乒乓球发球接发球教学

《行进间双手胸前传接球》
教学反思
培养学生目标分析
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《行进间双手胸前传接球》
教学反思
运动心率、密度分析
密度：35%
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《行进间双手胸前传接球》
谢 谢
竞技中锻炼体能
体验体育文化
体育健康基本知识
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基础
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《行进间双手胸前传接球》
教材分析
了解乒乓球基本知识，初步掌握 乒乓球的发球和接发球的动作要 领和指导、练习方法。
知识 目标
能力 目标
发展学生身体的协调性、 灵敏性等身体素质，提高 学生组织管理能力。
情感 目标
培养学生热爱运动、 公平竞争、拼搏进取 和团结协作的精神， 享受竞技体育带来的 4 乐趣 。
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《行进间双手胸前传接球》
教材分析
重、难点
重点
初步掌握发球 和接发球的技 术动作要领
难点
发球和接发球 技术的运用
4 关键点
观察对手站位，发出高质量的球， 接发球注重观察，提高接发球的质量
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《行进间双手胸前传接球》
学情分析
学情分析：本课的教学对象是高一年级的学生， 他们正处于青春期，生理和心理的日趋成熟， 具有独立思考、判断和模仿能力，同时他们具有 良好的速度、力量和灵敏素质。
《行进间双手胸前传接球》
教学过程
2、乒乓球抛接练习 3、分组尝试性练习
练习 分组
发、接球 练习 尝试性 练习
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《行进间双手胸前传接球》
教学过程
4、集中教学
（1）发球、接发球讲解示范。
（2）学生发球、接发球练习。
4 （3）探索高质量发球、接发球。
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《行进间双手胸前传接球》
场地器材
58个 乒乓球台10张
1台
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《行进间双手胸前传接球》
教学反思
总结反思
体现了体育教学为专业服务的理念。
突出了学生的主体地位。 4
彰显了 “健康第一”的指导思想，增强学生的自信心， 培养了学生对乒乓球运动的热爱。
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《行进间双手胸前传接球》
教学过程
5、探索性练习
学生成果 展示
教学 分组
集中 教学
传接球 练习
4 尝试性 练习
《行进间双手胸前传接球》
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教学过程
6、专项素质强化
左右滑步练习：
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《行进间双手胸前传接球》
教学过程
7、放松练习
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《体育与健康》（普通高中课程标准实验教科书版）
《乒乓球发球、接发球教学》
湖南省醴陵市第一中学
夏聪
《乒乓球发球、接发球教学》
说
教材分析
教法学法 教学过程
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教学反思
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《行进间双手胸前传接球》
教材分析
乒乓球是一项集健身性、 竞技性和娱乐性为一体的 运动。 首先，它具有较高 的锻炼价值。 一、全身的肌肉和关节 组织得到活动，从而提高 了动作的速度和上下肢活 动的能力。 二、极有效地发展反应、 灵敏、协调和操作思维能 力。其次由于该项运动极 为明显的竞技性特点和娱 乐功能，又使其成为一项 培养勇敢顽强、机智果断 等等品质和保持青春活力， 调节神经的有效运动。
《行进间双手胸前传接球》
教学过程
情境导入 身心激活
(12-15分钟）
技能学习 身心发展
(8-10分钟）
积极总结 身心放松
(2-3分钟）
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尝试探究 身心愉悦
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(15-18分钟）
《行进间双手胸前传接球》
教学过程
1、乒乓球搬运接力
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要求她们掌握发球的基本技能； 更要求她们掌握学会观察和判断， 4 作出合理的发球和接发球方法
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《行进间双手胸前传接球》
教法学法
讲解示范教学法 模拟练习法
思考探索法 合作式教学法 4 突出学生的主体地位 ，培养学生团结协作、拼搏进取的精神。
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