农村小学德育工作实施方案

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小学德育活动实施方案集合6篇

小学德育活动实施方案集合6篇实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。

以下是小编整理的小学德育活动实施方案集合6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学德育活动实施方案一、指导思想我校本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂教学，以开展丰富课外生活，陶冶学生情操，提高学生学习语文的兴趣和能力，激化学生阅读和写作的热情，掌握一定的阅读、写作知识和技巧，尽快提高学生学习语文的兴趣。

根据学生实际，从了解学生的兴趣、能力和需要方向着手，结合学生的学习和生活经验，遵循学生的认知规律，为学生提供表现自我、创造自我、学习课外文化知识和形成良好习惯的机会，为学生终生学习和形成健康的人生观奠定基础。

二、目标要求1、活动内容要贴近校园、贴近生活、贴近学生。

2、活动讲求趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。

三、活动时间每周二、周四下午二节课后四、活动地点多媒体教室五、指导教师高思耿勇敢六、活动措施：１、鼓励学生积累成语、歇后语，提高语言表达水平。

２、通过讲故事提高学生的表演能力、语言组织能力，还可以提高思维的条理性。

３、通过读好书增长知识，陶冶性情，提高阅读兴趣。

４、通过看爱国影片培养爱国情感。

七、活动内容安排第一周积累成语第二周成语接龙第三周故事会第四周讲故事比赛第五周猜谜语第六周看爱国影片第七周好书大家读第八周好书大家读第九周趣说歇后语第十周背诵课文比赛第十一周看爱国影片第十二周读《论语》第十三周读《论语》八、预期活动效果课外兴趣小组是孩子们喜爱的活动形式，本学期的语文课外兴趣小组活动，教师要关注学生的兴趣，注重学生的兴趣体验，让学生学得主动积极，学得轻松愉快，学得确有成效，真正提高学生学习语文的兴趣，提高语文学习的效率。

小学德育活动实施方案一、指导思想以《XXXX中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的.若干意见》和《公民道德建设实施纲要》为指导，认真落实xxx本学校有关学习名人的工作会议精神，我班以开展“学习名人”主题教育活动为切入口，加强对学生的人格教育、心理品质教育，教育学生学习名人，以名人为榜样，以此推动我班德育、教学工作再上新台阶。

小学德育活动实施方案

小学德育活动实施方案一、背景介绍德育活动在小学阶段尤为重要，它对孩子的成长和未来的发展起着至关重要的作用。

通过德育活动，可以培养学生正确的价值观、良好的品德和自律能力，帮助他们成为道德品质高尚、社会责任感强的人才。

因此，在小学德育活动的实施方案中，应该注重培养学生的道德观念、提高他们的道德水平，引导他们树立正确的人生观和价值观。

二、目标设定1.培养学生良好的品德和行为习惯；2.培养学生正确的道德观念，提高他们的道德水平；3.培养学生的自律能力，培养他们对社会的责任感；4.培养学生的社会交往能力，增强他们的团队合作意识。

三、活动内容1.德育主题讲座：在每个学期初，邀请专业的心理学家、教育学家等进行主题讲座，向学生讲解重要的德育主题，如友谊、诚信、勤劳等，引导学生正确的思维和行为；2.德育故事分享会：定期组织德育故事分享会，鼓励学生互相分享自己的道德感悟和感人的故事，通过分享会的形式，让学生学会欣赏他人的善行，同时也感受到自己行善的乐趣；3.德育角色扮演：邀请学生参与角色扮演活动，通过表演和讨论，培养学生的公平公正意识，让他们在角色扮演中体验到不同道德选择的后果；4.社区服务活动：组织学生参与社区服务活动，如清洁环境、照顾老人、帮助残障人士等，通过实际行动培养学生的社会责任感；5.德育课程设立：在日常教育中增加德育课程，通过课堂教学和讨论，培养学生正确的价值观和道德观念；6.学生评选活动：每学期末，组织学生评选道德模范，激励学生树立崇高的道德目标，同时也可以给予获奖学生一定的奖励。

四、实施步骤1.制定德育实施计划：根据学校的实际情况，确定德育实施的时间和内容；2.活动宣传：通过班级会议、公告栏、家长会等方式向学生和家长宣传德育活动，提醒他们关注和参与；3.活动实施：按照计划进行各项德育活动，授课、组织角色扮演、组织社区服务活动等；4.效果评估：定期对学生进行德育成果的评估，了解活动的实施情况和效果，并对活动进行调整和改进。

农村小学德育推进方案

农村小学德育推进方案一、背景与目标随着社会经济的快速发展，农村小学德育工作面临着新的机遇与挑战。

为了全面提高农村小学德育工作的实效性，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本推进方案。

二、工作原则1. 以学生为本，关注个体差异，尊重学生人格，注重德育工作的针对性和实效性。

2. 融入教育教学全过程，实现德育与智育、体育、美育的有机结合。

3. 家庭、学校、社会三位一体，共同推进农村小学德育工作。

4. 强化德育队伍建设，提高德育工作者的专业素养和教育教学能力。

三、具体措施1. 完善德育课程体系（1）加强德育课程设置，确保每周至少1课时德育课程。

（2）开发具有地方特色、贴近农村学生生活的德育校本课程。

（3）整合学科教育资源，深入挖掘学科德育内涵。

2. 强化德育实践活动（1）开展主题鲜明、形式多样的德育活动，如“学雷锋”、“孝敬父母”、“关爱留守儿童”等。

（2）加强校园文化建设，举办丰富多彩的文体活动，培养学生的兴趣爱好。

（3）组织学生参加社会实践活动，提高学生的社会责任感和实践能力。

3. 提升德育队伍建设（1）加强德育工作者的培训，提高德育队伍的专业素养。

（2）建立健全德育工作激励机制，激发德育工作者的积极性和创造性。

（3）加强班主任队伍建设，发挥班主任在德育工作中的核心作用。

4. 加强家庭教育指导（1）开展家庭教育讲座，提高家长的科学育儿水平。

（2）加强家校沟通，建立定期家访制度。

（3）搭建家庭教育平台，共享家庭教育资源。

5. 深化社会协同育人（1）加强与政府部门、企事业单位、社会团体的合作，共同推进农村小学德育工作。

（2）积极争取社会力量支持，为农村小学德育工作提供人力、物力、财力保障。

四、保障措施1. 加强组织领导，成立农村小学德育工作领导小组，统筹协调各方力量，确保德育工作落到实处。

2. 完善德育工作制度，建立健全德育工作考核评估机制。

3. 加大经费投入，为德育工作提供必要的物质保障。

小学德育工作实施方案

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除小学德育工作实施方案小学德育工作实施方案（一）学校德育工作是全面落实学校各项教育工作的关键，对培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的意志品质和道德修养，以及对学生健康成长都起着决定性的作用。

因此，在本学期为了全面推进德育工作，特制定本年度德育工作实施方案：一、德育工作的指导思想和原则我校的德育工作坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，全面贯彻江总书记“三个代表”的重要思想和党的教育方针，培养有理想、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。

我校的德育工作将摆在素质教育的首要位置，树立育人为本的思想，将“以德治国”的思想落实到教育工作的各个环节。

二、德育工作的主要内容及实施途径我校的德育工作主要是对学生进行以“爱祖国”“爱人民”“爱劳动”“爱科学”“爱社会主义”为基本内容的社会公德教育，社会常识教育和文明习惯的养成教育。

德育工作实施的主渠道是课堂教育。

我们将以各科教学为主体，以多种活动为引导，以优化环境为辅导，坚持从大多数着眼，明确培养目标。

德育工作的有效载体是开展各项活动。

本年度我们将一如既往的搞好班、队建设和主题班队活动，确定具体的时间和充实的内容，规定每个教学班每月至少开一次班会，每学期至少开展两次主题班会。

开展“德育活动”月活动。

利用“9月10日”“10月1日”的节日，开展主教育活动。

时间形象进度表：9月：纪律教育月10月：爱国主义教育月11月：社会实践活动12月：集体主义教育1月：规范、礼仪教育三、建构科学的德育评价体系对学生思想道德状况的评价，每学年第一学进行初评，第二学期进行总评，评价等级分为“优”“良”“及格”“不及格”四个等级，考评采取定量与定性相结合，老师评与学生评，家长评相结合的方法。

德育工作是长期的，长效的工作，我们将在以后的工作中积极探索新形势下的德育工作的特点和规律，以便正确教育和引导青少年儿童健康地成长。

小学德育工程实施方案

小学德育工程实施方案一、背景。

小学德育工程是学校教育工作的重要组成部分，旨在培养学生良好的品德和行为习惯，促进学生全面健康发展。

随着社会的发展和教育理念的更新，小学德育工程的实施方案也需要不断完善和提升。

二、目标。

1. 培养学生正确的价值观和人生观，促进学生全面发展；2. 培养学生良好的品德和行为习惯，提高学生的综合素质；3. 构建和谐、文明的校园环境，营造良好的学习氛围。

三、实施方案。

1. 强化师生德育教育。

通过开展德育主题班会、德育教育活动等形式，引导学生树立正确的人生观和价值观，增强学生的责任感和使命感。

教师要成为学生的榜样，注重自身修养，做学生道德品行的引领者。

2. 开展德育主题教育。

以“诚信”、“友爱”、“助人为乐”等为主题，开展德育主题教育活动，引导学生树立正确的行为观念，培养学生的社会责任感和公民意识。

3. 推进德育课程建设。

在校园课程中融入德育元素，注重培养学生的道德情感、道德理性和道德行为，引导学生自觉遵守学校规章制度，培养学生的自律意识和规范意识。

4. 建立德育评价体系。

建立健全学生德育评价体系，注重对学生品德和行为的评价和奖惩，激励学生树立正确的行为观念和道德观念。

5. 加强家校合作。

学校与家庭共同育人，加强家校合作，共同关注学生的德育教育，形成学校、家庭、社会共同育人的良好局面。

四、保障措施。

1. 加强组织领导。

学校领导要高度重视德育工作，加强组织领导，制定详细的实施方案，明确责任分工，确保德育工作的顺利开展。

2. 完善制度建设。

完善学校德育工作制度，建立健全德育工作机制，明确德育工作的具体流程和措施，保障德育工作的顺利实施。

3. 加强师资培训。

加强师资队伍建设，组织德育培训，提高教师的德育教育水平和实施能力，确保德育工作的有效开展。

4. 营造良好的校园文化氛围。

通过丰富多彩的德育活动和教育资源，营造和谐、文明的校园文化氛围，为学生的德育教育提供良好的环境和条件。

五、总结。

小学学校德育实施方案5篇

小学学校德育实施方案5篇一、指导思想本学期，我校的德育工作将以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

二、工作目标1.加强学生日常行为规范教育，努力促进学生养成良好的行为习惯。

2.开展国防教育，强化爱国爱校思想。

3.探索科技教育，树立从小爱科学的意识。

4.深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。

组织开展综合实践活动，不断提高学生的综合素质。

三、主要工作措施(一)加强德育工作队伍建设进一步完善少先队辅导员和班主任队伍培养机制，优化管理制度，加大少先队辅导员和班主任队伍培训力度，充分发挥少先队辅导员和班主任在学校德育工作中的骨干作用。

定期召开班主任工作例会，总结新形势下班主任工作规律，推广先进典型和特色经验，以促进班主任的专业发展。

(二)抓好养成教育,培养良好行为习惯围绕《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》《五埭小学一日常规细则》，继续深化学生行为规范养成教育，结合“三评”工作，每天检查，以教育、督促学生的行为习惯养成为目的，做到每周汇总，公布评比，以检促进。

通过教育努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

(三)以重大活动为契机，开展各项德育体验活动1.继续重视校园文化建设，健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。

加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围。

每学期举行“文明班级评选”评比，让学生在舒适的环境中学习。

2.培育和践行社会主义核心价值观和“中国梦”的宣传教育，坚定广大师生的自信力，凝聚实现“中国梦”和富民强国的精神力量。

把“中国梦”主题教育活动与课堂教学、校园文化建设、学校日常教育教学活动相结合，引导学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。

2024年小学德育工作实施方案

2024年小学德育工作实施方案一、背景和目标1.1 背景随着中国社会的进一步开展，小学德育工作的重要性日益凸显。

培养学生的德育素养已成为教育改革的重要任务之一。

为适应当前社会开展的需求，制定2024年小学德育工作实施方案，以提高学生的品德修养，培养学生的社会责任感和公民意识。

1.2 目标本方案旨在通过一系列德育活动和措施，全面提升小学生的道德品质和素养，培养学生的自律、团结合作、尊重他人以及关心社会的能力。

通过这些努力，使得学生能够自觉遵守社会标准，建立健康的人际关系，从而为个人的成长奠定良好的根底，为社会的开展做出奉献。

二、实施措施2.1 建立德育指导组为推动学校德育工作的顺利实施，建立德育指导组将起到关键作用。

该组由学校领导、德育主任、班主任和德育骨干教师组成。

德育指导组将负责制定学校德育工作方案、组织相关培训和座谈会，收集倾听学生和家长的意见，并协调学校中其他相关部门的配合。

2.2 加强德育教师队伍建设教师是小学德育工作的主要推动力量，要加强对德育教师的培训和培养。

定期组织德育教师培训，提高他们的理论水平和实践能力，增强德育教师的教育责任感和使命感。

2.3 制定德育课程方案针对小学生的特点和需求，制定德育课程方案，确保德育内容的系统性和完整性。

德育课程应包括品德教育、公民教育、法律教育、健康教育等方面的内容，在培养学生正确的价值观和行为习惯方面起到重要作用。

2.4 开展主题活动通过开展各种主题活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

可以组织一些德育讲座、德育实践活动、德育竞赛等，增强学生的德育意识和参与度。

2.5 建立德育评价体系建立科学合理的德育评价体系，既能够对学生的德育水平进行客观评价，又能够激发学生的积极性和主动性。

通过德育评价体系，及时发现学生的优点和缺乏，给予鼓励和帮助。

2.6 加强家校合作加强学校与家庭的沟通和合作，形成育人合力。

可以组织家庭教育讲座、家长学校等活动，让家长了解学校的德育工作，与学校共同关注学生的德育成长。

小学德育工作指南实施方案

小学德育工作指南实施方案一、实施方案背景为贯彻落实我国教育部门关于小学德育工作的相关规定，强化小学生思想道德建设，提高学生综合素质，我校结合实际情况，特制定本德育工作指南实施方案。

二、实施方案目标1. 培养学生具备良好的道德品质，形成文明礼貌、诚实守信、热爱集体、团结互助的行为习惯。

2. 提高学生心理健康水平，增强心理素质，培养积极向上的心态。

3. 加强学生法制教育，提高遵纪守法的自觉性。

4. 提升学生社会责任感，培养关爱他人、关爱社会、关爱自然的良好品质。

三、具体措施1. 德育课程设置（1）加强德育课程建设，保证每周至少一节班会课，专门进行德育教育。

（2）将德育内容融入各学科教学，注重知识传授与品德培养相结合。

2. 德育活动开展（1）定期组织主题班会、演讲比赛、征文活动等，引导学生树立正确的价值观。

（2）开展志愿服务活动，培养学生关爱他人、服务社会的意识。

（3）举办各类校园文化活动，丰富学生课余生活，提升学生综合素质。

3. 德育队伍建设（1）加强班主任培训，提高班主任德育工作能力。

（2）发挥全体教师的作用，形成全员育人、全程育人的良好格局。

4. 家庭与社会协同（1）加强与家长的联系，定期开展家长学校活动，提高家长德育意识。

（2）积极争取社会资源，开展校企合作、社区共建等活动，拓宽德育渠道。

四、实施步骤1. 制定具体实施方案，明确各部门、各班级职责。

2. 加强宣传，提高全体师生对德育工作的认识。

3. 组织实施，确保各项活动有序开展。

4. 定期检查，对德育工作情况进行总结、反馈、整改。

5. 长期坚持，形成学校德育工作的长效机制。

五、保障措施1. 加强组织领导，成立德育工作领导小组，统筹协调全校德育工作。

2. 落实经费保障，确保德育工作顺利开展。

3. 完善评价机制，将德育工作纳入教师绩效考核，激发教师工作积极性。

4. 强化监督检查，对德育工作中出现的问题及时进行整改。

本实施方案自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。

小学德育工作实施方案(3篇)

小学德育工作实施方案(3篇)小学德育工作实施方案（精选3篇）一、指导思想：为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，扎实有效地提高小学生的思想道德素质，促进学生道德品质的和谐发展，结合学校实际，充分发挥德育在学校工作和学生成长中的导向、动力和保障作用。

二、工作目标：在观念上实现“四个转变”，即由简单的纪律约束性德育转变为引导发展性德育；由教师单向灌输转变为师生双向活动；由单一模式向多样化、个性化德育转变；由学校封闭式向社会开放式转变。

立足目标小一点，内容实一点，距离近一点，切入深一点，方法新一点，手段活一点，开展好德育工作。

三、工作内容：1、养成教育。

以新《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主要内容，教育学生养成良好的研究、生活、行为习惯，培养学生的自立、自理能力。

2、道德品质教育。

即以明理、诚、感恩教育和挫折教育为突破口，进一步强化学生的“爱家庭、爱学校、爱劳动、爱科学、爱祖国”的意识，加强中华民族传统美德教育。

3、遵纪守法教育。

即从遵守学校各项规章制度做起，加强对学生的有关法律法规、道路交通安全的教育，培养学生的自护能力。

四、德育主题操练目标：1、低年段以养成教育为重点，以课内外相结合，说教与训练相结合，规范训练，帮助学生养成良好的研究习惯、生活习惯、行为习惯。

12、中年段以学会研究，诚实守为重点，教育学生自觉研究，培养集体主义意识，加强热爱研究，热爱科学的教育，树立奋发向上，立志报效家乡的远大理想。

3、高年段以挫折教育、感恩教育为重点，磨练学生意志，正确面对各项挫折，结合关爱留守子女，教育学生不忘恩情，用实际行动回报父母、老师、社会，加强革命传统教育，珍惜今天的幸福生活，发奋研究，立志成材。

五、具体措施：1、构建关爱特殊生工作体系，成立特殊学生关爱委员会，认真做好贫困生、单亲、留守子女暨家庭教诲滞后学生的关爱及疏导工作，让这些在家庭德育中不能正常受到教诲的学生养成良好的行为习惯及形成健全的意志品质，使他们在德育中也享受公平教诲，均衡发展。

小学德育工作实施方案

小学德育工作实施方案
一、目标设定
1. 培养学生正确的价值观和道德观念。

2. 培养学生良好的行为习惯和礼貌素养。

3. 培养学生积极向上的心态和品质。

二、主要内容
1. 德育课程
（1）制定德育教材和教学计划，每周安排一定时间进行德育课程的教学。

（2）德育课程内容主要包括学习国家基本法律法规、学习中华优秀传统文化、培养团结友爱、助人为乐、孝敬父母等良好的道德品质。

2. 德育活动
（1）组织学生参与义务劳动，如定期打扫教室、操场、小区环境等。

（2）开展主题班会，让学生围绕不同的道德主题进行讨论和分享。

（3）组织社会实践活动，让学生亲身体验社会生活，增强社会责任感。

（4）开展德育周活动，如举办德育主题讲座、德育知识竞赛等。

3. 德育评价
（1）建立德育评价体系，综合考虑学生的道德品质、行为表现和素质发展情况进行评价。

（2）与家长及时沟通学生的德育表现，共同协商解决问题。

三、实施步骤
1. 制定德育工作计划，明确目标和任务。

2. 组织教师进行德育教育培训，提高教师的德育教育水平。

3. 认真备课，设计德育教材和教学活动。

4. 定期组织德育活动，并跟踪评估活动效果。

5. 积极与家长沟通，加强家庭与学校的合作，共同培养学生的良好品质。

四、预期效果
1. 学生的道德品质和行为习惯得到积极改善，学生的道德意识和责任感得到增强。

2. 学生的积极向上的心态和品质得到培养，学生表现出健康的心理和情感态度。

3. 学校的德育工作得到家长和社会的认可和肯定，形成良好的德育氛围。

小学德育工作实施方案

小学德育工作实施方案1. 引言本小学德育工作实施方案旨在全面提高小学生的道德素养和品德发展，培养他们的良好品行和积极向上的人生态度。

以德育为基础，全面促进学生的综合素质提升，为其全面发展奠定坚实的道德基石。

2. 目标本方案的目标是培养学生形成正确的人生观、价值观和世界观，增强他们的社会责任感，具备良好的人际交往和合作精神。

同时，培养学生的自我管理能力、创新思维和解决问题的能力，让他们在面对挑战和困难时能够勇敢、坚强地面对并解决问题。

3. 实施步骤3.1 制定德育教育计划根据小学德育教育的特点和学生的年龄特点，制定一个完整的德育教育计划，明确每个学期的德育教育重点和目标。

包括但不限于以下方面：•品德教育：培养学生正确的道德观念，加强他们对于诚信、友善、尊重等基本道德价值的认识。

•环境教育：引导学生关注环境保护问题，培养他们的环保意识，并通过实践活动让学生亲身感受环境保护的重要性。

•社会实践：组织学生参与社会实践活动，了解社会发展变化，培养他们的社会责任感。

3.2 教师示范引领教师作为学生的榜样和引导者，在德育工作中起到至关重要的作用。

教师应具备良好的道德品质，积极参与学校德育教育的实施。

教师应以身作则，示范正确的行为和品质，引导学生养成良好的习惯和价值观。

3.3 课堂教育融入德育要素在日常教学中，教师应将德育要素融入到各个学科课堂中。

通过讲解案例和教授相关知识，教师可以培养学生的道德思维和判断能力，引导他们做出正确的道德选择。

3.4 培养学生社会实践能力学生应通过参与社会实践活动来增加对社会的了解，培养社会责任感。

学校可以组织学生参观各种社会机构和企业，并开展义工活动。

这些实践活动将帮助学生更好地了解社会问题，并提供机会让学生参与解决这些问题。

4. 评估和反馈4.1 学生综合评价学生的德育表现应纳入综合评价体系中，通过考试、作业和其他考察方式对学生的德育水平进行评估。

学生的德育成绩将作为其个人素质评价的一部分，对其综合素质评价起到积极推动作用。

2023年镇小学德育工作实施方案7篇

小学德育工作方案为贯彻落实德育工作会议精神，进一步加强学生的文明礼仪教育，提升学生的文明素质，深化校园精神文明建设,切实增强德育工作的实效性，德育工作会议之后我校积极组织讨论研究，制定出了相关的工作计划并进行了实施。

现在就我校文明礼仪教育及特色学校创建等方面的基本做法以及目前工作中存在的具体问题以及下一步工作打算等方面进行总结和汇报。

一、活动内容和做法1.加强学习、宣传与研讨。

各年级各班级充分利用每周一的班会时间，举行系列班会，结合学校教育的特点和班级工作的实际情况，寻找最佳切入点。

从细微处入手，从日常生活的实际情况出发进行具体的德育工作教育，使学生是非分明，分清真善美和假恶丑，提高自身的综合素养。

2.思想品德课充分利用学科优势，加强学生的思想品德教育。

其它学科适时进行德育渗透，把握学生的动向，使德育教育落实到实际教育教学工作中。

3.开展“阳光体育”一小时体育活动，根据校园场地的实际情况以多样的形式开展。

4.德育处积极组织寓教于乐的活动，以活动为契机，加强学生思想道德建设。

(I)结合学校教育工作特点，认真开展养成教育和礼仪教育，让学生清楚地知道做人的准则。

加强公德教育和家庭道德教育。

(2)积极组织实施“综合实践活动课”，让学生走入社区，走入社会，通过亲身的调查研究与实践，感受身边的真善美，增强社会责任感和公德意识，提升公民素养。

(3)充分发挥“少先队”的作用，利用学生会组织的力量，加强学生行为、礼仪和公德的检查，促校风、班风形成良好氛围，净化教育环境。

(4)具体活动安排：①利用开学初，强化学生的日常行为的规范教育，使养成教育落到实处，抓好学生的行为礼仪，开展争“创优秀班级体”活动。

实行每月一评一总结，适时表彰表扬优秀集体，鞭策落后集体。

②发挥每周五“班长例会制度”的功效，及时反馈班级情况，促进学生干部民主、自主管理的意识和作用，促进学生自我教育。

③积极组织实施每周一的升旗仪式。

精心筹措、严格组织升旗仪式，严格审阅国旗下演讲稿，加强爱国主义教育。

小学年级德育活动实施方案

小学年级德育活动实施方案实施方案：一、活动目标：1．培养学生正确的道德价值观和积极向上的品质；2．促进学生的团队合作意识和互助精神；3．培养学生正确的行为习惯和社交技巧；4．增强学生的自我管理和自我调节能力。

二、实施内容：1．开展主题班会：通过开展主题班会，引导学生讨论、思考和反思一些与道德教育相关的话题，如友谊、诚信、助人为乐等。

通过讨论和讲解，提醒学生应该如何培养正确的道德价值观。

2．组织志愿服务活动：组织学生参与社区、学校及其他机构的志愿服务活动，例如清洁环境、为老人送温暖等。

通过实践活动，让学生亲身体验到帮助他人的快乐和对社会的责任感。

3．开展班级活动：在班级内开展一些有助于培养学生积极向上品质的活动。

例如，组织班级运动会，培养学生的团队合作意识和竞争精神；开展班级文化节，让学生展示自己的才艺并感受集体的力量。

4．开设道德小组：每个班级设立一个道德小组，由学生自愿担任，负责组织一些有关道德教育的活动，如道德讲堂、道德书展等。

通过自主组织活动，提高学生的组织能力和领导能力。

5．定期开展评比活动：每学期定期开展道德评比活动，评选出积极向上的学生和班级。

通过评比的形式，激励学生争做模范，培养学生的自我意识和自我反省能力。

三、实施步骤：1．制定活动计划：在每个学期开始前，制定一份详细的德育活动计划，包括活动内容、时间安排及负责人等。

2．部署活动任务：由班主任或德育教师分配各项活动的任务和责任，明确相关活动的组织者和负责人。

3．组织活动宣传：通过校刊、班级公告栏等途径，及时向全校师生宣传相关活动，提高学生的参与积极性。

4．开展活动：按照计划和安排，组织活动的实施。

活动过程中，要注重引导和指导学生，培养其良好的行为习惯和道德意识。

5．总结和评估：每个活动结束后，及时总结和评估活动的效果和学生参与情况，并对活动进行改进，以确保下次活动的顺利开展。

四、实施措施：1．加强师资培训：通过专题讲座、文件交流等方式，提高教师的道德教育理念和教育技能。

小学德育工作实施方案八篇样本

小学德育工作实施方案为全面贯彻教育方针，落实相关文件精神，加强对青少年的思想道德建设，进一步明确新时期中小学的德育日标, 加强德育内容、途径、方法的创新，规范德育管理，开展德育活动，增强德育实效，以适应新形势下德育工作的开展, 特制定本校德育工作规划如下：一、切实加强德育工作的领导1.建立齐抓共管德育工作的领导体制。

2.成立德育教育工作小组。

组长：校长副组长：副校长成员：全校教师二、抓好队伍建设，强化德育意识1•完善管理网络。

继续建立完善校内德育管理网络，实行校长总负责，分管校长具体负责，学校德育处操作执行，少先队通力协作的德育管理机制，形成齐抓共管的合力。

2.建立育人体系。

突出“以人为本”的育人理念，不断增强服务意识。

以师德规范为核心，以提高班主任的业务素质为突破，在全校范围内广泛开展《师德学习手册》学习活动和师德建设系列主题教育活动，广泛开展“家长议师德”活动，健全日常监督制度。

形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

以“变蜡烛为太阳，做德行上乘的大教师” 为目标,激励教师与时俱进，不断成长。

3.优化骨干队伍。

重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，抓住“选拔、培训、激励”这三个环节，通过上岗培训、师徒结对、德育例会、班主任论坛等有效方式，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步强化考评激励机制，不断提高班主任工作的积极性。

努力造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。

三、加强常规教育，培养文明学生1.深化爱国教育。

通过主题班会、主题活动、参观展览、观看影视、读书征文、新童谣诵读、演唱革命传统歌曲等途经，结合重大纪念日、节日活动，培养学生爱国、爱集体、爱家乡的情感，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.狠抓养成教育。

班主任在班级常规管理工作中要进一步细化，抓住每一个教育契机，对学生进行有意识的引导，注重行为习惯的养成教育。

小学德育工作计划及实施方案

小学德育工作计划及实施方案一、背景与目标在我国基础教育阶段，德育教育是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生良好的道德品质、行为习惯和社会责任感。

本计划及实施方案旨在明确小学德育工作的目标、内容、方法和评价，全面推进素质教育，为学生的全面发展奠定基础。

二、工作目标1. 增强学生的道德素养，使其具备良好的道德品质和行为习惯。

2. 提高学生的自我管理能力，培养自主、自律、自信的个性品质。

3. 增进学生的人际沟通与交往能力，学会尊重、合作、分享。

4. 强化学生的社会责任感，积极参与社会实践活动，为社会发展贡献力量。

三、具体措施1. 德育课程教学（1）严格按照国家课程设置要求，开齐、开足德育课程。

（2）注重德育课程教学方法改革，提高课堂教学质量。

（3）将德育内容融入各学科教学，实现全科育人。

2. 主题教育活动（1）定期开展主题班会、队会，针对学生年龄特点和实际问题，进行有针对性的教育。

（2）组织丰富多彩的课外活动，如德育实践活动、志愿服务、社会调查等，培养学生的实践能力和综合素质。

3. 德育队伍建设（1）加强班主任、辅导员队伍建设，提高德育工作者的专业素养。

（2）加强德育科研，推动德育工作创新发展。

4. 家庭、学校、社会协同育人（1）加强家校联系，定期开展家长学校、亲子活动，提高家长对德育工作的认识和参与度。

（2）加强与社区、企事业单位等合作，共同开展德育实践活动，拓宽德育资源。

四、评价与反馈1. 建立健全德育评价制度，定期对学生的道德品质、行为习惯等方面进行评价。

2. 强化过程性评价，关注学生在日常生活中的表现，及时给予反馈和指导。

3. 定期对德育工作进行总结，查找不足，不断优化德育工作计划及实施方案。

五、保障措施1. 加强组织领导，明确责任分工，确保德育工作落到实处。

2. 加大投入，保障德育工作所需经费和设施。

3. 加强德育工作队伍建设，提高德育工作者的待遇和地位。

4. 建立健全激励机制，对在德育工作中取得显著成绩的个人和集体给予表彰和奖励。

小学德育活动实施方案2篇

小学德育活动实施方案 (2)小学德育活动实施方案 (2)精选2篇（一）一、活动目标：1. 培养学生良好的品德与道德情操，促进学生全面发展。

2. 培养学生正确的价值观和积极向上的人生态度。

3. 促进学生之间的交流与合作，增进班级凝聚力和团队意识。

二、活动内容：1. 学习关于品德与道德的知识：- 开展班会主题活动，介绍并讨论一些与品德和道德相关的故事、事件等。

- 组织学生进行道德观念和价值观的探讨与辩论。

- 根据学生的年级和能力，选取一些经典的文学作品或人物传记进行阅读与分析。

2. 树立榜样，进行模范表彰：- 鼓励学生模仿学习优秀的榜样，如优秀学生、优秀班干部、乐于助人的同学等。

- 定期表彰学生在班级、校园、社区等方面的优秀表现。

3. 开展社会实践活动：- 组织学生参观社会公益机构、帮助贫困地区的学生、老人或残障人士等。

- 组织学生参与环保活动，如植树、垃圾分类等。

4. 培养学生的合作精神和团队意识：- 组织学生开展班级团队建设活动，如班级合唱比赛、团队游戏等。

- 鼓励学生互帮互助，在学习和生活中形成良好的团队合作氛围。

5. 辅导学生解决问题：- 组织学生参加心理健康辅导课程，提供情绪管理、人际关系处理等方面的指导。

- 定期举办学生与家长座谈会，聆听学生的困扰和问题，并提供合适的解决方法。

三、活动实施：1. 制定活动计划，包括各项活动的时间、地点、参与人员等。

2. 负责活动的老师需要提前准备活动所需材料和背景知识。

3. 活动期间，老师要积极引导学生参与活动并组织相关讨论和思考。

4. 活动完成后，可以进行总结和评估，及时反馈学生的表现和改进意见。

四、活动评估：1. 结合学生的反馈和观察，对活动进行评估和总结，了解学生的收获和不足之处。

2. 根据评估结果，及时调整和改进活动内容和方式，提升活动的效果和实施效率。

五、活动成果展示和宣传：1. 组织学生撰写活动心得、反思和作品等，进行成果展示。

2. 制作活动宣传海报、展板等，向全校师生宣传活动的目标、内容和成果。

农村小学德育工作实施方案

农村小学德育工作实施方案一、背景与目标随着我国社会经济的快速发展，农村教育问题日益受到广泛关注。

德育作为学校教育的重要组成部分，对于培养农村学生的道德品质、社会公德心和综合素质具有深远意义。

为此，制定本农村小学德育工作实施方案，旨在加强和改进农村小学德育工作，提高学生的道德素养，促进全面发展。

二、具体措施1. 加强德育课程建设（1）按照国家课程设置要求，开齐开足德育课程，确保课程质量。

（2）结合农村实际，开发具有地方特色的德育课程，注重培养学生热爱家乡、热爱劳动、节约粮食等良好品质。

2. 丰富德育活动（1）开展主题教育活动，如“学雷锋”、“文明礼仪”等，引导学生树立正确的价值观。

（2）举办各类文体活动，培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。

3. 强化德育队伍建设（1）加强班主任队伍建设，提高班主任的德育工作能力。

（2）加强德育教师的培训，提高德育教学质量。

4. 营造良好德育环境（1）加强校园文化建设，营造积极向上的校园氛围。

（2）加强与家庭、社会的沟通合作，共同推进德育工作。

三、实施步骤1. 调查分析：了解农村小学德育工作的现状，找出存在的问题和不足。

2. 制定方案：根据调查分析结果，结合学校实际情况，制定德育工作实施方案。

3. 组织实施：明确责任分工，确保各项措施落实到位。

4. 检查评估：定期对德育工作进行自查、互查，及时发现问题，督促整改。

5. 总结提高：总结德育工作经验，不断完善德育工作体系。

四、保障措施1. 加强组织领导，成立德育工作领导小组，统筹协调德育工作。

2. 加大经费投入，保障德育工作顺利开展。

3. 完善激励机制，对在德育工作中取得优异成绩的教师给予表彰和奖励。

4. 加强宣传引导，提高全体师生对德育工作的认识和支持。

本实施方案自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。

希望全体师生共同努力，为提高农村小学德育工作水平贡献力量。

五、德育工作内容1. 道德教育（1）开展诚信教育，强化学生守信、诚实、公正的道德意识。

农村学校德育活动策划方案四篇

农村学校德育活动策划方案四篇德育是学生健康生长的条件和保证，加强以爱国主义教育为核心的弘扬和培育民族精神教育，以创建良好班集体为基础，在德育管理、学生教育中关注人的终身发展，以下是小编为大家精心整理的农村学校德育活动方案四篇，农村学校德育活动方案1一、指导思想以养成教育为主线，培养学生良好习惯为重点，以多种形式为手段，以全员参与为保障，对学生进行培养教育，使之学会做人，学会学习，为成高素质的人才打下坚实基础。

二、成立德育工作领导小组。

组长：韩召景副组长：李伟成员：刘向瑞韩红艳郭英杰杨宝春王传新徐庆宝刘延美李荣茂张义富姚秀田胡守真靳广玉孙启龙刘荣花三、工作目标及思路：1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。

2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。

3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。

四、主要工作措施：(一)、坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设。

结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。

全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

(二)、高度重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化深入开展小学生日常行为规范教育。

根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。

围绕培养学生“十个好习惯”(即诚实守信，说了就要做的习惯;尊重别人，耐心听别人讲话的习惯;按规则行动的习惯;时刻记住自己责任的习惯;节俭的习惯;天天锻炼身体的习惯;用过的东西放回原处的习惯;及时感谢别人帮助的习惯;做事之前先计划的习惯;干干净净迎接每一天的习惯。

农村小学如何增强德育工作的实效性课题研究实施方案

农村小学如何增强德育工作的实效性课题研究实施方案一、背景分析随着我国社会经济的快速发展，农村教育问题日益受到广泛关注。

德育工作是小学教育的重要组成部分，对于培养学生的道德品质、社会公德心及责任感具有重要作用。

然而，在农村小学，德育工作面临着诸多挑战，如教育资源匮乏、家庭教育缺失等。

为此，如何增强农村小学德育工作的实效性，成为当前教育研究的重要课题。

二、研究目标1. 分析农村小学德育工作的现状及存在的问题；2. 探讨影响农村小学德育工作实效性的主要因素；3. 提出有针对性的策略和方法，提高农村小学德育工作的实效性；4. 形成一套符合农村实际、具有推广价值的德育工作模式。

三、研究内容1. 调查农村小学德育工作的现状，包括德育课程设置、德育活动开展、德育队伍建设等方面；2. 分析农村小学德育工作存在的问题，如教育方法单一、教育内容脱离实际等；3. 深入探讨影响农村小学德育工作实效性的主要因素，如家庭教育、社会环境、教师素质等；4. 基于以上研究，提出以下策略和方法：a. 创新德育教育方法，注重情境教学、实践活动等多元化教学手段的运用；b. 优化德育课程体系，结合农村实际，开发具有地方特色的德育课程；c. 加强德育队伍建设，提高教师的德育素养和教学能力；d. 深化家校合作，发挥家庭在德育工作中的重要作用；e. 营造良好的社会环境，整合社会资源，共同推动农村小学德育工作的发展。

四、研究方法1. 文献综述：梳理国内外关于农村小学德育工作的研究成果，为本研究提供理论依据；2. 问卷调查：设计问卷，对农村小学德育工作的现状进行实证调查；3. 案例分析：选取典型案例，深入剖析农村小学德育工作的成功经验和存在问题；4. 访谈法：访谈农村小学教师、学生及家长，了解他们对德育工作的看法和建议；5. 行动研究：结合实际，对提出的策略和方法进行实践探索，不断调整和完善。

五、研究进度安排1. 第一阶段（1-3个月）：进行文献综述和问卷调查，分析农村小学德育工作现状；2. 第二阶段（4-6个月）：进行案例分析和访谈，探讨影响德育工作实效性的因素；3. 第三阶段（7-9个月）：提出策略和方法，开展行动研究；4. 第四阶段（10-12个月）：总结研究成果，撰写研究报告。