四年级下册第五六单元学案及答案

草帽计

一、基础达标（自主完成，同桌互查）

1、把下面的词语补充完整，并根据句意选择合适的词语填空。

汗（）（）背镇定（）（）面面（）（）莫（）（）妙人（）马（）（）（）忘形丢（）弃（）狂（）（）炸神（）（）算

2、给下列词语中画的字注音。

隐蔽（）踪影（）凌乱( ) 长征（）称赞（）狼狈（）葫芦（）率（）领

二、设问导读（阅读课文完成问题）

1、初读感知

这篇课文是按照事情的发展顺序写的，通过朗读课文，我知道了课文主要写了红军_______ 途中，___ 同志带领队伍向贵州进发，遇到

_____________。在这危急时刻，使用“_________”智斗白军，以弱胜强的故事。

2、品读感悟

★自由朗读课文，贺龙是在怎样的情况下设计草帽计的？请你用横线

画出相关的句子。

★课文运用了对比的手法来写，你能把文中运用了对比手法的地方找

出来吗？

【温馨提示：反复读文联系上下文，抓住重点词句体会。】

★通过对比你体会到了什么？

★课文中有一句话写了“草帽计”怎么样？请你用直线把它画出来，并练习有感情地朗读。

三、巩固练习（语段阅读重点突破）

当时，骄阳似火，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了。指战员们虽然人人头上戴了一顶草帽，仍然热得汗流浃背。走着，走着，忽然，天空中传来了嗡嗡嗡的飞机声，敌机来了。贺龙同志一看，镇定自若，命令全体战士到山林中隐蔽。敌机飞了一圈，没有发现可疑迹象，便摇头摆尾地离开了。战士们刚要起身赶路，侦察员前来报告说：“后面有一个团的白军赶上来了。”贺龙同志听了点了点头，只是命令部队继续前进。

队伍翻过了一座大山，眼前是一块平坦的山场，贺龙同志仔细观察了地形，然后传了一道命令，要全体指战员把草帽摘下丢在路边。这时正是炎热难熬的时候，战士们听到这道命令，都面面相觑(qù)，感到莫名其妙。有的说，草帽是我们的随身宝，既能遮太阳，又能挡风雨，为什么要把它丢掉呢?有的说，这草帽是从根据地带出来的，怎么能随便丢掉呢?有的说，贺龙同志葫芦里又在卖什么药，实在叫人猜不透!也有的人说，贺龙同志要我们这样做，一定有他的道理! 战士们尽管有些想法，但一切行动听指挥。贺龙同志一声令下，战士们就把草帽统统扔在道旁，顿时道路两旁都是红军的草帽。贺龙同志见了，哈哈一笑，命令部队马上迅速转移。

1．解释词语。

面面相觑：

莫名其妙：

2．找出反映战士们想法的句子。用“”画出来。

3．贺龙“哈哈一笑”，他在笑什么?他心里怎么想的?

4．草帽计为什么能够成功?

四、拓展延伸（课外链接提高能力）★知识链接

1、贺龙：1896年3月22日---1969年6月9日，中国无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军的创

建人和主要领导者之一。曾被授予元帅军衔。曾任国务院副总理、中共中央军事委员会副主席。

2、长征：二万五千里长征简称“长征”，是第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北根据地进行的战略大转移。1934年10月开始，1936年10结束。历时两年，行程二万五千里。

★本文链接

辣椒炮弹

1940年9月，百团大战进入第二阶段。我八路军385旅按纵队首长的部署，准备攻取管头据点。时任炮兵指挥部主任的赵章成奉命带领一个迫击炮连参加战斗。9月23日23时，我攻击部队迅速包围了敌人据点。战斗发起后，先由我迫击炮进行射击，数发炮弹全部命中目标。但敌工事很坚固，并没有被摧毁。炮弹都打得很准，可就是难以歼敌，而我步兵战士却在敌人隐蔽火力的猛烈射击下，一批批地倒下。赵章成看在眼里，心里像装了块石头沉甸甸的。他寝食难安，连做梦都在思考一个问题：怎样才能把敌人从工事里引出来，让敌暴露在我火力之下，然后将其一举歼灭呢？一天深夜，赵章成终于有了办法。他要用“辣椒炮弹”把敌人引出来。赵章成翻身从床上跳起来，把连队的文书和通信员都叫醒，找来工具。几个人连夜动手改装武器。他们把迫击炮弹里的炸药倒出一部分，然后把辣椒压成面，装进去，再装上引信。几个小时的忙碌过后，20发奇特的“辣椒炮弹”就制成了。 9月26日，我军再次对管头据点发起攻击。赵章成把火炮阵地设置在距敌150 米处，以便尽快提高射击速度。攻击开始后，全连4门迫击炮同时射击，首先仍以普通炮弹对敌进行火力准备，扫清了据点外围的障碍。据点内的敌人凭借“乌龟壳”继续顽抗。正当敌人得意忘形之时，赵章成下达了口令：“辣椒炮弹装填———放！” ，只见一发发“辣椒炮弹”飞向敌阵，在敌碉堡周围爆炸了。一股股浓烈的辛辣气味涌进敌堡，呛得敌人难以忍受。由于不知道我军使用了什么“新式武器”，敌人连滚带爬纷纷弃堡出逃。我攻击部队抓住有利时机迅速发起冲锋，将暴露之敌一举歼灭，占领了管头据点。

1、辣椒炮弹是谁发明的，威力如何？

2、乌龟壳指的是什么？这个乌龟壳

怎么样？

包公审驴

一、基础达标（自主完成，同桌互查）

1、给下列加点的字注音。

（）（）（）悉．心耷．拉畜．生

（）（）（）

立即．挨．打某．人

2、形近字组词。

审（）恨（）驴（）宙（）狠（）驼（）遵（）挨（）懊（）尊（）唉（）澳（）3、补全下列词语。

悉心（）惊慌（）

踪影（）冒名（）

二、设问导读

（一）、整体感知。

课文讲了一件什么事？请你按照事情的起因、经过、结果给课文加三个小标题。

(二)再读感悟

1、刘五为什么要状告毛驴？

2、驴不会说话，包公又是怎样审驴的？

3、包公为什么能顺利破案，你知道这

其中的玄机吗？

4、文中除了包公使用了计谋，还有

谁也使用了计谋，结果怎么样？

三、巩固练习

宋朝的时候，有一个穷人叫刘

五。他有一头驴，他用它运送干柴和

木炭，挣钱养家糊口。这头驴是刘五

唯一的财产，因此，刘五像爱护珍宝

一样爱护它。他不但把这头驴喂的毛

色发亮，还亲手给驴做了一个漂亮辔

头。由于他的悉心照料，无论谁见到

这头驴，都要夸奖一番：“这简直是

一头四条腿的宝贝啊！”

1、刘五为什么这么爱那头驴？

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2、从哪里可以看出刘五很爱那头

驴？

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________________________________ 四、拓展延伸。（阅读短文，完成后面

的练习）

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