幼儿园特色建设方案
幼儿园特色活动方案13篇(关于幼儿园特色方案)
幼儿园特色活动方案13篇(关于幼儿园特色方案)（1）学校投入资金，购买了大量的适合不同年龄段孩子阅读的图书，在全校师生捐出的书中选取了优秀的图画书投入幼儿园阅览室，充实了藏书量。
（2）建立健全了图书阅览制度，全园各班轮番组织孩子到阅览室阅读，每周至少两次。
（3）推举好书活动，我园在信息相互沟通栏特别开办了"好书大家看"栏目，老师和家长都可以把自己看的好书推举给大家共享。
3、班级图书角，满足孩子阅读欲望，培育孩子爱书的习惯。
各班创设图书角，学校将购买的部分图书投入班级，同年龄班每月轮换，还发动班上孩子将自己的好书带来，和同伴一起共享，保证了班级图书的不定期更新。
4、室内外环境的创设渗透早期阅读内容。
（1）主题墙、故事墙的创设，赐予孩子更多的同伴阅读的机会和相互沟通的平台。
（2）每天在孩子晨间入园时播放乐曲和配乐故事，给孩子以听觉的刺激。
诚如苏霍姆林斯基在创办帕什雷夫中学的过程中，将全部书籍都放置在公共场合，凡是有同学走动的地方，同学们都能轻而易举地找到自己宠爱读的书。
o学校图书馆、阅览室建设o班级图书角建设。
o图书管理制度的完善阅读课程的构建1、儿童阅读材料的内容构成o以传统国学精髓――经典语录、古诗文为主的诵读课程o以保证基本阅读量为主的主题选文和以整本经典为对象的儿童文学名著略读课程o以时文、儿童报刊、网络为对象的阅读课程2、探究基本课型模式课堂结构：设疑定标，创设阅读情境；自主阅读，培育阅读力气；合作相互沟通，开放阅读现场；多元评价，享受阅读乐趣；课外延长，拓展阅读空间o 定向o探究o品尝o内化o拓展o 自觉探究o自主感悟o自我积累o 读o记o汇o创o 博o积o悟o用……具体课型：o阅读指导课o读物推举课o阅读欣赏课o读书汇报课策划阅读活动o班级读书会o与作家面对面o评比"小藏书家""小书迷"o举办"红领巾图书超市"o"校内文化艺术节"、"校内阅读节"以学校小新星电视台、《小新星报》、语文课为载体，组建学校小新星语言艺术剧团和班级小新星语言艺术俱乐部，全面开展语言艺术培训，探究构建德育剧、英语剧、课本剧、同学论坛（辩论赛）等语言艺术系列呈现活动，突出同学自信念培育，全面培育同学的语言表达（交往）力气。
幼儿园特色建设规划方案范文6篇
幼儿园特色建设规划方案范文6篇Model text of kindergarten characteristic construction p lanning scheme编订：JinTai College幼儿园特色建设规划方案范文6篇工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时，针对幼儿园里工作的制定工作计划。
本教案根据幼儿园工作计划的要求，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：幼儿园特色建设规划方案范文(一）2、篇章2：幼儿园特色建设规划方案范文(二）3、篇章3：幼儿园特色建设规划方案范文(三）4、篇章4：20xx幼儿园特色建构工作计划(一）文档5、篇章5：20xx幼儿园特色建构工作计划(二）文档6、篇章6：20xx幼儿园特色建构工作计划(三）文档为进一步加快幼儿园特色办学步伐，打造优质的师资团队，用更多的爱心把孩子们呵护好、培育好，让每个孩子都拥有幸福的童年。
下面是小泰为大家收集的幼儿园特色建设规划方案范文，希望你们能喜欢！篇章1:幼儿园特色建设规划方案范文（一）礼仪教育，是幼儿园思想品德教育的重要内容。
在幼儿园中加强文明礼仪教育，不仅是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯、奠基人生最佳开端的工作，更是提高全民族素质，构建和谐社会的需要。
为了推进和创新幼儿园的德育工作，提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。
经研究，我园广泛开展幼儿礼仪教育实践活动，打造高霞幼儿园新的办园特色。
特提出如下实施规划。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“八个为荣、八个为耻”、科学发展观为言行准绳，力求通过生活礼仪、交往礼仪、行为礼仪的教育实践活动，丰富幼儿园的德育教育内容，增强幼儿德育教育的实效性，不断培养幼儿的文明习惯，大力提高幼儿的文明礼仪素养，努力营造崇尚文明、讲究礼仪的校园氛围，扎实推进校园文明建设，加快构建文明和谐的校园。
幼儿园课程特色建设方案
幼儿园课程特色建设方案一、引言幼儿园课程特色建设是提高教育质量的重要前提。
本文将从多方面阐述幼儿园课程特色建设的重要性，探讨如何构建具有特色的幼儿园课程。
二、培养综合素质幼儿园课程应坚持培养儿童综合素质的目标，注重知识、能力、情感及价值观的培养。
通过丰富多彩的活动，培养儿童的创造力、合作精神和社交能力。
三、注重体验教育幼儿园课程应倡导体验教育，通过亲身体验让儿童发掘和探索世界。
例如，带儿童参观博物馆、植物园等，让他们通过观察和实践获得知识。
四、注重游戏教育游戏是幼儿园教育的重要手段。
课程特色建设应鼓励和引导儿童参与各种游戏活动，培养他们的动手能力、观察力和解决问题的能力。
五、强调情感教育幼儿园课程特色建设要注重情感教育，通过培养和引导儿童情感，塑造积极乐观的人生态度。
可以通过故事、绘本和社交活动来培养儿童的情感意识。
六、关注艺术素养幼儿园课程特色建设应注重培养儿童的艺术素养。
通过音乐、美术、舞蹈等艺术活动，激发儿童的创造力，培养他们对美的感受和欣赏能力。
七、注重科学教育科学教育是培养儿童科学思维的关键。
教师可以通过实验、观察和解决问题的活动，培养儿童的观察力、思维能力和动手能力。
八、强化品德教育幼儿园课程特色建设应注重培养儿童的品德修养。
教师可以通过讲故事、展示榜样和开展志愿者活动等方式，引导儿童形成正确的道德观念和价值观。
九、注重语言表达语言表达是儿童交流和思维的重要方式。
幼儿园课程特色建设应注重培养儿童的语言表达能力，通过诗歌、绘本和角色扮演等活动，提高儿童的口头和书面表达能力。
十、重视健康教育幼儿园课程特色建设要关注儿童的健康教育，培养他们良好的卫生习惯和健康意识。
通过开展户外活动、体育运动和饮食健康教育，提高儿童的身体素质和健康水平。
十一、鼓励创新思维幼儿园课程特色建设要鼓励和引导儿童的创新思维。
通过培养儿童的观察性思维、逻辑性思维和创造性思维，提高他们解决问题和创造的能力。
十二、总结幼儿园课程特色建设是培养儿童全面发展的重要举措。
特色幼儿园建设实施方案
特色幼儿园建设实施方案一、项目背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，家长对孩子的教育越来越重视，特色幼儿园应运而生。
特色幼儿园是指在教育理念、课程设置、教学方法等方面具有独特性和创新性的幼儿园。
为了满足家长和社会的需求，本方案旨在建设一所具有特色的幼儿园，为孩子们提供一个良好的成长环境。
二、项目目标1. 培养具有创新精神和实践能力的孩子。
2. 提供丰富多样的课程，满足孩子的兴趣和需求。
3. 建立一支高素质的教师队伍，提高教育教学质量。
4. 营造和谐温馨的校园环境，让孩子在快乐中成长。
三、实施步骤1. 调查分析：对所在地区的教育市场进行调查，了解家长和孩子的需求，分析竞争对手的优势和不足，为特色幼儿园的建设提供依据。
2. 制定规划：根据调查结果，结合本地区的实际情况，制定特色幼儿园的发展规划，明确办学理念、课程设置、教学方法等方面的特色。
3. 场地选择：选择适合建设特色幼儿园的场地，要求交通便利、环境优美、设施齐全。
4. 设计施工：聘请专业的设计团队，根据特色幼儿园的规划进行设计，确保建筑风格、功能布局、安全设施等方面符合要求。
施工过程中要严格把控质量，确保工程顺利完成。
5. 招聘教师：通过各种渠道招聘具有丰富教育经验和专业素质的教师，为特色幼儿园的发展提供人才保障。
6. 宣传推广：通过线上线下多种渠道进行宣传推广，让更多的家长了解特色幼儿园的特色和优势，吸引家长为孩子报名。
7. 试运营：在正式开园前进行试运营，邀请家长和孩子参观体验，收集意见和建议，为正式开园做好准备。
8. 正式开园：在试运营的基础上，正式开园招生，为孩子们提供优质的教育服务。
四、保障措施1. 资金保障：确保特色幼儿园建设所需的资金充足，合理分配资金，确保各项工作顺利进行。
2. 政策支持：了解国家和地方政府关于幼儿教育的相关政策，争取政策支持，为特色幼儿园的发展创造有利条件。
3. 管理保障：建立健全特色幼儿园的管理制度，加强对教师队伍的培训和管理，提高教育教学质量。
幼儿园特色班级建设活动策划方案五篇
幼儿园特色班级建设活动策划方案五篇幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可依据幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，以下是小编为大家细心整理的幼儿园特色班级建设活动方案五篇，欢迎阅读。
幼儿园特色班级建设活动方案1一、现状分析：我班共有幼儿35名，其中男孩21名，女孩14名。
本学期全部孩子是从去年中班升上来从新打乱分班的，孩子们的生活自理，口语表达都有很大的差别。
经过之前的学习，大部分幼儿能正确握笔并涂画，大胆画出自己宠爱的简洁物体。
孩子们格外宠爱明丽的颜色，宠爱参与运用颜色的各种活动，大部分孩子能辨认一些较鲜亮的颜色，但也有几位孩子对颜色的感觉很差，还不能主动交换颜色画画。
部分幼儿还处于稚嫩的涂鸦期，不大会布局画面，每次作画经常凌乱不已……本学期，我们将依据孩子们的特点，从培育孩子对颜色的爱好动身，鼓舞幼儿大胆尝试用各种颜色画画，用手臂有把握地涂颜色，以及在作画时要大胆地布局，使得画面圆满丰富。
本班老师在特色教育中始终坚持以幼儿进展为本，努力为幼儿开拓一个属于自己的空间。
在日常教学工作中勤勤恳恳、认真负责，在美术方面具有各自的特色;对工作布满了热忱和活力，通过多渠道学习幼儿美术特色教育，并乐观钻研美术教学，关注孩子们的爱好和需要，在教学上有着自己的特色;两位老师经常相互沟通和争辩，针对本班的实际状况制定切实可行的教学方案，并在实践中进行适时调整。
二、特色现状分析：学龄前的幼儿处于涂鸦中期，大多数幼儿还不具备用图象表达的意思，他们在绘画前没有明确的主题，往往想到什么画什么，甚至画了什么看看像什么就说是什么，他们的美术活动具有直觉行动的特点。
因此，应更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会，使他们在画画中大胆地表现，逐步从无目的地画画向有目的地画画过渡，能在同一主题中消灭相关的不同的图像，对自己生疏的物体大胆的构想。
在玩色活动中，选择自己宠爱的颜色，并生疏不同工具，体验美术活动的乐趣。
幼儿园办学特色规划
幼儿园办学特色规划概述：幼儿园作为儿童教育的起点，对于孩子们的全面发展起着至关重要的作用。
为了确保幼儿教育的质量，幼儿园必须具备明确的办学特色和规划。
本文将从多个角度探讨幼儿园办学特色规划的重要性，以及如何制定和实施。
一、教育目标和价值观的确立幼儿园办学特色规划的第一步是确立明确的教育目标和价值观。
教育目标应该注重培养幼儿的多元智能和品格，并以培养幼儿的综合能力为核心。
价值观方面，则应注重培养幼儿的社会责任感、团队精神和公平意识等。
二、学科设置和课程构建幼儿园的学科设置应广泛涵盖语言、数学、科学、艺术、运动等方面。
同时，针对不同年龄段的幼儿，可以设置不同难度和内容的课程，以适应个体差异的发展需求。
课程构建方面，可以采用问题导向和探究式学习，培养幼儿的观察力、思辨能力和创造力。
三、教学方法和活动设计幼儿园应采用多种多样的教学方法，如游戏教学、合作学习、项目制等，以激发幼儿的学习兴趣和动力。
活动设计方面，可以创造丰富多彩的学习环境，让幼儿通过实践和体验来探索和学习。
四、师资队伍和教师培训幼儿园的教师是办学特色的关键所在。
因此，建立一支高素质的师资队伍至关重要。
同时，幼儿园应定期开展教师培训，提高教师的教育理论水平和实践操作能力，以适应教育发展的需求。
五、资源配置和环境建设幼儿园应合理配置各种资源，包括人力资源、教学资源和物质资源等。
同时，针对幼儿园的办学特色，可以适当进行环境建设，如创设自然景观园、艺术实验室等，以提供有利于幼儿发展的学习环境。
六、与家长的互动与合作家长是幼儿成长过程中的重要一环，幼儿园应积极与家长互动和合作，建立良好的沟通渠道。
可以通过家长会、家长课程、家庭作业等方式，促进家庭和幼儿园的合作，共同致力于幼儿的全面发展。
七、评估和反馈机制建立科学的评估和反馈机制，对幼儿的学习情况和发展进行及时跟踪和记录。
同时，给予幼儿适当的奖励和鼓励，以激发他们的自信心和学习动力。
八、社区和社会资源的开发幼儿园可以充分利用社区和社会资源，与社区机构和社会组织合作，开展各种形式的校外教学活动和课程拓展。
幼儿园艺术特色的实施方案(8篇)
幼儿园艺术特色的实施方案(8篇)幼儿园艺术特色的实施方案篇1一、设计思路孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。
比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。
结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。
二、活动目标1.知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。
2.通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。
三、活动准备1.师生共同收集各种形状的玻璃瓶。
2.装饰用的材料(毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等)。
四.欣赏作品。
五、活动流程激发兴趣、导入活动-引导构思、联想组合-自主选材、想象制作-相互介绍、欣赏作品六、活动过程(一)激发兴趣，导人活动。
1.带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。
2.向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。
3.激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。
(二)引导构思，联想组合。
1.引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。
2.幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。
(三)自主选材，想象制作。
1.充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。
2.幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。
(四)相互介绍，欣赏作品。
1.介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。
2.启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。
幼儿园艺术特色的实施方案篇2活动来源:《北京市幼儿园教育指导纲要(试行)》实施细则社会领域提出了“通过多种媒介和活动，使幼儿了解中国是一个多民族、多文化的国家，懂得尊重少数民族和其他地区的风俗习惯。
于是在班级中我们开展了“中国民族多的主题活动，在活动中幼儿对于民族舞蹈特别感兴趣，于是我和幼儿通过欣赏、学跳、创编来感知民族舞蹈的特点n这次活动是其中的一次。
幼儿园 特色 实施方案
幼儿园特色实施方案幼儿园特色实施方案。
一、特色课程设置。
幼儿园特色课程设置是幼儿园教育的核心，我们将根据幼儿的身心发展特点，设计出符合幼儿认知特点和兴趣爱好的特色课程。
在语言、数学、艺术、体育等方面，我们将注重培养幼儿的兴趣和能力，开设丰富多彩的特色课程，如启发式教学、主题活动、手工制作、音乐舞蹈等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习成长。
二、特色教育理念。
我们将秉承“以孩子为本”的教育理念，注重培养幼儿的创造力、想象力和动手能力，引导幼儿主动探索，培养他们的自主学习意识。
在教育活动中，我们将注重培养幼儿的团队合作精神和社交能力，让幼儿在和谐的环境中快乐成长。
三、特色师资队伍。
我们将建立一支高素质的师资队伍，注重教师的专业素养和教育理念。
我们将定期组织教师培训，提升教师的教学水平和专业能力，让他们更好地适应幼儿园特色教育的需求。
同时，我们将注重教师和家长的沟通与合作，形成良好的育儿合力，共同关注幼儿的成长。
四、特色活动设计。
我们将设计丰富多彩的特色活动，如亲子活动、户外拓展、主题游戏等，让幼儿在游戏中学习，体验成长的乐趣。
我们将注重活动的设计和实施，结合幼儿的实际情况和兴趣特点，让他们在参与活动中获得快乐和收获，促进身心健康的发展。
五、特色环境打造。
我们将打造温馨、安全、健康的特色环境，注重环境的美化和功能的完善。
在幼儿园的布置和装饰上，我们将注重创意和想象，营造出温馨、有趣的学习环境，让幼儿在这样的环境中感受到家的温暖和学校的快乐。
六、特色评估体系。
我们将建立科学、全面的特色评估体系，注重对幼儿的全面发展和个性特点的评估。
我们将注重对幼儿的认知、情感、社交、身体等方面进行评估，及时发现问题，制定个性化的教育方案，促进幼儿的全面发展。
七、特色家园共育。
我们将积极开展特色家园共育活动，注重家园合作，促进家庭教育和幼儿园教育的有机结合。
我们将建立家长学校，定期组织家长参与教育活动，加强家园之间的沟通和合作，共同呵护幼儿的成长。
幼儿园建立特色文化方案
幼儿园建立特色文化方案幼儿园建立特色文化方案一、方案背景如今，幼儿园建立特色文化已成为教育界关注的话题。
幼儿园是孩子们第一步走向社会的大门，因此，幼儿园的教育环境和文化氛围对孩子们的成长起到了至关重要的作用。
针对幼儿园文化特色缺乏的状况，本方案旨在建立个性化、特色化的幼儿园文化体系，促进幼儿园的发展。
二、方案内容1. 建立幼儿园文化品牌文化品牌是幼儿园特色文化体系的核心，它代表着幼儿园的形象和价值观。
在此过程中，需要以全员参与为基础，从幼儿园的历史、办园理念、校训等多个方面制定文化品牌，并通过多种形式宣传和传递。
2. 打造校园文化活动文化活动是幼儿园展现自己特色的一个平台，通过传统节日、活动周、主题活动等方式打造个性化、特色化的文化活动，营造轻松愉悦、富有趣味的校园文化氛围。
3. 加强师资队伍建设教师是幼儿园文化特色的重要载体，只有师资队伍素质过硬、具有个性和特色，才能带动幼儿园文化走向成功。
通过持续的职业发展计划、多元化的培训和学习机会以及薪酬和福利政策的优化，提升教师的专业水平和综合素质。
4. 建立家园共育机制建立家园共育机制，加强与家长之间的沟通和合作，使家庭教育和幼儿园教育相互融合，共同关注幼儿成长，营造良好的成长环境。
5. 市场营销推广在建立文化品牌的同时，需要充分利用各种途径进行市场营销推广，增强其知名度，比如制作教育宣传图片海报，开展校园开放日活动等，以吸引更多的家长和孩子们关注，并进而提高幼儿园的品牌影响力。
三、实施步骤1. 建立专门的领导小组，确定方案实施的具体日期、时间和责任分工。
2. 制定幼儿园文化品牌，以历史、办园理念、校训为基础确定幼儿园标识、LOGO、公众号等文化形象展示实体。
3. 制定个性化、特色化的校园文化活动方案，比如传统节日、活动周、主题活动等，同时营造轻松、愉悦、富有趣味的校园文化氛围。
4. 对教师队伍进行提升，提高师资队伍的专业素质和综合素质，打造有个性和特色的教师团队。
幼儿园特色建设规划方案范文(3篇)
幼儿园特色建设规划方案范文（3篇）幼儿园特色建设规划方案范文（精选3篇）幼儿园特色建设规划方案范文篇1对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础，而英语是一种语言，幼儿期，正是口语发展的敏感期，从生理方面说，幼儿学习英语有其可能性和必要性，另一方面，家长、幼儿对英语的学习又有需求，幼儿园特色工作计划。
为适应社会的发展与需求，同时深入推进我园美丽校园创建工作，我结合我班实际情况，在培养幼儿健康、语言、科学、社会和艺术这五大领城全面发展的基础上，建立以英语为本班的班级特色。
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指南，以美丽校园创建为宗旨，以特色班级创建为抓手，以班级干净、整洁、美观、规范、有序的工作目标为指针，加强班级管理，使班级管理向、科学的方向发展。
培养身心健康、富有个性发展的美丽幼儿。
打造美丽校园，全面推进素质教育。
当前,我们又生活在一个科学技术飞速发展、经济全球化的形势下，随着我国加入WTO，英语作为一种对外交流的语言，它的重要性更加日益突现，所以我觉得幼儿期开始学一些简单的英语是非常有必要的二、班级情况分析自中班我开始带班以来，我在日常生活中经常会带到英语，我们班家长、幼儿对英语的学习也有浓厚的兴趣。
现在我们班的小朋友已经可以演唱好几首英语歌曲、说一些简单的英语单词了，本学期我决定把英语特色作为我班的班级特色，并尽力做好!三、主要目标1、能说出简单的、常见的英语单词。
2、在老师用英语提问时，知道用英语回答问题。
3、能听懂并愿意模仿教师经常使用的生活用语和教学用语。
4、能用简单的英语介绍自己。
5、能用简单的英语表达自己的感受。
6、愿意并能够尝试用简单的英语与他人进行口语对话。
四、实施措施首先，我计划以游戏为主，各种教学方法灵活交替使用，以此吸引幼儿，从而有效的调动幼儿学习的兴趣。
我可以借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿喜爱的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，提高学习英语的趣。
幼儿园推进特色课程建设工作方案
幼儿园推进特色课程建设工作方案一、背景分析幼儿园特色教育课程建设的重要性越来越被幼儿园所重视。
通过特色课程建设，幼儿园可以提升自身品牌和认知度，增强家长对幼儿园的信赖和依赖，同时对幼儿的全面发展也有积极的促进作用。
二、目标确定本方案旨在促进幼儿园特色课程的创新和推进，提升幼儿园的品牌形象，增强幼儿园的教育特色，提高幼儿的全面发展水平。
三、方案实施1. 制定特色课程建设规划针对幼儿园的特点和教育理念，制定出合理的特色课程建设规划，明确特色课程所要达到的目标和教学内容。
同时还要确立课程的教学方式，包括开展特色教学活动和课程评估的方法。
2. 选取特色教材和教学资源针对特色课程的教学内容，选择合适的教材和教学资源，确保教学内容与特色课程的核心理念相符合，同时教学资源要求先进且具有较高的可操作性，为幼儿园特色教育的顺利开展提供坚实的基础。
3. 构建特色教学环境与特色课程教学内容相符合的环境对于幼儿园特色教育的发展极为重要。
教育环境的布置要达到包容性、活跃性和丰富性，雷同性、单一性教育环境会限制幼儿的自由发挥，对教育质量产生负面影响。
4. 特色活动教学在特色教材和教学资源的基础上，通过特色活动教学来提高幼儿的学习积极性和教育效果，通过多元化形式的活动，创造与特色课程相适应的教育活动，增强了课程学习的趣味性和吸引力。
5. 教学效果评估通过教学效果评估来实现特色课程建设的持续优化。
将幼儿的学习情况纳入评估范围，通过多种手段来考核课程的实效性，增强与家长沟通融合的效果，提升幼儿的学习成效。
四、实施方案的保障措施1. 强力支持幼儿园领导层应当提高对特色课程建设工作的重视，并且在实际推进中给予所必需的资源和保障，让该项工作能够得以顺利进行。
2. 专业指导要建立一支有经验、能力的教育专家团队，为特色课程的制订出谋划策，针对幼儿园的特定需求和现状，制订出更加符合实际的特色课程规划方案。
3. 优质师资力量坚持培养合格的特色教育师资队伍，聚焦幼儿园需求，为幼儿园的特色课程建设提供更加精准的教育服务。
幼儿园一园一品特色幼儿园建设方案
幼儿园一园一品特色幼儿园建设方案“幼儿园有特色，教师有专长，幼儿有特长”是我园办学目标所追求的理想境界。
我园“十四五”期间，以教科研为先导，以幼儿的“手工制作”为办园特色，通过一年多的努力，已取得较好的成效，为使我园的办园特色不断走向成熟，形成稳定、鲜明的特色，进一步为孩子的终身发展奠定基础，特制定以下实施方案：一、活动宗旨：“普及•优化:全面普及并通过孩子动手动脑，让孩子的潜能得到最大的发展。
二、活动目标：通过手工制作，训练幼儿技能技巧，眼、手、脑的协调运用能力以及培养幼儿观察、想象和创造思维等各方面的能力。
通过手工制作，不仅可以直接提高幼儿的审美情趣，还能让幼儿乐在其中，体验动手的情趣和成功感，增强他们的自信心。
对于培养幼儿热爱生活，爱劳动不怕困难，不断追求出新也是很有效的途径。
三、特色教育活动安排1.领导及工作小组：特色教育活动总负责人：XX特色教育活动负责人：XX特色教育活动小组成员：全体教师2.范围：全园小中大5个教学班。
3.内容：手工制作特色教育包括两方面内容，即课堂教学和兴趣小组活动。
1）全园5个班级每周每班两节美术课，其中一节为手工制作课。
2）兴趣小组活动一周两次，时间为每周二和周四下午自主活动时间。
4•活动分工：特色教育小组组长：XX任课教师分班负责人：小班：XX中班：XX大班：XX5.兴趣小组：xx：“剪纸”兴趣小组，组员来自大班两个班级，共约XX 人。
活动场地：大（一）班XX：“剪贴画”兴趣小组，儿童画与剪贴画相结合，穿插活动。
组员来自中班两个班级，共约十二人。
活动场地:中（一）班XX：涂画兴趣小组，组员来源于小班，共约XX人，活动场地：小班教室四、特色实施过程要求：1.做到教科书和课外兴趣小组活动内容的有机结合。
手工内容互为补充，形成系统性和连贯性。
2.手工制作教学循序渐进，以鼓励为主，不可急于求成。
3.兴趣小组活动要定时间、定学生、定师资、定场地,做好兴趣小组活动记录，保证专用室的卫生和秩序。
幼儿园特色建设规划方案
幼儿园特色建设规划方案一、引言在当前教育改革不断深入的背景下，幼儿园作为基础教育的重要组成部分，其特色建设成为提升教育质量、满足社会需求的关键途径。
为此，我园特制定本特色建设规划方案，以推动幼儿园内涵发展，打造独具特色的优质教育品牌。
二、背景意义1、时代需求随着社会经济的快速发展，人民群众对优质教育资源的需求日益增长。
特别是学前教育阶段，家长对孩子的全面发展和个性化教育越来越重视。
因此，幼儿园特色建设成为适应时代发展、满足家长需求的重要举措。
2、校内资源利用我园拥有一支专业素质较高、教育理念先进的师资队伍，以及丰富的教育设施和资源。
通过特色建设，可以充分发挥校内资源优势，提升幼儿园的整体教育质量。
3、团队建议意义幼儿园特色建设有助于激发教师队伍的活力，提高教师的专业素养，促进教师间的交流与合作。
同时，特色建设还能培养幼儿的个性特长，促进幼儿全面发展，为我园的长远发展奠定坚实基础。
（1）加速青年教师专业成长，提升教育教学水平；（2）充分发挥骨干教师作用，推动教师队伍建设；（3）构建和谐共进的教师团队，为幼儿提供优质教育服务。
在此基础上，进一步彰显我园特色，提升幼儿园的品牌影响力。
三、工作目标1、加速青年教师专业成长为促进青年教师快速成长，本方案将重点加强对青年教师的专业培训和实践指导，提高其教育教学能力和教育研究水平。
通过师徒结对、专题研讨、教学观摩等形式，帮助青年教师掌握先进的教育理念和教学方法，提升课堂教学质量，使其在短时间内成为幼儿园教育教学的中坚力量。
2、充分发挥骨干教师作用充分利用园内骨干教师的丰富经验和专业优势，通过“传帮带”等形式，发挥其在教育改革、教学研究、教师培养等方面的引领作用。
鼓励骨干教师参与青年教师的专业发展规划制定和教学实践指导，形成教学相长、共同提高的良好氛围。
3、构建和谐共进的教师团队通过多样化的交流和合作活动，促进教师间的相互学习与支持，构建一个团结协作、和谐共进的教师团队。
幼儿园一园一品一特色方案
幼儿园一园一品一特色方案幼儿园是孩子们成长的第一步，如何为孩子们打造一个富有特色的园所是每个园所的重要任务。
在这样一个竞争激烈的时代，每个幼儿园都应该拥有自己独特的特色，以吸引更多的家长和孩子们。
因此，幼儿园一园一品一特色方案应运而生。
一园：建立自己的品牌形象幼儿园作为一个品牌，有自己的独特特色和形象。
幼儿园应该注重自己的园所风格和主题，创造出一个让家长和孩子们都感到舒适和愉悦的园所。
例如，可以在园所内加入一些特色元素，比如敦煌壁画、中国画等，以此来提升园所的文化氛围。
建立自己的品牌形象，还需要注重对于园所的宣传。
可以通过举办一些活动，如亲子活动、开放日、展览等来吸引家长和孩子们的注意。
同时，还可以通过网络平台、微信公众号等途径来提高园所的知名度和品牌形象。
一品：打造独特的课程体系幼儿园的课程体系是园所的核心竞争力。
要想打造出独特的课程体系，需要注重创新和实践。
可以根据孩子们的特点和需求，运用多种教育教学方法和手段，如游戏、故事、手工、音乐、运动等，来促进孩子们的认知、情感和行为发展。
同时，还应该注重课程的质量和效果，要让孩子们在学习中感受到快乐和成长。
还可以结合园所的特色和文化来打造独特的课程体系。
比如，以传统文化为主题，设计出一系列的课程，如书法、民乐、茶艺等，让孩子们在学习中了解和体验传统文化，提高文化素养。
一特色：创造独特的办园理念每个幼儿园都应该有自己的办园理念。
要创造出独特的办园理念，需要注重对园所的研究和探索。
可以从多个方面入手，如教育理念、管理模式、教师培养等，来打造出具有特色的办园理念。
还应该注重园所文化的建设。
通过营造园所的文化氛围，让孩子们在园所中感受到家的温暖和幸福，同时也能够提高园所的凝聚力和影响力。
幼儿园一园一品一特色方案是每个园所都应该注重的重要工作。
通过建立自己的品牌形象、打造独特的课程体系和创造独特的办园理念，可以让园所更具有竞争力和吸引力，同时也能够提高园所的品牌价值和社会地位。
幼儿园一园一品一特色方案
幼儿园一园一品一特色方案随着时代的发展，幼儿教育的重要性日益凸显。
在越来越多的家长参与到幼儿园教育中，在竞争日益激烈的市场竞争中，一园一品的园所特色建设已经成为各大幼儿园的共同目标，许多幼儿园为了使自己的园所焕发出自己的独特魅力，在各种方面下足了功夫，例如在教育方法方面、师资力量方面、资源投入方面等等。
本篇文章将重点阐述建设“一园一品”园所特色的实施方案。
第一、明确发展方向计划经济时代过去了，现在社会飞速发展，幼儿园特色教育也是处于不断发展变革的时期，开展“一园一品”特色建设是元素园的必经之路。
我们需要先明确幼儿园的发展方向：以儿童为本，关注每一个孩子的需要；以特色教育为中心，突出园所的独特性；以家长为友，与家长密切优秀联系，营造园所的家园联系。
第二、思考园所特色每一个幼儿园都应该有自己独特的特色，以吸引孩子和他们的家长。
在制定特色方案之前，我们需要先思考如何才能让幼儿园在同类幼儿园中脱颖而出。
可以通过以下几个方面进行展开：1.团队优势：优秀的师资、专业的课程设置、完善的教育管理模式等等。
2.教育特色：针对不同孩子的不同需求，突出园所的教育特色和创新点。
3.活动方式：不同于其他幼儿园的独特活动方式以及组团方式。
第三、确定特色方向通过对幼儿园团队、教育特色、活动方式等多方面进行思考后，还需要确定幼儿园“一园一品”的特色方向，主要有以下几种：1.美育类方向：如音乐、美术等。
2.体育类方向：如游泳、舞蹈等。
3.社交类方向：如语言普及、亲子互动等。
4.技能类方向：如手工、科技创意等。
5.环境类方向：如升级版的天然教育营。
第四、落实特色建设确定好了具体的方向以后，就要将特色落到实处，把一些虚的想法变成切实可行的方案。
这是最关键的一步，需要全年园的共同努力，可以从以下几个方面入手：1.确定标准：在建设特色园所时，需要确定具体的标准，同时也要制定相应的考核机制，确保每一位工作人员都落实到位。
2.组建团队：针对特色方向，组建一支有专业技能、经验丰富的团队，充分发挥他们的技能特长。
幼儿园课程文化特色建设方案
幼儿园课程文化特色建设方案幼儿园课程文化特色建设方案一、前言幼儿园是儿童教育的重要阶段，也是儿童个性发展和思维能力形成的关键期。
因此，幼儿园的课程文化特色建设非常重要。
本方案旨在提供实用而有效的建设方案，以帮助幼儿园建立与发展各种文化特色，进一步促进幼儿的发展。
二、建设目标以幼儿园课程为主线，积极构建具有鲜明幼儿园特色的文化课程体系，帮助幼儿在各个领域中得到全面发展，丰富Kindergarten文化内涵，体现教学品质和水平，引导幼儿在学习中发掘自身兴趣、培养创造力，为幼儿健康成长打下坚实基础。
三、建设策略1. 以文化融入教育，打造独特课程幼儿园课程的文化特色建立在丰富的文化内涵上。
教师应针对各自优势，以园所本身为主，将幼儿对各种文化的感知融入幼儿园的课程中。
通过寓教于乐的方式，课程本身就成为学习和体验文化的媒介，从而让幼儿在充满文化氛围的环境中得到了全面的发展。
2. 以多种方式展示文化元素在幼儿的课程中，应该多样化丰富幼儿的体验文化的方式。
不限于课堂讲解和体验课程，也可以通过互动游戏、主题活动、集体性活动等形式，展示多种文化元素，激发幼儿的学习兴趣。
3. 吸引优秀教师，培养高素质幼儿教师幼儿园的文化特色建设需要优秀的园长和教师加入。
选择认同幼儿园文化特色和理念的园长和教师，提高教师的文化素养和教学水平，全力打造具有良好信誉的幼儿园。
4. 多样化的教学手段，更好地满足幼儿的需求幼儿在成长过程中有很多好奇心和求知欲，他们需要通过探究活动和情景教学，获取知识。
通过多元化的教学手段：如讲解、启发、探究、体验、创造，等等促进幼儿的发展和成长，创造宽松的舒适的教学环境，增强幼儿的参与感，吸收异质文化内容。
5. 高标准的幼儿园文化特色标准幼儿园的文化特色建设需要建立一系列具体的标准，以保证幼儿的全面发展和幼儿园文化特色的完善。
这些标准可以包括：教学目标、教育理念、课程设置、教学内容、教学方法、教师要求等多个方面，确保幼儿的需求和差异的要求得到了满足。
特色幼儿园校园文化建设方案范文
特色幼儿园校园文化建设方案范文特色幼儿园是指在普通幼儿园的基础上，在教育理念、教育活动、师资培养等方面形成独特的教育特色的幼儿园。
特色幼儿园的校园文化建设是其成功发展的重要基础。
本文将以某特色幼儿园为例，探讨其校园文化建设方案。
一、特色定位1.教育理念：以培养创造力、社交能力和自我管理能力为目标，倡导以幼儿为中心，注重综合素质的培养。
2.办学特色：突出音乐和艺术教育，通过多种艺术形式的活动，培养幼儿的审美意识和表达能力。
3.教育活动：倡导自主、合作、探究的学习方式，通过游戏、活动等形式，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
二、师资建设1.选拔优秀教师：按照特色幼儿园的教育理念和办学特色要求，选拔具有相关经验和专业素养的教师。
2.专业培训：定期组织教师参加专业培训，提升其教学技能和教育教学理论水平。
3.共同成长：营造良好的师德师风氛围，鼓励教师互相学习和交流，共同成长。
三、校园文化建设1.特色环境布置：根据幼儿的认知特点和艺术教育需求，设计富有创意和艺术感的教室环境。
设立艺术角落，展示幼儿的艺术作品和手工制品。
2.主题活动：开展丰富多彩的主题活动，涵盖艺术、科学、体育等各个领域。
例如举办音乐会、绘画比赛、手工制作活动等，提升幼儿的艺术修养和综合能力。
3.文化节庆：定期举办幼儿园的文化节庆活动，例如春节联欢晚会、幼儿园开放日等，增强学校的凝聚力和影响力。
4.家校合作：积极与家长合作，开展家园共育活动。
组织亲子游戏、家庭教育讲座等，促进家长与幼儿园的互动和交流。
5.校园规范：制定一套符合特色幼儿园的校园规范，包括幼儿行为规范、教师职业道德规范等，营造良好的校园文化氛围。
四、评估和改进1.定期评估：制定评估标准和评估方法，定期对校园文化建设进行评估，了解其实施效果。
2.收集反馈意见：定期向教师、家长和幼儿征求意见和建议，为改进校园文化建设提供参考。
3.持续改进：根据评估结果和反馈意见，及时调整和改进校园文化建设方案，提升特色幼儿园的教育品质和声誉。
幼儿园园本特色建设方案
幼儿园园本特色建设方案一、方案背景随着我国经济的快速发展，人们对于幼儿教育的要求也越来越高。
园本特色建设作为幼儿园的重要组成部分，是提高幼儿园教育质量和竞争力的重要措施。
因此，制定一份全面详细的幼儿园园本特色建设方案显得尤为必要。
二、方案目标本方案旨在通过以下几个方面来实现幼儿园园本特色建设：1. 提高幼儿园的教育质量和竞争力；2. 培养具有创新能力、自主学习能力和社会责任感的优秀幼儿；3. 建立健全的教育管理体系和师资队伍；4. 构建多元化、全方位的课程体系。
三、方案内容1. 园本特色建设理念（1）以“以人为本”为核心理念，注重培养孩子们的个性发展和自主学习能力。
（2）坚持“游戏与生活相结合”的原则，使孩子们在游戏中自然而然地掌握知识和技能。
（3）以“家园共育”为基础，与家长和社会各方面合作，共同为孩子们的成长提供更多的资源。
2. 师资队伍建设（1）优化教师招聘机制，注重招聘具有专业背景、经验丰富的优秀教师。
（2）建立完善的培训机制，不断提高教师教学能力和管理水平。
（3）定期进行评价和考核，及时发现问题并解决。
3. 课程体系建设（1）构建多元化、全方位的课程体系，既注重基础知识的掌握，又关注孩子们的兴趣和特长。
（2）开设各种类型的活动课程，如音乐、舞蹈、美术等，丰富孩子们的生活经历。
（3）注重开展主题教育活动，在游戏中潜移默化地传递正确的价值观念和道德观念。
4. 教育管理体系建设（1）完善幼儿园管理规章制度，健全人事管理、财务管理、安全管理等各项制度。
（2）加强对家长的沟通和协作，建立健全的家长会制度。
（3）定期对幼儿园进行质量评估和监督管理，及时发现问题并改进。
四、实施步骤1. 制定幼儿园园本特色建设规划，明确目标和任务，并确定实施计划和时间表。
2. 优化教师队伍，加强招聘与培养，提高教师的专业素养和教学能力。
3. 构建多元化、全方位的课程体系，注重培养孩子们的个性特长和自主学习能力。
4. 加强师生互动，促进“以人为本”的教育理念得以贯彻落实。
幼儿园办园特色计划、方案、总结
幼儿园办园特色计划、方案、总结1. 背景故事幼儿园办园特色对于幼儿园的发展和孩子的成长有着至关重要的意义。
现在很多幼儿园都在追求特色化办园，我们也想通过打造办园特色来吸引更多的孩子和家长，同时也能给孩子们提供更独特、更优质的教育体验。
就像每个孩子都有自己的个性一样，我们希望幼儿园也有自己独特的个性，这就是我们搞这个办园特色计划的原因。
1.1 计划框架这个计划框架就像是盖房子，首先要打好基础，也就是确定我们的办园特色方向（就像确定房子的风格是欧式还是中式）。
然后开始构建主体，也就是围绕这个特色方向去规划教学内容、师资培养等方面。
最后进行装修，也就是把办园特色体现在幼儿园的环境布置、活动开展等各个细节之处。
2. 实施步骤2.1 分阶段行动2.1.1 启动阶段这个阶段就像是点火启动汽车。
2.1.1.1 责任人安排由园长负责牵头，园长需要有丰富的教育管理经验和创新思维。
同时安排教学主任协助，教学主任要有扎实的教学知识和敏锐的教育洞察力。
2.1.1.2 时间节点从本月1日开始，到本月15日结束。
2.1.1.3 具体要做的事首先要进行市场调研，看看周边幼儿园的办园特色以及家长们的需求。
可以通过问卷调查、实地访谈等方式进行。
调查对象包括周边幼儿园、本园家长、社区居民等，至少收集50份有效问卷或者访谈记录。
根据调研结果确定我们幼儿园的办园特色方向，比如艺术特色或者体育特色。
2.1.2 规划阶段这个阶段就像建筑师绘制蓝图。
2.1.2.1 责任人安排教学团队主导，包括各班级的班主任和骨干教师。
他们要有较强的教学规划能力。
2.1.2.2 时间节点本月16日开始，到下个月15日结束。
2.1.2.3 具体要做的事围绕确定的办园特色方向，规划教学内容。
如果是艺术特色，就要规划绘画、音乐、舞蹈等课程的教学大纲。
教学大纲要明确每个年龄段孩子的教学目标、教学内容、教学方法等。
同时规划师资培养方案，比如安排教师参加艺术培训课程，至少每个月2次培训。
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铜梁县实验幼儿园美术特色建设方案
一、指导思想
幼儿园特色建设是新形势下全面贯彻教育方针、深入实施素质教育、深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化幼儿园管理，丰富幼儿园内涵的重要举措。
因此，我园牢固树立"特色就是质量，特色就是品牌，特色就是发展"的思想，走特色强园、特色兴园之路，走个性化、特色化的内涵发展之路。
二、特色教育的定位
我园根据自身实际，围绕"如何突出优势，形成特色，创出品牌"这一问题，组织全园教师进行大讨论活动，依据《幼儿园教育指导纲要》中指出的"引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣"，将我园的特色教育定位在"幼儿美术"教育。
三、特色教育的步骤及目标
我园从“欣赏每一个孩子、尊重每一位家长、注重每一个细节、发展每一位教师”的园本理念出发，结合地方资源，开发园本美术特色教育。
第一阶段（2012年2月—6月)
1、成立特色学校建设领导小组
2、召开特色学校建设筹备会
第二阶段（2012年9月—2013年6月）目标：
1、逐步继续教师基本功培训。
对教师的作画、泥工、纸工等基本功进行培训，人人能胜任美术教学。
2、营造特色教育氛围。
幼儿园在班级创设"美工区"，开辟"美术专栏""美术作品展"，做到"班班有画展，人人有画作"。
3、加强对特色教育日常教学的管理。
落实到其中的每一环节，必须讲究实效，切忌形式。
4、拓宽美术教学思路。
开展多样化的美术特色活动，如简笔画、油画棒画、水粉画、粘贴画、蜡刮画、版画、泥工、纸工、水粉画等。
5、美术特色教育阶段性成果展示。
第三阶段（2013年9月—2015年6月）目标：
1、优化美术资源。
探索、开发本土文化资源，逐步增加、开辟富有新意的艺术教育特色项目，形成独具风格的幼儿园美术教育特色；
2、加强各阶段的衔接工作，进一步凸显特色教学的优越性。
3、申报相关课题（县级课题——利用地方资源开发原本美术课程；国家级课题——信息技术环境下幼儿园大班美术创新能力培养研究）研究并结题。
4、在专家的引领下，力争把幼儿园的特色做优、做强、做美。
5、美术特色教育成果展示。
四、具体措施
1、加强领导，注重实效，科学部署，扎实推进。
（1）成立幼儿园特色教育领导小组，加强对特色教育的领导。
组长：李世容
副组长：杨俐平曾玲
具体负责人：向晓凤李茜王宏王娟李春
成员：全园教师
（2）做好幼儿园特色教育的规划、统筹、目标的制订以及幼儿园特色建设工作的考核、评估工作。
（3）科学部署，分步推进，逐步深入。
制订特色工作计划，落实措施，进行阶段性反思、小结，分析问题，寻找对策，使特色建设稳步推进。
2、加强学习，注重引领，提高认识，达成共识。
（1）组织教师学习现代教育理论，明确学校特色建设的指导思想；要组织教师学习教育科研和信息化方面的有关理论，引导教师转变观念，确立起"特色就是质量，特色就是品牌，特色就是发展"的意识，主动、积极的参与特色教育研发；要适当地聘请一些专家学者到园讲学，引导教师认识到美术教育对幼儿全面发展及个性张扬的重要作用。
幼儿园也要利用园本培训的方式，组织教师之间进行相互交流，相互借鉴。
（2）为了改变家长"重智育""轻美育"的思想，召开"家长座谈会"，举办"幼儿画展""亲子绘画作品展""家长开放日"等活动，请家长观摩和参与"小画家"们的现场创作，感受美术的氛围，使家长认识到从小就在艺术的熏陶中受到美的教育，对开发儿童智力，培养孩子的高尚情操具有十分重要的意义。
3、整体着眼，注重整合，系统入手，分工明确。
（1）幼儿园将根据幼儿园特色建设的总体目标系统规划，分别制订各年龄段的规划，突出重点，分步实施，全面推进。
（2）加强对特色教育日常教学的管理。
讲究实效，将美术特色教育落实到每一环节。
结合教学改革现状和教学的实际需要，大胆创新，废止各种滞后和表面形式。
同阶段教师进行特色课程的磨课活动，提高备课的实效性，做到备课细致简要，加强对每一堂课的深入研究，确立正确目标，围绕目标展开教学活动，切忌活动过程与目标脱节。
（3）管理上，确立"科研兴特色"的思想。
幼儿园有整体的有关美术教学的课题，注重课题的研究过程和成果资料的积累。
（4）加强各阶段的衔接工作，凸显特色教学的优越性。
在制订特色教学计划时，小、中、大班年级要互相通气，商量制订。
一方面，教师要遵循本级美术活动的教育规律，达到艺术教育美感、创新、超越的新标准。
认真把握好教学的各个细节教学，避免教学的随意性。
另一方面，各级教师要根据教学经验，筛选适合幼儿年龄与兴趣的教学内容，运用能激发幼儿主动性的方法开展教学活动。
汲取精华，不断改善，向孩子最近发展区发展，在幼儿特色成果展示上，力争每班都能出高质量的特色作品，使全园特色教育更上一个台阶。
4、优化师资，落实保障，强化管理，构建机制。
（1）做好教师特色课程基本功培训。
扎实的教学基本功是特色课程稳步发展的关键，我们从提高课堂教学能力着手，加强个人自学，学校组织开展形式多样的特色学习：集体讲座、案例评析、问题研讨等。
通过这些学习活动进一步提高教师的特色教学理论和实践能力。
开展特色活动开课活动，要求每班上好一堂特色教育精品课，交一篇优秀特色教学案例，为园本课程的积累作准备。
每学期都由有特长的教师对全体教师进行美术技能培训。
（2）规范训练。
为了不断拓宽美术教学的思路，开展多样化的美术特色活动，有简笔画、油画棒画、水粉画、粘贴画、蜡刮画、版画等。
为了使幼儿有充分的时间参与到美术活动中来，除了每周每班一节美术课以外，还将每天下午一节的"美术特色课"作为美术训练的主要载体，各班成立美术兴趣小组，在班级创设"美工区"，开辟"美术专栏""美术作品展"，做到"班班有画展，人人有画作"。
（3）优化美术资源。
利用我县的传统文化、建筑景观、民情风俗等，作为美术特色教育的素材来源。
订购各种幼儿美术杂志、图片等等，丰富幼儿的美术知识，培养他们的想像力、创造力。
（4）完善特色教育的管理制度。
一是要建立"人人关心学校特色建设、个个参与特色建设"的局面；二是要以活动为载体，促使特色凸现出来；三是要根据学校特色建设的方向建立必要的考核、评估制度；四是学校要在不同阶段，根据学校特色建设需要适当投入一定的资金作为保障，使研究工作得以顺利进行。
5、建设文化，营造氛围，沟通社区，形成合力。
（1）营造特色教育氛围。
我们要努力使幼儿园环境成为幼儿园文化的载体，将特色教学内容贯穿于教育的整个过程，积极营造幼儿园美术特色氛围，让幼儿园成为我们美育的场所。
一是每班设立特色区角。
要求区角能根据教学内容不断更新变化，让区角作为展示、学习特色活动的园地，让特色角更实、更新、更好。
二是在区域游戏中渗透特色活动。
特色活动不仅仅局限于课堂上的集体教学，分组形式、游戏形式、个别指导都是促进特色活动出成效的有利手段，各班可根据实际情况设立特色区域游戏区，晨间桌面游戏每日要安排适量的特色活动，并根据教学进度随时更新。
在这些活动中，教师进一步加强对幼儿的个别辅导，关注个体差异，使全班幼儿有不同程度的共同进步。
三是在校园环境中展示特色作品。
充分展示幼儿特色活动作品，挑选有质量的作品融合进走廊、班级等各处环境创设中。
培养幼儿的自豪感、自信心，使特色教育活动成为幼儿品行塑造的人文沃土，健康成长的幸福乐园。
（2）家园活动相结合。
利用家长开放日或者每月主题活动，向家长讲解、演示我们的特色教育内容和成果。
使家长进一步了解我们的特色活动内容，取得家长的最大支持与配合，让我们的特色活动深入每个家庭。
（3）特色教育成果展示活动。
教师随时收集整理幼儿作品，在学期末进行全园展示活动。