学校常规管理检查评分细则
学校一日常规检查制度（5篇）
学校一日常规检查制度为了落实《中小学生日常行为规范》和《____学校学生一日常规》，更好地发挥学生自主管理的作用，培养学生养成良好的日常行为习惯，提高学生的自主管理能力，特制订《____学校一日常规检查制度》。
一、检查内容及负责人:1、一日常规检查事宜由政教处、团委、大队部负责2、学生一日常规检查由值日领导、教师和值日学生负责。
3、值日者根据分工分别就各班级集会、仪表、两操、卫生、课间休息、预备铃、爱护公物、节能、自行车摆放、路队等内容进行检查、评分。
并将检查结果报政教处、团委、大队部。
二、检查内容:1、集会、仪表检查各班级升旗仪式、学校大会、重要仪式等集会活动的出勤及纪律情况，并检查学生仪表。
2、两操负责检查各班级广播操及眼保健操、跑操等情况。
3、卫生由政教处组织卫生检查小组，检查各班级教室卫生、走廊卫生以及环境区卫生情况。
4、课间休息、预备铃检查各班级课间文明休息以及预备铃响后纪律情况。
5、公物、节能检查各班级爱护公物、随手关灯、随手关水龙头情况。
6、自行车摆放、路队检查各班级自行车摆放、路队情况。
三、细则要求:1、每支检查小组的____名同学中应设组长一名，同时负责填写单项《一日常规检查评比表》。
2、评分时，各单项检查记录表中均记扣分，如-0.5，不扣分的用★表示，各项检查累计满分____分。
3、对于扣分相对严重的班级，负责该项检查的同学应另外将详情记录在《一日常规检查每日反馈单》上，并及时反馈给该班班主任。
4、负责各单项检查的同学应于每天17:00前将值日记录交到组长处，组长统计每天各班级一日常规得分情况，并填写单项《一日常规检查评比表》。
5、各组组长应于每天17:00前将各单项检查记录表交政教处、团委、大队部(循环轮流)登记，政教处、团委、大队部统计《一日常规检查评比表》，并于当日将检查结果公示上墙。
学校一日常规检查制度（2）是针对学校全体师生制定的规章制度，旨在保障学校的正常运行和教育教学的顺利进行。
教学常规检查细则
教学常规检查细则一、背景介绍教学常规检查是学校管理部门对教师教学工作的一种常规评估和监督手段。
通过检查，旨在提高教学质量，促进教师专业发展，确保教学常规的规范执行。
本文将详细介绍教学常规检查的细则，包括检查内容、检查方式和评估标准等。
二、检查内容1.教学准备（1）教案的编写与备课情况：教案是否符合课程标准，备课是否充分。
（2）教学材料准备：教学教具、PPT、多媒体等教学辅助材料是否准备完善。
（3）教学环境准备：教室是否整洁、布置是否合理，学生座位是否整齐。
2.教学过程（1）教学目标与导入：教师是否明确教学目标，导入环节是否引起学生兴趣。
（2）教学方法与手段：教师是否采用多种教学方法，是否合理运用教学手段。
（3）教学内容与进度：教师是否准确无误地讲解教学内容，教学进度是否合理。
3.教学效果（1）学生参与与反馈：学生是否积极参与课堂活动，教师是否及时给予学生反馈。
（2）学生学习成果：学生是否掌握了教学内容，学习成绩是否有显著提高。
（3）课堂纪律与秩序：学生是否守纪守序，课堂秩序是否良好。
三、检查方式1.课堂观察检查人员对教师的授课过程进行观察和记录，包括教学准备、教学方法和教学效果等方面。
2.教学材料审核检查人员对教师备课所使用的教案、教学材料进行审核，评估其合理性和有效性。
3.学生评价通过学生的课堂表现、学习成绩等方面的评价，了解教师教学的实际效果。
四、评估标准1.教学准备评估评估教案的完整性、备课情况的充分性，以及教学材料和教学环境的准备情况。
2.教学过程评估评估教师的教学目标是否明确，导入环节是否引起学生兴趣，教学方法是否多样化，教学内容是否准确无误，教学进度是否合理。
3.教学效果评估评估学生的参与度和反馈情况，学习成果的达成程度，以及课堂纪律和秩序的维护情况。
五、改进措施根据教学常规检查的结果，学校管理部门可以针对教师存在的问题提出相应的改进措施，包括教师培训、教学辅导和教学资源的支持等。
六、总结教学常规检查是学校管理部门监督教师教学工作的重要手段。
学校班级常规管理评比实施细则
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 学校班级常规管理评比实施细则为了贯彻落实学校关于加强对班主任工作岗位考核的相关规定，切实加强对班级的管理工作，细致落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生一日常规》等，特修改完善班级量化管理考评细则以及班主任工作奖惩细则，具体项目如下：（1）全体住校生均要按时起身，在规定时间内整理好个人卫生后，统一穿好校服，迅速到操场指定位置集中整队。
无故迟到每人次扣 1 分，无故缺席每人次扣 2 分。
（2）早操不认真，酌情扣 1－2 分。
（3）晚自习后住校生进入宿舍后要非常安静，快速搞好个人卫生，按时就寝，熄灯后不准随便走动，坚决保持宿舍的宁静，否则每人次扣 1 分。
（1）早操后或放学后，各班就餐学生必须规范配戴学生证，整队或慢步进入餐厅就餐，严禁一路狂奔，不按规定就餐的，视其情况扣 1－2 分。
就餐时不遵守餐厅纪律的，发现一人次扣 1-2 分。
（2）住校生在校园内以零食代替主食，不到餐厅就餐的，发现一人次扣 1分。
住校生私自出校，到校外就餐的发现一人次扣 2 分。
（3）住校生就餐后必须将剩饭剩菜倒到指定的桶内，严禁在餐厅乱扔乱倒饭菜，发现一起每人次扣 1 分。
1/ 17（4）打饭时必须有序排队，不得插队。
否则每人次扣 1 分。
（5）就餐时严禁乱敲饭盆，发现一起每人次扣 1 分。
（6）严禁将饭菜或其它食品带出餐厅，发现一起，每人次扣 1 分。
（1）周一升旗时各班要统一穿校服，课间操时各班按事先划定的位置、线路和顺序整队进退场。
进退场不规范的扣 1-2 分，无故迟到每人次扣 1 分，无故缺席每人次扣 2 分。
（2）班主任必须跟班，站在队伍前列或后面，否则扣 1 分，队伍要做到整齐、步调一致、口号响亮、精神饱满，学生上下楼梯严禁拥挤、跑推，否则酌情扣 1－2 分。
学校一日常规检查五篇范文
学校一日常规检查五篇范文第一篇：学校一日常规检查少先队监视岗一日班级常规检查考核细那么一、早晨常规1、课堂凡有讲话的，坐姿不端正，学习习惯不好的。
（每人次考核0.5分）2、早晨来校后在校区逗留，不及时进教室晨读。
（每人次考核0.5分）二、课间检查1、课间操时间，领课间餐时不排队，哄抢浪费。
（每人次考核0.5分）2、做播送操，班级路队不整齐，不认真或未做。
（每人次考核0.5分）三、午休1、班级不按时午休让学生做作业、讲课、辅导等影响他人。
（每班考核2分）2、学生不按照学校规定进展午休，在班里影响他人休息。
（每人次考核0.5分）3、午休时，值日学生检查各班级的卫生情况（黑板，教室地面，走廊），班级负责卫生的同学必须在1点钟前清扫完毕进展午休，超时参考第2点进展考核。
（卫生情况每项0.5分）四、眼保健操要求1、班级无故不做的。
（每班考核2分）2、做眼保健操时不认真或未做。
（每人次考核0.5分）五、进餐情况及路队1、进餐时凡浪费粮食、高声叫嚷的。
（每人次考核0.5分）2、路队时凡班级路队不整齐，不安静甚至不排路队的。
（每人次考核0.5分）六、活动课检查1、没按照学期活动方案进展活动。
（每班考核1分，因天气原因除外）2、活动课时学生无故缺席或不按学期活动课方案进展活动。
（每生考核0.5分）第二篇：一日常规检查细那么马庄完小一日常规检查细那么一、目的要求：为加强学校常规管理，标准学生在校言行举止，培养学生良好的文明行为习惯，营造整洁、美丽、充满活力的校园环境，促进优良的校风、班风和学风的进一步形成，特制定学生一日常规检查细那么：二、检查内容和方法：一日常规检查内容共十项，总分100分，每一项10分。
（一）按时到校上午早读课前预备铃后到校或者到班属迟到，下午上课预备铃后到校或者到班属迟到。
迟到的同学有1人次扣1分，有2人次扣2分，以次类推，上下午累计扣分，直至扣完。
凡迟到的同学都应该如实把自己的姓名与所在的班级报告给红领巾监视岗检查人员，如有不实，经查实后扣5分。
县教育局中小学教育教学常规检查细则
向日葵工程10分
1.每周一节“班会·向日葵工程”课（时间15-30分钟），进课表，要有教案，有过程性资料，并能联系实际进行德育教学。（5分）
2.按照县局文件要求建立了对教师考核机制，过程资料完整（5分）
教学常规管理50分
规范教师教学行为20分
1.出现无教案上课扣2分/人次。出现用旧教案上课现象扣1分/人次。
5.学校每期按要求对全体学生开展了一次综合素质评价。（2分）
《守则》与《学籍册》(10)
1.《中小学生守则.《学籍册》记录完整，认真撰写评语（抽查部分学籍册）（5分）
系列活动（20分）
1.开展了“我和我的祖国”征文活动。（5分）
2.开展了国庆“四同”活动（同祖国共成长、与国旗同框、同祖国唱首歌、同祖国真情告白）。（10分）
抽查，是否违规征订、购买教辅材料。
合计得分
5.每月校长普查学校领导班子成员的教学常规工作，每月教务主任或分管副校长普查教研组长（备课组长）的教学常规工作，有记录，有反馈抽查情况。每少一次扣1分。
6.每月学校对教师的教学常规进行检查，有方案、记录、小结。每少一次扣2分。
7.按规定开足开齐课程，缺一门课教学管理一票否决，缺一课时扣2分。
教辅材料
规范学校常规管理30分
1.有完善的学校教学常规管理工作方案、制度（教学常规处罚制度等）不完善的扣2分。
2.每月学校对教师教学行为进行检查，有检查记录、小结、整改措施。每少一次扣2分。
3.出现无教学计划（学校教学工作计划、教研组工作计划、个人教学计划）现象扣2分。
4.教研制度不健全，教研活动不经常扣2分。
2.出现打印教案无二次备课现象或备课过于简单现象扣1分/人次。
瑞安市义务教育阶段学校教育教学常规管理评估细则
B10学校对教师作业批改有明确规定，有检查有记载。
查资料
B11辅导注重全面性和针对性，对后20%学生的辅导要有计划，有措施，有实效，留级率控制在规定内。
查资料
,
B12期末考试后，组织人员对各年级各学科成绩进行分析，分析教与学中取得的成绩和存在的问题。对学生有综合素质教育评价。
查成绩登记册及其他资料
听课
B7教师仪表端正，教态亲切，教学语言规范科学、板书规范合理，熟练运用教具学具，能优化课堂教学结构，激发学生主动参与积极合作。
听课
B8教学目标落实，多数学生能完成学习任务，教师课后有反思。
听课，查看作业，备课本
B9各学科作业批改认真及时，方式灵活多样，注重实效。作业批改符号准确，批语富有激励性，并有批改记录。
查备课本、听课记录本
A3
德
体
卫
艺
常
规
管
理
B17德育管理制度健全，重视班主任队伍建设，有德育专题活动，学生行为习惯好。
查资料、走访、察看
B18坚持教书育人，服务育人，尊重学生，严禁体罚或变相体罚学生。
座谈了解
B19校园文化氛围浓郁，环境整洁。
现场察看
B20执行《学生体质健康标准》合格率达95%以上，并将测试结果上传教育部数据库。积极开展大课间活动，切实保证学生每天体育活动时间。
查பைடு நூலகம்料
B3综合实践活动课程有计划，有组织，有实施，有实效。
查访，查资料
B4对教师教案经常性检查，要求每学期检查2次以上，检查有记载。
查教案和检查记录
B5课前必须写好教案，教案目标明确，重点难点突出，教学过程完整，各课课时达到规定要求。
查教案，查记录
教学常规管理细则及考核办法
教学常规管理细则及考核办法一、教学常规管理细则1.教学进度管理教师应按照教学计划的安排，合理安排教学内容和进度。
教学进度管理包括：-按照教学计划编写每节课的教学目标和教学内容；-确保每节课的教学时间合理利用，确保教学进度不落后；-及时布置课后作业，合理安排作业截止时间；-定期检查学生的课堂笔记和作业完成情况。
2.教学纪律管理教师应严格要求学生遵守教学纪律，确保课堂秩序良好。
教学纪律管理包括：-教师准时上课，不迟到不早退；-要求学生准时上课，不迟到不早退，不能擅自离开教室；-班级内禁止喧哗、打闹等影响正常教学秩序的行为；-鼓励学生主动参与课堂活动，积极提问和回答问题。
3.教学评价管理教师应按照教学计划的要求，对学生的学习情况进行评价和反馈。
教学评价管理包括：-对学生的课堂表现进行观察，并及时给予积极的鼓励和奖励；-对学生的课后作业进行评分，并及时给予反馈；-定期组织小测验或考试，检查学生的学习情况；-定期向学生和家长进行学习情况的反馈，以便及时调整教学策略。
二、教学常规管理考核办法1.定期教学观察评估学校或教育局组织专业教师进行定期教学观察评估，对教师的教学情况进行评价。
评估内容包括教学目标的设定与达成情况、教学内容和方法的选择与运用、学生参与度和课堂纪律等方面。
2.课堂听课评价学校或教育局组织教务人员或专家教师进行课堂听课评价，对教师的授课情况进行评估。
评价内容包括教学内容的设计是否合理、教学方法是否多样化、学生参与度和课堂纪律等方面。
3.学生评价学生对教师的教学情况进行评价，包括课堂教学效果、教学态度、学生关注度等方面。
学生评价可以通过匿名问卷调查的形式进行，以确保评价的客观性。
4.教学成果评价教师的教学成果也是教学管理的重要指标。
学校或教育局可以通过学生成绩、学生评优评先、教学比赛等方式对教师的教学成果进行评价。
教学常规管理细则及考核办法的目的是有效管理教学，提高教学质量。
通过规范教师的教学行为和纪律，以及对教师教学情况的评价和反馈，可以促进教师的成长和教学水平的提高。
小学教学常规检查评比细则
小学教学常规检查评比细则小学教学常规检查评比细则一、常规管理（满分200分）1.管理制度（30分）：学校管理制度、教师评估制度、学生评估制度各2分；落实情况15分（每项5分）；各项校务表册9分，缺少一项，扣1分（查校历表、校务日志、作息时间表、课程表、班级学生名册、班级座次表、班级日志、成绩记分册、学生点名册、课外活动安排等）。
2.办学特色（20分）：学校在课堂教学、课外活动、思想品德教育、书法、家长学校教育等方面，具有办学特色和优势。
提供相关材料，经认定后给分。
3.领导任课（20分）:主要领导担任一个学科教学的记2分；校长（含副校长）、教导主任、总务主任担任语文、数学、英语的每人次记4分，满分16分（查教案和课程表）。
4.深入课堂（20分）：学校领导每学期听课不少于规定次数（查正副校长、正副教导主任听课记录本）。
每少一节扣2分，扣完为止。
5.计划总结（5分）：学校工作计划和工作总结查学校存档，缺少1项，本项不等分。
6.课程设置（10分）：没有按照要求开齐课程、开足课时的，少一科扣2分，扣满10分为止。
7.教学自查（25分）：对本校教师进行教学常规检查，每学期两次，有通知2分，有人员安排2分，有详实的内容和记录10分，有总结7分，有具体的整改措施4分。
8.资料档案（10分）：有专人专柜管理4分，保管齐全整齐，分类规范6分（含市、县级下发的有关教学方面的文函资料等）。
9.教学信息（50分）：学校教学信息及时上报，根据中心校所分任务及上报次数计分，满分50分。
二、教学常规（200分）10.计划和总结（20分）：教研组和教师的计划和总结，教学工作计划、教学进度计划、培优补差计划、教学工作总结，缺少一项或不符合要求的，本想不得分。
11.备课（50分）：教案内容详尽、体现新课改思想具有很强的操作性10分，重视学生听、说、读、写能力的培养和养成教育10分，有教师备课应付或敷衍的`，酌情扣分；单元备课且环节齐全10分，有教案不完整的，酌情扣分；分课时6分，否则酌情扣分；有教学反思10分，否则酌情扣分；书写认真4分，书写不认真的，本项不得分。
一日常规检查细则(3篇)
一日常规检查细则小高小学学生“一日常规”要求及检查细则一、目的要求：为加强学校常规管理，规范学生在校言行举止，培养学生良好的文明行为习惯，营造整洁、美丽、充满活力的校园环境，促进优良的校风、班风和学风的进一步形成，特制定学生一日常规要求及检查细则：二、检查内容和方法：一日常规检查内容共纪律、礼仪、卫生三项，总分____分，每一项____分。
（一）纪律按时到校：迟到的同学每人次扣____分。
（因校车迟到或生病等其它客观原因迟到，经核实不扣分。
）早读：1、遵守早读纪律，不随便离位走动，不随便进出（除交作业，打扫卫生外）教室。
2、读书时，姿势端正，声音洪亮，口齿清楚，语速适中。
违反以上规定，不认真的，每人次扣____分。
午自习：1、遵守自习纪律，认真学习。
不制造噪音，不随便离位，不交头接耳，不吃零食，不玩玩具。
2、写字姿势端正。
（头正身直，握笔正确，脚不踩到桌子横梁上或伸到走廊。
）违反以上要求每人次扣____分，教室内秩序混乱视情况扣3--____分。
两操（含升旗）：1、各班集合做到快、静、齐。
行进中，队列保持整齐，无吵闹嬉笑声。
2、做操过程中，保持队形，节拍准确，动作到位，无吵闹声（升旗：升旗时，严肃庄重，行队礼或注目礼；唱国歌时，服从指挥，节拍准确，声音洪亮，整齐有力）。
3、眼保健操时，姿势端正，穴位正确，节拍准确，保持安静。
违反上述要求，每人次扣____分。
路队：保持队形整齐，不拥挤、不吵闹，行进速度适中，严禁跑跳，各班任何同学不得中途离队。
纪律要求差每人次扣____分。
（二）礼仪红领巾佩带：红领巾是少先队员的标志，每位少先队员从进校到出校门期间都必须正确佩带整洁、干净的红领巾。
未戴红领巾每人次扣____分。
校服：在校期间要求学生穿校服，未穿校服的每人扣____分。
文明礼貌：1、见到师长及来宾主动问好，同学之间团结互助，不欺侮弱小病残同学。
2举止文明，不做危险及不卫生（如。
趴在地上等）游戏，不追逐打闹，不大声喧哗。
教学常规检查各项评分细则
教学常规检查各项评分细则教学常规检查各项评分细则为了更好的促进教师认真教学，培养学生良好的学习态度，扎实抓好常规教学，提高课堂教学效率，特就教师的备课、作业检查制定评分细则。
（要求参照《新洲小学月工作检查评比实施方案》。
）一、指导思想体现新课程的教育观和质量观，逐步规范学校常规管理，优化教学过程，促进学生、教师、学校的共同发展，提高学校常规管理实效和教学质量。
通过教学常规检查评比，一方面总结教学工作经验，另一方面发现问题，找出差距，改进教学工作，落实教学工作是学校中心工作的地位。
二、评比原则坚持公正、公平、公开、实事求是的'原则，严格认真的开展工作。
三、评比项目及分值本次评比共五大项，及教师所任学科的备课、作业、测试、听课、学习笔记，共100分，其中备课30分，作业40分，测试20分，听课5分，学习笔记5分。
四、具体操作办法1、扣分要有详细的依据。
2、分数统计去掉一个最高分和一个最低分，取平均分。
3、每月评比结束后公布结果，评比结果将纳入学校量化考核。
4、每学期末根据每月评比的综合成绩评出一、二、三名，作为绩效工资核算以及优秀教师评选的重要依据。
五、评分细则（一）、备课检查评分细则：1、实际备课节次达到规定课时数（10分）。
根据教学进度，参照周课时要求的数量，超前一周或至少提前一天备课，缺一次扣1分。
2、备课质量（20分）。
备课三维目标准确，教学重难点明确，教案设计过程完整，环节清楚，设问精当，注重学法指导。
具体要求：A、备课本首页要贴有学科学期教学计划，每单元有单元教学计划5分。
缺学期计划扣2分，缺单元计划一次扣0.5分。
B、备课内容包括：课题、课型、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程、作业设计、板书设计，5分。
不完整一次扣1分。
C、教学过程的五大环节：导入（复习导入）、新授、练习巩固、全课总结评价、作业设计。
5分，不完整一次扣1分。
D、教学反思5分，语文备课每篇课文结束后书写一次反思，数学、英语、品社、科学可一课时或一个知识点书写一次，其它学科每月一次，缺一次扣0.5分。
中职学校学生一日常规管理量化考评细则
中职学校学生一日常规管理量化考评细则一、晨读评分细则1、晨读班主任教师无故迟到的扣2分。
2、由班主任或班级领读员上讲台领读，无人领读的酌情每次扣1-3分。
3、学生在晨读时间随便进出教室、在教室内吃早餐、玩手机或做与晨读无关的事情等每人次扣1分。
4、晨读期间班级无人管理的每次扣10分。
(公假告知、值日值周除外)5、用晨读时间打扫清洁卫生（除清洁校值周班外）每班扣5分。
6、晨读组织情况不利（学生睡觉、少数学生读书、或者不读）每次每班扣2分。
二、上课常规评分细则1、教师上课迟到、早退、中途离开课堂，确认为教学事故，每人次扣5分，学生每人次扣1分。
2、学生上课睡觉的每人次扣1分。
3、教师上课接打电话的每人次扣3分。
4、学生上课玩手机、听音乐或做其它与课堂无关的事每人次扣1分。
5、学生在课堂上交头接耳、随意讲话的每人次扣1-3分。
6、学生在上课期间喝水、吃东西的每人次扣2分。
7、学生没有整队进入实习实训场所的每次扣2分。
8、学生实习实训期间玩手机或做与实习实训无关的事情的每人次扣1分。
9、学生实习实训期间随意窜岗的每人次扣2分。
10、学生实习实训结束后物品摆放不符合要求或者卫生较差的，每次扣1-3分。
11、学生故意损坏实习实训设备的每人次扣3-5分。
12、班级不按错时放学规定，提前放学的每班扣分5分。
13、专业部值日未按要求进行课堂巡视的扣5分。
14、教师随意调课或私自改变课堂性质每人次扣2分。
15、教师无故旷课，经查实，确认为严重教学事故，每人次扣20分。
16、教师无正当理由坐着或前后关门上课，每人次扣2分。
17、教师无教案、教材或准备不充分上课（含实训、体育课），每人次扣5分。
18、教师不布置作业、批改作业、不考试或考核，经查实确认为教学事故，每人次扣5分。
三、晚自习细则1、晚自习教师上课无故迟到的每人次扣2分，学生每人次扣1分。
2、晚自习第一节课不按学校要求播放新闻联播的每班扣5分（学校有特殊情况要求的情况除外），第二节课仍然打开电视观看节目的每班扣10分（学校有特殊情况要求的情况除外）。
中小学教学常规管理督查评估细则
30
程序合理，衔接自然
情境新颖，生疑质疑
学法指导，能力培养
满堂灌，不关注差生，不注重学法指导和能力培养。
扣5-10分。
临堂听课
C32教学效果
30
教学目标明确
掌握基础知识
完成课堂练习
按中等水平随堂测试30分，随机抽10人测试，求平均分。
随堂测试
C33教师素质
20
教态自然，语言规范
板书条理，示范准确
根据临堂表现酌情扣1-10分。
C39统计分析
20
成绩统计完整
质量分析内容充实
试卷讲评备课详细
无成绩统计（含半、学期），无质量分析，试卷讲评课备课简单等，每次（节）扣1分。
查备课笔记
中小学教学常规管理督导评估细则
评估指标
分值
评估要点
评分细则
评估方法
A
B
C
A3教师校本研修管理（200分）
B16研修主题
C40个人档案
10
信息齐全，订有教辅
定期检查每月1次，平时抽查每月不少于2次，缺1次扣5分，记录简单扣2-5分。县局督查通报每人次扣1分，无教学日志和巡视记录扣5分。
查检查记录
教学日志
查督查通报
C22考核表彰
20
定期考核评价
定期总结表彰
教师常规工作无量化考核结果，扣2-5分。
召开总结表彰会不少于2次，每缺1次扣2-5分。
查抽查记录
走访教师
中小学教学常规管理督导评估细则
评估指标
分值
评估要点
评分细则
评估方法
A
B
C
A1.教务工作管理（500分）
B1课程管理
学生会常规检查扣分细则
学生会常规检查扣分细则学生会常规检查是学校管理学生行为的一项重要工作，旨在教育引导学生遵守学校规章制度，培养良好的学习和生活习惯。
为了确保学生会常规检查的公平性和规范性，需要建立一套扣分细则。
下面是一份针对学生常见问题的扣分细则，详细说明了各类问题的扣分情况，以便学生能够清楚了解自己的违规行为将会受到的扣分惩罚。
1.迟到早退：-迟到1次，扣1分；-早退1次，扣1分；-迟到早退共计5次以上，每次扣分翻倍。
2.旷课：-旷课1次，扣3分；-旷课2次，扣6分；-旷课3次及以上，扣10分。
3.未穿校服：-非正式日未穿校服，扣1分；-连续3天未穿校服，扣3分。
4.违反校规校纪：-在教学楼内吃东西，扣2分；-吸烟、酗酒，扣5分；-打架斗殴，扣10分。
5.忘带或忘交物品：-忘带校园卡，扣1分；-忘交作业，扣2分；-忘交项目报告，扣4分。
6.爱校不文明行为：-刻画、破坏墙壁、桌椅、公共设施等学校财物，扣2分；-随意丢弃废弃物，扣1分；-大声喧哗、打闹，扣3分；-对老师、学长学姐言辞不敬，扣5分。
7.违反考试纪律：-考试作弊，根据情况扣5-10分不等；-违反考试规定（如携带通讯工具），扣2分。
每学期末，将根据学生的扣分情况进行学生会常规检查的总评分，并将此分数作为学生综合素质评估的重要依据。
总分在90分以上的学生，将获得学生会的表扬和奖励；总分在70-89分的学生，将受到口头警告或书面警告；总分在50-69分的学生，将受到写检讨、辅导等教育处罚；总分在50分以下的学生，可能被取消学生会职务、失去学生会奖学金资格或进行其他的处罚。
以上是针对学生会常规检查的扣分细则，旨在引导学生树立正确的学习和生活态度，自觉服从校规校纪，培养良好的行为习惯，健全的人格素养。
希望学生们能认真对待学生会常规检查，做到守纪律、讲文明，为创建和谐、文明的校园环境贡献自己的力量。
随班就读学校常规管理工作检查评估细则
规章制度
6
查阅
2
筛查、安置
7
查阅材 料； 深 入班级查 看、询问 查阅材 料；考核 学生 检查教案 检查学生 作业、试 卷 检查教学 反思 检查学校 分管领导 及辅导教 师的教研 活动记录 听汇报； 访谈 访谈 查阅
3
①有学期个别教育计划，计划中学情 分析详细、准确，目标制定合理，措 个别教育计划 施得当。②依计划中所列目标考查学 生是否达到目标要求。 一体化教案 各学科有并列式的一体化教案，教案 书写认真、规范。
11
课堂教学
11
随堂听课
12
班级氛围
10 100
与学生谈 话
序号检查项目检查要素分值检查形式效果评价得分一体化教案11检查教案学生作业试卷10学校建立随班就读管理工作细则随班就读辅导教师考评制度随班就读辅导教师工作职责随班就读教学管理制度等认真筛查本辖区015周岁的各类残疾儿童残疾儿童底数清
随班就读学校常规管理工作检查评估细则
受检学校： 序号 检查项目 检查时间： 检查要素 学校建立《随班就读管理工作细则》 《随班就读辅导教师考评制度》《随 班就读辅导教师工作职责》《随班就 读教学管理制度》等 ①认真筛查本辖区0—15周岁的各类 残疾儿童，残疾儿童底数清。且具有 学习能力的残疾儿童全部入学；②座 位安排合理，不靠后、不单独；③配 有品学兼优的助学小伙伴。 检查人： 分值 检查形式 效果评价 得分
爱残助残
5 8 7
特教津贴发放 按时发放特教津贴，津贴发放合理。
10 档案建设、管理 档案建设齐全，有专人管理。 课堂上准确把握健残兼顾的教学原 则，为随读学生制定的教学目标切合 学生实际，随读学生能积极参与，学 有所得。 ①教师尊重、理解、关心随读生，平 等对待随读生。②健全学生不歧视随 读生，乐于帮助随读生。
学生一日常规管理量化考评细则
学生一日常规管理量化考评细则（试行）一、晨读评分细则：（满分10分）1、晨读无故迟到的每人次扣1分，缺勤（以空座位为准，请假以假条为准）每人次扣2分。
2、由班主任或班级领读员上讲台领读，无人领读的酌情每次扣1-3分。
3、学生在晨读时间随便进出教室、在教室内吃早餐、玩手机或做与晨读无关的事情等每人次扣1分。
4、晨读期间班级无人管理的每次扣5分。
(公假告知值日组除外)二、教学常规评分细则：（满分25分）1、上课无故迟到的每人次扣1分，缺勤（以空座位为准，请假以假条为准）每人次扣2分。
2、上课睡觉的每人次扣1分。
3、上课接打电话的每人次扣2分。
4、上课玩手机、听音乐或做其它与课堂无关的事每人次扣1分。
5、在课堂上交头接耳、随意讲话的每人次扣1-3分。
1 / 9学生一一样平常规管理量化考评细则6、上课期间喝水、吃东西的每人次扣2分。
7、学生没有整队进入实习实训场所的每次扣2分。
8、实习实训期间玩手机或做与实习实训无关的事情的每人次扣1分。
9、实习实训期间随意窜岗的每人次扣2分。
10、实习实训结束后物品摆放不符合要求或者卫生较差的，每次扣1-3分。
11、故意破坏实习实训设备的每人次扣3-5分。
12、不服从教师管理、顶撞教师的每人次扣5分。
三、“两操”评分细则：（满分10分）1、运动员进行曲结束而班级队列仍没有到位或没有达到快、静、齐人扣2-5分。
2、班级体育委员自动告知班级出操人数、请假人数及请假原因，迟到每人次扣0.5分，缺勤每人次扣1分。
按照班级人数抽查到班级人数不符扣5分。
3、在操场上追逐打闹的，每人次扣1分，做操不认真、不合节拍，跑操队列不整齐、步调不一致、没有口令声的扣2—5分。
2 / 9学生一日常规管理量化考评细则4、整班无故缺操的扣10分。
5、班主任课间操缺勤的每次扣2分，事先请假的每次扣0.5分。
(公假告知值日组除外)四、就餐管理评分细则：（满分5分）1、文明就餐，顺次排队，随意插队的每人次扣1分。
学校常规管理检查评价方案
中小学校常规管理抽查考评方案为进一步推进全县中小学校规范化管理，形成良好校风、教风和学风，全面提高管理水平和办学效益，根据国家、省、市、县有关规定，特制订本方案。
一、指导思想以“办人民满意教育”为宗旨，以提高教育教学质量为中心，以规范学校制度体系为主要内容，以全面推进学校常规管理工作的规范化为切入点，依法治校，依法治教，全面规范办学行为，全面提升管理水平，使全县中小学校的办学思想、办学条件、管理水平、学生素质、办学特色逐年上台阶，促进全县教育事业的持续、快速、健康发展。
二、工作目标中小学校办学规范化，管理精细化，评价绩效化，在广大师生中形成严谨、和谐、健康、人本化的育人氛围，实现“全体人员、全方位、全过程、全区域”四全育人理念。
三、抽查考评组织机构组长：副组长：成员：领导小组下设考评办公室，兼任办公室主任，兼任办公室副主任，负责部署安排、组织协调、督查考评的日常工作。
四、抽查考评内容行政管理、教职工管理、学生管理、教学管理、后勤管理、校园管理、安全管理等相关工作和制度的落实。
五、抽查考评方式明察暗访或不定期抽查，采取听、查、看、访、评的办法进行。
听学校工作汇报，查阅有关资料，现场查看，走访师生、家长及周边群众，汇总点评。
六、抽查考评要求及结果运用督导室初评、局班子成员审议通过，每年确定一所学校为正面典型，在全县进行推介；确立一所学校为反面典型，实施重点整治。
局包片领导、股室负责人、包校干部每月下校抽查至少1次，发现问题5个以上；局分管领导和督导室每月每人抽查至少3所学校，发现问题5个以上。
检查人员现场向学校下发整改意见书，并将整改意见书汇总到督导室。
各学校要按要求整改到位，将整改情况及时上报教育督导室，教育督导室将跟踪复查。
抽查考评结果每月通报一次，凡考评得分80分以下或有突出问题为不合格，必须限期整改，并全县通报批评，约谈学校主要负责人。
考评结果与教育文明绩效考核挂钩，作为学校评先和学校行政提拔、评优、晋级、评职、津贴等方面的重要依据之一。
小学教学常规检查评比细则
评比细则为了更好地促进教师认真教学，培养学生良好地学习态度，扎实抓好常规教学，提高课堂教学效率，特就教师地备课、作业检查制定评分细则.（要求参照《新洲小学月工作检查评比实施方案》.）资料个人收集整理，勿做商业用途一、指导思想体现新课程地教育观和质量观，逐步规范学校常规管理，优化教学过程，促进学生、教师、学校地共同发展，提高学校常规管理实效和教学质量.通过教学常规检查评比，一方面总结教学工作经验，另一方面发现问题，找出差距，改进教学工作，落实教学工作是学校中心工作地地位.资料个人收集整理，勿做商业用途二、评比原则坚持公正、公平、公开、实事求是地原则，严格认真地开展工作.三、评比项目及分值本次评比共五大项，及教师所任学科地备课、作业、测试、听课、学习笔记，共分，其中备课分，作业分，测试分，听课分，学习笔记分.资料个人收集整理，勿做商业用途四、具体操作办法、扣分要有详细地依据.、分数统计去掉一个最高分和一个最低分，取平均分.、每月评比结束后公布结果，评比结果将纳入学校量化考核.、每学期末根据每月评比地综合成绩评出一、二、三名，作为绩效工资核算以及优秀教师评选地重要依据.五、评分细则（一）、备课检查评分细则：、实际备课节次达到规定课时数（分）.根据教学进度，参照周课时要求地数量，超前一周或至少提前一天备课，缺一次扣分.资料个人收集整理，勿做商业用途、备课质量（分）.备课三维目标准确，教学重难点明确，教案设计过程完整，环节清楚，设问精当，注重学法指导.具体要求：资料个人收集整理，勿做商业用途、备课本首页要贴有学科学期教学计划，每单元有单元教学计划分.缺学期计划扣分，缺单元计划一次扣分.资料个人收集整理，勿做商业用途、备课内容包括：课题、课型、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程、作业设计、板书设计，分.不完整一次扣分.资料个人收集整理，勿做商业用途、教学过程地五大环节：导入（复习导入）、新授、练习巩固、全课总结评价、作业设计.分，不完整一次扣分.资料个人收集整理，勿做商业用途、教学反思分，语文备课每篇课文结束后书写一次反思，数学、英语、品社、科学可一课时或一个知识点书写一次，其它学科每月一次，缺一次扣分.资料个人收集整理，勿做商业用途（二）、作业检查评分细则：、次数：根据进度设置，次数符合要求分，缺一次扣分.、作业本数：是否与班级学生数一致分.、作业规范：分.、作业本统一，作业封面书写与作业格式符合要求分.、作业整齐，整洁，保存完好分.、学生书写认真，字迹端正分.、学生及时纠错分.、批改质量：分.规定次数地作业每少批一次扣分.、批改符号符合要求，符号美观分明分.、作业要求全批全改，评价形式新颖、多样化，富有激励性分.漏批一次扣分.、批改是否及时认真，学生纠错有复批分.发现错批或错误未及时指出一次扣分.（三）、测试卷评分细则（分）、阅卷：按学校统一安排考试，统一阅卷，全批全改，全班参与分.、讲评：每次测试卷都有讲评备课，有针对性地讲解记载分.、质量分析：以教研室发放地试卷为主，每次测试要有质量分析，要求数据统计要“准”，试卷分析要“透”，成绩及主要问题要写“全”，今后努力地方向要写“实”.分.资料个人收集整理，勿做商业用途（四）、听课评分细则：、学校领导要求每学期听次以上，教师每月听次以上，记录详细，能反映整个教学过程分.、听后感、指出优点和缺点、提出建议以及听课项目栏填写完整分.（五）、学习笔记评分细则：学习笔记以学校每周三组织地校本培训资料及教师个人学习笔记、心得体会为主，校本培训笔记每周一次，要求按时参与，笔记清晰完整分，缺一次扣分.资料个人收集整理，勿做商业用途教导处二〇一三年三月七日。
常规管理检查扣分标准
常规管理检查扣分标准一、仪容仪表1、学生在校园内，必须戴好校牌，有校牌不戴或佩戴不合格校牌扣1分/人次、无校牌扣2分/人次，借用他人校牌者借卡双方均扣5分/人次，将校牌借给校外人员进入校区，扣10分/人次，冒用他人校牌者扣20分/人次。
2、教学区打赤膊者，扣1分/人次。
3、穿背心裤衩、穿拖鞋进教学区，扣1分/人次。
4、留长发（男生）、烫发、染异发，非演出化妆（浓妆），穿奇装异服、暴露服饰，佩戴首饰，扣1分/人次。
二、学生出勤5、学生上课（含晚自习）迟到、早退，扣1分/人次,每旷课一节，扣2分/人次。
6、跑操、课间操迟到、早退扣1分/人次，缺操扣2分/人次，跑操时追赶吵闹，不遵守秩序扣1分/人次。
7、召开的各种集会迟到、早退，扣1分/人次,缺席的，作旷课论处，扣2分/人次。
三、文明礼仪8、升降国旗、奏国歌时不严肃，吵闹，随意走动，不行注目礼，不整衣帽，着装不整齐，扣1分/人次、缺到扣2分/人次。
9、集会时不认真听讲，做与会议无关的事，扣1分/人次。
10、乱丢纸屑、果皮（壳）等垃圾，乱吐口痰，乱拉大小便，扣1分/人次。
11、讲脏话、粗话、痞话、叫侮辱性绰号、欺负年幼体弱的同学，情节严重造成不良后果者，扣1—3分/人次。
12、在校内追赶吵闹、尖声怪叫、起哄、吹虎力哨等，造成不良影响，扣1分/人次。
13、男女学生在公共场所拥抱、接吻、抚摸等过于亲密且有损公德的行为，扣3分/人次。
14、有顶撞、辱骂等不尊敬教师、宿管人员和执勤人员的行为，视其情节扣4—10分/人次。
15、不服从宿管人员及执勤人员的正确管理和检查，扣2分/人次。
16、就餐时，不排队、拥挤、代买、喧哗、乱倒饭菜者，扣1分/人次。
17、把饭菜端离食堂，到教室、寝室及其它地方就餐，扣1分/人次。
18、把零食、外卖（除水和封闭包装的饮料之外）带进教学区，扣1分/人次。
四、行为习惯19、在校园内骑自行车、电瓶车、摩托车，在教室打牌、在教室、寝室及其走廊打球，扣1分/人次。
学校教学常规管理检查细则
学校教学常规管理检查细则一、计划（10分）教学计划是一学期的教学规划，在开学的一周内，根据市教研室的教学进度和单元划分，进行教学计划的设计.（1)计划的项目齐全、规范。
（3分)(2）内容充实、切合实际。
（3分）(3）规划科学、合理.(4分）二、备课（20分）备课是教学的准备，备课的质量直接影响着课堂教学效益,从而影响着教学质量的提高，因此，每位教师要切实地、充分地备好课.课堂备课要有学期集体备课、单元备课、课时备课.基本要求：集体备课和课时备课要真实、实效，实用性强,否则,发现一次应付、虚假，扣10分。
1、集体备课：4分评价标准研究范围:单元备课、每单元选择重点的2—3课时进行集体备课。
参与范围：同级两人以上的进行备课，一人的不进行集体备课,但1-3年级、4—6年级的同科教师，每月不少于1次的教法交流，作为集体备课.程序:（1）学期开始，时间、地点、主备人研究课题等由备课组决定，并报学校批准。
（2)每个课题,备课组的所有成员必须规划出自己的设计方案(即自己对课时处理的想法），每个人找出以下项目的设计意见：●课时课题在教材中处于什么的地位,前后有何联系●教学的重点和难点是什么（该讲什么不该讲什么）●如何创设情景引题(让学生知道新知识是怎么来的）●本课时内知识点的内在联系是什么●采用怎样的教学方法●采取怎样的方法,选择怎样的训练题进行怎样的训练(选出题组）●如何选择怎样的题组测试。
●各科根据各科的特点进行各科的备课的内容。
（3）主备人收集个人的意见，形成主体教案,电子备课存档，每个人再根据电子备课内容，形成自己的个性化教案。
2、单元备课(4分）评价标准:要做到集体超周单元备课.有教学目标和要求；教学建议；教学重点难点:学情分析；预习题,课时分配；目标测试。
（1）单元教学目标明确具体；（2)教材分析把握标准；（3）课时分配符合认知规律（4）学法指导具体可行（5)单元达标试题及质量3、课时备课：(6分)评价标准：随即抽查同级同科教师3次备课（三次备课的时间要统一,没有课的取最近的上一次的备课)（1)教学思想体现“自主学习思想"“合作学习思想”“以练为主思想”“质量第一的思想”“分层次教学思想”“先学后教思想”等（2)课时备课要有教学目标；重点、难点及突破的方法；课型；教学方法；教具；预习题。
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情 况 记 载
学 校 管 理 工 作 25 分
小结
检查人： 年 月 日
秦川镇中心小学学校常规管理检查细则评分记载表（2）
学校
项目
检 查 内 容
1、有德育工作网络（领导小组、校外辅导员、法制副校长 、家长委员会、团支部或少先队组织、学生会，互帮小组 等）1分，有活动开展记录1分。〈查〉〈共2分〉 2、工作计划切实可行，实施到位，工作总结中肯。〈查〉 〈共2分〉 3、按部就班、持之以恒的开展评优创先达标活动。（学生 综合素质评价4分，三好学生、优秀干部、优秀少先队员评 选1分，班级管理等评比3分）〈查方案，实施记录等〉〈共 8分〉
情 况 记 载
得分
教 学 管 理 40 分
小结
检查则评分记载表（4）
学校
项目
检 查 内 容
1、为教育教学中心工作服务，保障到位，师生满意。〈看 、访、查〉〈共1分〉
情 况 记 载
得分
后 勤 服 务 10 分
2、学校有财务、财产管理、饮食卫生等制度/并且落实到位 。/资金上解及时〈看、访、查〉〈共3分〉 3、食品和饮用水安全工作措施到位，并备有应急预案,无中 毒事件发生，重点查食堂、商店等经营管理情况及水源情况 。〈看、访、查〉〈共3分〉 4、重视办公室、教师备课室的建设。用品完备。干净、整 洁。1分 5、无安全隐患存在。〈看、查〉〈共2分〉
情 况 记 载
得分
政 教 工 作 25 分
4、各项活动（爱党爱国、弘扬民族精神、道德/法制、纪律 /安全/体育/健康与卫生/国旗下的讲话/艺术等宣传教育活 动）开展正常。〈查活动方案、记录，访学生〉〈每项1 分，共7分〉 5、有校务日志，宣传栏或展览室。〈看、查〉〈共1分〉 6、校容校貌整洁。〈看、查〉〈共1分〉 7、防控重大疫情有应急预案，反映迅速，措施到位，无责 任事故。〈防、查〉〈共2分〉 8、校风、班风纯正，学校无重大治安，无犯罪案件，无重 大安全事故，违纪处分比例控制在1%以下。〈看、访、查〉 〈共2分〉学生仪表、礼貌情况。
秦川镇中心小学学校常规管理检查细则评分记载表（1）
学校 学校基本情况：教师职工 人 ，其中在岗 人，停薪留职 人，请假 人，离岗休息 人，学生 人，班级 。 得分
项目
检 查 内 容
1、学校有明确的办学理念、目标,全面贯彻党的教育方针, 办学指导思想端正。〈访、查〉〈共1分〉 2、管理机构科学合理，分工明确，职责清楚，协作和谐， 人员精干，师生满意。〈访、查〉〈共1分〉 3、制度健全、科学合理2分；各种表册、资料上交及时2 分；民主治校，校务公开2分。（核心制度：常规工作制度 、教师年度考核制度、职称考核聘任制度、教育教学效果奖 惩制度）〈查考评考核等制度及实施记录〉〈共6分〉 4、有工作计划/总结//行事历。〈查〉〈共3分，各1分〉 5、学校工作按部就班，有条不紊，逐项落实。〈查支部、 行政会/教代会/周会、师生大会/工作、活动实施记录/校长 及学校管理人员工作日记〉〈共5分，各1分。〉 6、重视师资队伍建设（师德、师风/业务培训、技能培训/ 教师学习制度落实好/教师业务档案规范）。〈访、查〉〈 共4分。各1分〉 7、无乱招生、乱办班、乱补课、乱订资料等行为1分；无岐 视弱势群体（身体、心理、经济、学习等确有缺陷或困难的 学生）1分；无家教家养等现象1分。〈访、查〉〈共3分〉 8、学校档案规范、资料齐全（学校、教职工、学生等档案 一应俱全.1分），保管到位（分期、分时、分层次、分类， 上期编目装订归档，本期入夹或盒。1分）。〈查〉〈共2分 〉
小结
检查人： 年 月 日
秦川镇中心小学学校常规管理检查细则评分记载表（3）
学校
项目
检 查 内 容
1、按部颁计划开课2分，实施素质教育、均衡教育理念2 分，〈查、访〉〈共4分〉 2、学校教学计划、教研组计划、教师教学计划齐全1分/切 实可行、行之有效1分/总结中肯1分。〈共3分〉 3、学校教学管理有制度，实施到位，效果显著1分。查学校 教学检查记载（每月一次）1分。共2分。 4、校长、教学副校长、教导（务）主任任课听课情况（每 期听课不少于30节）；其他管理人员听课情况（每期听课不 少于15节）。〈查、访〉〈各1.5分，共3分〉 5、学校开展教研教改活动情况（课改、校本培训、教研组 活动记录等）2分；学生辅导情况1分。〈听、查〉〈共3分 〉 6、学生成长档案齐全、规范。〈查〉〈共2分〉 7、抽查教师备课、作业批改、听课等情况（备课、作业批 改、听课要求及标准以下发。）〈4分〉坚持集体备课、各 学科组集体备课每周不少于1次（定时间、地点、人员、内 容、中心发言人）（2分）共6分。 8、定期对教学质量进行检测，考试信度高；/质检、考试要 有书面的质量分析报告。2分。 9、教师上课情况（仪表规范/准备充分/符合新课改要求， 效果好）〈共6分〉 10、现有教学设施管理2分，使用正常，发挥效益2分（电脑 室、多媒体室、实验室、仪器室、图书室、语音室、阅览室 等）〈看、访、查〉〈共4分〉 11、保学防缀措施得力。学生流失率低。3分。 12、学籍管理规范，异动手续齐备，每期有学生花名册，异 动册（转入、转出、休学、辍学等）。〈查〉〈共2分〉
小结
检查人： 年 月 日
特点： 总 评 分
小 组 鉴 定
不足：
组长签名：
年
月
日