小学三年级作文：生活中的数学小故事373
简单的数学小故事三年级（精选25篇）
简单的数学小故事三年级（精选25篇）简单的数学小故事三年级某些故事是人类对自身历史的一种记忆行为，人们通过多种故事形式。
记忆和传播着一定社会的文化传统和价值观念，引导着社会性格的形成。
故事通过对过去的事的记忆和讲述，描述某个范围社会的文化形态，也有说法认为，故事并不是一种文体，它是通过叙述的方式讲一个带有寓意的事件。
下面是小编整理收集的简单的数学小故事三年级(精选25篇)，快来看看吧！简单的数学小故事三年级1考试刚过，甲、乙、丙、丁四个人预测谁的成绩最好。
甲说：“丙的分数最高。
”乙说：“甲的分数最高。
”丙说：“我的分数肯定不是最高。
”丁说：“得最高分的不是我。
”等老师改完试卷，一看成绩，甲乙丙丁四人得分各不相同。
至于其中谁得分最多，四个人异口同声，都说：“我们只有一个人猜对了。
”究竟谁的成绩最好呢？简单的数学小故事三年级2一天清晨，我、妈妈、爸爸都起床了，只有妹妹还没起床。
我们吃完饭，可是，妹妹还没起床。
所以，我们决定先去超市。
然后我们来到超市，超市里真热闹啊!我们买了雪糕、面包。
一个面包2元，我们买了4个，一共是2×4=8元;雪糕一个3元，我们买了6个，雪糕花了3×6=18元。
一共花了8+18=26元。
妈妈给了收银员阿姨50元，找回了24元，我们就回家了。
简单的数学小故事三年级3今天，天气很晴朗。
妹妹问道：“咱们干点什么呢?”我说：“咱们可以把糖果拿出来，然后分开。
我们说干就干，拿出20块糖，妹妹说：“咱们一人一个。
”我说：“不用，因为10×2=20，所以我们每人10个。
”我们把糖果分开了，装进了不同的盒子里。
简单的数学小故事三年级4今天，天很火热。
妈妈说：“你们一个人写一篇数学故事吧?”我说：“好!”妹妹也说：“好!”妈妈又说：“你们一人看一集电视，看谁写得好。
”我看的是《巴啦啦小魔仙》，妹妹也是。
每集10分钟、600秒。
妈妈说：“2集多长时间?”我说：“10+10=20分钟，1200秒。
生活中的数学小故事
生活中的数学小故事在我们日常生活中，数学无处不在。
它不仅存在于课本和考试中，更深入地融入到我们的日常生活中。
下面我将分享一些生活中的数学小故事，让我们一起来感受数学的魅力。
故事一，购物时的折扣计算。
小明去商场购物，看中了一件原价为300元的外套，商场正在举行打折活动，全场8折。
小明拿着外套去结账，收银员告诉他，因为是打折商品，再享受95折优惠。
小明纳闷地问，“那我到底要付多少钱呢？”这时，数学就派上了用场。
我们可以先将原价300元乘以8折得到折后价格，再乘以95折得到最终价格。
通过这个小故事，我们不仅可以在购物时灵活运用折扣计算，还能够加深对百分数和比例的理解。
故事二，家庭日常中的时间管理。
小红每天早上7点出发上学，她的学校距离家有5公里，步行需要40分钟。
有一天，小红起晚了15分钟，她该怎么办呢？这时，数学的知识就帮上了忙。
我们可以利用时间、速度和距离的关系，通过计算得出小红需要提前多长时间出发，才能按时到达学校。
通过这个小故事，我们不仅可以在日常生活中合理安排时间，还能够加深对时间、速度和距离的理解。
故事三，烹饪中的配方比例。
小明妈妈做蛋糕时，需要按照一定的比例混合面粉、糖和鸡蛋。
如果配方是3，2，1，那么她需要多少面粉、糖和鸡蛋呢？通过这个小故事，我们不仅可以在烹饪时准确计量食材，还能够加深对比例和比例关系的理解。
通过这些生活中的数学小故事，我们不仅可以在日常生活中灵活运用数学知识，还能够加深对数学概念的理解。
数学不再是枯燥的数字和公式，而是融入到我们的生活中，成为我们生活的一部分。
让我们一起用数学的眼光去发现生活的美好，感受数学的魅力吧！。
数学小故事三年级3篇
数学小故事三年级第一篇：数学比赛今天是学校举行的数学比赛。
小明心里有些紧张，因为前几次数学测验他都没有考满分。
但他还是抱着尝试的态度参加了比赛。
比赛的题目不算太难，大部分是小学三年级的知识点，但还是有几道比较难的题目。
小明发现自己有些题目做错了，有些题目还没做完，时间也快到了。
小明知道不能放弃，他挺直了胸膛，集中注意力，继续做题。
终于在最后的时间里小明完成了最后一道题。
等到结果公布时，小明整个人都兴奋起来——他得了第一名！他兴奋地跟同学们分享这个好消息，同时也感受到了成功的喜悦。
小明真正体会到了数学的魅力，他决定更加努力地学习数学。
第二篇：数学游戏数学不仅是学习，也可以玩出乐趣。
周末，小明和他的好朋友一起玩了一个数学游戏。
游戏规则很简单：游戏开始时，每个人都会拿到一张卡片，卡片上有一串数字，要求在15秒内口算出卡片上数字之和。
最后统计分数，得分最高的人获胜。
游戏开始了，小明迅速将卡片上的数字加起来，得出了结果。
他察看着旁边的同学，发现他们计算起来都很快，让他感到有些负心。
但是，凭着小明对数学的热爱以及日积月累的训练，他最后还是获得了游戏的胜利，获得了大家的赞赏和敬佩。
小明深刻领悟到，数学不仅可以帮助他学好成绩，也可以让他在生活中更好的理解和运用数字。
第三篇：数学实验数学也可以用实验的方式进行学习，小明和他的同学们进行了一次有趣的实验。
实验要求同学们按一定的比例混合不同颜色的涂料，制作出一种新的颜色，然后比较混合前后的颜色变化。
小明和他的小伙伴们感受到了数学实验的乐趣。
在实验过程中，他们不断地改变混合涂料的比例，观察新涂料的颜色变化，推算出不同比例下涂料的颜色结果。
通过这个实验，小明学会了如何按比例调制颜色，并且能够更加清晰地理解比例这个概念。
小明感受到了数学在生活中的应用和意义，决定在日常生活中更加注意运用数学知识。
生活中的数学我与数学的小故事作文10篇-5068儿童网
生活中的数学我与数学的小故事作文10篇 - 5068儿童网小朋友们，只要你们上课认真听讲，积极举手发言，课后和同学们多讨论生活中的数学，就会发现数学并不难。
下面是小编为大家整理的生活中的数学我与数学的小故事作文10篇，以供大家参考借鉴!生活中的数学我与数学的小故事作文范文一我与数学数学,一门古老的学科。
从古代的绳结计算法,到如今的阿拉伯数字，四则运算,历经几千年。
有人说,数学天赋是与生俱来的,我却不这么认为。
我的数学现在总体来说还是不错的。
记得刚遇到数字时,便和古人一样,扳着手指头算数。
渐渐地,认识了大于10的数字后,手指却不够用了,老师教我用竖式进行计算,还千叮咛万嘱咐到：“个位要和个位对齐,十位要和十位对齐。
”之后,四则运算,乘除先算加减后算,小括号优先。
在我心中,乘除好像一个贵族,什么事情都可以先来。
小括号是一张票,有了这张票,便可以优先。
大了,小数加减乘除,分数加减乘除,方程x,比例......一切一切都好混乱,老师教了,只能记得如何如何算,可是,为什么要这样算呢?却成了我心中一个大大的问号。
过了许久,发现, 只知道怎样做，却还是不知道为什么!为什么?小数分数加减乘除还好些,方程比例,几乎就是一个个大大的罩子,罩着我,看不清外面的世界,看不清它们的解法。
屋漏偏逢连夜雨,这还不会呢,π来了,75π、216π......这些π好多啊!怎么办,怎么办。
算着算着,头昏了,刚刚算的是多少?只好重新算来。
我不再只追求怎么做对,我开始用自己更简便的方法做。
开始,遇到了很多困难,自己的方法不对,老师教的还不懂......到底怎么办。
渐渐地,对于这个可恶的π,我有了自己的方法解决它：乘π时,把π放在后面,例如π乘252,2π等于6.28,5π等于15.7,背着公式,直接写起来,然后再把它们的和加起来，不用再一个个算了。
为什么答案不对?父亲解释了我的困惑,十位上的,例如2乘3.14,乘出的最后一位要放在十位上,15.7放在十位比18.84放在十位少了很多,因为,18.84是2位小数,而15.7是一位小数,在计算时,并不算小数点,在最后才算。
生活中的数学小故事
【原创实用版3篇】编写:_______________审核:_______________审批:_______________编写单位:_______________编写时间:_______________序言下载提示：该文档由本店铺原创并精心编排，下载后，可根据实际需要进行调整和使用，希望能够帮助到大家，谢射!（3篇）《生活中的数学小故事》篇1以下是一些生活中的数学小故事:1. 折纸艺术中的数学折纸艺术是一种古老的传统艺术形式，其中涉及到许多数学概念，如几何学、拓扑学等。
例如，折纸艺术家可以通过折纸将一个正方形变成一个复杂的蝴蝶翅膀，这需要精确的计算和折纸技巧。
2. 烤蛋糕中的数学在烤蛋糕时，需要掌握一些数学知识，如测量、混合和分割等。
例如，如果要做一个三层蛋糕，需要将蛋糕糊分成三等份，以便每一层都具有相同的厚度。
3. 音乐中的数学音乐与数学有着密切的关系。
例如，音乐中的节拍、节奏和音高都与数学中的频率、周期和波长等概念有关。
此外，一些乐器的设计和制作也涉及到数学知识，如吉他和钢琴的弦长和频率之间的关系。
4. 园艺中的数学在园艺中，需要掌握一些数学知识，如测量、分割和比例等。
例如，要在花园里种一些花，需要计算出每种花的种植距离和数量，以便它们能够生长得健康和美观。
5. 购物中的数学在购物时，需要掌握一些数学知识，如比较价格、折扣和利润等。
例如，在购买一件商品时，需要比较不同商家的价格和折扣，以便获得最好的交易。
这些故事只是数学在现实生活中的许多应用之一。
《生活中的数学小故事》篇2以下是一些生活中的数学小故事:1. 购物折扣：一位顾客在商场里购物，她看中了一件原价为 100 元的商品，发现它打了 8 折，于是她决定购买。
请问这位顾客实际支付了多少钱？答案：顾客实际支付了 80 元。
2. 切蛋糕：一个人要把一个圆形的蛋糕切成 8 份，但他只有 5 把刀。
请问他最少需要切多少次？答案：他最少需要切 6 次。
生活中的数学小故事
生活中的数学小故事在我们生活中，数学无处不在，即使是在我们平时的生活中也能发现数学的足迹。
下面我将分享一些生活中的数学小故事，让我们一起来感受数学的魅力。
故事一，购物时的折扣计算。
小明去商场购物，看中了一件原价200元的衣服，商场正在搞活动，打八折。
小明拿到了这件衣服，但是他想知道打折后的价格是多少？这时，数学就派上了用场，小明只需要将原价200元乘以0.8，就能得到打折后的价格160元。
数学让小明轻松地算出了折扣后的价格，让他感受到了数学在生活中的实用性。
故事二，烘焙中的配方比例。
小红喜欢烘焙，她想要做一份巧克力蛋糕。
但是她发现食谱上的配方是按照6寸蛋糕模具的比例来的，而她手上只有8寸的蛋糕模具。
这时，数学就派上了用场，小红需要根据比例来计算出适合8寸蛋糕模具的配方。
通过简单的比例计算，小红成功地调整了配方，做出了美味的巧克力蛋糕。
数学让小红在烘焙中游刃有余，享受到了烘焙的乐趣。
故事三，时间管理的数学算法。
小李每天都要坐公交上下班，他发现如果在特定的时间出门，就能避开高峰期，从而节省时间。
于是，他开始研究公交车的发车间隔和路程时间，通过数学计算，找到了最佳出行时间。
这样，小李每天都能够在不浪费时间的情况下顺利地到达目的地。
数学让小李的时间管理更加高效，让他的生活变得更加有条不紊。
通过以上的故事，我们可以看到，数学无处不在，它贯穿在我们生活的方方面面。
无论是在购物时的折扣计算、烘焙中的配方比例还是时间管理的算法中，数学都发挥着重要的作用，让我们的生活变得更加便利和高效。
因此，让我们在日常生活中，多多关注数学，发现数学的美妙之处，让数学成为我们生活中的好帮手，让我们在生活中享受数学的乐趣。
生活中的数学小故事，让我们感受到了数学的魅力，让我们一起走进数学的世界，发现生活中的点点滴滴都与数学息息相关。
愿我们在数学的世界里，发现更多美好的故事，让数学成为我们生活中的一部分。
生活中的数学小故事（通用11篇）
生活中的数学小故事（通用11篇）生活中的数学小故事生活中的数学小故事（通用11篇）在日常生活中，做每件事情都离不开数学，可见数学与我们的关系是多么的密切呀。
下面是小编为大家整理的生活中的数学小故事（通用11篇），希望对大家有所帮助。
生活中的数学小故事1今天真是个好天气！我和妈妈准备去小区对面的嘉盛广场买东西。
来到嘉盛广场的信和超市，妈妈要买一瓶洗洁精，于是，我们就走到了洗洁精专区。
这时，妈妈对我说：“我现在要买一瓶柑橘位的洗洁精，这里有不同重量。
考考你，那种最实惠。
我就买最实惠的那种。
”我心想：这有什么难的，我看一眼就知道了。
我一眼扫过去，排除了非常多瓶，只剩下两瓶了。
我思索了一下，仔细的端详着，发现虽然两瓶洗洁精的大小都差不多，可是包装纸上写着的重量是不一样的：一个写着1.5千克；另一个写着1.3千克。
而它们的价格都是12元，当然是1.4千克的那瓶便宜一点啦。
我对妈妈说：“这瓶最便宜，就买这瓶吧。
”这时，妈妈拿着另一瓶洗洁精笑嘻嘻地对我说：“这瓶1.5千克，12.9元，这瓶最便宜。
”我仔细一看，原来那是超级特价装，哎呀！失算了。
生活中到处都充满着数学，一不小心就会出现错误，我们一定要学好数学。
生活中的数学小故事2有一天，我跟妈妈去逛商场。
妈妈进了超市买东西，让我站在付钱的地方等她。
我没什么事，就看着营业员阿姨收钱。
看着看着，我忽然发现营业员阿姨收的钱都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到非常奇怪：人民币为什么就没有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我赶快跑去问妈妈，妈妈鼓励我说：“好好动脑筋想想算算，妈妈相信你能自己弄明白为什么的。
”我定下心，仔细地想了起来。
过了一会儿，我高兴地跳了起来：“我知道了，因为只要有1元、2元、5元就可以随意组成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同样可以组成30元、40元、60元……”妈妈听了直点头，又向我提了一个问题：“如果只是为了能随意组合的话，那只要1元不就够了吗？干吗还要2元、5元呢？”我说：“光用1元要组成大一点的数就不方便了呀。
三年级数学小故事范文
三年级数学小故事范文一、小熊开店。
小熊不喜欢学习，只想做生意，于是在学校旁边开了个水果店。
小兔和小猴是它的同学，它们商量好，要考考小熊。
小兔来买水果了，它说：“我要买9个苹果，每个苹果3元，我给你30元，你应该找我多少钱呢？”小熊想了想，每个苹果3元，9个苹果就是9×3 = 27元，30 - 27 = 3元。
小熊回答：“找你3元。
”小猴也来了，它说：“我要买5根香蕉，每根香蕉2元，再加上3个橙子，每个橙子4元，一共多少钱呢？”小熊先算香蕉的钱：5×2 = 10元，再算橙子的钱：3×4 = 12元，总共10 + 12 = 22元。
小猴说：“小熊，你还挺聪明的嘛。
”小熊听了很开心，它意识到数学在做生意中很重要，于是它开始努力学习数学知识，希望把水果店经营得更好。
二、小马虎数鸡。
小马虎的奶奶养了很多鸡。
有一天，奶奶让小马虎去数鸡，看看一共有多少只。
小马虎跑到鸡舍，看到白鸡和黑鸡跑来跑去，他数了好几遍都数不清楚。
他先数白鸡，数了30只，又数黑鸡，数了20只。
他想，那一共就是30+20 = 50只鸡。
可是当他告诉奶奶这个数字的时候，奶奶说：“你这个小马虎，你数错了。
你只数了鸡舍里面的鸡，还有10只鸡在院子里呢。
”小马虎这才恍然大悟，原来要把鸡舍里的鸡和院子里的鸡都算上才行。
正确的鸡的总数应该是50 + 10 = 60只。
从那以后，小马虎做数学题的时候就特别小心，他可不想再因为马虎而出错了。
三、数字王国的争吵。
在数字王国里，0 - 9这十个数字是非常要好的朋友。
可是有一天，它们却争吵了起来。
9最先站出来说：“我是最大的数字，你们都得听我的。
”0不服气地说：“要是没有我，10就变成1了，100就变成1了，我虽然表示没有，但我很重要。
”1也说话了：“我是最小的自然数，而且很多数字都是由我组成的，像11、101等，我也很厉害。
”2接着说：“我代表着成双成对，很多美好的事物都和我有关，比如一双筷子。
数学小故事作文
数学小故事作文数学小故事作文（精选43篇）在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是店铺精心整理的数学小故事作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
数学小故事作文篇1生活中处处都有数学，它在生活中有着重要的地位，生活中处处都用得着数学，因为它可以解决生活很多问题。
在我妹妹过生日的时候，就用到了它。
星期天中午，我妹妹过十岁生日，来到酒店里，只见有很多人。
她请了六个同学、一个姐姐、一个弟弟，加上我一共十个人。
我们十个人独自在一个包间里，蛋糕上来了，妹妹不知道如何分才公平，因为她担心有的人多，有的人少，大家会生气。
这时，我提议：“我们一共十个人，把这个蛋糕平均分成十份，每人分得的.蛋糕占总蛋糕的十分之一，这样就公平了。
”“行是行，但是万一每人十分之一不够吃，那怎么办?”“那就用另外一种方法，每人按自己的食量，能吃多少就切多少，这样大家就不会有异议了。
”就这样我们分起了蛋糕，我们吃着蛋糕，心里十分开心。
生日聚会很快就结束了，大家都高高兴兴的回到了家中。
生日聚会让我知道了数学是有多么的重要，只有学好数学，才能在别人面前有展现自己的能力。
数学小故事作文篇2今天，我和爸爸，妈妈一起去万达广场买东西。
爸爸先把车子停到地下车库，那了一张停车卡。
我们走到电梯坐到一楼，我们一起走到超市，拿好推车，我们走进去了。
买了一包薯片五元钱，买了鸭脖子和鸡爪一共十元钱，买了一大包大米五十元钱，买了一包酸菜方便面十八元七毛，买了一包游泳镜加上耳塞和鼻塞一共八元五毛，接着我们推着车上了电梯到了2楼妈妈要给我买件背心，我挑了一件非常好看的背心十元钱，妈妈要给我买一双凉鞋，但是没有我能穿的.。
我们又到一楼买了20元的虾片，还买了一只鸭子，是只烤鸭六十元，买了十根脆脆冰十元钱。
我们大约逛了一个半小时的超市，一共花了192元2毛。
啊！今天我真高兴，我以后都要计我买的东西。
生活中的数学故事三年级
生活中的数学故事三年级
小明和他的朋友们一起在公园里玩耍。
他们发现公园里有一个大的圆形花坛，花坛周围有一圈美丽的花朵。
小明想知道这个花坛有多大，他注意到花坛周围有12朵花，每两朵花之间的距离看起来相等。
小明的朋友小华建议他们用数学来解决这个问题。
他们尝试用绳子测量花与花之间的距离，并记录下来。
然后他们发现12朵花把公园分成12段相等的距离。
接着，小明和小华用一根完整的绳子沿着花坛的外围测量了一下，得到花坛的周长。
他们发现这个周长等于12段相等的距离的总和。
然后，小明和小华找来了一个圆形的物体，比如一个篮球或者一个碗，用绳子量出它的周长。
他们发现这个周长和小花坛的周长差不多。
于是，小明和小华得出结论：这个花坛可能是一个圆形的物体。
而且，他们通过计算得到这个圆的周长是：C=πd（其中d 是圆的直径）。
通过这个数学故事，小明和小华不仅理解了圆的概念和周长的计算方法，还发现了生活中的数学之美。
数学趣味小故事_三年级3篇
数学趣味小故事_三年级第一篇：小白兔与大乌龟的赛跑在一个美丽的春天，小白兔和大乌龟决定比赛一场，看看谁能先跑到终点。
他们商量好了比赛路线和起点终点的位置，准备开始比赛。
咕噜一声，比赛开始了！小白兔轻松地跑了起来，一路上欢快地跳跃着，似乎根本没有把赛跑当作是一件紧张的事情。
而大乌龟则一步步地往前爬，貌似根本没有任何进展。
小白兔实在是太快了，一眨眼的时间就跑了很远，大乌龟则依然在原地。
然而，随着比赛进行，小白兔突然感到口渴了。
他想要找到一些水喝，于是跳到了路旁的草丛里。
他喝了一会儿水，然后兴高采烈地回到比赛的路线上。
但是，他发现自己不知道爬了多久，还不知道离大乌龟有多远。
于是他再次加快了脚步。
可是不久之后，小白兔又停下来了，这一次是因为他看到一堆美味的胡萝卜。
他实在是太喜欢胡萝卜了，所以他又跳到路边去，吃了一大口。
但是，他吃得太多了，并忘记了自己正在进行比赛。
他在吃胡萝卜的时候感到很开心，等他吃完了胡萝卜，他才想起自己比赛的事情。
当他再次回到比赛的路线上时，他发现自己已经远远落在了大乌龟的后面。
他急忙加快了脚步，但是这时已经为时已晚了。
在短短的比赛中，出现了两次失误，使得小白兔输给了大乌龟。
这一天，小白兔学会了一件重要的事情：在比赛中，注意力和耐力非常重要。
第二篇：约翰的数学问题约翰是一名小学生，他很聪明，喜欢学习数学。
一天他问了老师一个问题：“假如我有56个足球，我要把它们装进7个桶里，每个桶里有多少个球？”老师毫不犹豫地回答道：“每个桶里有8个球。
”约翰听了之后，却并没有恍然大悟。
他继续问道：“假如我有205个足球，我要把它们装进7个桶里，每个桶里有多少个球？”老师再次回答道：“每个桶里有29个球。
”约翰还是没有悟出其中的规律，他继续问道：“假如我有2,181个足球，我要把它们装进7个桶里，每个桶里有多少个球？”老师笑了笑，回答道：“每个桶里有311个球。
”约翰总算是领会了其中的规律，他高兴地说道：“原来答案是总足球数除以桶数。
生活中的数学小故事--绝对原创
生活中的数学小故事--绝对原创第一篇：生活中的数学小故事--绝对原创生活中的数学小故事（1）有一天，妈妈在看书时候突然问我：“孩子你学习了乘法了，我出一个题目你来算一算好不好？”我说好。
妈妈说：“我出个对联，上联下联说的都是一位老人的年龄，你算一下老人多少岁了。
”花甲重开，外加三七岁月；古稀双庆，内多一个春秋。
“这副对联是由清代乾隆皇帝出的上联，暗指一位老人的年龄，要纪晓岚对下联，联中也隐含这个数，即上述下联。
花甲是60岁，俗话说‘六十一花甲’；古稀是70岁，俗话说：‘人生其实古来稀’，用来形容古代活过七十岁的人都很少了。
”我这样计算：上联的算式：2×60＋3×7=141，下联的算式：2×70＋1=141。
得出结论：老人141岁了。
生活中的数学小故事（2）快过年了，爸爸说：“今天我去批发市场买水果，你们都想要什么水果呢？”我想吃草莓、提子、橙子，妈妈想吃苹果，弟弟想吃火龙果和小橘子，爸爸说好，一会就买回来了。
两个小时后，爸爸买了水果回来了，妈妈问一共花了多少钱。
爸爸说：“这箱橙子50元，这包提子280元，草莓60元，苹果45元，火龙果48元，沙糖桔26元。
孩子你来算一算吧。
”我列算式：50+280+60+45+48+26=509元。
哇，水果这么贵啊，要花这么多钱！生活中的数学小故事（3）今天我和弟弟在玩足球，妈妈说：“我给你们出个题目，看谁能回答的又快又对。
足球是用黑白两种颜色的皮缝制而成的。
黑皮是正五边形的，白皮是正六边形的，那么假如其中黑皮有12块，白皮有多少块呢？”我和弟弟都很茫然，觉得非常困难，无处下手。
妈妈说：我来提示一下，黑皮的每条边都和白皮的边是共用的，但是每块白皮都只有三条边是跟黑皮共用的，所以可以利用他们共用的边数来计算，“所有正六边形的总边数＝正五边形总数*3”来求解。
我听懂了，于是开始思考：每块黑皮有五条边，十二块黑皮共有5×12=60条边，每块白皮有三条边与黑皮在一起，因此白皮共有60÷3=20块。
生活中的数学小故事三年级
生活中的数学小故事三年级
以下是一个适合三年级的关于生活中的数学小故事：
故事标题：小兔子们的生日蛋糕
从前，有三只小兔子，他们分别是哥哥小白，妹妹小粉，和弟弟小黑。
他们的生日都在同一天，所以每年他们都会一起庆祝生日。
今年，他们的妈妈为他们做了一个巨大的生日蛋糕。
这个蛋糕是三角形的，每一层都有不同的高度。
“我们来为我们的蛋糕切块吧！”妈妈提议。
“好的！”三只小兔子异口同声地回答。
他们决定每只兔子可以获得相同数量的蛋糕。
但是，这个蛋糕的每一层都是不同高度的，所以他们需要计算每一层蛋糕的面积，以确保他们得到相同的份额。
小白说：“我们可以使用三角形面积的公式来计算每一层的面积。
三角形的面积 = (底× 高) ÷ 2。
”
小粉说：“我们可以使用这个公式来计算每一层的面积，然后加起来得到整个蛋糕的面积。
”
小黑说：“然后我们只需要将蛋糕的面积均分三份，就可以得到每只兔子应得的份额了。
”
于是，三只小兔子按照这个方法成功地为他们自己和他们的兄弟姐妹们分配了生日蛋糕。
他们都得到了相同的蛋糕份额，而且每只兔子都吃得很开心。
生活中的数学故事
生活中的数学故事一天，小明放学回家的路上，突然看到前面有一只迷路的小猫。
小明心生怜悯，决定帮助它找到回家的路。
小明环顾四周，发现周围的房子标着门牌号码，但是小猫无法分辨这些数字代表的意义。
于是，小明决定利用数学来解决问题。
首先，小明观察到每个房子的门牌号码都是一个三位数。
他告诉小猫，这个号码的百位数是“3”，代表房子所在的街道。
接着，他解释说，百位数左边的数字代表房子前方的街道数量。
小明用手指指了指右手边的街道，告诉小猫这里有1条街道。
然后，他又指了指左手边的街道，告诉小猫这里有2条街道。
小猫表示理解了，于是小明带着小猫开始寻找。
他们按照小明解释的方法，找到了第一个街道。
这条街道上的房子门牌号码的十位数是“1”，意味着小猫需要向右转，朝着右边的街道前进。
他们来到了第二条街道，发现门牌号码的十位数是“2”，意味着小猫需要向左转，朝着左边的街道前进。
小明告诉小猫，左转后还需要走1个街道，小猫又向左转了一次。
他们继续按照这个方法一直走下去，直到小猫终于找到了它的家。
小明看着小猫高兴地跑进家门，感到非常满足和开心。
通过这个故事，我们可以看出数学在生活中的应用是非常广泛的。
小明利用了数学的知识，帮助小猫找到了回家的路。
数学可以帮助我们解决问题、指导方向，并且提高我们的逻辑思维能力。
在日常生活中，数学也无处不在。
比如，购物时计算价格、找零；烹饪时按比例调配食材；测量长度、面积和体积等等。
数学的运用不仅可以帮助我们更好地理解和解决问题，还可以提高我们的生活质量。
因此，我们应该重视数学的学习，将其应用于实际生活中。
通过数学的启发和引导，我们可以更好地应对各种问题，让生活变得更加美好。
希望大家都能像小明一样善于利用数学，发现生活中的美妙之处。
数学故事小学生范文
数学的故事小学生范文生活中数学无处不在，只要我们留心观看、擅长动脑，你就会觉得自己似乎身处在数学的海洋。
这里给大家共享一些关于数学的（故事），供大家参考。
数学的故事1快到新年了，妈妈带我去商场买些新年必需品。
妈妈带着我从这个商场逛到那个商场，可价格却都不廉价。
光为了买（对联）就查看了“大润发”、“乐购”和“万达百货”三个商场对联的售价。
三个商场的标价各不相同：“大润发”一副对联要15元，“乐购”一副对联原价25元，但有优待促销，打七折销售，“万达百货”的价格令人头疼，一副要24元，买二送一。
妈妈面对这些令人眼花缭乱的标价，不知道该如何选择最实惠的一家商店。
我回想了一下刚刚各个商店的标价，突然灵光一现，“算出了各个超市优待促销后对联的单价，不就知道哪家商场最廉价了吗?”我对妈妈说。
“机智鬼，你倒是帮我算算，算对了妈妈给你嘉奖一双（篮球）鞋!”妈妈对数学是基本一窍不通，而我特殊钟爱数学。
“‘大润发’的单价已经知道了，是15元。
”我边算边说着，“‘乐购’打七折就是以原价的计算。
用(元)。
‘万达百货’的比较麻烦，买二送一实际上就是用买两副的钱买了三副，也就是一副是原来的2 ，再用。
由此可知，还是‘大润发’的最廉价。
”“那为什么‘大润发’没有任何优待却最廉价呢?”妈妈特殊爱刨根问底。
“这有两种可能。
一种由于我们看做单位‘1’的都是原价，优待力度一样那么原价越贵，价格越贵;而另一种是假如原价相同，优待力度越大越廉价。
但我们的三家商场两个因素都不同，避开不了相互冲突，也就是原价相对贵而优待相对小或反过来，这时候，就会消失这种状况。
”“哦，我懂了!寒假里妈妈就嘉奖你!”说着便直奔“大润发”买对联喽! 在生活中，我们避开不了与卖家进行交易，但要找到“最实惠”，不能一味信任“优待力度越大越实惠”，而是应当亲自观看、计算才对。
数学的故事2今日，我做完作业，姐姐说我今日做的还挺快的，剩下的许多时间，假如都玩的话就会玩过头了。
三年级数学小故事（精选25篇）
三年级数学小故事（精选25篇）三年级数学小故事三年级数学小故事（精选25篇）某些故事是人类对自身历史的一种记忆行为，人们通过多种故事形式。
记忆和传播着一定社会的文化传统和价值观念，引导着社会性格的形成。
以下是小编为大家整理的三年级数学小故事（精选25篇）相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！三年级数学小故事1鸡兔同笼你听说过“鸡兔同笼”的问题吗？这个问题，是我国古代著名趣题之一。
大约在1500年前，《孙子算经》就记载了这个有趣的问题。
书中是这样叙述的：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头；从下面数，有94只脚。
求笼中各有几只鸡和兔？你会解答这个问题吗？你想知道《孙子算经》中是如何解答这个问题的吗？解答思路是这样的：假如砍去每只鸡、每只兔一半的脚，则每只鸡就变成了“独角鸡”，每只兔就变成了“双脚兔”。
这样，（1）鸡和兔的脚的总数就由94只变成了47只；（2）如果笼子里有一只兔子，则脚的总数就比头的总数多1。
因此，脚的总只数47与总头数35的差，就是兔子的只数，即47－35＝12（只）。
显然，鸡的只数就是35－12＝23（只）了。
这一思路新颖而奇特，其“砍足法”也令古今中外数学家赞叹不已。
这种思维方法叫化归法。
化归法就是在解决问题时，先不对问题采取直接的分析，而是将题中的条件或问题进行变形，使之转化，直到最终把它归成某个已经解决的问题。
三年级数学小故事2门打开了，进来的是一个年轻的小伙子。
刘建明先生请他坐下，小伙子自我介绍说：“我是内地的导游，叫于江，这次我带领了个旅游团到香港来旅游，听说您的大酒店环境舒适，服务周到，我们想住你们酒店。
”刘建明先生连忙热情地说：“欢迎，欢迎，欢迎光临，不知贵团一共有多少人？”“人嘛，还可以，是个大团。
”刘建明先生心里一阵惊喜：一个大团，又一笔大生意，真是太好了。
作为一名导游，于江看出刘建明先生的心思，他记上心来，慢条斯理的说：“先生，如果你能算出我们团的人数，我们就住您们大酒店了。
关于数学的经典故事三篇给三年级
【导语】数学与我们的⽣活有着密切的联系，让学⽣认识到现实⽣活中蕴涵着⼤量的数学信息，数学在现实⽣活中有着⼴泛的应⽤，并从中体会到数学的价值，增进对数学的理解和应⽤数学的信⼼等。
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【篇⼀】 剪草奶⽜ 冉有放学回到家⾥，⼀进门，就看到他的爸爸正在柜台后⾯专⼼致志地⽤⼀个精致的⼩秤称着⼀堆碎银⼦，不⽤问也知道，这是他家的冉⽒⼟产公司⼀天的营业收⼊。
要说冉⽒⼟产公司，那可是鲁国第⼆⼤的奶⽜饲养⽣产基地，受到国君嘉奖的冉有爸爸⼲脆连⾃⼰的名字也改了，叫做冉⽜，端的是冉冉升起，⽜⽓冲天。
难得看到爸爸，冉有兴趣勃勃地凑上去和爸爸聊天。
他说：“爸爸，你知道吗？孔⽼师不光数学很棒，语⽂也很强。
他修订了⼀本《诗经》，前⼏天出版了，还登上了咱们鲁国新鲁书店的畅销书排⾏榜呢。
” 冉⽜⼀边调整着秤星，⼀边漫不经⼼地问说：“什么经？” “诗经！” “湿⼱？那有什么了不起的，咱们巷⼦⼝那个百货铺⾥⼀个铜贝币就可以买⼀⼤包呢。
” “你说的那是什么呀，不是⽑⼱的⼱，是经典的经。
诗经，有好多好多诗歌的诗经。
” “哦，是这个经呀，那也没什么。
我敢说有⼀种经，你的孔⽼师肯定⽐不过我！” “啊？真的吗？是什么经？” “哈哈，⽣意经！” “吹⽜，我们孔⽼师说了，做⽣意也要有知识才⾏的。
” “谁说的，你⽼爸我的⽣意本领，那可是祖传的！⼈家说了，‘龙⽣龙，凤⽣凤，⽼⿏⽣⼉⼦会打洞’，从你爷爷的爷爷的爷爷那⼀辈起，咱们冉家的⼈就会做⽣意。
想当年……” 冉有知道，爸爸要是开始痛说家史，那没有⼏个⼩时是结束不了的，连忙说：“那好，爸爸，我先去做作业了……”说着连忙溜回⾃⼰房间去了。
看着⾃⼰书桌上的“铺地锦”，冉有⼼想：“要不是懂得计算中的数学道理，我能发明得出‘铺地锦’吗？对了，上次齐国来的那个⽂具公司的⽼板，还说要⽤⾼价钱买我的专利呢，也不知道是卖给他，还是让爸爸来帮我⽣产……” 正琢磨着，他的爸爸⼜进来了，看着冉有，⼀副欲⾔⼜⽌的样⼦。
日常生活中的数学故事和问题三年级下册·短文
日常生活中的数学故事和问题三年级下册·短文
以下是一篇关于日常生活中的数学故事和问题的短文，适合三年级下册的学生阅读。
在我们的日常生活中，数学是一个不可或缺的部分。
它不仅帮助我们解决各种问题，而且还让我们更好地理解周围的世界。
下面，我将为大家讲述一些日常生活中的数学故事和问题。
故事一：买菜
有一天，小明的妈妈让他去菜市场买一些蔬菜。
小明到了菜市场后，发现他喜欢的蔬菜价格不一样。
他看到了黄瓜，价格是 5 元/斤；西红柿，价格是 8 元/斤；土豆，价格是 3 元/斤。
小明想买一些黄瓜、西红柿和土豆，但他不知道应该如何选择，才能花费最少的钱。
问题：小明应该如何选择，才能花费最少的钱？
故事二：量尺寸
小华想买一件新衣服，但她不知道自己的尺寸。
于是，她决定量一下自己的尺寸。
她量了自己的胸围、腰围和臀围，分别是 80 厘米、60 厘米和 90 厘米。
她把这些数据告诉了售货员，售货员告诉她应该买什么尺寸的衣服。
问题：根据小华的尺寸，她应该买什么尺寸的衣服？
故事三：数硬币
有一天，小李在路边捡到了一些硬币。
他数了一下，发现这些硬币的面值分别是1 分、3 分、5 分和 10 分。
他想买一些零食，但不知道这些硬币总共值多少钱。
问题：这些硬币总共值多少钱？
通过以上三个故事和问题，我们可以看到数学在日常生活中的重要性。
数学不仅能够帮助我们解决各种问题，还能够让我们更好地理解周围的世界。
因此，我们要好好学习数学，让它成为我们日常生活中的一部分。
生活中数学小故事
生活中数学小故事
在生活中，数学无处不在，它融入了我们的生活，成为了我们不可或缺的一部分。
今天，我要分享一个生活中的数学小故事。
故事的主人公是小明，一个平时并不喜欢数学的学生。
他总是觉得数学很难，而且和生活没有什么关系。
直到有一天，他在超市购物时，发现了数学的魅力。
小明买了一些水果和蔬菜，结账时，收银员告诉他总共是27元。
小明突然想起了老师上课讲过的加法和减法，于是他开始算起来，苹果5元，香蕉3元，西瓜10元，黄瓜4元，加起来正好是22元，怎么会是27元呢？
小明觉得很奇怪，于是他开始仔细检查，发现自己漏算了一样东西，原来是一袋胡萝卜，售价5元。
于是他重新算了一遍，果然是27元。
小明心里暗自庆幸，如果不是因为数学，他可能会多付出5元。
这个小故事告诉我们，数学在生活中无处不在，它帮助我们理清思绪，解决问题。
就像小明在超市结账时，如果没有数学知识，他可能会多付出不必要的费用。
所以，学好数学是很重要的。
生活中的数学小故事不仅让我们明白了数学的重要性，也让我们意识到数学可以在我们的生活中发挥作用。
希望大家能够在生活中多多发现数学的魅力，让它成为我们生活中的得力助手。
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生活中的数学小故事
一个周末的下午,我和妈妈去西缘浴室洗澡,当洗完澡时我们在照镜子妈妈突然对我说:“女儿,我来考你一个数学问题,看看你会不会?”我张口就说:“好的,没问题。
”妈妈说:“你看到镜子里面有一面时钟吗?现在镜子里面的时钟是7:15,你能想像一下现在是下午几时几分吗?”
我想了一会儿没做出来,时间一分一秒的过去了,我实在想不出来,只得不好意思地说:“我做不出来。
”当我回头看一下挂在墙上的时钟,现在是下午4:45。
妈妈问我现在能分析一下怎么研究这个问题了吗?妈妈提醒了我一下,镜子里的钟面时针与分针和挂在墙上钟面时针与分针有什么关系呢?这个时候我立即反应过来了,它们是呈左右轴对称,这正是我最近学习的内容。
洗完澡回到家后,我要求妈妈再出几个给我做一下。
第一道是镜子中钟面时间为3:30,第二道是镜子中钟面时间为9:40。
我立即动手在纸上采用对称法的方法做出了这两道题目的答案:8:30和2:20。
这时候妈妈又问我每次这样做题是不是有点麻烦,有没有更好的方法呢?我想了一会儿,没有想出来。
妈妈这时说:“再提醒一下小朋友,将镜子里钟面时间
和实际时间加起来你能发现有什么规律吗?”我赶紧动手算了起来,3:30+8:30=12,9:40+2:20=12,发现镜子里钟面时间与实际时间加起来都等于12,此时我兴奋的跳了起来。
我知道了我知道了,只要将镜子里钟面时间与实际时间加起来等于12。
我说:“原来这么简单!我怎么没想到呢?”妈妈笑着说“简单嘛?这说明你遇到问题要有考虑的思路。
在现实生活中,我们要善于去发现事物,找出它们的规律,那你就会觉得生活中的数学比课堂上讲有意思多了。
”
通过这件事,我发现生活中的数学确实是无处不在,生活中、学习中到处都有。
从此,我就更加喜欢数学了!。