北师大版《加与减(一)》PPT完美课件
合集下载
北师大版一年级数学上册第四单元《可爱的企鹅》加与减(一)PPT精品课件
一年级数学·上 新课标[北师] 第4单元
加与减（一）可爱的企鹅猜谜白衬衣，黑大褂，
游
戏
走起路来左右摆，
冰天雪地也不怕。
（打一小动物）
知识点1 得数为8的加法 一共有多少只 ？
借助示意图计算，用 代替企鹅。
一共的企鹅只数
后面的企鹅
+
前面的企鹅
6+2=8
知识点2 用减法解决问题 一共有8只企鹅，山后面有几只企鹅？
方法一 一共有8只，只看到2只，山后面有……。
8 －2 6
方法二 只看到2只，少了6只。
8 －2 6
1. 把两部分合起来，也就是求总和，用加法计算。
2.已知总数和其中一部分时，用总数减去其中一部 分，可以求出另一部分。
加与减（一）可爱的企鹅猜谜白衬衣，黑大褂，
游
戏
走起路来左右摆，
冰天雪地也不怕。
（打一小动物）
知识点1 得数为8的加法 一共有多少只 ？
借助示意图计算，用 代替企鹅。
一共的企鹅只数
后面的企鹅
+
前面的企鹅
6+2=8
知识点2 用减法解决问题 一共有8只企鹅，山后面有几只企鹅？
方法一 一共有8只，只看到2只，山后面有……。
8 －2 6
方法二 只看到2只，少了6只。
8 －2 6
1. 把两部分合起来，也就是求总和，用加法计算。
2.已知总数和其中一部分时，用总数减去其中一部 分，可以求出另一部分。
最新北师大版一年级下册第一单元加与减(一)[006]PPT
![最新北师大版一年级下册第一单元加与减(一)[006]PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/d924540026fff705cc170ad2.png)
基础练习
5.说一说，算一算。
－＝
北师大版一年级下册第一单元加与 减（一）[006]
拓 展练习
你能写出几个算式？算一算。
－9＝
发现什么？
北师大版一年级下册第一单元加与 减（一）[006]
课堂小结
你学到了什么？
北师大版一年级下册第一单元加与 减（一）[006]
北师大版一年级下册第一单元加与 减（一）[006]
基础练习
3. 算一算。
北师大版一年级下册第一单元加与 减（一）[006]
基础练习
4.看谁一次能算对。
10－9＝1 11－9＝2 16－9＝7 13－9＝4 18－9＝9 19－9＝10 12－9＝3 15－9＝6
北师大版一年级下册第一单元加与 减（一）[006]
北师大版 一年级下册 第一单元 加基础练习
拓 展练习
课堂小结
北师大版一年级下册第一单元加与 减（一）[006]
情境导入
还剩几支铅笔？
北师大版一年级下册第一单元加与 减（一）[006]
探究新知
一根一根的减
15-9= 6 (支)
北师大版一年级下册第一单元加与 减（一）[006]
探究新知
分开减再加
10-9= 1
1+5= 6
北师大版一年级下册第一单元加与 减（一）[006]
探究新知
先减一部分再减一部分
北师大版一年级下册第一单元加与 减（一）[006]
探究新知
想加法算减法
9 + 6 = 15 15 – 9 = 6
北师大版一年级下册第一单元加与 减（一）[006]
探究新知 运用计数器计算
15 － 9 ＝ 6
北师大版一年级下册第一单元加与 减（一）[006]
北师大版一年级数学上册第四单元《做个加法表》加与减(一)PPT课件
竖着看：从上到下，加号前面的数依次减1，加号 后面的数依次加1，得数不变。 横着看：从左到右，加号前面的数依次减1，加号 后面的数不变，得数依次减1。
斜着看：从左下到右上，加号前面的数不变，加号 后面的数依次减1，得数依次减1。
三、活动小结
10以内数的加法，按得数以及算式里面的数 分类后做成的加法表，无论横着看、竖着看，还 是斜着看，都是有规律可循的。
四、作业布置
说一说，你们是 怎么排列的？
2+1= 或
1+2=
按照第一个加数 从上到下依次减 1的方法排列。
0+3=
按照第一个加数 从上到下依次加 1的方法排列。
0+3= 1+2= 2+1= 3+0=
二、活动方案
你能找出得数是10的加法算式吗？排一排。 10+0= 9+1= 8+2= 2+8= 1+9= 0+10=
0+10= 1+9= 2+8= 或 8+2= 9+1= 10+0=
二、活动方案
你还能找到其他 得数的算式吗？
有没有更好的总结整 理加法算式的方法？
二、活动方案
下Байду номын сангаас是淘气做的加法表，你能帮他填完整吗？
9+0 8+0 7+0
8+1 7+1 6+1 7+2 6+2 5+2 6+3 5+3 4+3 5+4 4+4 3+4
4+5 3+5 2+5 3+6 2+6 1+6 2+7 1+7 0+7 1+8 0+8 0+9
斜着看：从左下到右上，加号前面的数不变，加号 后面的数依次减1，得数依次减1。
三、活动小结
10以内数的加法，按得数以及算式里面的数 分类后做成的加法表，无论横着看、竖着看，还 是斜着看，都是有规律可循的。
四、作业布置
说一说，你们是 怎么排列的？
2+1= 或
1+2=
按照第一个加数 从上到下依次减 1的方法排列。
0+3=
按照第一个加数 从上到下依次加 1的方法排列。
0+3= 1+2= 2+1= 3+0=
二、活动方案
你能找出得数是10的加法算式吗？排一排。 10+0= 9+1= 8+2= 2+8= 1+9= 0+10=
0+10= 1+9= 2+8= 或 8+2= 9+1= 10+0=
二、活动方案
你还能找到其他 得数的算式吗？
有没有更好的总结整 理加法算式的方法？
二、活动方案
下Байду номын сангаас是淘气做的加法表，你能帮他填完整吗？
9+0 8+0 7+0
8+1 7+1 6+1 7+2 6+2 5+2 6+3 5+3 4+3 5+4 4+4 3+4
4+5 3+5 2+5 3+6 2+6 1+6 2+7 1+7 0+7 1+8 0+8 0+9
一年级下数学-第一单元加与减(一)北师大版-课件PPT(20张)
19－8＝11（支） 2、经历探索相关退位减法的过程，进一步感知解题策略的多样化，培养学生的创造性思维。
第 7 课时 美丽的田园（解决问题） 【重点】运用所学知识解决实际问题。 1、在美丽的田园的情境中进一步巩固20以内的进位加法和退位减法，达到计算正确与熟练，并能解决相关的应用题。 答：小松鼠再来6只就和小鸭同样多。 说一说，图片中有哪些数学信息？ 北师大版 数学 一年级 下册 答：其他类的书还有8本。 红红买了15本课外书和13个笔记本，其中有7本故事书，其他类的书有几本？
答：小明还有11支。
4 小园有18支铅笔，小方有9支，小方比小园少多少支铅笔？ 18－9＝9（支）
答：小方比小园少9支铅笔。
5 小王要练习写16个毛笔字，还剩下8个字没有写，他已经写了几个字？ 16－8＝8（个）
答：他已经写了8个字。
北师大版 数学 一年级 下册
只小鸭。
小明有19支彩色笔，小红借走了8支，小明还有几支？
（3）下面列式解决的是什么问题？
（1） 有 9 只小松鼠， 小松鼠再来几只就和小鸭同样多？
在解决实际问题时，如果题目中给出的信息较多，先要弄清所求问题与哪些信息有联系，选取有价值的相关信息进行解答。
2、经历探索相关退位减法的过程，进一步感知解题策略的多样化，培养学生的创造性思维。
1 （3）下面列式解决的是什么问题？
17－9＝ 8（只） 小鸭比小松鼠多几只？
还剩几只小鸭？
1 （4）再提出一个数学问题，并试着解答。 小松鼠再来几只就 和小鸭同样多？
17－9＝6（只）
答：小松鼠再来6只就和小鸭同样多。
2 想一想，填一填，算一算。
12 － 3
9
1. 实际问题的解答步骤 提取问题和相关信息——分析题意——计算过程—— 检验并写出答语。 2. 在解决实际问题时，如果题目中给出的信息较多， 先要弄清所求问题与哪些信息有联系，选取有价值的相 关信息进行解答。
第 7 课时 美丽的田园（解决问题） 【重点】运用所学知识解决实际问题。 1、在美丽的田园的情境中进一步巩固20以内的进位加法和退位减法，达到计算正确与熟练，并能解决相关的应用题。 答：小松鼠再来6只就和小鸭同样多。 说一说，图片中有哪些数学信息？ 北师大版 数学 一年级 下册 答：其他类的书还有8本。 红红买了15本课外书和13个笔记本，其中有7本故事书，其他类的书有几本？
答：小明还有11支。
4 小园有18支铅笔，小方有9支，小方比小园少多少支铅笔？ 18－9＝9（支）
答：小方比小园少9支铅笔。
5 小王要练习写16个毛笔字，还剩下8个字没有写，他已经写了几个字？ 16－8＝8（个）
答：他已经写了8个字。
北师大版 数学 一年级 下册
只小鸭。
小明有19支彩色笔，小红借走了8支，小明还有几支？
（3）下面列式解决的是什么问题？
（1） 有 9 只小松鼠， 小松鼠再来几只就和小鸭同样多？
在解决实际问题时，如果题目中给出的信息较多，先要弄清所求问题与哪些信息有联系，选取有价值的相关信息进行解答。
2、经历探索相关退位减法的过程，进一步感知解题策略的多样化，培养学生的创造性思维。
1 （3）下面列式解决的是什么问题？
17－9＝ 8（只） 小鸭比小松鼠多几只？
还剩几只小鸭？
1 （4）再提出一个数学问题，并试着解答。 小松鼠再来几只就 和小鸭同样多？
17－9＝6（只）
答：小松鼠再来6只就和小鸭同样多。
2 想一想，填一填，算一算。
12 － 3
9
1. 实际问题的解答步骤 提取问题和相关信息——分析题意——计算过程—— 检验并写出答语。 2. 在解决实际问题时，如果题目中给出的信息较多， 先要弄清所求问题与哪些信息有联系，选取有价值的相 关信息进行解答。
《还剩下多少》加与减PPT课件 图文
《北京遇上西雅图》里，弗兰克感动 文佳佳 的，正 是他在 普通日 子里的 “润物 细无声 ”，她 说起他 对自己 的爱， 眼睛里 全是深 情“他 也许不 会带我 去坐游 艇吃法 餐， 但是他可以每天早晨都为我跑几条街 去买我 最爱吃 的豆浆 油条。 ”
爱情没有完美，婚姻难免倦怠，平淡 而繁忙 的生活 有时让 人厌烦 。在琐 碎的日 子里， 这些小 小的爱 的表达 ，不是 矫情， 不是无 聊，它 是夫妻 双方之 间流动 的爱的 证明， 是让婚 姻幸福 走下去 的润滑 剂。
话说远了。现在只问老兄，那一天我和 你说什 么来着 ？—— 你觉得 这句话 有些儿 来势汹 汹，不 易招架 么？不 要紧， 且看下 文—— 我说： “你可 和梦二 一样， 将来也 印一本 。”你 大约不 曾说什 么；是 的，你 老是不 说什么 的。我 之说这 句话， 也并非 信口开 河，我 是真的 那么盼 望着的 。况且 那时你 的小客 厅里， 互相垂 直的两 壁上， 早已排 满了那 小眼睛 似的漫 画的稿 ；微风 穿过它 们间时 ，几乎 可以听 出飒飒 的声音 。我说 的话， 便更有 把握。 现在将 要出版 的《子 恺漫画 》，他 可以证 明我不 曾说谎 话。 你这本集子里的画，我猜想十有八九是 我见过 的。我 在南方 和北方 与几个 朋友空 口白嚼 的时候 ，有时 也嚼到 你的漫 画。我 们都爱 你的漫 画有诗 意；一 幅幅的 漫画， 就如一 首首的 小诗— —带核 儿的小 诗。你 将诗的 世界东 一鳞西 一爪地 揭露出 来，我 们这就 像吃橄 榄似的 ，老觉 着那味 儿。《 花生米 不满足 》使我 们回到 惫懒的 儿时， 《黄昏 》使我 们沉入 悠然的 静默。 你到上 海后的 画，却 又不同 。你那 和平愉 悦的诗 意，不 免要搀 上了胡 椒末； 在你的 小小的 画幅里 ，便有 了人生 的鞭痕 。我看 了《病 车》， 叹气比 笑更多 ，正和 那天看 梦二的 画时一 样。但 是，老 兄，真 有你的 ，上海 到底不 曾太委 屈你， 瞧你那 《买粽 子》的 劲儿！ 你的画 里也有 我不爱 的：如 那幅《 楼上黄 昏，马 上黄昏 》，楼 上与马 上的实 在隔得 太近了 。你画 过的《 忆》里 的小孩 子，他 也不赞 成。
爱情没有完美，婚姻难免倦怠，平淡 而繁忙 的生活 有时让 人厌烦 。在琐 碎的日 子里， 这些小 小的爱 的表达 ，不是 矫情， 不是无 聊，它 是夫妻 双方之 间流动 的爱的 证明， 是让婚 姻幸福 走下去 的润滑 剂。
话说远了。现在只问老兄，那一天我和 你说什 么来着 ？—— 你觉得 这句话 有些儿 来势汹 汹，不 易招架 么？不 要紧， 且看下 文—— 我说： “你可 和梦二 一样， 将来也 印一本 。”你 大约不 曾说什 么；是 的，你 老是不 说什么 的。我 之说这 句话， 也并非 信口开 河，我 是真的 那么盼 望着的 。况且 那时你 的小客 厅里， 互相垂 直的两 壁上， 早已排 满了那 小眼睛 似的漫 画的稿 ；微风 穿过它 们间时 ，几乎 可以听 出飒飒 的声音 。我说 的话， 便更有 把握。 现在将 要出版 的《子 恺漫画 》，他 可以证 明我不 曾说谎 话。 你这本集子里的画，我猜想十有八九是 我见过 的。我 在南方 和北方 与几个 朋友空 口白嚼 的时候 ，有时 也嚼到 你的漫 画。我 们都爱 你的漫 画有诗 意；一 幅幅的 漫画， 就如一 首首的 小诗— —带核 儿的小 诗。你 将诗的 世界东 一鳞西 一爪地 揭露出 来，我 们这就 像吃橄 榄似的 ，老觉 着那味 儿。《 花生米 不满足 》使我 们回到 惫懒的 儿时， 《黄昏 》使我 们沉入 悠然的 静默。 你到上 海后的 画，却 又不同 。你那 和平愉 悦的诗 意，不 免要搀 上了胡 椒末； 在你的 小小的 画幅里 ，便有 了人生 的鞭痕 。我看 了《病 车》， 叹气比 笑更多 ，正和 那天看 梦二的 画时一 样。但 是，老 兄，真 有你的 ，上海 到底不 曾太委 屈你， 瞧你那 《买粽 子》的 劲儿！ 你的画 里也有 我不爱 的：如 那幅《 楼上黄 昏，马 上黄昏 》，楼 上与马 上的实 在隔得 太近了 。你画 过的《 忆》里 的小孩 子，他 也不赞 成。
【北师大版】一年级上册数学《加与减》全文课件1
加与减
【北师大版】一年级上册数学《加与 减》全 文课件1 【北师大版】一年级上册数学《加与 减》全 文课件1
【北师大版】一年级上册数学《加与 减》全 文课件1 【北师大版】一年级上册数学《加与 减》全 文课件1
【北师大版】一年级上册数学《加与 减》全 文课件1 【北师大版】一年级上册数学《加与 减》全 文课件1
【北师大版】一年级上册数学《加与 减》全 文课件1 【北师大版】一年级上册数学《加与 减》全 文课件1
【北师大版】一年级上册数学《加与 减》全 文课件1 【北师大版】一年级上册数学《加与 减》全 文课件1
【北师大版】一年级上册数学《加与 减》全 文课件1 【北师大版】一年级上册数学《加与 减》全 文课件1
6+3= 9
9-3= 6
【北师大版】一年级上册数学《加与 减》全 文课件1
+3
6
9
-3
【北师大版】一年级上册数学《加与 减》全 文课件1
+2
6
8
【北师大版】一年级上册数学《加与 减》全 文课件1
-2
【北师大版】一年级上册数学《加与 减》全 文课件1
加数
加数
6+2=
和
8
8- 2=6
被减数 减数
差
【北师大版】一年级上册数学《加与 减》全 文课件1
【北师大版】一年级上册数学《加与 减》全 文课件1
【北师大版】一年级上册数学《加与 减》全 文课件1 【北师大版】一年级上册数学《加与 减》全 文课件1
【北师大版】一年级上册数学《加与 减》全 文课件1 【北师大版】一年级上册数学《加与 减》全 文课件1
【北师大版】一年级上册数学《加与 减》全 文课件1 【北师大版】一年级上册数学《加与 减》全 文课件1
【北师大版】一年级上册数学《加与 减》全 文课件1 【北师大版】一年级上册数学《加与 减》全 文课件1
【北师大版】一年级上册数学《加与 减》全 文课件1 【北师大版】一年级上册数学《加与 减》全 文课件1
【北师大版】一年级上册数学《加与 减》全 文课件1 【北师大版】一年级上册数学《加与 减》全 文课件1
6+3= 9
9-3= 6
【北师大版】一年级上册数学《加与 减》全 文课件1
+3
6
9
-3
【北师大版】一年级上册数学《加与 减》全 文课件1
+2
6
8
【北师大版】一年级上册数学《加与 减》全 文课件1
-2
【北师大版】一年级上册数学《加与 减》全 文课件1
加数
加数
6+2=
和
8
8- 2=6
被减数 减数
差
【北师大版】一年级上册数学《加与 减》全 文课件1
【北师大版】一年级上册数学《加与 减》全 文课件1
小学一年级上册数学 《还剩下多少》加与减优质课件PPT
时间：20XX.XX.XX
2021/02/21
13
2021/02/21
10
还可以怎么做？在自己的本上画一画，算一算。
2021/02/21
11
游戏
手指游戏：张开一只手，弯曲手指说一说减法算式。
2021/02/21
12
THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用，本文档内容可以在下载后随意修改，调整。欢迎下载！
汇报人：XXX
北师大版 一年级上册 第三单元 加与减（一）
还剩下多少
2021/02/21
1
手指游戏：我出手指，你说算式
卡片游戏：和我的卡片合起来等于5。 和我的卡片合起来等于4。
2021/02/21
2
说一个小故事。 你会用简单的图把刚才说的过程表示出来吗？
2021/02/21
3
2021/02/21
说一说画的图是 什么意思？并在 图旁作记录。
4
2021/02/21
52 3
52 3
5
说一个小故事。 你会用简单的图把刚才说的过程表示出来吗？
2021/0Biblioteka /216跟刚才一样，在图旁做记录。
2021/02/21
7
反过来观察，你发现了什么？
2021/02/21
8
2021/02/21
这个题是什么意思？ 可以怎么做？ 还可以怎么做？
9
先说一说，再写一写。
北师大版一年级数学上册第三单元《 加与减(一)》课件
返回总目录
返回
课堂练习
1.画一画，算一算。
3
14
5-2=3
5-3=2 5-4=1
5 14
5-2=3 5-3=2 5-4=1
返回总目录
返回
2.练一练。
1
返回总目录
返回
3.找房间。（连一连）
2
3
1
4
4-1
5-1
4-2
5-4
返回总目录
返回
4.在○里填上“+”或“-”。
1 + 3=4 4 - 3=1 4 + 1=5
认识减法（1）
复习导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
返回总目录
复习导入
算一算。 1+2= 3 3+2= 5
1+4= 5 1+3= 4
2+2= 4 2+3= 5
返回总目录
返回
探究新知
例 树上还剩几个 ？说一说，数一数。
返回总目录
返回
1
3
2
树上原有的5个苹果是总数， 掉在地上的2个是总数的一部 分，求还剩几个苹果，就是求 另一部分。
北师大版 数学 一年级 上册
3 加与减（一）
总目录：
3.1认识加法（1）
3.2认识加法（2）
3.3认识减法（1）
3.4认识减法（2）
3.5得数为0或算式中有0的加减法
3.7 6的加减法
3.8 7的加减法
3.9 8、9的加减法（1）
3.6练习一 3.10 8、9的加减法（2）
3.11解决问题
3.12 10的加减法
返回
认识加法（1）
《做个加法表》加与减PPT-北师大版一年级数学上册
10+0 9+0 8+0 7+0 6+0 5+0 4+0 3+0 2+0 1+0 0+0
9+1 8+1 7+1 6+1 5+1 4+1 3+1 2+1 1+1 0+1
8+2 7+2 6+2 5+2 4+2 3+2 2+2 1+2 0+2
7+3 6+3 5+3 4+3 3+3 2+3 1+3 0+3
6+4 5+4 4+4 3+4 2+4 1+4 0+4
５+４ ４+５３+４ ４+５３+６２+５ ３+６２+７１+６ ２+７１+８０+７ １+８０+９
０+９
５+０４+０
４+１３+１ ３+２２+２ ２+３１+３ １+４０+４ ０+５
２+０１+００+０ １+２０+１ ０+２
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
10+0 9+0 8+0 7+0 6+0 5+0 4+0 3+0 2+0 1+0 0+0 9+1 8+1 7+1 6+1 5+1 4+1 3+1 2+1 1+1 0+1 8+2 7+2 6+2 5+2 4+2 3+2 2+2 1+2 0+2 7+3 6+3 5+3 4+3 3+3 2+3 1+3 0+3 6+4 5+4 4+4 3+4 2+4 1+4 0+4 5+5 4+5 3+5 2+5 1+5 0+5 4+6 3+6 2+6 1+6 0+6 3+7 2+7 1+7 0+7 2+8 1+8 0+8 1+9 0+9 0+10
北师大版数学1年级下册 第1单元(加与减一)开会啦 课件(18张PPT)
北师版数学一年级下册
一 加与减（一）
第4课时 开会啦
情境导入 今天小兔过生日，它邀请了小猪、小熊、 小狗等 12 个好朋友来家做客。唱完了生日歌以 后，小兔要准备切蛋糕了。它把蛋 糕切成了 8 块，可是，在分蛋糕时 却发现每人一块的话，蛋糕不够分。
亲爱的小朋友，你知道还差几块蛋糕吗？
探究新知 理解题意。
共有 11个人，需 11把椅子，现在只有 7把椅子。
每人坐 1 把椅子，够吗？
11个人，才 7 把椅子……
11 > 7，所以不够。
还缺几把椅子？ 我们来画图帮助解决。
用一一对应法 用 表示人，用 表示椅子。
答：还缺__4_把椅子。 还缺 4把椅子。
… … … … … … …
列算式
求缺少的 椅子数，就是 求小朋友的人 数比椅子数多 多少,用减法 计算。
2.
（2）示例：如果把这些苹果都分给小兔 如子果们分够给不除够了呢兔？子之外
7的−其6 =他12 − 8 = 4 14 − 9 = 5 15 − 9 = 6 15 − 6 = 9 17 − 8 = 9 13 − 7 = 6 11 − 8 = 3 14 − 6 = 8
课后作业
1. 有14只猴，7个西瓜和8个桃，每只猴分1个 西瓜和1个桃。 （1）还缺多少个西瓜？ （2）还缺多少个桃？
2. 爷爷拔了12个萝卜，要给家里的每只小兔喂 一个萝卜，喂到最后，还剩6个萝卜，爷爷 家一共养了多少只小兔？
11−7 = 4(把) 答：还缺__4_把椅子。
解决还差（缺）几个的问题， 可以直接列减法算式进行计算。
巩固练习 1. 每人 1把 ，还差几把？
8
答：还缺 8 把铁锹。
15−7 = 8(把) 15
一 加与减（一）
第4课时 开会啦
情境导入 今天小兔过生日，它邀请了小猪、小熊、 小狗等 12 个好朋友来家做客。唱完了生日歌以 后，小兔要准备切蛋糕了。它把蛋 糕切成了 8 块，可是，在分蛋糕时 却发现每人一块的话，蛋糕不够分。
亲爱的小朋友，你知道还差几块蛋糕吗？
探究新知 理解题意。
共有 11个人，需 11把椅子，现在只有 7把椅子。
每人坐 1 把椅子，够吗？
11个人，才 7 把椅子……
11 > 7，所以不够。
还缺几把椅子？ 我们来画图帮助解决。
用一一对应法 用 表示人，用 表示椅子。
答：还缺__4_把椅子。 还缺 4把椅子。
… … … … … … …
列算式
求缺少的 椅子数，就是 求小朋友的人 数比椅子数多 多少,用减法 计算。
2.
（2）示例：如果把这些苹果都分给小兔 如子果们分够给不除够了呢兔？子之外
7的−其6 =他12 − 8 = 4 14 − 9 = 5 15 − 9 = 6 15 − 6 = 9 17 − 8 = 9 13 − 7 = 6 11 − 8 = 3 14 − 6 = 8
课后作业
1. 有14只猴，7个西瓜和8个桃，每只猴分1个 西瓜和1个桃。 （1）还缺多少个西瓜？ （2）还缺多少个桃？
2. 爷爷拔了12个萝卜，要给家里的每只小兔喂 一个萝卜，喂到最后，还剩6个萝卜，爷爷 家一共养了多少只小兔？
11−7 = 4(把) 答：还缺__4_把椅子。
解决还差（缺）几个的问题， 可以直接列减法算式进行计算。
巩固练习 1. 每人 1把 ，还差几把？
8
答：还缺 8 把铁锹。
15−7 = 8(把) 15
2021年秋北师大版一年级数学上册期末复习《加与减》PPT课件
加与减
知识梳理
小朋友，关于加减法你学会了哪些知识呢？ 加与减
加与减（一）
加与减（二）
加减 法的 认识
10以 内的 加减 法
连加、连 减和加减 混合运算
11～20 的认识
十几加（减） 20以内
几的不进
数的进
（退）位加 位加法
（减）法
知识梳理
加与减（一）
加法的认识
加法的含义：把两个数合在一起， 求一共是多少，用加法计算。
73 37
知识梳理
连加、 连减与加减混合运算
加减混合算式，运算顺序是从左往右进行计算。 用前两个数的结果和第三个数相加。
车上有9人。
现在车上还有多少人？
9＋1－5＝5
知识梳理
加ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ减（二）
11～20各数的认识
写数时，从高位写起，有几个十就在十位上写几， 有几个一就在个位上写几。
12
知识梳理
十几加(减)几的不进(退)位加(减)法
8＋8＝ 16
7＋9＝ 16
9＋8＋1＝ 18
8＋4＝ 12
6＋8＝ 14
4＋5＋9＝ 18
6＋9＝ 15
9＋3＝ 12
1＋8＋2＝ 11
巩固练习 1.填一填。
20的个位上是（ 0 ），十位上是（ 2 ）。 15里面有（ 1 ）个十和（ 5 ）个一。 1个十和1个一合起来是（ 11 ）。
巩固练习 2.把得数相同的算是连起来。
3＋4＝7
2＋3＝5
知识梳理
减法的认识 减法的含义：从总数里去掉一部分(或取出 一部分)，求另一部分的数量，用减法计算。
5 －2 ＝3
减号 读作：5减2等于3。
…
知识梳理
知识梳理
小朋友，关于加减法你学会了哪些知识呢？ 加与减
加与减（一）
加与减（二）
加减 法的 认识
10以 内的 加减 法
连加、连 减和加减 混合运算
11～20 的认识
十几加（减） 20以内
几的不进
数的进
（退）位加 位加法
（减）法
知识梳理
加与减（一）
加法的认识
加法的含义：把两个数合在一起， 求一共是多少，用加法计算。
73 37
知识梳理
连加、 连减与加减混合运算
加减混合算式，运算顺序是从左往右进行计算。 用前两个数的结果和第三个数相加。
车上有9人。
现在车上还有多少人？
9＋1－5＝5
知识梳理
加ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ减（二）
11～20各数的认识
写数时，从高位写起，有几个十就在十位上写几， 有几个一就在个位上写几。
12
知识梳理
十几加(减)几的不进(退)位加(减)法
8＋8＝ 16
7＋9＝ 16
9＋8＋1＝ 18
8＋4＝ 12
6＋8＝ 14
4＋5＋9＝ 18
6＋9＝ 15
9＋3＝ 12
1＋8＋2＝ 11
巩固练习 1.填一填。
20的个位上是（ 0 ），十位上是（ 2 ）。 15里面有（ 1 ）个十和（ 5 ）个一。 1个十和1个一合起来是（ 11 ）。
巩固练习 2.把得数相同的算是连起来。
3＋4＝7
2＋3＝5
知识梳理
减法的认识 减法的含义：从总数里去掉一部分(或取出 一部分)，求另一部分的数量，用减法计算。
5 －2 ＝3
减号 读作：5减2等于3。
…
知识梳理
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
北师大版《加与减（一）》PPT完美课 件
第1单元·P3练一练
北师大版《加与减（一）》PPT完美课 件
1.用小棒或计数器做一做，算一算。
11-9= 2
18-9= 9
2.圈一圈，算一算。 4
圈9个苹果
7 圈9个桃子
3.
14 5
4. 10-9= 1 18-9= 9
11-9= 2 19-9= 10
16-9= 7 12-9= 3
13-9= 4 15-9= 6
5.说一说，算一算。
17 9 8 树上有17个松果,松鼠摘了一些后,还剩9个,松鼠摘了几个?
第1单元·P5练一练
1.用小棒或计数器做一做，算一算。
11-8= 3
14-8= 6
2.画一画，填一填。
16-8=□8
画图略
3.
11 8 3
15 8 7
4. 13-9= 4 14-9= 5 15-9= 6
5.1把椅子配1张桌子，还缺几张桌子？ 9
14
14-9=5(张)6.写算式。来自144 8 12
7 6 13
14
8 4 12
6 7 13
9
12 8 4
13 6 7
5
12 4 8
13 7 6
7.
11
6
2
5
11 - 6 5
13
11 + 2 13
虾比螃蟹多多少只?
11-2=9(只)
8.提出两个数学问题，并试着算一算。
5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的 、能够 引起自 己兴趣 的著作 和章节 6.所谓人文修养就是这样熏染出来的
7.在结构方式上,作者有意采用中国古 典小说 的传统 形式,运 用相对 集中的 短章节 结构安 排方法, 六七千 字一章 。
6+□7 =13 13-6=□7
□2 +9=11 11-9=□2
5.填一填。
6 7 8 9 10 11
4 56 7 89
第1单元·P11~12练一练
1.谁摘得多？多几个？
7<16,女孩摘得多。 16-7=9(个),多9个。
2. 比 少几朵？
17 - 9 8
3.谁多？多几只？
14 - 5 9 小鸡多,多9只。
2.
（1）每个小动物1个苹果，还缺多少个苹果？ 12-7=5(个)
（2）再提出一个数学问题，并解答。
还缺几个盘子? 12-9=3(个)
3. 12-8= 4 17-8= 9
14-9= 5 13-7= 6
15-9= 6 11-8= 3
15-6= 9 14-6= 8
4.□里填几？ 8+□6 =14 14-8=□6
1.圈一圈，算一算。
7 圈6个
6 圈9个
2.画一画，填一填。 18-9= 9
画图略
3. 15-7= 8 15-8= 7 15-9= 6
16-7= 9 16-8= 8 16-9= 7
12-6= 6 16-4= 12 16-6=10
17-4=13 14-7=7 14-6= 8
4.谁钓得多？
得数是8的算式:13-5,11-3,16-8,10-2 得数是9的算式:19-10,17-8,15-6,14-5,18-9
12 - 4 8 小兔子多,多8只。
4.
6
5
11 5 6
11
10
15
15 5 10
5.送信。
6.说一说。
12 比10大 16-4=12 比7大5 男3人,女9人,加起来共12人。
7.老师比学生少几人？
13-4=9(人) 如:老师和学生一共多少人? 13+4=17(人)
第1单元·P15~16练一练
(或14-8=6)
4. 15-6= 9 12-7= 5
13-7= 6 11-6= 5
16-7= 9 14-6= 8
15-7= 8 13-6= 7
5.小熊射门。
13 - 7 6 (或13-6=7) 7+6=13(或6+7=13)答案不唯一
第1单元·P9练一练
1.每人1把 ，还差几把？ 15-7=8(把)
14-8= 6 15-8= 7 16-8= 8
17-7= 10 17-8= 9 17-9= 8
5.摘苹果。
第1单元·P7练一练
1.算一算，用小棒或计数器说明你的计算过程。
14-7= 7
12-6= 6
2.画一画，填一填。
13-6=□7
画图略
3.
11 4
6 8 14 (或8+6=14) 14 6 8
如:(1)小刚比芳芳少踢了多少下? 13-7=6(下)
(2)小兰和芳芳一共踢了多少下? 5+13=18(下)
9.看谁说得多。
1 + 11 2 + 10 3+9
4+8=12 5+7=12 6+6=12 13-1=12 14-2=12 15-3=12 16-4=12 17-5=12 18-6=12 19-7=12 (答案不唯一）
1 + 13 2 + 12 3 + 11
14=4+10 14=5+9 14=6+8 14=7+7 14=15-1 14=16-2 14=17-3 14=18-4 14=19-5(答案不唯一)
1.也就是说,阅读的心态和方式都应该 是轻松 的 2.千万不要端起做学问的架子,刻意求 解
3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不 妨就当 作闲书 来读 4.这里有一个浸染和熏陶的过程
第1单元·P3练一练
北师大版《加与减（一）》PPT完美课 件
1.用小棒或计数器做一做，算一算。
11-9= 2
18-9= 9
2.圈一圈，算一算。 4
圈9个苹果
7 圈9个桃子
3.
14 5
4. 10-9= 1 18-9= 9
11-9= 2 19-9= 10
16-9= 7 12-9= 3
13-9= 4 15-9= 6
5.说一说，算一算。
17 9 8 树上有17个松果,松鼠摘了一些后,还剩9个,松鼠摘了几个?
第1单元·P5练一练
1.用小棒或计数器做一做，算一算。
11-8= 3
14-8= 6
2.画一画，填一填。
16-8=□8
画图略
3.
11 8 3
15 8 7
4. 13-9= 4 14-9= 5 15-9= 6
5.1把椅子配1张桌子，还缺几张桌子？ 9
14
14-9=5(张)6.写算式。来自144 8 12
7 6 13
14
8 4 12
6 7 13
9
12 8 4
13 6 7
5
12 4 8
13 7 6
7.
11
6
2
5
11 - 6 5
13
11 + 2 13
虾比螃蟹多多少只?
11-2=9(只)
8.提出两个数学问题，并试着算一算。
5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的 、能够 引起自 己兴趣 的著作 和章节 6.所谓人文修养就是这样熏染出来的
7.在结构方式上,作者有意采用中国古 典小说 的传统 形式,运 用相对 集中的 短章节 结构安 排方法, 六七千 字一章 。
6+□7 =13 13-6=□7
□2 +9=11 11-9=□2
5.填一填。
6 7 8 9 10 11
4 56 7 89
第1单元·P11~12练一练
1.谁摘得多？多几个？
7<16,女孩摘得多。 16-7=9(个),多9个。
2. 比 少几朵？
17 - 9 8
3.谁多？多几只？
14 - 5 9 小鸡多,多9只。
2.
（1）每个小动物1个苹果，还缺多少个苹果？ 12-7=5(个)
（2）再提出一个数学问题，并解答。
还缺几个盘子? 12-9=3(个)
3. 12-8= 4 17-8= 9
14-9= 5 13-7= 6
15-9= 6 11-8= 3
15-6= 9 14-6= 8
4.□里填几？ 8+□6 =14 14-8=□6
1.圈一圈，算一算。
7 圈6个
6 圈9个
2.画一画，填一填。 18-9= 9
画图略
3. 15-7= 8 15-8= 7 15-9= 6
16-7= 9 16-8= 8 16-9= 7
12-6= 6 16-4= 12 16-6=10
17-4=13 14-7=7 14-6= 8
4.谁钓得多？
得数是8的算式:13-5,11-3,16-8,10-2 得数是9的算式:19-10,17-8,15-6,14-5,18-9
12 - 4 8 小兔子多,多8只。
4.
6
5
11 5 6
11
10
15
15 5 10
5.送信。
6.说一说。
12 比10大 16-4=12 比7大5 男3人,女9人,加起来共12人。
7.老师比学生少几人？
13-4=9(人) 如:老师和学生一共多少人? 13+4=17(人)
第1单元·P15~16练一练
(或14-8=6)
4. 15-6= 9 12-7= 5
13-7= 6 11-6= 5
16-7= 9 14-6= 8
15-7= 8 13-6= 7
5.小熊射门。
13 - 7 6 (或13-6=7) 7+6=13(或6+7=13)答案不唯一
第1单元·P9练一练
1.每人1把 ，还差几把？ 15-7=8(把)
14-8= 6 15-8= 7 16-8= 8
17-7= 10 17-8= 9 17-9= 8
5.摘苹果。
第1单元·P7练一练
1.算一算，用小棒或计数器说明你的计算过程。
14-7= 7
12-6= 6
2.画一画，填一填。
13-6=□7
画图略
3.
11 4
6 8 14 (或8+6=14) 14 6 8
如:(1)小刚比芳芳少踢了多少下? 13-7=6(下)
(2)小兰和芳芳一共踢了多少下? 5+13=18(下)
9.看谁说得多。
1 + 11 2 + 10 3+9
4+8=12 5+7=12 6+6=12 13-1=12 14-2=12 15-3=12 16-4=12 17-5=12 18-6=12 19-7=12 (答案不唯一）
1 + 13 2 + 12 3 + 11
14=4+10 14=5+9 14=6+8 14=7+7 14=15-1 14=16-2 14=17-3 14=18-4 14=19-5(答案不唯一)
1.也就是说,阅读的心态和方式都应该 是轻松 的 2.千万不要端起做学问的架子,刻意求 解
3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不 妨就当 作闲书 来读 4.这里有一个浸染和熏陶的过程