学校发展规划(2)
2024年学校发展三年规划方案例文(2篇)
2024年学校发展三年规划方案例文____年学校发展三年规划方案一、规划背景____年，作为我校教育发展的关键时期，我们面临着诸多挑战和机遇。
经过前期调研和分析，我校制定了三年规划，以提升教育质量和学校整体实力，实现学生全面发展为目标，全面推进学校发展。
二、规划目标1. 提升教育质量：加强师资培养，完善教育教学资源，培养学生的创新能力和综合素质。
2. 提高学校整体实力：加强学校管理，优化学校设施和资源配置，提高学校品牌影响力和竞争力。
3. 实现学生全面发展：关注学生身心健康，培养学生自主学习和团队合作能力，提供更多的综合素质教育机会。
三、具体措施1. 加强师资培养（1）制定师资培养计划，提升教师教育教学能力。
组织定期的教师培训活动，引进优秀教师进行示范课程教学。
同时，鼓励教师参加各类培训和学术研讨会，提高他们的专业水平。
（2）建立教师评价和激励机制，激发教师的工作热情。
制定教师评价指标，定期对教师进行考核，并根据考核结果给予相应的激励措施，如奖金、晋升等。
2. 完善教育教学资源（1）建设数字化教育平台，利用信息技术手段提升教学效果。
通过建设在线课程库、网络教学平台等，拓宽学生的学习渠道，提供更多的学习资源。
（2）更新教学设备和工具，提高教学质量。
更新实验室设备、多媒体教室等，提供先进的教学设施，帮助学生更好地理解和应用所学知识。
3. 培养学生创新能力和综合素质（1）组织创新实践活动，培养学生实际操作和解决问题的能力。
举办科技竞赛、创意设计等活动，提供学生展示和实践的机会。
（2）推行综合素质评价制度，培养学生全面发展。
将综合素质评价纳入学生评价体系，注重学生的思维品质、实践创新、身心健康等方面的培养。
4. 加强学校管理（1）优化组织结构，提高管理效率。
重新规划学校各部门的职能和职责，合理配置资源，提高学校运作效率。
（2）建立健全的信息化管理系统，实现信息化办公。
采用各类信息化软件，提高学校各项工作的效率和准确性。
学校发展规划总结范文（二篇）
学校发展规划总结范文随着经济的发展和社会的进步，教育越来越被重视，学校的发展也成为了社会关注的焦点。
为了适应时代的需求，提高教育质量，学校制定了发展规划，以实现可持续发展和长期目标。
本文将对学校发展规划进行总结，并探讨未来的发展方向。
学校发展规划的制定是一个复杂的过程，需要考虑各种因素和利益相关方的意见。
在制定学校发展规划时，我们以学生为中心，注重培养学生的能力和素质。
我们认为教育应该是全面发展的，注重知识和实践的结合，培养学生的创新能力和实践能力。
因此，我们在课程设置上注重专业能力和综合素质的培养，强调实践和实践教学，重视学生的创新和实践能力的培养。
另外，学校发展规划还注重教师的培养和发展。
教师是学校教育的重要组成部分，他们的能力和素质直接影响学生的学习效果和学校的发展。
因此，我们在规划中注重提高教师的培训和发展机会，建立完善的培训体系和激励机制。
我们鼓励教师积极参加各种培训和学术交流活动，提高自身的能力和素质。
我们还注重教师队伍的建设，引进优秀的教师和培养潜力的教师，保证教师队伍的专业素质和学术水平。
发展学校的教育科研也是学校发展规划的重要内容之一。
随着科技的发展，教育科研逐渐成为学校发展的重要支撑。
我们注重培养教师的科研意识和科研能力，鼓励教师积极参与科研项目和学术研讨会。
我们还建立了科研团队和实验室，提供了科研设备和资源，支持教师的科研工作。
我们注重教师的科研成果的应用和推广，为学校的教学和管理提供科学的依据。
除了教育科研，学校发展规划还注重与社会的合作与发展。
我们积极与社会各界建立合作关系，与企业、政府、社区等开展联合项目和合作研究。
我们鼓励学生参加社会实践和创业活动，培养他们的创新和实践能力。
我们还注重学校的社会责任和公益事业，积极参与社会公益活动，为社会做出贡献。
综上所述，学校发展规划是学校可持续发展和长远目标的重要指南。
通过规划，我们注重学生和教师的培养和发展，注重教育的全面发展，加强教育科研，与社会合作与发展。
学校五年发展规划方案（二篇）
学校五年发展规划方案一、指导思想以国家、省、市、县中长期教育发展规划纲要为指导，以推行素质教育为主线，以促进优质均衡发展为目标，以提高初中教师队伍整体素质为根本，以建设现代化优质初中为保障，以提高教育质量为核心，以精致管理、特色创新为追求，全面提升我校教育管理水平和办学质量。
二、学校发展目标（一）总体目标：营造清新的校园文化，构建和谐的师生关系，彰显独特的人文情怀，创造优异的教育质量。
一年目标。
教育教学秩序规范，学生行为习惯良好，校园环境优美，教师办公条件有所改善，教育质量稳步提升。
三年目标。
学生形成“自我教育、自我发展”的良好意识和行为习惯，教师形成“学习、研究、创新”的科研意识和工作习惯。
校园文化富有特色，教育质量保持在全县一类学校的先进行列。
五年目标。
再造一个全县知名的教育质量优良，管理富有特色，文化氛围浓厚的具有可持续发展特质的优质示范初中。
（二）学校发展的具体目标1、德育工作（1）德育工作总目标到___年，德育工作以管理、教书、活动、环境、特色等为育人载体，理顺拓展德育有效途径，丰富德育内容，创新育人形式，基本形成从七年级到九年级各教育阶段纵向衔接、教育内容分层递进，课堂教学与校园文化、课外活动联动，学校教育、家庭教育和社会教育横向贯通的学校德育工作体系；打造人文校园、平安校园、绿色校园，努力构建良好的和谐的学校德育文化，让每一位学生都能抬起头来，使他们成为有正确的政治方向，有良好的道德品质和文明习惯，具有良好个性心理品质的，能适应将来社会的合格的___公民。
（2）德育工作具体目标a、德育___网络化。
在五年内，进一步完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络，形成学校为主渠道，党政齐抓共管、家庭社会各方参与的工作格局，营造全社会关心的育人氛围。
b、德育内容体系化。
按照德育大纲的要求，根据不同年级段学生的年龄和心理特征，努力构建纵向衔接，横向贯通，螺旋上升年级德育目标、内容、途径体系。
c、德育工作全员化。
2024年小学中长期发展规划年度实施计划(2篇)
2024年小学中长期发展规划年度实施计划为全面____国家、省《中长期教育改革发展规划纲要》，保证学校三年发展规划积极稳妥地推进，特制定本计划。
一、总体目标：强化内部制度建设，规范内部管理；加强校园建设，逐步改善办学条件；强化干____伍建设，优化师资队伍；深化课程改革，加强特色建设，全面推进素质教育的实施。
二、具体目标及措施：（一）学校管理：1、进一步完善学校内部各项管理制度，同时要加强制度的落实和督查力度。
进一步明确行政人员工作职责，加强领导班子建设，强化服务意识，管理意识、创新意识。
2、加强各部门、年级组、学科组岗位职责和目标管理。
形成一套系统的、全面的、科学的、人文化管理体系，确保学校的各项工作沿着科学化、规范化的方向发展。
尤其要完善教学教学考核办法，岗位竞聘办法、绩效工资分配方案等关系到教师利益的热点问题。
（二）学校硬件建设：完善校园文化建设，对校园环境进行美化。
建设校园文化长廊，对教室、办公室重新布置。
更新学校图书室图书等。
各班建立图书柜，各办公室建立图书角。
（三）教师队伍建设：1，继续加强教师职业道德建设，提高教师队伍整体素质，树立良好教师形象。
2、建立“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。
每个教师要结合自己实际制定个人发展计划。
认真完成第三轮继续教育，促进自身专业素养提高。
3、加强各类学科带头人、骨干教师、教坛新星的管理与考核工作，充分发挥学科带头人、骨干教师示范引领作用。
每个学科带头人，骨干教师必须至少帮扶一名青年教师并使其专业成长。
4、关心教职工成长，建立人才使用管理机制。
为教师的成长创造条件，搭建支持平台，逐年提升优秀教师和骨干教师比例。
（四）教科研活动：1、加强教研组教学研究活动，认真开展组内____备课、相互观课议课活动。
同时要加大“走出去，请进来”教学研究活动。
2、加强同强校的交流学习，探索建立校校联动的有效机制。
每学期将派出教师到优秀学校学习培训。
2024年学校工作总结及发展规划范本(2篇)
2024年学校工作总结及发展规划范本一、学校工作总结____年对于我们学校来说是一个具有重要意义的一年。
在这一年里，我们学校在教育教学、师资队伍建设、学生管理、校园文化建设等方面取得了一系列成果。
1. 教育教学方面：在教育教学方面，我们学校采取了一系列创新措施，有效提高了教学质量。
课堂教学注重理论与实践相结合，鼓励学生参与讨论和实践操作，激发了学生的学习兴趣和创新意识。
同时，我们加强了教学质量监控，对教师的教学水平进行评估和反馈，及时进行教学改进，确保每位学生都能得到优质的教育资源。
2. 师资队伍建设方面：我们注重师资队伍建设，通过培养引进、交流合作等方式，吸引了一批高水平的教师加入学校。
我们鼓励教师参加各类培训和研修，提高教学能力和专业素养。
同时，我们加强了教师的职业发展规划和评价机制，提高了教师的工作积极性和专业水平。
3. 学生管理方面：我们注重学生管理工作，致力于培养学生的综合素质和实践能力。
学校建立了学生评价和成长档案系统，定期对学生进行综合评价和反馈，帮助学生发现自己的优点和不足，并制定个性化培养方案。
同时，我们加强了学生的思想教育和心理健康教育，提高了学生的自我管理和人际关系处理能力。
4. 校园文化建设方面：我们注重校园文化建设，打造具有学校特色和时代精神的校园文化。
学校组织了丰富多彩的文化活动，包括艺术节、科技展、运动会等，丰富了学生的课余生活，培养了学生的创新精神和团队合作意识。
同时，学校加强了师生之间的交流和互动，营造了和谐的教育环境。
通过这些努力，我们学校在____年取得了显著的成绩，并获得了社会的认可和赞誉。
二、学校发展规划1. 提高教育教学质量：未来，我们将进一步提高教育教学质量，加强课程开发和教育改革。
我们将整合教育资源，优化课程设置，推行多元化的教学模式，开展实践教学和创新教育，培养学生的综合素质和实践能力。
2. 加强师资队伍建设：我们将注重师资队伍建设，确保每位教师都具备高水平的教学能力和专业素养。
2024年学校发展规划总结(2篇)
2024年学校发展规划总结一、引言2024年是我校发展的关键一年，也是实施“高质量教育”的重要时期。
通过对学校的发展进行全面规划和细致安排，我们将努力实现学校的长远发展目标。
本文将对2024年学校的发展规划总结进行详细阐述。
二、总体目标2024年，我们的总体目标是提高学校的教育质量和综合实力，争创一流学校的地位。
具体目标包括提升师资力量，改善教育设施，加强教育质量监控和评估，推进教育科研，培养学生的创新能力和社会责任感等。
三、师资力量提升2024年，我们将加大招聘力度，引进更多具有丰富教学经验和专业知识的高级教师和研究人员。
我们将重点培养和发展年轻教师，提供各种培训和进修机会，提升他们的教学水平和科研能力。
同时，我们将加强对教师的激励机制，提高他们的工作积极性和创造性。
四、教育设施改善2024年，我们将投入大量资金进行教育设施的升级和改造。
包括图书馆、实验室、教学楼等的建设和装修。
我们将确保学生有良好的学习和生活环境，提供先进的教学设备和资源，为他们的学习提供更好的支持。
五、教育质量监控和评估2024年，我们将建立健全教育质量监控和评估体系，及时了解教育教学工作的进展情况和问题所在，采取相应措施进行调整和改进。
我们将通过教师评比、学生评价、家长满意度调查等多种方式进行评估，形成全方位的评估结果，为学校未来的发展提供有力保障。
六、教育科研推进2024年，我们将加强对教育科研工作的支持和引导，鼓励教师积极参与科研项目的申报和开展。
我们将提供必要的资源和支持，建立科研经费的专项资助制度，提高教师的科研水平和科研成果的产出。
七、学生创新能力培养2024年，我们将注重学生的创新能力培养，鼓励学生积极参与各类创新项目和比赛。
我们将提供必要的培训和指导，鼓励学生大胆创新和实践，培养他们的创新思维和动手能力。
我们还将组织各类创新活动和交流会，为学生提供展示自我和交流互动的平台。
八、社会责任感培养2024年，我们将加强对学生的社会责任感培养，通过开展各种实践活动和社区服务等形式，引导学生关心社会、关心他人。
2024年小学学校三年发展规划总结(2篇)
2024年小学学校三年发展规划总结前言：小学是孩子们学习和成长的重要阶段，也是塑造孩子综合素质的关键时期。
为了推动小学的发展，我们学校制定了2024年小学学校三年发展规划，旨在为学校的未来发展指明方向。
一、教育理念和目标本次规划的主要教育理念是以学生为中心，注重培养学生的综合素质，提高教学质量。
在此基础上，我们制定了以下目标：1. 提升师资力量，建设专业化教师团队。
2. 完善教育教学设施，提供良好的学习条件。
3. 推行素质教育，培养学生的品德、智力、体能、美感等方面的全面素质。
4. 加强学校与社区、家长的合作，形成良好的育人合力。
二、师资力量建设师资力量是学校发展的核心要素之一。
为此，我们制定了以下措施：1. 参加教师培训课程，提高教师的专业水平。
2. 推行教师轮岗制度，增加教师的教学经验和互通有无。
3. 建立教师激励机制，鼓励教师参与专业发展和教育研究。
三、教育教学设施建设提供良好的学习条件是学校发展的基础条件之一。
为此，我们制定了以下措施：1. 更新课桌椅、黑板等教学设备，提高学习环境。
2. 新建图书馆、实验室等，提供多样化的学习资源。
3. 引进先进的教育技术设备，提升教学效果。
四、素质教育推行素质教育是培养学生全面发展的关键。
为此，我们制定了以下措施：1. 设立特色课程，如艺术、科技、体育等，培养学生的兴趣和特长。
2. 引入项目制学习，培养学生的合作精神和创新能力。
3. 组织实践活动，如实地考察、社会实践等，拓宽学生的视野。
五、学校与社区、家长合作学校与社区、家长的合作是促进学校发展的重要环节。
为此，我们制定了以下措施：1. 建立家校合作机制，定期开展家长会和家访活动。
2. 开展社区志愿者活动，加强学校与社区的联系。
3. 提供家长教育培训，提高家长的育儿水平。
结语：在2024年小学学校三年发展规划中，我们明确了学校的教育理念和发展目标，并制定了一系列具体的措施。
通过师资力量建设、教育教学设施建设、素质教育推行以及学校与社区、家长的合作，我们相信学校将能够取得长足的发展和进步。
小学学校发展规划计划
小学学校发展规划计划一、引言随着社会的不断进步和发展，小学教育在培养学生综合素质、发展特长和培养创新能力方面起着至关重要的作用。
本学校制定本发展规划计划，旨在进一步提高小学教育质量，满足学生和社会的需求，为学生的全面发展和未来的成就打下坚实的基础。
二、学校目标1.提高教育质量：通过优化教学资源配置，提高教师教学水平，打造一支高素质的教师队伍，培养学生的学习兴趣和能力。
2.拓展教育领域：通过开设多样化的课程，培养学生的特长和创新能力，让学生全面发展，准备面对未来的挑战。
3.提高学校管理水平：建立科学有效的管理机制，提高学校的责任感和服务意识，为学生、家长和社会提供更好的服务。
三、教育质量提升1.提高教师教学水平：加强教师培训和继续教育，鼓励教师参加学术交流和研究，提高教师的专业素养和教学效果。
2.优化教育资源配置：合理规划教室、实验室、图书馆等教育设施，提供良好的学习环境和资源。
3.加强学校课程建设：根据学生需求和社会发展需求，拓展多元化的课程，包括艺术、体育、科学、技术等领域，培养学生的创新思维和实践能力。
四、特长培养与创新能力提升1.建设特长班：开设各类特长班，如音乐、舞蹈、绘画、编程等，满足学生特长培养的需求。
2.举办校本活动：开展各类课外活动，如英语角、科技展、读书节等，培养学生的学科兴趣和创新能力。
3.加强实践教学：注重实践教学，提供实践机会，激发学生学习兴趣，培养实践能力和创新意识。
五、学校管理水平提升1.建立科学管理机制：制定规范的管理制度和流程，明确各部门职责和工作流程，提高学校管理效率。
2.加强师德建设：加强对教师的师德教育和培训，引导教师秉持正确的教育理念和职业道德，做好教育教学工作。
七、预期效果经过本计划的实施，预期将达到以下效果：1.学校教育质量明显提高，学生的学习成绩和综合素质得到提高。
2.学校的特长培养和创新能力培养工作成果显著，学生特长得以发展，创新能力得到提升。
3.学校管理水平提升，学校的教学和管理工作更加科学、高效。
学校中长期发展规划实施方案(二篇)
学校中长期发展规划实施方案西大名人教育学校三年发展规划（___年-___年）近几年来，通过全体师生共同持续努力，学校在教育教学工作中不断进取，取得了优异的成绩，为进一步提升学校的教学质量，扩大办学规模，特制定我校新三年发展规划。
一基础与现状1、教师结构状况。
学校现有在岗教师___人，均为教学经验丰富，教龄长的资深教师。
与此同时，学校正采取多种途径，不断充实教师队伍。
2、学校管理状况。
近年来，学校秉持以学生为本的思想，建立健全了各项管理制度。
使学校的日常教学工作走向正规化，专业化。
二、存在的不足1、教师队伍阵容不够充实，部分学科教师资源不足。
2、管理制度和方式尚需进一步完善，特别是针对学生的课堂及课后管理。
三、学校发展思路：（一）办学理念。
您把孩子交给我，我把奇迹还给您。
（二）办学目标。
打造教育培训机构第一品牌。
三、重点发展项目（一）、学校管理：目标：坚持制度化管理，努力打造教育培训机构第一品牌。
措施：1、进一步完善各项管理制度。
2、发挥教师在与学生交流中的作用。
3、积极与家长沟通，家校联合为学生提供良好的学习环境。
阶段性目标：第一年（2016、9——2017、8）年度目标：1、建立各项规章制度，使学校管理走向正规化的道路，2、积极扩充教师队伍。
扩大办学规模。
任务。
1、实行校长朱主抓，负责人牵头的方案，建立健全各项制度，保证学校日常教学工作的顺利进行。
2、扩大教师队伍，提升教师的教学水平和教学质量。
3、积极宣传，扩大办学规模。
第二年（2017、9——2018、8）年度目标：扩大办学规模，提升教学质量。
任务：1、做好招生宣传工作。
2、继续完善学生管理制度，确保学生的成绩有显著提升。
第三年（2018、9——2019、8）年度目标：扩大办学规模，提升品牌知名度。
任务：1、优化教师队伍，提升教学质量。
2、积极借助新媒体进行品牌推广，显著提升品牌知名度。
三年目标达成的预期效果：1、学校教学工作基本实现专业化，正规化的目标。
2024年学校发展规划总结范本(2篇)
2024年学校发展规划总结范本【摘要】2024年学校发展规划的总结范文将提出现阶段工作的成绩和存在的问题，并结合学校发展的目标和展望，提出未来的发展方向和策略。
本文将紧密围绕学生培养、师资队伍建设、学科建设、科研创新和社会服务等方面展开讨论，进一步推动学校的发展。
【正文】一、学生培养学生培养一直是学校发展的核心任务，是衡量学校综合实力的重要指标。
回顾过去的发展历程，我校在学生培养方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题。
为了更好地培养学生的各项能力，我们将在2024年继续扩大教育资源的投入，加强教育教学改革，提高教师队伍的专业素质和教学能力。
同时，我们将开设更多的选修课程，丰富学生的学习内容，培养学生的兴趣和特长。
此外，我们还将加强学校与企事业单位的合作，提供更多实习锻炼的机会，为学生的就业创业打下坚实的基础。
二、师资队伍建设师资队伍是学校的重要资源，直接关系到教育质量和学科建设的水平。
回顾过去几年，我们在师资队伍建设方面取得了一些进展，但也面临着一些挑战。
在2024年，我们将继续加大对教师队伍的培养力度，设立专项经费支持教师的进修学习和科研工作。
我们将鼓励教师参与学科竞赛、教学比赛等活动，提高教师的综合素质和教学能力。
同时，我们还将加强师资队伍的引进工作，引进一批高水平的教师和研究人员，为学校的发展注入新的活力。
三、学科建设学科建设是学校的核心竞争力，是学校发展的重要支撑。
回顾过去的发展历程，我们在学科建设方面有所建树，但也存在一些不足之处。
在2024年，我们将进一步完善学科体系，加强学科交叉和融合，提高学科的整体水平。
我们将鼓励学科团队开展创新研究和科研合作，加强与国内外优秀学术机构的交流与合作。
同时，我们还将增加对学科团队的支持力度，提供更多优惠条件和资源，激发教师和学生的学术热情和创新潜力。
四、科研创新科研创新是学校的核心竞争力和创新发展的重要推动力。
回顾过去几年，我们在科研创新方面取得了一些进展，但也存在一些问题。
学校三年发展规划(8篇)
学校三年发展规划(8篇)学校三年发展规划校园三年发展规划（一）：校园三年发展规划一、校园概况（一）基本状况无锡市张泾实验小学现有一实小一分校。
实验小学占地面积20853平方米，建筑面积6377平方米，绿化面积2418平方米，学生1500名，开设34个教学班；分校寨门小学占地面积9888平方米，建筑面积3468平方米，绿化面积2454平方米，学生334名，开设9个教学班。
现有在编在册教职工122名（其中小学专任教师112人），大专以上学历的教师97人（其中本科学历64人），占专任教师总数的%；区能手级以上骨干11名，区级新秀14名，镇级学科教学骨干30名，涵盖八门学科和班主任工作，区级以上骨干教师占教师总数的%。
三年来，校园弘扬“勤毅仁朴”校风，致力师资队伍建设，落实每一项，走好每一步，发展内涵，争创一流，圆满完成了20xx——20xx三年发展规划的各项目标任务。
校园先后荣获全国棋类教学实验课题研究先进单位、省重点课题实验研究先进单位、省模范教工之家、市平安校园、市“双有”主题教育先进群众、市棋类协会培训基地、市一级干部人事档案室、区依法治校合格校、区工会工作先进群众、区示范家长校园、区敬老先进校园、区十佳红领巾优秀社团等群众荣誉，寨门小学建立成义务教育现代化校园。
（二）优势分析1、规范管理，教育质量稳步提高。
校园用心探索“实小分校一体化管理、均衡发展”的管理模式，确立“教师发展校园”、“干部服务教师”的人本管理理念，立足规范、着眼民主，用规范、精细的要求训练行为，用信任、开放的理念管理校园。
校园德育工作“有重点、有系列、有特色”，教学工作重研讨、重引导、重督查，安全后勤抓制度、抓规范、抓落实，师生满意率高，社会声誉好。
2、立足课改，教育科研成果彰显。
校园立足课程改革，实施课题带动策略。
课题研究组织健全、制度完善、措施扎实、成效明显。
扎实的校本研训提升了教师实施新课程的潜力与水平，三年中，有12位教师在省市区会课和基本功比赛中获一等奖。
学校发展三年规划方案(三篇)
学校发展三年规划方案一、背景分析随着社会的快速发展和教育的不断变革，学校的发展也面临着新的挑战和机遇。
为了适应未来的发展需求，推动学校综合实力的提升，制定一份详细的三年规划方案显得尤为重要。
本方案旨在探讨学校在____年至2026年期间的发展目标，并提出具体的措施和计划，以实现规划的目标。
二、发展目标1. 提高学校的教育质量，提升学生成绩和综合素质。
2. 加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平。
3. 改善学校的教学设施和硬件条件，提供更好的学习环境。
4. 加强家校合作，促进学校与家庭之间的有效沟通。
5. 增加校园文化建设，提高学生的全面发展。
三、具体措施和计划1. 教育质量提升（1）制定科学的评估体系，定期对学生进行综合评价，建立有效的激励机制，鼓励学生发展潜能。
（2）加强学科建设，完善课程设置，优化教学内容和教学方法，提高学生学习效果。
（3）建立学生习惯教育体系，培养学生良好的学习习惯和品德修养。
（4）组织学科竞赛和学术活动，提高学生的学科竞争力和创新能力。
2. 师资队伍建设（1）加强教师培养和发展，提供系统的培训机会，提高教师的教育教学水平。
（2）建立激励机制，提高教师的薪酬福利和职业发展空间，增加教师的归属感和工作积极性。
（3）加强教师间的交流和合作，建立教研小组，促进教师之间的经验共享和互相学习。
（4）加强教师队伍的建设，选拔和引进优秀的教师，提高整体教师素质。
3. 教学设施和硬件条件改善（1）加大对教学设施的投入，对现有设施进行改造和升级，提高设施的使用效率和质量。
（2）引进新的教学工具和技术，提高教学效果和互动性。
（3）改善学校的校园环境和卫生条件，创造良好的学习氛围。
4. 家校合作加强（1）建立家校沟通平台，定期召开家长会议，与家长交流学生的学习和成长情况。
（2）组织家长参观活动和亲子教育讲座，提高家长对学校教育的了解和支持。
（3）鼓励家长参与学校活动和志愿者服务，增强家校合作的实效性。
中长期学校发展规划
中长期学校发展规划一、前言随着社会经济的快速发展，教育环境也面临着巨大的变化。
为了适应这一变化，学校需要制定中长期的发展规划，明确发展目标和路径。
本文将对学校的中长期发展规划进行论述，旨在推动学校的全面发展。
二、发展目标1.提升师资力量。
学校将加大师资培养力度，引进优秀教师，提高教师的教学水平和专业素养。
2.增加学校的硬件设施。
学校将投资建设现代化的教学楼和实验室，提供良好的学习和科研环境。
3.拓宽学科专业设置。
学校将根据社会需求和学生兴趣，增设新的专业，并优化已有专业的设置。
4.加强学校与企业的合作。
学校将积极与企业建立合作关系，共同开展科技创新和实践教学。
5.提高学生创新能力。
学校将加强创新教育，培养学生的创新思维和实践能力。
6.加强学生的专业实践能力。
学校将提供更多的实践机会，让学生能够将所学知识应用于实际工作中。
7.增加学校的国际影响力。
学校将加强与国外高校的交流合作，提高学校的国际化水平。
8.加强学校文化建设。
学校将注重培养学生的人文素养和社会责任感。
三、发展路径1.师资队伍建设。
学校将加大师资培养力度，鼓励教师参与教育培训和学术研究，提高教学水平。
2.教育资源整合。
学校将整合教育资源，提高资源的利用效率，为学生提供更好的学习环境和服务。
3.提高学生实践能力。
学校将加强实践教学，鼓励学生参与实践活动，提高实践能力。
4.建立产学研合作平台。
学校将与企业建立紧密的合作关系，共同开展科研项目和实践教学。
5.增加国际交流合作。
学校将积极参与国际交流和合作项目，提高国际化水平。
6.加强学校文化建设。
学校将加强学校文化建设，丰富学校文化内涵，培养学生的人文素养和社会责任感。
四、实施方案1.师资建设。
学校将加强教师培训，为教师提供更多的专业发展机会，提高教师的教学水平和专业素养。
2.硬件设施建设。
学校将投资建设现代化的教学楼和实验室，提供良好的学习和科研环境。
3.学科专业设置。
学校将根据社会需求和学生兴趣，增设新的专业，并优化已有专业的设置。
学校发展三年规划方案例文（2篇）
学校发展三年规划方案例文一、引言近年来，随着社会的快速发展和人民生活水平的提高，教育成为社会发展的重要组成部分。
作为我校的教育者和管理者，我们深刻认识到，只有与时俱进，不断创新，才能适应社会的需求，提高教育质量，为学生的全面发展打下良好基础。
因此，我们制定了本方案，以期望为学校未来三年的发展注入新的活力、实现更大的突破。
二、目标与任务1.目标(1)积极适应新课程改革，提高学生综合素质。
(2)培养和建设高素质教师队伍，提升教育教学质量。
(3)加强师生之间的沟通与交流，形成良好的学习氛围。
(4)加强学校与家庭的沟通联系，形成学校家庭共育的局面。
(5)强化学校管理，优化学校办学环境，打造一流的教育品质。
2.任务(1)推动新课程改革-完善课程体系，设计丰富多样的课程，提高学生的主动性和创新性，培养学生的实践能力和创新精神。
-加强教师培训，提升教师的教学水平和对新课程的理解和把握能力。
(2)优化教育教学资源-加大对教学设备的投入，更新设备，提高教学效果。
-加强教师队伍建设，培养和引进一批高素质的教师，提升教育教学质量。
(3)建设和谐校园环境-加强与学生和家长的沟通，积极开展家校合作活动，搭建学校与家庭之间的桥梁。
-加强学生思想教育，引导学生树立正确的人生观和价值观。
(4)强化学校管理-健全学校管理制度，确保学校各项工作有序、高效地开展。
-加强师德师风建设，树立良好的教育形象。
三、实施方案1.推动新课程改革(1)开展课程改革研讨会，邀请专家参与，深入研究新课程改革的理念和要求，制定具体的改革计划。
(2)组织教研活动，通过教研讨论、互相观摩课堂等形式，促进教师们对新课程的深入理解和掌握。
(3)加强教师培训，邀请新课程改革相关专家进行授课，提高教师们对新课程的理解和把握能力。
(4)成立新课程督导组，定期对新课程的实施情况进行督导和评估，及时发现和解决问题。
2.优化教育教学资源(1)制定教学资源投入计划，提升教学设备的配备水平。
中学学校短期发展规划_Microsoft_Word_文档_(2)
学校短期教学管理规划一、背景分析我是一所普通的农村初级小学，学校建有高标准的教学楼和教学设施齐全，拥有微机室、电子备课室、多媒体教室、理化生实验室、语音室、音美教室、各种器材室以及老师伙房等。
学校拥有一支凝神聚力求发展、爱岗敬业、务实、能干的教职工队伍，学校发展正处在上升的势头，学校班子战斗力、凝聚力强。
二、学校发展思路坚持“向改革要特色，向管理要质量，向质量要效益，向科研要水平”。
以提高教学质量为中心，以“教师队伍建设”、“校园文化建设”和“课堂教学改革”为突破口，确立“办负责任的教育，培养负责任的学生”的办学理念，强化校本管理，以人为本，提位争先，全面提高学校参与教育的竞争力，促进干部、教职工、学生和学校的共同发展。
三、学校发展目标深化管理改革，强化队伍建设，加强教学教研，提高办学特色，通过努力，争取在同类学校中名列前茅。
把学生培养成“身心两健、德智双全”的合格初中生，真正实现建有文化的校园，塑有思想的教师，育有特长的学生，办有特色的学校。
四、主要工作目标和工作措施（一）加强队伍建设1．加强干部队伍建设，形成学校发展的核心力量进一步加强学校领导班子队伍建设，不断提高班子成员的政治素质、理论素养、业务能力和工作水平，创造一个团结协作、勤政务实、廉洁高效、创新进取的领导班子。
加强班子内部人员素质的提高，健全领导班子学习制度和民主生活制度，每位干部必须坚持理论学习和研究，参与一个学科组建设，实现由经验型向科研型和专家型领导的转变。
推行“集体决策、分工负责、真抓实干、开拓奋进”的工作作风和工作方式，在执行民主集中制的原则下实行校长负责制，强化教代会参政议政作用和民主监督作用。
争取在短期内建成一支团结和谐、精明强干具有战头力和向心力的干部队伍。
2．加强教师专业化发展，打造一支高素质的教师队伍。
具体措施是：1．要树立现代教育观念，学校将通过在职培训（特别是新课程改革的培训）、看录像、听专家讲座、外出学习等方式，促进教师转变教育观念，树立现代学生观，现代质量观，人才观和教学观。
学校发展规划范文
学校发展规划范文随着社会的不断发展，学校的发展也变得越来越重要。
作为教育的重要组成部分，学校的发展规划显得尤为重要。
下面是一份学校发展规划范文，供大家参考。
一、学校发展目标。
本校的发展目标是建设成为一所具有国际影响力的一流学府，培养具有创新精神和国际竞争力的人才，为国家的发展做出贡献。
二、学校发展定位。
本校的发展定位是面向未来，注重人才培养，注重科研创新，注重社会服务，注重国际交流，注重学校文化建设，注重全面发展。
三、学校发展战略。
1. 人才培养战略，本校将积极引进国内外优秀师资，建设一支高水平的教学团队，优化教学资源配置，不断提高教学质量，培养具有国际竞争力的人才。
2. 科研创新战略，本校将加大科研投入，建设一流的科研平台，加强学术交流，提高科研水平，推动科研成果的转化和应用。
3. 社会服务战略，本校将积极参与社会服务，为地方经济社会发展提供智力支持，为企业和政府提供咨询服务，为社会公众提供普及教育。
4. 国际交流战略，本校将积极开展国际交流合作，加强与国外高校和科研机构的合作，引进国外优秀教学资源，提高国际化办学水平。
5. 学校文化建设战略，本校将注重学校文化建设，倡导校风校纪，营造和谐的校园氛围，培养学生的社会责任感和团队精神。
6. 全面发展战略，本校将注重学生全面发展，加强学生体质教育，提高学生的综合素质，培养学生的创新意识和实践能力。
四、学校发展路径。
本校的发展路径是走内涵式发展道路，以提高办学质量为核心，以改善学校环境为保障，以培养人才为根本，以科研创新为动力，以社会服务为己任，以国际交流为突破口，以学校文化建设为灵魂，以全面发展为目标。
五、学校发展保障。
本校的发展保障是坚持以人为本，坚持科学发展，坚持改革创新，坚持质量第一，坚持服务社会，坚持开放包容，坚持和谐发展。
总之，学校的发展规划是学校发展的纲领和指南，是学校发展的总体布局和长远规划。
只有制定了科学合理的发展规划，才能更好地推动学校的发展，实现学校的跨越式发展。
2024年学校特色发展规划(2篇)
2024年学校特色发展规划随着现代化进程不断加快，校际间竞争日趋激烈，传统的“千校一面”的发展状况已经很难适应教育改革的要求，“特色兴校”就成了增强学校核心竞争力的重要途径，教育的个性化也就成了我们必然的选择。
为此，我校从“落实科学发展观，办人民满意学校”的事业高度，充分认识加强学校特色建设的丰富内涵和重要意义，牢固树立“特色就是质量，特色就是品牌，特色就是发展”的思想，求真务实，开拓创新，积极推进学校特色建设。
一、学校特色建设的思路特色一、读一本本好书，营造书香校园我校认真贯彻教科局精神，广泛开展“五个一”活动，每周四下午，教生同读，营造读书氛围，培养学生读书习惯。
在学生之间开展“购书、读书、评书”活动，形成一个读书热潮，做到人人想读书、人人爱读书，人人争读书，让书香与学生同行。
特色二：加强阳光体育运动，让学生有一个好身体做好三操活动，已成为学校工作重中之重，学校以大课间活动为主体，做到人人参与，重点是大型扇子舞《开门红》，争取四十分钟的课间活动让每个学生都能参与进来。
特色三：加强美育教育，培养学生的审美观各班成立美术小组，利用课余时间，或者节假日，在学校由老师组织，节假日由家长带领指导，让学生到生活中去寻找美、发现美，并用心去感受美。
特色四：丰富多彩生活，培养学生兴趣为丰富学生多彩的生活，学校成立特长小组，发挥学生个性特长，让学生八仙过海，各显神通。
二、实施办法1、每天的课间操，由副校长狄小燕负责、各班主任和任课老师协助，带领学生上好大课间。
2、自主选择，突出主体根据我校教师特长，成立各种兴趣小组，学生根据自己的特长，选择小组。
3、学生在自选项目时，教师应当遵循学生的意愿，发挥学生的主体性，帮助学生选好自己的项目，训练中以学生自主活动为主，指导为辅，让学生多练、多动，给学生以可能多的时间与空间，使学生在多种活动体验的过程中发现、发展自己的运动天赋和艺术特长。
4、我校把注重的特色教育规定在星期三下午，其余课余时间，教师指导分类，做到活动内容，活动时间，活动学生三落实。
2024年学校发展规划总结范例（2篇）
2024年学校发展规划总结范例摘要：本文以____年学校发展规划为背景，对学校未来的发展方向进行了总结和展望。
通过制定合理的目标和策略，学校将进一步提高教育质量，加强师资队伍建设，推动校园文化建设等方面的发展，为学生提供更好的学习环境和教育资源，为社会培养更多优秀人才。
关键词：学校发展规划、目标、策略、教育质量、师资队伍、校园文化、学习环境、教育资源、人才培养一、引言学校作为教育事业的重要组成部分，其发展对于培养优秀人才、推动社会进步起着重要的作用。
为了适应时代的发展和教育需求的变化，学校需要不断更新自身的发展规划，以保证教育质量和教育资源的有效利用。
本文以____年学校发展规划为背景，对学校未来的发展方向进行总结和展望，为学校未来的发展提供参考。
二、学校发展目标学校的发展目标应该从长远和可持续的角度考虑，以提高教育质量和学生综合素质为核心。
在____年的学校发展规划中，学校的发展目标可以确定如下：1. 提高教育质量：学校要不断提高教师的教学水平和专业素养，加强教育教学改革研究，重视素质教育的培养，提高学生的综合素质和创新能力。
2. 完善师资队伍建设：学校要加大对教师的培训力度，提升教师的专业能力和教育教学水平。
同时，加强教师的激励机制，提高教师的职业发展空间，吸引和留住优秀的教师。
3. 推动校园文化建设：学校要打造浓厚的校园文化氛围，提高学生的文化素养和人文关怀。
通过丰富多样的校园文化活动和社团建设，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
4. 改善学习环境：学校要提升教学设施和学习环境的硬件条件，建设舒适、安全、功能齐全的教学场所。
同时，加强教育信息化建设，提供全面的教育资源和学习平台，满足学生的个性化学习需求。
5. 加强与社会的合作与交流：学校要积极主动与社会各界进行合作，吸引社会资源的投入，为学生提供更多的实践机会和就业支持。
同时，与其他学校和教育机构进行交流和合作，共同推动教育事业的发展。
万名校长培训计划《学校发展规划》2
学校发展规划教育政策是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务，根据党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行为准则。
根据制定政策主体的不同，可分为政党的教育政策、国家的教育政策、社会团体的教育政策；根据政策内容与层次的不同，可分为总政策、基本政策和具体政策；根据政策效力范围的不同，可分为全局性政策和区域性政策；根据政策所起作用的不同，可分为鼓励性政策和限制性政策；根据政策适用时间的不同，可分为短期政策、中期政策和长期政策。
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，进一步深化教育改革，加快科学发展，实现新突破，实现新跨越，落实好国家和省规划纲要，全面实施素质教育，立足实际，努力实现教育均衡发展，办好翠玉人民满意的教育，结合学校实际，制定我校教育发展规划。
一、当前学校现状学校占地面积9866平方米，绿化面积1200多平方米，校舍总面积4549平方米。
学校现有图书20000余册，目前学校有学生708人，教师37人，专任教师合格率达95%，共有15个教学班，学校建有科学实验室、数学科学仪器室、体育锻炼室、音乐教室、美术教室、微机室、少年宫等，是一所乡村半寄宿制完全小学。
（一）办学条件相对较差我校地区高寒山区，属于乡镇完全小学，当地经济发展水平普遍偏低，基础设施的建设相对薄弱，教学设施由于发展水平的限制，很难得到充分的、应有的作用，师资力量也相对薄弱，总体的办学条件因为地处限制，相对较差。
（二）生源流失相对较大因为我校地处乡镇，也算是农村办学条件的小学，经济水平和设施设备、办学环境等都远落后于县直、城市小学，许多农村青年为了更广阔的发展，往往会向城市发展，进而减少了部分生源，而许多家长为了孩子的未来，有条件的都往县城甚至城市里更好的学校就读，还有的为了今后的生活，一家老小直接搬家进城生活，这都是导致了生源的流失的原因。
因此，我校积极落实各项控辍保学的政策，推进教育扶贫事业，这几年控辍保学率达到100%。
2024年学校发展规划心得体会模版(2篇)
2024年学校发展规划心得体会模版近年来，随着社会的快速发展和人们对教育的需求不断增长，学校作为培养人才的重要场所也面临着诸多挑战和压力。
因此，制定一份切实可行的学校发展规划对于学校的长远发展至关重要。
下面就我对2024年学校发展规划的心得体会进行阐述。
首先，要注重提高教育质量。
学校作为教育的主要场所，其最重要的任务就是提供优质的教育资源，培养出品德高尚、知识丰富、具有创新能力的学生。
因此，学校发展规划应该聚焦于提高教育质量，不断完善教育教学体系，推动教育教学改革，培养出更多符合社会需求的高素质人才。
这需要学校加强教师队伍建设，提升教师的专业素养和教学能力，加强教学方法的创新与改进，提高学生的学习效果和综合素质。
其次，要注重提高学校的硬件设施。
学校的硬件设施是保障教育教学质量的基础条件，在学校发展规划中，要注重对现有设施的改造升级和新设施的建设，以提供更好的学习环境和学习资源。
比如，对教室进行改造，更加人性化地布置教室，配置现代化的教学设备；建设多功能教室，用于举办各类学术活动和课外活动；改善图书馆的设施和资源，提供更多学习资料和图书。
通过提高硬件设施的质量和水平，可以进一步满足师生的学习和教学需求。
此外，要注重培养学生的综合素质。
学校发展规划应该注重培养学生的创新能力、实践能力和综合素质。
在教育教学过程中，要注重培养学生的思维能力和创新精神，引导学生进行科学研究和创新实践；要鼓励学生参与社会实践活动，增加他们的社会经验和社会责任感；要创造有利于学生综合发展的环境，鼓励学生参加各类课外活动，培养他们的兴趣爱好和特长。
只有培养出具备综合素质的学生，才能更好地适应社会的发展和需求。
此外，要注重学校与社会的互动与合作。
学校不是一个孤立的存在，而是与社会密切相关的。
在学校发展规划中，要注重学校与社会之间的互动与合作。
可以与企业、科研机构等建立合作关系，共同开展创新研究和人才培养；可以与社会志愿者等组织合作，共同开展公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识；可以与家庭合作，共同关注学生的成长，并提供必要的支持和帮助。
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城关镇中心小学建设发展规划方案（2016—2020）第一部分学校发展的基本情况1、学校基本情况：学校占地面积增至11820平方米，建筑面积2532平方米。
通过改薄项目，新建单体三层教学楼一栋，食堂一座及食堂设施一套，班班通6套，配备单人课桌椅291套，音体美及实验器材各一套，大大改善了我校硬件设施，为搞好教育教学工作打下了基础。
学校现有学生290人，其中女143人。
教师19人，其中高级职称2人，中级职称2人，取得大学本科学历15人。
近年来，每位教师参加国培两次以上，且全部合格，获得优秀学员5人次，参加省级培训5人次，县级培训每人至少4次以上。
获得国家级优秀论文7篇，国家级指导奖5项，国家级课题一篇，市级优质课一次，县级优秀案例7篇，县级优质课6次。
县级优秀学生5人次，县级优秀班集体3个。
学校以“一切为了学生、为了一切的学生、为了学生的一切”的办学宗旨。
与时俱进、追求卓越，不断开发丰富的文化资源、管理资源、教师资源和社会资源，使我们的每一个学生都能“立德、立言、立行，成人、成才、成功”，从而成为“会做人、会求知、会健体、会审美、会合作、会生活、会创造、有特长”的人。
我们将以锲而不舍的精神和优异的成绩，回报家长、回报社会。
学校的信念是：让每一个学生扬起希望的风帆，让每一个教师领略教育品牌的韵味，让每一个家长享受子女成功的喜悦！学校将以“安全、文明、优美、和谐”的校园环境为师生最大限度的发挥教的抗挫折精神和创新精神；减轻负担，使学生从过重的课业中解脱出来，努力方针学生的各方面能力，使用需要，就是要转变教师角色，使教师成为学生学习的引导者；环境育人，就是要加强环境的改善，使学生在良好的环境中得到熏陶，得到成长。
创设一流环境，实现一流管理，塑造一流教师，培养一流学生。
这是我们新兴满族乡中心学校不懈的追求。
4、存在的问题随着现代化学校的发展及便有将全乡合并为一所住宿制小学的发展趋势。
学校现有占地面积、建筑面积、体育场地、教育装备等与标准化学校差距将会拉大，一定程度将会制约学校的发展。
原因主要有以下几个方面：（1）学校没有标准容量大的师生宿舍、急需新建。
（2）体育场地及设施缺少。
现学校只有一个篮球场，一个排球场，缺少其它球类场地，田径场地更有局限。
（3）专用教室及装备不足，专用教室数量、面积、仪器器材、图书数量等等方面都有缺口，电教器材数量上有缺口、配置上需提高，没有移动多媒体，校园网尚在建设中。
（4）校园缺少人文景观。
（5）全校290余名学生要在规定时间内统一上下学，就要购置相应数量（台数）的校车车，确保学生按时安全上下学。
总的来说，学校需在上级党委政府的大力支持帮助下，积极协调筹措资金扩建或新建校舍，改善办学条件以适应未来五年教育的发展。
第二部分学校发展远景和具体目标2016—2020年发展目标一、指导思想以办人民满意的教育为目标，改善办学条件，优化育人环境，加大教育设备投入，做到以人为本、科学规划、因地制宜、可持续发展，实现学校标准化建设和跨越式发展。
二、办学理念为明确我校的办学方向，我们确定了：“以生为本，全面育人；以师为本，科学管理;以校为本，彰显特色。
”的办学理念。
在此理念指导下，我们追求“立足农村、创办适合孩子成长的乡村名校。
”的办学目标。
努力办成让家长满意的教育。
三、2016—2020年总体发展目标：实现省级标准化先进学校。
办学声誉不断提高、生源稳定、校园环境优雅、人际关系比较好、师生员工对学校管理比较满意，社会和家长认可，学校在小学目标管理考核中位于上游。
建设适合孩子成长的乡村名校。
年度目标：第一年，通过省级标准化先进学校检查验收，实现省级校园标准化。
第二年，对照标准不断整改、建章立制找差距；完善设施建设，建设标准化中心幼儿园。
第三年，加强环境建设，实行精细化管理、稳中推进。
第四年，实现全乡小学集中办学、加强管理促提升。
第五年，扩建或新建校舍，建设适应新时期教育发展的乡村名校。
（一）学校管理目标：1、管理机构齐全、规范高效、创新思路、率先垂范。
党、政、少先队、工、班、组在全乡合并后重新组建：工作规范化、程序化、民主化。
管理团队岗位业务水平较高，在教育教学研究上能示范引领。
2、制度健全实用、精神文化统领。
整合融通原有传统的管理、考勤、考绩、考核、教育、教学、研究、财务、分配、服务制度、使之系统化；进而发展到富有激励性、导向性发展性的评价，包括教与学、服务与管理的过程评价。
从传统的出勤津贴和绩效奖金保证的制度体系，发展到学习→成长→能力→魅力→幸福的精神文化统领的评价体系。
3、执行到位、资料档案收集及时规范各种检查、验收、评价结果及时反馈，收集档案，反思、改进、提升。
最大限度地公示结果，让全体师生员工监督，让大家评说，让优秀者凸现引领。
4、校园环境优雅，生活、学习、工作条件比较舒适。
（2016至2020）年绿化校园、扩大绿地面积，增加校园楼廊人文景观、达到净化美化校园，开通校园网络、努力实现班班通。
2017年铺设塑胶200米环形跑道，相对增加校舍；2020年购置校车、建设标准化学生食堂宿舍；2017年争取建筑教师宿舍楼，增加教师的福利待遇。
5、人文环境彰显，文化丰富而快乐、学习研究而幸福。
从规范学生的文化生活到教职工的文化活动，增进师生感情，缓解心理压力，减轻学生课业负担和教职工的工作量，增强家园意识和归属意识。
相互竞争而发展，关爱弱势群体而增强团队力量。
师生员工都开展思想道德建设、文明礼仪建设，提升我校人的品位，做有理想有道德的人。
逐渐安排教师外出考察，酌情考虑轮流培训。
把管理、教学与服务的每一个环节都研究，在创造中获得幸福。
6、重视舆论宣传、密切与社会的关系。
建设学校网站、创办校报，广开言路，建立家长学校和家长委员会，坚决停止乱收费，开展社会活动，为全乡经济发展提供智慧支持。
获得良好的社会声誉，从而得到社会的广泛支持。
（二）教师发展目标：1、教育行为规范。
遵纪守法、服从分工、团结合作、文明礼貌爱卫生、不乱收费、不罚款、不体罚学生、不违规推荐推销商品、有耐心、包容大度、尊重学生和学生家长，为学生创造宽松的心理环境，关心学生生活。
所有的老师、所有的课程、所有的领域都关注学生情感、态度与价值观的培养。
班队会课和班级活动有主题、有意义。
2、教学行为规范。
教学计划科学实用、教学设计切合实际有效、讲课有魅力、师生感情融洽、课后辅导有针对性、自主命题、批阅及时、评价合理有激励、尊重学生个体差异、面向全体。
备课辛苦一个人，学习幸福一大片。
引领启智、精讲精练、教学有效。
3、教研成果显著、教师队伍幸福成长。
校本教研常态化，常态教学研究化，驾御管理科研化；五年后有双城市级以上教学成果的人数达到40℅以上；80℅以上的教师会评课、并在同伴互评中提高课效；90℅以上的老师能经常使用互联网资源并自主制作课件；每个老师每个学期至少有一次原创命题；双城市级以上的教学骨干、学科带头人和教坛新秀达到20℅以上；课题研究至少阶段性报告得到双城市级认可。
4、培养扩大名师队伍，打造名师工程。
通过专家指导，专业引领、网上论坛、外出培训，小本研修、同伴互助等策略开展打造名师工程活动。
在活动中树典型、重点培养，靠典型引路努力扩大名师队伍。
五年内把我校建成一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力，适应新课改需求的教师队伍。
（三）学生发展目标：1、行为习惯明显好转。
品德操行综合评价合格率达98℅以上；遵守作息时间请假履行书面手续按规定佩带学生标志，少吃零食，不乱扔垃圾，不乱涂写，行李用具摆放齐美，认真打扫卫生；关爱集体，包容大度，乐于助人。
2、学习习惯良好。
上课不做小动作、按时独立完成作业、考试不作弊、上课积极发言、主动参与、善于总结反思和归纳演绎、勤动脑动笔、喜欢实验和信息技术课程、敢于发表不同见解。
有审美情趣。
注重提高自己的综合素质。
3、身体素质良好。
认真做好体操与眼操，积极主动参与早操、课间操与体育课，有学生自主的体育组织；减少校内流行性感冒，降低班级病假率，降低近视眼学生的比例；校运动会纪录争取年年刷新。
4、生活能力增强。
在校住宿期间饮食器具逐渐规范、会扫地、会管理自己的课桌与行李用品；主动携带御寒防御防雨衣物、关心集体、能主动求援并感谢别人；逃生能力比较强；在校生活期间不用家人帮忙、会找相关部门和老师处理自己的事情；善于言语表达、辩论能力比较强；积极参与集体活动，敢于表现自己的能力；能较好地处理与老师同学的关系；主动做家务，文明知礼，尊敬长辈。
（四）特色发展目标：1、师生员工包容谦逊、文明礼貌、崇尚研究、办事内行，人格魅力强。
2、学生大气悦纳、能言善辩、动手操作、学生自主管理渗透各个领域。
3、分别组建具有代特色的体训队、师生合唱队、小学生器乐队和舞蹈队。
使学校成为名副其实的“青少年校外活动基地”。
第三部分实现规划的保障措施一、加强领导，落实工作目标。
二、学校的年度计划与学期计划、教师教学教研计划、个人发展规划都要服从本规划。
三、加强制度建设，建立机制。
在学期和学年结束、规划期满时由办学条件、队伍建设、教育教学、学校管理四个专项自评小组组织自评，不断地修善、补充、完成此规划方案。
四、争取上级教育主管部门的支持，确保经费落实到位。