音乐公开课教案与实录
音乐公开课教案(推荐8篇)
音乐公开课教案（推荐8篇）音乐公开课教案第1篇活动目标1、学习用响筒、碰铃、圆舞板三种打击乐器演奏不同的节奏型，较协调的进行合奏。
2、体验大家一起演奏、呼喊劳动号子时有力的气氛。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备1、幼儿已学会演唱歌曲《加油干》。
2、响筒、碰铃、圆舞板若干，大鼓一个。
3、节奏图谱、《加油干》音乐CD。
活动过程1、复习演唱歌曲，熟悉歌曲的旋律和节奏，表现歌曲的稳健有力。
引导幼儿讨论、交流：《加油干》这首歌曲是在什么时候唱歌?应该用什么样的声音演唱?唱“嗬嗨”时怎样唱更有力量?2、出示节奏图谱，引导幼儿创编动作表现歌曲节奏。
(1)引导幼儿观察节奏图谱，尝试用动作拍出每句乐曲的节奏。
(2)重点分析第三乐句的节奏表现，这个乐句又轻又快，该怎样表现?(3)选择幼儿创编的动作，指导幼儿准确拍出乐曲节奏，重点指导第三乐句的节奏表现。
(4)播放乐曲，指导幼儿随乐曲用动作完整拍出节奏。
(5)创编“嗬嗨”动作，提问：这么有力的口号可以用什么动作来表现?(6)教师指挥幼儿分声部练习身体节奏动作。
3、指导幼儿学习用乐器演奏。
(1)出示响筒、碰铃、圆舞板三种乐器，引导幼儿讨论配器方案。
如：第一、二乐句可用响筒、圆舞板两种乐器合奏，第三乐句可用碰铃演奏，第四乐句和“嗬嗨”处三种乐器齐奏。
(2)请幼儿自选乐器按照所选乐器分为三组。
(3)引导幼儿看教师指挥，按配器方案分别练习乐器演奏、合奏。
提示幼儿注意倾听同伴的演奏，是自己的演奏与集体协奏。
(4)播放乐曲，引导幼儿看教师指挥进行演奏。
尝试在“嗬嗨”处加入大鼓演奏的效果。
(5)鼓励幼儿交换乐器演奏。
(6) 评价、鼓励幼儿的演奏，指导幼儿将乐器收放整齐。
4、欣赏乐曲。
活动延伸：将打击乐器投放在表演区，请幼儿继续创编配器方案进行演奏，并尝试练习指挥演奏。
活动反思：节奏乐“加油干”大家肯定非常熟悉，是一首劳动号子曲，这首乐曲节奏活泼、轻快、旋律优美。
大班歌曲活动《大鹿》公开课教案及听课记录(1)2
大班歌曲活动《大鹿》公开课教案及听课记录一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教育活动教材第四章《动物之歌》，详细内容为歌曲《大鹿》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解动物的生活习性和特点，培养他们的音乐节奏感和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握歌曲《大鹿》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 增进幼儿对动物的了解，培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和歌唱能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、动物头饰、大鹿图片。
2. 学具：音乐书、笔、动物卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴大鹿头饰，模仿大鹿走路，引导幼儿观察并说出动物的名字。
（2）邀请幼儿模仿其他动物，共同参与动物狂欢派对。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师分发歌词卡片，带领幼儿朗读歌词。
（2）教师示范演唱歌曲，让幼儿跟唱。
（3）教师逐句教唱歌曲，纠正幼儿的发音和节奏。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范。
（2）幼儿跟随教师一起拍打节奏。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种动物，用歌曲中的节奏模仿该动物的动作。
（2）教师评价各组的表现，给予鼓励和指导。
5. 歌曲演唱（10分钟）（1）幼儿集体演唱歌曲，教师伴奏。
（2）教师挑选个别幼儿进行独唱，其他幼儿拍手伴奏。
（1）教师引导幼儿谈论本次课程的收获。
（2）教师针对幼儿的表现给予评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 歌曲名称：《大鹿》2. 歌词卡片：随机摆放，方便幼儿查看。
3. 动物头饰：贴在黑板上，提醒幼儿参与实践情景。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《大鹿》，并模仿动物的动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习过程中遇到的困难，及时调整教学方法。
一年级音乐公开课《两只小象》教案课堂教学实录及评课稿
教案：一年级音乐公开课《两只小象》教学目标：1. 让学生通过学习《两只小象》这首歌曲，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐素养。
2. 通过歌曲学习，培养学生的集体合作意识和团队协作能力。
3. 引导学生理解歌曲中的故事情节，培养学生的想象力和表达能力。
教学重点：1. 学会歌曲《两只小象》的歌词和旋律。
2. 培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。
教学难点：1. 歌曲中的节奏变化和音高变化。
2. 学生在集体合作中保持统一的节奏和音准。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 音乐教材或乐谱。
3. 教学用具（如小鼓、铃铛等）。
教学过程：第一课时一、热身活动（5分钟）1. 身体活动：让学生模仿小象的动作，如大象鼻子摇摆等，引导学生进入课堂主题。
2. 声音活动：让学生模仿大象的叫声，引起学生的兴趣。
二、新歌学习（15分钟）1. 教师播放歌曲《两只小象》，让学生初步感受歌曲的韵律和节奏。
2. 教师教唱歌曲，讲解歌词的含义和故事情节。
3. 学生跟唱歌曲，教师指导学生掌握正确的音高和节奏。
三、集体合作练习（10分钟）1. 学生分成两个小组，分别扮演两只小象。
2. 教师给出指令，让学生按照歌曲的节奏和旋律进行集体合作表演。
3. 教师评价学生的表现，给予鼓励和建议。
第二课时四、复习歌曲（5分钟）1. 教师播放歌曲《两只小象》，让学生跟唱。
3. 教师针对学生需要改进的地方进行指导和练习。
五、歌曲演奏（10分钟）1. 学生使用教学用具（如小鼓、铃铛等）进行歌曲演奏。
2. 教师指导学生掌握正确的演奏技巧和节奏。
3. 学生进行集体合作演奏，教师评价学生的表现。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《两只小象》的韵律和节奏。
2. 教师鼓励学生在课后继续练习，巩固所学内容。
教学反思：在教学过程中，教师应及时关注学生的学习情况，针对不同学生的需求进行个别指导，提高教学效果。
教师应注重激发学生的学习兴趣，通过趣味性的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
大班歌曲活动《大鹿》公开课教案及听课记录
大班歌曲活动《大鹿》公开课教案及听课记录一、教学内容本节课选自大班音乐教育活动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习歌曲《大鹿》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解动物的特点，培养他们的音乐节奏感和歌唱表现力。
二、教学目标1. 能正确唱出歌曲《大鹿》，并掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 通过歌曲学习，了解大鹿的生活习性和特点，培养幼儿对动物的关爱。
3. 培养幼儿的团队协作能力和音乐表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
2. 教学重点：掌握歌曲的旋律和歌词，培养幼儿的音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、动物图片、歌词卡片。
2. 学具：小鹿头饰、彩泥、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用动物图片，引导幼儿观察并说出图片上的动物。
通过讨论，让幼儿了解大鹿的外形和生活习性。
2. 歌曲学习（10分钟）：（1）播放歌曲《大鹿》，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教唱歌曲，指导幼儿掌握歌词和旋律。
（3）分组练习，让幼儿互相交流，提高歌唱技巧。
3. 例题讲解（5分钟）：针对歌曲中的节奏变化和音高跳跃，进行详细讲解和示范。
4. 随堂练习（5分钟）：组织幼儿进行歌唱比赛，鼓励他们大胆表现自己。
5. 创意活动（10分钟）：让幼儿利用彩泥、画纸和画笔，制作大鹿的头饰。
组织幼儿展示自己的作品，并分享学习心得。
六、板书设计1. 歌曲名称：《大鹿》2. 歌曲歌词：逐句展示歌词，标注节奏和音高变化。
3. 大鹿图片：展示大鹿的外形特点。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱歌曲《大鹿》，并将演唱过程录制成视频。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的演唱表现为评价标准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的表现，及时调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。
同时，引导幼儿关注其他动物，了解它们的特点，培养他们的观察力和爱护动物的意识。
一年级音乐公开课《两只小象》教案课堂教学实录及评课稿
《两只小象》教案课堂教学实录及评课稿一、教学目标1. 认知目标：通过学习《两只小象》，让学生了解并掌握简单的音乐节奏和旋律。
2. 技能目标：培养学生能够独立演唱《两只小象》，并能够进行简单的音乐表演。
3. 情感目标：通过学习《两只小象》，培养学生对音乐的热爱，提高学生的音乐素养。
二、教学内容1. 教学歌曲：《两只小象》2. 音乐节奏：2/4拍3. 音乐旋律：简单音阶三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握《两只小象》的旋律和节奏，能够独立演唱。
2. 教学难点：音准的掌握和音乐节奏的准确性。
四、教学方法1. 示范法：教师先进行演唱，让学生跟随模仿。
2. 练习法：分组进行演唱练习，教师逐一指导。
3. 游戏法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
五、教学过程1. 导入：教师播放《两只小象》的歌曲，引导学生跟随节奏用手拍打桌面，引起学生的兴趣。
2. 教学歌曲：教师教授《两只小象》的歌词和旋律，让学生跟随演唱。
3. 节奏练习：教师引导学生进行节奏练习，让学生掌握2/4拍的节奏。
4. 旋律练习：教师教授《两只小象》的旋律，让学生跟随演唱。
5. 音乐游戏：教师组织学生进行音乐游戏，巩固所学内容。
6. 总结：教师对学生的表现进行评价，并对下一节课的内容进行预告。
7. 作业：让学生回家后练习演唱《两只小象》，并家长签字确认。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、演唱准确性以及节奏感，给予积极的口头鼓励和具体的改进建议。
2. 作业完成评价：检查学生回家后的练习情况，通过家长签字确认学生的练习量和学习态度。
3. 音乐表演评价：在课堂上演示《两只小象》的音乐表演，评价学生的创造性表达和团队协作能力。
七、教学反思1. 教学方法的选择：反思所使用的教学方法是否适合学生的年龄特点和学习需求，是否需要调整以提高教学效果。
2. 教学内容的难易程度：评估所选教学内容的难易程度是否适合一年级学生的接受能力，是否需要简化或拓展以适应学生的差异。
儿童音乐教案：《蜗牛与黄鹂鸟》课堂实录
儿童音乐教案：《蜗牛与黄鹂鸟》课堂实录一、教学目标：1. 让学生了解并欣赏歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 通过学习歌曲，使学生掌握简单的乐理知识，如音阶、节奏等。
3. 培养学生积极参与音乐活动的兴趣，提高音乐素养。
二、教学内容：1. 歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的背景介绍。
2. 歌曲的旋律、节奏、歌词分析。
3. 乐理知识的教学：音阶、节奏等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律、节奏、歌词的掌握。
2. 教学难点：乐理知识的运用，如音阶、节奏等。
四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音频、视频资料，乐理知识的相关图片、文字资料。
2. 教学乐器：钢琴、吉他等。
3. 教学用具：谱号、节拍器等。
五、教学过程：1. 课堂导入：通过播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音频，引导学生初步感受歌曲的美感。
2. 歌曲介绍：向学生介绍歌曲的背景、作者等相关知识。
3. 旋律分析：引导学生聆听歌曲旋律，分析歌曲的音阶、节奏等特点。
4. 歌词学习：让学生跟唱歌曲，注意歌词的节奏、押韵等。
5. 乐理知识教学：结合歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，向学生讲解相关的乐理知识，如音阶、节奏等。
6. 实践环节：让学生分组，运用所学乐理知识，创作简短的旋律或歌词。
7. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识。
8. 作业布置：让学生课后复习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，掌握歌曲的旋律、节奏、歌词。
9. 课后反思：针对本节课的教学效果，进行总结和反思，为下一步的教学做好准备。
六、教学延伸：1. 组织学生进行歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的合唱活动，提高学生的团队协作能力。
2. 邀请家长参与课堂，共同欣赏学生演唱的歌曲，增进家校互动。
3. 开展音乐主题班会，让学生分享自己喜欢的音乐作品，提高学生的音乐交流能力。
七、教学评价：1. 学生演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的表现。
2. 学生对乐理知识的掌握程度。
3. 学生参与音乐活动的积极性和主动性。
音乐妈妈格桑拉优质课公开课教案课堂教学实录 (5)
《妈妈格桑拉》教学实录教学目标：知识与技能：用亲和，亲昵的歌声，真挚的演唱歌曲《妈妈格桑拉》过程与方法：通过积极参与表演，熟悉歌曲旋律并自我展现。
情感态度与价值观：启发学生懂得珍惜父母的爱，有孝顺父母和感恩的意识与情感。
教学重点：用柔和，亲昵的歌声，真挚的感情演唱歌曲，表达对妈妈的爱。
教学难点：通过各种不同的方式来感受和体验，使学生情感得到升华。
一、创设情境导入老师播放歌曲，请同学们听一听，这一组歌曲都是歌唱谁的？又都表达着什么情感呢？（妈妈抒发着对妈妈的爱）我相信，妈妈在每个人的心里都是伟大的，都有着无以言表的情感。
在藏族地区6、7月份，当满山的格桑花盛开时，藏族小朋友就会采一朵最美的花，送给妈妈，你们听，他们正用歌声来表达对妈妈的祝福。
二、聆听体验，感受音乐1.请同学们认真聆听，感受歌曲的情绪、速度是怎样的？（稍慢、深情地）师：这是一首藏族民歌，歌名叫做《妈妈格桑拉》解释课题：在藏族有一种象征着爱与吉祥的圣洁之花，格桑花又称格桑梅朵，在藏语中，“格桑”是“美好时光”或“幸福”的意思，所以格桑花也叫幸福花，它寄托着藏族人民期盼幸福吉祥的美好情感。
“拉”在藏语中表示尊敬。
因此妈妈格桑拉，可以理解为对妈妈的祝福和祝愿，希望妈妈幸福。
2.带着这种情感复听，细细聆听歌词，歌曲中展现了母子间哪些的生活场景呢？（动画视频）生自由发言···师唱………这四种画面，带给你什么感觉？（温馨）老师想这些温馨画面我们可以用简单的身势动作来表示，同学们有没有兴趣学一学做一做。
（师唱并示范）3.歌曲前后情绪有变化吗？哪一部分最抒情？再听歌曲，划分乐段。
听音乐律动（歌谱）二段体结构第一乐段是叙述浓浓的母子情深第二乐段是抒情——心头爱妈妈的激情在起伏涌动三、自主探究，学唱歌曲第一乐段：1.聆听音乐片段，找出相似乐句或节奏。
2.跟随钢琴学唱这一部分，音不准的地方相机指导。
3.情感处理：这一乐段是叙事，叙述浓浓的母子情深，怎样才能唱出对妈妈的依恋。
幼儿园大班音乐公开课优质教案5篇
幼儿园大班音乐公开课优质教案5篇一、教学内容本次音乐公开课选取了幼儿园大班音乐教材第三章节《快乐的音乐之旅》中的内容，详细内容包括音乐游戏、儿歌学唱、节奏练习和音乐欣赏。
二、教学目标1. 让幼儿通过音乐游戏和儿歌学唱，培养音乐节奏感和音乐表现力。
2. 培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音乐节奏的掌握和团队协作能力的培养。
2. 教学重点：儿歌学唱、节奏练习和音乐欣赏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、话筒、卡片、挂图、五线谱黑板。
2. 学具：小鼓、铃铛、沙锤、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织幼儿进行“快乐火车”音乐游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入音乐课堂。
2. 例题讲解（15分钟）（1）教师示范演唱《小星星》，引导幼儿注意歌词和节奏。
（2）教师用五线谱黑板展示《小星星》的曲谱，讲解音符和节奏。
3. 随堂练习（15分钟）（1）分组进行儿歌学唱，教师指导并纠正错误。
（2）进行节奏练习，让幼儿用小鼓、铃铛、沙锤等学具击打节奏。
4. 音乐欣赏（10分钟）欣赏《彼得与狼》组曲，引导幼儿关注音乐中的故事情节和角色。
（2）组织幼儿进行集体表演，展示所学歌曲和节奏。
六、板书设计1. 《小星星》歌词及五线谱。
2. 儿歌学唱、节奏练习的步骤和要点。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《小星星》，并用自己的话描述音乐欣赏《彼得与狼》的感受。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在学习过程中的兴趣和参与度，调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织音乐主题活动，如音乐剧表演、音乐会等。
（2）鼓励幼儿参加课外音乐兴趣班，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
3. 板书设计。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
大班歌曲活动《大鹿》公开课优质教案及听课记录
大班歌曲活动《大鹿》公开课优质教案及听课记录一、教学内容本次公开课选用教材为《幼儿音乐启蒙》，教学内容为第5章《动物音乐会》中歌曲《大鹿》。
这首歌曲以可爱动物为主角，旋律轻快，歌词简单易懂，旨在培养幼儿音乐节奏感和审美能力。
详细内容包括歌曲学习、节奏练习、动作创编等。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《大鹿》旋律和歌词；2. 培养幼儿节奏感，使其能够准确地跟着音乐打拍子；3. 激发幼儿想象力，引导他们创编简单舞蹈动作；4. 培养幼儿团队协作能力，增进同伴间友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和动作创编；2. 教学重点：掌握歌曲旋律、歌词及节奏，培养幼儿音乐素养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、动物头饰、卡片；2. 学具：小鼓、沙锤、手铃、舞蹈道具。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单舞蹈动作，活跃课堂气氛；2. 引入情景（5分钟）：讲述一个关于大鹿和小动物们音乐故事，引导幼儿关注动物们音乐生活；3. 歌曲学习（10分钟）：教唱《大鹿》，让幼儿跟随音乐打拍子，熟悉歌曲旋律和歌词；4. 节奏练习（10分钟）：分组进行节奏游戏，让幼儿用小鼓、沙锤、手铃等学具敲击出歌曲中节奏；5. 动作创编（10分钟）：鼓励幼儿发挥想象力，为大鹿和小动物们创编舞蹈动作；6. 展示环节（5分钟）：每组派代表展示创编舞蹈动作，大家共同欣赏；六、板书设计1. 歌曲名称：《大鹿》2. 歌曲旋律：五线谱展示；3. 歌词：用不同颜色粉笔，将歌词分段展示；4. 节奏：用符号表示歌曲中节奏变化。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《大鹿》，并展示自己创编舞蹈动作；2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次公开课中，教学过程较为顺利，幼儿们积极参与，课堂氛围良好。
但在节奏练习环节，部分幼儿对节奏掌握不够准确，需要在今后教学中加强指导；2. 拓展延伸：组织一次以动物为主题亲子活动，邀请家长参与，共同感受音乐带来快乐。
中小学音乐课堂教学实录教案2
中小学音乐课堂教学实录教案2
一、教学目标：
1.了解音乐的基本元素，如旋律、节奏、和声等。
2.掌握简单的音乐表现技巧，如演唱和弹奏乐器。
3.培养孩子们对音乐的兴趣和理解，提高他们的音乐素养。
二、教学重点：
1.让学生掌握音乐基本元素的概念和表现方法。
2.培养学生的音乐感受和表现能力。
三、教学过程：
1.热身活动：先给学生们播放一段有节奏的音乐，要求他们用手拍出音乐的节奏，并模仿声音跟着唱。
2.引入新知：介绍音乐的基本元素，包括旋律、节奏、和声等。
要求学生好好听，认真观察。
3.示范操作：老师现场演示给学生，怎么样用嘴巴吹出乐器的声音，或者用手弹奏一首简单的曲子，让学生了解到音乐表现的真正含义和表现方法。
4.集体练习：班级分成几组，在老师指导下，每个小组依次表演自己的演唱或乐器演奏。
5.个别练习：老师辅导学生一个人一个人单独试唱和演奏，提出指导意见，鼓励他们多尝试、多练习。
6.总结复习：要求学生们用简单的语言，总结今天所学的内容，并展示自己的表演成果。
四、教学评估：
1.考核学生在课堂上表演的成果，包括演唱或乐器演奏等。
2.观察学生的表现态度、学习能力和个人兴趣，对个别学生做出针对性的指导和鼓励。
3.提供课后的习题和练习册，帮助学生在家里继续练习和巩固所学内容。
五、教学反思和改进：
1.通过观察和考核，评估学生的表现并做出总结。
2.针对存在的问题和不足，做出相应的改进和加强措施，提高课堂效果。
3.及时关注学生的反馈意见，了解他们对本节课的感受和反应，优化教学方案。
音乐教研活动记录公开课
一、活动背景为了提高我校音乐教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校音乐教研组于2021年10月15日开展了公开课活动。
本次公开课的主题为《童年的记忆》，由我校音乐教师王老师主讲。
以下是本次公开课的详细记录。
二、活动时间及地点时间：2021年10月15日地点：学校音乐教室三、活动参与人员1. 主讲教师：王老师2. 听课教师：音乐教研组全体教师3. 旁听教师：其他学科教师四、活动内容1. 课前准备（1）王老师提前了解学生的兴趣爱好，根据学生的年龄特点，选取了《童年的记忆》这首歌曲作为公开课的内容。
（2）王老师精心准备了教学课件、教具，为公开课的顺利进行奠定了基础。
（3）音乐教研组全体教师对本次公开课进行了讨论，提出了修改意见，为公开课的成功举办提供了保障。
2. 课堂实施（1）导入王老师以“回忆童年”为主题，引导学生谈论自己的童年趣事，激发学生的学习兴趣。
（2）新课讲授王老师首先介绍了歌曲的背景及作者，然后带领学生逐句学习歌词，让学生熟悉歌曲旋律。
在学唱过程中，王老师注重引导学生感受歌曲的情感，并指导学生进行发声练习。
（3）音乐实践王老师组织学生进行小组合作，让学生根据歌曲旋律创编动作，丰富课堂内容。
同时，王老师鼓励学生发挥自己的想象力，用绘画、写作等形式表达对童年的回忆。
（4）总结与反思王老师对本节课的教学内容进行了总结，并对学生在课堂上的表现给予了肯定。
同时，王老师也指出了自己在教学过程中存在的不足，为今后的教学提供了改进方向。
3. 课后反思公开课后，音乐教研组全体教师对王老师的公开课进行了评课。
以下是评课的主要内容：（1）优点1. 课前准备充分，教学目标明确。
2. 教学过程生动有趣，激发了学生的学习兴趣。
3. 注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂活动。
4. 教学方法灵活多样，提高了学生的学习效果。
（2）不足1. 部分教学环节时间安排不合理，导致教学内容不够充实。
2. 部分学生参与度不高，课堂氛围不够活跃。
儿童音乐教案：《蜗牛与黄鹂鸟》课堂实录
儿童音乐教案：《蜗牛与黄鹂鸟》课堂实录一、教学目标1. 让学生了解并掌握歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律和歌词。
2. 培养学生的音乐节奏感和合唱能力。
3. 通过歌曲学习，引导学生体会团结、努力、不怕困难的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律、歌词及合唱技巧。
2. 教学难点：歌曲中的高音部分和节奏感。
三、教学准备1. 教学材料：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》乐谱、录音机、音响设备。
2. 教学用具：钢琴、吉他、非洲鼓等。
3. 教学环境：音乐教室或多功能厅。
四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师与学生互动，询问学生对音乐的喜爱。
b. 引导学生谈论对大自然、动物的认识和喜爱。
c. 引入歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的主题。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师弹奏钢琴或吉他，演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
b. 学生跟随教师学唱歌曲，注意音准和节奏。
c. 教师针对高音部分和节奏感进行讲解和示范。
d. 学生反复练习，教师个别辅导。
3. 合唱练习（5分钟）a. 教师将学生分成两个声部。
b. 分别练习合唱部分，注意音量、音色和谐。
c. 全体学生合练，教师指导。
4. 课堂小结（5分钟）a. 教师总结本节课的学习内容。
b. 强调团结、努力、不怕困难的精神。
c. 学生分享学习心得和感受。
五、教学反思1. 教师课后总结教学效果，针对学生的掌握情况调整教学策略。
2. 关注学生在课堂上的参与度和兴趣，激发学生对音乐的热情。
3. 注重培养学生的合唱能力，提高学生的音乐素养。
六、教学延伸活动（10分钟）1. 歌曲接龙：教师播放《蜗牛与黄鹂鸟》，学生在歌曲结束后接唱另一首动物主题的歌曲，如《小燕子》、《小兔子乖乖》等。
2. 角色扮演：学生分组，每组选择一种动物，根据歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的故事情节，进行角色扮演，表现出动物们的特点和情感。
3. 动物舞蹈：学生自由发挥，创作动物主题的舞蹈，展示自己对于动物的理解和创意。
七、课堂作业（5分钟）1. 学生回家后，向家长介绍今天学习的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，并试着唱给家长听。
一年级音乐公开课《两只小象》教案课堂教学实录及评课稿
教案：一年级音乐公开课《两只小象》一、教学目标1. 认知目标：通过学习歌曲《两只小象》，让学生了解并掌握简单的节奏和旋律，培养学生的音乐感知能力。
2. 技能目标：通过模仿、合唱等形式，提高学生的歌唱技巧和音乐表现力。
3. 情感目标：培养学生对音乐的兴趣，增进同学之间的友谊，培养集体合作意识。
二、教学内容1. 歌曲《两只小象》的词曲分析。
2. 歌曲的节奏和旋律练习。
3. 合唱练习和表演。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《两只小象》的词曲记忆和演唱。
2. 教学难点：歌曲中的节奏和旋律变化。
四、教学方法1. 示范法：教师先行示范，引导学生跟随。
2. 模仿法：学生通过模仿，掌握歌曲的演唱技巧。
3. 合唱法：分组练习，培养学生的团队合作精神。
五、教学步骤1. 课堂导入：教师播放歌曲《两只小象》，引导学生跟随节奏摇摆，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习：教师讲解歌曲的词曲结构，学生跟随教师学唱歌曲。
3. 节奏练习：教师指导学生进行节奏练习，强化对歌曲节奏的掌握。
4. 旋律练习：教师引导学生练习歌曲的旋律，提高学生的歌唱技巧。
5. 合唱练习：学生分组进行合唱练习，培养团队合作精神。
6. 课堂展示：每组学生进行合唱展示，教师进行点评。
8. 课后作业：学生回家后，自行练习歌曲《两只小象》，巩固所学内容。
9. 教学评价：教师根据学生的课堂表现和课后作业完成情况，进行综合评价。
六、教学准备1. 教学材料：歌曲《两只小象》乐谱，教学录音机，音响设备。
2. 教学场地：音乐教室，宽敞的空间以便学生摇摆和合唱。
3. 教学辅助工具：节奏拍手板，小型打击乐器。
七、教学过程1. 课堂导入（5分钟）：教师播放《两只小象》的录音，学生跟随节奏摇摆，感受音乐的韵律。
2. 歌曲学习（10分钟）：教师带领学生学习歌曲的旋律和歌词，重点讲解歌曲中的节奏变化。
3. 节奏练习（5分钟）：教师使用拍手板和打击乐器，引导学生进行节奏练习，强化对歌曲节奏的掌握。
2024年小螺号优质课公开课教案课堂教学实录
2024年小螺号优质课公开课教案课堂教学实录一、教学内容本节课选自《小螺号》教材第四章第三节，详细内容包括：理解歌曲《小螺号》的歌词意义，掌握歌曲的旋律和节奏，学会使用打击乐器配合演唱，以及培养音乐欣赏和表达的能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小螺号》的旋律和节奏，能独立演唱。
2. 使学生理解歌曲的歌词意义，培养他们的音乐欣赏能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高他们的舞台表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和打击乐器的配合。
教学重点：歌曲旋律的掌握、歌词的理解和演唱技巧的运用。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、打击乐器（如小鼓、铃铛等）。
学具：歌词单、五线谱本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放歌曲《小螺号》，让学生初步感受歌曲的旋律和氛围。
邀请学生分享他们对歌曲的印象和感受。
2. 歌曲学习（10分钟）分发歌词单，引导学生跟读歌词，理解歌词意义。
教师示范演唱，学生跟随学唱，注意歌曲的旋律和节奏。
3. 例题讲解（15分钟）针对歌曲中的难点节奏，进行讲解和示范。
引导学生用手指敲击桌面，练习节奏。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，用打击乐器配合演唱歌曲，提高节奏感和团队合作能力。
教师巡回指导，纠正学生的演唱和打击乐器使用方法。
5. 舞台实践（10分钟）学生分组上台表演，展示学习成果。
教师评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 歌曲名：《小螺号》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 歌词：分段展示4. 节奏：难点部分标记七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起演唱《小螺号》，并用手机录音。
2. 答案：录音文件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的演唱和打击乐器配合方面仍有不足，今后教学中需加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他类似风格的歌曲，提高他们的音乐素养。
鼓励学生参加学校举办的歌唱比赛，锻炼舞台表现力。
重点和难点解析：1. 歌曲中节奏的变化和打击乐器的配合2. 歌曲旋律的掌握和歌词的理解3. 舞台实践中的表现力和团队合作精神详细补充和说明：一、歌曲中节奏的变化和打击乐器的配合1. 突出节奏变化的部分，如歌曲中的切分节奏、附点节奏等，通过示范、讲解和练习，让学生掌握。
音乐教研课课堂实录(3篇)
第1篇一、教学背景随着我国素质教育的不断深入，音乐教育越来越受到重视。
为了提高音乐教师的教学水平，我校于本周开展了音乐教研课活动。
本次教研课由我校音乐教师XXX主讲，课题为《音乐欣赏课中的情感体验》。
以下是课堂实录。
二、教学目标1. 让学生了解音乐欣赏课中情感体验的重要性；2. 培养学生感受、理解、表现音乐的能力；3. 提高音乐教师的教学水平。
三、教学过程1. 导入新课教师通过播放一段优美的音乐，引导学生进入课堂。
随后，教师简要介绍本次教研课的主题和目标。
2. 课堂讲解（1）情感体验的定义及重要性教师首先向学生讲解情感体验的定义，即对音乐作品中情感的理解、感受和表达。
接着，教师强调情感体验在音乐欣赏课中的重要性，指出情感体验有助于学生更好地理解音乐作品，培养审美情趣。
（2）音乐欣赏课中情感体验的方法教师介绍了以下几种在音乐欣赏课中培养情感体验的方法：①引导学生关注音乐作品的结构、旋律、节奏等要素；②通过听、唱、奏等方式，让学生亲身感受音乐；③结合音乐作品的历史背景、创作背景，引导学生理解音乐作品的意义；④运用多媒体技术，丰富课堂形式，激发学生的学习兴趣。
（3）案例分析教师选取了一首经典的音乐作品《梁祝》，通过分析作品的结构、旋律、节奏等方面，引导学生感受其中的情感。
同时，教师还结合作品的历史背景，让学生了解《梁祝》背后的故事。
3. 课堂实践教师将学生分成若干小组，每组选取一首自己喜欢的音乐作品，进行欣赏和讨论。
要求学生在欣赏过程中，关注作品的结构、旋律、节奏等方面，并尝试用语言表达自己的情感体验。
4. 课堂总结教师对本节课的内容进行总结，强调情感体验在音乐欣赏课中的重要性，并鼓励学生在今后的学习中，多关注音乐作品中的情感，提高自己的审美能力。
四、教学反思本次教研课取得了良好的效果，学生在课堂实践环节中积极参与，表达了自己对音乐作品的理解和感受。
以下是教学反思：1. 在教学过程中，教师应注重引导学生关注音乐作品的结构、旋律、节奏等方面，帮助学生建立对音乐的基本认知。
一年级音乐公开课《两只小象》教案课堂教学实录及评课稿
教案：一年级音乐公开课《两只小象》教学目标：1. 让学生通过学习《两只小象》这首歌曲，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生参与合唱，提高学生的集体合作能力。
3. 通过歌曲学习，培养学生的音乐表现力和创造力。
教学重点：1. 学会《两只小象》这首歌曲的歌词和旋律。
2. 能够用正确的节奏和韵律演唱歌曲。
教学难点：1. 歌曲中的高音部分。
2. 歌曲中的节奏和拍子。
教学准备：1. 教学PPT。
2. 音响设备。
3. 歌曲乐谱。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师与学生互动，问候学生，引导学生进入课堂。
2. 介绍本节课的学习内容，引出《两只小象》这首歌曲。
二、歌曲学习（15分钟）1. 教师播放《两只小象》歌曲，让学生初步感受音乐的韵律和节奏。
2. 教师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生唱准旋律和节奏。
3. 分句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的高音部分和节奏。
4. 学生自主练习演唱歌曲。
三、合唱练习（10分钟）1. 教师组织学生进行合唱练习，注意指导学生保持音准和节奏的一致。
2. 学生相互评价，教师给予鼓励和建议。
四、音乐游戏（5分钟）1. 教师设计音乐游戏，让学生在游戏中运用所学歌曲的韵律和节奏。
2. 学生积极参与游戏，展示自己的音乐能力。
五、课堂小结（5分钟）2. 学生分享自己的学习收获和感受。
教学反思：本节课通过学习《两只小象》这首歌曲，学生能够感受到音乐的韵律和节奏，并在合唱练习中提高了集体合作能力。
在教学过程中，教师注重引导学生参与，鼓励学生自主练习，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
通过音乐游戏的形式，学生能够更好地运用所学知识，提高音乐表现力和创造力。
但在教学过程中，教师还需注意对歌曲高音部分和节奏的指导，以确保学生能够准确掌握。
总体来说，本节课的教学效果较好，达到了预期的教学目标。
六、课堂活动（5分钟）活动内容：学生分组，每组选择一种动物，根据《两只小象》的节奏和韵律，创作一首关于自己小组动物的歌曲。
四年级上册音乐教案全册课堂实录
很高兴向大家介绍四年级上册音乐教案的全册课堂实录。
在过去的一个学期里，我们的课程主要着眼于培养学生对音乐的兴趣和基本的音乐素养。
第一节课：认识乐器在这节课中，我们让学生参观了学校的音乐室，并介绍了各种乐器的名称和声音。
我们还向学生展示了不同类型的乐器，如弦乐器、管乐器和打击乐器，并演示它们的声音和演奏方式。
我们让学生在小组中亲自体验不同乐器的声音。
第二节课：认识节奏在这节课中，我们介绍了不同的节奏模式，如2拍、4拍和8拍。
我们让学生通过鼓掌、跳舞等方法学习这些节奏，让他们感受到节奏的魅力。
第三节课：认识歌曲在这节课中，我们向学生介绍了一些流传广泛的儿童歌曲。
在我们的讲解中，我们不仅向学生展示了歌曲的文字，还演示了它们的唱法和节奏。
我们鼓励学生跟着我们一起唱，加深对歌曲的理解和演绎能力。
第四节课：学习乐谱在这节课中，我们向学生介绍了乐谱的常用符号和意义。
我们向学生展示了简单的乐谱，并教授了怎样阅读它们。
之后，我们让学生分别拿起乐器和乐谱，真正体验阅读乐谱的过程。
第五节课：创作音乐在这节课中，我们鼓励学生放松自己的情绪和想象力，创作一些简单的音乐。
我们为他们提供了一些不同类型的音乐素材，并指导他们如何把这些素材转化为音乐。
第六节课：模仿音乐在这节课中，我们为学生提供了一些已知的曲目，并让他们模仿唱和弹奏。
我们还通过演示一些曲目，帮助学生理解它们的节奏和意义。
第七节课：精选表演在一节课中，我们为学生安排了一个小型音乐表演，让他们对所学到的音乐知识和技能进行展示。
我们精心挑选了一些易于掌握的小曲子，让学生在舞台上展示自己的才华。
这些课堂实录向我们展示了一个充满活力和创造力的音乐教育。
通过这个学期的学习，学生们体验到了音乐的魅力，并不断提高了自己的音乐技能和素养。
我们相信，他们对音乐的认知和热爱将会在未来不断发展。
通过实例讲解四年级上册音乐公开课教案
2024年，本人所在的小学四年级举行了一次音乐公开课，邀请了优秀的音乐老师来为学生们授课。
本篇文章通过实例讲解了这次音乐公开课的教案，展示了优秀的音乐教学应该具有的特点，为同行们提供一些借鉴和参考。
一、教学目标1. 了解音乐基本概念，如节奏、旋律、音高等；2. 能够独奏《小星星》，了解简单的钢琴谱；3. 集体合唱《小星星》，掌握基本的歌唱技巧；4. 能够唱出《小兔子乖乖》和《小星星》中的歌词，并理解其中的情感和含义。
二、教学过程1. 热身活动老师准备了一个简单的旋律，让学生们共同合唱，这个旋律有四个音符，每个音符都是一个数字的名称，学生应该记住完整的旋律序列并能够准确地复唱出来。
通过这种方式，让学生了解基本的音乐知识和掌握歌唱技巧，为后续的教学打下基础。
2. 个体表演老师把钢琴谱发给每个学生，让他们对着钢琴谱弹唱《小星星》，老师一边演奏一边指导，帮助学生克服弹错音符的毛病。
表演结束后，老师会评价不同学生的表演，点评他们的优点和需要改进的地方。
3. 集体合唱老师带领学生们一起合唱《小星星》，并对歌曲的节奏和旋律进行分析。
学生们通过合唱，不仅掌握了基本的歌唱技巧，还能够在老师的指导下感受到音乐的美妙和动人。
4. 课堂互动老师为学生们介绍了《小兔子乖乖》的歌曲，让学生们一起唱出歌词。
老师让学生们解释歌词的意思，并表达歌曲所要传达的美好情感。
通过这个环节，不仅让学生加深了对歌曲意义的理解，也帮助他们发现音乐中所蕴含的美好情感，让他们学会用音乐来表达自己的思想和感情。
三、教学特点1. 知识点全面本次音乐公开课的教学目标既包括基本的音乐概念，也包括一些常见歌曲的演唱技巧。
通过这样的全面性的知识点安排，学生成为了面面俱到的音乐学习者，在各个方面都能得到充分的提高。
2. 多种教学模式在教学过程中，老师采用了多种教学模式，如合唱、个体表演、课堂互动等，以此激发学生学习音乐的兴趣。
不仅如此，老师还注重在教学的过程中培养学生的音乐审美能力和表达能力，让学生从多维度接触和认识音乐。
人教版一年级音乐上册公开课《寻找生活中的声音》教案及教学实录
人教版一年级音乐上册公开课（寻觅生活中的声音）教案及教学实录教学目标：1．对生活中的声音产生兴趣。
2．能模仿生活中的声音。
3．能用声音创编简单的故事情节。
教学过程：一、导课师：现在，老师先请同学们猜一个谜语，请听好：左一片，右一片，住在山两边，说话听得见，相互难见面。
每位同学开动脑筋认真、认真地想一想。
〔速度放慢的〕：左一片，右一片，住在山两边，说话听得见，相互难见面……会是什么呢？猜到的同学请举手告诉老师！〔全部学生一起举手〕师：啊！全部的同学都了解？那就一起把答案告诉老师吧！生齐：是耳朵！师：不错，是我们每个人都有的耳朵。
请同学们告诉老师，耳朵的作用是什么呀？生齐：听声音的。
师：对，耳朵的主要作用就是听辨声音的。
那现在老师就要考考同学们的小耳朵是不是很灵？请一听一好！二、听辨声音〔一〕教师在黑板上贴上“听一听〞卡片〔卡片上有一个卡通儿童在思考〕师：现在，老师播放第—组声音，这一组共有两种声音，请同学们认真听好，这两种分别是什么声音。
师：下面我们来听第1种声音。
1．教师播放CD：钟表的嘀嗒声、报时声。
生l：是钟表走动的声音。
生2：还有报时的声音。
师：对，原来是永不停歇的钟表，在辛勤地工作“嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒、当──〞。
师：下面我们来听第2种声音。
〔教师播放CD：闹钟的声音〕生1：是闹钟在叫！师：啊，原来是可爱的小闹钟在“嘀嘀嘀嘀〞地叫我们起床了！师：现在，我们一起来听音乐中是怎样表现“钟表〞的？教师播放（在钟表店里）音乐片段〔播放模仿钟表走动的声音、闹钟的声音片段：三段〕。
师：怎么样？音乐好听吗？生：好听！师：作曲家写这首乐曲时，就是依据我们生活中各种各样的钟表声而创作的。
师：现在，请每位同学都闭上眼睛，不要偷看。
我们一起猜一猜！如果你猜出来了，请用动作告诉老师，谁也不能发出声音哟！2．教师播放多媒体：动物的声音。
学生在听的过程中，用动作表示动物。
师：请同学们告诉老师，你们都听到了什么声音？生l：我听到了猫的叫声。
小学音乐公开课教案
小学音乐公开课教案一、教学目标1.让学生了解和熟悉音乐基础知识，培养音乐素养。
2.通过歌唱、演奏、欣赏等方式，提高学生的音乐表现力和审美能力。
3.培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。
4.培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学内容1.歌曲学唱：选取适合小学生的歌曲，如《小星星》、《两只老虎》等，教授学生正确的歌唱方法，培养学生的音乐感觉。
2.乐器演奏：教授学生简单的乐器演奏，如口琴、手鼓等，让学生体验演奏的乐趣。
3.音乐欣赏：选取适合小学生的音乐作品，如《动物狂欢节》、《彼得与狼》等，引导学生欣赏音乐，培养学生的音乐鉴赏能力。
4.音乐游戏：设计音乐游戏，如音乐接龙、音乐猜谜等，让学生在游戏中感受音乐的魅力。
三、教学方法和手段1.采用启发式教学方法，引导学生主动参与，培养学生的自主学习能力。
2.采用互动式教学方法，鼓励学生积极参与，培养学生的团队合作意识。
3.采用多媒体教学手段，如音乐软件、音乐视频等，丰富教学内容，提高教学效果。
4.采用实践活动教学方法，如歌唱比赛、音乐会等，让学生在实践中提高音乐能力。
四、教学步骤1.开场：教师自我介绍，向学生介绍本节课的教学目标和内容。
2.歌曲学唱：教师教授歌曲，学生跟唱，教师指导学生正确的歌唱方法。
3.乐器演奏：教师教授乐器演奏，学生尝试演奏，教师指导学生正确的演奏方法。
4.音乐欣赏：教师播放音乐作品，引导学生欣赏，教师讲解音乐作品的背景和特点。
5.音乐游戏：教师设计音乐游戏，学生参与游戏，教师引导学生感受音乐的魅力。
6.总结：教师总结本节课的学习内容，鼓励学生积极参与音乐活动，培养学生的音乐素养。
五、教学评价1.学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习兴趣和积极性。
2.学生表现：评价学生在歌唱、演奏、欣赏等方面的表现，了解学生的学习效果。
3.学生反馈：听取学生对课堂的反馈，了解学生对教学方法和内容的满意度。
4.教师自我评价：教师对自己的教学进行评价，总结经验，提高教学质量。
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音乐公开课教案与实录
教学目标：
1、通过学唱《友谊花开万里香》让学生懂得团结友爱、友谊合作是我们的心愿懂得和平在我们的共同努力下一定能够实现
2、通过欣赏并表演《欢乐颂》进一步体会和平的主题并进一步了解人声的分类
教学过程：
一、组织教学：师生问好！
二、学唱《友谊花开万里香》
1、导入：
师：同学们看到这样的图片使你想到了什么
师：这样的生活你们一定不喜欢什么样的生活是你喜欢的呢
2、初听：
师：看来和平友谊是世界人民长期以来所追求和向往的歌曲《友谊花开万里香》也唱出了人们的这一心声听一听你觉得歌曲在速度、节奏、内容和情绪上有什么特点
3、复听、感受旋律：
师：让我们随音乐拍手感受歌曲的速度一拍一下
4、再听感受节奏
师：听一听这首歌曲在节奏上有什么特点在书上画出附点八分音符节奏和后十六分音符节奏
5、再次聆听感受内容和情绪
师：用你的表情和动作表现你现在的心情
6、完整演唱、情感引导
三、欣赏《欢乐颂》
1、导入初听：
师：表达人们对和平、自由愿望的歌曲很多有德国的作曲家贝多芬作曲的《欢乐颂》也表达了这样的主题我们来欣赏一下听一听它是童声、男声、还是女声演唱的
2、介绍人声的分类
3、复听：
师：在听到男低音的时候做手势“1”在听到女高音的时候做手势“2”
4、口风琴表现《欢乐颂》
1)复习吹奏《欢乐颂》
2)气息练习
3)有感情的吹奏
四、小结
五、歌唱教学《友谊花开万里香》
1、谈话导入：哇好大的花园啊我们也有点累了在这美丽的大花园里休息一下你看到了什么（百花盛开）美香不香让我们一起来轻轻地闻一闻（提示学生慢慢的闻然后慢慢地呼气）：M——A——真香啊！那朵花真美快来闻闻M——A——！
2、下面我们一起来听一首歌曲设问：在歌曲中你听到了什么
（生自由回答）
3、按歌曲节奏念歌词
※、第一段教师示范第二段学生模仿
4、老师弹琴学生用M来模唱歌曲
5、放录音看歌谱能唱的句子随录音轻声哼唱歌曲不能唱的听录音范唱（要求大家轻声地唱都能听到范唱的声音）
5、学生说说些地方比较难掌握一起练一练
6、师弹琴学生心里默唱歌词
7、齐唱全曲要唱得欢快热情（歌曲处理）
8、分声部表演歌曲：
※、一半同学唱歌曲一半同学用“M”模唱；
※、1/3同学唱歌曲1/3同学用“M”模唱1/3同学用“A”模唱
六、创造表演
1、分小组创编动作表演歌曲；
要求：要边歌边舞还要看组最能表现出和平、友爱、团结、和协着一内容
2、分小组展示评价；
3、选择较好的一组集体学习表演。