750分，其中语数外各150分，自主选择的3个科目满分是100分，在计算成绩的时候，按照等级计分。
而原来英语科目只能考一次，新高考实行后，可以考两次，取最好的成绩计入高考总成绩。
但是也有一些省份不是这样规定的，有的省份规定，英语科目只有听力部分可以考两次，所以，学生和家长们还要多关注新高考政策方面的信息。
二、新高考3+3模式有哪些利弊高考3+3模式的好处就是，学生可以自己选择喜欢的科目学习，而且还可以选择自己擅长的科目，充分发挥自己的天赋和爱好，对于专业的`匹配度也比较高，有利于素质教育。
但是凡事有利就有弊，高考3+3模式也是一样。
从目前上海和浙江的新高考实施情况来看，很多学生在选科的时候，都不是凭借兴趣爱好来选择的，而是按照学科难易程度来选。
由于物理和化学较难，所以，选择的人数会偏少，长此以往，我国物理、化学方面的人才可能会越来越少。
另外，因为高考改革，所以很多学校都开始实施走班制教学，而走班制在实施的过程中也有很多的问题。
一些普通高中在实施走班制的过程中，往往师资力量不堪重负，使得教与学的效果不甚理想。
新高考的目的之一是为了减轻学生的负担，但是从已经实施的情况来看，学生要应对众多学科的合格考、等级考，负担反而更重了。
新课标高考安排
新课标高考安排新课标高考是中国教育改革的重要举措，旨在提高学生的综合素质和创新能力，促进教育公平和全面发展。
以下是新课标高考的安排和特点的详细介绍。
一、安排1. 考试科目：新课标高考采用3+3或3+1+2的考试模式，其中3+3模式包括语文、数学、外语三门必考科目，以及考生可以从物理、化学、生物、历史、地理、政治等科目中选择三门作为选考科目。
3+1+2模式中，考生可以从物理、化学、生物、历史、地理、政治等科目中选择1门作为首选科目，2门作为再选科目。
2. 考试时间：新课标高考一般在每年的6月份举行，具体时间由教育部门统一安排。
3. 考试方式：新课标高考采用闭卷、笔试的方式进行，部分地区采用机考方式。
二、特点1. 注重基础知识的掌握：新课标高考注重基础知识的掌握和应用能力的提升，要求学生具备扎实的基础知识和基本技能。
2. 强调综合素质的培养：新课标高考不仅关注学生的知识水平，还注重学生的综合素质培养，包括思维能力、创新能力、实践能力等方面。
3. 促进教育公平：新课标高考采用统一的考试科目和考试方式，确保了不同地区和不同学校之间的公平竞争，促进了教育公平。
4. 适应社会发展需求：新课标高考的考试内容和方式与社会的需求和发展密切相关，注重考查学生的实际应用能力和解决问题的能力，为学生未来的职业发展和社会适应能力打下坚实的基础。
三、备考建议1. 注重基础知识的学习和掌握，建立扎实的基础知识体系。
2. 注重思维能力和创新能力的培养，通过多做题、多思考、多实践等方式提高自己的思维能力。
3. 关注社会热点和时事新闻，了解社会发展的趋势和需求，为自己的备考和未来的职业发展打下基础。
4. 合理规划学习时间，制定科学的学习计划和备考方案，确保在考试中取得好成绩。
5. 多参加模拟考试和练习，熟悉考试形式和题型，提高自己的应试能力。
总之，新课标高考是中国教育改革的重要举措，对于提高学生的综合素质和创新能力具有重要意义。
在备考过程中，学生应该注重基础知识的学习和掌握，提高自己的思维能力和创新能力，关注社会热点和时事新闻，制定科学的学习计划和备考方案，多参加模拟考试和练习，以提高自己的应试能力。
山西高考改革新方案,山西高考最新方案出炉
山西高考改革新方案,山西高考最新方案出炉“3+3”模式3科统一高考科目+3科学生选考科目单一依据高考成绩，调整为“两依据、一参考”的多元录取模式合格性考试和等级性考试省政府近日印发的《山西省深化考试招生制度综合改革实施方案(试行)》公布，将于2023年全面启动的高考综合改革掀开面纱。
在5月13日省政府新闻办召开的新闻发布会上，省教育厅、省招考中心主要负责人深度解读高考综合改革【高考考试科目、时间和分值】我省高考综合改革从2023年秋季入学、2023年参加高考的高中学生开始实行，之前参加高考的学生继续按现行高考模式进行。
省教育厅厅长张文栋表示，与现行高考制度相比，改革后的高考一大变化是高考科目，即高考科目将由现行“3+x”模式调整为“3+3”模式。
“3+3”，即3科统一高考科目+3科学生选考科目，其中，统一高考科目仍为语文、数学、外语3科，不再分文理科;选考科目由考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6科中自主选择3科。
“3+3”模式中，高考总成绩为750分。
其中，语文、数学由全国统一命题、统一考试，考试时间仍为6月7日和8日;外语改为“一年两考”，一次是在6月份与语、数一起进行全国统考，一次是在4月份学业水平等级性考试时进行，最后将其中高的一次成绩计入高考总分。
外语考试包括笔试和听力。
语、数、外3科分值均为150分。
纳入高考的6科选考科目，考生参加由我省统一命题组织的学业水平等级性考试，时间安排在高三第二学期的4月份进行。
学生自主选考3科，各科分值均为100分，按等级赋分计入高考成绩。
据介绍，各科考试成绩将分为ABCD四个等级，各个等级之下还会进一步细分等级，折算分数后再计入高考成绩。
省招考中心主任马骏表示，在高考科目中，除了外语是两次考试机会，其余科目都只有一次考试机会，特别提醒考生珍惜考试机会。
需强调的是，所有符合报考条件、报名参加高考的考生，都必须参加统一高考科目和选考科目的考试。
辽宁高考改革方案
辽宁高考改革方案4月8日, 从省教育厅获悉, 日前辽宁省人民政府印发了《辽宁省深化考试招生制度改革实施方案》(以下简称《实施方案》)。
《实施方案》明确提出辽宁高考将实行3+3模式, 不分文理科。
2022年秋季入学的高一学生起, 即目前正在读初一的学生将成为首批受改革影响的考生。
方案将现行统一高考的语文、数学、外语加文或理综合考试科目, 调整为由统一高考的语文、数学、外语3个科目和全省高中学业水平考试3个等级性考试科目构成, 考生总成绩满分750分。
辽宁高考改革方案变化一：科目改3必选+3自选满分750分从2022年秋季入学的高一学生起, 将现行统一高考的语文、数学、外语加文或理综合考试科目, 调整为由统一高考的语文、数学、外语3个科目和全省高中学业水平考试3个等级性考试科目构成, 考生总成绩满分750分。
语文、数学、外语科目不变、分值不变, 各为150分。
高中不分文理科, 计入考生总成绩的另外3个高中学业水平考试科目, 由考生根据自身兴趣特长和报考高校要求, 在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个等级性考试科目中自主选择3个科目, 每个科目按等级赋分, 满分均为100分。
变化二：外语有两次考试机会统一高考的语文、数学、外语科目按照全国统一高考时间施行, 外语考试提供两次考试机会。
高中学业水平考试等级性考试科目暂提供一次考试机会, 并逐步过渡到条件成熟时, 提供两次考试机会。
变化三：高校将同时参考考试成绩和综合素质评价改革统一高考招生录取机制, 实行基于统一高考和高中学业水平考试成绩, 参考综合素质评价的`多元录取机制。
实行基于统一高考和高中学业水平考试成绩, 参考综合素质评价的多元录取机制。
在辽宁省招生的高校要根据自身办学定位和专业培养目标, 研究提出对考生高中学业水平考试科目报考要求和综合素质评价使用办法, 提前向社会公布。
辽宁招生录取机制改革变化一：2022年起三本合并到二本录取改进高校招生录取方式。
山东高考改革方案：“3+3”考试模式总分750分外语分两次考
山东高考改革方案：“3+3”考试模式总分750分外语分两次
考
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山东高考改革方案：“3+3”考试模式总分750分外语分两次考3月27日下午，山东省政府新闻办公室举行新闻发布会，邀请教育厅主要负责同志等解读《山东省人民政府办公厅关于印发山东省深化高等学校考试招生综合改革试点方案的通知》。
2014年，国务院颁发了《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，上海、浙江作为第一批改革试点省市率先进行改革。
其中山东作为第二批改革试点省市，从2017级高中一年级学生开始启动高考综合改革。
负责人在会上介绍了改革的相关信息。
高考模式
出山东夏季高考自2017年启动，2020年实施分类考试，本次改革的整体目标是形成分类考试，综合评价，多元录取的高考模式。
考试科目
统一考试科目为语文、数学、外语3个科目，不分文理科。
外语考试分听力和笔试两次进行。
听力部分有2次考试机会，安排在高三上学期末进行;笔试部分有1次考试机会，与国家统一高考同期进行。
外语考试条件成熟时，我省将增加口语测试并采用机考方式进行。
两依据，一参考
此次山东高考改革方案确立了“两依据，一参考”模式，两依据是指统一高考和学业水平考试成绩，一参考就是指把综合素质评价作为招生录取参考条件，并将使用权交给高校
成绩构成3+3
考生的总成绩由3门统一高考科目成绩和自主选择的3门普通高中学业水平等级考试科目成绩组成，总分750分。
2023年高考三加三政策具体内容
2023年高考三加三政策具体内容什么是新高考三加三高考改革以后，三加三就是高考6月7日8日考语文数学外语三科，而在高三还要考自己选考的三科，这样加起来还是六科，跟以前高考文理分科考的科目数量是一样的，但是科目内容不同，可以自主进行选择，选择自己喜爱或者擅长的科目，但是同时还要兼顾高校专业，由于选考跟高校专业是挂钩的。
高考三加三其中的后一个三科就是选考科目，也就是说从政史地物化生六科当中选出三科作为高考科目，计入高考总分，但是考试不会和高考一起考，它一般是在高三才考试。
选考科目一般是在高一就完成的。
高一秋季入学的同学开头选科，有所侧重的学习，当然中途也可以转变选考科目。
到了高三时，除了选考科目以外，其他三科会作为学业水平考试科目，也需要参与考试，也需要考试合格，但是相比较而言，选考科目更为重要，由于高考录用标准是两根据一参考，既看高考和选考成果，还要参考综合素养评价，所以选考成果特别重要，是录用的很关键一个因素。
三加三改革模式的意义以前高考都是文理分科的，同学在高一或者高二就开头分文理科，而且文理科都是三科绑定在一起的，物理化同学物必需一起学，政治历史地理也必需三科一起学，所以是比较呆板的，缺少敏捷性，也不能交叉学自己喜爱的科目，是一个较大的弊端。
高考改革以后，选考科目政策大大转变了这一现状，由于学科能从六科或者七科当中选出三科自己最喜爱的科目，当然也得考虑一下高校要学什么专业，这样才不至于在以后报考时由于学科限制不能被抱负的专业录用，所以许多同学和家长在高一选科时就已经做好了职业生涯规划。
高考寄语或鼓舞的话简短1、忆往昔三年，朝九晚五，埋头在书本之间，奋斗在高考一线。
而今，怀揣幻想，坚决信念，胜利就在不远前。
2、写给高三的勇士们：大战在即，勇士磨枪，剑拔弩张。
塞北风尘，旷野苍苍，战火熊熊。
最不惧少年郎，看我豪情万丈。
披袍立即，纵西风烈烈，战马嘶嚎，定旗开得胜。
看我河山大好，前程锦绣，气吞万里。
不负我尝胆卧薪，三千岁月苦与甜。
广东高考改革方案发布：实行3+3考试模式
广东高考改革方案发布：实行3+3考试模式广东高考改革方案发布：实行3+3考试模式广东正式颁布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，到2021年广东高考实行新的高考综合改革方案，到时取消文理分科，采取“3+3”的全新考试模式，基本形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。
下面跟店铺一起来看看最新的“3+3”考试模式解读!改革意见明确，2021年高考不再文理分科，实行“3+3”考试模式，高考除了语文、数学、外语之外，考生还要在历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择三门。
执信中学副校长陈民说：“以前是统一的标准去划定分数，但不见得就是公平的，真正公平的教育应该是因材施教，这一轮的改革重视学生的自主选择权利，让他们选择强项去竞争，显然对学生发展有好处。
”现在读初一的学生将是首批面临高考改革的学生。
有学生说觉得挺好的`，应该很容易适应。
但是目前语数英以外的六个辅科，他们现在才学了四个科目，其实也很难判断的。
除了实行“3+3”考试模式之外，多个科目还将实现“一年两考”，2016年起广东将创造条件逐步淡化和取消高校招生录取批次。
实行改革之后学生可以在6个学科中选三个，按照数学的计算，可以产生20个组合，这样对学校的课程安排以及师资调配都会有挑战。
有高中就说，接下来会充分研究校内的师资、教学场所情况，不排除会申请大量增加教师编制，以应对这一轮的高考改革。
也有高校校长表示，新一轮的高校招生考试改革，将令学校面临如何制定更科学公平公正选拔人才制度的问题。
不设文理科一年一科多考从广东省教育考试院获悉，经教育部备案同意，广东省人民政府3日颁发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(以下简称"意见")，明确广东省考试招生制度改革的基本原则、总体目标、主要任务和保障措施。
"意见"明确，广东将改革完善统一高考制度。
统一高考实行"3+3"的考试模式，本科院校招生不分文理科设置考试科目，实行语文、数学、外语3门统一高考科目和3门高中学业水平考试科目考试方式。
3+3高考规则说明
3+3高考规则说明
高考是我国教育体制中最为重要的考试之一，其成绩直接关系到学生的升学和就业。
3+3高考规则是目前国内一种较为常见的高考政策。
下面详细介绍该规则。
一、什么是3+3高考规则？
3+3高考规则是指高中三年级上学期时，学生将进行一次全国联考，成绩作为高考的一部分；高中三年级下学期、高考前一年和高考当年，学生将分别进行三次模拟考试，成绩也作为高考的一部分。
二、3+3高考规则的优点是什么？
1.评价公平：同学们都在同一时间参加全国联考，避免了地区、学校等因素对考试评价的影响，真正实现了公平评价。
2.减轻压力：学生在高三期间分别进行三次模拟考试，有利于适应高考节奏、降低考试压力。
3.促进学习：模拟考试对于学生的学习促进作用较大，可以及时发现学生的薄弱环节，及时调整学习计划，提高学习效率。
三、该规则的不足之处
1.成本高：全国联考需要统一组织，考试基础条件需要具备，成本相对较高。
2.学生负担重：高三年级下学期、高考前一年和高考当年，学生都需要进行一次模拟考试，对于学生的身心健康也是一种考验。
总之，3+3高考规则作为一种新的高考制度，它的利弊并存。
在实际操作中，需要学校、家长及学生本身共同努力，才能取得良好的
效果。
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年新高考改革方案实施新的3+3 考试办法2018年新高考改革方案实施新的3+3考试办法2016年5月13日,省政府召开深化考试招生制度综合改革新闻发布会,公布2018年新高考改革方案,从2018年入学的高一新生开始,实施新的3+3 考试办法,英语一年两次考试机会。
同时录取将不再唯高考分数一个依据,首次将学业水平考试和综合素质评价纳入高考评
价体系。
新一轮的高考主要从完善学业水平考试制度、规范综合素质评价、推进高职院校分类考试等十个方面进行改革。
2015年进入初一年级的学生,将是首批新高考制度的“体验者”。
高考科目变化这次高考改革的核心部分,也是老百姓最关心的部分,就是高考科目的变化。
现行的高考制度是,3+X, 也就是语、数、外加综合。
这次改革之后,高考科目调整为“3科
统一高考科目+3 科学生选课科目”。
简称“3+3”就,是保持现行统一高考的语、数、外 3 科不变,将现行的文综、理综调整为由考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业要求,从思想政
治、历史、地理、物理、化学、生物6科等级性考试科目中自主选择 3 科参加考试并计入高考总成绩。
外语“一年两考”外语实行“一年两考”考,生可以分别在4月份、6月份参加两次外语考试,将其中高的一次成绩计入高考总分。
外语考试包括笔试和听力。
学生可自主选择考试时间和次数,增加学生的选择权。
考试科目总分750 分
高考科目有所变化,但总体分值仍为750分,其中,语文150分,数学150分,外语150分,选考科目 3 科均为100 分。
学生自主选择考试科目可以实现“考其所长”外,语提供两次考试机会, 减
轻考生的心理负担。
高中分设两类考试高中学业水平考试分为合格性考试和等级性考试两次考试分开进行,合格性考试涵盖国家课程方案中设定的14 个科目,由省和市分别具体组
织,是学生毕业的重要依据;等级性考试是在政治、历史、地理、物理、化学、生物6 个科目
中,由学生自主确定选择 3 门参加考试,由省统一组织考试,3 科成绩要计入高考。
高中学业水平合格性考试,语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等9 科实行全省统一命题、统一制卷、统一考试、统一评卷、统一公布成绩。
以上科目的合格性考试不合格学生的补考由省统一命题,各设区的市组织实施。
通用技术、信息技术、音
乐、美术、体育与健康和物理、化学、生物三科实验操作由省制定统一要求（具体要求另行发文）,各设区的市组织实施。
各学科考试具体范围依据国家发布的普通高中课程方案和课程标准的规定和相关要求。
其中,合格性考试范围为国家课程设置方案规定的必修内容,外语包括听力,物理、化学、生物三
科包括实验操作;等级性考试范围为国家课程设置方案规定的必修和选修I 的内容。
选考科目只有一次考试机会
学业水平各科目考试时间由省教育厅根据国家高中课程设置方案统一确定。
合格性考试 1 4 个科目分散在高中三年中,在相应课程结束后进行,随结随考,原则上高一年级 2 个科目,高二年级 3 个科目, 高三年级9 个科目,考试时间一般安排在学期结束时（各科目具体时间安排另文确定）。
合格性考试每科目考一次,成绩不合格的考生可参加一次补考。
等级性考试6个科目统一安排在高三第二学期 4 月份。
等级性考试每个科目只提供一次考试机会。
成绩呈现方式不再是分数
合格性考试成绩以“合格、不合格”方式呈现。
等级性考试成绩以等级呈现,按获得本次考试
有效成绩的考生总数相应比例划分等级,分为五个等级,位次由高到低为 A 、 B 、C、D 、E。
原则上各等级人数所占比例依次为:A 等级 1 5%,B 等级30%,C 等级30%,D、E 等级共2 5%, 其中 E 等比例不超过5%。
内地西藏班学生、特殊教育学校学生等参加高中学业水平考试参照执行。
录取模式调整
现行高考仅依据统一高考成绩进行录取,此次改革调整为“两依据、一参考” ,两“依据”是指依
据统一高考成绩和学业水平考试成绩,“一参考”是指参考综合素质评价,首次将学业水平考试和综合素质评价纳入高考评价体系。
高校要根据自身办学定位、专业培养目标和人才培养要求,研究提出对考生高中学业水平考试科目报考要求和综合素质评价使用办法,增加了高考与高中学习的关联度,也为高校科学选拔人才提供更大空间。
新高考改革后,取消了文理分科,
录取计划也不在分设文理限制。
2018 年,高校根据专业关联度提出选考科目报考要求。
省招考中心主任马俊表示,高考录取也逐步减少,直至取消一本、二本批次界限。
高考填报志愿方式将有重要变革,试行学校+专业模式进行。
增设综合素质评价报告2018 年秋季入学的高一学生实施新的综合素质评价制度,普通
高中学校从学生的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等五个方面,按照
写实记录、整理遴选、公示审核、导入平台的基本程序,为每位学生监理规范的学生综合素
质档案,客观记录学生高中阶段成长过程中的突出表现,供高校在录取时参考。
2018
年秋季,
小学一年级、初中一年级新生也将实施义务教育阶段学生综合素质评价制度。
综合素质评价是由普通高中学校按照“写实记录、整理遴选、公示审核、导入平台”的基本程序,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等五个方面,为每位高中学生建立规范
的学生综合素质档案,客观记录学生成长过程中的突出表现,提供给高校招生录取时使用。
高职院校提前分流学生新一轮高考改革,将构建包括高考、高职院校单独招生、五年一贯制培养等多种形式的高等学校分类考试制度,鼓励有意上高职院校的学生提前分流,缓解了
普通高考的压力,为学生提供多样化的成长路径。
加快推进职业院校分类考试,主要是要建立
普通本科高校和高职院校分类考试、分类录取的考试招生模式,有步骤地推进“文化素质＋职业技能”考试办法,面向普通高中毕业生增加职业适应性测试,文化课成绩采用高中学业水平
考试成绩;面向中等职业学校毕业生增加技能考试。
分类考试的比例2016 年达到40%,2017
年达到50%,2018 年成为主渠道。
增加农村学生上重点高校机会加大招生专业结构调整力度,限制或调减明显供大于求专业的招生计划。
实施农村贫困地区专项计划,国家专项计划由省属“211工程”高校为主的本科一批招生学校承担,按国家下达规模足额编制;地方专项计划有我省具有博士授予权的重点高校承担,规模不少于有关高校在晋一批招生规模的3%, 切实增加农村学生上重点高校机会。