地图的基本要素
地图的基本要素
——方向练习 方向练习 1、科技园区在学校的什么方 、 向？ 东方 2、农业实验区在科技园区的 、 什么方向？ 什么方向？ 南方 3、学校在火车站的什么方向？ 、学校在火车站的什么方向？ 北方 4、火车站在科技园区的什么 、 方向？ 方向？ 西南方
方向的判别——在经纬网中 在经纬网中
思考： 思考：
在图中的G 在图中的G、H、I、J点上，分别注出它们的东（E）、 点上，分别注出它们的东（ 南（S）、西（W）、北（N）方向，并确定G、H，I、J的 ）、西 ）、北 方向，并确定G 相对方向？ 相对方向？
方向的判别——在经纬网中 在经纬网中
经线指示南北方向， 经线指示南北方向，纬线指示东西方向 1、在北半球，纬度高的地方就是北方；在南半球，纬 、在北半球，纬度高的地方就是北方；在南半球， 度低的地方是北方 2、南北半球全有的情况下，北纬所在的方向为北方 、南北半球全有的情况下， 3、极地只有一个方向：北极周围为南，南极周围为北 、极地只有一个方向：北极周围为南，
地图的基本要素： 地图的基本要素： 1、图例：地图的语言 、图例： 双臂展开：上北下南， 双臂展开：上北下南，左西右东 2、方向 指向标指示方向 、 根据经纬网判定方向 线段比例尺 3、比例尺 数字比例尺 、 文字比例尺
小组合作丈量学 校，每人画一幅学校 平面图， 平面图，然后展出评 比。
柳林联盛中学 杨永兵
中 华 人 民 共 和 国
行 政 区 划 图
地图的基本要素
地图的基本要素（ 地图的基本要素（一）
图例
地图的语言，包 地图的语言， 括各种符号和它们的 文字说明、地理名称 文字说明、 和数字。 和数字。
——图例练习 图例练习
山峰 火山 山峰高程 长城 沙漠 常用的图例符号有统一的规定） （常用的图例符号有统一的规定）
地图要素特征概括
地图要素特征概括地图特征是地图的基本要素，主要分为形状特征、大小特征、颜色特征、结构特征和位置特征五类。
其中，形状特征是指在一定范围内描述地理要素外部形状特征的参数，形状特征可以分为点、线、现象圈以及面。
点是指在地图上画出一个表示某种要素、物理或社会现象的特定位置，线是指在地图上画出一条形成物理、社会现象或其他要素在地球表面上的两个点之间的连续曲线，现象圈是指在地图上画出地球表面的一个范围，用来表示某一空间现象的范围；面是指地图上描述某一物理或社会现象的范围。
大小特征是指地图特征的空间范围大小，它的量纲是面积，可分为大小和对比面积两种，即大小可以表示某种要素和其它要素的大小比较，而对比面积则可以表示地理空间范围，如距离、陆地、湖泊、海洋、河流等要素的大小与形状。
颜色特征是指地图特征的颜色，又可称为色彩特征，它在一般的地图上可以体现出地理空间中的色彩对比、映射关系等特征。
除了可以用于表达地理要素类型的分布、变化规律等外，颜色特征还可以用于表示大小特征、结构特征和位置特征。
结构特征是指由地理要素构成的空间结构性特征，通过研究地理要素的分布实现空间结构性特征，可以较好地揭示地理要素之间的相互关系及地理要素在空间上的分布特征。
主要有现象范围、均匀性、连续性和集聚性四种特征，即现象的范围是指地图上的某一空间现象的范围，其均匀性指的是地理要素在空间上的分布是否均匀，其连续性是指空间上的地理要素是否连续，其集聚性指的是地理要素在空间上的分布是否集中。
位置特征是指特定地理要素以及其他地球表面某一空间现象的空间位置，有关地图位置的表达有相对性位置、绝对性位置和相对性分布三类，相对性位置是指一个特定地理要素的位置关系，可以指定一定的范围与其他要素之间的相对位置关系；绝对位置指的是一个要素或现象的绝对位置，如其经度、纬度等；相对性分布是指一般地理要素之间的相对位置关系，即地理要素相互之间的分布，以及一个要素在空间上的某种偏移，如视频影像等。
地图
有一辆汽车沿着图上公路自左向右行驶，说出这辆汽车的行 车方向是怎样变化的？
北
汽车首先 由西南向东北 方向行驶，
公路
村庄
然后转向正东 方向行驶
读经纬网示意 图，判断：
A 在B 的
A C D
C 在D 的
C 在B 的
B 在D 的
B
3、经纬网定向法
读经纬网示意 图，判断：
A 在B 的 北
A C D
C 在D 的 西
知道地图的基本常识
地图的三要素：
• 方向 • 比例尺 • 图例和注记
地图三要素之一：
方向
常用的定向法
一般定向法
最常用
指向标定向法 经纬网定向法
最准确
上北下南 左西右东 适用于无指 向标、无经 纬网的地图
指向标
经线指南北方向 纬线指东西方向
适用于有指 向标的地图
适作于有经 纬网的地图
• 台湾在广东的什么方位？ 东部 • 新疆在浙江的什么方位？ 西北
2、如果你要在一张A4大小的纸上绘制你所在学校 的示意图，下列比例尺最合适的是 A 图上1厘米代表实地距离50米 B 1：5000000 C 五千万分之一 D 1：50
地图三要素之三：
图例和注记
地图上的图例
图例——地图上用来表示各种地理 事物的符号和它
河流、国家、城市等
某个地点高出海平面的垂直距离。 1、海拔： 2、相对高度： 一个地点高出另一个地点的垂直距离。 3、等高线：①等高线是一条 闭合 的曲线； ②等高线上的数据表示 海拔 高度； ③同一条等高线上各点的海拔高度 相等 。 4、等高线的疏密与坡度陡缓的关系： 等高线密坡就陡；等高线疏坡就缓。 5、六种地表形态的判读： ①中心数大为 山顶 ；②中心数小为 洼地 ； ③向大数突出为 山谷 ；④向小数突出为 山脊 ； ⑤对称部分（两山顶之间）为 鞍部 ； ⑥重叠部分为 陡崖 。
考点8地图的基本要素--方向比例尺图例和注记等
D位于C的西南 方 F位于C的 南 方
极点俯视图上判读方向
①看极点处的字或字母。 ②看图中标注的经度度数。若东经度数沿顺时针方向
增大，则极点为南极点；若东经度数沿逆时针方向增 大，则极点为北极点。
③看极点及其附近的海陆分布。我们知道，南极地区
是大陆，北极地区是大洋。
经纬网图中的方向
经线指示南北方向
等高线—— 海拔高度相同的点的连线
100 100 100
200 100 200 200 200
100
100
100
100
等高线原理
山顶
坡陡的 地方
坡缓的 地方
等高线
密集 。
等高线
稀疏 。 P17
2. 等高线地形图
把海拔高度相同的点连接而成的封闭曲线，叫做等高线。
等高距
B A
等高线的特点：
甲在乙的西北方向
丙在丁的东方
地图上的方向
南北方向的判断
1、两个相比较的地点同是北纬，则纬度数值大的在北 面，纬度数值小的在南面。 2、两个相比较的地点同是南纬，则纬度数值大的在南 面，纬度数值小的在北面。 3、两个相比较的地点分别为南纬和北纬，则南纬的地 点在南面，北纬的地点在北面。
地图上的方向
1. 同一条等高线上，各点的海拔相同。 坡度陡 海拔高 分布密集—— 数值大—— 2. 等高线 3. 等高线 海拔低 坡度缓 分布稀疏 —— 数值小——
2.等高线地形图的制作
读图观察等高线地形图的特点
同一等高线上海拔有何特 点？ 同一等高线上海拔相等 每条等高线必封闭 同一幅等高线地形图上， 等高距有何特点？ 同一幅等高线地形图上， 等高距相同。 等高线疏密与坡度的陡 缓之间存在什么联系 等高线密集坡度陡，等 高线稀疏坡度缓
05 第一节 地图的基本要素
C
A在B的什么方位？ 答案： 正北 B在C的什么方位？ 正西
（3）经纬网定向法
位于同一条经线上 的两点为正南、正北方 向，位于同一条纬线上 的两点为正东、正西方 向时，既要判断两点的 东西方向，又要判断两 点的南北方向。
想一想：A点在D点的什么方向？ D点在C点的什么方向？ B点在A点的什么方向？ B点在C点的什么方向？
D
想一想：A点在D点的什么方向？ D点在C点的什么方向？ C点在A点的什么方向？
北极
A
B
B 在A的 正东 方 B在C的 正北 方 C在A的 东南 方
西
C
经纬网地图
结论2：在一条经线上的两 点，只有正南、正北方向。
结论1：在一条纬线上的两点， 只有正东、正西方向。
B、以极点为中心的经纬网图上判断方向
• 什么是地图？
地图是学习地理的第二 语言，是人们记录、传递地 理信息的工具。
• 地图的三要素是什么？
地 图
比例尺
的
基 方向
本
要 素
图例和注记
在老师的帮助下，小明经过实 地测景，重新绘制了一幅校园平面 图。用文字、颜色、符号来表示不 同的地面景物，并附加了比例尺、 图例和注记，还标出了指向标。
西 A
地球自转：南 顺北逆，因为 在南极方向， 所以地球自转 是顺时针，
B
东
地球自转方 向永远是自 西向东，故 A西B东。
A在B的
方向
A
B
三、比例尺
阅读课本28--29页，读图21-6,观察思考: 1. 什么是地图上的比例尺？ 公式怎样表示？ 2.比例尺的表示方法通常有 哪三种？ 3.怎样判断比例尺的大小？ 比例尺的大小和标识的范围 及标示内容的详略程度有什 么关系？
地图三要素有哪些？有关地图的作用
地图三要素有哪些？有关地图的作用学习不能三天打鱼两天晒网，需要持续坚持，才能受益良多，想要了解地图三要素有哪些的小伙伴快来看看吧！下面由小编为你精心准备了“地图三要素有哪些？有关地图的作用”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！地图三要素有哪些？构成地图的基本内容，叫做地图要素。
它包括数学要素、地理要素和整饰要素（亦称辅助要素），所以又通称地图“三要素”。
（1）数学要素，指构成地图的数学基础。
例如地图投影、比例尺、控制点、坐标网、高程系、地图分幅等。
这些内容是决定地图图幅范围、位置，以及控制其它内容的基础。
它保证地图的精确性，作为在图上量取点位、高程、长度、面积的可靠依据，在大范围内保证多幅图的拼接使用。
数学要素，对军事和经济建设都是不可缺少的内容。
（2）地理要素，是指地图上表示的具有地理位置、分布特点的自然现象和社会现象。
因此，又可分为自然要素（如水文、地貌、土质、植被）和社会经济要素（如居民地、交通线、行政境界等）。
（3）整饰要素，主要指便于读图和用图的某些内容。
例如：图名、图号、图例和地图资料说明，以及图内各种文字、数字注记等。
地图的作用地图具有以多种方式表达现实世界的独特功能。
地图可以识别在某一位置上有什么东西。
在地图上，指向图上任何位置，都能够知道这个地方或对象的名字以及其它相关的属性信息。
地图可以标明你所处的位置。
如果你的地图可以实时地输入全球定位系统（GPS）的数据，你就能看到你在哪里、以多快的速度在旅行并且你的旅途目的地在何方。
地图可以让你识别用其它方式不能体现的空间分布、关系和趋势。
人口统计学家通过比较过去编制的城区地图和现在的城区地图，可以支持公共决策。
流行病学家通过把罕见疾病爆发地点与周围环境因素相关联便可以找出可能的病因。
地图可以将不同来源的数据集成到同一地理参考坐标系中。
地图基本要素
• 如何在下面几幅图中确定方向？
►
一般地图
►
指向标地图
►
经纬网地图
第1课 地图的基本要素 N
W
S
E
一般定向法
上北下南左西右东
指向标地图定向
第1课 地图2.b在c的什么方向？
还是刚才的问题， 你能再做一次吗？
第1课 地图的基本要素 经纬网地图定向
考一考
• 地球上有没有这样一个地方，它的前后左右只有一个方向？
想一想：在野外迷路了怎么办？
第1课 地图的基本要素
地图上的方向
罗盘（指南针）
第1课 地图的基本要素
地图上的方向
用手表定方向
北极星
返 回
第1课 地图的基本要素
1. 白天可以根据太阳的东升西落；
2. 夜晚可以根据北极星方向定位；
3. 阴天可以利用指南针； 4. 利用树冠和年轮定向：树冠茂盛 的一方为南，树冠稀疏的一方为北； 年轮密集的一方为北，年轮稀疏的一 方为南。
第1课 地图的基本要素
图名 中国地图
比例尺大小 范围大小 内容详略 小 大 简单
北京地图
大
小
详细
第1课 地图的基本要素
比 例 尺
小 结
定义： 地图上的比例尺，表示图上距离比实地距离缩小的程度
公式： 比例尺=图上距离/实际距离
线段式：
0 10千米
表示形式：
文字式：图上距离1厘米代表实际距离10千米 数字式：1：1000000
大小： 分母越大，比例尺越小
第1课 地图的基本要素
下列的比例尺中，哪一个最大？A
A： 1：6 000 00 B： 1厘米代表实地距离50千米
C： 0
地图三要素
西
西南
南
读“某村平 面图”回答：
（1）小河的流 向大致为
从南向北流
A
B
（2）林地在村 庄的 东南 方向 （3）一辆汽车 从A地驶往B地， 前进的方向为
先从东南到东北， 再从西向东
（4）男孩在女孩的 西北 方向
有经纬网的按经纬线来确定方向 （参看前面已讲内容）
有经线和纬线 东C ● 南 北 南南南南南 ●A 西 东 ● 西 B 南
提示：手表是北京时间，此时105°E 的地方时应是下午2时（14时）
北京时间下午３时，某兴趣小组在该地 （105°E）借助太阳的位置用手表确定正 南方向（表面朝上）。下图所示四种方法 中正确的是（填代号） 。
a
下午2时指针 12点的刻度
a
b
c
d
⑤利用植物判断方向：
树叶生长茂盛的方向 果子先染色的一 是南方。 面是南方。 ⑥简易指南针：一截铁丝（缝衣针即可）反复同一方 向与丝绸磨擦，会产生磁性，悬挂起来可以指示北极
第一篇
第二单元 地图知识
地图三要素
地图有广泛的用途。外出旅行，地图是很好 的向导。阅读报纸，了解国际上的大事，地图会 帮助我们找到发生这些事情的国家或地区。航空、 航海，要靠地图定航线、找目标。行军作战，地 图被称作“指挥员的眼睛”。修建铁路、公路， 兴修水利，从选址、选线，勘测设计，到施工建 设，都离不开地图。学习地理，地图既是不可缺 少的工具，又是获取地理知识的重要源泉。
5、比例尺的缩放：
点拨：图幅的缩放就是面积的缩放 ①比例尺放大：用原比例尺×放大到的倍 例如：如将比例尺放大到原图的2倍，则放大 数。 后图幅面积是原来的4倍。比例尺缩小后的图 点拨：计算中经常出现的两个错误： ②比例尺缩小：用原比例尺×缩小到的倍 幅面积=原图面积×缩小到的倍数之平方。如 a. 比例尺缩放与图幅缩放不分 数。（分数倍）。 将比例尺缩小到原图的1/3，则图幅面积为原 b. “放大（缩小）”、“放大到（缩小到）”与“放大了（缩 图的1/9 小了）”不分。 ③缩放后图幅面积的变化： 点拨：同理：原比例尺缩小到1/n,就是用原比例尺
地图知识点总结
三、地图一、地图三要素：比例尺、方向、图例和注记1、比例尺：也叫缩尺比例尺=图上距离/实际距离1比例尺的大小与地图的详略：在同样的图幅上：比例尺越大,地图上所表示的实际范围越小,但表示的内容越详细,精确度越高;比例尺越小,则表示的范围越大,内容越简单,精确度越低;规律：大范围的地区多选用较小的比例尺地图;如世界政区图、中国政区图等;小范围的地区多选用较大的比例尺地图;如平面图、军事图、旅游图等;2比例尺的缩放：比例尺放大：用原比例尺放大到的倍数; 例如将1/10000的比例尺放大1倍,即比例尺放大到2倍,放大后的比例尺是1/5000,比例尺变大;缩放后图幅面积的变化：比例尺放大后的图幅面积=放大到的倍数之平方;如将比例尺放大到原图的2倍,则放大后图幅面积是原来的4倍;2．方向：1在有经纬网的地图上判读：经线指示南北,纬线指示东西;2在有指向标的图上判读：指向标指示北方;3在没有任何标记得图上判读：遵循“上北下南,左西右东”;3．图例和注记二、地图的种类一等值线图等值线图包括等高线图、等深线图、等温线图、等降水量线图等;以等高线图为例;1、等高线地形图的判读1基本概念a.海拔高度也即绝对高对：某个地点高出海平面的垂直距离,我国的海拔是高出黄海海平面的距离;b.相对高度：两个任意地点的绝对高度之差,是一个相对概念;c.等高线：把海拔相同的各点连成的线;等高线除陡崖外都不能交叉;d.等高距：地图上相邻等高线之间的垂直距离;同一幅地图中,等高距都相同;2地形类型及其等高线平原：海拔200米以下,等高线稀疏,广阔平坦的地形；丘陵：海拔500米以下,相对高度小于100米;山地：海拔500米以上,相对高度大于100米,等高线密集;高原：海拔高度大,相对高度小,等高线在边缘十分密集,而顶部明显稀疏;盆地：中间低、四周高的地形;3等高线与坡度之间的关系同一幅图中,等高线越密集,坡度越大；等高线越稀疏,坡度越小;例如读华北基地地形图图1,据图判断①②③④四条坡面线的坡度比较A.①<③B.①<②C.①>②D.③=④有时候图上看不出密集与稀疏时,可根据坡度=垂直相对高度/水平距离来决定;4常见地形等高线的形状特征a.山顶：等高线闭合,且数值从中心向四周逐渐降低b.盆地或洼地：等高线闭合,且数值从中心向四周逐渐升高注意：示坡线是垂直于等高线的短线,指示斜坡降低的方向;示坡线通常绘在沿山脊及山谷线的方向上,它总是指向海拔较低的方向,有时也叫做降坡线;通过识坡线区别山地和盆地;c.鞍部：两个山顶中间的低地,形似马鞍d.山谷和山脊：等高线弯曲时,凸高为谷,凸低为脊e. 陡崖：几条不同高度的等高线相交在一起的地方;陡崖相对高度计算方法：n-1d ≤ΔH<n+1dn 表示相交的等高线的条数,d 表示等高距例：如图所示 崖顶的海拔：250 ≤ H < 300崖底的海拔： 100 < H ≤ 150陡崖的相对高度： 100 ≤ H < 2002、地形剖面图由等高线地形图为基础转绘而成的,能更直观地表示地面上沿某一方向地势的起伏和坡度的陡缓;1地形剖面图的画法步骤简介2地形剖面图判读方法： a.识别地形剖面图的水平、垂直比例大小； A.确定水平和垂直比例尺B.确定基线高程C.作基线的平行线D.量出交点的距离并标出并做基线垂线;b.根据题目条件和图像形态或区域位置信息,判断经纬度位置；c.与相关的分布图、特征示意图的知识进行联系,分析作答;例如：读沿我国北回归线所作的剖面图,回答1下列对该地区的叙述,正确的是A．a地区的水能、铁矿及太阳能资源丰富B．a、b两处是我国重要的油菜、天然橡胶、甘蔗等经济作物的生产基地C．c所在的山脉蕴藏丰富的金、铜等金属矿D．b 处是我国少数民族居住最集中的地区220世纪90年代以来,新修建的穿过该剖面的铁路线是①焦柳线②南昆线③京九线④京广线A．③B．①③C．②④D．②③3、等高线地形图的应用1水电站建设大坝：选址在峡谷处;水库：选址在盆地处;关键点：大坝建设后,应和有关等高线形成闭合的区域作为库区范围;1、下图中干流的流向____________________;2、河流上流段四大支流画法错误的是：；理由是 ;3、该地拟建一水库请选出大坝的坝址；AB两个村庄需要搬迁的是 ;2交通干线的建设一般要求与等高线平行好处：坡度缓,工程难度小,而且安全3与河流的关系：河流一般发育在山谷地形处,山脊一般是河流的分水岭4通视情况：人的视线为一直线,要求在视线以上无地形障碍;方法：将两点连成直线作为剖面线,先作地势高低起伏的简单判断,再以地形剖面图示意,可作精确判断;例如：EFG三个地点中,能目测到公路上经过H处车辆的是___;4、分层设色地形图陆地上海拔从高到低依次为上褐色、浅褐色、浅绿色、绿色,海洋部分按深度的增加由浅到深的蓝色;课后训练：1.若下列四幅地图图幅面积相同,那么比例尺最大的是A.亚洲政区图B.中国政区图C.江苏省政区图D.学校平面图读下图,四图等高距相等,回答2-4题：2．四幅图中坡度最陡的是：A、甲B、乙C、丙D、丁3．关于四图的描述正确的是：A、四幅图的地势均为东北高西南低B、反映的区域面积甲图最大C、反映实际地形最详细的是丁D、甲图的比例尺是丙图的3倍4．若把四图反映地区用同一比例尺绘图,则图幅面积从大到小排列正确的是：A、甲乙丙丁B、丙甲乙丁C、丁乙甲丙D、丙丁甲乙5.读图中虚线或字母表示的地形部位,下列选项中,地形部位名称排序与图序相符的是A.①山脊②山谷③鞍部④山顶B. ①山谷②山谷③山顶④鞍部C.①山谷②山脊③山顶④鞍部D. ①山脊②山脊③山顶④鞍部该图是我国某区水系和铁路分布图;读图回答;6.该地区铁路线分布的共同特点是基本上A.沿山谷延伸B.沿山脊延伸C.沿等高线延伸D.沿经纬线延伸7．下列叙述正确的是：A、不论何处的绝对高度永远大于相对高度B、在地图上山地的标高均为相对高度C、在分层设色地形图上,褐色比黄色代表的高度要高D、注记就是地图上的符号,可以表示山脉、河流、城市等读下面“某地区等高线示意图”,完成8-9小题;8．图中a、b、c、d四点中,可能形成小溪的是：A．a B．b C．c D．d9．图中MN、XY的交点,在剖面图上对应的点是：A．①③ B．②④ C．①④ D．②③初中地图三要素练习题1、在比例尺为“1厘米代表实地距离1000千米”的东西半球地图上;赤道的长度应该是下列中的A、20厘米B、40厘米C、80厘米D、10厘米2、实际距离为1200千米,图上距离为20厘米,该图的比例尺为A、1:6000000B、1:600000C、1:D、1:120003、在表示同一地区的四幅图中,当图幅不变时,表示内容最详细的一幅是A、1:B、1:1000000C、1:100000D、1:100004、在一张边长为104cm的白纸上绘制中国政区图,边上各留2cm的边框,问下列比例尺中最合适的是：A．1：5000000 B．1：5700000C．1：6000000 D．1：53000005、周长40厘米,宽为30厘米的图纸绘制下列国家政区图,比例尺最大的是A．澳大利亚B．日本C．法国D．新加坡6、、某幅地图的比例尺是1:8000000,若比例尺缩小到原比例尺的一半,缩小后的地图比例尺是A、1:4000000B、1:C、地图上1厘米代表实距20米D、1:甲、乙两图为世界着名的三角洲图;读图回答7～8题;7．图甲中河流三角洲位于乙图中河流三角洲的A．东南 B．西南C．东北 D．西北8．甲乙两图所采用的比例尺A．甲大于乙 B．乙大于甲C．甲乙相同 D．无法判断某校地理兴趣小组的同学制作了一个地球仪,在该地球仪上量得赤道的长度为80厘米;据此回答9～10题;9．该地球仪的比例尺约为A．一百万分之一B．一千万分之一C．五百万分之一D．五千万分之一10．在此地球仪上北极点到赤道的球面距离约为A．20厘米B．40厘米C．60厘米D．80厘米10、读图判断图中A地在B地的什么方向A.正南方向B.正北方向C.正西北方向D.东南方向11、读图2－1－7中甲、乙两图,回答下列问题：1甲岛在乙岛的方向,乙岛在哪个半球：、;2 图的比例尺大, 图的实际面积大;3甲岛南北两端图上距离是3．2厘米,乙岛南北两端图上距离是3．4厘米,两岛南北距离相差千米;读下图,回答12～13题;12.图中四地位于北京116°E、40°N的东南方向,且经度间距离较近的是A.①B.②C.③D.④13.在四幅图中斜线所表示的经纬线方格内,面积最大的是A.①所在方格B.②所在方格C.③所在方格D.④所在方格。
七年级上册地理《地图的阅读》知识点+练习
第三节地图的阅读1、地图的基本要素（地图三要素）⑴比例尺①概念：图上距离与实际距离之比②表现形式：数字式、文字式、线段式⑵方向的判读：①一般地图：面向地图上北下南、左西右东②有指向标的地图：根据指向标定方向，指向标箭头一般指向北方③有经纬网的地图：根据经纬网定方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向⑶图例和注记①图例：用来表示地理事物的各种符号。
②注记：用来说明地理事物名称的文字或用说明地理事物数量的数字，称之为地图的“语言”。
③常用图例：（P18中的图1.25）一、单项选择题某校地理兴趣小组的同学制作了一个地球仪，在该地球仪上量得赤道的长度为80厘米。
据此回答1～2题。
1．该地球仪的比例尺约为()A．一百万分之一B．一千万分之一C．五百万分之一D．五千万分之一2．在此地球仪上北极点到赤道的球面距离约为()A．20厘米B．40厘米C．60厘米D．80厘米读图，完成3～4题。
3．有关两图的说法正确的是A．比例尺甲大于乙B．甲为地图，乙为景观图C．比例尺均为数字式D．乙图中的动物形象属于注记4．关于甲图的叙述，正确的是A．沿公路从火车站到农业实验区，其方向是先向正北后向正东B．火车站与学校相距约375千米，与农业实验区相距约580千米C．火车站位于科技园的西南方向D．若比例尺放大1倍，则图幅面积将增大2倍下图为某城市主要道路分布图，标注数字大小表示道路长短。
读图回答第5题。
5．同学们从学校乘车到科技馆参观，到路口A时为保证到科技馆的距离最短，汽车应选择的行驶方向为()A．东 B．南C．西D．北6.有关甲、乙两图的叙述，正确的是()A．甲图的比例尺较乙图小B．乙图所描述的内容简略C．①②城市比③④城市之间的实地距离远D．①城市在④城市的东北方向读景区导游图，回答7－8题。
7.图中缺少的地图要素是（）A．方向B．比例尺C．图例D．注记8.下列旅游线路比较合理的是（）A．观景台－迎春亭－绿湖－翠园－报春亭B．迎春亭－观景台－绿湖－翠园－报春亭C．观景台－迎春亭－翠园－绿湖－报春亭D．报春亭－迎春亭－绿湖－翠园－观景台读“世界两著名的三角洲图”，完成9～10题。
(一)、3地图的基本要素
一、比例尺
（一）概念：地图上的比例尺，表示 图上距离比实际距离缩小的程度， 也叫缩尺。
比例尺= 图上距离 实际距离
（二）比例尺的三种表示方法：
数字式 线段式
文字式
比例尺的表示方式
形式
线段式
100 0 100 200 300千米
示例
文字式
图上1厘米代表实际距离100千米
数字式
1：10000000
图例和注记：指示地理事物的符号和文字
课堂练习
1、下列比例尺中最大的是：（ A、1：5000 C、1：4000000 B、0 ） A
250千米
D、图上1厘米表示实地距离5千米
2、绘一张学校平面图，采用下列哪一种比例尺最合适 （ ） 1 A A、1：1000 B、 3000000 C、
0 40千米
D、图上1厘米代表实地距离2千米
▲ 1 532.7米
知 识 要 点
概念：图上距离比实地距离缩小的程度 公式：比例尺=图上距离/实地距离 表示形式：线段式、文字式、数字式
比例尺
地 图 三 素
大小比较：分母越大，比例尺越小 一般地图：上北下南左西右东
方
向
指向标地图：一般箭头指向北方 经纬网地图：经线指示南北方向 纬线指示东西方向
（2014北京高考）下图 (a)为某校地理小组 设计的校园景观指示牌，下图 (b)为校园 图局部。读图，回答下题。 B 8．指示牌在图5(b)中的位置是（ ） A．① B．② C．③ D．④
（2013年重庆高考)图 3 为某城市主要进城分布图，标注数字 表示道路长度。读图 3 回答 9 题。 9.同学们从学校乘车到科技馆参观，到路口时为保证到科技馆 的距离最短，汽车应选择的行驶方向为（ ） C A.东 B.南 C.西 D.北
《地图基本要素》地图三要素解析
《地图基本要素》地图三要素解析《地图基本要素——地图三要素解析》当我们打开一张地图，无论是纸质的还是电子的，都能从中获取大量的信息。
而这些信息能够清晰准确地传达给我们，离不开地图的三个基本要素：方向、比例尺和图例。
首先，让我们来聊聊方向。
方向在地图中起着至关重要的作用，它就像是为我们指引道路的明灯。
如果没有明确的方向指示，我们很可能在地图中迷失，无法准确找到目的地。
在地图上，通常有三种表示方向的方法。
第一种是一般定向法，即上北下南，左西右东。
这是最常见也是最基础的方向表示方法，适用于大多数简单的地图。
比如城市地图、景区地图等，我们可以很直观地根据这个规则来判断各个地点的相对位置。
第二种是指向标定向法。
在一些较为复杂或者特殊的地图上，会有一个专门的指向标来指示方向。
指向标的箭头通常指向北方，然后我们就可以根据这个指向标来确定其他方向。
这种方法在一些山地地图、越野地图中比较常见，能够更精准地为特定活动提供方向指引。
第三种是经纬网定向法。
这是一种在全球范围内都适用的精确定向方法。
经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
通过经线和纬线的交织，我们可以准确地确定地球上任何一个地点的位置和方向。
比如在航海、航空等领域，经纬网定向法是不可或缺的。
方向的准确表示对于地图的使用者来说意义重大。
比如，当我们计划一次旅行，要从一个城市前往另一个城市，如果地图上的方向指示错误，我们可能会南辕北辙，浪费大量的时间和精力。
在军事行动中，方向的准确性更是关乎生死存亡。
接下来，我们说一说比例尺。
比例尺可以理解为地图上的距离与实际地面距离的比例关系。
它就像是地图的一把“尺子”，让我们能够知道地图上的距离在现实中到底有多远。
比例尺通常以分数或比例的形式表示，比如 1:10000 或者 1/10000。
这意味着地图上的 1 厘米代表实际地面上的 10000 厘米，也就是 100 米。
比例尺越大，地图所表示的范围越小，但内容越详细；比例尺越小，地图所表示的范围越大，但内容相对简略。
《地图的基本要素》PPT课件
第一单元
地球和地图
第二章
地
图
一、地图三要素 1、比例尺 2、图例和注记 3、方向
二、地形图
1、等高线地形图 2 、分层设色地形图 3 、地形剖面图
地图
比例尺 （1）公式：
比例尺=图上距离/实地距离(单位统一) （2）表示方法:文字式、数字式、线段式
（3）大小比较：比值的大小 （4）关系：大小、范围、内容的关系 （5）缩放：长度与面积的关系
和数据。
（1）一般地图
方向
北
西
东
南
C?
（2）指向标地图
方问 向题
河
123
？：
流
村 图
庄 中
A
河公 在 流路 村 庄 的 流走
的 哪 个 向 ？ 变 化
方向
A 村庄 B 公路 C
方向
问题：图中山脉的走向，河流的流向。
N
风向：风的来向
N
W
E
S
方向 风矢
风向杆指示风向
风羽代表风速的大小，长 划代表2级，短划代表1级， 三角旗代表8级
那么图中⑥处的气温约为 19.7 ℃；
(4）现拟在图示范围内修建一座水库，0 2KM
甲、乙两处合理的坝址是 甲 ；
③ A
甲
B
300
200
C
100
（5）现需要将河水引到C处，有AC和BC
两条路线，选择哪一条较合理？ AC 。
（6）就土地利用来说，图示范围内主要应作为（ B ）
A、耕地
B、林业用地
C、牧业用地 D、建筑用地
（c）
300
400
200
b 100
600
第一节地图的基本要素
知识梳理：1. ______、______、___________是地图的基本要素。
其中比例尺表示___________________，公式为__________________；指向标的箭头指向_____。
2.比例尺的表示形式有_______，________，________三种形式。
3.读相同图幅的中国地图北京地图，试着填写下表：4.方向的辨别，除了按指向标判读外，还可以根据经纬线确定方向，经线指示_______方向，纬线指示_______方向；但通常情况下，是用“______________，______________”定方向。
5.观察下图，我能试着解决：6.图例和注记则可以帮助我们区别不同类型的地理事物，读课本图认识常见的图例和注记。
达标练习：1.在地图上量得甲、乙两地的图上距离为6厘米，而两地的实地距离为120千米，这幅图的比例尺是 （ ）A ．1：20 B. 1:200000 C.1:2000000 D. 1:200002.下列四幅地图，图幅大小相同，则比例尺最小的是（ ）A.中国地图B.亚洲地图 C ．山东地图 D.济南地图3.下列比例尺，最大的一个是（ ）。
A.1：250000B.图上1厘米代表实地距离250千米C.D.1：2500000 4. 图例指是（ ）A.省界B.国界C.未定国界D.洲界5.如图， 点a （0°，20°W ），点b （20°N ，20°E ），a 在b 的方向是 （ ）A.东南B.西南C.西北D.东北6.读某区平面图,回答问题:A.耕地位于桥梁的 ______方向；B.村庄位于耕地的__________方向；C.公路的方向是怎样变化的?__________________________。
地图的基本要素
地图的基本要素
地图要素是构成地图的基本内容，分为数学要素、地理要素和辅助要素。
地理要素是指地图内容，包括自然地理要素与社会经济要素。
辅助要素是有利于读图、用图方面的内容，如图名、图号、图例、略图、插图、接合表、地图资料、编绘说明等。
不同类型的地图，其地图要素的组成也各异。
构成地图内容的数学要素、地理与人文要素和辅助要素之总称。
图形要素：
是地图根据制图的要求所表达的内容。
包括注记、地学基础。
数学要素：
用来确定地学要素的空间相关位置，起着地图内容“骨架”的要素。
辅助要素：
说明地图编制状况及为方便地图应用所必须提供的内容。
补充说明：
以地图、统计图表、剖面图、照片、文字等形式，对主题图在内容与形式上的补充。
可根据需要配置在主要图面的适当位置。
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第二单元地图
第1课地图的基本要素
学习目标：
1、知道比例尺、方向和图例是地图的三要素。
2、知道地图上表示方向的方法，并能正确运用。
3、知道比例尺的含义，能区别比例尺的大小，理解比例尺大小与表示范围大小和内容详略的关系。
4、认识常见图例。
重点：地图三要素的应用。
难点：用指向标和经纬线确定方向；比例尺大小和范围大小、内容详略的关系。
教具准备：多媒体课件地球仪
教法、学法：自学讲授读图讨论练习
过程设计：
导入观看一幅古杭州地图和现代杭州地图，说出它们的区别。
新授看一幅中国地图，知道地图包括比例尺、方向、图例三大要素。
通过幻灯片动画显示育英中学平面图的绘制方法，知道三要素在地图中的作用。
该动画显示在比例尺说明时有错误。
课堂预设在这里不予说明，待详细学习了比例尺的知识后，再回头引导学生发现错误。
（比例尺不是1：10，而是1：1000）
初步了解了地图三要素后，分步详细学习。
1、地图上的方向
看课本，记住地图上的四个基本方向和其它方向。
观看投影，学习表示方向的三种方法。
面对地图，“上北下南，左西右东”。
看一看第一幅图中，A位于B什么方向。
另外画一幅简单版图，选三个点，让学生描述相互之间的位置。
用指向标表示方向。
从图上看出，指向标的箭头指向正北方。
其它方向推断出来。
看第二幅图中A位于B什么方向。
再在图中选一点，看三点之间的位置关系。
引导学生回顾经纬线知识，在经纬网地图上，经线表示什么方向，纬线表示什么方向。
在图中，A位于B什么方向。
同样再选择一个点，练习判断三点之间的位置关系。
2、引入比例尺学习的内容。
读课文，学习：什么叫比例尺，用公式怎样表示，比例尺表示方法有哪三种，怎样比较比例尺的大小。
用中国地图为例，看比例尺的三种形式。
练习量算北京和石家庄之间的实际距离。
投影山东省地图和中国地图，理解比例尺大小和范围大小、内容详略的关系。
3、学习图例和注记
通过地图，知道图例是符号和表示陆高水深的颜色，而注记则是说明性的文字、数字等。
看投影，明确景物在地图上如何表示。
看课本上的图片，认识地图上的常见图例。
再通过投影加深印象。
课堂内容小结：由学生说一说本节课学习的主要内容，谈一谈自己的收获。
投影练习一，在指向标地图上判断方向。
投影练习二，实际景物与图例对应。
投影达标测试。
下课。
估计出现的问题及点拨方法：
1、比例尺没有单位，只是一个比例。
图上一厘米代表实际距离，也应换算成厘米。
单位换算容易出错。
让学生练习几个比例尺的写法。
2、比例尺和范围大小、内容详略的关系，重在理解。
可通过实际读图解决。
3、在地图上判断方向，特别是指向标和经纬线，在明确道理的基础上强化练习。
并在今后学习相关内容是经常回顾。
作业及练习设计：
1、地图的基本要素是、、和。
2、在地图上有个基本方向。
判定方向的方法有种。
通常用“上、下、左、右”来确定方向；在有指向标的地图上，箭头指向代表方向；在有经纬网的地图上，经线指示方向，纬线指示方向。
3、地图上的比例尺是指距离比距离缩小的程度。
表示方法通常有三种：比例尺、比例尺、比例尺。
比例尺是个分式，分母越大，比例尺越。
4、同样图幅的地图，比例尺越大，表示的范围越，表示的内容越。
5、表示地理事物的符号、颜色等是，说明地理事物的文字、数字等是。
6、有两艘海轮，甲位于50°N 160°E，乙位于30°N 140°E，甲位于乙什么方向?
7、一幅地图的面积增大到原图的9倍，那么比例尺将是原图的多少？
8、认识常用图例
板书设计：
第二单元地图第1课地图的基本要素
1、绘制学校平面图3、比例尺
地图的基本要素：比例尺概念
图例公式
2、方向表示方法
基本方向比例尺大小的比较
判定方法①比例尺大小与范围、内容详略的关系
②4、图例和注记
③认识常见图例
教后反思：。