二年级上册计算

9×8= 8×7= 9×2= 8×8= 5×3= 8×3= 5×7= 4×7= 5×5= 7×6= 4×1= 3×4= 3×5= 6×8= 3×3= 5×7= 7×4= 9×5= 6×2= 6×7= 8×6=

6×2= 1×8= 2×6= 5×3= 2×8= 7×8= 4×7= 6×9= 9×5= 7×6= 3×9= 3×5= 9×2= 9×7= 2×6= 6×2= 8×2= 8×9= 4×9= 4×3= 7×2= 6×5= 4×6= 9×3= 8×7= 6×9= 7×6= 4×6= 9×3= 5×8= 1×1= 5×2= 2×7= 9×3= 4×2= 7×7= 8×5= 6×7= 5×8= 6×7= 6×2= 2×8= 8×6= 7×7= 5×5= 4×9= 4×9= 4×7= 9×7= 9×7= 9×8= 2×3= 3×5= 8×8= 3×3= 5×9= 2×5= 7×5= 9×4= 9×9= 6×8= 4×8= 6×9= 8×4= 9×5= 2×2= 9×3= 3×8= 2×4= 8×5= 6×9= 7×8= 3×2= 5×6= 6×8= 8×2= 7×7= 9×2= 9×3= 9×7= 3×5= 5×5= 6×3= 2×3= 8×2= 5×5= 4×8= 7×4= 4×8= 4×4= 7×9= 3×6= 9×5= 2×5= 3×3= 8×3= 5×4= 7×7= 2×6=

47＋39= 54－27= 32＋65= 25＋26= 93－68= 85－69=

36＋58= 75－38= 92－87= 74＋25= 60－27= 37＋14=

63＋26= 92－65= 61－25= 51＋25= 43－24= 75－56=

53＋37= 52－34= 47＋39= 52＋36= 89－65= 54－27=

25＋34= 47＋26= 97―35= 36－13= 81－54= 40－23=

68＋32= 29＋46= 34＋28= 85－47= 77＋22= 93－68=

67－28= 56＋34= 78－59= 63－17= 32＋65= 25＋26=

35＋47= 54＋39= 70－28=

2 5 +

3

4 4 7 + 2 6 9 7 — 3

5 3

6 — 1 3 8 1 — 5 4 6 8 + 3 2 2 9 + 4 6 3 4 + 2 8 4 0 — 2 3 8 5 — 4

7 5 6 + 3 4 7 7 + 2 2 3 5 + 4 7 5 4 + 3 9 5 2 + 3 6 4 7 + 3 9 3 2 + 6 5 2 5 + 2 6 6 7 — 2

8 7 8 — 5

9 6 3 — 1 7 7 0 — 2 8 8 9 — 6 5 5 4 — 2 7 9 3 — 6 8 4 7 + 3 9 3 2 + 6 5 2 5 + 2 6 3 6 + 5 8 7 4 + 2 5 6 3 + 2 6 5 1 + 2 5 3 7 + 1 4 5 3 + 3 7 5 4 — 2 7 9 3 — 6 8 7 5 — 3 8 9 2 — 8 7 6 0 — 2 7 9 2 — 6 5 6 1 — 2 5 4 3 — 2 4 8 5 — 6 9 7 5 — 5 6 5 2 — 3 4

方法指导：

1. 用密度计测量液体的密度时，它所受的浮力总是等于它受到的重

力。

2.

根据密度计浸入液体的深度就可以从刻度上读出液体的

密度，且密度值自上而下依次变大。情景导入 生成问题

自学互研 生成能力

知识板块一 密度计的原理

自主阅读教材 P 的内容，完成下列问题。

1. 阅读下面一段文字，完成下列问题。小明自制 了一支密度计，将

其分别放入盛有液体密度为ρ甲和ρ 乙的甲、乙两个容器中，静止时，

如图所示。

根据密度计的原理及密度计浸入液体的深度可以判断：ρ

甲

＜ρ乙；若该密度计排开液体的质量分别为m 甲和m 乙，则m 甲__＝

m

乙

。(两空均选填“＜”“＝”或“＞”)

2.密度计是利用什么原理制造的？它的刻度有什么特点？

答：密度计是利用物体的浮沉条件，即漂浮在液面上的物体，它

所受的浮力总是等于它受到的重力和阿基米德原理工作的，由于F

浮

＝G，F

浮＝G

排

＝ρ

液

gV

排

＝ρ

液

gSh

入

，

G h

水

∴ρ ＝

液gSh ＝

h ρ

水

与密度计浸入液体深度成反比。

入液

∴密度计的刻度值是上端小下端的大。

独立完成知识板块一、二、三教师巡视。

根据完成情况挑几组同学带领大家分别学习板块一、二、三，其他同学补充或纠错。

教师选择两组同学在全班展示方案一、二，小组同学互相点评。

各小组将各知识模块中不能解决的问题展示到小黑板上，寻求小组间的合作探究，共同解决。

知识板块二潜水艇的原理

阅读课本第180 页及下面一段文字，完成下列问题。

如图所示，潜水艇两侧有水舱，当水舱中充水时，潜水艇加重，就逐渐潜入水中；当水舱充水使艇重等于同体积水重时，潜水艇就可悬浮在水中；当压缩空气使水舱中的水排出一部分时，潜水艇变轻，

就可上浮了。

由此可知，潜水艇上下浮沉是通过改变自身的重力实现的。

知识板块三热气球

阅读课本第180 页及下面一段文字，完成下列问题。

热气球飞行作为一个体育项目正日趋普及，热气球能够上升是因为热气球内部气体加热后，密度降低，当密度比其外部气体密度小到一定程度时，热气球便上升了。

对学：分享检测题：①对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。

②对子之间针对独学内容相互解疑并标注对子之间不能解疑的

内容。

群学：研讨：①小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题并解疑。