【精】二年级下册语文 -第三单元《识字3“贝”的故事》人教版部编 PPT课件
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人教版二年级语文下册《语文园地三》课件课件
通过课文知识掌握，学生将理解课文的内容 和重要的词语。
3 提高阅读和表达能力
通过阅读理解和表达练习，学生将提高自己 的阅读和表达能力。
4 学习有效的学习方法和策略
通过学习方法指导，学生将学会应用有效的 学习方法和策略。
ห้องสมุดไป่ตู้
人教版二年级语文下册 《语文园地三》课件PPT 课件
本课件为人教版二年级语文下册《语文园地三》的课件PPT，用于辅助学生学 习和掌握课本中的知识。
第一部分：生字词学习
生字词的介绍
详细介绍第三单元的生字词，包括字形、发音和基本意思。
生字词的输入、拼音和笔画演示
展示如何正确输入、拼读和写出生字词，示范正确的笔画顺序。
生字词的认读练习和应用
通过练习巩固生字词的认读能力，并且运用生字词进行简单的应用训练。
第二部分：语文知识掌握
课文内容讲解
深入讲解课文的内容，帮助学生 理解文意、把握重点。
重点词语的解释和应用
解释课文中的重点词语，以及如 何正确使用这些词语。
阅读理解和表达练习
通过阅读理解问题和表达练习， 提高学生的阅读理解能力和表达 水平。
第三部分：学习方法指导
1
听说读写综合训练
通过听、说、读、写的综合训练，提高学生的语文能力和运用能力。
2
学习方法指导和评价
指导学生掌握学习语文的方法和策略，并进行学习评价和反馈。
课程目标和效果
1 掌握生字词的输入、拼音和笔画
通过生字词学习，学生将掌握正确的输入、 拼音和笔画。
2 理解课文内容和关键词语
3 提高阅读和表达能力
通过阅读理解和表达练习，学生将提高自己 的阅读和表达能力。
4 学习有效的学习方法和策略
通过学习方法指导，学生将学会应用有效的 学习方法和策略。
ห้องสมุดไป่ตู้
人教版二年级语文下册 《语文园地三》课件PPT 课件
本课件为人教版二年级语文下册《语文园地三》的课件PPT，用于辅助学生学 习和掌握课本中的知识。
第一部分：生字词学习
生字词的介绍
详细介绍第三单元的生字词，包括字形、发音和基本意思。
生字词的输入、拼音和笔画演示
展示如何正确输入、拼读和写出生字词，示范正确的笔画顺序。
生字词的认读练习和应用
通过练习巩固生字词的认读能力，并且运用生字词进行简单的应用训练。
第二部分：语文知识掌握
课文内容讲解
深入讲解课文的内容，帮助学生 理解文意、把握重点。
重点词语的解释和应用
解释课文中的重点词语，以及如 何正确使用这些词语。
阅读理解和表达练习
通过阅读理解问题和表达练习， 提高学生的阅读理解能力和表达 水平。
第三部分：学习方法指导
1
听说读写综合训练
通过听、说、读、写的综合训练，提高学生的语文能力和运用能力。
2
学习方法指导和评价
指导学生掌握学习语文的方法和策略，并进行学习评价和反馈。
课程目标和效果
1 掌握生字词的输入、拼音和笔画
通过生字词学习，学生将掌握正确的输入、 拼音和笔画。
2 理解课文内容和关键词语
二年级下册语文课件“贝”的故事 人教部编版
统编教材二年级下册第三单元
贝
贝 财赚赔购贫
你发现这些生 字有什么共同点吗？
二年级下册语文课件“贝”的故事 人教部编版
甲骨类漂珍 饰品易随币
你能既快又准确 地记住这些生字吗？
二年级下册语文课件“贝”的故事 人教部编版
借助拼音，自由读课文，做到 读准字音，读通句子，遇到难读 的地方多读几遍。
6.整个事件的过程中，素芭只有独自 流泪伤 心，得 不到任 何关心 ，唯一 的所谓 的好友 帕勒达 帕只是 专心致 志地钓 鱼，丝 毫没有 离愁别 绪，反 倒是漫 不经心 地证实 了这个 噩耗， 给了素 芭更大 的打击 。
4.作者用了几乎两章的篇幅，把素芭 放置到 比社会 环境温 暖得多 的自然 环境中 ，在这 里，素 芭不仅 是美好 的，还 有着无 言的快 乐。侧 面的烘 托让素 芭的形 象更为 动人。
5.反面的衬托同样是塑造素芭形象的 一个手 段。素 芭身边 的人们 可以用 话语交 流，他 们是一 群极为 普通的 劳作者 ，包括 帕勒达 帕，可 是他们 对素芭 的表现 却显得 极为冷 漠和麻 木。
古时候，人们觉得贝壳很漂亮， 很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在 身上。
所以，用“贝”作偏旁大多与 钱财有关，比如，“赚、赔、购、 贫、货”。
课文介绍了哪些 贝的知识？，默读课 文，找一找，划一划， 填一填。
用“贝”作偏旁的字 大多与钱财有关，你知 道这是为什么吗？
1.听伙伴讲一讲《“贝”的故事》。 2.同伴评价： ①声音洪亮，吐字清晰，普通话标准。 ②精神饱满，姿态自然大方，眼睛看着观众。 ③不停顿，不重复，讲述具体生动。
认一认这些字，大声读一读。
ห้องสมุดไป่ตู้ 认一认这些字，大声读一读。
看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。
贝
贝 财赚赔购贫
你发现这些生 字有什么共同点吗？
二年级下册语文课件“贝”的故事 人教部编版
甲骨类漂珍 饰品易随币
你能既快又准确 地记住这些生字吗？
二年级下册语文课件“贝”的故事 人教部编版
借助拼音，自由读课文，做到 读准字音，读通句子，遇到难读 的地方多读几遍。
6.整个事件的过程中，素芭只有独自 流泪伤 心，得 不到任 何关心 ，唯一 的所谓 的好友 帕勒达 帕只是 专心致 志地钓 鱼，丝 毫没有 离愁别 绪，反 倒是漫 不经心 地证实 了这个 噩耗， 给了素 芭更大 的打击 。
4.作者用了几乎两章的篇幅，把素芭 放置到 比社会 环境温 暖得多 的自然 环境中 ，在这 里，素 芭不仅 是美好 的，还 有着无 言的快 乐。侧 面的烘 托让素 芭的形 象更为 动人。
5.反面的衬托同样是塑造素芭形象的 一个手 段。素 芭身边 的人们 可以用 话语交 流，他 们是一 群极为 普通的 劳作者 ，包括 帕勒达 帕，可 是他们 对素芭 的表现 却显得 极为冷 漠和麻 木。
古时候，人们觉得贝壳很漂亮， 很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在 身上。
所以，用“贝”作偏旁大多与 钱财有关，比如，“赚、赔、购、 贫、货”。
课文介绍了哪些 贝的知识？，默读课 文，找一找，划一划， 填一填。
用“贝”作偏旁的字 大多与钱财有关，你知 道这是为什么吗？
1.听伙伴讲一讲《“贝”的故事》。 2.同伴评价： ①声音洪亮，吐字清晰，普通话标准。 ②精神饱满，姿态自然大方，眼睛看着观众。 ③不停顿，不重复，讲述具体生动。
认一认这些字，大声读一读。
ห้องสมุดไป่ตู้ 认一认这些字，大声读一读。
看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。
部编版语文二年级下册第三单元期末复习课件(共11张PPT)
我会认
sào（扫把）
扫 sǎo（扫地）
传 chuán（传统） zhuàn（传记）
我会认） zhà （炸药）
照样子，写词语
例：漂（漂亮）飘（飘荡）
吵（吵闹 ） 炒（ 炒菜 ） 浇（浇水） 烧（ 烧烤 ）
按课文填空
1.（春节到 ），（ 人欢笑）， 贴窗花，放鞭炮。
我的发现
1.铜镜 钢铁 我发现带有“钅”的字与 （ 金属 ）有关。
2.珠宝 珍珠 我发现带有“王”的字与 （玉石）有关。
我的发现
3.烤焦 炉灶 香煎 我发现带有“火、灬”的字与 （ 火 ）有关
4.发怒 心慌 畏惧 我发现带有“心”的字与 （ 心情、情感 ）有关
第三单元 复习课
长珠 乞 破 钱 香水 随 江峰 巧 坏 财 煎煮 身 涌耸
拼写大比拼
shén zhōu tái wān dǎo rè nào
（神州 ）（台湾岛 ）（热闹）
hóng shāo kǎo yā bèi ké
（ 红烧 ）（烤鸭）（贝壳）
jiǎ gǔ wén dàn chǎo fàn
（甲骨文） （蛋炒饭 ）
2.（ 清明节），雨纷纭，先人 墓前去祭扫。
3.过中秋，（吃月饼 ）， （ 十五圆月当空照 ）。
按课文填空
4.我会按照时间顺序排列下 面的节日（填序号） ①端午节 ②清明节 ③元宵节 ④春节 ⑤重阳节 ⑥中秋节
④③②①⑥⑤
按课文填空
5.用“贝”作偏旁的字大多 与 钱财 有关，比如， “ 货、赔、财 ”等字。
部编版二年级语文下册《语文园地三》精品课件
老舍先生用词很严谨，他写母鸡 “负责、慈爱、勇敢、辛苦”，母鸡 真的就是这样。结合课文内容说说。
（课后第2题）
勇敢、负责、辛苦
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿， 表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或 是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头听， 挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡 雏要马上集合到它身边来。
“甜津津”让我想到了_奶__糖___; 酸溜溜”让我想到了_柠__檬___; “辣乎乎”让我想到了_火__锅___; “香喷喷”让我想到了_牛__排___;
“油腻腻”让我想到了_红__烧__肉_; “软绵绵”让我想到了_蛋__糕___; “脆生生”让我想到了_雪__梨___; “硬邦邦”让我想到了_骨__头___。
第二课时
上节课，我们解决了生字词，也了解到了 作者对母鸡的情感发生了很大的变化，这节课 让我们继续学习课文，思考老舍先生对母鸡的 的态度为什么会有这样的变化。
互动课堂
默读课文，说说为什么“我” 一开始“讨厌母鸡”，后来却“不 敢再讨厌母鸡了”？
（课后第1题）
原因一：无病呻吟
听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前 院，没完没了，而并没有什么理由，讨厌！有的 时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么 心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝， 那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个 小疙瘩来。
比喻
让儿女吃食的母鸡
想象写话
发现了一点儿可吃的东西，母鸡 咕咕地紧叫，好像在说：“ 孩子们”,
妈妈发现美味了，快来吃！”
慈爱、辛苦
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教 多少次。它还半蹲着，让他们挤在它的翅下、胸下， 得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它 的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
部编版二年级语文下册 语文园地三 公开课教学课件(二年级下册)
学习目标-识字加油站-我的发现-字词句运用-日积月累
• 02 识字加油站
“油腻腻”让我想到了__肥__肉__; “软绵绵”让我想到了__蛋__糕__; “脆生生”让我想到了___枣___; “硬邦邦”让我想到了__青__豆__。
学习目标-识字加油站-我的发现-字词句运用-日积月累
• 02 识字加油站
• 03 字词句运用
炒烤烧 煎蒸煮
火字旁
怒恋感 慌惊怕
心字底
四 点 带“火”和“灬”的 底 字多与“火”有关。
四 点 带“心”和“忄”的字 底 多与心理活动有关。
学习目标-识字加油站-我的发现-字词句运用-日积月累
• 03 字词句运用
“立刀”旁
刺剑割
分剪切
带“刂”和“刀”的 字多与刀有关。
“ 刀” 字 旁
我会认
là
hū pēn
辣乎 喷
nì mián cuì 腻 绵脆
读准字音
甜津津、香喷喷、软绵绵（“津、喷、绵”都是 前鼻音），硬邦邦（“邦”是后鼻音）。
读词语，想美食
葡萄
杏子
烤肉
辣椒
甜津津
酸溜溜
香喷喷
辣乎乎
雪梨
话梅
烤鸭
蒜
油条
棉花糖
黄瓜
糖块
油腻腻
软绵绵
脆生生
硬邦邦
炸糕
蛋糕
白萝卜
胡萝卜
想味道，填句子
使人感到亲切。 乘 凉：热天在阴凉通风的地方休息。
学习目标-识字加油站-我的发现-字词句运用-日积月累
• 05 我爱阅读
脉络梳理
第1 自然段：写院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。 第2-4 自然段：写小柳树嘲笑小枣树长得丑，发芽晚。
• 02 识字加油站
“油腻腻”让我想到了__肥__肉__; “软绵绵”让我想到了__蛋__糕__; “脆生生”让我想到了___枣___; “硬邦邦”让我想到了__青__豆__。
学习目标-识字加油站-我的发现-字词句运用-日积月累
• 02 识字加油站
• 03 字词句运用
炒烤烧 煎蒸煮
火字旁
怒恋感 慌惊怕
心字底
四 点 带“火”和“灬”的 底 字多与“火”有关。
四 点 带“心”和“忄”的字 底 多与心理活动有关。
学习目标-识字加油站-我的发现-字词句运用-日积月累
• 03 字词句运用
“立刀”旁
刺剑割
分剪切
带“刂”和“刀”的 字多与刀有关。
“ 刀” 字 旁
我会认
là
hū pēn
辣乎 喷
nì mián cuì 腻 绵脆
读准字音
甜津津、香喷喷、软绵绵（“津、喷、绵”都是 前鼻音），硬邦邦（“邦”是后鼻音）。
读词语，想美食
葡萄
杏子
烤肉
辣椒
甜津津
酸溜溜
香喷喷
辣乎乎
雪梨
话梅
烤鸭
蒜
油条
棉花糖
黄瓜
糖块
油腻腻
软绵绵
脆生生
硬邦邦
炸糕
蛋糕
白萝卜
胡萝卜
想味道，填句子
使人感到亲切。 乘 凉：热天在阴凉通风的地方休息。
学习目标-识字加油站-我的发现-字词句运用-日积月累
• 05 我爱阅读
脉络梳理
第1 自然段：写院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。 第2-4 自然段：写小柳树嘲笑小枣树长得丑，发芽晚。
部编人教版二年级语文下册《语文园地三》教学课件
辣乎乎
脆生生
香喷喷
语文园地三
这样的词语还有很多，一起借助拼音读一读。
jīn
甜津津
nì
油腻腻
liū
酸溜溜
mián
软绵绵
là hū
辣乎乎
cuì
脆生生
pēn
香喷喷
bānɡ
硬邦邦
语文园地三
前鼻音
jīn
liū
là
hū
津溜辣乎
学认字
pēn
nì mián cuì bānɡ
喷腻绵脆邦
鼻音
语文园地三
说一说哪些字可以用熟字来记忆。
语文园地三
同学们，这个单元我们了解了祖国 的名山大川，了解了中华民族的传统节 日，还了解了神奇的汉字和丰富的中国 美食……今天，我们继续来感受中传统 文化的魅力！
语文 二年级 下册
第一课时 第二课时
语文园地三
第一课时
识字加油站 在《中国美食》这一课中，你都知道了哪些美
食?我们可以用哪些词语来形容这些美食呢？
观察图片，说说是什么季节，小柳树和小枣树发生 了什么变化。
语文园地三
小柳树什么也没结。
小枣树结了许多 又大又红的枣子。
秋季
语文园地三
读一读课文，说说小柳树的态度前后有什么变化。
得意 不好意思
语文园地三
读了这个故事，你有什么收获？
1.人都是有长处的，但每个人的长处可能或有所不同。 2.取得一点成绩，不要认为自己了不起。 3.要多看看别人的长处，努力学习，才能进步得更快。
香喷喷的烤鸭是我的最爱。 硬邦邦的凉馒头真难吃！
语文园地三
日积月累
读一读，说一说你发现了什么？
子鼠
部编版二年级下册语文第三单元 复习课件ppt课件
近义词
与——和 奔——跑 欢笑——欢乐 热闹——喧闹 漂亮——美丽 喜欢——喜爱
入——进 团圆——团聚 转眼——转瞬 保护——爱护 珍贵——宝贵 繁荣——繁盛
反义词
长——短 美——丑 团圆——分离 欢笑——悲伤 漂亮——丑陋 容易——困难
入——出 浓——淡 热闹——冷清 张开——闭合 喜欢——讨厌
。
实践活动
七、分享学习活动。 长大以后想干什么？每个人都有自己远大的理想。
我长大以后想（
），因为
。
句段乐园
八、照样子，写句子。
1.中国美食品种众多，有葱爆羊肉，有小鸡炖蘑菇，有
，还有
。
2.动物园的动物真多，有
，有
，
有
，还有
。
九、回忆课文填空。 1.过中秋，（ ）（ ）（ ），（ ）（ ） （ ）（ ）当空照。 2.（ ）（ ）（ ），情谊浓，（ ）（ ）（ ），共繁荣。 3.辰（ ）、巳蛇、（ ）（ ），未（ ）、申 猴、酉（ ）。
第三单元 复习课件
字词天地
一、正确、工整地抄写下面这句话。 你长大以后想干什么？
你长大后想干什么 ？
二、用“√”给带点字选择正确的音节。
． ． ． 太辣（l√à nà ） 蒸汽（zēnɡ zh√ēnɡ） 损坏（shǔn s√ǔn ） ． ． 月饼（b√ǐnɡ bǐn ）津津有味（jīnɡ j√īn ） ． 牛郎（nánɡ lán√ɡ ）
三、我是小小书法家。
rè nao
热闹
tiē huà
帖画
qián bì
钱币
hǎi xiá
海峡
jī dàn
鸡蛋
fàn tuán
饭团
词语盘点
神州 中华 山川 黄河 长江 长城 台湾岛 海峡 民族 友谊 一齐 奋发 节日 春节 贴春联 花灯 清明节 先人 龙舟 中秋 圆月 艾草 敬老 转眼 全家团圆 大街小巷 热闹 动物 贝壳 张开 甲骨文 样子 可以 钱币 与其 钱财 有关 美食 红烧 烤鸭 羊肉 蛋炒饭 茄子 小鸡
部编版二年级语文下册《语文园地三》精品课件
日积月累
已进入狼堡，快找到懒羊羊！
第四关: 找到懒羊羊
子鼠
辰龙
shēn
申猴
chǒu
丑牛
sì
巳蛇
yǒu
酉鸡
yín
寅虎
午马
xū
戌狗
mǎo
卯兔
wèi
未羊
hài
亥猪
说一说：同桌玩生肖游戏，一人说 生肖，另一人说生肖对应的时辰。
讲一讲：你知道哪些与生肖有关的 传说呢？
小结: 十二生肖在古代用作纪年， 是中国传统文化中独特的生肖文化。
第2课时
听写巩固:
屁股 昏头昏脑 一泡尿 毛茸茸 醒来 摇摇晃晃 免费 列车 屎壳郎 撞伤 贪吃 脾气 大婶
听写词语:
屁股 苍耳 留神 干净 从来 幸运 比如 使劲
复习导入
在小虫子的世界里，“我”的小 伙伴们都觉得当一只小虫子一点都不 好，“我”又是怎样想的呢？ 自由读 课文，边读边思考。
我的发现
第2课时
进入狼堡，救出懒羊羊！
第三关: 高大的狼堡
炒烤烧 怒恋感 刺刮剑 煎蒸煮 慌惊怕 分剪切
自由练读, 读准字音, 同桌互读, 不认 识的字请教同桌或查字典。
读一读，这些汉字有什么共同点？
炒烤烧
蒸
煎蒸煮甲骨文Fra bibliotek楷体带“火字旁”和“四点底”的字大多
和火有关。
怒恋感 慌惊怕
说一说：你知道这几个字的意思吗？ 做一做: 做动作、做表情感受词语的意思。 想一想：你发现了什么？
拓展学习
屁股 脾气 腹部 胳膊
∙∙
∙
∙∙
观察这些带“月字旁”的字，你
发现了什么？
带“月字旁”的字大多与身体有关。
部编版二年级下册语文第3单元课件全套
朗读示例：
◎ 读句子，注意加点的词。
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
•
•
•
解题指导•：
这四个加点的字分别写出了黄河、长江、
长城、珠峰的特点。“奔”表现出了黄河一
往无前的气势；“涌”刻画出了长江的汹涌
澎湃；“长”表现了长城的蜿蜒不绝；“耸”
突出了珠穆朗玛峰的高耸入云。
◎读一读，记一记。
华夏儿女 神州大地
拓展延伸
听音乐：《中华谣》
西藏布达拉宫
内蒙古大草原
贵州吊脚楼
四川九寨沟
北京故宫
上海东方明珠
西湖夏景
拓展延伸
《三字经 奔大同》节选
我 中 华，开 新 纪，倡 文 明，兴 正 义。 五 千 年，文 化 力，传 至 今，了 不 起。 好 传 统，莫 荒 弃，百 福 临，千 祥 集。 和 谐 经，警 世 钟，铭 在 心，贵 在 行。 和 平 颂，入 太 空，和 谐 曲，咏 无 终。 建 小 康，求 繁 荣，兴 中 华，奔 大 同。
层次梳理
主旨归纳
这首歌谣写了祖国的辽阔与壮美；台湾与大 陆是一家；各族人民齐心协力，奋发向上，共同 繁荣大中华。全诗表达了中华儿女盼望祖国统一， 为祖国繁荣昌盛共同奋斗的愿望。
结束语
小朋友，咱们祖国的山川是那么美 丽，让我们永远在心中牢记！
课后习题参考答案
◎ 朗读课文。
朗读指导：本文句式整齐、节奏明快，要注 意读出恰当的停顿。另外，整首歌谣赞扬了祖国 山川的壮美和各族人民团结友爱，为祖国繁荣共 同奋斗的景象，要带着自豪的语气去朗读。
2 传统节日
部编版二年级下册
我会认
chuán tǒng
传统
xiāo
xiàng
人教部编版二年级下册语文全套课件ppt
第1单元
1 古诗二首 第2课时
描写、赞美 春天的古诗有 哪些？
咏 柳
贺 知 章
用诗词 等来叙 述。
从题目可 知这首古诗 主要写的是 什么？
柳树
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
c1i s~ zhu`ng 裁丝 妆
碧玉：碧绿色的玉。这里用来 比 喻春天嫩绿的柳叶。 妆：装饰，打扮。
归纳总结
通过口语交际，我们 知道了说话要讲究艺术， 说话时要有礼貌，语气要 柔和，这样交流起来才更 顺畅。
第1单元
语文园地一 第1课时
语文园地一
识字加油站
说一说这几个 字有什么特点。
我们可以用什 么方法记住这 几个字？
你能给这几个 字组词吗？
字词句运用
蓝蓝的 的天空 碧绿的 的田野 细长的 的柳条
只见他手握铁锹，兴致勃 勃地挖着树坑，额头已经满是 汗珠，仍不肯休息。
邓爷爷精心地挑选了一棵茁 壮的柏树苗，小心地移入树坑， 又挥锹填了几锹土。
他又走上前把树苗扶正。
朗读质疑
1.自由读课文， 画出不懂的地方。
朗读质疑
2.小组内提出不懂 的词句或问题，互 相解决。
朗读质疑
3.全班讨论没有 解决的问题。
从刚才的朗读中， 说说你仿佛看到了什么 样的景象？
春天的山村景色多 么迷人，春天的山村孩 子多么快乐！
诵读古诗， 体会诗情。
看图背诵古诗
草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
总结课堂， 书写生字。
地上绿草茵茵，杨 柳沉醉，儿童在尽情地 奔跑，天空黄莺在歌唱， 风筝在飞翔，二月的山 村犹如人间天堂。
统编版二年级语文下册习题课件-3 “贝”的故事 (共7张PPT)
3 “贝”的故事
一、给句中多音字选择正确的读音,并用“√”标出。
1.妈妈给我买了一条漂．(piāo pià√o)亮的裙子。 2.你看,河面上漂．(piā√o piào)着一只纸船。
二、看拼音,写词语。
贝壳 字组词。
四、看图,猜一猜加点字的偏旁与什么有关,把答案写在下面横线 上。
1.我能联系句子理解词语的意思。 慷慨解囊:指非常大方地帮助别人。 2.在正确的说法后面的括号内画“√”,在错误的说法后面的括号内画 “×”。 (1)“朋”由两个“月”组成,表示与“月亮”有关。( × ) (2)“朋”虽然由两个“月”组成,但是与“月”没有什么关系。( √ ) (3)从故事中我知道了“朋友”之间有困难时要互相帮助。( √ )
五、课外阅读我能行。 “朋友”来历的传说
民间流传着一个关于“朋友”一词来历的传说。 从前,在一座大山脚下,住着两户人家。一户的主人叫阿朋,一户的 主人叫阿友。两个人都靠打柴为生。 阿朋和阿友十分要好。虽不是一母所生,却胜过了亲兄弟。阿朋有 了困难,阿友就慷慨(kānɡ kǎi)解囊(nánɡ);阿友有了困难,阿朋也尽 力相助。 有一次,一股强风把阿朋的两间草棚全吹塌(tā)了,还把屋里的桌凳 (dènɡ)砸(zá)烂了。阿友的草棚牢固些,才得以幸免。 阿友见阿朋遭难,十分痛心。他一边叫阿朋暂且住在自己家,一边 用自己平常打柴得来的钱为阿朋买来材料,又造了两间屋。阿朋感 恩不尽,也总是处处为阿友着想。后来人们就把同甘共苦、志同道 合的人称为“朋友”。
一、给句中多音字选择正确的读音,并用“√”标出。
1.妈妈给我买了一条漂．(piāo pià√o)亮的裙子。 2.你看,河面上漂．(piā√o piào)着一只纸船。
二、看拼音,写词语。
贝壳 字组词。
四、看图,猜一猜加点字的偏旁与什么有关,把答案写在下面横线 上。
1.我能联系句子理解词语的意思。 慷慨解囊:指非常大方地帮助别人。 2.在正确的说法后面的括号内画“√”,在错误的说法后面的括号内画 “×”。 (1)“朋”由两个“月”组成,表示与“月亮”有关。( × ) (2)“朋”虽然由两个“月”组成,但是与“月”没有什么关系。( √ ) (3)从故事中我知道了“朋友”之间有困难时要互相帮助。( √ )
五、课外阅读我能行。 “朋友”来历的传说
民间流传着一个关于“朋友”一词来历的传说。 从前,在一座大山脚下,住着两户人家。一户的主人叫阿朋,一户的 主人叫阿友。两个人都靠打柴为生。 阿朋和阿友十分要好。虽不是一母所生,却胜过了亲兄弟。阿朋有 了困难,阿友就慷慨(kānɡ kǎi)解囊(nánɡ);阿友有了困难,阿朋也尽 力相助。 有一次,一股强风把阿朋的两间草棚全吹塌(tā)了,还把屋里的桌凳 (dènɡ)砸(zá)烂了。阿友的草棚牢固些,才得以幸免。 阿友见阿朋遭难,十分痛心。他一边叫阿朋暂且住在自己家,一边 用自己平常打柴得来的钱为阿朋买来材料,又造了两间屋。阿朋感 恩不尽,也总是处处为阿友着想。后来人们就把同甘共苦、志同道 合的人称为“朋友”。
2024二年级语文下册第3单元3.“贝”的故事习题课件新人教版
“贝”的故事
“贝”字的( ④ ) 古代人们把贝壳当作( ① )和( ③ ) 用“贝”作偏旁的字大多与( ② )有关
【点拨】 本题考查对课文内容的理解。课文介绍了“贝”字的由来、
演变及发展。第1 自然段由生活在水里的动物用贝壳保护自己引 出“贝”字。第2 自然段主要讲贝壳因为漂亮、珍贵被人们当作 饰品戴在身上；又因为便于携带、不易损坏，被人们当作钱币使 用，因此贝字旁的字大多与钱财有关。据此补全结构图即可。
示字音的声旁两部分组成的。第(1)题，观察“铜”和“镜”这 两个字可知，它们有共同的偏旁“钅”，带有“钅”的字大多 与金属有关。第(2)题，图片展示的是一块美玉，王字旁的字一 般与珍贵的玉石有关，所以应选带有王字旁的“玦”字。
5. 先补充课文结构图，再根据结构图，给小伙伴们讲 一讲这个故事。 讲故事略。 ①饰品 ②钱财 ③钱币 ④起源
“损”“随”是平舌音，不要读错；第(2)题，“漂”表示 “停留在液体表面不下沉”“浮在液体表面顺着液体流动 或风吹动的方向移动”时读piāo，如“漂流、漂浮”；在 “漂亮”一词中读piào。
2. 拼一拼，写一写。
jiǎ
gǔ
bèi ké
古人在龟 甲 和兽 骨 上刻字，把 贝 壳
qián bì
当作 钱 币 。
4. 填一填，选一选。
(1)“铜”“镜”这两个字有金属 B. 金钱)有关。
(2)聪聪在博物馆见到了名叫“jué”的玉器(如右图)，
请你帮他选出对应的汉字。( B )
A. 决 B. 玦
C. 绝
D. 诀
【点拨】 本题考查形声字的特点。形声字是由表示字义的形旁和表
【点拨】 书写时注意：“壳”上半部分是“士”，上横长，下横短。
3. 辨字组词。 示例： 财( 财产 )
统编版二年级语文下册 生字笔顺课件 3“贝的故事”
稍长，在横中线上落笔，撇、捺要写得舒展。
bì 结构：上下结构 部首：丿
点 击
组词：货币 金币 硬币
播
放
造句：爷爷喜欢搜集古钱币。
书写指导：上小下大。起笔是撇，“巾”的 末笔竖写在竖中线上。
yǔ 结构：独体结构 部首：一
点
组词：赠与 与其 相与
击
播 放
造句：面对困难，与其逃避，
不如迎难而上。
书写指导：第一笔是横，第二笔竖折折钩的 第一折写在横中线上，最后一笔横稍长。
gǔ 结构：上下结构 部首：骨
点 击
组词：骨肉 骨气 骨干
播
放
造句：中国人民是有骨气的。
书写指导：上半部分的笔顺是竖、横折、横 折、点、横钩，上部要包住下部。
qián 结构：左右结构 部首：钅
点
组词：钱币 金钱 赚钱
击
播 放
造句：在金钱面前，我们要坚
守自我，不能失去自己的人格。
书写指导：左窄右宽。第五笔是竖提。注意 右边是两横一撇，而不是三横。
点
组词：外壳 贝壳 硬壳
击
播
造句：这个贝壳很漂亮，我很
放
喜欢。
书写指导：“士”的竖写在竖中线上，秃宝盖要托
住上部，包住下部，“几”的撇和横折弯钩要写舒展。
jiǎ 结构：独体结构 部首：田
点
组词：甲骨文 甲虫 龟甲击播 放造句：今天有一只甲虫飞到了
我家的花盆里。
书写指导：“曰”要写得扁而宽，第四笔横 在横中线下方起笔，末笔竖写在竖中线上。
cái 结构：左右结构 部首：贝
点
组词：财物 财产 财富
击
播 放
造句：钱财乃身外之物，我们
要正确看待它。
bì 结构：上下结构 部首：丿
点 击
组词：货币 金币 硬币
播
放
造句：爷爷喜欢搜集古钱币。
书写指导：上小下大。起笔是撇，“巾”的 末笔竖写在竖中线上。
yǔ 结构：独体结构 部首：一
点
组词：赠与 与其 相与
击
播 放
造句：面对困难，与其逃避，
不如迎难而上。
书写指导：第一笔是横，第二笔竖折折钩的 第一折写在横中线上，最后一笔横稍长。
gǔ 结构：上下结构 部首：骨
点 击
组词：骨肉 骨气 骨干
播
放
造句：中国人民是有骨气的。
书写指导：上半部分的笔顺是竖、横折、横 折、点、横钩，上部要包住下部。
qián 结构：左右结构 部首：钅
点
组词：钱币 金钱 赚钱
击
播 放
造句：在金钱面前，我们要坚
守自我，不能失去自己的人格。
书写指导：左窄右宽。第五笔是竖提。注意 右边是两横一撇，而不是三横。
点
组词：外壳 贝壳 硬壳
击
播
造句：这个贝壳很漂亮，我很
放
喜欢。
书写指导：“士”的竖写在竖中线上，秃宝盖要托
住上部，包住下部，“几”的撇和横折弯钩要写舒展。
jiǎ 结构：独体结构 部首：田
点
组词：甲骨文 甲虫 龟甲击播 放造句：今天有一只甲虫飞到了
我家的花盆里。
书写指导：“曰”要写得扁而宽，第四笔横 在横中线下方起笔，末笔竖写在竖中线上。
cái 结构：左右结构 部首：贝
点
组词：财物 财产 财富
击
播 放
造句：钱财乃身外之物，我们
要正确看待它。
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◎ 看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。
铜镜
·
珠宝
·
“镜”的偏旁是“钅”,它与金属有关。 “珠”的偏旁是“王”，它与玉石有关。
课后作业
➢ 听写词语。 ➢ 在田字格中练习书写本课的生字。 ➢ 搜集有关汉字起源的传说、资料等，与同
学交流你的发现。
1.经 典 电 磁 理 论很 容易解 释原子 的稳定 性. 2.根 据 经 典 电 磁理 论，电 子绕原 子核转 动时， 电子会 不断释 放能量 ，最后 被吸附 到原子 核上.
数贝壳
骨品 类
漂损 珍 饰币
易 财
赔 贫
piào zhēn shì pǐn suí
甲骨文 贝类 漂亮 珍贵 饰 品 随身
yì sǔn
bì cái zhuàn péi ɡòu pín
容易 损坏 钱币 钱财 赚钱 赔付 购买 贫困
我会写
bèi
ké
jiǎ
ɡǔ
贝壳甲骨
qián
赚、赔、购、贫、货
赚：指得利得钱； 都
赔：指损失钱财； 与
购：指用钱买；
钱 财
贫：指穷，没钱； 有
货：指货物或钱。 关
层次梳理
“贝”的故事
主旨归纳
本文主要写了“贝”字的由来、 演变、发展以及用“贝”作偏旁的 字与钱财有关的缘由。告诉我们汉 字是我国宝贵的文化遗产。
你还知道哪些用“贝”作偏旁的字呢？
妙解课文
听课文朗读，说说你知道了关于“贝”的哪些事？
1. 甲骨文中的“贝”字的 样子 。 2. 人们把贝壳当作 饰品 用以佩戴。 3. 人们把贝壳当作 钱币 购买东西， 4. 同时列举了与“贝”有关的汉字。
你从第1自然段中了解到了什么信息？
一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己 的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类 的两扇壳张开的样子。
3.根 据 经 典 电 磁理 论，原 子光谱 应该是 连续的 . 4.原 子 的 核 式 结构 模型彻 底否定 了经典 电磁理 论. 5.高 温 物 体 发 出的 光通过 物质后 的光谱 上的暗 线反映 了高温 物体的 组成成 分. 6.同 一 种 物 质 的线 状谱与 吸收光 谱上的 暗线， 由于光 谱的不 同，它 们没有 关系. 7.让 学 生 进 一 步体 会物理 规律是 在接受 实践检 验的过 程中不 断地发 展和完 善的。
学好汉字，更好地传承中华文化，让中华 文化永远灿烂辉煌！
课后习题参考答案
◎ 朗读课文。给家人讲一讲“贝”的故事。
朗读指导：本文篇幅短小，朗读时，要读好难读 的词语，不丢字、不加字。另外，要读好恰当的停顿， 把课文读得正确、流利。可以边朗读，边看课文插图， 想象汉字的演变过程，感受汉字的魅力。
参考答案
则 贡坝 败 资责 贺
拓展延伸
汉字的起源
关于汉字的起源，我国古代文献上有各种 说法，如“结绳”“八卦”“图画”等，古书 上还普遍记载有黄帝史官仓颉造字的传说。现 代学者认为，成系统的文字工具不可能完全由 一个人创造出来，如果确实有仓颉这个人，应 该是文字整理者或颁布者。
《汉字的演变》
结束 语
汉字是中华民族智慧的结晶，让我们
bì
yǔ
cái
ɡuān
钱 币 与财 关
词语解释
【漂亮】好看；美观。 【珍贵】价值大；意义深刻；宝贵。 【饰品】用来装饰的物品。 【携带】随身带着。 【损坏】使失去原来的使用效能。
词语对对碰
珍贵——宝贵 保护——爱护 漂亮——美丽 喜欢——喜爱 张开——合拢 保护——破坏 漂亮——丑陋 珍贵——普通
甲骨文的“贝”字，画的是贝类的两扇壳张开的 样子，后来经过演变，“贝”字变成了现在的样子。 古时候，人们把它当作饰品戴在身上，还把贝壳当作 钱币，因此现在用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。
◎ 读一读，记一记。
xī
珍贵 珍惜
钱币 纸币
fù
财富 财产
赔本 赔礼 购买 采购 贫苦 贫穷
解题指导：这些词语是生字“珍、币、财、赔、 购、贫”的扩词。先把这些词语的音读准，然后想想 这些生字还可以组哪些词。还可以查词典，理解这些 词语的意思，在理解的基础上记下来。
3 “贝”的故事
二年级下册
我会认
lèi
类
分类
zhēn
珍
shì pǐn
饰品
suí
yì
随
易
跟随
sǔn
损
损伤
zhuàn
赚
péi
gòu
赔购
赔偿金
pín
贫
多音字
piào（漂亮）
漂 piāo（漂浮）
例：一簇簇花丛，把广场打扮得更加漂（ piào）亮了。 例：花瓣像小船一样静静地漂（piāo )浮在水面上。
二年级下册语文课件 -第三单元《识字3“贝”的故事》人 教版部 编 (共36张PPT)
新课导入
同学们，你们见过贝壳吗？
二年级下册语文课件 -第三单元《识字3“贝”的故事》人 教版部 编 (共36张PPT)
贝壳：泛指软体动物的外壳。常见于海 边沙滩上。形状多样，色彩斑斓，惹人喜爱。 古代曾用作饰物或货币，后来也用以制作工 艺品，如酒具、项链等。现在，就让我们一 起走进课文，去了解“贝”的故事吧！
当作饰品
当作钱币
贝壳饰品
在古代为什么人们把贝壳当作饰品？
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵， 喜欢把它们当作饰品戴在身上。
漂亮、珍贵
古代贝壳币
在古代为什么贝壳被当作钱币？
而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是 古人还把贝壳当作钱币。
可随身携带， 不容易损坏。
你知道这些字分别与钱财有什么关系吗？
贝壳的作用
甲骨文中“贝”字的样子
你知道“贝”字的演变过程吗？
实物图
甲骨文
金文
贝
小篆
楷体
甲骨文 殷墟和周朝刻在龟甲和兽 骨上的文字，内容多为占卜记 录。它是中国的一种古代文字， 是汉字的早期形式。
贝壳在古代有哪些用途？
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜 欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身 携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。 所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比 如，“赚、赔、购、贫、货”。