课程名称会计学
会计学课程简介word版
《会计学》课程简介课程编号：40133001 课程名称：会计学学时：51学时学分：3学分适用专业：经济类、管理类各专业先修课程：经济学课程内容：《会计学》是经济类、管理类各专业必修的一门专业基础课。
《会计学》阐明会计学的基本理论、基本方法和基本操作技能。
该课程内容是以会计核算方法为主线来展开阐述的，包括会计的基本概念，会计核算的理论基础，会计核算的基本方法，账户和借贷记账法的运用，账户的分类，会计凭证与会计账簿，财产清查的方法，会计报表的概念、作用、结构和内容，会计核算组织形式，财务报告分析，会计学的基本理论诸如会计准则、会计制度、会计核算的基本前提、会计核算的一般原则等。
执笔：孙玉甫、张雅杰、薛洪岩、纪寿乐审核：批准：2006.7《会计学》课程教学大纲课程编号：40133001 学时：51学时学分：3学分适用专业：经济类、管理类各专业一、本课程的教学目的、任务和要求《会计学》是经济类、管理类各专业的重要专业基础课。
它阐明会计学的基本理论、基本方法和基本操作技能。
本课程的教学目的是：使经济类、管理类各专业（如会计学专业、财务管理专业、工商管理专业、市场营销专业、旅游管理专业、人力资源管理专业、工程管理专业、公共事业管理专业、物流专业、经济学专业、国贸专业、财政学专业、金融学专业）学生明确会计的基本职能、特点及对象，深刻理解会计假设和会计记账基础，理解并掌握会计等式、会计科目和账户、借贷记账法的相关理论及其具体应用，掌握会计凭证、账簿的基本内容和实务操作中的要求，能够阅读和编制、分析基本会计报表，明确会计核算组织形式的种类和各种会计核算组织形式的执行程序。
学习本课程的任务是为进一步学习其他经济类、管理类各专业课程（如财务管理课程）打下坚实的基础。
要求学习时要着重掌握会计核算的各种基本方法和与之相关的基本原理。
二、教学内容：第一章总论1、教学目的、要求本章阐述会计的产生、作用、概念和内容。
通过本章教学，要求学生在了解会计产生的前提条件的基础上，理解会计在现代社会中的作用，熟悉现代会计的基本组成内容，掌握会计的概念。
《会计学》课程教学大纲
会计学课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：本课程是物流管理专业的一门必修课，是其专业知识结构中的主体部分之一。
本课程主要介绍基本会计理论和基本会计核算方法，其内容主要包括借贷记账法，账户，会计凭证，会计账簿以及进行会计核算和会计信息表达方式——会计报表。
2.设计思路：本课程引导物流管理专业的学生通过学习，掌握会计的基本知识和基本技能，为进一步学习其他专业课程，以及毕业后从事经济管理等工作打下坚实的基础。
课程内容以会计核算方法体系为主线，具体为：设置帐户、复式记帐、填制和审核凭证、登记帐簿、成本计算、财产清查、编制会计报表，会计资料的分析利用等，以上8种方法相互联系、紧密结合，共同形成一个完整的会计核算方法和管理体系，构成了会计学课程的主要内容。
本课程主要内容：会计要素与会计等式、账户与复式记账、制造业企业主要经济业务核算、商品流通企业主要生产经营过程核算、账户的分类、会计凭证、会计账簿、财产清查、会计账务处理程序、财务报告、会计管理等。
3.课程与其他课程的关系：先修课程：无二、课程目标会计学课作为物流专业管理学生的一门学科基础必修课，其教学目的在于使学生掌握会计学的基本理论和基本操作方法。
到课程结束时，学生应能：（1）明确会计是什么，是怎样进核算和监督的；（2）掌握会计学的基本理论和基本操作方法；（3）达到会计学入门应具备的理论和做账准备。
三、学习要求要完成所有的课程任务，学生必须：（1）按时上课,上课认真听讲，积极参与随堂练习和提问。
本课程将包含课前提问、随堂提问、随堂练习等课堂活动，课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。
（2）按时完成常规练习作业。
这些作业要求学生按书面形式提交，只有按时提交作业，才能掌握课程所要求的内容。
延期提交作业需要提前得到任课教师的许可。
五、参考教材与主要参考书1、选用教材：李海波，蒋瑛主编，《新编会计学原理－基础会计》，（第18版），立信会计出版社。
会计学上课教案模板范文
课程名称：会计学授课教师： [教师姓名]授课班级： [班级名称]授课时间： [具体日期] 上午 [时间] 或下午 [时间]授课地点： [教室名称]教学目标：1. 让学生掌握会计的基本概念和原则。
2. 理解会计核算的基本流程和方法。
3. 学会编制简单的会计凭证和账簿。
4. 培养学生的会计分析和决策能力。
教学内容：一、会计概述1. 会计的定义和作用2. 会计的基本假设和原则3. 会计的职能和任务二、会计要素与会计科目1. 会计要素的划分2. 会计科目的设置3. 常见会计科目的分类和核算方法三、复式记账法1. 复式记账法的原理2. 借贷记账法的应用3. 复式记账法的检查四、会计凭证1. 会计凭证的种类2. 会计凭证的填制和审核3. 会计凭证的保管和归档五、会计账簿1. 会计账簿的种类2. 会计账簿的设置和登记3. 会计账簿的核对和调整六、财务报表1. 财务报表的种类2. 资产负债表的编制3. 利润表的编制4. 现金流量表的编制教学过程：一、导入新课1. 通过提问的方式，引导学生回顾上一节课的内容，巩固所学知识。
2. 介绍本节课的学习目标和内容。
二、讲授新课1. 结合实例，讲解会计的基本概念和原则。
2. 通过图表和案例分析，讲解会计要素与会计科目的设置。
3. 以实际操作演示，讲解复式记账法的应用。
4. 以模拟填制会计凭证和登记会计账簿，让学生动手实践。
5. 讲解财务报表的种类和编制方法。
三、课堂练习1. 让学生独立完成课后习题，巩固所学知识。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
四、课堂小结1. 总结本节课的重点内容。
2. 布置课后作业，巩固所学知识。
教学评价：1. 通过课堂提问和作业完成情况，了解学生对知识的掌握程度。
2. 通过小组讨论和课堂练习，培养学生的团队协作能力和实际操作能力。
教学资源：1. 教材：《会计学》2. 课件：会计学教学课件3. 案例分析：企业会计实务案例分析4. 实操材料：会计凭证、账簿、财务报表等备注：1. 教师可根据实际情况调整教学内容和教学方法。
《会计学原理》教学大纲
《会计学原理》教学大纲会计学原理教学大纲一、课程基本情况1.课程名称：会计学原理2.课程代码：ACC1013.学时：48学时（每周3学时，16周）4.学分：3学分二、课程教学目标1.系统学习会计学的基本理论和核心概念。
2.掌握会计核算的基本方法和技巧。
3.培养学生的会计思维和分析能力。
4.培养学生的团队合作和沟通能力。
三、主要教学内容1.会计概述1.1会计定义和目标1.2会计的发展历程1.3会计的功能和作用1.4会计的职业道德2.会计基本假设和会计等式2.1会计基本假设的概念和分类2.2资产负债表和利润表的构成2.3会计等式的含义和应用3.财务会计的基本要素和基础原则3.1资产、负债、所有者权益的定义和分类3.2收入、费用、损益的概念和分类3.3会计基础原则的原理和应用3.4会计政策和会计估计4.会计核算的基本过程4.1会计要素的确认和计量4.2会计凭证和日记账4.3原始凭证的分析和处理4.4分录和账户的编制和簿记5.财务报表的编制和分析5.1资产负债表的编制和分析5.2利润表的编制和分析5.3现金流量表的编制和分析5.4股东权益变动表的编制和分析6.会计信息的利用与决策分析6.1财务比率分析6.2财务风险分析6.3经营绩效分析6.4投资决策分析四、教学方法与手段1.授课教学：通过讲授会计学原理的基本概念、理论和方法，帮助学生理解和掌握相关知识。
2.案例教学：通过案例分析，培养学生运用会计知识解决实际问题的能力。
3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。
4.实操练习：安排学生进行会计核算实操练习，提高学生的应用能力。
五、教学评估1.平时成绩：包括课堂表现、小组讨论和实操练习等，占总评成绩的40%。
2.期末考试：以闭卷方式进行，占总评成绩的60%。
六、教材与参考书目1.教材：《会计学原理》(第三版)李晓霞、张鑫编著2.参考书目：-肖克国，《会计学原理》-成仿吾，《财务会计》-王涛，《财务会计》七、备注1.课程教学大纲为参考，具体教学进度和内容以教师的教学安排为准。
会计学教案思政模板范文
一、课程基本信息课程名称：会计学授课对象：财务管理专业学生课时：2课时教学目标：1. 知识与能力目标：使学生了解会计学的基本理论、基本方法，掌握会计的基本操作技能，提高学生的会计理论水平和应用能力。
2. 思政教育目标：培养学生的职业道德、诚信意识、社会责任感，树立正确的价值观。
二、教学内容1. 会计概述2. 会计基本假设与会计基础3. 会计科目与账户4. 复式记账原理与方法5. 会计凭证与账簿三、教学过程（一）导入新课1. 提问：同学们，你们对会计学有哪些了解？2. 引导学生思考：会计在生活中的应用，以及会计对企业发展的重要性。
（二）新课讲授1. 会计概述- 介绍会计的定义、作用和发展历程- 强调会计在维护社会主义市场经济秩序中的重要作用2. 会计基本假设与会计基础- 讲解会计基本假设的含义和作用- 分析会计基础在会计实务中的应用3. 会计科目与账户- 介绍会计科目的设置原则和作用- 讲解账户的基本结构和内容4. 复式记账原理与方法- 讲解复式记账的定义、原理和基本方法- 通过实例分析复式记账的应用5. 会计凭证与账簿- 介绍会计凭证的种类、格式和编制要求- 讲解会计账簿的设置、登记和核对方法（三）案例分析1. 选择一个与会计相关的真实案例，分析案例中的会计问题2. 引导学生思考：如何运用所学知识解决案例中的问题3. 强调诚信、责任和职业道德在会计工作中的重要性（四）课堂小结1. 总结本节课所学内容，回顾重点知识2. 强调会计在维护社会主义市场经济秩序中的重要作用，以及会计人员的职业道德四、课后作业1. 阅读教材相关章节，加深对会计基本理论和方法的理解2. 完成课后练习题，巩固所学知识3. 思考：作为一名会计人员，应具备哪些素质？五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和讨论情况2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量3. 期末考试：通过考试评估学生对会计学知识的掌握程度六、思政元素融入1. 在讲授会计基本理论和方法时，强调会计在维护社会主义市场经济秩序中的重要作用，培养学生的社会责任感。
会计学课程教学大纲
会计学课程教学大纲一、课程基本信息课程编号：课程中文名称：会计学课程英文名称：Accounting课程性质：人文与社会科学基础课程开课专业：国际经济与贸易、工商管理、金融学、经济学、公共事业、电子商务开课学期：3总学时：56（其中理论48学时，实验8学时）总学分：3.5二、课程目标会计学原理是管理专业基础课，是管理专业后续课程的基础。
通过会计学原理课程的学习，一方面使学生掌握会计的基本概念、基本理论及记账方法，并在此基础上通过实践课教学培养学生动手处理实际业务的能力，做到理论联系实际。
三、教学基本要求（含素质教育与创新能力培养的要求）（1）要求学生掌握会计的基本前提、会计核算的一般原则及一般方法，熟悉会计科目、账户的概念及借贷记账方法，并会用借贷记账方法对企业主要经济业务进行会计核算。
（2）要求学生掌握账户按经济内容和用途结构两种标准进行的分类。
会对原始凭证及记账凭证进行填制和审核，学会登记账簿并了解会计核算组织程序，并掌握财产清查的方法及账务处理，了解主要财务报表的概念、结构和用途。
（3）本课程要求学生除了掌握基本的理论知识外，还要具备一定的实践能力、综合运用知识的能力和动手能力，从理论与实践相结合的角度提高学生的综合素质。
四、教学内容与学时分配（应体现课程的重点和难点）1绪论（4学时）1.1会计的基本概念及会计目标1.2会计基本前提条件、会计信息基本要求1.1会计要素的含义、分类，2.2会计恒等式的经济含义及经济业务对会计恒等式的影响3.3会计科目的概念、设置原则及分类，账户及其一般结构重点为会计六大要素的含义，难点为会计恒等式的经济含义。
3复式记账（4学时）3.1复式记账原理，借贷记账方法及记账规则3.2会计分录4.3试算平衡重点和难点为借贷记账法。
4企业主要经济业务核算（24学时）4.1资金筹集业务账户设置及会计核算4.2供应过程业务账户设置及会计核算4.3生产过程业务账户设置及会计核算和产品生产成本的计算4.4销售过程业务账户设置及会计核算5.5财务成果业务账户设置及会计核算此章为重点章节，其中生产过程及销售过程的核算为本章的重点及难点。
会计学课程设计报告
《会计学》课程设计报告所属课程名称会计学实验类型综合型实验日期第二十周指导教师宁宇邓宁实验地点清河校区406班级经济1201班学号2012011843姓名郑昱成绩【实验目的及要求】目的:学生在掌握了一定会计基础知识的前提下，通过对用友软件包括系统管理在内的各子系统的认识与操作，使学生了解用友软件系统的基本构成与操作方法，增强学生计算机应用能力的同时，使学生更进一步巩固会计的基本循环,即会计凭证、会计账簿、会计报表的基本循环，让学生明晰会计电算化系统与手工会计核算系统的联系与区别，培养学生分析问题与解决实际问题的能力，有利于学生对理论教学内容的消化与吸收,并为今后从事实际工作打下一定的基础。
要求：模拟某工业企业2012年7月份实际的经济业务事项，能够运用用友软件进行基本的会计核算处理，最终生成会计报表并提交实验报告.【实验内容】1.运用用友软件“系统管理”模块进行账套管理、操作员及操作员权限管理，具体包括:建立账套、修改账套、引入和输出账套，设置操作员及操作员权限。
注册添加用户操作员权限建立账套备份账套引入账套2.通过“企业门户”结合下发的实习材料输入企业的基本信息和基础档案.企业信息部门档案人员列表人员类别地区分类供应商分类供应商档案客户分类客户档案3.通过用友软件“总账”模块进行系统初始化（即录入期初余额），根据下发材料列明企业发生的经济业务事项进行凭证处理（包括填制凭证、修改凭证、作废凭证、凭证整理、审核凭证和查询凭证,记账）,出纳管理即出纳签字和期末处理(包括设置结转期间损益、期间损益结转生成、对账和结账）.（1）系统初始化添加、修改会计科目期初余额(2）凭证处理凭证类别填制凭证修改凭证作废凭证（3）出纳管理出纳签字审核凭证（4）期末处理期间损益结转设置转账生成4.通过UFO报表系统进行报表的基本日常操作（包括启动UFO建立报表、调整报表模板、生成期末报表数据.启动UFO建立报表报表模板资产负债表生成资产负债表数据【实验结果】提交上述各实验内容的截图电子文档并简要文字说明。
会计学教学大纲
会计学教学大纲
一、课程简介
1.1 课程名称：会计学
1.2 课程性质：必修课
1.3 课程学时：72学时
1.4 课程学分：4学分
二、课程目标
2.1 培养学生具有良好的会计学基础知识和基本技能
2.2 培养学生具备较强的会计实务操作能力和实际应用能力2.3 培养学生具备独立思考和解决问题的能力
2.4 培养学生具备团队协作和沟通能力
三、教学内容
3.1 会计学基本概念与会计职业道德
3.2 会计科目的分类与账户的基本操作
3.3 会计核算的基本原则与方法
3.4 会计报表的编制与分析
3.5 企业财务分析及管理决策
3.6 税收会计与审计
四、教学方法
4.1 理论教学结合案例分析，提高学生的实际应用能力
4.2 课堂讨论，培养学生的团队协作和沟通能力
4.3 作业辅导，巩固学生的会计核算操作技能
4.4 实践教学，让学生在实际工作场景中应用所学知识
五、考核方式
5.1 平时表现（包括课堂参与、作业完成情况等）：20%
5.2 期中考试：30%
5.3 期末考试：50%
六、教材及参考书目
6.1 主教材：《会计学》
6.2 参考书目：《会计基础》、《财务报表分析》、《会计审计导论》
七、其他
7.1 学生必须按时上交作业，迟交者扣分处理
7.2 学生需认真听讲，积极参与课堂讨论
7.3 任何形式的作弊行为一经发现将取消考试资格
以上为会计学教学大纲内容，希望同学们能够认真学习，取得优异的成绩。
祝大家学习进步！。
《会计学原理》教案
《会计学原理》教案课程名称：会计学原理课程学分：3课程类型：必修课学期：大二上学期授课教师：XXX一、课程目标：本课程是会计学的基础课程，旨在通过学习理论和实践，使学生掌握会计学的基本原理和方法，培养学生的会计思维和分析能力，为学生今后的会计实务工作和进一步学习提供基础知识。
二、教学内容：1.会计学的概述a.会计学的定义和发展历程b.会计的作用和职能c.会计信息的特征和要求2.会计要素与会计等式a.资产、负债、所有者权益、成本、收入、费用的概念和特征b.会计等式及其含义3.会计事项与会计凭证a.会计事项的分类和特点b.会计凭证的种类、结构和填制方法4.会计账簿和账户a.会计账簿的种类和作用b.各类账户的建立和操作方法5.会计报表的编制与分析a.会计报表的种类和结构b.会计报表的编制方法和要求c.会计报表的分析方法和技巧三、教学方法：1.理论教学结合实际案例分析，通过讲解、讨论和分析案例，培养学生的理论学习与实际应用能力。
2.提倡互动式教学，鼓励学生的主动参与和合作学习，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
3.利用多媒体技术和现代教育手段，加强教学效果和互动。
四、课程考核：1.平时成绩：包括课堂参与和作业完成情况，占总评成绩的30%。
2.期中考试：涵盖课程的基本概念和理论知识，占总评成绩的30%。
3.期末考试：综合考察学生对课程内容的理解和应用能力，占总评成绩的40%。
五、教材及参考书目：参考书目：2.雷如岩.会计学原理(第2版).中国税务出版社,2024.。
六、教学进度：第一周：会计学的概述第二周：会计要素与会计等式第三周：会计事项与会计凭证第四周：会计账簿和账户第五周：会计报表的编制与分析第六周：复习与期中考试第七周：期末考试复习第八周：期末考试以上为《会计学原理》教案内容，旨在帮助学生全面了解课程目标、教学内容、教学进度和考核方式等，同时也为教师提供了一个教学指导框架。
根据实际教学情况，教师可以进行适当的调整和补充。
会计学的先修课程名称
会计学的先修课程名称
一、会计学专业基础课
《高等数学》、《概率论与数理统计》、《大学语文》、《程序设让》、《管理学导论》、《财务管理》、《运筹学》、《营销管理》、《管理信息系统》、《运营管理》、《会计软件应用》、《中级财务会计》、《成本管理会计》、《税法》、《经济法》、《西方经济学》。
二、专业选修课
《会计制度设计》、《文献检索》、《专业外语》、《人力资源会计》、《社会会计》、《保险学》、《税务会计》、《会计专题研究》、《会计与审计案例》、《会计职业道德》、《管理控制系统》、《行业比较会计》、《ZF与非盈利组织会计》、《会计与审计法律专题》、《会计史》、《银行会计》、《管理咨询》、《会计与审计实务》、《ERP原理及应用》、《应用统计软件》、《公司治理与会计信息》、《内部控制理论与实践》、《金融衍生工具》、《会计信息与资本市场》。
三、专业课
《审计学》、《高级财务会计》、《中级财务管理》、《国际会计》、《财务报表分析》。
《会计学》课程教学大纲
《会计学》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程目标（一）总体目标会计学是一门理论和实践紧密结合的课程。
通过会计学的教学，使学生明确会计的意义和任务，掌握会计的基本理论、基础知识和基本技能，即掌握会计信息生成的基本原理、原则及一般的方法。
（二）课程目标课程目标1：为学生今后进一步学习会计管理各门专业课程打下基础。
1．1 会计学总论1．2 会计科目与复式记账课程目标2：为学生今后从事会计行业相关工作提供一些基础知识与实践技能。
2．1 生产企业的生产经营过程核算2．2 企业会计账户分类2．3 会计凭证的填制与审核2．4 会计账簿的设置与登记2．5 账务处理程序的基本环节2．6 财产清查2．7 财务会计报告2．8 会计管理（三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系表1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表三、教学内容第一章总论1.教学目标（1）了解会计的含义和会计的特点。
（2）理解会计的职能、会计的对象和会计的任务。
（3）掌握会计法规和会计核算方法。
2.教学重难点（1）重点：会计的职能、会计法规和会计核算方法。
（2）难点：会计核算方法。
3.教学内容第一节会计概述第二节会计对象第三节会计核算方法第四节会计法规第五节会计工作组织4.教学方法讲授法。
5.教学评价思考题：（1）什么是会计？它有什么特点？（2）什么是会计的职能？会计的基本职能是什么？（3）什么是会计基本前提？其主要内容是什么？（4）会计核算有哪些专门方法？第二章会计科目、会计账户和复式记账1.教学目标（1）了解资金平衡原理和会计要素的构成，以及复式记账法的理论依据。
（2）理解会计科目与会计账户的概念。
（3）掌握会计账户和借贷记账法的基础知识。
2.教学重难点（1）重点：会计科目、复式记账法、借贷记账法。
（2）难点：借贷记账法。
3.教学内容第一节资金平衡原理第二节会计科目第三节会计账户第四节复式记账4.教学方法讲授法。
5.教学评价思考题：（1）什么是资金平衡关系？（2）试述会计要素的含义及内容。
会计学基础课程标准
《会计学基础》课程标准一、制定依据依据非会计经济管理类专业的人才培养方案中的人才培养目标与培养规格的要求而制定本课程标准，用于指导《企业财税基础与实务》课程建设和课程教学。
二、适用对象本标准适用于非会计经济管理类专业《会计基础》、《财税基础》等相关课程。
三、课程性质本课程为非会计经济管理类专业的专业基础必修课程。
四、课程定位通过学习本课程，让学生熟悉企业创设的基本程序，掌握税费计算与申报技能，并运用会计核算方法对握企业经济活动信息进行搜集、整理、加工、核算和分析应用，能够正确认识到会计与税收实务操作能力对本专业发展的促进意义以及和其他课程间的关系，使学生形成正确运用财税基础知识服务于企业经营业务运行与管理的基本意识和初步能力，促进交叉复合型高素质技能型人才的培养。
五、课程教学目标本课程的基本教学目标是使学生具备一定的财务素质，熟悉企业创设的基本流程和相关规定，掌握会计核算、财务管理以及相关的金融与税收的基本知识，了解企业账务处理的基本流程和会计信息的生成过程和相关信息载体，会办理工商注册登记、开立银行账户、办理税务登记并进行主要税费的计算与申报，能根据企业相关会计核算资料和会计报告，获取与自己经济管理工作相关的会计信息，满足决策与管理需要。
具体如下：（一）知识目标1.了解企业设立的基本流程和方法；2.熟悉我国的税制体系，掌握我国流转税和所得税类三大税种应纳税额的计算与申报缴纳方法；3.了解企业内部管理与风险防范控制的基本内容；4.掌握企业经营活动中所使用的会计核算基本理论、方法和程序；5.理解并掌握会计报表的概念、类型、结构、编制方法；6.熟悉财务报表分析的主要内容及基本方法；7.初步理解财税工作对生活与事业发展的价值。
（二）能力目标1.能完成企业的创设任务，会正确办理企业工商注册、税务登记、银行账户开立等企业设立事宜；2.具备增值税、企业所得税、个人所得税等三大税种应纳税额的计算与申报缴纳能力；3.具备基本的会计核算资料搜集、整理和加工能力；4.能根据企业日常账务处理所形成的会计凭证、账簿及报表，进行分析加工，正确解读，获取相关信息，为其管理活动所用；5.能根据企业经济管理活动需要，配合企业财务管理人员，正确识别企业业务运行与管理过程中的风险，进行适度的内部控制。
会计学课程简介
会计学课程简介
课程编号：08010009
课程名称：会计学（Accounting）
课程类别：专业必修
内容概要：本课程主要阐明会计学的基本理论、基本方法和基本操作技能。
主要包括会计的基本概念、会计的对象、会计的任务、会计核算的基本前提、会计核算的基
本原则、会计核算的方法，会计科目和账户、复式记账、账户和借贷记账法的
具体应用、账户的分类、会计凭证、账簿、会计核算组织程序、财产清查、会
计报表的编制和阅读、会计工作的组织等内容。
考虑到旅游管理学科的专业特
点，本课程综合了会计学原理和财务会计两门课程中的核心内容（但不是全
部），同时还涉及了旅游企业成本控制、旅游企业财务管理的相关内容。
这些
内容相互衔接、紧密联系，共同构成了本门课程的主要内容。
目的在于，通过
该课程的设置，使学生既懂得会计学的基础理论、会计核算原理及旅游企业主
要业务流程及其会计核算，为进一步学习财务管理等课程打下基础，又懂得一
定的企业经营管理决策的主要内容、决策过程、程序和方法等。
教材：李海波，《会计学原理－基础会计》，立信会计出版社，2012年
参考书目：财政部主编，《企业会计制度》，经济科学出版社，2008年
葛家澍主编，《初级会计学》，厦门大学辽宁人民出版社。
大学会计学原理教案范文
课程名称：会计学原理授课班级：XX级XX班授课教师：XXX授课时间：2023年X月X日教学目标：1. 知识目标：使学生了解会计的基本概念、会计要素、会计科目、账户、复式记账等内容，掌握会计核算的基本方法。
2. 能力目标：培养学生运用会计原理进行会计核算和编制财务报表的能力。
3. 素质目标：培养学生严谨的工作态度、良好的职业道德和团队协作精神。
教学内容：1. 会计基本概念2. 会计要素3. 会计科目和账户4. 复式记账5. 会计凭证6. 会计账簿7. 财产清查8. 财务报表编制教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍会计学原理的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 学生分享自己对会计学的认识和了解。
二、讲授新课1. 会计基本概念- 介绍会计的定义、职能和目标。
- 讲解会计信息质量要求。
- 分析会计计量原则。
2. 会计要素- 介绍资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等会计要素。
- 分析会计要素之间的关系。
3. 会计科目和账户- 介绍会计科目和账户的概念、作用。
- 讲解会计科目的设置和分类。
- 分析账户的结构和作用。
4. 复式记账- 介绍复式记账的定义、原理和作用。
- 讲解借贷记账法。
- 分析复式记账的应用。
5. 会计凭证- 介绍会计凭证的概念、种类和作用。
- 讲解会计凭证的填制、审核和传递。
- 分析会计凭证的保管。
6. 会计账簿- 介绍会计账簿的概念、种类和作用。
- 讲解会计账簿的设置、登记、对账和结账。
- 分析记账规则。
7. 财产清查- 介绍财产清查的概念、目的和种类。
- 讲解财产清查的方法和流程。
- 分析财产清查的作用。
8. 财务报表编制- 介绍财务报表的概念、种类和作用。
- 讲解资产负债表、利润表、现金流量表等报表的编制方法。
- 分析财务报表的分析和应用。
三、课堂练习1. 教师布置课后练习题，要求学生在规定时间内完成。
2. 学生相互讨论，共同解决问题。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容，强调会计学原理的重要性。
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课程名称：《会计学》
主讲教师：蒋力副教授
学时学分：48学时
教学方式：讲授
教师简介：
蒋力，会计学博士，毕业于中国人民大学商学院会计系。
主要讲授课程包括：会计学、中级财务会计、高级财务会计、成本管理会计、审计学等课程。
近年来，发表学术论文20余篇（包括合写）、撰写专著三部（包括合著）、参与翻译、编写教材两部，参加省部级项目三项。
参与撰写的专著《衍生金融工具会计新论》于2004年获得北京市第八届哲学社会科学优秀成果二等奖。
课程简介：
《会计学》是一门为财经类非会计相关专业学生开设的专业必修基础课。
该课程一般主要包括以下内容：财务会计核算（确认、计量、报告）的方法，企业财务会计要素的确认、计量与报告，管理会计的基本技术、方法等内容。
通过该课程的学习，可以使学生掌握在企业管理过程中所应当必备的财务与管理会计基本方法、基本知识，为从事企业管理工作奠定基础。
课程名称：《微观经济学》
主讲教师：王新红
学时学分：48学时
教学方式：讲授
教师简介：
王新红，美国阿拉巴马大学金融学硕士学位（1999年），北京语言大学国际商学院副教授。
主要从事宏观经济学、微观经济学、投资学、投资银行学等课程的教学和科研。
课程简介：
微观经济学主要是从需求和供给模型入手分析消费者的行为和企业的行为；要回答的是生产什么，如何生产，如何分配的问题。
其中包括市场均衡理论，消费者行为理论，生产和成本理论，在完全竞争、垄断性竞争、寡头和垄断情况下的企业行为；另外还将介绍福利经济学和博弈论。
经济学原理是商科的基础课，通过学习此课程，可以更好地理解每天发生在我们身边的经济活动的本质；并为学习其他的商科课程打下良好的基础。
课程名称：《宏观经济学》
主讲教师：王新红
学时学分：48学时
教学方式：讲授
教师简介：
王新红，美国阿拉巴马大学金融学硕士学位（1999年），北京语言大学国
际商学院副教授。
主要从事宏观经济学、微观经济学、投资学、投资银行学等课程的教学和科研。
课程简介：
宏观经济学主要介绍长期经济增长理论；国内生产总值及其核算方法，经济周期，通货膨胀, 失业等问题；用总支出模型和总供给总需求模型分析宏观经济的均衡；财政政策和货币政策等。
经济学原理是商科的基础课，通过学习此课程，可以更好地理解每天发生在我们身边的经济活动的本质；并为学习其他的商科课程打下良好的基础。
课程名称：《货币银行学》
主讲教师：李克宁研究员
学时学分：48学时
教学方式：讲授
教师简介：
李克宁，北京语言大学国际商学院金融系研究员，金融系主任，硕士研
究生导师。
1982年毕业于北京经济学院，1989年赴英国兰卡斯特大学经济
系进修，1995年赴英国布拉德福德大学管理中心进修。
曾开设的课程包括：
西方经济学、国际经济学、金融学、国际金融学、投资学、货币银行学、国
际商务。
曾在《经济学动态》、《世界经济》等中外刊物发表学术论文40余
篇。
发表《国际经济学》、《管理经济学》、《国际商务》、《战略管理》等译著
10部。
课程简介：
本课程以货币和货币资金为对象，以金融工具、金融机构和金融市场为
中心，揭示货币金融体系的发展规律、运行机制和制度安排。
本课程的教学
内容包括：货币与货币制度、利息和利率、货币与资本市场、债券股票定价、
证券交易、金融机构、商业银行业务与管理、中央银行、货币供求、货币政
策和通货膨胀等。
通过教学使学生理解货币金融方面的基本知识和基本理论，了解国内外货币金融体系现状，掌握观察和分析现实货币金融问题的正确方法，培养学生的金融理论素质和解决金融实际问题的能力，并为学生进一步学习其他金融专业课程打下必要的基础。
课程名称：《国际金融》
主讲教师：李莉讲师
学时学分：48学时
教学方式：借助多媒体教学手段，以课堂讲授为主，辅以习题、讨论、专题讲座等多种教学方式。
教师简介：
李莉，东北财经大学经济学学士（1996年）和经济学硕士（1999年），并于2006年7月获得中国社会科学院世界经济与政治研究所世界经济专业博士学位。
主要从事国际金融、银行经济学和保险学的教学与研究，曾先后在《浙江金融》、《生产力研究》、《社会科学战线》、《国际金融研究》等国内重要期刊上公开发表学术论文多篇，参编北京市精品教材一部。
课程简介：
国际金融是高等学校经济学（含金融学）专业本科生主干课程之一，属于专业基础课。
该课程覆盖经济开放条件下因货币兑换和汇率决定而引致的货币金融问题，是一门理论密切联系实践的课程。
作为世界一流大学和国内各高校经济学院或商学院普遍开设的重要课程，该课程以金融学（包括货币银行学和财务管理）、宏观经济学、国际贸易等作为先行课，并为国际金融市场、国际融资、国际结算、外汇风险管理、开放经济宏观经济学、国际金融理论等后续课程准备必要的专业基础和合理的知识结构。
课程名称：《国际贸易与结算》
主讲教师：冯耀鹏讲师
学时学分：48学时
教学方式：采用多媒体，以课堂讲授为主，讨论为辅。
教师简介：
冯耀鹏，2002年毕业于对外经济贸易大学国际贸易专业，经济学硕士，现正在对外经济贸易大学国际贸易专业攻读博士学位。
2002年8月至今，一直在北京语言大学国际商学院从事教学工作，主讲课程包括国际贸易、国际贸易与结算和统计学原理。
曾参与《证券英语》的编写，由机械工业出版社于2003年8月出版；2004年7月和11月在《有色金属工业》杂志上先后发表论文《企业应诉反倾销的策略》和《可转让信用证的风险及规避》；为经济科学出版社翻译Ronald W. Jones和Peter B. Kenen所著的《国际经济学手册》的部分章节，即将出版；目前在研FDI在中国的技术外溢机制研究。
课程简介：
通过学习这门课程，同学们能掌握国际贸易理论、国际贸易政策和措施以及国际结算的基本内容，能用这些理论、政策和措施来分析当今的国际贸易情况并能指导以后的实际贸易工作，能把国际结算中所涉及到的结算方式运用到今后的工作实践中。
这门课程的主要内容包括国际贸易理论、地区经济一体化、关税措施、非关税壁垒措施、鼓励出口和出口管制的措施、关贸总协定和世贸组织、发达资本主义国家的对外贸易、发展中国家和地区的对外贸易、流通票据、汇付与托收、信用证、单据审核、贸易融资和非贸易结算。
课程名称：《证券投资分析》
主讲教师：王雨
学时学分：48学时
教学方式：讲授
教师简介：
王雨，毕业于北京语言大学国际商学院，获硕士学位，现任职于太平洋证券研究院，担任市场策略研究员。
作为证券从业人员，发表多篇个股和行业研究报告，并在《中国证券报》上发表《八大关键词贯穿下阶段行情》、《扫描20世纪90年代泡沫破灭后的日本股市》等多篇文章，近期参与《每日经济新闻》打新股的策略专题。
教学方面，曾任北京语言大学国际商学院金融实验课辅导和中国人民大学财政金融学院出国培训部讲师，讲授证券分析、投资学、个人理财等课程，有实战操盘和教学两方面经验。
课程简介：
《证券投资分析》是一门应用性很强的学科。
作为这个时代的大学生，学会投资理财不仅是兴趣使然，更是迈向美好人生的必备知识。
课程讲授证券、期货、外汇等主要投资品种，还会涉及大宗商品、贵贱金属、原油、宏观微观经济走势。
课程将大量结合最新的资讯，除了介绍基本理论，更重要的是讲解实战方法和策略，把理论学习和模拟操作结合起来作为最后的考核依据。