初中语文应用文写作共21页
语文应用文范文(通用8篇)
语文应用xxx 第1篇在阴山以北筑城障的事，《史记·匈奴传》有如此的记载：大初四年“汉使光禄徐自为出五原塞数百里，远者千余里，筑城障列亭，至庐朐”。
《正义》引《括地志》云：“五原郡相阳县(《汉书·地理志》)作稻阳县)，北出石门障，得光禄城，又西北得支就县(《汉书·地理志》注作支就城)。
又西北得头曼城，又西北得牢城河(《汉书·地理志》注作虖河城)，又西北得宿虏城。
”由此看来，当汉武帝时汉王朝在阴山以北筑了很多城堡，几乎是步步为营，把它的势力远远地推到阴山以北的地方。
一直到元帝时由于匈奴呼韩邪单于款塞入朝，才从阴山以北的城堡退驻军，但仍然保留着通烽火的哨兵。
《汉书·匈奴传》记侯应谏元帝的话，其中有云；“前以罢外城，省亭隧，今裁足以候望，·通烽火而已。
”这里所谓“外城”，就是阴山以外的城堡。
20．这段文字选自A.xxx《黄山记》 B．翦伯赞《内蒙访古》C.xxx《森林写意》 D．余秋雨《废墟》【答案】 B【分析] 由语段阅读可知，内容涉及对大青山下汉代城堡建筑历史的介绍，所以选B。
21．联系课文，以下表述不正确的一项是A.汉王朝非常重视阴山一带的战略防御。
B．与汉武帝时期相比，汉元帝时期，汉王朝在阴山一带的战略防御政策有所变化。
C汉王朝在阴山一带筑城障主要为防御匈奴。
D．汉代城堡完全遮断了汉与西北游牧民族的和平往来。
【答案】 D【分析】A项表述在原文中有《史记·匈奴使》记载、《正义》引《括地志》记载汉武帝时汉王朝在阴山以北筑城堡、汉元帝“保留着通烽火的哨兵”等内容中得到证明。
B项表述正确，是因为文中指出“由于匈奴呼韩邪单于款塞人朝”发生了形势变化，所以汉元帝时“从阴山以北的城堡退驻军”，显然其战略防御政策有所变化。
C项需整合文章内容，特别是注意“匈奴呼韩邪单于款塞入朝”，可知防御对象是匈奴。
D项虽然在文段中找不出答案，但阅读讲究“词不离句，句不离段，段不离篇”，本文一个重要观点是古堡“在民族关系缓和时期则是一个重要的文化交流的驿站。
九年级语文《应用文写作》课件
此此致致
自己。春风十里，不如有你。感谢您， 敬礼！
敬爱的老师！
学生：小丁
此致
2019年3月12日
敬礼！
您的学生：悦悦
2020年5月28日
三、通知
通知是向特定对象告知有关事项，让对象知道或执行的 公文。
通知 各支部：
兹定于5月4日下午3时，在本校大 礼堂举行青少年励志诗歌朗诵会。请全 体共青团员准时参加。
校团委 2019年5月1日
→标题(居中。) →称呼(顶格写，后带冒号。) →正文(下一行空两格，写清楚 时间、地点、事情，参加人，应 该注意问题等。) →落款(右下方，分两行写发通 知的单位和日期，日期要比活动 时间提前三五天。)
下面一份通知有四处错误，请写出修改意见。
通知
通各知班：班长： 今天下午三，点在政教处办公室召开班长会议，筹备防
下面是一份倡议书，在格式和内容上有五处错误，请指出来。
朋友们：
倡议书
鸟类鸟是类人是类人的类好朋的友好。朋在友我。国目辽阔前的，土春地回上大，有地一，支正庞是大百的义鸟务做灭窝虫的队季伍，节这。就喜是鹊常、年守
卫在森林、果园和田野之中的鸟类。它们为捕捉各种害虫而奔波，是称职的“天兵天将”，为
保燕护子庄等稼和许森多林鸟作都出了要巨在大树的上贡或献。屋檐下做窝、孵小鸟。为了保护鸟类，平衡生态， 孵共小建目鸟前和。，谐我为春们了家回向保园大全护，地县鸟，我朋类正向友，是们平全百发衡县鸟出生朋做以态窝友下，的发倡共季议出建节：和以。谐下喜家鹊倡园、议，燕：我子向等全许县多朋鸟友都发要出在以树下上倡或议屋：檐下做窝、
二、请假条
请假条，是请求领导或老师准假，不参加某项工作或活
动的文书。
请假条 张老师：
(初中)九年级语文作文《应用文写作》详解(中考专题复习讲解培训教学课件)
（5）署名 写完信之后，在信的右下角写上写信人的姓名叫做署
名。 署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“你的同
学”，“你的好友”，“您的学生”等。 （6）日期 日期写在信的右下角，在署名的下一行。
（中考专题复习讲解培训教学课件）
申请书的格式
一、申请书格式与书信相同，但
水是生命之源，是人类赖以生存和发展的最重要的物质基础和环境要素， 水资源是经济社会发展的基础性自然资源和战略性经济资源。我国是水资源严重 缺乏的国家之一，但日常生活中浪费水资源的现象还相当严重。为此，我们向全 校同学发出倡议：
1．请尽量使用脸盆洗脸、洗手。 2．在没有脸盆、水杯的情况下洗脸、洗手、刷牙时，请控制水龙头开关大 小，并及时断水。 3．见到有浪费水资源的现象，请及时制止。 同学们，行动起来吧，不要让节约用水成为一句干枯的口号。用我们的举 手之劳换来一方净土、一片蓝天，让节约用水的绿色情怀填满我们的心房。响应 学校的号召，从我做起，为建设节约型校园贡献我们的力量！
议的对象以及开什么会，还要写清要求。 B、布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意
（中考专题复习讲解培训教学课件）
通知 原定今日下午进行的校际足球对抗赛因 雨改期，具体比赛日期经两校协商后，另 行 通知。
另，午后的体育活动改为文艺活动，由
×月×日
（中考专题复习讲解培训教学课件）
作业一、写通知
请以XXXXX中学教导处 的名义，通知全体任课教师 在4月28日下午４点到多媒 体教室参加教学工作会议。
领条的写作格式 及范文
（中考专题复习讲解培训教学课件）
领条
今领到X X县教育局发给的X X X X年下学期学生课本肆佰叁拾套。
初中语文应用文写作..
病句、标点、 语言运用准确把握示例一： 错别字
思路导航
小作文写作注意点：
一、审题仔细全面 二、语言简洁精练 三、结构完整合理 四、表达方式准确 五、避免语言错误
真题集训
1.某校九年级同学开展食品安全大讨论，请你参加并完 成以下任务。仔细观察下面的漫画，用说明性语言简要 介绍画面的内容。（2分）（2013年金华、丽水中考语 文试卷）
答案示例一：
答案示例二： “中国好歌词”节目组： 你们好！这首歌的歌词朴实感人，不禁让人想起 自己的童年和逐渐老去的父母，唤起人们的感恩之心。 同时，也告诉我们应该珍惜时间，珍惜自己的父母。 配上优美的旋律，和谐的押韵，深情的歌唱，不禁让 人潸然泪下。 我相信，这首歌的歌词一定会打动全国人民。此 致 敬礼！ 推荐人：xxx 2015年4月10日
【歌词】
门前老树长新芽／院里枯木又开花／半生存了多少话／藏进了满头白发 记忆中的小脚丫／肉嘟嘟的小嘴巴／一生把爱交给他／只为那一声爸妈 时间都去哪儿了／还没好好感受年轻就老了／生儿养女一辈子／满脑子都是孩子 哭了笑了 时间都去哪儿了／还没好好看看你眼睛就花了／柴米油盐半辈子／转眼就只剩下 满脸的皱纹了 ——《时间都去哪了》
例题解析 一、说明性小作文
【例题1】答案示例一： 今天是我 15 岁生日。晚上爸爸妈妈和爷爷奶奶一 共四人来为我过生日。为了报答他们的养育之恩，我 决定自己动手炒一盘“番茄炒蛋”。首先，将5个番茄 切成小块，把8个鸡蛋打碎，放入少许盐、糖。接着， 锅子中放入油，烧热，倒入鸡蛋，清澈的蛋液夹杂着 黄澄澄的蛋黄从白色的碗中丝丝流入锅中，之后将会 听到夏天闷雷的声音。大火炒几秒钟加入番茄，最后 加入醋、花椒等调料，焖一会儿，盛出。这样一盘香 喷喷的番茄炒蛋就完成了。 （钱威威、周惠男、周 佳 锋、施浪等）
中考语文复习第三部分 写作 专题三 应用文写作(共25张PPT)
6.任 何 理 解 都 只能 是个体 的理解 ，但个 体毕竟 是与群 体相通 的，所 以个体 的理解 中也有 普遍性 。理解 作为现 实的行 为具有 通向实 践的品 格，艺 术品正 是通过 理解走 向现实 ，并在 生活中 发挥作 用的。 不是别 的，正 是理解 擦亮了 艺术品 的生命 之光。
7.汉字的起始是象形的，书法家可以 用字的 结构来 表达物 象的结 构和生 气勃勃 的动作 ，使写 的字成 为一种 表现生 命的艺 术。元 代赵子 昂写“子 ”字时 ，先习 画鸟飞 之形， 从中吸 取对生 命形象 的构思 ，使“子 ”字有 着鸟飞 形象的 暗示， 成为一 个表现 生命的 单位。
邀请函 ××老师：
我班定于12月31日下午5点，在本班教 室举行“庆元旦班级歌会”。届时恭请光临指导。
初二(5)班全体同学 ×年×月×日
浙江中考语文复习第三部分 写作 专题三 应用文写作(共25张PPT)
浙江中考语文复习第三部分 写作 专题三 应用文写作(共25张PPT)
二、短信 短信是一种基于移动网络的短信息传送服务方 式，主要用于交流情感、传递资讯、交代事务 等。短信在发展过程中会产生一些新的词汇和 用法，形成一种新的话语文体模式。 基本特点：(1)善于把握风格特征，主题突出、 内容健康。(2)情真意切、动心人弦。(3)精心 构筑语言材料，简明扼要、措辞得体。(4)巧妙
征稿启事 为丰富校刊《中学时代》的内容，特征求 下列稿件：园丁颂歌、班级故事、学习心得、 读书笔记、思想火花和文艺创作等。 来稿要求：观点鲜明，语言简洁生动，字迹清 晰，篇幅以不超过千字为宜。请写明真实姓名 和所在班级。
第三类 倡议、申请书 一、倡议书 倡议书是由某一组织或社团拟定或个人就某事 向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事 的书面文章。 格式如下： (1)标题。第一行居中直接写“倡议书”或“关于
凭据(应用文写作) 共21页
例文
借条
今借到学校体育保管室篮球、排球各叁个，用于 课外活动，今天下午课外活动结束时立即归还，此据。
1140班 田刚 2019年4月3日
今借到
学校学生会音响设备壹套，用于新老生联谊会，九月二十 日前归还，此据。
“今收到”、“现收到”、“代领到”等等。 • （3）正文 • 正文紧接性质、关系语，写明钱物名称、数量、归还日期。 • （4）尾语 • 凭证条据的尾语可在正文的下一行写明“此据”二字。亦可不写。 • （5）落款与日期 • 写明当事人的姓名、日期
• 说明类条据的写作要求 • 1.说明条据的结构公式：标题+称谓+正文+落款+日期 • 2.说明条据的写法：
二、是己借款，非己写条
• 案例：
• 王某向张某借款10000元。在张某要求王某 书写借条时，王某称到外面找纸和笔写借 条，离开现场，不久返回，将借条交给张， 张看借条数额无误，便将10000元交给王。 后张向王索款时，王不认账。张无奈起诉 法院，经法院委托有关部门鉴定笔迹，确 认借条不是王所写。
三、利用歧义
四、以“收”代“借”
• 案例：李某向孙某借款7000元，为孙某出 具条据一张：“收条，今收到孙某7000 元”。孙某在向法院起诉后，李某在答辩 时称，为孙某所打收条是孙某欠其7000元， 由于孙给其写的借据丢失，因此为孙某打 了收条。类似的还有，“凭条，今收到某 某元”。
五、财物不分
• 案例：郑某给钱某代销芝麻油，在出具 借据时，郑某写道：“今欠钱某芝麻油 毛重800元。”这种偷“斤”换元的做法， 使价值相差10倍有余。
2019-应用文范例分析-word范文模板 (21页)
一、江西省情及教
育发展概况
江西地处长江中下
游南岸。（略）
在推动经济发展和
社会全面进步的进程中，全省教育事业保持了蓬勃发展的良好势头。全省99个县（市、区）
全部实现了“两基”，“两基”人口覆盖率达100%，全省小学适龄儿童入学率99.83%，初中阶
篇二：应用文写作修改案例
子杰米上月在阿富汗阵亡,她在电话中对布朗说,儿子的死与驻阿英军物资、装备缺乏有关。
珍妮斯认为,自己的儿子因驻阿英军缺少直升机、人力不足等原因耽误救治,失血过多而死。
珍妮斯质问布朗:“您是否希望您的一个孩子上战场??然后因为缺少直升机、缺少物资流血而
死??我的儿子本能活下来。”布朗10日在新闻发布会上说,驻军阿富汗对英国国家安全至关重
教育活动，提高防止传销进校园的意识和能力。
三、强化校园安全
和学生管理，防止非法传销活动向高校渗透。
四、落实工作责任，
努力形成防止传销进校园的整体工作合力。
五、加强组织领导，
切实把防止传销进校园工作抓实抓细抓好。
各地教育要抓好本
通知精神的贯彻落实，联合对本地高校学生参与传销的情况进行一次彻底的排查，及时解救
种原因，传销活动在全省部分地区仍很猖獗，社会上非法传销组织和不法传销分子利用青年
学生涉世未深、急于就业、渴望成功等特点和心理，以介绍就业和高额报酬的手段引诱学生
参与传销，使一些大学生上当受骗、误入传销的情况时有发生，有的陷入传销泥潭不能自拔，
有的被传销组织控制无法脱身，有的自身生命安全受到威胁，严重影响了高校和社会的稳定，
〖要点提示〗
1．从公文撰拟的规
范要求看，由于公文具有法定效力，秘书起草公文是一项严肃性的工作，案例中的巴中市政
中考语文应用文写作专项练习题及详细答案解析
中考语文应用文写作专项练习题及详细答案解析绝密★启用前中考语文应用文写作专项练题及详细答案解析考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx注意事项：1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
2.请将答案正确填写在答题卡上。
第Ⅰ卷（选择题）一．语言运用（共17小题）1.通知全体教职工参加XXX三八国际妇女节庆祝大会，时间为2018年3月8日上午8时，地点为多媒体教室。
通知由XXX教务处发布。
2.申请成为班级“爱国诗词朗诵会”的主持人，字数要求120字左右。
可以写：“尊敬的语文老师，我非常热爱诗词朗诵，特别是爱国诗词。
我希望能够成为班级‘爱国诗词朗诵会’的主持人，为同学们呈现一场精彩的演出。
我将认真准备，努力表现，希望老师能够批准我的请求。
”3.根据对话提取信息，写一则预防孩子得流感的短信通知。
可以写：“各位家长，最近流感病毒传播很快，我们需要采取一些措施预防。
建议大家避免去人多的地方，出门戴口罩。
注意饮食卫生，少吃油炸食物，多补充维生素C。
保持室内通风，勤洗手，注意喉咙湿润，不要等口渴了再喝水。
同时加强体育锻炼，提高身体免疫力。
希望大家注意预防，保护好孩子的健康。
”二．书面表达（共1题，满分25分）假设你是XXX，你的朋友XXX因为家庭原因，不得不退学回老家，给你留下了一封信。
请你根据以下要点，写一封回信：1.表达你的惋惜之情；2.询问他目前的情况；3.鼓励他要保持乐观心态，继续努力；4.表示你会一直支持他。
注意：1.词数不少于80词；2.开头和结尾已给出，不计入总词数。
Dear Zhang Ming。
I'm sorry to hear that you have to drop out of school and go back to your hometown due to family reasons。
I can understand how hard it must be for you to make this n.__________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ _________________________________________________XXX wishes。
初中应用文格式及范文（5篇）
【导语】应用文，所谓应用文是人们在生活、学习、工作中为处理实际事物而写作，有着实用性特点，并形成惯用格式的文章。
更多范文，请持续关注！初中应用文格式1.书信(1)称呼：第一行顶格写，后用冒号。
(2)正文：另起一行空两格。
一般先写问候语，再写主要内容。
(3)结尾：写祝颂语。
“祝”、“此致”等词语可紧接正文之后写，也可独占一行，空两格写。
“健康”、“敬礼”等用语要另起一行，顶格写。
(4)署名：写在另起一行的偏右处。
(5)日期：写在署名下一行的右边。
(6)用语要简洁得体、条理清晰，有真情实感。
2.通知（1）标题：第一行居中写明“通知”或“关于XX的通知”。
（2）称呼：换行顶格写明被通知方的名称，后用冒号。
（3）正文：另起一行空两格写通知内容，如会议通知包括会议内容、时间、地点、出席对象和有关准备事项等。
（4）署名：正文下一行的右下方写发出通知的单位或组织。
（5）日期：写在署名下一行的右边。
3.启事(1)标题：第一行居中写明“XX启事”。
(2)正文：另起一行空两格写启事内容，交代有关事情的原委和目的，提出要求和希望，说明有关注意事项及办理程序等。
有些内容则不应写具体明确，如“招领启事”中有关失物的详情，以防冒领。
(3)署名。
(4)日期。
启事有招领启事、寻物启事、招聘启事、征稿启事等多种。
1.初中应用文范文篇一亲爱的爸爸妈妈：如今，女儿我已15岁，已经是一个大孩子了，但有时还让你们为我操劳担忧，心中满是感激和内疚。
我知道，不论用千千万万的语言都不能表达我此刻的心情和对你们深深的感激。
妈妈，我想对你说一声感谢。
这些年您辛苦了，为了这个家你付出了不少，每天早起晚归不停地工作，都是为了这个家能过得好一点，每天看着你托着憔悴的面庞和已经麻痹的手臂回到家，还硬露出微笑暗示我“妈妈不辛苦”。
妈妈，我知道你只想让我们能过得好一点，但你也要保重自己的身体啊，健康才是最重要的。
从小你就无微不至的照顾我，可因为我的不懂事经常为一些鸡毛蒜皮的小事跟你吵架和你顶嘴，现在回想起来，以前真是太不懂事了，可你从来都不会因为这些而去责骂我，而是耐心地教育我。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==应用文写作,消息范文篇一：应用文写作格式及范文目录条据请假条留言条借条收条领条欠条启事请柬书信感谢信贺信表扬信推荐信求职信请托信决心书建议书申请书倡议书公文通知通报报告请示批复函会议纪要其他说明文新闻消息演讲稿计划应用文是人类在长期社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。
它的种类极为广泛，与小朋友日常生活和学习有关的，有请假条、留言条、申请书、决心书、感谢信、表扬信、读书笔记、会议总结以及各种通知等。
每种应用文都有一个固定的格式。
总结日记条据请假条请假条根据请假的原因，可以分为请病假和请事假两种。
从小学、初中、高中到大学乃至参加工作，你都可以用到这种文体。
请假条的写法，有标题、称呼、正文、祝颂语、落款五个部分。
第一行居中写“请假条”三个字，这是所有应用文的通用要求，用来表明此文是用来请假的条子。
然后另起一行顶格写请假对象的称呼，往往是老师、领导等，这个地方要尊称，比如“敬爱的”、“亲爱的”等。
正文前空两格，包括请假的原由，这个地方要实事求是；请假起止时间，这个非常重要，必须写清楚。
祝颂语是所有应用文里表示对对方的友好落款包括请假人和写这张请假条的时间。
留言条在日常生活中，你如果有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，你却又没时间等候他回来，那就可以写张字条留给对方，这种条子就是留言条。
留言条的格式分四部分：称呼、正文、署名和日期。
称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。
在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。
在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清年、月、日。
留言条在日常生活中，你如果有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，你却又没时间等候他回来，那就可以写张字条留给对方，这种条子就是留言条。
初中生应用文写作大全
以下是为大家整理的关于初中生应用文写作大全的文章，希望大家能够喜欢！在应试教育的指挥棒下，如今初中生应用文写作的状况不是很乐观。
而应用文的写作对学生今后各方面的发展又极其重要，作为一名一线的教师，本人在如何提高中学生应用文写作思路方面，作了一点小小的思考，即教师要转变一下自己的教学观念，对应用文的写作教学引起重视；培养学生的兴趣，使他们不仅能写，而且也能写好。
关键字：应用文写作现状重要性培养兴趣一、现行初中生应用文写作的现状及原因分析应用文,也称实用文,是指在日常的生活、工作或学习中,办理公务、处理私事时所使用的一种实用性文体。
是在人类长期的社会实践活动中形成的,是人们传递信息、处理事务、交流感情、介绍经验、联系工作的工具。
从某种意义上来说，应用文是人们生活中最实用的一种文体，理应受到极大的重视，可事实却不容乐观。
当今中学生应用文写作的能力大大弱化。
就拿平时学生行为规范中的请假条吧，学生根本不会写正规的请假条，胡乱的涂鸦几句话，更有甚者，连请假的内容都讲不清楚。
班级如果要出一个通知，有的学生也是错误百出，就拿最近一段时间班级里后来申请争取入团的几个同学来说，连个申请书都不知如何下手。
这些幼稚的错误，真是让人啼笑皆非。
我们的语文老师在慨叹学生语文素养日益低下的时候，也扪心自问一下，自己是不是也应该反思一下呢？看到学生的表现，作为语文老师的我确实也深感惭愧，学生应用文写作如此苍白，跟我们平时对此文体的忽视有很大的关系。
追根究底，是语文老师都把语文教育当作了考试的附庸，在学生本已没多少精力对付语文，而作文又是学生的心头之痛的情况下，学生仅有的一点学习语文的时间，学习写作的时间，只好让位于考试作文的写作。
以致于跟学生日常生活密切相关的应用文写作就让学生自由发挥。
难怪连份入团申请都不会写的学生走入社会，让人们不禁又要口诛笔伐语文，感叹误尽苍生是语文了。
二、应用文写作对于初中生的重要性应用文的写作，对现在的初中生来说却非常重要，在我们现行的语文教材中，它的身影随处可见。
中考语文应用文写作
中考语文应用文写作导言：中考语文应用文写作是中学语文教学中的重要组成部分，通过大量的实践训练，学生可以掌握不同类型应用文的写作技巧，提高文字表达能力。
本文将围绕中考语文应用文写作展开讨论，总结应用文写作的特点和技巧，帮助学生更好地备战中考语文。
一、应用文写作的类型中考语文应用文写作主要包括书信、通知、便条、广告、海报、邀请函等多种类型，每种类型都有其固定的格式和特点，学生需要通过实际练习加深理解。
1. 书信书信是人们在日常生活中常用的应用文体，主要包括个人书信和公务书信两种。
在中考语文应用文写作中，学生需要掌握书信的格式、称呼语、结尾语等基本要点，并能够根据不同的情景和对象写出不同类型的书信。
2. 通知通知是一种官方性质的应用文体，用于通告某项事务或活动的相关内容。
在中考语文应用文写作中，学生需要学会撰写学校通知、社团活动通知等不同类型的通知，要求简洁明了、内容完整。
3. 便条便条是一种简短的应用文体，常用于日常生活中的沟通交流。
在中考语文应用文写作中，学生需要掌握便条的格式、常见用语和表达方式，并能够根据具体情景写出地点留言、家长留言等不同类型的便条。
4. 广告广告是一种宣传推广的应用文体，通过文字和图片将产品或服务的信息传达给受众。
在中考语文应用文写作中，学生需要学会撰写商品广告、招聘广告等不同类型的广告，要求吸引人眼球、言之有物。
5. 海报海报是一种宣传推广的应用文体，通过图文结合的方式宣传某项活动或主题。
在中考语文应用文写作中，学生需要掌握海报的布局结构、文字内容和图片搭配，能够设计出各类活动海报和主题海报。
6. 邀请函邀请函是一种礼貌性质的应用文体，用于邀请他人参加特定活动或聚会。
在中考语文应用文写作中，学生需要学会撰写生日邀请函、校园活动邀请函等不同类型的邀请函，要求语言得体、内容恰当。
二、应用文写作的特点中考语文应用文写作在形式和内容上有其独特的特点，学生需要认真细致地进行训练，掌握以下几个方面的要点。
应用文写作
→标题：第一行居中写标题， 要求准确概括消息内容 →导语：开头第一段或第一 句话，用简要的文字集中呈 现最新鲜、最主要、最具特 点的新闻事实
续表 学子上下齐心，披星戴月，努力备考， 力争在考试中取得好成绩。他们要给父母、→主体：承接导语，阐述新闻 老师、学校一个满意的答卷，更要给自己 事实，提供更加详尽的信息， 一个耀眼的青春。我们期待着安徽考生为 或回答导语中提出的问题 自己人生谱写出美妙的篇章！
具体要求等
续表
→结尾：结尾要表达倡议者
希望同学们共同维护我市良好的交通秩序，的决心和希望或者提出某种
在保证自身安全的同时，为父母和亲戚朋 建议，一般不在结尾写表示
友做遵章守法的小模范。
敬意或祝愿的话
倡议人：××市公安局交警大队 →落款：右下方写明倡议的
2022年9月1日 单位名称或个人姓名，另起 一行写上提出倡议的日期
2022年11月6日 上完整日期
考向2 倡议书
倡议书是由某一组织或社团拟定，就某事向社会提出建议或提议社会 成员共同去做某事的书面文章。 【参考示例】
倡议书 亲爱的同学们：
新学期已经开始了，为全力做好开学 →标题：第一行居中写“倡 季交通安全管理工作，营造良好的道路交 议书”或“关于××的倡议书” 通环境，
申请人：关小平 姓名或申请单位，单位须加盖公章， ×年×月×日 另起一行注明日期
考向7 借条/收条
借条是指人们彼此处理财务、物资或事务来往时，写给对方作为凭据 或有所说明的条据。 例：[2012.4（2）]为了以实际行动美化环境，九（1）班参加了植树活动。 班级向学校总务处借了36把铁锹，8个水桶。请你以班委会的名义给学校 总务处写一张借条。
考向1 通知/启事
通知是向特定受文对象告知或转达有关事项或文件，让对象知道或执 行的公文。上级机关对下级机关可以用通知，平行机关之间有时也可以用 通知。
初中应用文
初中应用文初中应用文初中应用文 1那是一段刻骨铭心的历史，书写着神奇的故事;那是一曲千古流传的绝唱，散发着迷人的格调。
（一）犹如初升的太阳，你沾着露珠，夹着清香，婀娜着你的腰肢，向我的瞳孔走进走进……正如刚进大观园时，姐妹们都惊讶于你的超凡脱俗，你的婀娜多姿，那双如水似泉的含情目，在你的笑靥里恰到好处。
翻看那卷早已泛黄的书，我的目光便定格在你的脸上，但你却悄然身，仅留那绝美的身影，徒留我在湖畔……倚在水边，你吟出了“花谢花非花满天，红消香断有谁怜”的疑问;凭着雕栏，你唱出了徒劳牵挂的哀怨;拄着花锄，你诵出了“侬今葬花谁笑痴，他年葬侬知是谁”的悲情。
林黛玉，虽然你的身影早已消失在历史的画卷里，我依然与你同行。
（二）犹如不败的莲花，你铭记着“达则兼济天下”的责任，冒着死劝谏宪宗不迎佛骨入京，可忘了“穷则独其身”，最终被贬入潮州。
这八百里的潮州路，走亡了爱女，走短了春秋，走白了双鬓，却没有走灭你的赤胆忠心！在潮州，你兴教育，修水利，让着潮州的山山水水尽姓于韩！韩昌黎，虽然你的忠诚早已消逝在历史的长河里，我依然与你同行。
（三）犹如刚劲的松柏，你的书法造诣达到了入木三分的地步。
这与你的勤奋和刻苦是分不开的。
你每天坐在池子边练字，练完自救在池子里洗笔，天长日久，竟将这一池子的水都染成了墨色，成了墨池——这就是今天人们在浙江嘉兴看到的墨池。
王羲之，虽然你的勤奋早已流在历史的漩涡里，我依然与你同行。
背上你们给我的感悟与启发，继续着下一站。
前面是风是雨，我不会畏惧，跌倒了，我会站起来，一直与你同行……初中应用文 2花静静的开，花轻轻的落，一切如季节般交替，开成朵朵艳丽落成一地烂漫!花开有一种微妙的声音，在铺满馨香的还未来的及枯黄的落花上面踩出一串串咯吱的声音，九月天也许某个地方还会开着花，我真想能去欣赏!花就这样走进了我的世界，开成一朵朵如青春般绚丽的色彩，时间长了，便成了一个五彩缤纷的花园，她们花枝招展，但没有争奇斗艳，她们都紧紧的抱成一团静静的绽放一天，两天，三天，开如满天星辰，我没有对别人说我有一个美丽的小花园咧!因为她只属于我，是为我开放的花园。
初中语文中考：应用文写作
书信书信的格式包括：1.标题：给××的一封信（第一排中间写）2.称呼：敬爱的××（第二排项格写）3.问候语：您好！（第三排空两格写）4.正文：是书信的内容（第四排空两写）5.祝福语：祝你身体健康，工作顺利！（另取一行空两格写）6.署名：写信人：×××（另取一行靠右下格写）7.日期：×年×月×日（在落款下靠右下格写）范文一个小学生致妈妈的信亲爱的妈妈：您好！天气转冷了，妈妈您要多穿几件衣服，以防着凉。
我最近读了很多书，最令我感动的一本是《钢铁是怎样炼成的》。
里面讲了一个叫保尔?柯察金的男孩，他的生活是如此艰苦，但他还是坚强地活下去。
这书告诉我：要坚持不懈，就会有成就。
我还有一篇有感想的文章——《狮子和蚊子》，讲的是一只蚊子打败了狮子，但因为骄傲，所以惨死在一个蜘蛛网里。
这个故事告诉我：做人不能骄傲自满。
所以我要谦虚，请妈妈也要谦虚。
快考试了，我要加倍努力才行，但是也需要妈妈的指导，我才能考个好成绩。
祝您身体健康，天天快乐！您的女儿：xx****年**月**日写通知通知是指有事项告诉大家知道的一种文件。
写法如下：1、标题：在第一行的正中写上“通知”字样，有时可把通知的性质标出来，如紧急通知、会议通知等。
2、称呼：如果是发给个人的通知，要在标题下边，正文上边，用一行顶格写上被通知人的姓名。
3、正文：在第二行空两格写起。
要写清时间地点时间事件要求谁参加以及注意事项。
写时要周密考虑，将所有有关因素都写清楚。
4、落款：在正文的右下方写明发出通知的单位名称和日期。
写留言留言条的格式分为三部分：称呼、正文、署名和日期。
称呼要顶格写，条子留给谁的就称呼谁。
正文在称呼下一行空两格写，简单明了把你要给对方说的事情写清楚。
署名和日期，写清楚谁留的条子和什么时间留下的。
写请假条请假条的格式如下：1、标题：在第一行正中写上“请假条’三字即可。
初中语文应用文范文（通用3篇）
初中语文应用文范文（通用3篇）初中语文应用文范文篇1话说韩愈当初是一满腹经纶之人，虽学问渊博也是一骄傲之人，乃至后来觉悟后用退之为字，想不到竟能发出“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的感叹。
初识只觉深不可测，现在却感觉是那样的亲近。
要期末考试了，各位老师大显身手，轮番作战，逼着我们大吞精神粮食，真是荒谬，精神粮食是什么，读书又是什么，这两者根本就不能相提并论嘛，期末考试的日子日益接近，也不知老师是受了什么(特别是班主任)竟然提出题海战术，看似可行，却易弄巧成拙，可惜教师们不懂。
“学海无涯苦作舟”连着名文学家韩愈也这样说，也确实有些道理，但我更喜欢广告中所说的那样“学海无涯诺亚舟”。
都说我们的认识是偏激的，虽有些不服，但转念一想，冰心奶奶说的那样“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，然而当初它的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”，“前人之述备矣”，我也无话可说，只隐约觉得用“苦”作舟使人望而生畏，都说90后的我们是被娇惯了的，虽然我很反对，因为我是农村女孩，一直以为那话的矛头是指向城市学生，但想想城市学生整天被逼着学这学那，整日在大人们的魔掌下度日——痛苦不堪，虽然我曾经疯狂向往那种生活，以为那样能快乐。
现在想来真是天真至极。
“学海无涯”这句话似乎被人们充分认可了的，但在我印象中，不管谁对，我的期待都是学习后捞个地位，混个饭碗。
我想，正真活到老学到老的人可谓寥寥无几。
就拿老师为例，他们在教书，就像英语老师说的那样，那是他们的职业，谁又能说他们在学习，即使学习也是为了工资吧，我说这话毫无贬低老师的意思，教师传授知识给我们，我们何德何能敢班门弄斧，我一向尊重教师，虽然我并不愿做一名教师。
有的人会说“学海无涯”的含意是知识没有穷尽，这我相信，只是偶尔也想：“难道真的没有人能把现存的知识学完”或许这太幼稚，答案否定，但这些知识是人类总结出来的，人不可能知道吗?当然科学验证一个人的头脑一般开发了10%左右，其他的大半部分处于睡眠状态，还说女生的智力开发比男生快，因此女生越读越笨。
初中生应用文写作
应用文写作范例1、借条（2012年安徽省中考语文试题）校团委开展以“我与环境”为主题的综合实践活动。
下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。
为了以实际行动美化环境，九(1)班参加了植树活动。
班级向学校总务处借了36把铁锹，8个水桶。
请你以班委会的名义给学校总务处写一张借条。
（4分）评分标准：有“今借到”、“借到”等字样，1分；写清向校总务处所借物品的种类、数量，1分；涉及物品的数字大写正确，1分；正文开头空两格、右下方有具名和日期，1分2、请假条刘老师8月5日上午给小组同学作“书信与人际交往”专题讲座，而张强同学正随父母在外旅游，他给好友王刚发了一条手机短信：“我跟爸爸妈妈在北京旅游，赶不回去听讲座了，请代我向刘老师请假。
”假如你是王刚，请写一张请假条，代张强向刘老师请假。
3、通知关于开展“岗位锻炼，社交培养”暑期社会实践活动的通知全体同学：为充分利用暑期打工的有利时机，提高和培养同学们的社交能力和团队合作精神，经研究，决定在全体同学中开展“岗位锻炼，社交培养”暑期社会实践活动。
具体事宜如下：一、充分认识本次活动的意义社交能力是一个人生存的必备能力，团队合作精神是从事工作，合作共事的可贵精神。
提高社交能力，培养团队合作精神对一个人综合素质的提高具有重要意义。
二、制定计划，认真实践1.每位同学都要认真制定个人实践计划，写好计划书。
2.在岗位工作过程中，注意与各类人员的交往，注意思考与别人交往中的不足，努力克服不足，实现成功交往，成功合作。
3.提倡写《“岗位锻炼，社交培养”社会实践日志》，开学后一起上交。
三、有关要求和说明1.实践中遇到困惑要联系咨询辅导员，各位辅导员为所属专业本次活动的指导老师。
2. 开学后上交报告书及日志。
3. 开学后进行本次活动评选。
学院团总支xxxx 年xx 月 xx 日4、申请书申请书尊敬的＊＊：我是＊＊＊，郑重的向＊＊提出＊＊＊＊＊这一申请。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊（根据实情详细说明原因）＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊我愿意／一定＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊（申请成功后我会怎样）希望＊＊能够（批准／考验／接受）我。