心理咨询师基础知识

意志品质-自觉性、果断性、坚韧性、自制性
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第一章 基础心理学
人格
人格-各种心理特征的总和，是各种心理特性的一 个相对稳定的组织结构，在不同时间、地点影响 着人的思想、情感和行为，使人区别于他人。 人格的特性-独特性、整体性、稳定性、功能性、 变化性 (P.70)
现 象
个 性 心 理
个性个别性（能力、气质、性格）
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第一章 基础心理学
生理基础
(P.12-13)
神经系统是由细胞构成 神经元是神经系统的基本结构和功能单位 神经元由细胞体、树突、轴突三部分构成。
神经元的功能：接收刺激、传递信息、整合信息。 神经系统分中枢神经系统（脊髓和脑）和分布全 身的外周神经系统两大部分。 外周神经系统是由遍布全身的神经组成。它是联 系感觉输入和运动输出的神经机构。
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第一章 基础心理学
1
2 3 4
注意的广度
注意的稳定性 注意的分配 注意的转移
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第一章 基础心理学
需要与动机
需要-有机体内部的一种不平衡，表现为对内外环 境条件的欲求（P56） 动机-动机是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活
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第一章 基础心理学
三 中枢神经系统
脊髓
脑
大脑
间脑
小脑
脑干
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第一章 基础心理学
生理基础
脑干网状结构的作用（P.14-15）能调节脑结构的兴奋性水平，是睡眠与觉醒的神经结构， 它使有机体在一定刺激作用下，保持一定的唤醒水平和清 醒状态，维持注意并激活情绪。
动的一种内在的心理活动或内部动力（ P57 ）
耶基斯—多德森定律（动机与效率） 根据需要产生的来源：生理性和社会性动机（P58) 根据个体能否意识到动机分： 有意识动机和无意识动机（P58)—定势 根据动机的诱因不同分为内部动机和外部动机
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第一章 基础心理学
（P51-54）
对周围事物的意识 有意识 自我意识 意 识 睡眠与梦 无意识 对生理、心理过程的非意识性 下意识动作与行为
梦发生在快速眼动睡眠阶段
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第一章 基础心理学
情绪、情感与意志
意志-是有意识地确立目的。调节和支配行动，并 克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。 意志行动的基本阶段 (P.67-68)
(1)准备阶段：分析行动的目的、确立行动的计划、选择行动的方案并作 出行动的决策。 动机冲突的四种形式 (2)执行决定阶段：执行计划可以有“为”与“不为”两种表现。为保证 目标的实现而修正计划。
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第一章 基础心理学
思维、言语及想象
概念-人脑对客观事物本质属性的反映，以词来标示和记 载（45-47） 概念的内涵和外延 问题解决-在问题空间中进行搜索，以便从问题的初始状 态达到目标状态的思维过程 影响问题解决的因素 迁移的作用-已有的知识经验对解决新问题的影响 原型启发的作用-从现实生活中受到启发
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第一章 基础心理学
遗忘进程的规律 (P.38-39)
德国心理学家艾宾浩斯 (Hermann Ebbing-haus,) 实验研究表明遗 忘进程的规律是先快后慢的。
实验材料：无意义音节
艾宾浩斯遗忘曲线
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情绪和情感的功能（P61-62）
适应功能 动机功能 组织功能：积极的其协调促进作用，消极起阻碍作用 信号功能：通过表情实现
四种情绪理论 情绪状态的分类
(P.65-66)
(1)从生物进化角度可把情绪分为基本情绪和复合情绪 (2)从情绪发生的速度、强度和持续时间的长短，可把情绪分为心境、 激情和应激
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第一章 基础心理学
记忆
表象-过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程 三个记忆系统 (P.41-43) （1）瞬时记忆 （2）短时记忆 （3）长时记忆
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第一章 基础心理学
思维、言语及想象
思维-人脑对客观事物的本质以及事物之间的内在 联系的认识。特点：间接性、概括性（43-45） 根据思维的形态分为动作、形象、抽象思维 按照探索问题答案的方向不同分：辐合思维和发 散思维 根据思维是否具有创造性分再造性思维和创造性 思维
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第一章 基础心理学
巴甫洛夫发现高级神经活动的几个概念 （P.18-19） ◇ 兴奋和抑制 ◇ 反射和反射弧 ◇ 无条件反射和条件反射
（转后）
◇ 第一信号系统和第二信号系统
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第一章 基础心理学
感觉和知觉
知觉是客观事物直接作用于感官的客观事物的整体在人脑 中的反映。 知觉的基本特性 (P.31-33) ⑴整体性 ⑵选择性 ⑶恒常性 ⑷理解性 知觉的种类：空间知觉、时间知觉、运动知觉、错觉(P.33-36)
空间知觉-大小知觉、形状知觉、方位知觉、距离知觉
距离知觉的判断条件 单眼线索-对象的重叠、线条或空气的透视、阴暗和阴影、 运动视差、眼睛的调节 双眼线索-双眼视轴辐合、双眼视差
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第一章 基础心理学
记忆
记忆是过去经验在头脑中的反应 记忆过程的基本环节 (P.37-38) （1）识记 （2）保持 （3）再现（回忆） （4）再认
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第一章 基础心理学
感觉和知觉Βιβλιοθήκη Baidu
(P.24-25)
感觉适应-在外界刺激持续作用下感受性发生变化 的现象叫做感觉适应 感觉后象-外界刺激停止作用后，还能暂时保留一 段时间的感觉形象叫做感觉后像 感觉对比 联觉
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第一节
基础心理学的研究对象及内 容
心理过程 人 格 1. 认知
心理现象分类
2.
3. 4.
情绪、情感和意志
需要和动机 能力、气质和情绪
认 知 过 程 心 理
认识过程 （感觉、知觉、记忆、想象、思维） 情绪和情感过程 意志过程 个性积极性（需要和动机）
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第二单元 感受性与感觉阈限
韦伯定律 （P.23-24）
Δ I/I=K Δ I是差别阈限，I是原来刺激强度，K是一个常数
Δ差别阈限岁原来刺激强度的变化而变化，但两者的比例是一个常数
* 只适用于中等强度的刺激
费希纳定律 （P.24）
S=K·lgR S代表心理量，R代表物理量，K是一个常数 感觉的强度与刺激的强度的对数成正比，刺激强度按对数级数增长， 它所引起的心理强度却只按算术级数增长。 * 只适用于中等强度的刺激
第一章 基础心理学
巴甫洛夫发现高级神经活动的基本规律（P.20-21）
◇ ◇ ◇ ◇
条件反射的抑制 扩散和集中 相互诱导（兴奋，抑制） 动力定型
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第一章 基础心理学
感觉和知觉
(P.22-23)
感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个 别属性的反映。 分类：外部感觉和内部感觉 感受性：感觉器官对适宜刺激的感觉能力。 感觉阈限：能引起感觉的最小刺激量。 刺激：客观事物对感觉器官所发生的作用 刺激物：发生作用的物体 绝对感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激强度 差别感觉阈限：刚刚能引起差别感觉的刺激的最 小变化量
第一章 基础心理学
马斯洛需要层次理论
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第一章 基础心理学
情绪、情感与意志
情绪-是人对客观事物的态度体验及主体相应的行为反应。（P60）
“情绪”是指感情反映的过程，“情感”是指感情的内容。前者人与 动物皆有，后者其社会性是人所特有的（ P61 ）
第一章 基础心理学
思维、言语及想象
注意-心理活动或意识活动对一定对象的指向和集 中。 注意的种类：（P54） 不随意注意（无意注意）：没有预定目的、不需 要意志努力。 随意注意（有意注意）：有预定目的、需要意 志努力。 随意后注意（有意后注意）：有预定目的、不 需要意志努力。（P55）
布洛卡的发现（P.17）法国医生Broca,P. 1860年发现，大脑左半球额叶受损 伤导致了运动性失语症。但患者保留了听懂别人说话，以 及写字和阅读的能力。 斯佩里(Spery.R.W.)的“割裂脑”实验（P.17） 美国心理学家斯佩里在 20世纪60年代，切断病人的胼 胝体做“割裂脑”实验，证明对右利手的人来说，他的左 半球言语功能占优势，右半球空间知觉和形象思维占优势
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第一章 基础心理学
（一）言语运动中枢---布洛卡中枢（p49） 主管说话机能，损伤后患表达性失语症 （能听、能写能认字，但是不能说） （二）言语听觉中枢--- 威尔尼克区 主管听觉机能，损伤后患接受性失语症 （能听，但不能辨别语音，失去理解力） （三）视觉性言语中枢 主管阅读，损伤后患失读症 （能看到字词，但不能理解字词含义） （四）书写性言语中枢 主管书写，损伤后患失写症 （其他机能正常，但不能绘画书写）
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基础知识串讲
第一章 基础心理学
绪论 生理基础 感知觉 记忆 思维、言语和想象 意识与注意 需要与动机 情绪、情感和意志 人格
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第一章 基础心理学
绪论
什么是心理学
心理学是研究心理现象发生、发展及规律的科学(P.2) 心理学的研究原则：客观性原则、辩证发展原则、 理论联系实际原则(P.9-10)
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第一章 基础心理学
人格结构(P71)
人格倾向性：需要、动机、兴趣、理想、价值观 世界观
人格
人格心理特征：能力、气质和性格
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第一章 基础心理学
人格
什么是能力（P71） 能力的分类 (P.72) 三种能力结构理论 影响能力发展的因素(P.74)
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第一章 基础心理学
感觉和知觉
视觉适宜刺激：380——780nm 视觉器官：椎体，棒体细胞（P26）
色觉异常是分辨颜色有困难，甚至分辨不了颜色。可分为 色弱、部分色盲和全色盲。绝大多数是遗传原因造成的。
（P27-28）
听觉适宜刺激：16——20000Hz（P28） 听觉适应和听觉疲劳（P28） 生理零度（P30） 内脏感觉（P30） 痛觉-有保护和信号的作用（P31）
定势-人们在从事某种活动前的心理准备对后边所从事的 活动的影响
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第一章 基础心理学
思维、言语及想象
语言-是一种社会现象，是人们进行思维和交流的 工具；言语是心理现象，是人们运用语言交流、 交际的过程。 言语要借助语言才能实现，语言的产生和存在的 价值，都因为人们社会生活需要交流、交际。所 以二者紧密联系不能离开。