人教版九年级历史下册全册知识点优质ppt课件
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九年级历史下册教学课件PPT优秀课件(26份) 人教版14
2、资本家为什么这样做？暴露了他们怎 样的本性？
垄断资本家要保持商品价格，维持利润。
当时的资本家的残忍、资本主义制度的腐朽。
—特点
特点 具体表现
影响到整个资本主义世界，造成 工业、农业、商业和金融部门的 涉及范围特别广 危机 从1929年到1933年，前后共5个年 持续时间比较长 头 1933年与1929年相比，整个资本 主义工业生产下降了1/3以上，资 本主义世界贸易总额缩减了2/3
第4 课 经济大危机
导入新课
在法国：巴黎和会 在美国：华盛顿会议
凡尔赛－华盛顿体系
暂时缓和了帝国主义国家之间的矛 盾，使世界处于相对稳定时期 20世纪20年代主要资本主义国家 经济“繁荣”一时
讲授新课
一、“繁荣”及其崩溃 1.相对稳定时期
1924—1929年
2.表现：1924—1929年资本主义国家经济增
在这场危机中，美国遭受到的损失最大， 面对危机，胡佛政府一筹莫展，仍然采取自由 放任的经济政策，致使经济危机更加严重，人 民怨声载道。假如你想竞选美国总统，针对危 机中的具体问题，请你设计解决对策，发表竞 选演讲。
问题情境1 金融业方面
材料：据统计，到1933年初，美国银行倒闭事件 已经上升到五千五百家，有九百万储户失去了自 己存款。1933年3月3日，就是新任总统罗斯福宣 誓就职的前一天，全国已有32个州的银行全部关 闭，整个金融系统瘫痪，人们手拿支票，却无法 兑现。
失业问题？
问题情景3农业方面
材料：大危机中境况最惨的还是农业，农产品 大量滞销，农民负债累累，农产品价格已跌到 历史最低点，猪肉三分一磅，牛肉五分一磅， 一只肥羊卖不到一元钱。
你将如何提高农产品价格，增加农
人教版九年级下册历史教学课件
人教版九年级下册历史教学课件本文档介绍九年级下册历史课件的背景和目的，概述整个大纲的结构和内容安排。
本单元将介绍秦汉时期的历史背景、政治制度、经济发展、文化成就等内容，包括相关的文物图片、地图和文字解释。
历史背景秦汉时期是中国历史上的重要时期，涵盖了秦朝和西汉时期。
秦朝是中国历史上第一个统一的封建集权制国家，而西汉是由___建立的，承继了秦朝的制度。
政治制度秦朝是一个高度集权的国家，实行了中央集权和郡县制度。
而西汉时期，虽然有一定程度的官僚制度，但也保留了郡县制度，对地方的统治相对宽松。
经济发展在秦汉时期，农业成为社会经济的基础。
秦朝推行均田制和租庸调制度，有效调控土地利用。
西汉时期，农业技术进步，农业产量大幅提高，与此同时，手工业和商业也得到了快速发展。
文化成就秦汉时期在文化方面取得了很多重要成就。
秦朝创制了统一的文字和度量衡，对后世影响深远。
而西汉时期，文学、艺术和科学技术都得到了极大发展，出现了众多杰出的文学家、历史学家、音乐家等。
本单元的教学课件将通过文物图片、地图和文字解释的形式，帮助学生全面了解秦汉时期的历史背景、政治制度、经济发展和文化成就。
希望通过这些课件的使用，能够增加学生对秦汉时期的兴趣，并提高他们的历史素养。
本单元将介绍唐宋元明时期的历史背景、政治制度、经济发展、文化成就等内容。
课件中将包含相关的文物图片、地图和文字解释，帮助学生更好地理解这一历史时期。
唐宋元明时期的历史背景介绍唐宋元明时期的起始和结束年代，以及这个时期所处的历史背景。
引导学生了解唐宋元明时期的社会环境、国内外形势等重要因素。
唐宋元明时期的政治制度详细介绍唐宋元明时期的政治制度，包括的特点和统治机构的组成。
解释唐宋元明时期的皇帝权力与官员地位等政治关系。
唐宋元明时期的经济发展分析唐宋元明时期的经济发展状况，包括农业、手工业、商业等方面的变化。
引导学生了解唐宋元明时期的主要经济政策和对经济发展的影响。
唐宋元明时期的文化成就介绍唐宋元明时期的文化成就，包括文学、艺术、科学等方面的发展。
人教版九年级历史下册第一课ppt课件
杰出人物在历史发展过程中起了巨大 的推动作用
10
【俄国十月革命的胜利】
彼得格勒武装起义（首义）
• 时间： 1917年11月6日—7日
• 领导者： 列宁
• 起义指挥部： 斯莫尔尼宫 • 起义地点： 彼得格勒
斯莫尔尼宫
• 主要参“加阿者芙：乐尔工”人、士兵 • 革命方式号：巡在洋中舰心城市暴动，武装夺取政权 • 结果： 取得胜利，建立了世界上第一个工人士兵苏
维埃政府——人民委员会 冬宫
11
想一想：中国革命和俄国革命取得胜利的 方式有何不同？对我们有何启示？
中国：农村包围城市，武装夺取政权； 俄国：中心城市暴动，武装夺取政权。
启示：我们在学习及处 理事情中要注意结合本 国国情，而不能生搬硬 套。
12
【巩固革命成果】
政治上： 1.建立新型的无产阶级政权；
“十月革比命较借英助国战资产争阶完级成革了命一和次俄国历十史月性革转命换：俄国不
再是西欧资本主英义国的资仿产效阶级者革，命而是世俄界国历十史月的革引命领 者。”革命对性象质 封建君—主—专俄制国制革度命家托资洛产茨阶基级临时政府
胜革利1命的.结社十果 会月取资主革得本义命胜主利义革是，制命人确度。类立了世历界史取会上上得主第第胜义利国一一，家个次第由社取一此个诞会得社生
6
思考：二月革命后，你觉得俄国所面临的 迫切需要解决的重大问题是什么？
退出战争，实现和平； 恢复经济，稳定社会；
7
原因2： 临时政府继续执行反人民的 对外政策，并力图扑灭国内的革命
火焰
七月流血事件
8
长期流亡海外的布尔什
维克党领袖列宁回来了
“社会主义革命万岁！”
9
《原四因月3提：纲列》宁领导“的全布部尔政什权维归克苏党维的埃正” 确引导
10
【俄国十月革命的胜利】
彼得格勒武装起义（首义）
• 时间： 1917年11月6日—7日
• 领导者： 列宁
• 起义指挥部： 斯莫尔尼宫 • 起义地点： 彼得格勒
斯莫尔尼宫
• 主要参“加阿者芙：乐尔工”人、士兵 • 革命方式号：巡在洋中舰心城市暴动，武装夺取政权 • 结果： 取得胜利，建立了世界上第一个工人士兵苏
维埃政府——人民委员会 冬宫
11
想一想：中国革命和俄国革命取得胜利的 方式有何不同？对我们有何启示？
中国：农村包围城市，武装夺取政权； 俄国：中心城市暴动，武装夺取政权。
启示：我们在学习及处 理事情中要注意结合本 国国情，而不能生搬硬 套。
12
【巩固革命成果】
政治上： 1.建立新型的无产阶级政权；
“十月革比命较借英助国战资产争阶完级成革了命一和次俄国历十史月性革转命换：俄国不
再是西欧资本主英义国的资仿产效阶级者革，命而是世俄界国历十史月的革引命领 者。”革命对性象质 封建君—主—专俄制国制革度命家托资洛产茨阶基级临时政府
胜革利1命的.结社十果 会月取资主革得本义命胜主利义革是，制命人确度。类立了世历界史取会上上得主第第胜义利国一一，家个次第由社取一此个诞会得社生
6
思考：二月革命后，你觉得俄国所面临的 迫切需要解决的重大问题是什么？
退出战争，实现和平； 恢复经济，稳定社会；
7
原因2： 临时政府继续执行反人民的 对外政策，并力图扑灭国内的革命
火焰
七月流血事件
8
长期流亡海外的布尔什
维克党领袖列宁回来了
“社会主义革命万岁！”
9
《原四因月3提：纲列》宁领导“的全布部尔政什权维归克苏党维的埃正” 确引导
人教版九年级下历史课件第7课世界反法西斯战争的胜利(共94张PPT)
C
23(2011年成都市). 2011年3月11日，日本本州岛附近海 域发生强烈地震，强震导致福岛第一 核电姑发生爆炸引发核危机，这不禁 使我们联想到日本历史上遭受的第一 次“核”爆炸，它出现在 A.1942年 B.1943年 C.1944年 D.1945年
D
（2011· 四川宜宾） 7．“坦克的使用”和“原子弹的爆炸” 分别出现于“一战”和“二战”。下列有 关表述不正确的是（ ） A．坦克是第二次工业革命的成果 B．原子弹是第三次科技革命的成果 C．都加速了反法西斯战争的胜利 D．都加大了战争的惨烈程度
第二次世界大战的转折点
战争形势开始向着有利于 反法西斯国家一方转变了
阿拉曼战役—— 北非战场的转折点
太平洋战场的转折点
1942.6
有人说，诺 曼底登陆开辟了 欧洲第二战场， 这是什么意思？
苏联从东线向法 西斯国家展开进攻， 其他盟国从诺曼底登 陆，从西线展开对法 西斯国家的进攻。先 存在的东线就是“第 一战场”，后来的西 线就被称为“第二战 场”。
D. 阿拉曼战役
3. 第二次世界大战中战场形势发生根本性 转变的年份是 A. 1941年 B. 1943年 C. 1942年 D. 1944年
C
4. 使德军陷入了苏军和美英盟军东西夹击 铁钳的军事行动是 A. 莫斯科战役 B. 苏军进攻柏林 C. 阿拉曼战役 D. 第二战场的开辟
D
5. 第二次世界大战中法西斯国家投降的 先后顺序是 A. 意、德、日 B. 德、意、日 C. 日、德、意 D. 德、日、意 6. 第二次世界大战是一场 A. 帝国主义掠夺战争 B. 反帝反封建战争 C. 世界人民反法西斯战争 D. 民族民主战争
C
13（2011年重庆市）. 右图所示是第二次世界大战期间美 国的战争宣传海报，主题是“全力以 赴，摧毁日本”，它最早可能出现于 A．1941年 B．1942年 C．1943年 D．1944年
人教版初三历史下课件ppt课件ppt课件
影响
对非洲经济、社会和文化造成严重破 坏，对美洲的劳动力市场和经济发展 产生深远影响
工业革命和民主运动
起始时间
18世纪末到19世纪初
主要特点
以机器代替手工劳动，实现生产力的飞跃发展，城市化进程 加速
工业革命和民主运动
代表国家：英国、法国、德国等
起始时间：19世纪初
工业革命和民主运动
主要特点
争取普选权、言论自由等民主权利， 工人阶级和资产阶级的斗争日益激烈
中世纪的宗教和文化
基督教文化
中世纪欧洲的宗教文化以 基督教为主导，教堂和修 道院成为重要的文化场所 。
文艺复兴的萌芽
尽管中世纪欧洲的文化受 到教会的严格控制，但仍 出现了文艺复兴的萌芽， 推动了欧洲文化的进步。
大学的兴起
中世纪欧洲的大学开始兴 起，为欧洲的教育和文化 发展做出了重要贡献。
中世纪的贸易和探险
现代社会
随着科技的发展和社会的进步，现代社会发生了 深刻的变化。人们的生活方式、价值观念和思维 方式都发生了巨大的变化。同时，也面临着一些 挑战，如资源短缺、气候变化等。
06
结语
历史对现代社会的启示
历史是前人的经验和教训，对现代社会具有重要的启示作用。例如，我们可以从历 史中汲取智慧，避免重蹈覆辙，更好地应对当今的挑战和机遇。
文化和科技
总结词
古代文化的科技发展对人类文明产生了深远的影响， 成为人类文明的重要组成部分。
详细描述
古代文化的科技发展对人类文明产生了深远的影响。在 文化方面，古代文明产生了各种思想、信仰、艺术和文 学等，成为了人类文明的重要组成部分。同时，古代文 化也影响了社会和经济的发展。在科技方面，古代文明 在数学、天文学、医学和工程等领域取得了重要的成就 。这些成就不仅推动了当时的社会和经济发展，也对后 世的科技发展产生了深远的影响。
对非洲经济、社会和文化造成严重破 坏，对美洲的劳动力市场和经济发展 产生深远影响
工业革命和民主运动
起始时间
18世纪末到19世纪初
主要特点
以机器代替手工劳动，实现生产力的飞跃发展，城市化进程 加速
工业革命和民主运动
代表国家：英国、法国、德国等
起始时间：19世纪初
工业革命和民主运动
主要特点
争取普选权、言论自由等民主权利， 工人阶级和资产阶级的斗争日益激烈
中世纪的宗教和文化
基督教文化
中世纪欧洲的宗教文化以 基督教为主导，教堂和修 道院成为重要的文化场所 。
文艺复兴的萌芽
尽管中世纪欧洲的文化受 到教会的严格控制，但仍 出现了文艺复兴的萌芽， 推动了欧洲文化的进步。
大学的兴起
中世纪欧洲的大学开始兴 起，为欧洲的教育和文化 发展做出了重要贡献。
中世纪的贸易和探险
现代社会
随着科技的发展和社会的进步，现代社会发生了 深刻的变化。人们的生活方式、价值观念和思维 方式都发生了巨大的变化。同时，也面临着一些 挑战，如资源短缺、气候变化等。
06
结语
历史对现代社会的启示
历史是前人的经验和教训，对现代社会具有重要的启示作用。例如，我们可以从历 史中汲取智慧，避免重蹈覆辙，更好地应对当今的挑战和机遇。
文化和科技
总结词
古代文化的科技发展对人类文明产生了深远的影响， 成为人类文明的重要组成部分。
详细描述
古代文化的科技发展对人类文明产生了深远的影响。在 文化方面，古代文明产生了各种思想、信仰、艺术和文 学等，成为了人类文明的重要组成部分。同时，古代文 化也影响了社会和经济的发展。在科技方面，古代文明 在数学、天文学、医学和工程等领域取得了重要的成就 。这些成就不仅推动了当时的社会和经济发展，也对后 世的科技发展产生了深远的影响。
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最新人教版九年级历史下册(部编 版)电子课本课件【全册】目录
0002页 0043页 0102页 0162页 0187页 0213页 0261页 0301页 0303页 0355页 0413页 0461页 0492页 0521页
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第3课 美国内战 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第6课 工业化国家的社会变化 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第9课 列宁与十月革命 第11课 苏联的社会主义建设 第四单元 经济大危机和第二次世界大战 第14课 法西斯国家的侵略扩张 第五单元 冷战和美苏对峙的世界 第17课 战后资本主义的新变化 第19课 亚非拉国家的新发展 第20课 联合国与世界贸易组织 第22课 不断发展的现代社会
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第6课 工业化国家的社会变化
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第一单元 殖民地人民的反抗与 资本主义制度的扩展
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第1课 殖民地人民的反抗斗争
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第3课 美国内战
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第4课 日本明治维新
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第二单元 第二次工业革命和近 代科学文化
第5课 第二次工业革命
0002页 0043页 0102页 0162页 0187页 0213页 0261页 0301页 0303页 0355页 0413页 0461页 0492页 0521页
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第3课 美国内战 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第6课 工业化国家的社会变化 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第9课 列宁与十月革命 第11课 苏联的社会主义建设 第四单元 经济大危机和第二次世界大战 第14课 法西斯国家的侵略扩张 第五单元 冷战和美苏对峙的世界 第17课 战后资本主义的新变化 第19课 亚非拉国家的新发展 第20课 联合国与世界贸易组织 第22课 不断发展的现代社会
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第6课 工业化国家的社会变化
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第一单元 殖民地人民的反抗与 资本主义制度的扩展
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第1课 殖民地人民的反抗斗争
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第3课 美国内战
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第4课 日本明治维新
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第二单元 第二次工业革命和近 代科学文化
第5课 第二次工业革命
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第一单元 殖民地人民的反抗与 资本主义制度的扩展
最新人教版九年级历史世界历史第 二册(部编版五·四学制)全册完整课
件
最新人教版九年级历史世界历史 第二(部编版五·四学制)全册完整课件目录
0002页 0004页 0080页 0192页 0220页 0304页 0371页 0400页 0477页 0524页 0580页 0604页 0648页 0692页
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第3课 美国内战 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第6课 工业化国家的社会变化 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 第13课 罗斯福新政 第15课 第二次世界大战 第16课 冷战 第18课 社会主义的发展与挫折 第六单元 走向和平发展的世界 第21课 冷战后的世界格局 第23课 活动课：时事溯源
九下人教版历史ppt课件ppt课件ppt
在政治领域的贡献和影响，如改 革、政策制定等。
军事成就
在战争中的表现和贡献，如指挥的 战役、战略等。
社会成就
在社会当时的评价
当时人对历史人物的评价 和看法。
后世的评价
后世对历史人物的评价和 看法，包括正负面评价。
对后世的影响
历史人物对后世的影响和 意义，包括对后世政治、 文化、社会等方面的影响 。
在九下人教版历史PPT课件中，可以通过展示历史事件的时 代背景，帮助学生更好地理解当时社会的状况和历史事件的 来龙去脉。例如，可以介绍当时的生产力水平、经济发展状 况、政治体制、文化传统等方面的信息。
历史人物的生活背景
历史人物的生活背景是指某一历史人物在成长和生活中所 处的社会、家庭、教育等方面的状况。了解历史人物的生 活背景可以帮助我们更好地理解该人物的思想、行为和性 格特点。
历史的传承
传承和弘扬优秀历史文化传统，保持 民族文化的独特性和多样性。
历史的发展
根据时代发展需要，不断创新和发展 历史文化，推动人类文明的进步。
05
课堂互动与讨论
课堂讨论的问题设计
总结词
问题设计应具有针对性、启发性和开放性，旨在引导学生思考和探讨历史事件和人物。
详细描述
针对九下人教版历史教材中的知识点，设计一系列问题，如“你认为某历史事件对当今社会有何影响？”、“从 历史人物身上我们可以学到哪些品质？”等，引导学生从不同角度思考历史，培养他们的批判性思维和独立思考 能力。
04
历史意义与启示
历史的教训与启示
历史的教训
从历史事件中汲取经验教训，避 免重蹈覆辙。
历史的启示
历史事件对现实生活和未来的启 示，指导我们做出正确的决策。
历史的经验与教训
【30套】最新人教版九年级历史下册【全册】优秀PPT教学课件汇总
二、单项选择题 1、俄国二月革命推翻的是 A．沙皇专制制度 B．资产阶级临时政府 C．封建农奴制度 D．君主立宪制度
2．十月革命与以往革命的首要不同点是（ ） A．新的历史时期开始的标志 B．建立了一种全新的社会政治经济制度 C．有人民群众广泛参加的社会革命 D．推翻了旧的统治阶级的社会革命
3．俄国十月社会主义革命后，苏维埃政府实施 的措施中最得人心的是（ ）
三、苏维埃政权的巩固
1918---1920年是苏俄的三年国内战争时期
建政权；收企业；颁法令；退大战；迁首都
1918-1920实行战 时共产主义政策
领导阶级不同
资产阶级临时 政府
资产阶级
苏维埃政权 无产阶级
采取的措施不 同
所代表的利益 不同
反动反人民 资产阶级
符合人民利益 广大工农群众
4月
调整
暴 力 革 命
1917年 11月
无产阶级的 社会主义革
命
推翻资产 阶级临时
政府
建立人民 委员会
比较俄国革命和中国革命取得胜利的方式 有何不同？有何启发？
中国采取的是农村包围城市，武装夺取 政权；而俄国采取的是中心城市暴动，武装 夺取政权。
启发：马克思列宁主义要与中国具体实践 相结合，才能获得了胜利（从国情出发，实事 求是）
时间
罢工资料
工一
人战
罢期 工间 情俄
1914.8---12 月
68次
况 国 1915
1000次
参加人数 3.5万 54万
1916
1500次
100万
“一战”加剧了本来就很尖锐的社会矛盾。列宁曾
经说：“假如没有战争，俄国也许几年甚至几十年内 不会发生反对资本家的革命 ”。
2．十月革命与以往革命的首要不同点是（ ） A．新的历史时期开始的标志 B．建立了一种全新的社会政治经济制度 C．有人民群众广泛参加的社会革命 D．推翻了旧的统治阶级的社会革命
3．俄国十月社会主义革命后，苏维埃政府实施 的措施中最得人心的是（ ）
三、苏维埃政权的巩固
1918---1920年是苏俄的三年国内战争时期
建政权；收企业；颁法令；退大战；迁首都
1918-1920实行战 时共产主义政策
领导阶级不同
资产阶级临时 政府
资产阶级
苏维埃政权 无产阶级
采取的措施不 同
所代表的利益 不同
反动反人民 资产阶级
符合人民利益 广大工农群众
4月
调整
暴 力 革 命
1917年 11月
无产阶级的 社会主义革
命
推翻资产 阶级临时
政府
建立人民 委员会
比较俄国革命和中国革命取得胜利的方式 有何不同？有何启发？
中国采取的是农村包围城市，武装夺取 政权；而俄国采取的是中心城市暴动，武装 夺取政权。
启发：马克思列宁主义要与中国具体实践 相结合，才能获得了胜利（从国情出发，实事 求是）
时间
罢工资料
工一
人战
罢期 工间 情俄
1914.8---12 月
68次
况 国 1915
1000次
参加人数 3.5万 54万
1916
1500次
100万
“一战”加剧了本来就很尖锐的社会矛盾。列宁曾
经说：“假如没有战争，俄国也许几年甚至几十年内 不会发生反对资本家的革命 ”。
部编人教版九年级下册历史重要知识点归纳总结课件(17张)
5、华盛顿会议的目的是为了调整帝国主义在（）（）的矛盾，其主要 矛盾是（）矛盾，主导会议的是（），核心问题是（）。
6、华盛顿会议签署了（）等条约，构成了华盛顿体系，其影响是：华
盛顿会议是（）的继续，它重新调整和确立了战胜国在（）和（）的 关系。
7、二战全面爆发的标志是（），扩大的事件是（）和（），转折点是 （），反攻事件是（）其影响是（）。
2、一战的导火索是（），开始标志是（），转折事件是（），一战性 质是（）。
3、战后建立的国际新秩序被称为（ ）。巴黎和会的中心问题
（
）、三大巨头（）（）（），签订的条约是（ ）。巴黎和会
引发了中国的（ ）。
4、协约国与其他战败国签订了一系列条约，这些条约与《凡尔赛条约》 一起构成了（ ），其作用是确立了战胜国在（）（）（）的国际新 秩序。
6、美国应对经济大危机的措施是（），其特点是（），中心措 施是（）。
7、日本历史是两次改变社会性质的变革是（）和（），明治维 新的中心措施是（）
重要知识点
1、被誉为南美的“解放者”的是（玻利瓦尔）和（圣马丁）。 印度民族大起义的领导者是（章西女王）。
2、使俄国成为欧洲军事强国，开启俄国近代化进程的是（彼得一世改 革），使俄国走上资本主义发展道路的是（1861年改革）。 3、社会主义由理想变为现实的事件是（十月革命），列宁使苏联经济 恢复和发展的措施是（新爆发 军事集团
主要战役
结束
第一次世界大战
第二次世界大战
1914--1918
1939--1945
帝国主义国家政治经济发展不平衡
萨拉热窝事件（导火线）
1929—1933年经济危机的影响
1914年奥匈帝国向塞尔维亚宣战 三国同盟---三国协约
2020人教版九年级历史下册(部编版)电子课本课件【全册】
第一单元 殖民地人民的反抗与 资本主义制度的扩展
2020人教版九年级历史下册(部编 版)电子课本课件【全册】
第1课 殖民地人民的反抗斗争
2020人教版九年级历史下册(部编 版)电子课本课件【全册】
2020人教版九年级历史下037页 0056页 0110页 0164页 0219页 0273页 0329页 0372页 0446页 0529页 0575页 0624页 0656页 0696页
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第2课 俄国的改革 第4课 日本明治维新 第5课 第二次工业革命 第7课 近代科学与文化 第8课 第一次世界大战 第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 第13课 罗斯福新政 第15课 第二次世界大战 第16课 冷战 第18课 社会主义的发展与挫折 第六单元 冷战结束后的世界 第21课 冷战后的世界格局 第23课 活动课：时事溯源
人教部编版九年级历史下册全册课件
——朱明忠《印度教》
1869年出生于一个印度教家庭； 1887年，进入伦敦大学攻读法律； 1904年创办凤凰新村，践行没有压 迫、种族歧视，人人自食其力的“乌 托邦”理想； 1911年领导南非印侨反对南非政府 新移民法的斗争，取得胜利。 1914年回国，后成为印度民族独立 运动的领袖、印度国大党的领导人， 人们称他为“Mahatma”（"马哈 特马"，即圣雄），意思是"伟大的灵 魂"。 圣雄甘地（1869—1948） 1948年1月30日，甘地被印度教 的狂热分子刺杀，时年79岁。
一战时期的英国军队印度士兵
1916年7月1日，在索姆河的 英国军队印度自行车部队。
一、印度的非暴力不合作运动 2.过程
第一次非 暴力不合 作运动
时间： 1920年-1922年
内容： 抵制在殖民政府和法院中工作； 拒绝在英国学校读书； 提倡手工纺织以抵制英国商品； 拒绝纳税。
结束:1922年，因农民焚烧警察局事件超 出非暴力不合作运动范围而停止。
缅怀圣雄甘地
人们向圣雄甘地纪念坛抛洒花瓣。
这是一位唤醒三亿人的反 抗精神，动摇了英帝国的基 础，将两千年强大的宗教动 力引入人类政治的人。
——罗曼·罗兰
我们下代的子孙恐怕很难 相信,世界上真有过这样一个 人。
——爱因斯坦
印度有独特的社会文化背景——印度教中有“以德报怨， 以善报恶”的思想。
英国人妄图迫使我们到机枪阵 地与他们较量，因为他们手里有 武器而我们却没有。我们击败他 们的唯一办法是，把决斗引到我 们有武器而他们没有武器的地方。
五、归纳总结·整体感知
六、达标检测·巩固新知
1、“他反对任何形式的暴力，他的身体虽然是柔弱
的，但他的学说和精神感召力却比100艘英国军舰更
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【问题1】 俄国为什么会爆发十月革命? 探究(1)第一次世界大战给俄国人民带来了深重的苦难,使得俄国 的各种社会矛盾不断激化,工人运动不断高涨。 (2)俄国二月革命以后,资产阶级临时政府不顾人民的死活,对外 继续进行帝国主义战争,对内竭力保存旧的国家机器,企图解散工 人武装,消灭苏维埃,建立单一的资产阶级专政的国家政权,从而激 起了人民的强烈反抗。 (3)随着形势的发展变化,武装起义的时机已经成熟。列宁领导的 布尔什维克党制定了武装起义的方针,发动武装起义,夺取政权。 (4)俄国的工人阶级力量比较集中,而且掌握了一定的武装,也为 俄国十月革命准备了条件。
5
一二
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(4)巩固政权的措施: ①政治上,建立新型的 无产阶级 政权;1918年3月,迁 都 莫斯科 。
②经济上,将银行、铁路和大工业企业收归国有;颁布 《 土地法令 》,没收地主和寺院的土地,分配给农民耕种。
③外交上,同德国、奥匈帝国议和,退出 第一次世界大战 。 ④军事上,到 1920 年,苏俄粉碎了外国的武装干涉和国内的反 革命叛乱,取得了国内战争的胜利,巩固了世界上第一个无产阶级 国家。
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【问题1】 俄国为什么会爆发十月革命? 探究(1)第一次世界大战给俄国人民带来了深重的苦难,使得俄国 的各种社会矛盾不断激化,工人运动不断高涨。 (2)俄国二月革命以后,资产阶级临时政府不顾人民的死活,对外 继续进行帝国主义战争,对内竭力保存旧的国家机器,企图解散工 人武装,消灭苏维埃,建立单一的资产阶级专政的国家政权,从而激 起了人民的强烈反抗。 (3)随着形势的发展变化,武装起义的时机已经成熟。列宁领导的 布尔什维克党制定了武装起义的方针,发动武装起义,夺取政权。 (4)俄国的工人阶级力量比较集中,而且掌握了一定的武装,也为 俄国十月革命准备了条件。
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一二
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(4)巩固政权的措施: ①政治上,建立新型的 无产阶级 政权;1918年3月,迁 都 莫斯科 。
②经济上,将银行、铁路和大工业企业收归国有;颁布 《 土地法令 》,没收地主和寺院的土地,分配给农民耕种。
③外交上,同德国、奥匈帝国议和,退出 第一次世界大战 。 ④军事上,到 1920 年,苏俄粉碎了外国的武装干涉和国内的反 革命叛乱,取得了国内战争的胜利,巩固了世界上第一个无产阶级 国家。
人教版九年级历史下册第4课 日本明治维新【课件】(共19张PPT)优质课件
一纸空文
失败，民族危机依旧严重
相 时代 同 点 背景
性质
影响
不 背景 同 点 核心
内容
俄国1861年改革与日本明治维新的异同
俄国1861年改革
日本明治维新
都发生在19世纪中期（均受工业革命影响）
都是资本主义发展遇到阻碍而被迫进行的改革。
都是自上而下的资本主义性质的改革。
都走上资本主义道路，促进了资本主义的发展；改革都不彻底， 都保留了大量的封建残余；都走上对外扩张道路。
武士 统治基础
级
幕府禁令：
除特许船外，严禁其他船 只驶往国外。
不得派遣日本人至国外。
被统治阶级
禁止官吏在长崎码头直接 购买外国船只货物。
德川幕府统治之下等级森严（幕藩体制）
一、日本明治维新的背景
明治维新前的日本
外患：西方列强的侵略,面临严重的民族危机。
一人、教版日九年本级上明册 治维新的背景
1、根本原因：幕府的封建统治
对社会进步和可持 续发展最为关键
三、日本明治维新的影响
国家 日 英 美 德
时间 1868-1873 1851-1873 1861-1873 1861-1873
年平均增长速度 32.2% 3.3% 5% 3.8%
积极影响：明治维新成为日本历史的重大转 折点。日本迅速走上了发展资本主义道路，实 现了富国强兵，开始跻身于资本主义强国之列。
2、军事上： 实行征兵制， 建新式军队， 提倡“武士道” 精神。
实现军队近代 化，但保留封 建残余，走上 对外侵略扩张 道路。
二、日本明治维新（1868年）的内容 性质：自上而下的资
本主义性质的改革
殖 产 兴 业 ： 就 是 运 用 材料一：大凡国之富强系于人民之贫 国 家 政 权 的 力 量 ， 以 富，而人民之贫富系于物产之多寡。 各 种 政 策 为 杠 杆 ， 以 物产之多寡，虽依赖于人民致力于工 国营军工 企业 为 主导 ，业与否，但寻其根源，又无不依赖政 移植西方的样板企业 ，府官员诱导奖励之力。 大 力 扶 持 日 本 资 本 主 ——1874年大久保利通《关于殖产兴 图义为的明成治长政。府颁发的地契 业建议书》
失败，民族危机依旧严重
相 时代 同 点 背景
性质
影响
不 背景 同 点 核心
内容
俄国1861年改革与日本明治维新的异同
俄国1861年改革
日本明治维新
都发生在19世纪中期（均受工业革命影响）
都是资本主义发展遇到阻碍而被迫进行的改革。
都是自上而下的资本主义性质的改革。
都走上资本主义道路，促进了资本主义的发展；改革都不彻底， 都保留了大量的封建残余；都走上对外扩张道路。
武士 统治基础
级
幕府禁令：
除特许船外，严禁其他船 只驶往国外。
不得派遣日本人至国外。
被统治阶级
禁止官吏在长崎码头直接 购买外国船只货物。
德川幕府统治之下等级森严（幕藩体制）
一、日本明治维新的背景
明治维新前的日本
外患：西方列强的侵略,面临严重的民族危机。
一人、教版日九年本级上明册 治维新的背景
1、根本原因：幕府的封建统治
对社会进步和可持 续发展最为关键
三、日本明治维新的影响
国家 日 英 美 德
时间 1868-1873 1851-1873 1861-1873 1861-1873
年平均增长速度 32.2% 3.3% 5% 3.8%
积极影响：明治维新成为日本历史的重大转 折点。日本迅速走上了发展资本主义道路，实 现了富国强兵，开始跻身于资本主义强国之列。
2、军事上： 实行征兵制， 建新式军队， 提倡“武士道” 精神。
实现军队近代 化，但保留封 建残余，走上 对外侵略扩张 道路。
二、日本明治维新（1868年）的内容 性质：自上而下的资
本主义性质的改革
殖 产 兴 业 ： 就 是 运 用 材料一：大凡国之富强系于人民之贫 国 家 政 权 的 力 量 ， 以 富，而人民之贫富系于物产之多寡。 各 种 政 策 为 杠 杆 ， 以 物产之多寡，虽依赖于人民致力于工 国营军工 企业 为 主导 ，业与否，但寻其根源，又无不依赖政 移植西方的样板企业 ，府官员诱导奖励之力。 大 力 扶 持 日 本 资 本 主 ——1874年大久保利通《关于殖产兴 图义为的明成治长政。府颁发的地契 业建议书》
人教版九年级历史下学期全册知识点课件ppt
内容： 规定捷克斯洛伐克必须在10天内把苏台德
区等地割让给德国
影响: 把绥靖政策推向顶峰
结果： “搬起石头砸自己的脚”，英法盟国波兰首先
遭遇德国的进攻，英法也被卷入二战
阶段 爆发
事件 德国闪击波兰
扩大 最大规模
苏德战争爆发 太平洋战争爆发
协同作战 转折
国际法法西斯联盟 成立
斯大林格勒战役
最后的胜 利
诺曼底登陆 雅尔塔会议
• 美国经济缓慢地恢复过来，人民生活得到改善； • 资本主义制度得到调整、巩固与发展； • 资本主义国家对资本的宏观控制与管理得到加强； • 美国联邦政府的权力明显增强。
• 在美国和世界资本主义发展史上具有重要意义，为 后来美国参加反法西斯的第二次世界大战奠定了政 治和经济基础；但它不可能改变资本主义制度的本 质，无法从根本上消除资本主义的经济危机。
在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预 和指导，它没有改变资本主义的性质，但改变了资本主 义经济运行模式，开创了国家干预经济发展新模式
与前面内容的联系
美国三位总统的功绩比较 苏俄新经济政策与罗斯福新政比较
与后面内容的联系
面对经济危机走上两种不同道路的比较
与时事的联系
奥巴马
背景： 1929-1933年的经济危机严重打击了资本主义国家
基 础： 基本实现社会主义工业化和农业集体化
时 间： 1936年
标 志： 通过新宪法，宣布苏联
是“工农社会主义国家”
特 点： 高度集中的经济政治体制 形成背景： 外——
内——
评 价：
积极：
在一定历史阶段里发挥过积极作用
消极：
第一，优先发展重工业，使农业和轻工业长 期处于落后状态；
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时间： 1917年—1936年（一战中—经济危机中）
列宁 人物：
斯大林
十月革命 事件：
新经济政策 苏联成立
社会主义工业化和农业集体化 斯大林模式
背景
①1861年改革后的俄国 —帝国主义链条中的薄弱环节 ②一战激化了俄国的社会矛盾
时间
1917年3月
前奏
俄
国
十
十月革命
月
（彼得格 勒大起义）
革
命
性质 资产阶级民主革命
• 美国经济缓慢地恢复过来，人民生活得到改善； • 资本主义制度得到调整、巩固与发展； • 资本主义国家对资本的宏观控制与管理得到加强； • 美国联邦政府的权力明显增强。
• 在美国和世界资本主义发展史上具有重要意义，为 后来美国参加反法西斯的第二次世界大战奠定了政 治和经济基础；但它不可能改变资本主义制度的本 质，无法从根本上消除资本主义的经济危机。
时间： 1919年—1937年（一战后—二战前）
人物： 罗斯福 希特勒
会议： 巴黎和会
华盛顿会议
一战后格局——凡尔赛-华盛顿体系
事件： 1929-1933年经济危机（大危机/大萧条）
两条道路：美国罗斯福新政； 德日法西斯政权的建立
时间：
地点：
一
参与国：
战 后
凡尔赛体系 巴黎和会 操纵国：
的 世
目的：
—
与前面内容的联系
第一次世界大战——战后格局——凡尔赛-华盛顿体系
与后面内容的联系
格局——WarⅠ后凡尔赛-华盛顿体系 WarⅡ后两极格局 当今世界多极化趋势
时间：
经济大危机
地域： 原因：
特点：
影响：
德
日
罗斯福新政
建
立
中 背 时 心目特实效意评 景 间 措的点质果义价
施
法 西 斯 政 权
罗斯福新政 评价=效果+意义+特点
与前面内容的联系
面对经济危机走上两种不同道路的比较
与后面内容的联系
二战
时间：1939年9月1日—1945年9月2日
慕尼黑阴谋 德国闪击波兰
苏德战争
太平洋战争
事件：国际反法西斯联盟成立
斯大林格勒战役 诺曼底登陆
雅尔塔会议 攻占柏林战役
日本投降
原因
爆发原因 根本原因：帝国主义政治经济的不平衡
直接原因：1929-1933年经济危机的影响
时间 性质
结果 推翻了沙皇的专制统治； 出现了两个政权并立的局面（资-苏）
1917年11月
社会主义革命
领导
列宁
地点 指挥部
彼得格勒（以城市为中心） 斯莫尔尼宫
意义 巩固
结果 取得了……；建立了……；当选……
• 国内：是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命； 世界上第一个社会主义国家由此诞生
• 国际：沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主 义运动的发展， 鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争
内容： 规定捷克斯洛伐克必须在10天内把苏台德
区等地割让给德国
影响: 把绥靖政策推向顶峰
结果： “搬起石头砸自己的脚”，英法盟国波兰首先
遭遇德国的进攻，英法也被卷入二战
阶段 爆发
事件 德国闪击波兰
扩大 最大规模
苏德战争爆发 太平洋战争爆发
协同作战 转折
国际法法西斯联盟 成立
斯大林格勒战役
最后的胜 利
第三，国家从农民手中拿走的东西太多，严 重地损害了广大农民的利益，农民没有生产积 极性，农业产量长期停滞不前；
第四，经济发展粗放，经济效益低下，大量 消耗和浪费了资源。
从长远看：
斯大林模式严重阻碍了苏联的进一步发展
与后面内容的联系 新经济政策——新政——新经济时代
苏联成立——苏联解体
斯大林模式——赫鲁晓夫改革——匈牙利改革— —戈尔巴乔夫改革——东欧剧变——苏联解体
法
德国——纳粹主义 标志：1933年希特勒上台
西
影响：世界大战的欧洲策
斯
源地形成
势 力 表现：
暴行：一党专政；思想控 制；迫害犹太人
的
意大利——法西斯主义 1922年【不是经济危机诱发】
猖
标志：1936年广田弘毅组阁
獗
日本——军国主义
影响：世界大战的亚洲策源 地形成
结果：
特点：以军部为核心
柏林-罗马-东京轴心集团——威胁世界和平
时间：
界 国
实质： 《凡尔赛和约》
中心议题：
际
格
局 ：
国际联盟
构成： 奥保匈土和约
作用：
内容： 与中国关系：
凡
时间：
尔
时间：
赛
地点：
华
华盛顿体系 华盛顿会议 参与国：
盛
操纵国：
中心议题： 内容：
顿
体 系
实质
评价
目的： 《九国公约》
构成： 《四国条约》 作用： 《五国条约》
目的/影响： 实质/后果： 与中国关系：
在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预 和指导，它没有改变资本主义的性质，但改变了资本主 义经济运行模式，开创了国家干预经济发展新模式
与前面内容的联系
美国三位总统的功绩比较 苏俄新经济政策与罗斯福新政比较
与后面内容的联系
面对经济危机走上两种不同道路的比较
与时事的联系
奥巴马
背景： 1929-1933年的经济危机严重打击了资本主义国家
基 础： 基本实现社会主义工业化和农业集体化
时 间： 1936年
标 志： 通过新宪法，宣布苏联
是“工农社会主义国家”
特 点： 高度集中的经济政治体制 形成背景： 外——
内——
评 价：
积极：
在一定历史阶段里发挥过积极作用
消极：
第一，优先发展重工业，使农业和轻工业长 期处于落后状态；
第二，在计划经济体制下，片面强调产值和 产量，造成了产品品种少，质量差；
马克思主义的诞生和指导的各国革命斗争
1、马克思主义的诞生的标志性事件—— 《共产党宣言》的发表
2、马克思主义的诞生后的第一次伟大实践
——
巴黎公社
3、马克思主义的诞生后指导的第一次取得胜 利的社会主义革命—— 十月革命
4、马克思主义诞生后指导的中国革命——
新民主主义革命
时间：
新经济政策
内容：
对
作用：
诺曼底登陆 雅尔塔会议
社
列宁
特点：
会
成立时间：
主
苏联成立
全称：
义
成员
道
解体时间：
路
的
社会主义工业化 和农业集体化
探
索Leabharlann 斯大林斯大林模式“沙俄”、“苏俄”、“苏联”？
• 沙俄（1547年—1917年）十月革命 前
• 苏俄（1917年—1922年）十月革命 后
• 苏联（1922年—1991年）
斯大林对社会主义建设
——斯大林模式
时间
胜利原因 世界反法西斯国家团结战斗和世界人民的支持
1939.9.1——1945.9.2
第 性质
世界反法西斯战争
二
概念
次 世 界 大 战
绥靖 实质 政策 原因
危害
表现
进程
启示
珍爱生命，反对战争，维护和平
慕尼黑阴谋
时间： 1938年9月
地点： 德国慕尼黑
制造者：
德（希特勒）、意（墨索里尼）、 英（张伯伦）、法（达拉第）四国
列宁 人物：
斯大林
十月革命 事件：
新经济政策 苏联成立
社会主义工业化和农业集体化 斯大林模式
背景
①1861年改革后的俄国 —帝国主义链条中的薄弱环节 ②一战激化了俄国的社会矛盾
时间
1917年3月
前奏
俄
国
十
十月革命
月
（彼得格 勒大起义）
革
命
性质 资产阶级民主革命
• 美国经济缓慢地恢复过来，人民生活得到改善； • 资本主义制度得到调整、巩固与发展； • 资本主义国家对资本的宏观控制与管理得到加强； • 美国联邦政府的权力明显增强。
• 在美国和世界资本主义发展史上具有重要意义，为 后来美国参加反法西斯的第二次世界大战奠定了政 治和经济基础；但它不可能改变资本主义制度的本 质，无法从根本上消除资本主义的经济危机。
时间： 1919年—1937年（一战后—二战前）
人物： 罗斯福 希特勒
会议： 巴黎和会
华盛顿会议
一战后格局——凡尔赛-华盛顿体系
事件： 1929-1933年经济危机（大危机/大萧条）
两条道路：美国罗斯福新政； 德日法西斯政权的建立
时间：
地点：
一
参与国：
战 后
凡尔赛体系 巴黎和会 操纵国：
的 世
目的：
—
与前面内容的联系
第一次世界大战——战后格局——凡尔赛-华盛顿体系
与后面内容的联系
格局——WarⅠ后凡尔赛-华盛顿体系 WarⅡ后两极格局 当今世界多极化趋势
时间：
经济大危机
地域： 原因：
特点：
影响：
德
日
罗斯福新政
建
立
中 背 时 心目特实效意评 景 间 措的点质果义价
施
法 西 斯 政 权
罗斯福新政 评价=效果+意义+特点
与前面内容的联系
面对经济危机走上两种不同道路的比较
与后面内容的联系
二战
时间：1939年9月1日—1945年9月2日
慕尼黑阴谋 德国闪击波兰
苏德战争
太平洋战争
事件：国际反法西斯联盟成立
斯大林格勒战役 诺曼底登陆
雅尔塔会议 攻占柏林战役
日本投降
原因
爆发原因 根本原因：帝国主义政治经济的不平衡
直接原因：1929-1933年经济危机的影响
时间 性质
结果 推翻了沙皇的专制统治； 出现了两个政权并立的局面（资-苏）
1917年11月
社会主义革命
领导
列宁
地点 指挥部
彼得格勒（以城市为中心） 斯莫尔尼宫
意义 巩固
结果 取得了……；建立了……；当选……
• 国内：是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命； 世界上第一个社会主义国家由此诞生
• 国际：沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主 义运动的发展， 鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争
内容： 规定捷克斯洛伐克必须在10天内把苏台德
区等地割让给德国
影响: 把绥靖政策推向顶峰
结果： “搬起石头砸自己的脚”，英法盟国波兰首先
遭遇德国的进攻，英法也被卷入二战
阶段 爆发
事件 德国闪击波兰
扩大 最大规模
苏德战争爆发 太平洋战争爆发
协同作战 转折
国际法法西斯联盟 成立
斯大林格勒战役
最后的胜 利
第三，国家从农民手中拿走的东西太多，严 重地损害了广大农民的利益，农民没有生产积 极性，农业产量长期停滞不前；
第四，经济发展粗放，经济效益低下，大量 消耗和浪费了资源。
从长远看：
斯大林模式严重阻碍了苏联的进一步发展
与后面内容的联系 新经济政策——新政——新经济时代
苏联成立——苏联解体
斯大林模式——赫鲁晓夫改革——匈牙利改革— —戈尔巴乔夫改革——东欧剧变——苏联解体
法
德国——纳粹主义 标志：1933年希特勒上台
西
影响：世界大战的欧洲策
斯
源地形成
势 力 表现：
暴行：一党专政；思想控 制；迫害犹太人
的
意大利——法西斯主义 1922年【不是经济危机诱发】
猖
标志：1936年广田弘毅组阁
獗
日本——军国主义
影响：世界大战的亚洲策源 地形成
结果：
特点：以军部为核心
柏林-罗马-东京轴心集团——威胁世界和平
时间：
界 国
实质： 《凡尔赛和约》
中心议题：
际
格
局 ：
国际联盟
构成： 奥保匈土和约
作用：
内容： 与中国关系：
凡
时间：
尔
时间：
赛
地点：
华
华盛顿体系 华盛顿会议 参与国：
盛
操纵国：
中心议题： 内容：
顿
体 系
实质
评价
目的： 《九国公约》
构成： 《四国条约》 作用： 《五国条约》
目的/影响： 实质/后果： 与中国关系：
在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预 和指导，它没有改变资本主义的性质，但改变了资本主 义经济运行模式，开创了国家干预经济发展新模式
与前面内容的联系
美国三位总统的功绩比较 苏俄新经济政策与罗斯福新政比较
与后面内容的联系
面对经济危机走上两种不同道路的比较
与时事的联系
奥巴马
背景： 1929-1933年的经济危机严重打击了资本主义国家
基 础： 基本实现社会主义工业化和农业集体化
时 间： 1936年
标 志： 通过新宪法，宣布苏联
是“工农社会主义国家”
特 点： 高度集中的经济政治体制 形成背景： 外——
内——
评 价：
积极：
在一定历史阶段里发挥过积极作用
消极：
第一，优先发展重工业，使农业和轻工业长 期处于落后状态；
第二，在计划经济体制下，片面强调产值和 产量，造成了产品品种少，质量差；
马克思主义的诞生和指导的各国革命斗争
1、马克思主义的诞生的标志性事件—— 《共产党宣言》的发表
2、马克思主义的诞生后的第一次伟大实践
——
巴黎公社
3、马克思主义的诞生后指导的第一次取得胜 利的社会主义革命—— 十月革命
4、马克思主义诞生后指导的中国革命——
新民主主义革命
时间：
新经济政策
内容：
对
作用：
诺曼底登陆 雅尔塔会议
社
列宁
特点：
会
成立时间：
主
苏联成立
全称：
义
成员
道
解体时间：
路
的
社会主义工业化 和农业集体化
探
索Leabharlann 斯大林斯大林模式“沙俄”、“苏俄”、“苏联”？
• 沙俄（1547年—1917年）十月革命 前
• 苏俄（1917年—1922年）十月革命 后
• 苏联（1922年—1991年）
斯大林对社会主义建设
——斯大林模式
时间
胜利原因 世界反法西斯国家团结战斗和世界人民的支持
1939.9.1——1945.9.2
第 性质
世界反法西斯战争
二
概念
次 世 界 大 战
绥靖 实质 政策 原因
危害
表现
进程
启示
珍爱生命，反对战争，维护和平
慕尼黑阴谋
时间： 1938年9月
地点： 德国慕尼黑
制造者：
德（希特勒）、意（墨索里尼）、 英（张伯伦）、法（达拉第）四国