第三讲 生命与爱情.ppt
合集下载
关于爱情的幻灯片 PPT素材
9、你对恋爱中的意外曲折是这样看的
A、最好不要出现 B、自认倒霉 C、想办法分手 D、把它当作对爱情的考验
10、当你发现恋人的意外缺点时， 你的态度是
A、无所谓 B、嫌弃对方 C、内心十分痛苦 D、帮助对方改进
11、你对家庭的向往是
A、能同爱人天天在一起 B、人正视现实 换位思考 感情宣泄 情境转移 理智升华
爱情的行为表现
子曾曰过：爱之，能勿劳乎 （爱他/她，能不为他/她操劳吗？）？ 爱情最重要的表现是一个人对爱人 无所不尽其心 所以，请珍重眼前人。。。。
A、别人都称赞她的美丽 B、善于理家 C、顺从你的意见 D、能在多方面帮助自己
4、你对未来丈夫的要求是
A、有钱有地位 B、为人正直，有上进心 C、没有不良嗜好，体贴自己 D、英俊，有风度
5、你认为完美的婚姻应该是
A、门当户对 B、郎才女貌 C、心心相印 D、情趣相投
6、你认为巩固爱情的最好途径是
爱情与人生
爱情在人生中的作用
选择正确的恋爱时机
爱情在人生中的作用
爱为人生提供巨大的动力 爱使人们的感情需求得到充分满足
选择正确的恋爱时机
第一，心理发展相对成熟时 人的成熟发展必须具备三个基本条件： 一是身体发育成熟 第二，人生观相对稳定时 二是心理发展完善 三是社会化程度提高 第三，社会阅历相对丰富时 第四，经济相对独立时
评分标准
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 A 2 3 1 0 1 1 2 1 1 1 2 3 0 3 3 0 1 3
B 1 2 2 3 1 0 3 3 2 0 1 2 3 1 0 1 0 0
C 3 1 1 2 3 2 2 1 0 2 1 1 2 0 1 2 3 2 D 0 1 3 1 2 3 1 2 3 3 3 1 1 1 1 3 2 1
生命与爱
众所周知，爱的感情之中有一种特有的解决生命所有矛盾的能力。
他给人以巨大的幸福，而对这种幸福的向往构成了人的生命本身。
然而，那些不懂生民的人叫嚷：”但是要知道，这种爱是偶尔才发生的，是不能持久的，他的后果常常是更大的苦难。
”在这些人的心目中，爱情不是理性意识所认为的那样------- 生命中唯一合乎规律的现象，而不过是一生中常常出现的各种数不清的偶然现象中的一种，人的一生中有各种各样的情绪，人有时会夸耀，有时会迷上科学或艺术，有时热衷于工作，虚荣，收藏，有时会爱着某个人。
对于没有理性的人们来说，爱的情绪不是人类生命的本质，是一种偶然的情绪，一种独立于意志之外的情绪，同人的一生中会产生到其他情绪一样、。
更甚者，我们还能常常听到或谈到这样的推论：爱情是某种不正确的破坏生命正常进行的折磨人的情绪。
这种议论很像太阳升起来的时候，猫头鹰所产生的眩晕感觉。
尽管如此，在爱的状态中，这些人也感觉到了一种特别的，比起所有别的情绪来都更重要的东西。
但是，不理解生命，人们也就不会理解爱情。
而对于这些不懂生命的人来说，爱的状态和其他所有的情绪一样，充满苦难，充满欺骗。
“去爱，可是，爱谁呢？”暂时爱一下不值得，而永远爱又不可能。
这些话准确的表现了人们的模糊不清的认识：爱情之中有着拍拖生命苦难的东西，有某种类似真正幸福的东西。
以此同时，人们也承认，对于不理解生命的人来说，爱情也不可能是灵魂得救之方。
既然无人可爱，任何爱情也就自然流逝。
因此只有当有人可以爱的时候，只有当有人可以永远可以爱的时候，爱情才成为幸福。
而由于没有这个人，那么爱情之中也就没有拯救之方，爱情也是骗局、也是苦难，同所有别的东西一样。
这些人只能如此理解爱情而不会有别的理解。
不懂生命的人认为，生命不是别的，只是动物性存在的人。
他们不但自己跟别人学会了这一点，而且也以此教导着他人。
在这些人眼中，爱情简直不能有我们大家通常赋予这个概念的内涵。
他不是给爱的人和被爱的人带来了幸福的好的活动。
爱 情与人生PPT课件
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
23
后记：爱情是不是往往需要经过许多年方能够明白其中的真谛？得到时永远不会懂得去珍惜，往往却 是在失去后才知道自己失去的原来是自己一生中最想得到最想珍惜的真情……
20
当你老了
—— 普希金
当你老了，白发苍苍，睡意朦胧， 在炉边打盹，请取下这本诗篇， 慢慢吟咏，梦见你当年的双眼 那柔美的光芒与清幽的晕影；
男方付账
AA制
女方付账
4%
有能力的一方付 账
AA制
男方付账 68%
9
爱情与事业
没有了一段爱情，相对来说，更容易找 到下段爱情，没有了事业，人生就没有了方 向，爱情没有了面包，也就不存在了。所以 和事业相比，爱情的挫折，根本谈不上什么 痛苦，也谈不上什么幸与不幸。爱情里，拿 得起，放得下，才是真理。
10
恋爱中，你会注重“门当户对”或对 方的宗教信仰吗？
会下 考虑不确5%定 10%
会 42%
会 不ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 会考虑下
不确定
不会 43%
11
忠贞的爱情
我住长江头， 君住长江尾。 日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休， 此恨何时已。 只愿君心似我心， 定不负相思意。
12
当我们步入了 婚姻的殿堂，是否 曾想过婚姻的意义？
多少人真情假意，爱过你的美丽， 爱过你换了而迷人的青春， 唯独一人爱过你朝圣者的心， 爱你日益凋谢的脸上的哀戚；
当你佝偻着，在灼热的炉栅边，
你将轻轻诉说，带着一丝伤感，
逝去的爱，如今已步上高山，
23
后记：爱情是不是往往需要经过许多年方能够明白其中的真谛？得到时永远不会懂得去珍惜，往往却 是在失去后才知道自己失去的原来是自己一生中最想得到最想珍惜的真情……
20
当你老了
—— 普希金
当你老了，白发苍苍，睡意朦胧， 在炉边打盹，请取下这本诗篇， 慢慢吟咏，梦见你当年的双眼 那柔美的光芒与清幽的晕影；
男方付账
AA制
女方付账
4%
有能力的一方付 账
AA制
男方付账 68%
9
爱情与事业
没有了一段爱情，相对来说，更容易找 到下段爱情，没有了事业，人生就没有了方 向，爱情没有了面包，也就不存在了。所以 和事业相比，爱情的挫折，根本谈不上什么 痛苦，也谈不上什么幸与不幸。爱情里，拿 得起，放得下，才是真理。
10
恋爱中，你会注重“门当户对”或对 方的宗教信仰吗？
会下 考虑不确5%定 10%
会 42%
会 不ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 会考虑下
不确定
不会 43%
11
忠贞的爱情
我住长江头， 君住长江尾。 日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休， 此恨何时已。 只愿君心似我心， 定不负相思意。
12
当我们步入了 婚姻的殿堂，是否 曾想过婚姻的意义？
多少人真情假意，爱过你的美丽， 爱过你换了而迷人的青春， 唯独一人爱过你朝圣者的心， 爱你日益凋谢的脸上的哀戚；
当你佝偻着，在灼热的炉栅边，
你将轻轻诉说，带着一丝伤感，
逝去的爱，如今已步上高山，
【生命与爱情的ppt】爱情生命,(2)
【生命与爱情的ppt】爱情生命,(2)爱情生命(2)谢谢主席，大家好：今天我们把匈牙利诗人裴多菲关于生命和爱情的话题搬上辩论场，我们要讨论的，是立足于当今现实，当爱情遇到阻力或挫折时，我们应当何去何从。
爱情是人类最美好的感情之一，是生命的精华；而生命是所有感情的集合，是爱情的载体。
而我方认为，二者之间我们应该选择何者，就在于哪个能带给我们更大的价值和生命体验。
基于这样的评价标准，我方认为爱情诚可贵，生命价更高。
原因有三：第一，生命不能重来，活着才是包括爱情在内的一切活动的基础。
众所周知，生命只有一次，不可复得，不存在可以生死相依的天堂。
相反，爱情却并非只有一次，活着就会有无限可能。
生命是一切的基础，只有活着才能有机会去体会爱情的美好，去创造生命的丰富内涵。
若只因爱情遇挫就随便放弃生命，没有了对生命最基本的尊重，又怎么有资格去拥有爱情、去爱别人呢？所以说，当爱情遇到阻力或挫折时，我们应选择生命这一载体。
第二，爱情只是人生的一部分，不能因为这一部分就抛弃整个生命。
在爱情之外，生命充斥着亲情、友情、事业等诸多美好而重要的要素，正是这多样的情感慰藉和价值寄托构成了丰富的生命。
而爱情只是生活的一个方面，可以是重心，但不是全部，更不是唯一。
爱情美好的一面给了我们更多的心灵享受，赋予了生命更多的精彩，但生命的精彩绝不是只由爱情带来的。
所以说，爱情是为生命服务的，生命价更高！第三，人不只为自己而活，是具有社会责任的。
社会由一个个相互联系的个体组成，个体之间有情感，有责任，有牵绊，没有人可以是一座孤岛。
因此，承载个体存在的生命具有复杂而深厚的社会属性，这必然决定着生命不仅仅属于自己，每个人都在他人的生命里扮演着独特的角色和地位，他所承担的社会责任和应有的担当也远比爱情的来的更厚重。
所以说，当爱情遇到挫折和阻挠，生命不应该因一己私愿被舍弃。
自古以来，有人像刘兰芝那样为反抗封建礼教的压制而自挂东南枝，也有人像祝英台那样因为爱人的逝去而慨然赴死，但这种文学作品的爱并不是我们大多数人生命的常态，而以死相争更不应该成为我们的普遍选择。
生命与和平相爱基础课件
课文充分展现了戴维的语言才能，具体概括 为以下几个方面： （１）阅读中文长篇小说已经达到无需辅导的程 度； （２）普通话自然、流利、准确，发音类似标准 播音员； （３）掌握多种语言； （４）参加中文水准考试获佳绩； （５）从事翻译工作深受好评； （６）在《北京青年报》开设专栏。
卿美 国 前 基 国 辛 务 格
他们有着爱和平爱生命的 信念，他们有着为和平而 奋争的勇气，他们有着同 情人类的豁达心胸。
语言才能 戴维非凡而杰出的才能 其他才能 ①竭力维护犹太民族 的文化精髓和民族精神 ②社会教育，家庭背 景， 成长历 程 ③从小对和平的愿望与 对人类生存“近乎警觉 的关切” 可以发生人间奇迹
戴维才能形成的根源
速读课文
理清思路
找出文中能清晰地体现作者写作 思路的几个关键句
精读课文
合作探究
1.文章开头是怎样引出戴维这个人的?这样写 有什么好处? 2.课文充分展现了戴维的哪些才能? 3.戴维的优秀才能形成的原因是什么? 4.有感情地朗读最后一段,说说它概括了戴维 什么个性特点，表达作者怎样的感情。
开头从写犹太民族被杀戮的历史和 民族生机勃勃的巨大创造力，来引出了 戴维其人。这样为写犹太人的民族精神 设置“历史背景”，为写民族精神张本。 同时，把犹太民族被杀戮的历史与民族 生机勃勃的创造力进行今昔比照，以引 起读者对戴维和他的民族的“巨大创造 力”的源泉何在的思考。
学习目标
1、 学习本文以小见大、逐步深 入的写作方法； 2、 体会本文的选材角度，及运用 议论反复点化突出主题的技巧； 3、 品味文章语言凝重的特点和丰 富的内涵； 4、 理解犹太人的民族精神。
初读课文
了解大意
1.这篇散文写的一个人是谁，一个 家庭是哪一个家庭，一个民族是哪 一个民族? 2.请用一两句话概括全文大意。
珍爱生命,与爱同行ppt课件
313111以小组为单位选派一人出来唱歌一以小组为单位选派一人出来唱歌一句其他成员同时把一个小玩具传递句其他成员同时把一个小玩具传递歌声停止时玩具在谁的手上谁就是最歌声停止时玩具在谁的手上谁就是最幸福的人最幸福的人说出此刻的感受幸福的人最幸福的人说出此刻的感受以及把曾经体验到的幸福感受与大家分享以及把曾经体验到的幸福感受与大家分享22重复上面的过程
;.
30
寻找最幸福的人
1、以小组为单位，选派一人出来唱歌（一句），其他成员同时把一个小玩具传 递，歌声停止时，玩具在谁的手上，谁就是最幸福的人，最幸福的人说出此 刻的感受，以及把曾经体验到的幸福感受与大家分享
2、重复上面的过程。 3、全班分享。 4、观看《生命列车》
;.
31
;.
32
人生一世 就好比是一次搭车旅行 要经历无数次的上车、下车 时常有故事发生 有时是意外惊喜 有时却是刻骨铭心的悲伤......
;.
21
就好像很多人，他们总是漫不经心地在经营自己的生活!他们总是等待反应而不 做出行动，而让做出来的事情不太完美!最重要的是，他们都没有全力以赴的去 做自己该做的工作。直到他们看着自己的成品，然后发现自己将要住在自己所盖 的房子之后，他们才感到震惊!如果，他们之前就知道自己会生活在自己的作品 下，他们就不会这样了。你说是吗?
;.
33
降生人世 我们就坐上了生命列车 我们以为我们最初见到的那两个人 ——我们的父母 会在人生旅途中一直陪伴我们
;.
34
;.
35
尽管如此， 还会有其他很多人上车 他们当中的一些人 对我们有着特殊的意义 他们之中 有我们的兄弟姐妹 有我们的亲朋好友 我们还将会体验 千古不朽的爱情故事
;.
36
;.
30
寻找最幸福的人
1、以小组为单位，选派一人出来唱歌（一句），其他成员同时把一个小玩具传 递，歌声停止时，玩具在谁的手上，谁就是最幸福的人，最幸福的人说出此 刻的感受，以及把曾经体验到的幸福感受与大家分享
2、重复上面的过程。 3、全班分享。 4、观看《生命列车》
;.
31
;.
32
人生一世 就好比是一次搭车旅行 要经历无数次的上车、下车 时常有故事发生 有时是意外惊喜 有时却是刻骨铭心的悲伤......
;.
21
就好像很多人，他们总是漫不经心地在经营自己的生活!他们总是等待反应而不 做出行动，而让做出来的事情不太完美!最重要的是，他们都没有全力以赴的去 做自己该做的工作。直到他们看着自己的成品，然后发现自己将要住在自己所盖 的房子之后，他们才感到震惊!如果，他们之前就知道自己会生活在自己的作品 下，他们就不会这样了。你说是吗?
;.
33
降生人世 我们就坐上了生命列车 我们以为我们最初见到的那两个人 ——我们的父母 会在人生旅途中一直陪伴我们
;.
34
;.
35
尽管如此， 还会有其他很多人上车 他们当中的一些人 对我们有着特殊的意义 他们之中 有我们的兄弟姐妹 有我们的亲朋好友 我们还将会体验 千古不朽的爱情故事
;.
36
爱情与人生ppt
你最爱的往往 没有选择你；
最爱你的往往不 是你的最爱；
而最长久的偏 偏不是你最爱 也不是最爱你 的，
只是在最适合 的时间出现的 那个人。
激情
似
火
的爱
婚姻 殿堂
有了家！
大学生的恋爱
上邪! 我欲与君相知，长命无绝衰。 山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏 雨雪，天地合，乃敢与君绝！
我是谁，你是谁， 是否还是曾经的谁和谁。 尘归尘，土归土， 谁与谁 谁弃谁 谁忘谁 谁等谁 谁恋谁 谁的心依旧 谁的心伤透 谁的 心背叛 谁的心难留 这是谁与谁第几世的轮回， 谁还有多少未赎回的夙罪，
谁的眼角触得了谁的眉; 谁的笑容抵得了谁的泪; 谁的心脏载得住谁的轮回; 谁的掌纹赎回了谁的罪。
气温即使
摄氏40度，
恋人们还要
往一块贴；爱情不怕冷，冰天雪地里， 恋人们照样“轧马路”！
历史学家说：原始社会的 爱情以生育 为图腾，
“你为我生”！
“
中世纪的爱情框架是骑 士救美人，
我 为 你 死 ”
封建社会的爱情模 式时才子多情，红 颜薄命。
“我们一起去死！”
现代爱情的标签是
“只要我爱—— 不管你
五、持久性与创造性
爱情必须时时更新、
生长、创造。爱情
之花，需要相爱双
方精心培植——彼
此关心、谅解、帮
助、尊重，共同承
担家务和生活中可
能出现的一切艰难。
这样才能光彩夺目，
永不凋
谢。——鲁迅
性六 的、 统感 一性
与 理
心灵像一驾马车，它由三部 分组成：驭者与两匹马，驭 者是理智，一匹是不驯的劣 马，一匹是听话的好马，
理想的契合
使得爱情表现着恋人们 对生活的希望和对未来的 憧憬使热恋中的人们焕发 出极大的热情来克服生活 中的消极和颓废。
人生与爱情
也许上帝让你在遇见那个合适的人之
前遇见很多错误的人，所以当这一切 发生的时候，你应该心存感激。
（4）勇敢地正视现实
（5）情感的升华
从失恋中奋起的罗曼· 罗兰
法国著名文学大师、1915年诺贝尔文学
奖获得者罗曼· 罗兰(186——1944年),就有 一段从失恋中奋起,苦心创作的感人故事。 已是而立之年的罗兰,认识了一位美丽而 又年轻的意大利姑娘索菲娅。他俩经常 在一起谈文学,叙人生,彼此相处极为融洽。 罗兰爱索菲亚的聪颖、秀丽和文雅，索 菲亚喜欢罗兰渊博的学识和宽广的胸怀。 有一次，他俩在幽静的小径边散步时， 罗兰再也抑制不住奔放的情感，向索菲 亚热烈地倾吐了心中如火般的恋情。但 罗兰没有料到，索菲亚竟有礼貌而又有 分寸地婉言回绝了他……
（4）纯洁无私性
爱情是纯洁、高尚的感情，夹杂有
爱情之外的非分之想 的所谓的 “爱情”，不是真正的爱情。 爱情的本质是给予而不是索取，无 私的奉献是爱情获得的源泉。 电影《卡萨布兰卡》－最无私
的爱情
一个是一种情感，还是一种艺术。爱一个人 仅靠一颗爱心是不够的，还必须有爱的素质、爱 的能力，才能创造出真正的爱情。
那上面写着10个理由:
1.他和我一起上街时,总走在我的左边,用身体 为我挡住滚滚的车流和人流. 2.在情人节那天,别人送来的都是玫瑰,他送来 的却是两盒西瓜霜含片----我的扁桃体发炎,只有 他一个人觉察到了. 3.他给了那个说自己孩子身患重病,无钱医治的 中年男人50远钱,那差不多是他半个月的菜金.而 他刚刚对我说过,有些人就是用这个骗钱的. 4.过弹簧玻璃门时,他总是用说撑着门,等着后 面的人通过----即使那后面的人不是我,与他素不 相识. 5.我注意到,在教室里,如果他最后一个走,他一 定会把灯一个一个关掉,然后才会离开. 6.他穿着一般,但头发永远干干净净,指甲永远 整整齐齐,牙齿和衣领永远雪白雪白.他从不在公 共场所脱鞋,尽管他的脚并没有男生间遍有的异
关于爱情的幻灯片_PPT素材
D0 1 3 1 2 3 12 3 3 3 1 1 1 1 3 2 1
测评分析
46分以上，说明你的恋爱观是正确的 42分以上，恋爱观还可以 42分以下，说明恋爱观不够正确，应该注意改进，
目前不宜恋爱
如果有一半的问题不知道怎么回答，表明恋爱观游 离不定
1.爱情的本质和特征 2.爱情与人生 3.树立正确的爱情观
评分标准
1 2 3 4 5 6 78 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 012345678
A2 3 1 0 1 1 21 1 1 2 3 0 3 3 0 1 3
B1 2 2 3 1 0 33 2 0 1 2 3 1 0 1 0 0
C3 1 1 2 3 2 21 0 2 1 1 2 0 1 2 3 2
树立正确爱情观
培养爱的能力 理解恋人的向往和追求 处理好与他人、与集体的关系 正确理解恋爱与婚姻的关系 正确对待爱情挫折
正视现实 换位思考 感情宣泄 情境转移 理智升华
爱情的行为表现
子曾曰过：爱之，能勿劳乎 （爱他/她，能不为他/她操劳吗？）？
爱情最重要的表现是一个人对爱人 无所不尽其心 所以，请珍重眼前人。。。。
A、满足对方的物质要求 B、用甜言蜜语取悦对方 C、对爱人言听计从 D、努力使自己变得完美
7、下列爱情格言中你最喜欢
A、生命诚可贵，爱情价更高 B、爱情的意义在于帮助对方提高，同时自
己也提高 C、有福同享，有难同当 D、为了爱，我什么都愿意做
8、你希望恋人同你在兴趣爱好上
A、完全一致 B、虽不一致但能相互照应 C、服从自己的兴趣 D、互不干涉
9、你对恋爱中的意外曲折是这样看的
A、最好不要出现 B、自认倒霉 C、想办法分手 D、把它当作对爱情的考验
测评分析
46分以上，说明你的恋爱观是正确的 42分以上，恋爱观还可以 42分以下，说明恋爱观不够正确，应该注意改进，
目前不宜恋爱
如果有一半的问题不知道怎么回答，表明恋爱观游 离不定
1.爱情的本质和特征 2.爱情与人生 3.树立正确的爱情观
评分标准
1 2 3 4 5 6 78 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 012345678
A2 3 1 0 1 1 21 1 1 2 3 0 3 3 0 1 3
B1 2 2 3 1 0 33 2 0 1 2 3 1 0 1 0 0
C3 1 1 2 3 2 21 0 2 1 1 2 0 1 2 3 2
树立正确爱情观
培养爱的能力 理解恋人的向往和追求 处理好与他人、与集体的关系 正确理解恋爱与婚姻的关系 正确对待爱情挫折
正视现实 换位思考 感情宣泄 情境转移 理智升华
爱情的行为表现
子曾曰过：爱之，能勿劳乎 （爱他/她，能不为他/她操劳吗？）？
爱情最重要的表现是一个人对爱人 无所不尽其心 所以，请珍重眼前人。。。。
A、满足对方的物质要求 B、用甜言蜜语取悦对方 C、对爱人言听计从 D、努力使自己变得完美
7、下列爱情格言中你最喜欢
A、生命诚可贵，爱情价更高 B、爱情的意义在于帮助对方提高，同时自
己也提高 C、有福同享，有难同当 D、为了爱，我什么都愿意做
8、你希望恋人同你在兴趣爱好上
A、完全一致 B、虽不一致但能相互照应 C、服从自己的兴趣 D、互不干涉
9、你对恋爱中的意外曲折是这样看的
A、最好不要出现 B、自认倒霉 C、想办法分手 D、把它当作对爱情的考验
公开课爱情与人生课件
倾听反馈
在表达自己的观点和需求时，也 要倾听对方的反馈，理解对方的
感受和需求。
倾听与理解的重要性
增进了解
通过倾听和理解，可以更好地了解对方的想法、 感受和需求，从而增进双方之间的了解和信任。
解决冲突
倾听和理解是解决冲突和矛盾的重要手段，可以 帮助双方更好地沟通和协商解决问题。
建立良好关系
倾听和理解有助于建立良好的人际关系，促进双 方之间的互动和合作。
通过建立良好的沟通机制、加强信息交流、 尊重和理解对方等方式，可以有效地解决 沟通中的障碍和问题。
01
爱情中的责任与承 诺
爱情中的责任
伴侣关系中的责任
在爱情关系中，双方都有责任关心、尊重和照顾对方，为彼此的 幸福和成长负责。
家庭责任
在建立家庭后，双方需要承担起家庭责任，包括抚养子女、照顾老 人等，共同维护家庭的和谐与稳定。
爱情是人类社会和人际关系中重要的组成部分，它对于个人和社会的幸福和稳定都 有着重要的作用。
爱情的重要性
爱情是人类的基本需求之一， 它满足了人们对于归属、亲密 和认同的需求。
爱情可以促进个人的成长和发 展，因为它提供了伴侣之间的 支持和激励，帮助人们克服困 难和挑战。
爱情可以增强人们的幸福感和 心理健康，它可以带来积极的 情感体验和生活满足感。
沟通中的障碍与解决
情绪化障碍
信息不对称障碍
情绪化是沟通中的一大障碍，需要双方保 持冷静、理性，避免情绪化的表达和行为。
由于信息不对称，双方可能存在误解或沟 通障碍，需要加强信息交流和解释。
文化差异障碍
解决障碍的方法
不同文化背景下的沟通可能存在差异，需 要尊重对方的文化背景，理解对方的价值 观和思维方式。
第三讲 生命与爱情.ppt
失彼。
（一） 操 作 方 法
六、共同分享：
爱情有没有期限？
以一曲《云水禅心》与大家共勉
七、课堂辩论：
甲
乙
方
方
：
：
爱
爱
情 PK 情
是
是
现
理
实
想
的
的
（一） 操 作 方 法
八、视频分享：
《伤逝》、《安娜 卡列尼娜》、 《玩偶之家》片段赏析
九、课后作业（选做题）：
• 1、《伤逝》中涓生的爱情感 悟是什么？
一、子君的回去
（一）《伤逝》内容概要(视频)
如果我能够，我要写下我 的悔恨和悲哀，为子君， 为自己。 （视频）
…………
• （二）《伤逝》中子君爱情悲剧的根源
• 其一，造成子君爱情悲剧的客观原因---社 会环境。
• 其二，造成子君爱情悲剧的主观原因---传 统的封建意识造成的子君的悲剧性格
• 最后，经济上的困顿，使他们失去了轻松 自如的心态，他们的爱情也就一步一步地走向 灭亡。
三、安娜的悲剧
• （一）《安娜·卡列尼娜》内容概述 • （二）人物分析 • （三）安娜悲剧的多重解读 • 1、虚伪的上流社会 • 2、封建婚姻和卡列宁的双重折磨 • 3、渥伦斯基的打击 • 4、安娜自身的性格因素
• 安娜在性格方而表现出突出的优点，她好强、 勇敢、自信，但同时她的性格中也存在相当人 的缺陷，正是这此缺陷导致她最终的悲剧。
• (1)为传统因素所困绕
• (2)偏执的爱情观
• (3)强烈的占有欲和自私
• (4)宗教赎罪意识强烈
四、研讨：娜拉、安娜、子君悲剧的当代价值
• 娜拉、安娜和子君所处的国度不同、时代不 同、地域不同、文化背景不同，但她们却殊 途同归。作为社会的叛逆，在她们身上蕴涵 着深刻的思想，跨越了时空，在今天仍然具 有强烈的现实意义：作为女人应该自重、自 爱、自立、自信、自强。女性要获得恋爱婚 姻和真正自主，必须首先在经济上独立。恋 爱婚姻需要时时更新、培养，两个人需要共 同成长。
（一） 操 作 方 法
六、共同分享：
爱情有没有期限？
以一曲《云水禅心》与大家共勉
七、课堂辩论：
甲
乙
方
方
：
：
爱
爱
情 PK 情
是
是
现
理
实
想
的
的
（一） 操 作 方 法
八、视频分享：
《伤逝》、《安娜 卡列尼娜》、 《玩偶之家》片段赏析
九、课后作业（选做题）：
• 1、《伤逝》中涓生的爱情感 悟是什么？
一、子君的回去
（一）《伤逝》内容概要(视频)
如果我能够，我要写下我 的悔恨和悲哀，为子君， 为自己。 （视频）
…………
• （二）《伤逝》中子君爱情悲剧的根源
• 其一，造成子君爱情悲剧的客观原因---社 会环境。
• 其二，造成子君爱情悲剧的主观原因---传 统的封建意识造成的子君的悲剧性格
• 最后，经济上的困顿，使他们失去了轻松 自如的心态，他们的爱情也就一步一步地走向 灭亡。
三、安娜的悲剧
• （一）《安娜·卡列尼娜》内容概述 • （二）人物分析 • （三）安娜悲剧的多重解读 • 1、虚伪的上流社会 • 2、封建婚姻和卡列宁的双重折磨 • 3、渥伦斯基的打击 • 4、安娜自身的性格因素
• 安娜在性格方而表现出突出的优点，她好强、 勇敢、自信，但同时她的性格中也存在相当人 的缺陷，正是这此缺陷导致她最终的悲剧。
• (1)为传统因素所困绕
• (2)偏执的爱情观
• (3)强烈的占有欲和自私
• (4)宗教赎罪意识强烈
四、研讨：娜拉、安娜、子君悲剧的当代价值
• 娜拉、安娜和子君所处的国度不同、时代不 同、地域不同、文化背景不同，但她们却殊 途同归。作为社会的叛逆，在她们身上蕴涵 着深刻的思想，跨越了时空，在今天仍然具 有强烈的现实意义：作为女人应该自重、自 爱、自立、自信、自强。女性要获得恋爱婚 姻和真正自主，必须首先在经济上独立。恋 爱婚姻需要时时更新、培养，两个人需要共 同成长。
初一议论文《生命与爱》650字(共9页PPT)
人们 但需要
去努力追，努力赶！
关键词：人们,理解,需要,珍贵。
初一议论文《生命与爱》
人若勇敢就是自己最好的朋友。
再见
初一议论文
生命与爱
650字
在生命绽放当中，有着许多艳丽
色彩 的
。有些花如此美丽，有些
花却丑陋，但它却不屈不挠，绽开了
花朵 它并不太艳丽的
。但丑陋的
花却可能经历了更多的风
雨．．．．
一朵花，他可能艳丽多彩，
令人惊叹，让调皮的孩子也不
敢去摘采。
关键词：色彩,花朵,经历,风雨,
一朵花,调皮,孩子,绽放,有着,绽开, 可能,艳丽,丑陋。
民族中有更多的人已经为了这些
动物而付出了许多，世界上也
人们 有动物保护组织，只是
对动
物的生命所做出的爱。
关键词：指甲,无法,猎物,民族,
动物,世界,人们,知道,好比,割掉, 没有,捕捉,相当于,还好,付出,保护, 组织,做出。
初一议论文《生命与爱》
生命，不分贫富，只分你在这世上一议论文《生命与爱》
它可能经历了很多风雨，因为
在还未绽放时，可能就已经别许多
磨难。但一个丑陋的花，可能在
幼时就被人所嫌弃，但它为了成长，
可能堵上了一切，甚至是生命。因此，
它有可能比艳丽的花付出的还要多，
还要苦．．．．
比人 花，誰说
低贱，卑微！
关键词：经历,风雨,磨难,比人,
可能,绽放,嫌弃,成长,堵上,付出, 丑陋,艳丽,低贱,卑微。
初一议论文《生命与爱》
！有的野花经历风雨后可能
焕发新的生机。人家丑小
鸭经历蜕变，成为成为了美丽的白
天鹅呢！
鹰，一个捉老鼠，捉蛇的动
人生与爱情PPT课件
爱情萌动的朦胧美 爱情动机的纯洁美 表达爱情的含蓄美 爱情的理智美 爱情的和谐
14
2、爱情的内涵
爱情是一对男女基于一定的物质 基础和共同的人生理想，在内心 形成的对对方的最真挚的倾慕， 并渴望对方成为自己终生伴侣的 强烈的、稳定的、专一的感情。
15
爱情 人类的高尚的情感，具有:
两个属性 四个基本特征 一个根本目的
鱼说：你能否为我稍做等待？
水说：我只喜欢奔腾不息。
4
Байду номын сангаас
鱼说：无论如何，我都要陪你游向大海。
水说：别傻了，你只是一条淡水鱼。
鱼说：我不想让你一个人面对风浪。
水说：我不会因此而感激你。
鱼说：我不想博得你的感激，我只想和你在一起。
水说：你知道我不可能爱上你。
鱼说：但你不能剥削我爱你的权利。
望得到的爱情 要掌握恰当的拒绝方
式
24
承受失恋的能力
应冷静而理智地分析一 下失恋的原因。
失恋不失志，采取 “升华”的方法。
25
三、爱情与道德 1、恋爱的审美境界 2、恋爱中的不良认知 3、不正确的爱情观 4、遵守恋爱道德
26
1、恋爱的审美境界
在恋爱的过程中看中什么因素反映出一 个人的道德修养，从古至今，择偶标准 不断变化，但大致包括六大要素：德、 才、貌、物、势、趣（志）。
6
鱼无语，默默地陪水走完了剩下的距离，终于，他们 到了海边。
水看到了她的海，但她却不是海的唯一，是啊，海有 博大的胸怀，
博大到可以容纳白川在他怀里嬉戏，却无暇顾及水的 存在。
水不愿作海身边众多佳丽之一，她决定离去， 这时，她想起了鱼，而鱼早已奄奄一息。 鱼说：我看到海了，他是那么英俊帅气，只有他才配
14
2、爱情的内涵
爱情是一对男女基于一定的物质 基础和共同的人生理想，在内心 形成的对对方的最真挚的倾慕， 并渴望对方成为自己终生伴侣的 强烈的、稳定的、专一的感情。
15
爱情 人类的高尚的情感，具有:
两个属性 四个基本特征 一个根本目的
鱼说：你能否为我稍做等待？
水说：我只喜欢奔腾不息。
4
Байду номын сангаас
鱼说：无论如何，我都要陪你游向大海。
水说：别傻了，你只是一条淡水鱼。
鱼说：我不想让你一个人面对风浪。
水说：我不会因此而感激你。
鱼说：我不想博得你的感激，我只想和你在一起。
水说：你知道我不可能爱上你。
鱼说：但你不能剥削我爱你的权利。
望得到的爱情 要掌握恰当的拒绝方
式
24
承受失恋的能力
应冷静而理智地分析一 下失恋的原因。
失恋不失志，采取 “升华”的方法。
25
三、爱情与道德 1、恋爱的审美境界 2、恋爱中的不良认知 3、不正确的爱情观 4、遵守恋爱道德
26
1、恋爱的审美境界
在恋爱的过程中看中什么因素反映出一 个人的道德修养，从古至今，择偶标准 不断变化，但大致包括六大要素：德、 才、貌、物、势、趣（志）。
6
鱼无语，默默地陪水走完了剩下的距离，终于，他们 到了海边。
水看到了她的海，但她却不是海的唯一，是啊，海有 博大的胸怀，
博大到可以容纳白川在他怀里嬉戏，却无暇顾及水的 存在。
水不愿作海身边众多佳丽之一，她决定离去， 这时，她想起了鱼，而鱼早已奄奄一息。 鱼说：我看到海了，他是那么英俊帅气，只有他才配
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三、安娜的悲剧
• （一）《安娜·卡列尼娜》内容概述 • （二）人物分析 • （三）安娜悲剧的多重解读 • 1、虚伪的上流社会 • 2、封建婚姻和卡列宁的双重折磨 • 3、渥伦斯基的打击 • 4、安娜自身的性格因素
• 安娜在性格方而表现出突出的优点，她好强、 勇敢、自信，但同时她的性格中也存在相当人 的缺陷，正是这此缺陷导致她最终的悲剧。
失彼。
（一） 操 作 方 法
六、共同分享：
爱情有没有期限？
以一曲《云水禅心》与大家共勉
七、课堂辩论：
甲
乙
方
方
：
：
爱
爱
情 PK 情
是
是
现
理
实
想
的
的
（一） 操 作 方 法
八、视频分享：
《伤逝》、《安娜 卡列尼娜》、 《玩偶之家》片段赏析
九、课后作业（选做题）：
• 1、《伤逝》中涓生的爱情感 悟是什么？
五、拓展延伸：当代大学生应该树立怎 样的爱情价值观？
• 1、不过分痴情，不咄咄逼人，不显示自己的爱情占 有欲，能够充分尊重对方。
• 2、将爱情给予对方比向对方索取爱情更使自己感到 欢欣，并以对方的幸福为自己的满足；
• 3、彼此独立的个性的结合，包容并接纳彼此的优缺 点。
• 4、不能过分的注重物质追求而忽略了彼此的人品。 • 5、成功的大学恋爱是爱情、双丰收事业，切忌顾此
第三讲
生命与爱情
教学目的
了解娜拉、安娜、子君的性格； 理解造成娜拉、安娜、子君悲剧 的必然性；理理解娜拉、安娜、 子君悲剧的现实意义。
返回
教学重点
11 理解造成娜拉C、lic安k t娜o a、dd子T君itle悲剧的必然性 22 理解娜拉、安C娜lic、k t子o a君dd悲T剧itle的现实意义。 13 当代大学生应C该lic树k t立o a怎dd样T的itle爱情价值观？
• 4:不要企图依附男人生活,没有人会对寄生虫保持永远的热情. • 5:不要过度的索取,如果你爱他,那么为了你们的将来,你应该珍惜他的收获,
为你们的以后做好规划;如果你不爱他,迟早会离开他,那么不要在分手后,让 他有机会在别人面前说你只是贪图他的钱. • 6:不要在发现你的爱情没有爱了的时候,还固执的坚持,有时候,放手,不光是 给他自由,还是给自己一条生路. • 7:不要认为谁离开谁就活不下去,要知道,你的生命来自父母,除他们之外,没 有任何人值得你付出生命的代价,而你的父母只会希望你快乐平安. • 8:不要为任何人放弃你的朋友,忽视你的家人,要知道,如果有一天爱情不在了 ,真正在你身边支持你的不是那个曾经的山盟海誓,而是这些人. • 9:不要看低自己,每个人都有自己的优秀,他不懂珍惜,就找懂珍惜你的,他不 会欣赏,就找欣赏你的!错过这一站,只因为最好的那个在下一站等你.
一、子君的回去
（一）《伤逝》内容概要(视频)
如果我能够，我要写下我 的悔恨和悲哀，为子君， 为自己。 （视频）
…………
• （二）《伤逝》中子君爱情悲剧的根源
• 其一，造成子君爱情悲剧的客观原因---社 会环境。
• 其二，造成子君爱情悲剧的主观原因---传 统的封建意识造成的子君的悲剧性格
• 最后，经济上的困顿，使他们失去了轻松 自如的心态，他们的爱情也就一步一步地走向 灭亡。
警戒与启示
李开复写给女孩儿的话
• 1:永远不要让任何一个男人成为你生命的全部,要懂得投入越多,失去越多的道 理.
• 2:不要为任何男人放弃自己的个性,其实并不是你迁就他,就可以让他觉得你 多好,恰恰相反,男人更喜欢有自己个性的女人.
• 3:千万不可以为了爱情,放弃事业,很简单,选择爱情,一旦爱情没有了,你就什 么都没有了,选择事业,即使爱情没有了,可是你还有本事赚钱养活自己,还有 属于自己的生活.
• (1)为传统因素所困绕
• (2)偏执的爱情观
• (3)强ห้องสมุดไป่ตู้的占有欲和自私
• (4)宗教赎罪意识强烈
四、研讨：娜拉、安娜、子君悲剧的当代价值
• 娜拉、安娜和子君所处的国度不同、时代不 同、地域不同、文化背景不同，但她们却殊 途同归。作为社会的叛逆，在她们身上蕴涵 着深刻的思想，跨越了时空，在今天仍然具 有强烈的现实意义：作为女人应该自重、自 爱、自立、自信、自强。女性要获得恋爱婚 姻和真正自主，必须首先在经济上独立。恋 爱婚姻需要时时更新、培养，两个人需要共 同成长。
• 2、试以弗洛伊德的人格论来 分析娜拉形象。
• 3、刘兰芝与安娜爱情悲剧的 比较。
2、海尔茂形象再分析: 首先要肯定的是海尔茂 是一个成功人士，事业兴旺、前景远大。海尔茂 唯一的‘问题”在于他把自己完全围于那套社会 规范。海尔茂从来没有有意识地去寻求个人的独 立，他完全受制于社会规范，是真正意义上的玩 偶”。
3、娜拉形象再分析 :
娜拉形象再分析 :
娜拉在剧中的角色是多变的:在丈夫面前她是 撒娇的妻子，忽而又是同阮克医生不断调笑的 成热妇女，再不就是林丹太太面前的能干的家 庭主妇，还有就是意志坚定、顽强的暗中举债 的人……但所有这此角色都有一个共同的特点， 那就是娜拉本人永远都是这些关系的中心，她 永远都在掌控着这些关系。所以，娜拉为什么 出走？因为娜拉的性格是坚毅和倔强(独力默默 偿债便是明证)。她自然不愿意生活在一种自己 无法左右的社会关系中，离开是她自然的选择。
二、娜拉的出走
• （一）关于《玩偶之家》 • 1、概述 • 2、主要情节 • 3、人物描写 • 4、艺术特色 • （二）娜拉为什么要出走？ • 为了学做一个真正的人，娜拉毅然走出这个“玩偶
之家”。
（三）对娜拉为什么要出走的重新解读
1、《玩偶之家》所展示的社会背景:这个社会注 重金钱和契约。对违犯准则的人，社会从来不会 给予任何同情。