寄小读者。
《寄小读者》主要情节
《寄小读者》主要情节寄小读者尊敬的小读者们：大家好！今天我给大家寄来一本新书，《寄小读者》，希望你们会喜欢。
主要情节一：小鸟的冒险故事开始于一个美丽的小岛。
岛上有一只小鸟，名叫小飞，它梦想着能飞越大海，去看看外面的世界。
于是，小飞决定踏上一段属于自己的冒险之旅。
它在飞行的过程中遇到了各种各样的挑战和困难，但小飞始终坚持不懈地努力，最终成功飞越了大海，实现了自己的梦想。
通过小飞的故事，我想告诉小读者们，只要有梦想，并且坚持努力，就一定能实现自己的目标。
主要情节二：小猫的友谊故事的第二个主要情节以小猫为主角。
这只小猫叫做小黑，它非常孤独，没有任何朋友。
一天，小黑偶然间遇到了一只搁浅在海滩上的海龟。
小黑主动上前想要帮助海龟回到海里，但是它力量太小，无法将海龟推回大海。
于是，小黑四处寻找帮助，最终找到了一众小动物们一起合力将海龟推回了大海。
小黑从这次经历中深刻体会到了友谊的重要性，它不再孤独，而是有了一群真心的朋友。
通过小猫的故事，我想告诉小读者们，友谊是生命中非常宝贵的财富，我们要珍惜和维护自己的友谊。
主要情节三：小兔的勇气故事的第三个主要情节以小兔为主线。
小兔是一只非常胆小的动物，在面对各种陌生和恐惧的情境时总是躲避。
但是，一天它遇到了一只失去父母的小鸟，小鸟哭泣着寻找帮助。
小兔虽然害怕，但是它不顾自己的恐惧，坚定地帮助小鸟找到了它的家人。
小兔在这个过程中渐渐变得勇敢起来，克服了自己的胆怯。
通过小兔的故事，我想告诉小读者们，勇敢并不是没有恐惧，而是在面对恐惧时能够勇敢地迈出脚步，去解决问题，帮助别人。
综上所述，本书《寄小读者》通过三个主要情节：小鸟的冒险、小猫的友谊和小兔的勇气，向小读者们传递了积极向上的价值观念。
希望小读者们能够在阅读中体会到勇气、友谊和梦想的力量，同时也能够从故事中汲取正能量，成为有担当、有爱心、有勇气的人。
祝各位小读者们在阅读中收获快乐，希望这本书能成为你们的好伙伴，陪伴你们度过一个愉快的童年时光。
寄小读者明白了什么道理
寄小读者明白了什么道理
《寄小读者》是冰心写给小读者的通讯，用书信的方式与小读者进行交流，书中表达了她对小读者的关心和爱护，同时也寄托了她对亲人的思念和牵挂。
通过阅读《寄小读者》，我们可以明白以下几个道理：
1. 珍惜童年和亲情：冰心在《寄小读者》中表达了对童年和亲情的怀念和珍惜，同时也鼓励小读者们要珍惜自己的童年时光，关爱身边的亲人。
2. 热爱大自然：冰心在书中多次提到自然的美景和感受，鼓励小读者们去感受大自然的美好，从而培养自己的审美观和观察力。
3. 追求知识和智慧：冰心在《寄小读者》中提到，追求知识和智慧是人类的本性，只有不断学习才能不断进步。
4. 关注社会问题：冰心在书中提到了很多社会问题，比如贫富差距、战争等，鼓励小读者们要关注社会问题并尽力去解决。
5. 培养好的习惯和品质：冰心在书中强调了培养好的习惯和品质的重要性，比如勤奋、诚实、善良等，只有具备这些品质才能成为优秀的人。
总之，《寄小读者》不仅是一本书信集，更是一部优秀的文学作品，它蕴含了很多人生哲理和思想，对于成长中的孩子来说具有很好的启示和引导作用。
课外阅读《寄小读者》推荐
课外阅读推荐《寄小读者》图书信息书名：《寄小读者》作者：冰心出版社：中国出版社出版时间：2011年1月第一版内容简介1923年，冰心于燕京大学毕业，准备前往美国威尔斯利女子大学留学。
此时《晨报》副刊开设了由她倡议的“儿童世界”专栏，于是她撰写了《给儿童世界的小读者》，刊登在7月29日的“儿童世界”上。
此后至1926年留学回国，冰心共撰写了29篇通讯以及《山中杂记》10则。
1926年5月，这些通讯结集成《寄小读者》由北新书局出版。
冰心用通讯的形式，采取和小朋友谈天的亲切口气，赞美自然、祖国、母爱，文笔清丽、优雅，童心稚趣跃然纸上，是中国较早的现代儿童文学作品。
冰心的“爱的哲学”，在《寄小读者》中得到充分表现，影响了一代代少年儿童。
作者简介冰心（1900—1999），作家，诗人。
原名谢婉莹，福建长乐人。
1918年入北平协和女子大学（后并入燕京大学）。
1921年加入文学研究会，创作提倡“爱的哲学”。
1923年燕京大学毕业后，赴美国威尔斯利女子大学留学。
1926年回国，先后在燕京大学、清华大学等校任教。
1949年任教于东京大学。
1951年回国，先后担任中国文联副主席，中国作协书记处书记等职。
著有小说集《超人》，诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等，译著有《吉檀迦利》《泰戈尔抒情诗选》《先知》等。
冰心的散文，以广博的爱心，温馨的柔情，深厚的意蕴，流利的语言，建构了富有个性的独特的艺术风格，赢得成千上万的读者群众的喜爱。
沈从文曾经说过，冰心的作品“因文字的美丽与亲切”，“生着翅膀飞到各个青年男女的心上去，成为无数欢乐的恩物”。
早在三十年代，作家阿英就非常推崇冰心的散文，“在青年的读者之中，是曾经有过极大的魔力”，“她抓住了读者的心”。
当代女作家张洁写道：“我最早读到的散文是《寄小读者》。
我母亲读过她的书，我读过她的书，我女儿读过她的书，我相信我女儿的女儿的女儿还会读她的书。
我叫她‘娘’。
”这生动地说明，冰心的作品哺育了影响了一代又一代的读者和作家，产生了深远而广泛的社会影响，令人难忘。
冰心《寄小读者》全文阅读
冰心《寄小读者》全文阅读冰心《寄小读者》全文阅读通讯九这是我姊姊由病院寄给父亲的一封信，描写她病中的生活和感想，真是比日记还详。
我想她病了，一定不能常写信给“儿童世界”的小读者。
也一定有许多的小读者，希望得着她的消息。
所以我请于父亲，将她这封信发表。
父亲允许了，我就略加声明当作小引，想姊姊不至责我多事？一九二四年一月二十二日，冰仲，北京交大。
亲爱的父亲：我不愿告诉我的恩慈的父亲，我现在是在病院里；然而尤不愿有我的任一件事，隐瞒着不叫父亲知道！横竖信到日，我一定已经痊愈，病中的经过，正不妨作记事看。
自然又是旧病了，这病是从母亲来的。
我病中没有分毫不适，我只感谢上苍，使母亲和我的体质上，有这样不模糊的连结。
血赤是我们的心，是我们的爱，我爱母亲，也并爱了我的病！前两天的夜里——病院中没有日月，我也想不起来——S女士请我去晚餐。
在她小小的书室里，灭了灯，燃着闪闪的烛，对着熊熊的壁炉的柴火，谈着东方人的。
——一回头我看见一轮淡黄的月，从窗外正照着我们；上下两片轻绡似的白云，将她托住。
S女士也回头惊喜赞叹，匆匆的饮了咖啡，披上外衣，一同走了出去。
——原来不仅月光如水，疏星也在天河边闪烁。
她指点给我看：那边是织女，那个是牵牛，还有仙女星，猎户星，孪生的兄弟星，王后星，末后她悄然的微笑说：“这些星星方位和名字，我一一牢牢记住。
到我衰老不能行走的时候，我卧在床上，看着疏星从我窗外度过，那时便也和同老友相见一般的喜悦。
”她说着起了微喟。
月光照着她飘扬的银白的发，我已经微微的起了感触：如何的凄清又带着诗意的呵！我问她如何会认得这些星辰的名字，她说是因为她的弟弟是航海家的缘故，这时父亲已横上我的心头了！记否去年的一个冬夜，我同母亲夜坐，父亲回来的很晚。
我迎着走进中门，朔风中父亲带我立在院里，也指点给我看：这边是天狗，那边是北斗，那边是箕星。
那时我觉得父亲的智慧是无限的，知道天空缥缈之中，一切微妙的事，——又是一年了！月光中S女士送我回去，上下的曲径上，缓缓的走着。
《寄小读者》冰心散文
《寄小读者》冰心散文《寄小读者》冰心散文在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都知道散文吧？散文对作者主观感情的要求是所有文体中仅次于诗歌的。
相信很多人都觉得散文很难写吧？下面是小编收集整理的《寄小读者》冰心散文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《寄小读者》冰心散文篇1一似曾相识的小朋友们：我以抱病又将远行之身，此三两月内，自分已和文字绝缘；因为昨天看见《晨报》副刊上已特辟了“儿童世界”一栏，欣喜之下，便借着软弱的手腕，生疏的笔墨，来和可爱的小朋友，作第一次的通讯。
在这开宗明义的第一信里，请你们容我在你们面前介绍我自己。
我是你们天真队里的一个落伍者——然而有一件事，是我常常用以自傲的：就是我从前也曾是一个小孩子，现在还有时仍是一个小孩子。
为着要保守这一点天真直到我转入另一世界时为止，我恳切的希望你们帮助我，提携我，我自己也要永远勉励着，做你们的一个最热情最忠实的朋友！小朋友，我要走到很远的地方去。
我十分的喜欢有这次的远行，因为或者可以从旅行中多得些材料，以后的通讯里，能告诉你们些略为新奇的事情。
——我去的地方，是在地球的那一边。
我有三个弟弟，最小的十三岁了。
他念过地理，知道地球是圆的。
他开玩笑的和我说：“姊姊，你走了，我们想你的时候，可以拿一条很长的竹竿子，从我们的院子里，直穿到对面你们的院子去，穿成一个孔穴。
我们从那孔穴里，可以彼此看见。
我看看你别后是否胖了，或是瘦了。
”小朋友想这是可能的事情么？——我又有一个小朋友，今年四岁了。
他有一天问我说：“姑姑，你去的地方，是比前门还远么？”小朋友看是地球的那一边远呢？还是前门远呢？我走了——要离开父母兄弟，一切亲爱的人。
虽然是时期很短，我也已觉得很难过。
倘若你们在风晨雨夕，在父亲母亲的膝下怀前，姊妹弟兄的行间队里，快乐甜柔的时光之中，能联想到海外万里有一个热情忠实的朋友，独在恼人凄清的天气中，不能享得这般浓福，则你们一瞥时的天真的怜念，从宇宙之灵中，已遥遥的付与我以极大无量的快乐与慰安！小朋友，但凡我有工夫，一定不使这通讯有长期间的间断。
寄小读者每一篇的概括
《寄小读者》是冰心的一部通讯集，共包含通讯二十九篇，其中有二十一篇是冰心在美国留学期间写的，其余八篇则是在冰心赴美留学途中，以及回国后写就的。
以下是各篇通讯的概括：通讯一：写作者在太平洋邮船上离开上海时的情景，回忆儿时捉海鸥、捧蚌壳、看灯会的快乐。
通讯二：回忆童年与弟妹们玩雪时的快乐情景。
通讯三：写沿途所见所感，描绘出飞过日本海时美丽迷人的景色，并抒发对祖国、故乡的热爱和思念。
通讯四：回忆在初中的一段美好时光。
通讯五：写读《世说新语》及看钱塘江秋潮时的感受和所见。
通讯六：描述回忆中的江南景色，并表达了对母亲的思念。
通讯七：回忆儿时与父亲在一起的快乐时光。
通讯八：描绘了在海上看日出时的美丽景色及感受。
通讯九：写赴美途中在海上看繁星及对宇宙的遐想。
通讯十：写赴美途中见到的景色，并表达了对故国的思念。
通讯十一：写到达美国后见到的美丽景色及初到异国的感受。
通讯十二：描述作者游览慰冰湖时的所见所感，并表达了对故乡的思念。
通讯十三：回忆儿时与祖父在一起时的情景。
通讯十四：描绘了作者在美国见到的各种新奇事物，包括“三藩市，渡过海，到了上加利福尼亚”。
通讯十五：写作者在美国见到的各种景象，表达了对美国的印象和感受。
通讯十六：描绘作者离开美国时的情景，表达了对美国和友人的不舍之情。
17-29. 描述作者回到中国后的所见所闻，以及对故国的思念和感慨。
《寄小读者》以书信的形式，通过描写作者的所见所闻和内心感受，向小朋友们展示了一个广阔的世界和深厚的情感世界。
这些通讯不仅记录了作者的成长历程和心路历程，也向读者传递了关于爱、友情、家庭和人生的深刻思考和感悟。
《寄小读者》简介
《寄小读者》简介《寄小读者》是一本专门为小读者设计的儿童文学杂志，旨在提供丰富多样的阅读素材，帮助孩子们培养阅读兴趣，开拓视野，提升思维能力。
本杂志以故事、诗歌、游戏等形式呈现，力求打造一个愉快、有趣、富有教育意义的阅读体验。
一、杂志特色《寄小读者》杂志拥有以下几个独特特色：1. 丰富多彩的内容：本杂志汇集了来自各方面的精彩文章，包括惊险刺激的冒险故事、搞笑幽默的趣味故事、感人温馨的友情故事等等，旨在满足不同读者的喜好和需求。
2. 优秀作家的力作：《寄小读者》精选了一批优秀的作家，他们专门为本杂志创作，致力于给小读者们带来精心构思和精彩纷呈的作品，以激发孩子们的阅读兴趣和想象力。
3. 互动性强的活动与游戏：为了增加孩子们的参与感和乐趣，本杂志还设置了一些与文章相关的互动活动和游戏，如填词、解谜等小游戏，使阅读变得更加有趣和有意义。
4. 精美插图和排版设计：为了让小读者们更好地理解和接受文章中的内容，本杂志特别注重插图的质量和排版的美观，采用了丰富多样的图文结合方式，让阅读变得更加生动和直观。
二、内容介绍《寄小读者》杂志主要包括以下几个板块：1. 故事世界：这个板块收录了各种类型的故事，包括童话故事、寓言故事、校园故事等，内容丰富多样，情节跌宕起伏，既能满足孩子们的求知欲，又能培养他们的审美和思考能力。
2. 诗词乐园：在这个板块里，小读者们可以欣赏到一些儿童诗人的作品，这些诗歌通俗易懂，韵律优美，既能培养孩子们的语感，又能提高他们的诗歌欣赏能力。
3. 科普天地：这个板块介绍了各种有趣的科学知识，内容浅显易懂，配以丰富的插图和实验示范，让孩子们在阅读中学到知识，开拓眼界。
4. 游戏乐园：这个板块设计了一些小游戏和趣味活动，既能锻炼孩子们的动手能力和逻辑思维，又能增加他们的乐趣和参与感。
三、杂志价值《寄小读者》杂志在陶冶情操、培养阅读习惯和提升思维能力方面有着重要的教育价值。
首先，通过阅读不同类型的文章，小读者们可以提高自己的语言表达和理解能力，培养良好的阅读习惯，从而为他们以后的学业打下坚实的基础。
《寄小读者》阅读教案
《寄小读者》阅读教案一、教学目标：1. 通过阅读《寄小读者》，让学生感受冰心的文学魅力，体会作者对儿童教育的关爱和关注。
2. 培养学生热爱阅读、善于思考的习惯，提高学生的文学素养。
3. 引导学生学习冰心的写作技巧，提高学生的写作能力。
二、教学内容：1. 第一章：《寄小读者》的背景及作者简介了解《寄小读者》的成书背景，了解作者冰心的生平事迹，感受作者对儿童教育的热情。
2. 第二章：作品主题与风格分析《寄小读者》的主题思想，探讨作品的表现手法和艺术风格，体会冰心文学的魅力。
3. 第三章：阅读与讨论挑选具有代表性的文章进行深入阅读和讨论，引导学生学会欣赏文学作品，提高审美情趣。
4. 第四章：写作技巧分析分析《寄小读者》中的写作技巧，如寓言、拟人、比喻等，引导学生学习并运用到自己的写作中。
5. 第五章：实践与拓展布置相关的写作练习，让学生尝试模仿冰心的写作风格，提高学生的写作水平。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解《寄小读者》的背景、作者简介、作品主题与风格等。
2. 讨论法：组织学生针对文章内容进行深入讨论，培养学生的批判性思维。
3. 实践法：让学生通过写作练习，将所学知识运用到实际中。
四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考能力和表达能力。
2. 写作练习：评估学生的写作能力，看是否能够运用所学知识进行创作。
3. 课后反馈：收集学生的阅读感受和意见，以改进教学方法，提高教学质量。
五、教学安排：1. 第一章：《寄小读者》的背景及作者简介（2课时）2. 第二章：作品主题与风格（2课时）3. 第三章：阅读与讨论（2课时）4. 第四章：写作技巧分析（2课时）5. 第五章：实践与拓展（2课时）六、教学内容：6. 第六章：深入解读作品选取《寄小读者》中的重要篇章，如《小桔灯》、《再寄小读者》等，进行深入解读，引导学生理解作者对儿童教育的思考和关爱。
7. 第七章：作品影响与现实意义探讨《寄小读者》对当代儿童教育的影响，分析其现实意义，激发学生对文学和教育的兴趣。
精选冰心散文寄小读者三篇
精选冰⼼散⽂寄⼩读者三篇 《寄⼩读者》是冰⼼奶奶青年时去美国读书的途中和在美国养病期间写给孩⼦们的通讯。
从中，我可以真切地感受到冰⼼奶奶对⼩朋友诚挚⽽⽆私的爱。
下⾯是店铺给⼤家精选的冰⼼散⽂寄⼩读者三篇，供⼤家欣赏。
精选冰⼼散⽂寄⼩读者(⼀) 亲爱的⼩朋友： ⼋⽉⼗七的下午，约克逊号邮船⽆数的窗眼⾥，飞出五⾊飘扬的纸带，远远的抛到岸上，任凭送别的⼈牵住的时候，我的⼼是如何的飞扬⽽凄恻! 痴绝的⽆数的送别者，在最远的江岸，仅仅牵着这终于断绝的纸条⼉，放这庞然⼤物，载着最重的离愁，飘然西去! 船上⽣活，是如何的清新⽽活泼。
除了三餐外，只是随意游戏散步。
海上的头三⽇，我竟完全回到⼩孩⼦的境地中去了，套圈⼦，抛沙袋，乐此不疲，过后⼜绝然不玩了。
后来⾃⼰回想很奇怪，⽆他，海唤起了我童年的回忆，海波声中，童⼼和游伴都跳跃到我脑中来。
我⼗分的恨这次⾈中没有⼏个⼩孩⼦，使我童⼼来复的三天中，有⽆猜畅好的游戏! 我⾃少住在海滨，却没有看见过海平如镜。
这次出了吴淞⼝，⼀天的航程，⼀望⽆际尽是粼粼的微波。
凉风习习，⾈如在冰上⾏。
到过了⾼丽界，海⽔竟似湖光。
蓝极绿极，凝成⼀⽚。
斜阳的⾦光，长蛇般⾃天边直接到阑旁⼈⽴处。
上⾃穹苍，下⾄船前的⽔，⾃浅红⾄于深翠，幻成⼏⼗⾊，⼀层层，⼀⽚⽚的漾开了来。
……⼩朋友，恨我不能画，⽂字竟是世界上最⽆⽤的东西，写不出这空灵的妙景! ⼋⽉⼗⼋夜，正是双星渡河之⼣。
晚餐后独倚阑旁，凉风吹⾐。
银河⼀⽚星光，照到深⿊的海上。
远远听得楼阑下⼈声笑语，忽然感到家乡渐远。
繁星闪烁着，海波吟啸着，凝⽴悄然，只有惆怅。
⼗九⽇黄昏，已近神户，两岸青⼭，不时的有渔⾈往来。
⽇本的⼩⼭多半是圆扁的，⼤家说笑，便道是“馒头⼭”。
这馒头⼭沿途点缀，直到夜⾥，远望灯光灿然，已抵神户。
船徐徐停住，便有许多⼈上岸去。
我因太晚，只⾃⼰⼜到最⾼层上，初次看见这般璀璨的世界，天上微⽉的光，和星光，岸上的灯光，⽆声相映。
不时的还有⼀串光明从⼭上横飞过，想是⽕车周⾏。
《寄小读者》故事梗概
《寄小读者》故事梗概一年一度的暑假开始了，小明独自一人待在家中，感到非常无聊。
这时，他看到了一本《寄小读者》的杂志，上面写着可以通过这本杂志与世界各地的小读者交流。
小明非常兴奋，他决定写信给一位远在印度的小读者阿米塔。
第一章：初识新朋友小明写下了自己的介绍，并向阿米塔提出了一些问题，希望能够了解印度的文化和风俗习惯。
他还附上了一张自己的照片，希望能够让阿米塔更好地认识他。
小明在信中表示，他将非常期待阿米塔的回信。
第二章：开启通信之旅过了几天，小明收到了阿米塔的回信。
阿米塔在信中向小明介绍了印度的传统节日、饮食习惯和重要的历史事件。
小明非常感兴趣，他开始回信并向阿米塔询问更多细节。
两人开始频繁地往来信函，逐渐建立了深厚的友谊。
第三章：寄望新的冒险随着通信的进行，小明渐渐明白了世界的多样性。
他发现印度拥有丰富的文化遗产和独特的艺术形式。
他决定邀请阿米塔来中国，一探印度文化的魅力，并承诺将带阿米塔品尝中国的美食。
第四章：友谊的实现终于，那个梦寐以求的日子到来了。
小明在机场迎接了阿米塔，两人兴高采烈地开始了他们在中国的冒险之旅。
他们参观了长城，欣赏了京剧表演，品尝了中国的各种美食。
阿米塔也向小明介绍了印度的特色菜肴和古老的建筑。
第五章：永恒的友谊阿米塔的访问结束后，他和小明之间的友谊更加深厚。
他们约定每年都会相互拜访对方的国家，互相学习对方的文化。
这段跨国的友谊不仅仅丰富了小明和阿米塔的生活，也让他们更加了解了世界的多样性和美丽。
结尾：通过《寄小读者》这本杂志，小明和阿米塔之间的友谊得以建立。
他们的通信不仅让他们了解了不同的文化，还让他们体会到了友谊的可贵。
他们相互学习，相互尊重，成为了彼此生命中重要的存在。
不管距离有多远，他们的友谊将一直持续下去。
在这个广阔的世界上，每一个小读者都有机会通过书信交流与全世界的小读者建立友谊。
希望更多的小读者能够加入到《寄小读者》的行列中来，一同探索世界的奇妙之处，创造属于自己的精彩故事。
《寄小读者》读后感
《寄小读者》读后感《寄小读者》读后感14篇当品味完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的东西，需要回过头来写一写读后感了。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编精心整理的《寄小读者》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
《寄小读者》读后感篇1这个寒假，我读了冰心写的《寄小读者》一书。
冰心原名谢婉莹，我国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。
笔名冰心取自唐代王昌龄《芙蓉楼送辛渐》“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。
《寄小读者》以冰心先生的一次出游而引发的童心来主导全书。
刻画了一个异乡人对自己家乡、亲人的怀念。
书中冰心奶奶常常提到自己有“孩子气”，她用生动传神的笔触描写景色、描写与小孩一起玩耍，让人仿佛身临其境，读到开心之处、让人不禁发笑。
读完这本书，我感受最深的是她身在异国他乡对祖国、对故乡、对亲人的热爱和思念之情。
由此，我想到，我们要珍惜和家人在一起的快乐时光。
旅途中，她生病了，一病就是大半年。
在疗养院中，看护不让她写作，可冰心先生仍时时找机会给家人写信。
她的执着精神，也让我深深感动。
我体会到，一个人的成功路上的坎坷是不可避免的。
只有热爱生活、勤勉工作、坚持梦想的人，才能是最终的胜利者。
《寄小读者》读后感篇2在暑假中，我阅读了中国现代著名作家冰心奶奶的《寄小读者》。
这篇文章主要是以日记的形式来写的，它讲述了冰心奶奶在海外的奇闻异事。
抒发了冰心对祖国、对故乡的思念之情。
刚开始，我觉得书中的有些句子很深奥，渐渐地我被书中的精彩片段吸引住了，从书中，我感受到了冰心奶奶有一颗不泯童心，她说：“除了宇宙，最可爱的只有孩子！”在《通讯二》中，冰心奶奶写到：因为她的幼稚。
使一只可爱的的老鼠丧命在小狗虎儿的口中，还为一只折足的蟋蟀泪流满面，为一只受伤的黄雀呜咽……这些事在我心中留下深刻的印象，我也要像冰心奶奶学习做一个善良有爱心的人。
冰心热爱大自然，在她笔下的大自然美不胜收，美轮美奂。
她写到海的动，山的静；壮丽的海风，蓬蓬的吹来，带着腥咸的气味……使人仿佛身临其境，美如仙境！冰心奶奶很倔强、坚定。
《寄小读者》精彩片段+读后感
《寄小读者》精彩片段+读后感精彩片段1、四面眼光之中，它仍是怡然的不走，灯影下照见它很小很小，浅灰色的嫩毛，灵便的小身体，一双闪烁的明亮的小眼睛。
2、出到门外，只听得它在虎儿口里微弱凄苦的啾啾的叫了几声，此后便没有了声息。
——前后不到一分钟，这温柔的小活物，使我心上飕的着了一箭！3、我小时曾为一头折足的蟋蟀流泪，为一只受伤的黄雀呜咽；我小时明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的；我小时未曾做过不仁爱的事情，但如今堕落了……4、夜中只是睡不稳，几次坐起，开起窗来，只有模糊的半圆的月，照着深黑无际的田野。
——车在风驰电掣的，轮声轧轧里，奔向着无限的前途。
明月和我，一步一步的离家远了！5、只浅蓝色的山峰一线，横亘天空。
山坳里人家的炊烟，镑镑的屯在谷中，如同云起。
朝II极光明的照临在无边的整齐青绿的田畦上。
6、过南宿州至蚌埠，轨道两旁，雨水成湖。
湖上时有小舟来往。
无际的微波，映着落日，那景物美到不可描画。
——自此人民的口音，渐渐的改了，我也渐渐的觉得心怯，也不知道为什么。
7、江水伸入田垄，远远几架水车，一簇一簇的茅亭农舍，树围水绕，自成一村。
水漾轻波，树枝低亚。
当几个农妇挑着担儿，荷着锄儿，从那边走过之时，真不知是诗是画！8、小朋友！大人们真是可钦羡的，他们的眼泪是轻易不落下来的；他们又勇敢，又大方。
在我极难过的时候，我的父亲母亲，还能从容不迫的劝我。
虽不知背地里如何，那时总算体恤、坚忍，我感激至于无地！9、痴绝的无数的送别者，在最远的江岸，仅仅牵着这终于断绝的纸条儿，放这庞然大物，载着最重的离愁，飘然西去！10、海上的头三日，我竟完全回到小孩子的境地中去了，套圈子，抛沙袋，乐此不疲，过后又绝然不玩了。
11、后来自己回想很奇怪，无他，海唤起了我童年的回忆，海波声中，童心和游伴都跳跃到我脑中来。
12、这次出了吴淞口，一天的航程，一望无际尽是粼粼的微波。
凉风习习，舟如在冰上行。
到过了高丽界，海水竟似湖光。
蓝极绿极，凝成一片。
寄小读者家长寄语
寄小读者家长寄语
1、读书是一种最好的学习，无论读什么书，你都会有收获。
相信读书会启迪你的智慧，丰富你的思想，从书中汲取营养吧，书能让你学到智慧，学到修养，学会做人。
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
宝贝，请你爱上读书吧！
2、爸爸妈妈希望你能健康成长，但不仅仅是身体方面，而是要成为一个有理想、有抱负的人。
所以，在你成长的道路上，不仅需要老师孜孜不倦的教诲，还需要有一个好伙伴陪伴在你的身边，那就是——书。
你已经是学生了，爸爸妈妈很高兴能经常看到你认真地在书桌前看书。
3、一本新书就像一艘航船，载着我们驶向生活得海洋；一篇美文就像一盏明灯，照亮我们前进的方向。
与书香结缘，在文苑漫步，让我们一起追寻幸福的阳光梦想。
4、书籍是人类文明的摇篮，知识的海洋，愿你徜徉其中，茁壮成长！
5、“蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
”走进书的海洋，能让孩子学到更多的知识、思考、审美、友善、宽容、文明、礼貌……我希望在今后的人生道路中，让书籍陪伴她成长，让书籍成为她一生的好伙伴。
寄小读者读书心得50字(万能7篇)
寄小读者读书心得50字（万能7篇）寄小读者读书心得50字篇1寒假里，我终于读完了冰心奶奶的一本书《寄小读者》。
《寄小读者》讲述了冰心离开家乡、远渡重洋，在其他国家的生活，表达了自己心中对家乡的思念和悲伤之情。
文中既有浓浓的母爱，又有纯真的友谊，还有各种各样不同的情意冰心把她的所见所闻都记录了下来，述说着自己对往事的怀念与遐想。
其中我感触最深的一篇*是《通讯二》。
《通讯二》讲的是小冰心家里钻出了一只小鼠，它从桌子底下爬出来吃地上的饼干屑，它很天真，一点儿也不害怕。
可是小冰心却将手里的书把它盖上，按着它，不让它动。
就在这时，冰心家的狗虎儿从窗帘外面跳了进来，父亲叫小冰心快放手，冰心放开后，这只小鼠没察觉到危险而仍然不动，说时迟那时快，虎儿已经衔着它从帘隙里钻了出去。
从那以后，冰心看见老鼠就会想起这件事，看见虎儿也是，心里一直隐隐做痛，时常伤心。
看了这篇*后，我也很惋惜，一个小生命就这样没了，心里也觉得郁闷，同时我也明白了，任何生灵都是有生命价值的。
生活中，很多人养了宠物，但后来又抛弃了它们，让它们流浪在外。
既然当初决定要养它们了，为什么还要抛弃它们呢？有没有对它们负责任？宁愿让它们现在在外面冻死饿死，还不如当初不养。
冰心奶奶由于无意间害死了一只小鼠都会永远留下疤痕，那我们呢？不拿宠物来说，就说那些飞禽猛兽，为什么东北虎数量不超过一万只？为什么白鲸濒临灭绝？为什么越来越多的珍惜物种正在离我们而去人们将动物的皮毛拿去卖钱，将它们的自由限制起来，如果食物链中间的一样灭绝了，影响的不仅仅是大自然，还有人类！动物是人类的朋友，我们应该保护它们。
人类现在才醒悟过来这一点，是不是有点儿太晚了？多少个生灵就这样灭绝了，人们应该感到惭愧。
读了《寄小读者》，我的心灵受到了震撼，也懂得了许多。
寄小读者读书心得50字篇2每当细细品读冰心奶奶写的《寄小读者》这本书，我时刻感受到冰心奶奶有着一颗不泯的童心。
她老人家曾说：“可爱的，除了宇宙，最可爱的只有孩子。
五年级必读科目 寄小读者 主要内容
五年级必读科目寄小读者主要内容
《寄小读者》是一部由冰心所著的散文集，以通讯的方式与小朋友们分享自己的生活和感受。
其主要内容可以概括为以下几个方面：
1. 分享生活琐事：冰心在《寄小读者》中以亲切的语言，向小朋友们分享了自己的生活琐事，如日常的所见所闻、与家人的相处等。
2. 描绘自然风景：冰心在旅途中，描绘了许多自然风景，如海边的日出日落、山间的花草树木等，通过她的文字，小朋友们可以感受到大自然的美丽和神奇。
3. 表达情感感悟：冰心在《寄小读者》中还表达了许多关于人生和情感的感悟，如对亲情、友情、爱情的思考，对生活意义的探索等，这些深刻的思考能够引导小朋友们对人生有更深入的理解。
4. 传递正能量：冰心在《寄小读者》中传递了许多正能量，如热爱生活、关爱他人、积极向上等，这些正能量的传递能够激励小朋友们成为更好的人。
总之，《寄小读者》是一部适合小学生阅读的优秀作品，它不仅能够丰富小朋友们的阅读体验，还能够引导他们积极向上、热爱生活。
《寄小读者》读书笔记15篇
《寄小读者》读书笔记15篇《寄小读者》读书笔记1三寄小读者是寄小读者的一部分。
当然寄小读者是伟大的作家——冰心奶奶写给小朋友的信。
在三寄小读者的通讯一里，我读出了冰心奶奶对小朋友的祝福：努力好好学习，天天向上！这是冰心奶奶在一九七八年五月十六日写的。
在通讯二里，我又感受到冰心奶奶对中华人民的关心，同时也说出了对小朋友的祝福：身体健康，精神愉快！这是冰心奶奶在一九七八年五月十八日是写的。
而在通讯三中，冰心奶奶为自己浪费了多少的年，月，日，时，分秒而感到难过，让我们别让时间溜走，要懂得珍惜时间！在通讯四中……冰心奶奶曾说过：”我祝愿全国的青少年从小立志献身于雄伟的共产主义事业，努力培育革命理想，切实学好现代科学技术，以勤奋学习为光荣，以不求上进为可耻。
你们是初升的太阳，希望寄托在你们身上。
革命加科学将使你们如虎添翼。
把老一代革命家和科学家点燃的火炬接下去，青于蓝而胜于蓝！“一九九九年二月十八日，冰心老人离我们而去，她在给人们留下了大批丰厚的精神财富的同时，也带给人们深深的思念。
冰心奶奶的心永远和孩子在一起，孩子们的心中也永远有她的位置！《寄小读者》读书笔记2今年寒假，我读了《寄小读者》这本书。
我深受感触。
《寄小读者》之所以成为现代中国最为畅销的儿童散文集，之所以能长久的存留在我们的记忆之中，便在于那时年轻的冰心那未泯的童心，透明的真心，温暖的爱心，还有他那充满女性气质的清新佳丽的文笔。
这一切使得《寄小读者》如一泓清澈的泉水，至今仍温婉的流淌在我们的心底。
作为我国现代的著名作家、翻译者、学者和爱国民主人士的冰心，她呕心沥血，把自己全部的爱奉献给一代又一代的读者，他的作品和人品，成了真善美的象征，布偶的我由衷的爱戴和崇拜。
《寄小读者》读书笔记3自从学了《只拣儿童多处行》这一课后，我便情不自禁地翻开了《再寄小读者》这本书。
当读完后，我有了很大启发，找到了三点写作的门径。
第一，认识到了作文材料就在日常生活当中。
《寄小读者》阅读指导
《寄小读者》阅读指导《寄小读者》收1923年7月至1926年4月间刊登在北京《晨报》“儿童世界”上的27篇通讯，1926年5月由北新书局初版，是一本儿童为读者对象的通讯集。
“通讯十”发表于1924年2月，作品以细成温柔的笔调描述了作者在童年时饱尝母爱的故事，对母爱作了无比深情的赞美。
《寄小读者》是冰心的第一部散文集。
冰心散文的最独待处就是以表现母爱、童心自然为题材，以儿童读者为对象，用轻灵、温柔的体式来抒写心中的情感。
在1933年出版的《冰心全集·序》中，冰心这样写道:“我知道我的弱点，也知道我的长处。
我不是一个有学问的人，也没有喷溢的感情，然而我有坚定的信仰和深厚的同情。
在平凡的小小事物上，我仍宝贵着自己的一方园地。
我要裁下平凡的小小的花，给平凡的小小的人看!”这本散文集在1926年初版后的一年里就再版了4次，风一时。
至今已再版了几十版，它深深影响了中国几代的少年儿童。
这种现象在中国现当代文学史上是不多见的,尤其是冰心在这部集子里所显现的文体风格，被称为“冰心体”，成为一种文学形式的楷模，这不仅是现代文学的成绩，也是女性作家的骄傲。
《寄小读者·通讯十》在这本通讯集中写得不算特别美、特别清丽的一篇，但它是写母爱写得最细腻、最倾情、最尽致的一篇。
歌颂母爱是冰心“爱的哲学”创作基点最突出、最具体的外化表现，《寄小读者》27篇通讯中有9篇是涉及母爱的，整整占了三分之一。
冰心在这本集的第四版自序中就明确说:“这书中的对象，是我挚爱的母亲。
”“通讯十”是对这一点的最好注解。
20世纪三四十年代，有批评家和作家认为冰心的散文含有太浓重的“新文艺腔”，《寄小读者·通讯十》也是一个典型。
这篇作品里，冰心为了营造一种母爱的气氛，阐明母爱的无私、高尚、伟大，在语言、语气上作了大胆的雕饰和夸张。
寄小读者主要内容
寄小读者主要内容寄小读者主要内容《寄小读者》共二十九篇，是冰心于1923年至1926年间写给小读者的通讯，其中有二十一篇是作者赴美留学期间写的，当时曾陆续刊登在北京的《晨报》副刊上。
通讯内容大都是报道自己赴美途中，和身居异乡时的一些生活感受，表达她出国期间对祖国的关注和深切怀念。
“通讯七”是表现这方面内容非常典型的一篇作品，通过作者对太平洋和慰冰湖美丽景色的描写，抒发了对自然的热爱，对母亲的依恋，对童年时代的追怀，蕴含着她思念祖国的深情厚意。
这篇通讯包括前后两个部分。
第一部分是1923年8月在日本神户写的，介绍她从上海到神户三天中的海上生活，写的是海，在乘船远行途中对海景的观感和联想。
开头写码头告别，抒发离愁别绪；接着以清新活泼的船上生活，唤起对童年的回忆；自由海上的绚丽景色和七月七日银河夜景德镇，引起怀乡的惆怅；又通过日本神户的山光水色和舟中静寂，勾起思乡怀母之情。
文章对自然、童贞、母爱的赞颂得到了完满、和谐的表现。
第二部分写的是湖。
记述了作者到达美国后，游览慰冰湖的感触。
先写重新握笔写信的情景，接着写太平洋彼岸慰冰湖的湖光艳影，及周围的美景。
()作者对大自然的美妙，做了尽情节的描绘，湖上的明月和落日，浓阴和微雨，真是仪态万千。
黄昏泛舟，“舟轻如羽，水柔如不胜浆。
”岸上五颜六色的树叶，一丛丛倒映在水中，夕阳下"极其艳治，极其柔媚"。
作者爱这自然的美，并由此想到爱着远方祖国的亲人，于是就由眼前的湖，想到海，在“海”与“湖”的对比中，抒发了对故乡的一往情深的思念，并讴歌了神圣无边的爱。
信中所谈似乎是一些生活断片和零碎观感，但仔细揣摸，我们却感受到字里行间，或隐或现、或浓或淡、始终浮动着作者的缕缕情思，可以觉察到作者心绪的起伏变化，充分体现作者所追求的“满蕴着温柔，微带着忧愁”的艺术境界。
冰心散文以抒情为主。
情在景中，借景抒情，情景交融是这篇散文的主要特色。
在作者笔下无论写海还是写湖，自然景色总是姿态万千，变化无穷，美不胜收。
《寄小读者》鉴赏
《寄小读者》(节选)鉴赏有一次，幼小的我，突然走到母亲面前，仰着脸问说：“妈妈，你到底什么缘故爱我？”母亲放下针线，用她的脸蛋，抵住我的前额，温柔地，不迟疑地说：“不什么缘故──只因为你是我的女儿！”小朋友！我不信世界上还有人能说这句话！“不什么缘故”这四个字，从她口里说出来，何等刚决，何等无回旋！她爱我，不是因为我是“冰心”，或是其他人世间一切虚伪的称呼和名字！她的爱是不附带任何条件的，惟一的理由，确实是我是她的女儿。
总之，她的爱，是摒除一切，拂拭一切，层层地麾（huī）开我前后左右所蒙罩的，使我成为“今我”的原素，而直截了当的来爱我的自身。
天上的星辰，骤雨般落在大海上，嗤嗤繁响。
海波如山一样的汹涌，一切楼屋都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。
树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴。
万象纷乱中，只要我能查找到她，投到她的怀里……天地一切都信她！她关于我的爱，不因着万物毁灭而更变！她的爱不但包围我，而且普遍地包围着一切爱我的人；而且因着爱我，她也爱了天下的儿女，她更爱天下的母亲。
小朋友！告诉你一句小小孩以为是极浅显，而大人们以为是极高深的话：“世界便是如此的建筑起来的！”【鉴赏要点】冰心，这位世纪老人，在文字的背后，留给我们的东西实在是太多太多，试细细品读。
【摸索与探究】１、“这四个字，从她口里说出来，何等刚决，何等无回旋！”这句话与哪个句子相呼应？２、第二段中什么缘故说母友爱“我的自身”？３、第三段景物描写在文中起什么作用？４、第四段中加粗的“如此的”指什么？［参考答案］１、不迟疑地说。
２、她的爱是不附带任何条件的，惟一的理由，确实是我是她的女儿。
３、烘托母爱的永恒。
４、她的爱不但包围我，而且普遍地包围着一切爱我的人；而且因着爱我，她也爱了天下的儿女，她更爱天下的母亲。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
①、竟与梅菊一样耐寒②、她在美人头上照耀了几点钟
5、文章第5节还提到了其他花，作者对它们抱有怎样的情感？
有时
忧来无方时
心情怡悦时
玫瑰
桂花
菊花
不同的花在不同的时候给作者带来不同的感受，说明了什么？
一花有一花的价值，蒲公英也与梅花、桂花、菊花一样有她的价值，而到底哪一种花更招人喜欢，还要看人的心情。
（二）领悟博爱
1、结合背景资料强化主题
我小时曾为一头折足的蟋蟀流泪，为一只受伤的黄雀呜咽；我小时明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的通信二
我爱听碎雪和微雨，我爱看明月和星辰，……我的心，我不知怎样形容它，它如蛾出茧，如鹰翔空……通信十三
爱在右，同情在左，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘也不觉得痛苦，有泪可落也不觉得悲凉。
激发学生的阅读兴趣，掌握有关的读书方法。
教学过程
二次备课
一、导入
二、初步梳理，了解思路
（一）、学生朗读
（二）、蒲公英情结
1、作者是在什么地方发现蒲公英的？
2、看到满地“闪烁”的蒲公英，作者想到了一件什么事？读2、3两小节，文中提到“大家欢笑”，那么大家为什么欢笑？
3、如何理解“我不是为女王加冕，竟是为蒲公英加冕了”？而在这之前，一般人对蒲公英的感情是什么？
就课文内容提问题讨论。
三、探究课文，把握主题英情有独钟呢?
我不曾偏爱她，我对于花卉是普遍的爱怜
2、作者由蒲公英悟出了什么人生道理？
万物相衬托，一物有一物的长处，一人有一人的价值
1、作者觉得抱有怎样的心态才能感悟到这个哲理？
“心如水处处相平”，将“博爱的极端翻成淡漠”
有了爱，就有了一切。
2、“一物有一物的长处，一人有一人的价值”，通过冰心的指导你以一颗博爱的心感受一下我们的周围，你发现了什么？
四、结合主旨，体会感受
给冰心写回信
五、小结
板书设计
寄小读者
冰心爱的哲学
作业设计
阅读《寄小读者》并做好读书笔记
课题
寄小读者
主备人
教学目标
1．通过《寄小读者》中一篇篇文章激发学生阅读的兴趣。
2．了解作者了冰心女士创作的思想内核：爱的哲学。
重、难点
激发学生的阅读兴趣，掌握有关的读书方法。
教学准备
1、人手一本《寄小读者》。
2、多媒体课件。
课时划分
2
第一课时
教学目标
通过一个个片段的教学激发学生阅读整本书的兴趣。
重、难点