生物统计学期末考试试题A

漳州师范学院

生物系_____________专业_____级本科_______班

《生物统计学》课程期末考试卷（A）

（2011—2012学年度第一学期）

学号___________姓名________考试时间：2011-12-29

一、名词解释（6×2）

1统计数：

2小概率原理：

3无偏估计：

4准确性：

5纳伪错误：

6方差：

二、判断题：请在下列正确的题目后面打“√”，错误的打“×”。（12×1）

1 t分布曲线的平均数与中位数相等（√）

2众数是总体中出现最多个体的次数。（×）

3 正态分布曲线形状与样本容量n无关（√）

4 假设检验显著水平越高，检验效果越好（×）

5 样本频率假设检验如果需要连续性矫正时，矫正系数＝0. 5（×）

6 样本标准差是总体标准差的无偏估计（×）

7计算相关系数的两个变量都是随机变量（√）

8 试验因素的任一水平就是一个处理（×）

9 在同一显著水平下，双尾检验的临界正态离差大于单位检验（√）

10 LSD检验方法实质上就是t检验（×）

11对多个样本平均数仍可采用t测验进行两两独立比较。（×）

12假设测验结果或犯α错误或犯β错误。（ × ）

三、选择题（18×2）

1、某学生某门课成绩为75分，则其中的变量为[ ]

A. 某学生

B. 某门课成绩

C. 75分

D. 某学生的成绩

2、算术平均数的重要特性之一是离均差之和[ ]

A 、最小

B 、最大

C 、等于零

D 、接近零

3、在回归直线y=a+bx 中，若b ＜0，则x 与y 之间的相关系数[ ]

A. r=0

B. r=1

C. 0＜r ＜1

D. -1＜r ＜0

4、假定我国和美国的居民年龄的方差相同。现在各自用重复抽方

法抽取本国人口的1%计算平均年龄，则平均年龄的标准误

[ ]

A.两者相等

B.前者比后者大

C 前者比后者小 D.不能确定大小

5、1-α是[ ]

A.置信限

B.置信区间

C.置信距 D 置信水平

6、在一组数据中，如果一个变数10的离均差是2，那么该组数据的平均数是[ ]

A 、12

B 、10

C 、8

D 、2

7、两个二项成数的差异显著性一般用[ ]测验。

A 、t

B 、F

C 、u

D 、卡方测验

8、测验回归截距的显著性时，()/a t a s α=-遵循自由度为[ ]

的学生氏分布。

A 、n -1

B 、n -2

C 、n -m -1

D 、n

9、对一批大麦种子做发芽试验，抽样1000粒，得发芽种子870粒，若规定发芽率达90%为合格，测验这批种子是否合格的差异显著性为[ ]。

A 、不显著

B 、显著

C 、极显著

D 、不好确定 10设容量为16人的简单随机样本，平均完成工作需时13分钟。

已知总体标准差为3分钟。若想对完成工作所需时间总体构

造一个90%置信区间，则[ ]

A 应用标准正态概率表查出u 值 B.应用t 分布表查出t 值

C.应用卡方分布表查出卡方值

D.应用F 分布表查出F 值

11已知数据资料有10对数据，并呈线性回归关系，它的总自由度、回归自由度和残差自由度分别是[ ]

A、9、1和8

B、1、8和9

C、8、1和9

D、 9、8和1 12判断整体中计数资料多种情况差异是否显著的统计方法是[ ]

A、t-检验

B、F-检验

C、X2-检验

D、u-检验

13在假设检验中，是以[ ] 为前提。

A、肯定假设

B、备择假设

C、无效假设

D、有效假设14在均数假设检验中，当样本的个数大于30时，通常选择[ ] 检验。

A、 t-检验

B、u-检验

C、F-检验

D、都可以

15百分数检验中，只有np和nq都大于[ ] 时，可用u或t检验。

A、 30

B、 20

C、 10

D、 5

16抽取样本的基本首要原则是[ ]

A、统一性原则

B、随机性原则

C、完全性原则

D、重复性原则

17统计学研究的事件属于[ ]事件。

A、不可能事件

B、必然事件

C、小概率事件

D、随机事件18下列那种措施是减少统计误差的主要方法。[ ]

A、提高准确度

B、提高精确度

C、减少样本容量

D、增加样本容量

1有一批棉花种子，规定发芽率p＞80%为合格，现随机抽取100粒进行发芽试验，有77粒发芽，试估计：该批棉花种子是否合格？（共6分）

2 在一个平均数为40、方差为16的总体中以n=4的样本容量抽样，求下列各值（共6分）

1）样本平均数分布的平均数为（2分）

2）该分布的方差（2分）

3）样本平均数大于40的概率约为（2分）

3在研究牛的毛色和角的有无两对相对性状分离现象时，用黑色无