高中物理选修3-1精品PPT课件
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人教版《高中物理选修3—1》PPT课件 库仑定律
=8.2× 10-8N
由万有引力定律得: F万=G =6.67 ×10-11
1.67×10-27×9.1×10-31 -47N × =3.6 × 10 (5.3×10-11)2
题后小结:
(1)、研究微观粒子的相互作用时,可忽略万有引力 (2)、库仑力是成对出现的,遵循牛顿第三定律
课堂小结:
一条思路: 提出
问题
科学 猜想
实验 探究
得出 结论
二个方法:
控制变量法 类比联想法
一条定律: 库仑定律
q1q2 F=k r2
课下思考
+
q1
r1
r2
q3
+
?
q2 +
人民教育出版社《高中物理选修3—1》第一章第2节
F
q1
+
q2
+
F'
q1
+
F F'
q2
-
提出问题1
影响电荷间 库仑力大小 的因素有哪 些?
猜想
q1 q2 r
实验探究 方 法 控制 变量 法 r q2 q1
结论
F F F
m1m2 F引=G r2 联 想 提出问题2
F与 q1、q2、r 的定量系?
猜想
实验探究
方 法
结论
q1q2 F∝ 2 r
控 制 变量法
q1q2 F∝ 2 r
实验探究1
控制变量
电量q1不变 实验现象
探究结果
电量q2不变
改变距离r
r
θ
r
F
电量q1减小
距离r不变
q1 θ
q2 θ
q1 F q2 F
电量q2减小
高中物理选修3-1课件:接触器自锁正转控制线路 (共20张PPT)
→ KM自锁触头闭合 → →KM主触头闭合 电动机M运转 (2)停止:按下SB2 电动机M停转 KM线圈失电
演示故障(1)
例题:如图自锁控制电路中,分析指出错误 及出现的现象并改正。
错误:自锁触头不应用辅助常闭 触头 现象:失去自锁作用,出现时通 时断现象 改正:辅助常闭触头改换成辅助 常开触头
演示故障(2)
注意:接触器的辅助常开触点称为“自锁”触点
接触器自锁正转控制线路
(六)学生实操:
学生按图接线, 并自己进行调试, 教师巡查辅导。
接 触 器 自 锁 控 制 线 路 板
接 触 器 自 锁 控 制 线 路 板
小结
1、自锁的定义; 2、自锁控制线路中各电器的作用及线路的 工作理; 3、实操过程中学生存在的主要问题。
逆向思考
按下、松开启动按钮电动机都得电运转 接触器主触头始终闭合 KM线圈始终有电 启动按钮旁并联一个接触器常开辅助触头
控制电路串联一个停止按钮负责停止
接 触 控器 制自 线锁 路正 转
接触器自锁正转控制线路
(一)“自锁”的定义:
接触器自锁控制线路与点动控制线路的主要区别在于 松开起动按钮后,电动机能否继续保持得电运转的状态。 如果所设计的控制线路能满足松开起动按钮后,电动机仍 然保持运转,即完成了接触器自锁控制,否则就是点动控 制。 所谓“自锁”,是依靠接触器自身的辅助触点来保 证线圈继续通电的现象。
错误:KM常闭触头不能串接 在电路中 现象:按下SB后,电路出现 时通时错误:自锁触头不能并接在停止 按钮SB2两端 现象:失去自锁作用,变成点动
改正:自锁触头并接在启动按钮 SB1两端
接触器自锁正转控制线路
(五)欠压与失压保护:
接触器自锁正转控制线路还具有失压(零压)和欠压 保护作用。即:一旦发生断电或电源电压下降到一定值 (一般降低到额定值85%以下)时,自锁触点就会断开, 接触器KM线圈就会断电,不重新按下起动按钮SB2,电 动机将无法自行起动。只有在操作人员有准备的情况下 再次按下起动按钮SB2,电动机才能重新起动。从而保证 了人身和设备的安全。
演示故障(1)
例题:如图自锁控制电路中,分析指出错误 及出现的现象并改正。
错误:自锁触头不应用辅助常闭 触头 现象:失去自锁作用,出现时通 时断现象 改正:辅助常闭触头改换成辅助 常开触头
演示故障(2)
注意:接触器的辅助常开触点称为“自锁”触点
接触器自锁正转控制线路
(六)学生实操:
学生按图接线, 并自己进行调试, 教师巡查辅导。
接 触 器 自 锁 控 制 线 路 板
接 触 器 自 锁 控 制 线 路 板
小结
1、自锁的定义; 2、自锁控制线路中各电器的作用及线路的 工作理; 3、实操过程中学生存在的主要问题。
逆向思考
按下、松开启动按钮电动机都得电运转 接触器主触头始终闭合 KM线圈始终有电 启动按钮旁并联一个接触器常开辅助触头
控制电路串联一个停止按钮负责停止
接 触 控器 制自 线锁 路正 转
接触器自锁正转控制线路
(一)“自锁”的定义:
接触器自锁控制线路与点动控制线路的主要区别在于 松开起动按钮后,电动机能否继续保持得电运转的状态。 如果所设计的控制线路能满足松开起动按钮后,电动机仍 然保持运转,即完成了接触器自锁控制,否则就是点动控 制。 所谓“自锁”,是依靠接触器自身的辅助触点来保 证线圈继续通电的现象。
错误:KM常闭触头不能串接 在电路中 现象:按下SB后,电路出现 时通时错误:自锁触头不能并接在停止 按钮SB2两端 现象:失去自锁作用,变成点动
改正:自锁触头并接在启动按钮 SB1两端
接触器自锁正转控制线路
(五)欠压与失压保护:
接触器自锁正转控制线路还具有失压(零压)和欠压 保护作用。即:一旦发生断电或电源电压下降到一定值 (一般降低到额定值85%以下)时,自锁触点就会断开, 接触器KM线圈就会断电,不重新按下起动按钮SB2,电 动机将无法自行起动。只有在操作人员有准备的情况下 再次按下起动按钮SB2,电动机才能重新起动。从而保证 了人身和设备的安全。
高中物理选修3-1 混联电路 课件(共27张PPT)
A
R1
R2
A
R3
R2
B
C
C
R4
A
A
R1 R3
C
R4
B
RAB=R1//R2//R3+R4=1+5=6Ω
课堂练习 一 如图所示电路中,求等效电阻Rab 2Ω
a
b
3Ω
2Ω
2Ω 2Ω 2Ω 2Ω
a
R ab
2Ω
2Ω
3Ω
b
(2 2 2) 3 (2 2 2) // 3 2 2 4 (2 2 2) 3
混联电路
混联的定义:在电路中,既有电阻串联又有 电阻并联方式的电路,叫做电阻混联电路。
串、并联电路
R1 I + U R2 I + U R
等效电阻R R1 R2
R1
R2 I +等效电阻R R R1 R2 R1 R2
+
-
串、并联电路
R1 I + U R2 I + U R
混联电路
• 混联电路的两种基本形式 ★复杂混联电路的分析及计算 分析顺序:由局部到整体 分析方法:观察法,等电势点法
混联电路的基本形式及等效电阻的表示方法
R1 R2
R1
R23
R3
a
(一)
b
R123
a
图(一) 等效电阻表示为Rab=R1+R2//R3
Rab R1
b
R2 R3 R2 R3
I2
R2
I1
R3 解: R23= 6 ῼ
B
R总=R123=R1+R23=6ῼ
I
I1
高中物理选修3-1全套课件 PPT
只有引力
既有引力 又有斥力
不同点
天体间表现明显
微观带电 粒子
间表现明
显
都是场力
万有引力场
电场
公式
F=Gmr1m2 2
F=kqr1q2 2
条件
两质点之间
两点电荷 之间
通过对比我们发现,大自然尽管是多 种多样的,但也有规律可循,具有统一的 一面.规律的表达那么简捷,却揭示了自 然界中深奥的道理,这就是自然界和谐多 样的美.
与电荷守恒定律并不矛盾.
一、电荷基本性质的理解 【例 1】 绝缘细线上端固定,
图 1-1-3
下端悬挂一个轻质小球 a,a 的表面镀有铝膜;
在 a 的近旁有一绝缘金属球 b,开始时,a、b 都不
带电,如图 1-1-3 所示.现使 a、b 分别带正、
负电,则(
)
A.b 将吸引 a,吸引后不放开
B.b 先吸引 a,接触后又与 a 分开
要点二 库仑定律的理解 1.适用条件:适用于真空中的点电荷. 真空中的电荷若不是点电荷,如图 1 -2-2 所示.同种电荷时,实际距离会增 大,如图(a)所示;异种电荷时,实际距离 会减小,如图(b)所示.
图 1-2-2
2.
对
公
式
F
k
q1q2 r2
的
理
解
:
有
人
根
据
公
式
F
k
q1q2 r2
,设想当
2.电荷守恒定律的两种表述方式的区别是什么? (1)两种表述:①电荷既不会创生,也不会消灭,它只能从一个物体转移到另一个
物体,或者从物体的一部分转移到另一部分;在转移的过程中,电荷的总量保持不变.② 一个与外界没有电荷交换的系统,电荷的代数和总是保持不变的.
高中物理人教版选修3-1课件:螺旋测微器和游标卡尺 (共19张PPT)
⑷、当小砧和测微螺杆并拢时,可动刻度的零点与固定刻 度的零点不相重合,将出现起点误差,应加以修正,即在 最后测长度的读数上去掉起点误差的数值。
14.134mm
8.561mm
1、游标卡尺构造:
由固定的主尺与可动的游标尺组成 2、游标卡尺功能:
可测物体的长度、深度、内径与外径.
3、游标卡尺分类: 有0.1mm、0.05mm、0.02mm三种不同精度
4、游标卡尺的原理 ⑴、 10分度游标卡尺的原理
主尺的最小分度是1mm,游标尺上有10个小的等分 刻度它们的总长等于9mm,因此游标尺的每一分度与主 尺的最小分度相差0.1mm,当左右测脚合在一起,游标的 零刻度线与主尺的零刻度线重合时,只有游标的第10条刻 度线与主尺的9mm刻度线重合,其余的刻度线都不重合。 游标的第一条刻度线在主尺的1mm刻度左边0.1mm处,游 标的第二条刻度线在主尺的2mm刻度左边0.2mm处,等等。 游标的第几条刻度线与主尺的刻度线重合,就是零点 几毫米。
0 1 2 3
0 10
20
⑶、 50分度游标卡尺 主尺的最小分度是1 mm,游标尺上有50个小的等分 刻度它们的总长等于49 mm,因此游标尺的每一分度与主 尺的最小分度相差0.02 mm,……
0
1
2
3
4
5
6
7
ห้องสมุดไป่ตู้
8
9
10
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
5、游标卡尺的使用 读数规则:主尺刻度(整mm值) + 游标刻度(小于整mm值) 读数=主尺整mm值 + 精确度×游标尺的对齐刻度数
读数=固定刻度(整mm含0.5mm) +可动刻度(不足0.5mm) 注意:必须估读!(读到千分之一毫米)
高中物理选修3-1全套ppt课件
同”
原因
不同物质 的原子核 对核外电 子的束缚
导体中的 自由电子 受到带正 (负)电物
电荷之间 的相互排
斥
要点二接触起电的电荷分配原则 两个完全相同的金属球接触后电荷会重新进
行分配,如图 1-1-2 所示. 电荷分配的原则是:两个完全相同的金属球带
同种电荷接触后平分原来所带电荷量的总和;带异 种电荷接触后先中和再平分.
答案 AC 解析 由库仑定律的适用条件知,选项 A 正确;两个小球若距离非常近则不能看作点电荷,库 仑定律不成立,B 项错误;点电荷之间的库仑力属作用力和反作用力,符合牛顿第三定律,故大小 一定相等,C 项正确;D 项中两金属球不能看作点电荷,它们之间的静电力大小不仅与电荷量大小 有关,而且与电性有关,若带同种电荷,则在斥力作用下,电荷分布如图(a)所示;若带异种电荷, 则在引力作用下电荷分布如图(b)所示,显然带异种电荷时相互作用力大,故 D 项错误.综上知, 选项 A、C 正确.
与电荷守恒定律并不矛盾.
一、电荷基本性质的理解 【例 1】 绝缘细线上端固定,
图 1-1-3
下端悬挂一个轻质小球 a,a 的表面镀有铝膜;
在 a 的近旁有一绝缘金属球 b,开始时,a、b 都不
带电,如图 1-1-3 所示.现使 a、b 分别带正、
负电,则(
)
A.b 将吸引 a,吸引后不放开
B.b 先吸引 a,接触后又与 a 分开
强度先增大后减小,之间某位置场强必有最大值.
(2)等量异种点电荷连线和中垂线上关于中点对称 处的场强相同;等量同种点电荷连线和中垂线上关 于中点对称处的场强大小相等、方向相反
1.电场线是带电粒子的运动轨迹吗?什么情 况下电场线才是带电粒子的运动轨迹?
人教版高中物理选修3-1课件:第三章课题研究霍尔效应及两种常见的电磁仪器(共18张PPT)
人教版高中物理选修3-1课件:第三章 课题研 究霍尔 效应及 两种常 见的电 磁仪器 (共18 张PPT)
磁流体发电机
磁流体发电机 的上极板
V
人教版高中物理选修3-1课件:第三章 课题研 究霍尔 效应及 两种常 见的电 磁仪器 (共18 张PPT)
等离子体束射入磁场
磁流体发电机 的下极板
人教版高中物理选修3-1课件:第三章 课题研 究霍尔 效应及 两种常 见的电 磁仪器 (共18 张PPT)
人教版高中物理选修3-1课件:第三章 课题研 究霍尔 效应及 两种常 见的电 磁仪器 (共18 张PPT)
人教版高中物理选修3-1课件:第三章 课题研 究霍尔 效应及 两种常 见的电 磁仪器 (共18 张PPT)
分解动作
v
再先用进进下直 以入入向至后磁磁上q保场场下E此解持区区方=时得动的q的向vqv态离离偏B=U时平子子转/Ud结衡沿在 形/=(束原洛成qBv,来伦附dB的),兹加方力电向作场流过
ff
负电荷向电流反方 向移动,故受向下 的洛伦兹力
f
长方体导体的 下表面
人教版高中物理选修3-1课件:第三章 课题研 究霍尔 效应及 两种常 见的电 磁仪器 (共18 张PPT)
微观解释
v
v
v
上、下表面就出现
横向电势差
v
v
v
人教版高中物理选修3-1课件:第三章 课题研 究霍尔 效应及 两种常 见的电 磁仪器 (共18 张PPT)
磁流体发电机
人教版高中物理选修3-1课件:第三章 课题研 究霍尔 效应及 两种常 见的电 磁仪器 (共18 张PPT)
等离子体束射入磁场
人教版高中物理选修3-1课件:第三章 课题研 究霍尔 效应及 两种常 见的电 磁仪器 (共18 张PPT)
人教版高中物理选修3-1--附录-游标卡尺和螺旋测微器(共34张)PPT课件精选全文
(3)拨固定旋钮使测杆固定后读数。
AF
BE
C
D D/
.
20
2、螺旋测微器使用注意事项:
(1)微调旋钮D'与旋钮D之间是通过“棘轮”连接 的。D'转动时D也随之转动,带动F前进,但当A、 F与被测物体接触后,即使D'继续转动,D也不动, 同时发出“喀喀”的声音。这样就能防止被测物发生明 显的形变,也能防止螺旋测微器的损坏。
这个“10” 叫 做分度
0
1
0
5
10
10分度游标卡尺
.
4
1、如何测量下列的圆柱体? 用外抓卡住物体
放 2、如何读数? 大
.
5
2、如何读数?
2
主尺
3
cm
标尺
0
10
①先读主尺:找到标尺零刻度的左边第一根
主尺线:读得2.3cm。
为了方便计算统一换算为
23mm。 .
6
2
主尺
3
cm
标尺
0
10
②再读标尺刻度: 找到标尺与主尺对齐的刻 度线(0刻度除外)。
(2)可动刻度E旋转两周时F才前进1mm。因此,在 E上读数前先要判断E的左边缘的位置,看它是在B尺 0.5mm刻线的左侧还是右侧,两种情况下的读数是不 一样的。
A F BE C
D D/
.
21
3、螺旋测微器的读数原理:
(1)先认识刻度
轴线
半刻度
可动刻度 (标尺)
固定刻度: 每刻度为1
毫米
.
22
(2)如何读数
如果没有出来 那就是6.0mm
①先读固定刻 找到可动刻度(标尺)左边第
度(主尺): 一根主尺线(注意半刻度线有
AF
BE
C
D D/
.
20
2、螺旋测微器使用注意事项:
(1)微调旋钮D'与旋钮D之间是通过“棘轮”连接 的。D'转动时D也随之转动,带动F前进,但当A、 F与被测物体接触后,即使D'继续转动,D也不动, 同时发出“喀喀”的声音。这样就能防止被测物发生明 显的形变,也能防止螺旋测微器的损坏。
这个“10” 叫 做分度
0
1
0
5
10
10分度游标卡尺
.
4
1、如何测量下列的圆柱体? 用外抓卡住物体
放 2、如何读数? 大
.
5
2、如何读数?
2
主尺
3
cm
标尺
0
10
①先读主尺:找到标尺零刻度的左边第一根
主尺线:读得2.3cm。
为了方便计算统一换算为
23mm。 .
6
2
主尺
3
cm
标尺
0
10
②再读标尺刻度: 找到标尺与主尺对齐的刻 度线(0刻度除外)。
(2)可动刻度E旋转两周时F才前进1mm。因此,在 E上读数前先要判断E的左边缘的位置,看它是在B尺 0.5mm刻线的左侧还是右侧,两种情况下的读数是不 一样的。
A F BE C
D D/
.
21
3、螺旋测微器的读数原理:
(1)先认识刻度
轴线
半刻度
可动刻度 (标尺)
固定刻度: 每刻度为1
毫米
.
22
(2)如何读数
如果没有出来 那就是6.0mm
①先读固定刻 找到可动刻度(标尺)左边第
度(主尺): 一根主尺线(注意半刻度线有
人教版《高中物理选修3—1》PPT课件 第一节 电场强度
解: E=E1cos60° +E2cos60° =2E1cos60° =2kQ1cos60°/r2 代入数值得 EA=2.7×104N/C
课堂总结
1.知识与技能总结:比值方法:实验和理论探索发现:同一电
荷在电场中r 不同点,比值F/q一般不同, 不同电荷在电场中同一点,比值F/ q 相 同,而且和试探电荷 q 无关只与电场或场 源电荷有关.可用比值F/ q 来描述电场 的强弱和方向.
1.设:试探电荷的电荷量q=+5.0×10-9C,测得它在 电场中的A点受到的电场力为F=3.0×10-4N,
求:A点的场强是多大? 解:E=F/q=3.0×10-4/5.0×10-9=6.0×104C
场强方向:水平向右
如果改用电荷量为q=-6.0×10-9C的试探 电荷,来确定该点的场强,场强会不会 改变?如果在A点不放试探电荷,场强为 多少?
二.电场强度
1.定义:放入电场中某点的电荷所受的电场力F跟 它的电荷量q的比值,叫做该点的电场强度。
F 2.定义式: E q 3.单位:牛/库(N/C) 伏/米(V/m) 1 V/m=1N/C
4.方向:规定电场中某点的电场强度的方向与 正电荷在该点的受力方向相同.按照这个规定,负 电荷在电场中某点所受的静电力的方向跟该点 电场强度的方向相反.
如果空间中有几个点电荷同时存 电场的叠加原理 在,此时各点的场强是怎样的呢?
先求出点 电荷Q1在P 点产生的 场强E1
再求出点 电荷Q2在P 点产生的 场强E2
P点的场强,等于+Q1在该点产生的场 强E1和Q2在该点产生的场强E2的矢量和.
在真空中有两个点电荷Q1=+3.0×10-8C和Q2= -3.0×10-8C,它们相距0.1m,求电场中A点的场 强.(A点与两个点电荷的距离相等,r=0.1m)
人教版高中物理选修3-1 2.7闭合电路欧姆定律(共28张PPT)
r+R2
R2
四、闭合电路中的功率计算
EI U 外I U内I
P内 U 内 I I 2 r
1、电源的工作效率 P出 100% U外 100%
P总
E
纯电阻电路:
I
I 2R 2(R
r)
100 %
R 100% Rr
1 1
r
100%
R
结论:电源的效率随外电阻的增大而增大
2、纯电阻电路,电源输出功率
(2)R=1.5Ω时,电源输出的功率最大,为0.5W (3)R=2.5Ω时,变阻器消耗的功率最大。Pm=0.4W
人教版高中物理选修3-1 2.7闭合电路欧姆定律(共28张PPT )课件PPT部编 版课件 统编版 课件优 质课课 件免费 课件PPT
人教版高中物理选修3-1 2.7闭合电路欧姆定律(共28张PPT )课件PPT部编 版课件 统编版 课件优 质课课 件免费 课件PPT
P
P IU I 2R
E2R
PM
(R r)2
E2 (R r)2
4r
R
当R=r时,
PM=
E2 4r
0
R=r
R
电源的输出功率最 大时,其效率只有50%
人教版高中物理选修3-1 2.7闭合电路欧姆定律(共28张PPT )课件PPT部编 版课件 统编版 课件优 质课课 件免费 课件PPT
P R1 R2
例2、在如图(a)所示的电路中,R1为定值电阻,R2 为滑动变阻器。闭合电键S,将滑动变阻器的滑动 触头P从最左端滑到最右端的过程中,电压表(内阻 极大)的示数与电流表示数的关系图线如图(b)所示。
则( ) D
A、电源电动势为4V B、电源内阻为10Ω C、定值电阻R1阻值为10Ω D、滑动变阻器R2的最大阻值为20Ω
人教版高中物理选修3-1:3.1磁现象和磁场课件(共35张PPT)
安培曾写道:“奥斯特先生……已经 永远把他的名字和一个新纪元联系在一起 了。”
F
F′
?
同 向 电 流 互 相 吸 引
反 向 电 流 互 相 排 斥 .
三、磁场 1、磁体或电流周围空间存在的一 种特殊物质。
F
F′
2、磁场的基本性质: 磁场对放入其中的磁体或通电 导体会产生磁力作用。
四、地磁场 1、地球是一个巨大的磁体。 2、地球周围空间存在的磁场叫地磁 场。
第三章 磁场
第一节 磁现象和磁场
• ☆教材分析 • 磁现象和磁场是新教材中磁场章节的第一节 课,从整个章节的知识安排来看,本节是此 章的知识预备阶段,是本章后期学习的基础, 是让学生建立学习磁知识兴趣的第一课,也 是让学生建立电磁相互联系这一观点很重要 的一节课,为以后学习电磁感应等知识提供 铺垫。
•
• •
• •
• ☆重点难点 • 电流的磁效应、磁场的定义与基本特征是 本节重点,也是难点
中国古代对磁的认识
中国古代四大发明之一 司南(指南针)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ东汉王充
最初发现的磁体是被称为“天然磁石” 的矿物,其主要成分为Fe3O4 ,能吸引铁质物 体.
磁铁多是由铁、钴、镍等金属或某些氧化物制成。
注意:天然磁石和人造磁铁都是永磁体。
3、 地球的地理两极与地磁两极反向但并不重 合,其间有一个夹角,叫磁偏角。因此,指南针 所指方向不是正南方,而是和地磁南极有一个夹 角。
磁南极
地理 北极
地理 南极
磁北极
3、 地球的地理两极与地磁两极反向但并不重 合,其间有一个夹角,叫磁偏角。因此,指南针 所指方向不是正南方,而是和地磁南极有一个夹 角。
奥斯特早在读大学时 就深受康德哲学思想的影 响,认为各种自然力都来 自同一根源,可以相互转 化。
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3、常见电场的电场线:
①正、负点电荷电场
②匀强电场
③一对等量异种电荷的电场
④一对等量同种电荷的电场
五、 静电平衡
感应电荷的效果:产生附加(感应)场强, 削弱(并抵消)外电场,阻碍(并阻止)电荷运动
2、静电平衡导体的特点:
①内部场强处处为0 ②表面附近的场强垂直于导体表面 ③净电荷只能分布于导体表面
反证法
④导体是个等势体,表面及任何截面是个等势面 导体中没有电流通过,导体两端没有电压
▲例:求感应电荷产生的场强
A
d
C
d
A
接地
六、 电势φ
1、定义:
q
(标量) 三个量都有正负号
◆正电荷电势能与电势同号 负电荷电势能与电势反号
2、单位:伏 1V=1J/C
3、决定因素:生场电荷、位置
4、相对性:零电势的选取,理论上取无穷远,实际上常取大地。
c
m2
m1
G总
三、 电场强度(场强)
1、场强E:
①定义式: E F
q
矢量方向:规定正电荷受力方向
②单位: N/C V/m
③决定式:
E
k
Q r2
------适用真空点电荷
2、场强的叠加: ------平行四边形定则
E E1 E2
▲例:一对等量异(同)种点电荷Q、-Q连线、中垂线上的场强(相距2L)
——F合与V0垂直 (不计重力或重力与电场力共线)
① 粒子落在极板上
Eq ma
y 1 at 2 2
U Ed
飞行时间由y决定
② 粒子穿出极板
Eq ma U Ed
L V0t
飞行时间由L决定
侧移:y
1 at 2 2
L2qU 2dmV02
电场力做功:W Eq y
速度偏角:tan Vy at
AB ◆可通过功的正负来确定电势的高低及电势差
九、电容器 :
1、定义式: C Q Q
U U
——普适通用
2、决定式: C S
——平行板
4kd
ε≥1,→介电常数
S→正对面积; d→极板间距
3、单位:
法拉(F)
微法(μF)
皮法(pF)
1F = 106μF = 1012pF
4、平行板电容器两种充电方式:
5、电势高低的判断:沿着电场线方向电势越来越低
AB
AB
φA>φB>O
φA<φB<O
正电荷周围空间电势恒为正。
负电荷周围空间电势恒为负。
七、电势差:(电压)
1、定义:
W Uab q
2、决定式:uab=φa-φb
◆单下标或无下标时取绝对值
3、绝对性:与零势点无关
有下脚标时应注意正负号 uab=-uba
2、适用条件: 真空、静止、点电荷
(或电荷均匀分布的球体)
3、应用: ①两相同球体接触起电
㈠:两球带同种电荷,总电量两球均分 ㈡:两球带异种电荷,先中和后,净电荷再均分
②三点电荷静电平衡
两同夹异,两大夹小,进小远大
③带电摆球的平衡:
整体法:三力共点(c为两球重心)
m↗,θ↘ 摆角θ与带电量无关
θ1 θ2
E
y y
B
E
+Q
A -Q
O
X
2L
B
+Q
A -Q
O
X
2L
四、 电场线
1、应用:
①定性判断场强大小、方向: ②定性判断电势高低
一条电场线不能看出疏密
2、特点:
①从正电荷出发,终止于负电荷 ②不闭合、不相交、不中断 ③电场线存在于正负电荷及无穷远(大地)三者之间 ④电场线条数与电荷量成正比 ⑤电场线与电荷运动轨迹一般不重合
一、 电荷
1、基本电荷(元电荷):1e 1.6 1019 C
1C 6.25 1018 e
2、物体起电方式: 本质:电荷转移
①摩擦起电;(绝缘体) ②接触起电:(导体) ③感应起电:(导体)
二、 库仑定律
1、公式:
F
k
Q1 Q2 r2
k 9 109 Nm2 / C 2
K的测定:库仑扭秤实验
① 电源保持连接状态 U不变
若d↘,E↗
d↘,C↗,Q↗
② 充电后电源切断 Q不变
若d↘, C↗ ,U↘ Q
EU C Q d d Cd
C S 4kd
E不变
十、带电粒子在电场中的运动 :
1、匀变速直线运动:
① 牛顿运动定律 Eq ma
② 动能定理
1 2
mVt2
1 2
mV02
qU
2、辐射电场中的匀速圆周运动:k
Vx V0
位移偏角:tan y at
x 2V0
θ
O
2 tan tan
③ 粒子先经过加速电场再进入偏转电场
qU 0
1 2
mV0 2
Y
L2 U y
4d U0
Qq r2
m
V2 r
3、匀强电场中的圆周运动(考虑重力) B
◆例:单摆(带电小球与绝缘绳)
电场力与重力垂直——竖直面变速圆周运动
等效“重力”:G m 2 g 2 E 2q2
“最低点”:V最大,动能最大,绳子最易 断 “最高点”:V最小,临界点,绳子最易弯 曲
o A Eq
mg
4、匀强电场中的类平抛运动
4、场强与电势无必然联系:
①场强为0,电势不一定为0; 电势为0,场强不一定为0 ②场强大,电势不一定高; 电势高,场强不一定大
③场强相等,电势不一定相等; 电势相等,场强不一定相等
5、场强与电势差关系: U Ed
-----适用于匀强电场
八、电场力的功
1、电场力做功特点:(同重力)
①只决定于起点、终点的电势差,与路径无关
②正功→电势能减少,负功→电势能增加 W电 Ep
③静止的电荷在电场力作用下(或电场力做正功情况) 正电荷:从电势高→电势低;负电荷:从电势低→电势高 不论正负电荷:均从电势能大→电势能小
2、电场力做功的计算:
①W=Fd=Eqd--------匀强
②W=qu---------------通用
W q U AB
目录
• 第三章 磁场 • 3.1 磁现象和磁场(1课时) • 3.2 、 磁感应强度(1课时) • 3.3 、几种常见的磁场(1.5课时) • 3.4 、磁场对通电导线的作用力(1.5课时) • 3.5、磁场对运动电荷的作用(1课时) • 3.6、带电粒子在匀强磁场中的运动(2课时
+1练习)
电场
人教版物理选 修三
PPT课件
目录
• 第一章静电场 • 1.1电荷及其守恒定律 • 1.2库仑定律 • 1.3.1电场强度 • 1.3.2专题:静电平衡 • 1.4电势能 电势 • 1.5电势差 • 1.6电势差与电势强度的关系 • 1.7电容器与电容 • 1.8带电粒子在电场中的运动
目录
• 第二章、恒定电流 • 势(1课时) • 2.3、欧姆定律(2课时) • 2.4、串联电路和并联电路(2课时) • 2.5、焦耳定律(1课时)