1课时上课时间
二年级数学上册第7单元认识时间教案新人教版(1)
认识时间（一）评价方案1.通过游戏、观察、演示等活动，学会读、写几时几分。
达到目标1的评价。
2.通过直观操作与演示，经历观察、操作、归纳的过程，知道钟面上刻度的含义，知道1时＝60分。
达到目标2的评价。
学习过程师生活动设计意图（一）课前游戏，感知关系教师：同学们，今天上课之前，我们先来做一个“报数”游戏。
报数的规则是先请12名同学1个1个地报数，报到12后，再请这12名同学5个5地数数，看看会数到几？学生报数活动。
教师：12名同学5个5个地数，最后会数到几呢？教师：在这个游戏中，我们发现这12名同学5个5个地数数，最后数到的是60。
（二）情境再现，导人新课教师：就像刚才的报数游戏一样，我们今天的课堂上也有这样的一组数字朋友，他们也是12个，也和60这个数有关系。
教师：同学们在一年级时已经学习了认读整时，你能读出下面这个钟面上的时间吗？（课件显示例1上课的时间。
）学生尝试认读，介绍自己的想法。
教师：那么怎样才能正确地读出这样的时间呢？这节课我们就来进一步认识几时几分这样的时间，好吗？（板书课题：认识时间。
）（三）活动探究，自主学习1．钟面结构的回顾教师：请同学们仔细观察屏幕上的钟面或手中的学具钟面，互相说一说你看到钟面上有些什么。
学生：钟面上有时针和分针，有12个大格，每个大格里有5个小格，有1 2个数。
教师：谁能告诉大家钟面上分针走一小格（教师用手在教具上比画1小格）是什么意思？2．认识1分、几分师：对。
分针是用来记分的。
分针在钟面上走1小格的时间是1分。
（边说边用课件演示1分，如下图。
）数一数，填一填。
教师：分针在钟面上走2个小格的时间是几分？3小格、4小格呢？教师：好，现在分针从刻度12走到了刻度1，经过了几分？为什么？（一个大格有5小格，所以是5分。
）教师（继续拨动钟面，分针1格1格走向刻度2）：现在分针指向刻度2，经过了几分？为什么？教师：现在请同学们以小组为单位，数一数、算一算，看看分针在钟面上从刻度12走过钟面上的每一个刻度数，各经过了几分。
初中信息技术八年级上册教案-河南科学技术出版社
可以看到一个红色的圆形逐渐变成了一个蓝色的正方形。
[技巧展示]播放Flash动画有多种方法。
播放或停止动画的快捷键是Enter。
单击“窗口”→“工具栏”→“控制器”，弹出“控制器”面板，利用“控制器”面板可播放、控制动画。
上面的动画播放只是简单的播放，如果动画中设置了按钮动作或应用了复杂的元件实例，必须使用“控制”→“测试影片”进行完全播放，完全播放动画的快捷键是Ctrl+Enter。
上例应用完全播放方法播放，则窗口转换为播放界面，动画进行反复播放。
如果要返回编辑界面，可以单击关闭文件按钮，也可以单击“文件”→“关闭”。
[知识收藏]1、在动画中，动画分逐帧动画和过渡动画两种，而过渡动画又可分为变形动画和运动动画。
2、本课使用变形动画技术把圆变成正方形，制作时绘制出动画起始帧和结束帧的图形，然后建立它们之间的“变形补间”，中间部分的变化（包括位置、大小、颜色的变化）全由Flash自动完成。
[板]活动三将动画“红日变蓝天”保存起来[操作训练]第1步：单击“文件”→“保存”，弹出“另存为”对话框。
第2步：从“保存在”列表中选择保存位置。
第3步：在文件名框中输入文件名称。
第4步：单击“保存”按钮。
第5步：单击“文件”“发布”。
第6步：单击“文件”“退出”，关闭Flash MX应用程序。
[自主探究]打开保存“红日变蓝天”动画文件的文件夹，了解各文件的类型及大小。
双击这些文件，对比打开的效果有什么不同。
小结1、制作一个简单的“变形”动画。
2、Flash影片的播放方法。
3、Flash文件的类型与保存方法。
作业设计一个太阳逐渐消失的动画。
提示：把最后一个图瑚，画成一个白色邻的线条被选择。
2、选择一些对象后，按下Shift键后可以增加新的选择对象。
3、取消选择的方法是单击工作区中空白处。
[操作训练]第11步：单击箭头工具，用圈选法选择整个扇片，选择后图形显示为虚点状。
第12步：单击“修改”“组合”，扇片由虚点状恢复为正常显示，同时四周出现一个浅蓝色的外框，表示组合成为一个整体。
关于教师周课时工作量及其测算临时办法
关于教师周课时工作量及其测算临时办法(调整草案)一、教师周课时工作量标准:1、初中各年级：语文、数学、英语每周12节；政治、历史、地理、物理、生命科学、科学、信息技术、劳技每周14节，音乐、体育、美术、探究每周16节。
二、课时工作量测算办法：1、同学科同年级周课时工作量测算办法：实际上课节数之和2、同学科跨年级周课时工作量测算办法：1）语、数、英学科：实际上课节数之和+2节2）理、化学科：实际上课节数之和+1节3、跨学科周课时工作量测算办法：实际上课节数之和+1节三、周课时工作量“满”、“不足”、“超”核算方法：公式：上述测算结果减去周课时工作量标准1、差值等于零为满工作量2、差值小于零为不足工作量3、差值大于零为超工作量说明：1、跨年级、跨学科周课时工作量标准为上述“一”中规定学科工作量标准的平均值。
2、校级领导：正职周课时工作量标准为2节，副职周课时工作量标准为3节。
3、中层干部：正职周课时工作量标准为所任学科周课时工作量标准的一半减一。
副职周课时工作量标准为所任学科周课时工作量标准的一半。
教务处工作的教师工作量标准为所任学科周课时工作量标准的一半。
四、核算后超工作量和不足工作量处理办法：1、超工作量情况（超课时费计算方法）中学高级：所超工作量节数×15（元）中学一级：所超工作量节数×12（元）中学二级及以下：所超工作量节数×10（元）说明：一般情况下每月结算一次发放超课时费。
2、不足工作量情况：⑴冲抵工作量不足的办法：A、教导处另行安排其它工作实现冲抵。
B、午自修、早自修、晚自修辅导按顺序折合一定的课时节数实现冲抵。
C、离退休二年内的教师最多可照顾每周4节实现冲抵；离退休三年内的教师最多可照顾每周2节实现冲抵。
D、冲抵时按上述A、B、C顺序进行，一旦冲抵满工作量后，以上顺序后续部分即失效。
⑵冲抵后工作量还不足则按学校有关规定每月在工资中扣除相应款额。
说明：正常情况下第一个月的不足部分在下一个月工资中扣除。
小数点搬家一案三单
小数点搬家第一课时教学过程设计第二课时教学过程设计第三课时班级姓名一、直接写出得数。
×3= += = 3× = += = += +=二、我会填空。
元=（）分角=（）分元=（）分 35角=（）元千克=（）克 600克=（）千克米=（）厘米米=（）米（）厘米元=（）分3元5角2分=（）元三、排一排。
1276（）＞（）＞（）＞（）1、这四个数有什么相同的地方2、这四个数有什么不同的地方3、说一说你发现了什么四、请用小数分别写出4元、4角、4分。
（）（）（）这三个数的小数点有什么变化小数点的变化对这些数有什么影响五、你还有什么疑问吗班级姓名各位同学，请根据课前预习内容，在单位时间内进行系统思考后认真完成下面的内容，并在小组内充分交流，然后由学科长组织在全班交流展示，并接受其他组小朋友的疑问或回答。
山羊快餐山羊快餐山羊快餐4．00问题一：这三种商品哪种最贵,哪种最便宜观察这三个小数有什么特点问题二：小数点向哪边搬家的，快餐价格发生了怎样的变化问题三：小数点向右移动会引起原来的数怎样的变化，你能总结规律吗《小数点搬家》问题训练单班级 姓名一、先计算在填空。
×10= ÷10=×100= ÷100=×1000= ÷1000=小数点向右移动一位，原来的数就扩大（ ）倍。
小数点向右移动两位，原来的数就扩大（ ）倍。
小数点向右移动三位，原来的数就扩大（ ）倍。
小数点向左移动一位，这个数就缩小到原来的（ ）。
小数点向左移动两位，这个数就缩小到原来的（ ）。
小数点向左移动三位，这个数就缩小到原来的（ ）。
二、把下面的数去掉小数点各扩大多少倍1、2、3、。
1课时是几个小时
1课时是几个小时
按照惯例，基本上在学校一课时为40~50分钟（45分钟居多）。
而在社会组织中（一般指培训机构）每课时为一至两小时。
课时，连续教学的时间单位，即1课时就是一堂课所占用的时间。
世界卫生组织规定一个学时为45分钟，根据眼睛的疲劳及大脑皮层的持续时间来制定的，人大脑皮层最有效的记忆持续时间是45分钟，超过这个时间，记忆力会下降，眼睛会疲劳，两个45分钟之间要休息10分钟，10分钟可以适当的放松一下，室外活动，去卫生间，看5米以外的物体，缓解一下大脑和眼睛的疲劳，有利益下一个45分钟再学习。
一节课的时间称一学时。
我国中小学一学时一般为45分钟，高等学校一学时为50分钟。
也称“课时”。
与“学时”相关的教育培训时间计量单位是“课时”。
课时是指学习时间以上课节数为单位计算的。
通常认为，非成年人教育及全日制大学教育都是一个课时的时间在40分钟。
所以如果需要30课时的培训任务，则换算成有效的培训时间为：30×40=1200分钟，1200/60=20小时。
二年级上册数学教案-第7单元《第一课时 认识时间(1)》人教版
二年级上册数学教案-第7单元《第一课时认识时间(1)》人教版一、教学目标1. 让学生了解钟表的基本结构，学会读取整点时间。
2. 培养学生的时间观念，提高生活自理能力。
3. 培养学生观察、思考、动手操作的能力。
二、教学内容1. 认识钟表的时针、分针、秒针。
2. 学会读取整点时间。
3. 了解时间在日常生活中的重要性。
三、教学重点与难点1. 教学重点：认识钟表的基本结构，学会读取整点时间。
2. 教学难点：理解时针、分针、秒针的运动规律。
四、教学过程1. 导入新课通过提问方式引导学生思考：“同学们，你们知道我们今天要学习什么内容吗？”（引导学生回答：“认识时间”）2. 认识钟表的基本结构（1）展示钟表实物，引导学生观察并说出钟表的基本结构。
（2）教师讲解时针、分针、秒针的作用及运动规律。
3. 学会读取整点时间（1）教师示范如何读取整点时间，如：3时、6时、9时、12时。
（2）学生分组练习，互相检查是否正确读取整点时间。
（3）教师选取几名学生上台展示，并给予评价。
4. 了解时间的重要性（1）教师讲解时间在日常生活中的重要性，如按时上学、按时作息等。
（2）学生分享自己在生活中注意时间管理的经验。
5. 总结与布置作业（1）教师总结本节课所学内容，强调重点知识。
（2）布置作业：让学生回家后，观察家里的钟表，读取整点时间，并记录下来。
五、教学反思本节课通过讲解、示范、练习、分享等方式，使学生掌握了钟表的基本结构，学会了读取整点时间。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。
同时，要注重培养学生的时间观念，让学生明白时间的重要性。
在今后的教学中，可以增加一些趣味性的活动，如定时完成任务、时间管理小游戏等，以提高学生的学习兴趣。
此外，还要加强与家长的沟通，让家长协助监督学生养成按时作息的良好习惯。
总之，本节课为学生认识时间打下了基础，为今后学习更复杂的时间知识做好了铺垫。
在教学过程中，要不断调整教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
新概念课时划分
新概念一册教学课时安排
此书共需上课次数 此书共需上课周数 AB卷考试+复 千人 灵活调度 合计 合计在鑫
习
联考 （家长会、
鹏学习时
活动等）
间（年）
72 144
36 144
24 48
4 8
6 12
106 212
1.02
此书共需上课次数 此书共需上课周数 AB卷考试+复 千人 灵活调度 合计 合计在鑫
一周两次课（2课时/次） 120分钟/次
合计上课次数 合计上课课时数 一周一次课（3课时/次， 130分钟/次）
合计上课次数（1课时一 课） 合计上课课时数
一周两次课（2课时/次） 120分钟/次
合计上课次数 合计上课课时数 3课时学一课，12课时学4 课 一周一次课（3课时/次， 130分钟/次）
习
联考 （家长会、
鹏学习时
活动等）
间（年）
月上课次 数/课时
数 8 16 月上课次 数/课时 数
48
48
24
4
6
82
1.65
96
96
48
8
12
164
新概念二册教学课时安排
此书共需上课次数 此书共需上课周数 AB卷考试+复 千人 灵活调度 合计 合计在鑫
习
联考 （家长会、
鹏学习时
活动等）
间（年）
144 288
16
16
12
332
12
备注： 一周两次课的班级上课时间安排：时长：2小时，20分钟助教课+2小节 45分钟/课时+课间休息10分钟 一周一次课（3课时/次），时长：2小时10分钟，3小节 40分钟/课时+课间休息10分钟
中国人民大学法学院第一学期课程表(本科...
中国人民大学法学院2007-2008学年第一学期课程表（本科生）教务秘书：侯静联系方式：82509235中国人民大学法学院2007-2008学年第一学期课程表（本科生）教务秘书：侯静联系方式：82509235中国人民大学法学院2007-2008学年第一学期课程表（本科生）教务秘书：侯静联系方式：82509235中国人民大学法学院2007-2008学年第一学期课程表（本科生）教务秘书：侯静联系方式：82509235中国人民大学法学院2007-2008学年第一学期课程表（本科生）教务秘书：侯静联系方式：82509235中国人民大学法学院2007-2008学年第一学期课程表（本科生）教务秘书：侯静联系方式：82509235中国人民大学法学院2007-2008学年第一学期课程表（本科生）教务秘书：侯静联系方式：82509235中国人民大学法学院2007-2008学年第一学期课程表（本科生）教务秘书：侯静联系方式：82509235中国人民大学法学院2007-2008学年第一学期课程表（本科生）教务秘书：侯静联系方式：82509235中国人民大学法学院2007-2008学年第一学期课程表（本科生）教务秘书：侯静联系方式：82509235中国人民大学法学院2007-2008学年第一学期课程表（本科生）教务秘书：侯静联系方式：82509235中国人民大学法学院2007-2008学年第一学期课程表（本科生）教务秘书：侯静联系方式：82509235中国人民大学法学院2007-2008学年第一学期课程表（本科生）教务秘书：侯静联系方式：82509235中国人民大学法学院2007-2008学年第一学期课程表（本科生）教务秘书：侯静联系方式：82509235中国人民大学法学院2007-2008学年第一学期课程表（本科生）教务秘书：侯静联系方式：82509235中国人民大学法学院2007-2008学年第一学期课程表（本科生）教务秘书：侯静联系方式：82509235中国人民大学法学院2007-2008学年第一学期课程表（本科生）教务秘书：侯静联系方式：82509235中国人民大学法学院2007-2008学年第一学期课程表（本科生）教务秘书：侯静联系方式：82509235中国人民大学法学院2007-2008学年第一学期课程表（本科生）教务秘书：侯静联系方式：82509235中国人民大学法学院2007-2008学年第一学期课程表（本科生）中国人民大学法学院2007-2008学年第一学期课程表（本科生）教务秘书：侯静联系方式：82509235中国人民大学法学院2007-2008学年第一学期课程表（本科生）刘飞宇5 法学院教授法学前沿 3 3 54 周四晚18：00 1602 专业选修6 范愉法理学一 3 3 54 周五晚18：00 1404 应用基础。
小学数学四年级上册集体备课教案《数学广角——优化》
第1课时烧水问题（上课时间：）教学目标：1.通过情景图中展示出的信息和需解决的问题,来尝试自己安排时间。
2.通过对比,能选择出最合理的方案。
教学重点：尝试合理安排时间的过程,体会合理安排时间的重要性。
教学难点：掌握合理安排时间的方法,增强合理解决生活中的问题的意识。
教学准备：课件、图片。
预设教学设计一创设情境，激趣导入师:同学们,如果你们家来客人了,你们准备怎样招待客人呢?生:给客人沏杯茶。
师:星期天上午,李阿姨到小明家做客,妈妈让小明给李阿姨沏杯茶。
(课件出示:教材第104页情景图)师:你平时沏茶要做哪些事呢?生:接水、烧水、洗茶杯、放茶叶、沏茶。
师:噢,你们要做这么多事!让我们来看一看小明沏茶都需要做哪些事?分别需要多长时间?谁愿意说给大家听一听? (课件出示:烧水8分钟、洗水壶1分钟、洗茶杯2分钟、接水1分钟、找茶叶1分钟、沏茶1分钟)师:怎样才能尽快让客人喝到茶水呢?这就是合理安排时间的问题了,今天我们就重点来研究合理安排时间的问题。
二探究体验，经历过程师:小明要做这么多事,请你帮他想一想,哪些要先做?哪些可以同时做呢?怎样才能尽快让客人喝上茶?请你们小组合作用准备好的工序图片摆一摆,设计一个最佳方案,并算一算需要多长时间?学生小组合作操作工序图片,设计最佳方案。
师:谁愿意上讲台来用工序图片展示你的设计方案?学生上台演示。
师:这样安排要几分钟?生:11分钟。
师:怎么算?生:1+1+8+1=11(分)。
师:为什么只加“8”就行了?生:因为烧水的同时能干其他事情,节省时间。
师:还有更快的方法吗?生:没有了。
师:为了更清楚地把沏茶的过程表示出来,我们习惯画上箭头,这叫流程图。
请小组合作把烧水的过程用流程图画出来。
师:从解决烧水问题中你们得到了什么启示?生:能同时做的事情尽量同时做,这样才能节省时间。
三课末总结，梳理提升师:在本节课的学习中,你们都有哪些收获?学生自由交流各自的收获体会。
板书设计烧水问题流程图:第2课时烙饼问题（上课时间：）教学目标：1.分析简单的事例,使学生认识到解决问题方案的多样性及寻找解决问题的最优方案。
威海市义务教育课程设置及课时安排方案
威海市义务教育课程设置及课时安排方案（试行）根据教育部《义务教育课程设置方案》和山东省教育厅《山东省义务教育五四分段课程设置方案（试行）》，按照构建符合素质教育需要的新的基础教育课程体系的要求，结合我市实际，威海市教育局制定了《威海市义务教育课程设置及课时安排方案》，规定了我市义务教育阶段开设的课程门类和各门课程的课时数量。
具体内容如下：一、培养目标全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优良传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人发服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
二、课程设置的原则1、科学性原则以国家《义务教育课程设置实验方案》为依据，设置课程门类，安排课比例。
课程设置应体现义务教育的基本性质，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济发展和科学技术发展的要求。
2、均衡性原则根据德、智、体、美等方面全面发展的要求，均衡设置课程。
各门课程应比例适当，课程门类应由低年级到高年级逐渐增加，同一门课程不同年级的课时数量应相对均衡。
3、综合性原则小学阶段设置综合课程。
一至二年级设品德与生活课，三至五年级设品德与社会课、科学课。
增设综合实践活动，主要内容包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践以及劳动与技术教育等。
4、连续性原则课程方案的制定考虑九年一贯“五四”分段学制的特点，课程在不同年级的分布、不同课程的课时比例安排以原课程计划为参照，在不妨碍基础教育课程改革实施，不违背课程设置原则的前提下，保持教育政策的连续性和稳定性。
1、“威海市义务教育课时安排表”中的“学年总课时（节）”按照每学年课时间35周计算。
湖北省教育厅关于规范全省义务教育学校作息时间的通知-鄂教基[2006]5号
![湖北省教育厅关于规范全省义务教育学校作息时间的通知-鄂教基[2006]5号](https://img.taocdn.com/s3/m/888174d4db38376baf1ffc4ffe4733687e21fcab.png)
湖北省教育厅关于规范全省义务教育学校作息时间的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 湖北省教育厅关于规范全省义务教育学校作息时间的通知（鄂教基[2006]5号）各市、州、县及神农架林区教育局，江汉油田教育实业集团：近年来，全省各地认真贯彻落实教育部及省教育厅关于减轻中小学生课业负担的有关文件精神，在减轻中小学生过重的课业负担方面取得了一定的成效。
但近段时间以来，学生负担问题又有所反弹。
少数地方少数学校随意增加学生在校活动总量，随意延长教学时间；有的学校疏于管理，甚至酿成安全事故，严重影响了中小学生身心健康发展。
为进一步巩固“减负”成果，努力办好人民满意的教育，省教育厅决定统一规范全省义务教育学校学生作息时间。
现将有关事宜通知如下：一、教学活动时间安排1、每学年上课时间35周；学校机动时间2周，由学校视具体情况自行安排，如艺术节、运动会等；复习考试时间2周（九年级第二学期毕业复习时间增加2周）。
2、义务教育学校实行五天工作制。
周学时和在校周活动总量，全省统一为：小学一、二年级在校学习时间每周26课时，每天课外活动时间1课时，在校周活动总量31课时；小学三至六年级学生在校学习时间每周30课时，每天课外活动时间1课时，在校周活动总量35课时；初中学生在校学习时间每周34课时，每天课外活动时间1课时，周活动总量39课时。
边远山（湖、库）区的非寄宿制中小学，还应根据实际适当减少学生在校周活动总量。
二、走读制学生到校、离校时间1、学生上午到校时间。
夏（秋）季（“五一”假后至十月底）小学不得早于7时50分，中学不得早于7时40分。
冬（春）季（11月1日至次年4月底）小学不得早于8时20分，中学不得早于7时50分。
2012-2013学年第1学期学生课程表
新闻与传播系-新闻与传播专业-11新闻1班教室：人数：58班主任:范人伟教室：人数：56班主任:杨云瑾新闻与传播系-新闻与传播专业-11新闻2班新闻与传播系-出版与电脑编辑技术专业-11出版班班主任:杨云瑾教室：人数：48人数：33班主任:袁晓月管理系-社区服务与管理专业-11社区班教室：管理系-旅游管理专业-11旅游班人数：23班主任:袁晓月教室：管理系-工商企业管理专业-11工商班班主任:王欢教室：人数：61管理系-国际邮轮乘务专业-11邮轮班人数：23教室：班主任:王欢商务贸易系-国际商务专业-11国商班人数：57教室：班主任:王小可商务贸易系-投资与理财专业-11投资1班人数：36教室：班主任:王小可商务贸易系-投资与理财专业-11投资2班教室：人数：37班主任:王小可外语系-应用英语专业-11英语班教室：人数：36班主任:刘君玲外语系-应用英日语专业-11日语班教室：人数：31班主任:刘君玲教室：人数：34艺术设计系-应用艺术设计专业-11艺术1班班主任:吴鸿英人数：34艺术设计系-应用艺术设计专业-11艺术2班教室：班主任:吴鸿英人数：39班主任:吴鸿英艺术设计系-广告设计与制作专业-11广告班教室：教室：班主任:张福清机械电子工程系-机电一体化技术专业-11机电班人数：26人数：37机械电子工程系-汽车技术服务与营销专业-11汽车班教室：班主任:张福清机械电子工程系-电气自动化技术专业-11电气班教室：人数：35班主任:张福清机械电子工程系-数控技术专业-11数控班班主任:张福清教室：人数：37医学卫生系-营养与食品卫生专业-11营养1班教室：人数：36班主任:蒋磊医学卫生系-营养与食品卫生专业-11营养2班班主任:蒋磊教室：人数：35医学卫生系-护理专业-11护理1班人数：60教室：班主任:李娅医学卫生系-护理专业-11护理2班教室：人数：60班主任:李娅医学卫生系-护理专业-11护理3班班主任:曹晓莉教室：人数：64计算机系-计算机多媒体技术专业-11多媒体1班教室：人数：34班主任:张琳计算机系-计算机多媒体技术专业-11多媒体2班教室：班主任:张琳人数：33人数：36影视表演系-影视表演专业-11影视表演班班主任：王姿尹教室：教室：影视表演系-音像技术专业-11音像技术班人数：32班主任：教室：影视表演系-媒体营销技术专业-11媒体班人数：22班主任：。
安徽省教育厅关于调整义务教育课程课时安排的通知[1]
![安徽省教育厅关于调整义务教育课程课时安排的通知[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/d8045927ccbff121dd3683a3.png)
安徽省教育厅文件教基[2006]21号_____________________ _______________________关于严格执行安徽省义务教育实验课程安排表、规范教学时间和作息时间的通知各市、县（区）教育局：2001年，根据国家级课改试验区芜湖的课改情况，省教育厅制定了“安徽省义务教育课程安排表”（见省教育厅教基[2001]52号文件《关于印发<安徽省基础教育新课程实验推广工作规划>的通知》附件），印发到省级课改试验区。
由于各地反映该“课程表”小学语文、数学和英语等主要学科课时偏紧，在大量调研论证的基础上，2002年，省教育厅对“安徽省义务教育课程安排表”进行了部分调整（见省教育厅教基[2002]44号文件《关于调整安徽省义务教育实验课程安排表的通知》），印发给各市教育局、各省级课程改革实验区。
近年来，我们发现2003年和2004年进入课改的地方不少县没有按照省教育厅教基[2002]44号文件安排小学课程和课时，而是按照省教育厅教基[2001]52号文件安排小学课程和课时。
为落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和《义务教育课程设置实验方案》，扎实做好我省基础教育新课程改革实验推广工作，现将省教育厅教基〔 2002 〕44 号文件重新印发到各市、县（区）并就有关问题通知如下：一、统一规范周课时。
小学每天安排6 节课，每周课时30 节。
鉴于小学一、二年级原课表安排每周26 节课，为了便于排课和统一放学时间，避免小学一、二年级下午只上一节课就放学的情况，统一增加到每周30节。
安排如下：根据教育部《关于保证中小学体育课课时的通知》（教体艺[2004]10号）要求，一、二年级增加1 节体育课，也就是每周安排4 节体育课，同时在没有体育课的一天下午的最后一节课安排1节体育活动。
还可以在一、二年级安排1 节课外阅读（含古诗文诵读）和1节活动课〔有教师辅导，含根据兴趣爱好开设的教学班活动〕。
小数点搬家一案三单
小数点搬家第一课时教学过程设计第二课时教学过程设计第三课时《小数点搬家》问题导读单班级一、直接写出得数。
0.12×3= 4.8+1.1= 5-1.3 = 3×0.12 = 0.15+0.5=1.32-0.3= 15.2-0.2= 12.5-1.25 =9.5-8.5= 3.15+0.15= 6.25-1.25= 1.35+1.25=二、我会填空。
0.8元=（）分0.4角=（）分0.08元=（）分35角=（）元0.07千克=（）克600克=（）千克0.12米=（）厘米 3.25米=（）米（）厘米0.02元=（）分3元5角2分=（）元三、排一排。
1.276 12.76 127.6 1276（）＞（）＞（）＞（）1、这四个数有什么相同的地方？2、这四个数有什么不同的地方？3、说一说你发现了什么？四、请用小数分别写出4元、4角、4分。
（）（）（）这三个数的小数点有什么变化？小数点的变化对这些数有什么影响？五、你还有什么疑问吗？《小数点搬家》问题生成单班级各位同学，请根据课前预习容，在单位时间进行系统思考后认真完成下面的容，并在小组充分交流，然后由学科长组织在全班交流展示，并接受其他组小朋友的疑问或回答。
山羊快餐山羊快餐山羊快餐4．00 0.40 0.04问题一：这三种商品哪种最贵,哪种最便宜？观察这三个小数有什么特点？问题二：小数点向哪边搬家的，快餐价格发生了怎样的变化？问题三：小数点向右移动会引起原来的数怎样的变化，你能总结规律吗？《小数点搬家》问题训练单班级一、先计算在填空。
3.12×10= 12.4÷10=3.12×100= 12.4÷100=3.12×1000= 12.4÷1000=小数点向右移动一位，原来的数就扩大（）倍。
小数点向右移动两位，原来的数就扩大（）倍。
小数点向右移动三位，原来的数就扩大（）倍。
小数点向左移动一位，这个数就缩小到原来的（）。
如何有效掌控一课时教学时间
２ ． 掌握 专心 学 习 时 闽 所 谓专心学习时间是指教 币 在 教 学 历程 中除 有 效 掌 握 教 学 专 用 时 间 外 ．且 能 使 学 生 在 上课 时 间 内 专 心 于 学 习 的时 间 。教 师 如 何 掌 握学 生 的专 心 学 习 时 间 呢 ？ 首先。 教师 必须对教材 讲解清楚 ， 并讲 得生动 有趣 ： 其 次， 教 师 必须 学 习理 论 与教 学原 理 ， 且 善 于 引 起 并 维 持 学 生的学习动机 ； 再次 ， 教 币 能 掌 握 学 生 情 绪 以 维 持 教
陶渊明 ， 这个执着的守护者 ， 他 的 背 影 曾 经 是 那 样 高大清晰 。 让许多人不敢望其项背 ， 然 而 如 今 却 被 时 尚
的人们涂抹得如此 的模 糊琐 屑 ．该怎样 向莘莘学子讲
解 陶 渊 明 及 陶 渊 明 们 的 精神 守 护 。是 语 文课 堂 不 可 回
富了许多 ． 但 我 们 精 神 的 天 空 呢 ？有 的 人除 了声 色犬 马
外。 苍 白得 一 无所 有 。
时间 。有经验的教师都会了解 。 教 材的难度超过学生能
力 时 。学 生难 以 从 学 习中 获 得 成 功 。但 教 材 难 度 适 中
时， 如不提供学生充足 的学 习时间 ， 也无法使他们 从学 习中获得成功 。因此 ， 良好 的教学安排是 。 既 能在 教材
１ ． 善 用教 学 专 用 时 间
饥肠难耐 。 美国人将香喷喷 的白米 白面抛到脚 下 ， 朱自
清不屑一顾 ， 将 头 偏 向 一边 … … 然 而 今 天 ， 随 着 不 识 时 务的马寅初 、 孤 军直言 的黄万里 、 固守书斋 的钱钟 书 、
【学校管理规章制度】学校课时计算方法及有关规定
学校课时计算方法及有关规定为进一步加强学校的规范化管理，提高管理水平，结合课时统计管理中出现的新情况，制定如下课时计算规定：1.课时数＝正常课时数＋早自习辅导＋期中、期末考试及阅卷折合课时数＋月考折合课时数＋上、下午自习辅导节数。
2.正常课时数的计算方法：教师按课程表实际上课节数加教案数。
3.自习辅导课时计算方法：早自习节数�w0.5。
上、下午自习辅导记课时，不计教案。
4.期中、期末考试折合课时计算方法：监考时间小于等于1小时，记1课时；监考时间大于1小时，小于等于1.5小时，记2课时；监考时间大于1.5小时，小于等于2小时，记3课时，监考时间2.5小时，记4课时，阅卷按每天计6课时。
此项由教务处负责统计（如教体局发放阅卷补贴，不再记课时）。
再扣除考试期间课程表课时数及教案数（由年级组统计）。
5月考：年级组月考要提前报主管教学校长或教务处批准，课时计算：阅卷每科按6课时，其它参考期中、期末考试的计算方法。
占用星期天或晚自习考试不计课时（按加班计），出题不计课时。
6.平时单元测试不计课时。
7.因期中、期末复习小科停课或其它原因年级组安排自习课辅导、调课、加课、考试等课时变动，要提前将变动情况（班级的空课节数、加课节数、科目等）以书面的形式报主管教学校长或教务处批准，且年级组要有变动情况记录备案。
批准后，记课时，不计教案。
未经批准，不计课时。
8.因公事外出或因学校工作需要停课的不计课时，因此造成工作量不满，按满工作量计算；超课时的按实际上课课时数计算。
9.如上报课时超出总课时数，有上报单位重新统计。
10.假期上课课时计算与以上相同。
11.如遇其它情况，由年级组长、教务处及有关领导共同研究确定。
12.本规定从颁布之日起执行。
育才二小五年级英语第10册导学案1三个班姓
育才二小五年级英语第10册导学案1 三个班姓名：
课题：Unit 1 Remember the rules
课型：词汇短语新授课时数：1课时上课时间：
育才二小五年级英语第10册导学案2 三个班姓名：
课题：Remember the rules
课型：句型新授课时数：1课时上课时间：
育才二小五年级英语第10册导学案3 三个班姓名：
课题：Unit 1 Remember the rules
课型：课文理解课时数：1课时上课时间：
育才二小五年级英语第10册导学案4 三个班姓名：
课题：Unit 1 Remember the rules
课型：练习巩固课时数：2课时上课时间：
育才二小五年级英语第10册导学案5 三个班姓名：
课题：Unit 1 Remember the rules
课型：阅读拓展课时数：1课时上课时间：
育才二小五年级英语第10册导学案6 三个班姓名：
课题：Unit 1 Remember the rules
课型：检测反馈课时数：2课时上课时间：。
三只小猪课时安排
课时安排：1课时上课时间：9月日上午9点至10点（1小时整半小时休息一次）上课年龄对象：4至6岁启蒙班上课方式：游戏扮演教学目标1.认识几种常见的小动物，并模仿动物叫声。
2.培养幼儿热爱、关心小动物的情感。
教学准备动物图片、动物声音教学过程一、导入教师：小朋友，今天有小动物要来好我们玩，你们高兴吗？大家能说说，你们知道的动物有哪些吗？二、展开电脑展示图片--猪（1）好可爱的小猪呀，小朋友知道吗，小猪全身都是宝呢？让幼儿知道，猪在我们生活中的作用。
（2）点击声音：猪小猪给我们打招呼了，我们听听它给我们说什么了？奥！小猪给小朋友问好呢，仔细听听小猪是怎样说的，我们也学一下小猪的声音，给它问个好。
图片--大灰狼（1）大家眼中的狼是什么样的呢？（2）播放喜羊羊与灰太狼视频小片段角色扮演：给每位小朋友分派不同的动物角色，老师随机报出动物的名字，扮演相关角色的小朋友迅速举起相关卡片，并模仿其动物叫声通过比一比、赛一赛的形式，看谁反应最快并且模仿的最像最相似，根据结果派发小奖品6.提问：小朋友，你最喜欢那个小动物？为什么喜欢它？三、结束二上课时间：9月日上午9点至10点（1小时整半小时左右休息一次）上课年龄对象：4至6岁启蒙班上课方式：看视频、讲故事教学目标1.通过视频，让小朋友对《三只小猪》有个初步的脑海印象2.通过小朋友自己复述故事情节，进一步加深小朋友对《三只小猪》印象及理解教学准备1.《三只小猪》视频、每个角色的截图、不同房子的截图2、道具：三只小猪、猪妈妈，大灰狼动物卡片及头饰教学过程：①结合视频、截图及动物卡片，帮助幼儿理解故事内容。
②通过提问进一步理解故事情节问题：故事里有几只动物？他们分别是谁？发生了什么事？什么叫草房子？砖房子是用什么做成的？大灰狼从烟囱里爬进去，老大老二为什么要怕？围绕重点讨论：大灰狼撞草房、木房和砖房的不同结果？为什么？（巩固词：坚固）（帮助幼儿理解草房没有木房结实，木房没有砖房结实）；你们觉得哪间房子最好？你们最喜欢哪只小猪？为什么？2、教师帮助小朋友一起回忆对话3、情景表演分角色扮演大灰狼、猪妈妈、猪老大，猪老二，猪老三。
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第１1 周第1课时上课时间4月2４日(星期一)本学期累计教案５１个
课题：5.１多边形（1）
【教学目标】
1．使学生理解四边形的有关概念
2．使学生掌握四边形内角和定理及外角和定理的证明及简单应用
3.体验把四边形问题转化为三角形问题来解决的化归思想
【教学重点、难点】
➢重点：四边形内角和定理．
➢难点:四边形内角和定理的证明思路.
【教学过程】
1．复习引入
目前,整个社会的经济有了很大发展,许多家庭的地面都铺上了地砖、木板,不知同学们有没有仔细看过这些地砖的图形是如何构造，它们有什么特征。
这一章我们将学习多边形的有关性质。
在小学已经对四边形的知识有所了解，今天我们将更系统的学习它的性质，并运用性质解决一些新问题。
2．讲解新课
（1）四边形的有关概念。
结合图形讲解四边形、四边形的边、顶点、角。
强调四边形的表示方法,一定要按顶点顺序书写。
如图,可表示为四边形ABCD或四边形ADCB
（2）四边形内角和定理
让学生在一张纸上任意画一个四边形，剪下它的四个角,把它们拼在一起(四个
角的顶点重合）。
通过实验、观察、猜想得到：四边形的内角和为3６00 。
让学生根据猜想得到的命题,画图、写出已知、求证。
已知:四边形AＢCＤ
求证:∠A+∠Ｂ＋∠Ｃ＋∠D=3６0°
证明:连结BD
∵∠A+∠ABD＋∠ＡDB=18０°
∠Ｃ+∠CＢD+∠ＣDB=180°(理由）
∴∠A+∠AＢD+∠ADB+∠C+∠ＣBD+∠CＤB=１80°+180°
即:∠Ａ+∠ＡBC+∠C+∠CＤA＝360°
对这个命题的证明可作如下启发:
①我们已经知道哪一种图形的内角和?内角和为多少?
②能否把问题化归为三角形来解决?
证明过程由学生来完成，教师板书
得四边形内角和定理：四边形的内角和等于360°（板书）
练习:如图(１)、（2）,分别求∠a、∠1的度数。
（1）(2）
巩固四边形的内角和定理，复习同一顶点的一个内角与相邻外角的关系,指出∠1≠9０°+７0°＋1３0°
３、推导四边形的外角和定理
在图(２）中分别画出以A、Ｂ、C、D为顶点的一个外角,记作∠2,∠3，∠4
并求∠１＋∠2＋∠3＋∠4的值。
猜想并证明四边形的四个外角和等于360°。
(由学生口述,教师板书)
4、例题讲解：
例1:如图,四边形的内角∠A、∠Ｂ、∠C、∠Ｄ的度数之比为1:1：0．6:1，求它的四个内角的度数。
分析：强调已知中的比怎么用！
解:∵∠A、∠B、∠C、∠D的度数之比为1:1:0.6：1
∴可设∠A=ｘ，则∠B＝∠D= x,∠C=0.6 x
又∵∠A+∠B+∠Ｃ+∠D=360°
∴x+ x+ 0.６x＋ x＝360°
∴x=１００
∴∠A=∠B=∠D=100°∠C=1０0×0.6 =60°
例２：在四边形ABCD中,已知∠A与∠C互补,∠B比∠D大１5°
求∠B、∠D的度数。
解：∵∠A+∠B+∠C+∠D=360°,∠Ａ+∠C=１80°
∴∠Ｂ+∠D=180°①
又∵∠B-∠Ｄ=1５°②
由①、②得∠Ｂ=97.5°，∠D＝8２．5°
注意:当四边形的四个内角中有两个角互补时,另两个角也互补。
这个结论也可让学生记一记。
５、练习P９5
Ａ、作业题1、2，请两位学生板演（强调解题过程）。
B、共同完成课内练习2
解:能,因为四边形的内角和等于3６0°,而且这四个四边形全等,
所以能拼成如图形状。
四、小结：１、四边形的概念。
２、四边形的内角和定理。
３、四边形外角和定理。
五、布置作业:作业本(1)及书本P9６（B）组。