江苏省扬州市梅岭中学九年级(上)期末化学试卷

江苏省扬州市梅岭中学九年级（上）期末化学试卷一、单项选择题（本题包括15小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共30分．）1．（2分）下列过程中，主要发生物理变化的是（）A．大理石雕像受酸雨腐蚀B．镁条燃烧C．铁丝生锈D．蒸发食盐水2．（2分）下列日常生活和生产中常见的水，属于纯净物的是（）A．矿泉水B．蒸馏水C．河水D．雨水3．（2分）2014年6月5日是“世界环境日”，中国主题为“向污染宣战”．下列不属于空气污染物的是（）A．氮气B．一氧化碳C．PM2.5D．二氧化氮4．（2分）把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是（）A．面粉B．泥土C．蔗糖D．汽油5．（2分）人体中缺乏某些元素会影响身体健康，甚至引起疾病．例如导致骨骼疏松、畸形所缺的元素是（）A．锌B．碘C．钙D．铁6．（2分）下列实验操作正确的是（）A．称量氢氧化钠B．锌粒装入试管C．稀释浓硫酸D．读取液体体积7．（2分）配制500g 0.9%的生理盐水，不需要的仪器是（）A．烧杯B．量筒C．玻璃棒D．蒸发皿8．（2分）下列物质暴露在空气中，质量增加且变质的是（）A．浓硫酸B．氢氧化钠C．浓盐酸D．食盐9．（2分）温度升高时，温度计内的酒精柱会上升，从微观角度分析，其原因是（）A．酒精分子的体积变大B．酒精分子的数目增多C．酒精分子的运动减慢D．酒精分子之间的间隔增大10．（2分）乙烯是制塑料的主要原料，其分子结构如图所示，下列关于乙烯的叙述错误的是（）A．乙烯中碳、氢元素的质量比为1：2B．乙烯由碳、氢两种元素组成C．乙烯中碳元素的质量分数约为85.7%D．一个乙烯分子是由2个碳原子和4个氢原子构成的11．（2分）关于下列四种微粒的说法中，错误的是（）A．以上四种微粒分属于三种元素B．上述微粒中有两个是离子，两个是原子C．如果X和Y能形成稳定的化合物，则化学式应为X2YD．质子数相同，电子数不同的微粒可以是同一元素12．（2分）下列关于水的叙述中，不正确的是（）A．工业废水处理后可以循环使用B．用明矾可以将硬水软化C．水的污染会引起土壤污染D．水是能溶解多种物质的常用溶剂13．（2分）下列说法正确的是（）A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体B．用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入盛满CO2的集气瓶中，纸花变成红色C．用汽油能除去衣服上的油污，是因为汽油有乳化的功能D．用适量的水可以区分硝酸铵固体和氢氧化钠固体14．（2分）下列关于溶液的说法正确的是（）A．同一种物质的饱和溶液一定比不饱和溶液中的溶质多B．向20℃的硝酸钾溶液中加入少量硝酸钾，若溶液质量不变，则原溶液是饱和溶液C．不同溶质的饱和溶液混合，依然是饱和溶液D．一定温度下的氯化钠饱和溶液，一定不能继续溶解硝酸钾15．（2分）下列现象和事实，可用金属活动性作出合理解释的是（）①金属镁粉在空气中比铝片更易点燃，说明镁的金属活动性比铝强②配制硫酸铜溶液不宜用铁制容器③金属铝比金属锌更耐腐蚀，说明锌比铝活动性强④金属锌粒与稀硫酸反应速率适中，更适于实验室制取氢气．A．①②B．②④C．①②④D．①②③④二、不定项选择题（本题包括5小题，每小题有1～2个正确选项，错选、多选不给分．若有2个正确选项，只选一个且正确给1分，每小题2分，共10分．）16．（2分）世界上每年有上万家庭发生火灾，造成了极大损失，如果掌握一些家庭安全知识和紧急灭火措施，就能避免火灾．下列说法你认为正确的是（）A．油锅着火用锅盖盖灭B．睡觉时闻到很重的煤气味，打开电灯检查煤气罐漏气部位C．图书馆内图书起火，立即用泡沫灭火器扑灭D．室内起火时打开门窗通风17．（2分）下列4组实验中的操作均能达到实验目的是（）选项实验目的操作1操作2A除去氮气中少量的氧气通过灼热炭粉通过灼热铜丝网B区分软水和硬水加入肥皂水过滤C区分氯化钙和碳酸钙固体加水加稀盐酸D区分黄铜（铜锌合金）和黄金观察颜色加稀盐酸A．A B．B C．C D．D18．（2分）如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化。

据此，你认为该同学应该（）A．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气B．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气C．得出空气中没有二氧化碳的结论D．得出空气中含有少量二氧化碳的结论19．（2分）如图是KNO3和NaCl的溶解度曲线．下列说法中正确的是（）A．NaCl的溶解度受温度的影响变化不明显B．KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度C．t1℃时，100g KNO3的饱和溶液中含有20 g KNO3D．t2℃时，NaCl的饱和溶液与KNO3的饱和溶液中溶质的质量分数相等20．（2分）将一定质量的高锰酸钾放在试管内加热一段时间后，测得反应后生成氧气的质量小于原高锰酸钾质量的10%，则反应后的固体物质与原高锰酸钾的质量比可能是（）A．71：75B．71：79C．80：79D．81：79三、（本题共4小题，每空1分，共27分）21．（6分）用相应的化学符号填空：（1）2个氢原子（2）五氧化二氮分子（3）食盐水中的溶质（4）地壳中含量最高的金属元素（5）硫酸根离子（6）氯化镁中镁元素的化合价．22．（8分）化学就在我们身边，它能改善我们的生活．请从“A．氧气B．氮气C．武德合金D．一氧化碳E．石墨F．二氧化碳G．．生石灰H．酒精”中选择相应物质的字母填空．（1）可制作保险丝的物质是；（2）可用于医疗急救的物质是；（3）常用作粮食、瓜果保护气的是；（4）可用于制铅笔芯的是；（5）能与氧化铁在一定条件下发生反应的是；（6）能使澄清石灰水变浑浊的是；（7）医疗上常用作消毒剂的是；（8）常用作干燥剂的是．23．（5分）学习知识的目的之一是分析和解决实际的问题．（1）为防止资源浪费，燃烧时通常将煤块变为粉末状，其原因是．（2）在牙膏和一些药品中，常用轻质碳酸钙粉末作填充剂或载体．制取轻质碳酸钙粉末是用净化后的石灰乳（主要成分为氢氧化钙）与二氧化碳作用，制取过程中发生反应的化学方程式为．（3）镁条在氧气中燃烧后，生成物的质量比原来镁条的质量增大，其原因是．（4）CaCl2溶液和NaHCO3溶液反应生成CaCO3．为表示这个反应写出了下列两个化学方程式：①CaCl2+NaHCO3═CaCO3↓+NaCl+HCl；②CaCl2+2NaHCO3═CaCO3↓+2NaCl+CO2↑+H2O．你认为哪个化学方程式不合理，并简述理由．．24．（8分）小明同学去黄山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水．试回答下列问题：（1）水样中加入明矾的作用是．（2）实验过程中使用了过滤操作．①操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、，其中玻璃棒的作用是．②操作过程中下列做法错误的是．A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁C．滤纸的边缘要低于漏斗口D．液面不要低于滤纸边缘（3）向滤液中加入活性炭，利用其性，除去水样中的色素和异味．（4）消毒剂高铁酸钠（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化．求①高铁酸钠中铁元素的化合价为；②高铁酸钠中钠、铁、氧元素的质量比为；③166g中高铁酸钠含钠元素的质量为g．四、（本题共2小题，每空1分，共18分）25．（9分）观察与比较是化学学习和研究中经常使用的科学方法．请结合下列实验，回答问题：（1）甲图实验中，装的注射器更容易被压缩．（2）人类每年从自然界提取大量的金属，其中提取量最大的是铁．赤铁矿（主要成分为Fe2O3）和一氧化碳炼铁的化学方程式为，铁常用来制作炊具，主要是利用其性．铁在空气中生锈是铁与、等物质作用的结果．乙图的实验目的是为了探究铁生锈时需要，喷漆可以延缓锈蚀，其防锈原理．（3）取一定质量的镁、铁两种金属，分别与相同浓度的稀盐酸反应，产生氢气的质量（m）与反应时间（t）的关系如丙图所示．图中（填“a”或“b”）曲线表示镁的反应．根据丙图，还可推知反应结束时，镁、铁消耗盐酸的质量比为．26．（9分）【问题提出】怎样证明NaOH溶液与稀盐酸能发生化学反应？【查阅资料】根据化学反应的本质：有新物质生成．可从两个方面设计实验证明：一是设计实验证明反应物的消失；二是设计实验证明有新物质生成．【实验探究】方案一：①向烧杯中加入10ml氢氧化钠溶液，并滴入几滴酚酞溶液，溶液颜色变为；②再用滴管慢慢滴入稀盐酸，并用不断搅拌，当观察到时，即可确定二者发生了化学反应，该反应的化学方程式为．方案二：在10mL NaOH溶液滴加盐酸的过程中，用pH试纸不断测量溶液的酸碱度，当pH＜7即可确定二者发生了化学反应．实验测得其图象如图1．（1）测定pH的操作方法为；（2）b点表示溶液中的溶质是；（3）强调“pH＜7时”作为判断发生化学反应的理由是；（4）对上述过程采用微观模型加以认识，如图2：当滴加盐酸过程中，氢氧化钠溶液中减少的离子是（填离子符号）；（5）将图2中缺少的粒子补充完整（填离子符号）．五、（本题共1小题，除特别说明的外，每空1分，共15分）27．（15分）某兴趣小组同学对“硫在氧气中燃烧”实验的若干问题进行如下实验探究．I．硫在氧气中燃烧某小组同学做“硫在氧气中燃烧”的实验时，在燃烧匙里放入少量硫，加热，直到发生燃烧，然后把它伸进充满氧气的集气瓶里．如图1所示，请回答下列问题：（1）使硫在空气里燃烧，要预先对其加热，是为了，期间观察到燃烧匙里的黄色固体变成态；（2）硫在氧气瓶里燃烧发出火焰，硫燃烧的化学方程式为；（3）老师建议在集气瓶底部放少量NaOH溶液，目的是．Ⅱ．SO2与NaOH是否发生反应【查阅资料】通常状况下，1体积水约能溶解40体积SO2．【实验方案】同学们向充满SO2的软塑料瓶中迅速倒入一定量NaOH溶液，拧紧瓶盖，振荡，发现塑料瓶变瘪，他们认为SO2与NaOH发生了反应．【反思与改进】甲同学认为上述实验不够严谨，理由是．于是同学们设计了如下两个改进方案．方案一乙同学认为由于两个瓶子变瘪的程度完全相同，因此无法证明SO2与NaOH是否发生了反应．试分析导致两个瓶子变瘪的程度完全相同的原因是．他认为若改变注入水和NaOH溶液的体积便可达到实验目的，注入液体的体积可以是（填序号）．a．15mL b．8mL c．5mL d．3mL方案二丙同学认为上述方案也无法证明SO2与NaOH是否发生反应．你认为导致吸入液体的体积完全相同的原因是．丁同学思考后，将上述装置进行了改进，便达到实验目的．改进装置如图3所示，你认为装置B的作用是．【拓展与应用】为了减少二氧化硫的排放，减弱二氧化硫对空气的污染，可以在煤中加入适量的生石灰（CaO）制成“环保煤”．燃烧时生石灰吸收二氧化硫的化学方程式为：2CaO+mSO2+O2═mCaSO4请回答下列问题：（1）m值是；（2）该反应属于基本反应类型中的；（3）若煤厂一次共加入含氧化钙80%的生石灰1400吨，则理论上最多可吸收二氧化硫多少吨？（写出计算过程）江苏省扬州市梅岭中学九年级（上）期末化学试卷参考答案一、单项选择题（本题包括15小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共30分．）1．D；2．B；3．A；4．C；5．C；6．C；7．D；8．B；9．D；10．A；11．C；12．B；13．D；14．B；15．B；二、不定项选择题（本题包括5小题，每小题有1～2个正确选项，错选、多选不给分．若有2个正确选项，只选一个且正确给1分，每小题2分，共10分．）16．A；17．C；18．A；19．AD；20．A；三、（本题共4小题，每空1分，共27分）21．2H；N2O5；NaCl；Al；SO42﹣；Cl2；22．C；A；B；E；D；F；H；G；23．增大与氧气（或空气）的接触面积，使其充分燃烧；CO2+Ca（OH）2 ═CaCO3↓+H2O；生成的氧化镁质量等于镁条质量与参加反应的氧气质量之和；第①个不合理；CaCO3和HCl不能同时存在（或CaCO3和HCl能反应）；24．吸附水中的悬浮杂质，使之沉降；；漏斗；引流；D；吸附；+6；46：56：64；46；四、（本题共2小题，每空1分，共18分）25．空气；3CO+Fe2O32Fe+3CO2；导热；氧气；水；氧气；隔绝氧气和水；a；1：1；26．红色；玻璃棒；红色褪去；NaOH+HCl＝NaCl+H2O；用玻璃棒蘸取待测液滴在pH 试纸上，并与标准比色卡比较，得出pH值；NaOH、NaCl；排除因稀释而使溶液pH减小的因素；OH﹣；Na+；五、（本题共1小题，除特别说明的外，每空1分，共15分）27．使硫的温度达到着火点；液；蓝紫色；S+O2SO2；吸收二氧化硫，防止二氧化硫逸散到空气中污染空气；SO2溶于水，也会出现塑料瓶变瘪的现象；10mL水和10mL氢氧化钠溶液都能将200mL的SO2完全吸收；d；有水倒吸入集气瓶，会使余下的二氧化硫全部被吸收；防止水倒吸入装置A中；2；化合反应；第11页（共11页）。