薄冰初中英语语法之1· 名词
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薄冰初中英语语法之
名词
主编薄冰
执行主编秦桂枝王璐孙晓芳
山西教育出版社
2014年第四版
出版人雷俊林
出版策划苗补坤
责任编辑仇小燕
ISBN 978-7-5440-5629-8
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丨学英语,凭什么让我学语法吗???
不时听到一些青年问道:学英语一定要学语法吗?语法应该怎么学呢?我们
就这两个问题简单地谈一点个人意见。
对中国学生来说,尤其是成年人,我看是学点语法好。语法,顾名思义,乃是语
言的法则和规律。学习语法,尤其是一些基本法则,至少有下列几个好处:
第一 可以使你学得快些,因为已有现成的前人总结的法则,用不着你从
头摸索。
第二 可以使你学得透些,因为通过语法对语言现象不仅可以知其然,而
且可以知其所以然。
第三 可以使你学得准些,因为语法法则就是一条条准绳,可以用以衡量
一句话是否正确。
第四 语法不但可以引你入门,更可以引你入胜,使你逐渐眼界开阔,语
感加深,从而使你的英语水平不断提高。
丨那么应该如何学习语法呢?
我认为在学习语法过程中,应该注意下面几点:
第一 基本概念最重要。在学习每个语法项目时,一定要把它的基本概念
搞清,牢记在心。
第二 要大量地实践,大量地练习。实践要包括听、说、读、写四个方面,
练习要着重说和写。
第三 学习语法时,应多用比较法。如对动词时态、冠词、介词、名词的
单、复数等较难的语法项目进行相互比较,效果就比较好。
第四 要将语法法则与习惯用法分开。碰到习惯用法,就不必钻牛角尖,
进行徒劳的分析。而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。
第五 将一本语法书通读一遍,当然也不无好处。但最好将它作为工具书,
像词典一样地经常查阅,始能学得比较细致牢靠。
第六 实用英语语法只应是入门的向导,像一根拐棍一样。英语达到一定
水平之后,就应将它扔掉。起码不要让许多语法条条充斥头脑,影响你说和写的
流利性。
最后 可能还会有人说,语法应该学,就是太枯燥。我的感觉是:开头有
点枯燥,过些时候,就会像嚼橄榄似的,越学越有味了。如若不信,请试试看。
薄冰初中英语语法之·名词
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目 录
1—1 名词分类
专有名词
普通名词
可数名词和不可数名词
1—2 名词的数
名词复数的规则变化
名词复数的不规则变化
不可数名词的数
1—3 复合名词
1—4 定语名词的复数
1—5 名词的格
’s属格的构成方法
双重所有格
1—6 名词的句法功用
1—7 单元练习
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Unit 1 名 词
名词是表示人、事物、地点或抽象概念等名称的词。名词属于实词,有具体的含义,在句子中可作主语、宾语、宾语补足语、表语或定语。
1—1 名词分类
根据不同的分类标准,名词可分为:
1. 专有名词
表示某个人、地方、事物或机构等所特有的名称,第一个字母通常要大写。
(1) 人名
Thomas Edison 托马斯·爱迪生 Beethoven 贝多芬 Bill Gates 比尔·盖茨 Karl Marx 卡尔·马克思 Dr. Smith 史密斯博士 Mr Zhang 张先生
(2) 地名
ItaIy 意大利 Boston 波士顿 Beijing 北京
UK 联合王国(英国) UN 联合国 HK 香港
the Summer Palace 颐和园 the Great Wall 长城
(3) 其他
July 七月 Saturday 星期六 New Year's Day 元旦 Christmas 圣诞节 Children's Day 儿童节 English Weekly 《英语周报》
2. 普通名词
表示一类人或事物、某种物质或抽象概念的名称。可进一步分为:
(1) 类名词:表示人或事物属于某一类。如:
bird 鸟 bear 熊 student 学生 tree 树
doctor 医生 modem 调制解调器 eraser 橡皮 teacher 教员
(2) 集体名词:表示若干个个体组成的集合体。如:
team 队 family 家庭 group 小组 class 班
people 人民 army 军队 crowd 人群 herd 兽群
(3) 物质名词:表示无法分为个体的实物。如:
air 空气 milk 牛奶 ice 冰 water 水 tea 茶 bread 面包
(4) 抽象名词:表示动作、状态、品质、情感、心理等抽象概念的名称。如: health 健康 honesty 诚实 danger 危险 death 死 work 工作 love 爱 cold 寒冷 happiness 健康 注意
普通名词前可以用不定冠词a / an 或定冠词the ,专有名词前通常用定冠词。专有名词的首字母要大写。
3. 可数名词和不可数名词
可数名词有单、复数之分。不可数名词通常不分单数和复数。类名词和集体名词通常是可数的;抽象名词、物质名词和专有名词通常是不可数的。有少数名词既可用作不可数名词,又可用作可数名词,但意义有所不同。如:
不可数名词 可数名词 不可数名词 可数名词