第四单元布艺--笔袋(范例1)
自制多功能笔袋
自制多功能笔袋
自制多功能笔袋
材料：
- 布料（尺寸：30cm x 40cm）
- 拉链（长度：30cm）
- 线和针
- 剪刀
- 图纸和铅笔
- 画笔或绘画工具
- 按扣
- 辅助材料（如纽扣、绣花等，可选）
步骤：
1. 首先，准备好所需的材料，并在图纸上画出一个尺寸为
30cm x 40cm的长方形。
然后，将图纸放在布料上，用铅笔轻轻地勾画出图形。
2. 使用剪刀沿着轮廓线剪下布料，保持两侧的边缘平整。
3. 将布料对折，使得长边重合，然后使用线和针将两个短边缝合，保持两侧平整。
4. 将拉链放在布料的上方，使其的开口对齐布料的上边缘。
使用针和线将拉链缝合在布料上，确保其固定。
5. 翻转布料，使拉链的开口朝下，然后将另一侧的短边缝合，
与之前的一边相同。
6. 在一侧的上方，使用按扣将两个短边的顶部固定在一起。
按扣可以根据自己的喜好选择，可以是纽扣、绣花等。
7. 检查并修整一侧的边缘，确保布料的两侧都平整。
8. 可以选择性地在布料的表面使用画笔或绘画工具进行装饰。
可以绘制自己喜欢的图案或写上自己的名字。
9. 最后，检查并修整笔袋的边缘，并确保所有的线头都已剪掉。
你的多功能笔袋就制作好了！你可以把各种笔和文具放进去，并使用拉链将其安全固定。
这个自制的笔袋不仅实用，还可以根据个人喜好进行装饰，成为你的个性化创作。
笔袋作文400字（精选57篇）
笔袋作文400字笔袋作文400字（精选57篇）笔袋作文400字篇1现在的笔袋除了放文具用品没有其他功能。
我想发明一种笔袋，它有许多功能，一定会让你爱不释手。
这种笔袋具有自洁功能。
当铅笔的笔芯弄黑了笔袋侧面到一定程度时，笔袋就会自动启动自洁功能，它会自动倾斜，把笔全部倒出来，然后自己清洗干净，再把笔吸进去。
它的第二大功能就是会变图案和变色。
红橙黄绿青蓝紫……真是色色俱全啊!这种功能是声控的，只要你一说变什么色，它就会立即执行命令。
这种笔袋还可以根据自己的喜好换图案，无论是芭比娃娃，还是Hellokitty，总而言之，只要是世界上有的动画片里的.卡通人物及图案，它都能变，保证让你百看不厌。
我想一天换一种颜色或背景的感觉一定很爽把!音乐能令人放松心情，忘记烦恼，而这种笔袋就有这种功能。
当你为一道题苦恼时，听一会儿音乐，也许你马上就会茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天，当你应做错事被爸爸妈妈责骂时，听一会儿音乐，好好反思自己到底错在哪里，并及时改正错误，这也很不错啊。
这种笔袋还具有防盗功能。
开出它需要输入密码，还要进行指纹验证。
只要有一项不通过，它就会发出警报，提醒人们注意。
正奇妙的是，它本身还能散发一种香味，这也能根据你的喜好改变。
现在，科技越来越发达，人类的生活水平越来越高，我相信，这种笔袋过不了多久就会来到大家身边的。
笔袋作文400字篇2我有一个十分可爱的笔袋，它是我精心挑选买回来的。
这个笔袋是用尼龙布制作成的，身穿粉红色的花边裙。
上面还印着一只漂亮的HelloKitty，它正坐在木椅上，与跟它玩的很好的小紫熊聊天，这个Kitty猫一直陪伴着我，和我一起思考难题，陪我写作业，当我有委屈和不愉快时，我都向它倾诉，它总从那迷人的微笑安慰我。
它犹如纯洁的天使，照亮了我前进的道路。
再用手摸一摸笔袋，滑滑的，软软的，十分舒服！笔袋分3层，翻开第1层小口袋，里面可真像我的“收藏袋”，如果有好看的.小纸条，我都会把它们折好，塞进去。
我的笔袋作文
我的笔袋作文我的笔袋作文(12篇)在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是店铺为大家整理的我的笔袋作文，欢迎大家分享。
我的笔袋作文1我的这个笔袋是四年级开学时爸爸给我买的，买的时候爸爸问我为什么喜欢这个笔袋？我回答：“因为它很霸气、很冷酷。
”我的笔袋是深蓝色的一个长方体，全部都是用布做的，所以触起来有一点儿粗糙，捏起来软软的。
笔袋的正面有一把很别致的斧头，整个笔袋都是用布做的，唯独它是用铁做的，有同学告诉我它叫“玫瑰手斧”，因为它上面一朵玫瑰，旁边写着“XF”，它好像在说：“主人，我能砍树呢！”笔袋的背面什么都没有，就只有一层布。
拉开笔袋的拉链，里面有三个房间，主卧里住着“笔的家族”，它们的成员有铅笔弟弟、黑笔哥哥、红笔姐姐，铅笔弟弟穿着黑红相间的校服，黑笔哥哥穿着乌黑的西装，红笔姐姐穿着红色的连衣裙，她好像要去参加一场晚会。
副卧里，住着尺子奶奶、笔芯宝宝、橡皮妹妹……尺子奶奶很脆弱，很容易“骨折”，一不小心摔一下，就“粉身碎骨”了，笔芯宝宝很懒，成天躺在“家”里睡大觉，橡皮妹妹很妩媚，老是在身上喷香水。
“笔的家族”供我写字、画图、改作业……橡皮妹妹在我用铅笔写错字时总是帮我把错别字擦干净，擦完之后还会留有一阵清香，尺子奶奶在我要画线时，总是说：“别怕孩子，我来帮你。
”然后它躺在纸上，我用铅笔一画，一条笔直的线就划出来了。
在黑笔哥哥没水时，懒惰的笔芯宝宝也会出来帮黑笔哥哥换，换完之后又可以写好多字了呢！经过劳累后，文具们就回到了笔袋里。
笔袋就是文具的“家”，是文具“遮风避雨”的地方，每天文具都要回到这个温暖的“家”休息，如果没有了笔袋，我每天看到的都是零零散散的笔，它们很容易掉落，掉落之后笔芯就“罢工”了，它就不出水了。
所以笔袋多么的重要，它给文具最好的保护。
笔袋在学习中是我的好帮手，在生活中是我的好伙伴，没有笔袋我可怎么办啊！笔袋我喜欢你。
用旧衣服为小孩DIY的手工笔袋-51费宝网_废物利用小制作，旧物改造教程及手工DIY视频分享
用旧衣服为小孩DIY的手工笔袋-51费宝网_废物利用小制作，旧物改造教程及手工DIY视频分享用家里无法再穿的废旧衣物，为还在读书上学的孩子做一个个性笔袋。
慈母手中线，一个好看耐用的手工笔袋，让孩子有了面子，又处理了家里的旧衣。
很划得来哟，做法非常简单，以下51费宝就给大家演示一下。
旧衣物DIY笔袋所需材料包括：表布：建议使用比较结实耐脏，又不失时尚的面料，如牛仔布、麻布或者珠地网眼。
可以从相应旧衣物上获得；夹心：用旧购物袋洗干净后把其中的无纺布拆出来备用；里布：无限制，花布也行，或者以前旧衣服DIY后剩余的布碎拼一下都没问题。
装饰：花边、珠片、纽扣、拉链、绣花等（除了拉链，其它都不是必须的，使用与否看个人喜好）1、按纸型把里布、夹心和表布各剪出一片，注意在每一张上多留出1厘米的缝份；2、将里布和表布的正面朝外，中间放夹心布，按照这个顺序压线（51费宝只压了袋底的线）表布是麻布，里布是蓝格子；3、表布在里面，按照图示对折好，然后两头的斜边沿着红线所示的位置拉线；做好以后就得到一个上小下大的倒置的船一样的口袋，开口朝上；4、把船形口袋整个翻到开口处，平放，口张开；两边沿红线纵向地缝一道线（红线宽大约为为6cm长）5、把两边缝线以外的多余角剪掉；6、把开口和剪口的地方用布包边；7、把布袋翻到正面（表布在外），开口处的布内折，拉链放在中间缝合8、最后，如果需要装饰的，把喜欢的珠片或者刺绣加到笔袋的表布上，这样就做好一个旧衣物DIY的手工笔袋了。
51费宝提醒大家，废旧衣物也是一个宝贝。
小小地动动脑筋，让旧衣服派上新用途。
51费宝，我要变废为宝。
需要了解更多关于旧衣物DIY改造包包的好法子，请点击《专辑教程：利用旧衣服手工自制包包的DIY方法》。
布艺--笔袋
布艺——笔袋一、【教学目标】1、知识与技能：（1）了解和掌握常用手针的型号和用途，掌握缝针、缲针、回针的操作方法。
（2）了解织物纤维的分类及性能特点，知道常用的封口方式及用途。
（3）初步学会绘制简单的裁剪图、笔袋的设计步骤，编制加工制作工艺流程等。
（4）学会织物与织物、织物与拉链的连接，独立缝制一个笔袋。
2、过程与方法：（1）通过对收集笔袋资料的分析、整理，根据需求，确定笔袋的设计要求和构思方案。
（2）通过思考、交流，根据自己的构思设计出笔袋图样，制定科学合理的工艺流程。
（3）通过相互交流与评价发现问题，并修正和优化设计方案。
3、情感态度与价值观：（1）通过合理排料、裁剪等实践活动，养成质量与效益意识。
（2）认识科学的设计工艺流程可以提高工作效率。
二、【教学重点难点】重点（1）手缝针法的掌握。
（2）织物的连接方法。
（3）笔袋的设计表达和加工制作。
难点（1）笔袋的设计与绘制裁剪图。
（2）织物与拉链的连接。
三、【教学器材】1．工具：手工缝纫针、剪刀、尺、铅笔2．材料：铅画纸、布料教具：棉线、毛线、粘胶纤维丝、锦纶丝；尼龙、羊毛、灯心绒、牛仔布各一小块；三种手缝针法练习的实物；餐巾、布老虎实物；若干笔袋实物及其裁剪图（1：1）学具：收集不同外形、不同材料、不同封口方式的笔袋或铅笔盒。
四、【教学流程图】：三种手缝技能训练（缝针、回针和缲针）--收集分析资料（外形、功能、材料和封口方式）--构思方案（造型、布料、尺寸、封口方式、饰物）--设计表达（绘制裁剪图）--交流、优化设计—加工制作—组内交流、评选—班级总结五、【教学过程】（一）三种手缝技能训练（1课时）1、情境导入：实物、多媒体欣赏相关布艺民间工艺品。
提问：这些漂亮的布艺工艺品都是用什么材料缝制而成，如何将它们缝制的呢？2、根据学生的答案，总结和补充。
介绍日常常用的缝制布艺工艺品的布料和工具。
3、实物展示相关的线材和手缝针，要求学生进一步熟悉各种常用手针的型号和用途（参考课本P58表格）4、体验手针使用方法：要求学生学会穿针、捏针和打起、止针结。
第四单元布艺--笔袋(范例1)
布艺——笔袋一、【教学设计思路】运用实物、多媒体等多种教学方式和手段, 介绍有关中国民间艺术布艺小饰品，创设各种情境，激发兴趣导出主题，让学生实践、观察，比较夏季、冬季衣料的不同特点，结合学生的生活经验，说一说笔袋的材料、造型、功能、封口方式以及使用的体会，让学生通过主动的探究发现和体验，学会对大量信息的收集、分析和判断，从而引起思考和创造；通过构思方案、设计表达、加工与制作等一系列步骤，体现知识的整合性、综合性和实用性。
本单元教学重点是笔袋的设计与制作，通过教师的适当演示、个别辅导、学生间的协作，分组教学与个别化教学相结合的教学方法，运用大量的实例，在积极的情感体验和范例中提高想象力和创造力，采用讨论、交流、协作的教学方式，让学生自己思考问题，参与知识的获得过程，使每个学生都有主动参与、自我表现的机会，从而提高教学效率。
本单元教学难点是设计的表达和织物与拉链的连接，指导学生运用教具、图示、交流、讨论、尝试操作等自主型教学方法，指导和发展学生的经验，促进学生积极主动有效的学习。
二、【教学目标】1、知识与技能：（1）了解织物纤维的分类及性能特点，知道常用的封口方式及用途；（2）初步学会笔袋设计步骤，编制加工制作工艺流程；（3）知道常用手针的型号和用途，掌握缝针、缲针、回针的操作方法，学会织物与织物、织物与拉链的连接，独立缝制一个笔袋。
2、过程与方法：（1）通过对收集到的笔袋资料的分析、整理，根据需求，确定笔袋的设计要求和构思方案。
（2）通过思考、交流，根据自己的构思设计出笔袋图样，制定科学合理的工艺流程。
（3）通过相互交流各自的设计，发现、提出笔袋设计过程中出现的问题，提出修改意见，不断获得反馈，修正和优化设计方案。
3、情感态度与价值观：（1）通过合理排料、裁剪等实践活动，养成质量与效益意识。
（2）具有初步的与他人合作、交流的能力，养成互助、进取的品质。
（3）深化劳动体验，培养劳动光荣、创造至上的劳动价值观。
多功能笔袋的作文五年级500字
多功能笔袋的作文五年级500字我希望在未来有这样一种多功能笔袋，它既可以方便我们的生活，又能使生活多姿多彩。
这里给大家分享一些关于多功能笔袋的作文，方便大家学习，快来看看吧!多功能笔袋的作文五年级1我长大想发明一种和现在不同的电子表。
比如：在我冷你时候，只要按一下那个红色的按钮，它就会发热;我饿的时候按一下上面写这着吃的按钮，对准你的嘴巴它就会飞进去;在我渴的时候只要按一下一红一蓝的按钮，水就会自动喷到你的嘴巴里面。
我还想发明一种多功能笔袋，它既可以方便我们的生活，又能使生活变的多姿多彩。
我设计的笔袋的初个样式是这样的：“海蓝色的底色，拉链是白色的有两层，第一层上有一个木制标签，标签上有一一排按钮。
”我设计的笔袋不光外表美丽，功能也是实用可靠。
它的内部空间很大，虽然表面看起来很小很小，但内部是四维空间。
如果停电了，你只要按一下画着灯泡的按钮，它就会立刻变的很亮;这个笔袋可以自动维修笔;它还可以和你休闲、娱乐;是不是很有趣呢!忘了告诉你们，它一点也不重，因为它内部是脱离地心引力的。
怎样?我发明的多功能电子表和多功能笔袋，是不是又方便又好用呢?多功能笔袋的作文五年级2我有一个粉红色的多功能笔袋，那是我上五年级的时候争着让妈妈买的。
我的笔袋分三部分：第一部分是笔袋的前面,那是一个正方形的口袋，里面可以放大头贴等薄物，尾部是两排可以相吸的磁铁。
拉开磁铁，里面还有两个夹层可以放中芯笔芯。
紧贴着的是第二部分，也是这个笔袋的中心。
打开这个口袋，里面的容积很大，可以放好多支笔，在这个“口袋”的一边，还有一个小包，能放一块橡皮。
紧连着的就是第三部分，那是一个长方形的包，可以放尺子。
当你打开大口袋时，就可以看见一排排黑色的中芯笔安安静静的“睡”在里面。
一支灰色的钢笔排在它们的前面，好像一位英勇的“将军”，所有的“士兵”都要等它发号施令似的。
那又肥又矮的橡皮，像“皇帝”似的安祥的睡在方包里，而尺子就笔直的“站”在后面，等待着“将军”的调遣。
布艺不织布笔袋的制作方法教程
布艺不织布笔袋的制作方法教程不织布、剪刀、针线、尺子、水消笔、大头针。
第1步：
准备工具，比较随意。
第2步：
长度大概比笔长几公分。
第3步：
量一下间隔。
第4步：
如图。
第5步：
然后摆一下，看看合不合适。
第6步：
用定位珠，缝合的时候不会移动。
第7步：
如图。
第9步：
中间隔断用平针，我比较懒就缝了几针。
第10步：
如图。
第11步：
然后把上面的盖缝起来，也是锁边缝。
第12步：
好啦，插上笔试试看，可以剪点图案装饰一下。
第13步：
卷起来用皮带绑住就OK啦。
布艺不织布笔袋的制作方法还会看：
1.布艺不织布简单笔袋的教程
2.布艺笔袋的制作教程图解
3.布艺卷笔袋DIY方法教程
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
我的笔袋作文（精选24篇）
我的笔袋作文（精选24篇）我的笔袋作文（精选24篇）我的笔袋作文篇1我有一个漂亮的笔袋，是我读五年级的时候，妈妈给我买的。
它是用粉色的布制成的，长方形，长约20厘米，宽约8厘米。
厚约4厘米。
笔袋上的正面印有黑色的玫瑰花，黑色的玫瑰花上有一辆南瓜车。
这个铅笔盒不是很贵，只需要18元就足够了。
打开笔袋的第一个小袋子，里面住着一个“理发师。
”如果我的铅笔粗了，就可以插进里面去，轻轻一卷，不一会儿，铅笔就探出了尖尖地小脑袋。
在第一个小袋子里还可以放许许多多的零碎物品，比如说：修正液、透明胶，尺子、笔芯等。
打开第二个袋子，里面装着身穿漂亮衣服的圆珠笔、钢笔还有铅笔。
铅笔、钢笔它们是我的小伙伴，橡皮就像是我的小助手它们就像一个组合帮助我度过重重关卡。
第三个小袋子里装的是我每天都得看望的课程表，它就像一个病人安静地躺在它专属的3号房里，不吵也不闹。
这就是我的笔袋，我喜欢它，因为它漂亮、可爱、又实用，它忠实的为我服务，是我学习上的朋友。
我的笔袋作文篇2“一个大容量，能装下好多东西，写字时铅笔会蹦出来，写错时橡皮会跳出来。
”大家猜猜这个谜语是谁？哈哈!机智的你一定猜出来，这是个笔袋了！那胖胖的身材，长约17厘米，宽约9厘米，高约5厘米。
拿在手上像一个小背包。
首先映入眼帘的是那天使般的笑容，让人看了心旷神怡。
小巧玲珑的眼睛比兔子还可爱。
那双洁白如玉的耳朵又是耷拉着，像是别人欺负了，有是又竖立着耳朵，就像战士一样时刻准备着战斗。
打开心型拉链，里面装满了学习用品。
笔袋分上下两层，上层是最大的，所以装自动笔、黑笔、红笔、尺子等等，它们安静地躺在里面，等待着战争的到来。
对了!我忘记介绍大层里面的小夹层了。
这小夹层可方便了呢！里面可以放几张修正贴、一块橡皮，这样上课就不用再去拉另一层了。
这里甚至还可以放钱呢！就不容易被别人发现。
下层比上层小半倍的容量，它上面色彩简单，不像其他笔袋那么花桥。
一拉开，里面就睡这一块青绿色、身材苗条的橡皮和几张穿着雪白衣服的修正贴。
自制多功能笔袋的简单方法
自制多功能笔袋的简单方法一、材料准备制作多功能笔袋需要准备以下材料：1. 长方形的布料，尺寸根据个人需求而定，一般为长30厘米，宽20厘米；2. 拉链，长度要与布料的宽度相同；3. 剪刀、针线、针线、针线；4. 热熔胶枪（可选）。
二、制作步骤1. 将布料对折，使得两个短边相接，然后用针线将两个边缘缝合，形成一个长方形的袋子；2. 将拉链的两端与布料的一侧缝合，确保拉链的拉头在袋子的外侧；3. 将拉链的另一侧与布料的另一侧缝合，使拉链完全封闭；4. 检查拉链是否顺畅，如有需要，可以用热熔胶枪将拉链的两侧与布料固定，增加耐用性；5. 将笔袋翻面，将底部的一侧用针线缝合，形成一个封闭的底部；6. 检查笔袋的缝合是否牢固，如有需要，可以进行加固。
三、多功能设计除了基本的笔袋功能外，我们还可以在笔袋上添加一些小巧的设计，提升其多功能性。
1. 卡槽设计：在笔袋的内侧，可以缝制一些小卡槽，用于放置铅笔刀、橡皮擦等小物件。
这样可以更好地组织笔袋内的物品，减少杂乱。
2. 小口袋设计：可以在笔袋的一侧加一个小口袋，用于存放小型的笔记本、便签纸等。
这样可以方便携带一些备忘录或者写字用纸。
3. 挂绳设计：在笔袋的一侧加一个小环或者绳子，可以方便将笔袋挂在书包或者背包上。
这样可以节省空间，也方便随时取用。
4. 分层设计：在笔袋内部可以加一些隔层，用于分类存放不同种类的笔或者其他物品。
这样可以更好地整理笔袋内的物品，方便查找和使用。
四、使用与维护1. 将需要存放的笔或者其他小物件放入笔袋中，确保拉链完全封闭；2. 使用时，可以根据需要从拉链的一端或者两端打开，方便取用；3. 平时注意保持笔袋的清洁，避免污渍附着，可以用湿布擦拭或者轻轻刷洗；4. 如有需要，可以定期检查和修补笔袋的缝合处，确保其耐用性。
五、总结通过以上简单的制作步骤，我们可以轻松制作出一款多功能的自制笔袋。
不仅可以存放各种笔类物品，还可以根据个人喜好和需求，添加一些小巧的设计，提升其多功能性。
鲁科版小学四年级上册综合实践活动 第四单元 实用布艺 三、精巧笔袋
三、制作精巧笔袋的步骤
小结
制作精巧笔袋是一项有趣又实用的布艺活动。通过准备材料、 测量和剪裁布料、缝制布料、添加纽扣或拉链、装饰和个性化 以及清洁和保养等步骤，我们可以制作出独特的笔袋，为自己 的文具用品提供一个温馨的家。同时，这也是锻炼动手能力和 创造力的好机会。让我们动起手来，制作一个属于自己的精巧 笔袋吧！
第四单元 实用布艺 三、精巧笔袋
1 一、布艺的基础知识 2 二、制作笔袋的材料准备 3 三、制作精巧笔袋的步骤 4 四、个性化装饰笔袋的方法
1
一、布艺的基础知识
一、布艺的基础知识
布料的选择
布料的裁剪
缝纫的基本技巧
一、布艺的基础知识
布料的选择
在制作精巧笔袋时，选择合适的布料非常重要。可以选择柔软 、适度厚度的布料，如棉布、麻布等。同时，还要考虑布料的 颜色和图案，以使笔袋更具美观性。
一、布艺的基础知识
布料的裁剪
在裁剪布料时，需要根据设计图纸的尺寸和形状进行精确的裁 剪。使用剪刀或裁剪工具，根据需要的尺寸和形状，将布料剪 出相应的部分，确保裁剪的边缘整齐。
一、布艺的基础知识
缝纫的基本技巧
在制作精巧笔袋时，需要掌握一些基本的缝纫技巧。如使用缝 纫机或手工缝纫，掌握直线缝、曲线缝、锁边缝等基本缝纫方 法。同时，还要注意线迹的平整和牢固性，以确保制作的笔袋 耐用且美观。
四、个性化装饰笔袋的方法
**添加装饰品**
在布料上添加一些装饰品，可以让笔袋更加独特。可以用彩色 的绣线绣上自己的名字或者喜欢的图案，还可以在布料上粘贴 一些小贴纸或者别针。这样一来，笔袋就会更加漂亮和有个性 了。
四、个性化装饰笔袋的方法
**尝试不同的缝纫技巧**
笔袋最简单折法
笔袋最简单折法如下：
1. 先将袋子都拆了，包边的细条也拆下来，都放在一边备用。
2. 把拆下来的中间袋面那部分对折，定好所需的长宽，剪好。
沿布边四周用缝纫机把两层布都缉住。
然后，用原来的包边布条再把缉好的布有双层边的三面重新包边。
3. 做袋底。
袋底要厚一些。
取宽的一半，先画一条中间线，然后把左右两边的布折回到中间的画线位置，此时底部就有3层了。
（把折的地方缉线固定。
)
4. 合侧缝。
把布对齐，从对折处向内剪一个三角口（，把三角向内折好，缉侧线。
缉好侧线再把剪好的三角和侧面的布缉一下，固定好。
5. 上拉链。
先把拉链的位置定好，缉好线。
因为我的拉链有点短了，所以放在了中间。
如果你的拉链够长，可以从头拉到尾就更完美了。
请注意，每个步骤中还有许多小细节需要注意和调整，以上内容仅供参考。
另外请选择一个您觉得合适的方式折制，以上内容仅介绍其中一种方式，并非唯一方式。
制作笔袋的方法
制作笔袋的方法笔袋是学生和办公人士经常使用的文具袋，用于存放和携带笔、钢笔、铅笔等书写工具。
它不仅可以帮助我们整理和保护文具，还能让我们更方便地找到需要的工具。
本文将介绍一种简单而实用的制作笔袋的方法。
材料准备在制作笔袋之前，我们需要准备以下材料：•帆布布料：选择厚度适中的帆布布料作为笔袋的材料，可以选择自己喜欢的颜色或图案。
•缝纫线和针：选择与帆布布料颜色相近的缝纫线，并准备一把适合缝纫线的针。
•配件：如拉链、纽扣等，根据个人喜好选择。
•剪刀：用于裁剪布料。
•钢笔或铅笔：用于标记和绘制布料的尺寸。
制作步骤1. 测量和标记布料首先，将帆布布料展开平放在桌面上，用钢笔或铅笔标记出需要的尺寸。
一般来说，一个常用的笔袋尺寸是20厘米（长）× 10厘米（宽）。
2. 裁剪布料使用剪刀按照之前标记的尺寸裁剪帆布布料，保持裁剪线尽可能的整齐和平直。
3. 折叠布料将裁剪好的帆布布料对折，使得两边的短边对齐，并用钢笔或铅笔在对折的位置做一个标记。
4. 缝制边缘在标记的位置上，使用针和缝纫线进行缝制，将两边的布料缝合起来。
可以选择使用直线缝或者Z字形缝。
5. 定义底部在笔袋的两侧，从底部开始，以大约1.5厘米的间距缝制底部。
这样一来，我们就定义了笔袋的底部。
6. 缝制拉链如果你选择使用拉链作为笔袋的开口方式，可以将拉链放置在笔袋的上方，并用缝纫线将其缝合到布料上。
可以从一侧开始缝制，再到另一侧。
7. 定义开口对于没有拉链的笔袋，可以通过前述步骤的缝制来定义一个开口，使得我们可以方便地放入和取出文具。
8. 添加配件根据个人喜好和需要，可以在笔袋上添加一些配件，如纽扣、绣花等。
这些配件不仅可以美化笔袋，还可以为其增添独特的个性。
9. 整理线头最后，剪掉缝制线头，并将线头用火机进行熔化处理，以防止线头松解。
结语通过以上简单的步骤，我们可以制作出一个实用而个性化的笔袋。
希望本文所介绍的方法能够帮助到你，让你能够根据自己的喜好和需求制作一个舒适、实用的笔袋。
笔袋制作教程
笔袋制作教程
制作笔袋的材料：
- 织布：选择厚度适中的织布，可根据个人喜好选择不同颜色和图案的织布。
- 针线：使用和织布颜色相配的针线，以使制作出来的笔袋更加美观。
- 拉链：选择合适长度的拉链，以便在使用时方便放入和取出笔和铅笔。
制作步骤：
1. 将织布剪成两块长方形，大小根据个人需要定制，保留约1厘米的缝边。
2. 将两块织布的边缘对准，使用针线进行固定缝合。
从底部开始缝，一直缝到另一端的底部。
注意在缝合时保持线迹整齐。
3. 在缝制的一端留下一个小缺口，为后续放置拉链做准备。
4. 将拉链的两端对准笔袋的底部边缘，用针线进行缝制。
确保拉链与织布边缘平齐。
5. 缝制完成后，将拉链拉开，将笔袋翻过来。
6. 修剪掉多余的线头和织布，使笔袋看起来更加整洁。
7. 完成后，将拉链拉上，将铅笔和笔放入笔袋中即可使用。
这就是制作笔袋的简单教程，根据个人的实际需求和喜好，可以进行一些创意的变化，如增加内层隔板、绣上名字等。
使得笔袋更加实用和个性化。
文具作文400字我的笔袋
文具作文400字我的笔袋文具作文400字我的笔袋1我有一个笔袋，它虽然很朴素，没有别的文具美丽，但它却是我最喜欢的一件文具。
因为，它是我过生日的时候，我最亲爱的妈妈送给我的。
笔袋身披一件黑色的夹克衫，夹克衫可漂亮了，它的上面画了一个栩栩如生的柯南。
每当我遇到烦心事的时候，朝它一看，心里顿时就快乐了起来。
笔袋一共有三层，打开第一层，便看见了课程表老爷爷和一位免子纸片小姐，他们幸福地生活在这里。
打开笔袋的第二层，一群花花绿绿的铅笔弟弟和钢笔哥哥便会映入你的眼帘，它们有的穿着美丽的白衬衫，有的穿着蓝色的外套，还有的披着黑色的风衣……各种花花绿绿、五颜六色的铅笔定会令你眼花缭乱。
最后再打开笔袋的第三层，你会看到一个亭亭玉立的书签小姐，她今天打扮的可真漂亮呀！穿着一件充满活力的羊皮大衣，风姿独特，令人赞不绝口。
这个笔袋对我学习可有益了，每当我写错字的时候，橡皮妹妹会牺牲自己帮我擦掉错字，做题时，直尺阿姨也会为我画出一条笔直的道路。
我爱我的笔袋！文具作文400字我的笔袋2假期里，我买了一个崭新的笔袋。
这是一个与我以往所有笔袋都完全不一样的。
那天，当我在商场里第一眼看到它时，我就被它深深吸引了。
这是一个三角形的笔袋，它的外壳是由两层柔软透明的塑料布组成，手感非常舒服，在两层塑料布里面，装着一种透明液体和许许多多闪闪发光的粉红色亮片，每当我拿起它时，这些闪闪发光的亮片就随着液体四处晃动，就像在下一场亮片雨一样，漂亮极了，这也是它吸引我的地方。
在笔袋的拉链上，还挂着一个可爱的小草莓，在小草莓里面也装满了液体和小亮片，和笔袋相互辉映。
笔袋的容量很大。
我以前笔袋里所有的笔、尺子、橡皮、奖励卡、铅笔芯、修正带把笔袋塞得满满的，每当我打开笔袋的时候，总有一、两个东西会掉出来，自从我有了这个笔袋以后，把原来所有东西都装进去后还显得很宽敞，想要拿什么都十分方便，为我省了很多麻烦。
这个就是我最心爱的笔袋，每当看到它时，我的心情就非常开心，如果你见到它，相信你肯定也会被它吸引的。
劳动类作文,做笔袋
劳动类作文,做笔袋
“哎呀，我的笔又找不着啦！”我一边嘟囔着一边在书包里翻找着。
妈妈在旁边看着直摇头，说：“你呀，总是这么丢三落四的，干脆自己做个笔袋吧，这样也能学会珍惜。
”
说干就干，我和妈妈立刻开始准备材料。
我们找来了一块漂亮的花布，还有针线、剪刀这些东西。
我兴奋极了，心想：我一定要做出一个超级棒的笔袋来！
妈妈先帮我把布剪成了合适的大小，然后教我怎么缝。
“来，像这样把针穿过去，再从这边拉出来。
”妈妈耐心地指导着我。
我拿起针，小心翼翼地缝了起来，哎呀，这可比我想象的难多了。
“妈妈，我缝得歪歪扭扭的。
”我有点沮丧地说。
“没关系呀，宝贝，慢慢来，多练习几次就好了。
”妈妈温柔地鼓励我。
我继续努力着，一针一线地缝着。
这时候爸爸也过来了，他笑着说：“哟，我们的小裁缝上线啦！”
“哼，等我做好了，你们可别吃惊哦！”我故作神秘地说。
缝着缝着，我突然发现自己不小心把布缝反了，哎呀，这可怎么办呀！我急得都快哭了。
“别着急，宝贝，我们把线拆了重新缝就好啦。
”妈妈安慰我说。
在妈妈的帮助下，我终于把笔袋缝好了。
虽然它不是那么完美，还有些粗糙，但是我心里别提有多高兴了。
我把我的笔一支支地放进笔袋里，看着它鼓鼓囊囊的，就像一个装满宝贝的小口袋。
我突然明白了，劳动虽然辛苦，但是当你看到自己的成果时，那种满足感是无法用言语来形容的。
以后我一定要好好珍惜自己的东西，也要多帮妈妈做些事情，因为劳动真的能带来快乐呀！我可不希望自己再老是丢三落四的啦，我要做个有条理的人！。
六年级下册综合实践活动教案-布艺——笔袋 全国通用
六年级下册综合实践活动教案-布艺——笔袋一、教学目标1.了解布艺笔袋的制作方法和工具材料。
2.能够正确地使用工具材料，制作出美观、实用的布艺笔袋。
二、教学内容1.布艺笔袋的制作方法和工具材料介绍。
2.实战操作：学生根据教师的指导，制作自己的布艺笔袋。
三、教学过程第一步：材料准备1.布料：选择一款喜欢的布料。
2.面料：挑选一块有趣的织物。
3.缝纫材料：缝纫机、线、针、剪刀、别针等。
4.辅助工具：小铁夹、细尺、钢笔等。
第二步：测量和剪裁1.测量和设计布艺笔袋的大小和形状。
2.使用尺子和钢笔进行标记，准确剪裁。
第三步：缝纫1.将布料对折，缝制侧边，两端留出一定长度。
2.直接缝起前、后、下三个面，然后缝上面边缘。
第四步：细节处理1.注意对齐，保证切线清晰。
2.可以选择添加饰品，如纽扣、绣花等。
第五步：完成可将制作好的布艺笔袋进行展示，观察同学们的作品，并进行讲评。
四、教学重点和难点教学重点1.熟练掌握制作方法，达到独立制作的水平。
2.学生可以创造性地添加自己的设计和想法。
教学难点1.初学者在缝纫过程中容易出现困难。
2.对于非常讲究细节的学生，需要进行耐心的引导。
五、教学方法1.教师讲解和演示。
2.学生跟随教师进行操作。
3.通过同学之间的展示和交流，进行学习与提高。
六、教学评价1.布艺笔袋做好后进行展示，由同学们进行评价。
2.教师针对过程、作品进行总结评价和指导。
七、教学心得通过这次课程的教学，我认为学生们在制作过程中不仅掌握了实用技能，也锻炼了他们的动手能力和思维敏捷性。
此外，将创意运用到制作中也是一个非常好的锻炼机会，这不仅可以激发学生的创造力，也可以培养他们的实际动手能力。
在整个过程中，需要教师有足够的耐心和细致，帮助学生一步一步完成自己的作品，同时也可以通过交流，让他们感受到成就和自信。
【精品文档】布艺自行车刺绣笔袋的手工制作教程-范文word版 (1页)
【精品文档】布艺自行车刺绣笔袋的手工制作教程-范文word版
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！
== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==
布艺自行车刺绣笔袋的手工制作教程
这是一款布艺文具袋的制作教程，这款布艺文具袋不仅能够用来放笔，还能够盛放尺子、橡皮、剪刀等物品，非常的实用。
而且它的形象非常生动，做工也非常精细，给你的生活增添了许多可爱甜蜜浪漫的氛围…它的制作却比较简单，只要几种简单的材料就可以完成它的制作。
1、按照上图中的形状剪裁制作笔袋需要的布料。
2、用铅笔在布料上画出自行车的图案，并用针线刺绣图案。
然后在布料的底部缝制上流苏波浪花边。
3、将刺绣有自行车图案的布料与另一块自行车图案的花布如上图所示的方法缝制在一起。
4、布料拼接好后，在布料的上口缝制拉链。
5、将拼接而成的布料合并在一起缝制成袋装。
6、将细节修饰一下，这款自行车刺绣布艺笔袋就制作完成了。
一起来看一下这款布艺自行车刺透笔袋制作完成后的效果。
四年级状物长方形笔袋
长方形笔袋
我是一个长21厘米，宽10厘米的长方形笔袋。
那是我的小主人刚上三年级的时候，妈妈送给他的新学期礼物。
我的全身穿着深蓝色的外衣，面前有一个椭圆形的图案，一只红色的蜘蛛侠和他的同伴们，正准备和怪兽进行一场恶战呢！我的头顶和后背各有一条拉链，主人的文具就是从这里放进我的肚子里的。
我的肚子里共有三层，第一层躺着主人的修正贴；第二层井然有序地排列着港币、水笔和铅笔；第三层则是直尺大哥和橡皮小姐的家了。
我不仅是小主人的好帮手，还是他的好伙伴呢！记得有一次，数学老师出了一道思考题，小主人冥思苦想了半天，也没找到答案，于是干脆和我玩了起来。
这时，我赶紧让蜘蛛侠提醒他：“小主人，我们可不能遇到困难就后退哟！我相信你一定能行！”他好像明白了什么，拿起笔在草稿纸上画起图来。
不一会儿，他果真算出了答案，只见他开心地用手摸了摸我的脸，好像在说：“谢谢你，好伙伴！”
你们说，我可爱吗？。
布艺不织布笔袋手工制作教程
布艺不织布笔袋手工制作教程布料，针线，剪刀。
1、裁布，如图，上下边为长，左右边为宽。
表布、里布、辅棉各一块，这三块布的尺寸一样，这里表布已将辅棉烫上。
长度可以和拉链等长，这根拉链的可用长度，即带齿的长度是 25cm，因为做好后两头会有些往下弯，所以拉链的长度比实际想要的笔袋的长度要略长些。
宽度这里是17cm，太宽了些，不过笔袋容量也就大了。
两根包边条，考虑到缝的时候拿捏不好力度，长度可以长一点点，缝好后多余的可以剪掉，宽度好像是 3cm，太窄了，不好缝，宁愿宽些。
还有一小块布是挂耳，4x6cm，其实不用那么长。
2、表布缝上包边条，旁边是折好的挂耳。
挂耳左右两边各往内折 1cm后，再对折，两边各缝上一道即可。
3、装上拉链，即把拉链与包边条缝上。
4、表布两边向内折，拉链位于当中，缝上两侧，所有的缝份都为 1cm 左右。
此时要将挂耳放入，一并缝上。
图中忘了装上挂耳，后来返了点工。
记住拉链不能拉上，不然反面没办法拉开。
图中右边露出来的，是多余的包边条，没剪掉。
5、抓底，抓出来的这个三角形的底边长，即未来笔袋的高度，通常 2-3cm 就可以了。
6、缝制内袋，先把内袋的长边各向内折 1cm，再向当中折，中间留出 1cm的空隙，即拉链的位置。
同样缝上两侧，并抓底，高度与表袋一样。
7、将内袋翻过来套在外袋上，即两布的反面相对。
把内袋的两条长边，用藏针缝或者缭缝与外袋上的拉链缝合，翻回正面即可。
再放张第一次做的这种笔袋，这只的拉链可用长为 20cm，缝好后，发现成品放不下新铅笔，于是功能由笔袋变成了小白的窝。
之一。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
文档
设计说明： 1.观察自己的笔袋，进行交流、讨论、分析、归纳。 2.欣赏学生作品。同年龄人的思维、想象和技法等都是学生最容易接受的，也最能激发
起学习的兴趣和动机。 3.课前要求学生收集有关笔袋的信息资料。包括：笔袋实物、文字资料、图片资料等。
通过各种渠道，如：阅读书报杂志、广告资料，到商场、文具商店实地观察调查、 上网查询、同学之间的交流。收集足够数量的信息资料，给制定设计方案提供依据。
（5）学习书本上的资料。P55
“小实验”1：看、摸、拉、蘸、烧等方法，比较棉线、毛线、粘胶纤维丝、锦纶丝，说一说 它们的不同特点及性能。
① 看一看：看它们的光泽度是亮还是暗； ② 摸一摸：用手摸一摸感觉是柔软还是硬实、粗糙； ③ 拉一拉：弹性是松还是紧，强度怎样； ④ 蘸一蘸：在水中蘸一蘸，是否吸水，吸水快还是慢，观察吸湿性的强弱； ⑤ 烧一烧：易熔性、易燃性（见教学参考 1）。 “小实验”2：比较尼龙、羊毛、灯心绒、牛仔布这四种织物各有什么特点？ 哪些布料比较适合做笔袋？生活中，还有哪些布料也可以用来做笔袋？ （想一想，适合做笔袋的布料应该满足什么要求？）
文档
布艺——笔袋
一、【教学设计思路】
运用实物、多媒体等多种教学方式和手段,介绍有关中国民间艺术布艺小饰品，创设各种 情境，激发兴趣导出主题，让学生实践、观察，比较夏季、冬季衣料的不同特点，结合学生 的生活经验，说一说笔袋的材料、造型、功能、封口方式以及使用的体会，让学生通过主动 的探究发现和体验，学会对大量信息的收集、分析和判断，从而引起思考和创造；通过构思 方案、设计表达、加工与制作等一系列步骤，体现知识的整合性、综合性和实用性。
不断获得反馈，修正和优化设计方案。 3、 情感态度与价值观： （1）通过合理排料、裁剪等实践活动，养成质量与效益意识。 （2）具有初步的与他人合作、交流的能力，养成互助、进取的品质。
文档
（3）深化劳动体验，培养劳动光荣、创造至上的劳动价值观。
三、【教学重点难点】
重点 （1）笔袋的构造与设计表达； （2）织物的连接方法继应用； （3）笔袋的加工工艺设计与制作。 难点 （1）笔袋的分解图、裁剪图的设计与绘制。 （2）织物与拉链的连接。
3、构思方案
根据需求，画出笔袋外形的草图，进入构思方案阶段。要求：设计合理、可操作、有创意。 提示：笔袋的造型与存放的文具造型有关，也要考虑取放是否方便；笔袋封口的大小与存放 的文具大小有关，笔袋的主封口一般可采用拉链封口，目的是开启方便，封口严实，文具不 易“漏出”。如果是多口的笔袋，可以考虑采用多种封口方式。 （1）“试一下”：（书 P：56、57）填写并交流。
四、【教学器材】
1．工具：布料 教具：棉线、毛线、粘胶纤维丝、锦纶丝；尼龙、羊毛、灯心绒、牛仔布各一小块；三种手
缝针法练习的实物；餐巾、布老虎实物；若干笔袋实物及其裁剪图（1：1） 学具：收集不同外形、不同材料、不同封口方式的笔袋或铅笔盒。
五、【教学流程图】
收集分析资料 （外形、功能、 材料、封口方式）
构思方案 （外形图）
三种手缝技能训练 （缝针、缲针、回针）
（餐巾、玩具 制作体验）
设计表达 （绘裁剪图）
交流评价提 出修改意见
修改作品
讨论制作流程 笔袋制作
六、【教学过程】 （一）笔袋的需求与设计（建议 2～3 课时）
1、创设情境、引入新课：
（1） 语言、实物引入，交流有关“中国民间艺术”，欣赏各类民间艺术品、布艺小饰品。
本单元教学难点是设计的表达和织物与拉链的连接，指导学生运用教具、图示、交流、 讨论、尝试操作等自主型教学方法，指导和发展学生的经验，促进学生积极主动有效的学习。
二、【教学目标】
1、知识与技能： （1） 了解织物纤维的分类及性能特点，知道常用的封口方式及用途； （2） 初步学会笔袋设计步骤，编制加工制作工艺流程； （3） 知道常用手针的型号和用途，掌握缝针、缲针、回针的操作方法，学会织物与织物、
织物与拉链的连接，独立缝制一个笔袋。 2、过程与方法： （1） 通过对收集到的笔袋资料的分析、整理，根据需求，确定笔袋的设计要求和构思方案。 （2） 通过思考、交流，根据自己的构思设计出笔袋图样，制定科学合理的工艺流程。 （3） 通过相互交流各自的设计，发现、提出笔袋设计过程中出现的问题，提出修改意见，
文档
（2） 多媒体引入： ① 拍摄一段同学们动手制作的活动录像，激发参与欲望。 ② 各类民间艺术品、布艺小饰品的图片欣赏。 ③ 介绍有关“中国民间艺术”、布艺的 VCD 片段。
（3）提问：“背着书包乘车，坚硬的铅笔盒经常会被积压在背上，使人感到很不舒服” 怎么办？（导出需求、任务）
设计说明： １．语言引入：要求学生课前收集相关“中国民间艺术”资料，课上师生交流。不断激
本单元教学重点是笔袋的设计与制作，通过教师的适当演示、个别辅导、学生间的协作， 分组教学与个别化教学相结合的教学方法，运用大量的实例，在积极的情感体验和例中提高 想象力和创造力，采用讨论、交流、协作的教学方式，让学生自己思考问题，参与知识的获 得过程，使每个学生都有主动参与、自我表现的机会，从而提高教学效率。
具有独特的作用，有利于学生思维的扩展和产生进一步学习的愿望。
2、收集分析资料
（1） “说一说”：学生向大家介绍自己用的笔袋。有关笔袋的材料、造型、功能、封口方式 以及使用的体会：使用是否方便，有什么不足的地方，怎样更好地改进?
（2） 讨论制作笔袋有关知识 ① 材料：织物、铁皮、塑料、皮质等。 ② 造型：平面、立体。 ③ 功能：单一、多种。 ④ 封口方式：拉链、尼龙、拷钮等。
发学习动机，使学生经常处于“愤悱”的状态中，给学生提供学习的目 标和思维的空间，学生自主学习才能真正成为可能。 ２．实物引入：课前师生收集各类民间艺术品、布艺小饰品，实物的欣赏更直观，给学 生美的享受，从而激起学生学习，制作，创作的浓厚兴趣。 ３．多媒体引入：多媒体教学直观形象，在创设情境、吸引学生注意力、激发情感方面