新课标人教版物理必修全套课件第三章相互作用摩擦力
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高中物理人教版必修第三章摩擦力-ppt精品课件
反。
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高中物理人教版必修1第三章3.3摩擦 力 （共26张PPT）
高中物理人教版必修1第三章3.3摩擦 力 （共26张PPT）
f动
A虽然在向右运动但是，速度小于汽车速度。相对于与 它相接触的汽车而言，A在向左运动。因此A受一个与 接触面平行向右的滑动摩擦力 摩擦力方向与A的运动方向相同。促进A运动，加速 直至VA=V 我可以认为这个滑动摩擦力对A而言是动力吗？ 不论静摩擦力还是滑动摩擦力，既可以作为阻力， 起阻碍作用，又可以作为动力，起促进作用。
摩擦力
sj
认识摩擦力（接触力）
执法人员赶到现场发现，重型牵引车 在避险车道的鹅卵石减速带冲出很长 一条轨迹。经故障排查，原来是事故 车的刹车气阀管破裂，致使刹车气压 不足，造成刹车失灵。随后执法人员 联系救援单位，对现场进行了救援
传送带把货物送到高 处，人推箱子推不动
车怎么停下来的，箱子为什么推不动，货物怎么就掉不下来？
现在，我拿着杯子竖直向上运动，竖直向下运动，或者在 水平面上任意方向运动。
这时候，杯子受到的摩擦力还是不是静摩擦力？
是静摩擦力。而且会发现。受静摩擦力的物体，可以是 静止的，也可以是运动的。物体所受静摩擦力的方向可 以与运动方向成任意角度。
f0
没有此静摩擦力物体能传送过去吗 我可以认为这个静摩擦力不是阻力，是动力吗？ 静摩擦力方向可能与运动一致（见上图），此时静摩擦力 表现为一种动力。也可能与运动相反，此时静摩擦力表现 为一种阻力。不能认为阻碍相对运动或相对运动趋势，就 是阻力。
静摩擦力方向
两个相互接触并挤压的物体，当它们具有相对运动趋势时，就会 在接触面上产生阻碍相对运动趋势的力，这种力叫做静摩擦力
f0
f动
f动
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高中物理人教版必修1第三章3.3摩擦 力 （共26张PPT）
高中物理人教版必修1第三章3.3摩擦 力 （共26张PPT）
f动
A虽然在向右运动但是，速度小于汽车速度。相对于与 它相接触的汽车而言，A在向左运动。因此A受一个与 接触面平行向右的滑动摩擦力 摩擦力方向与A的运动方向相同。促进A运动，加速 直至VA=V 我可以认为这个滑动摩擦力对A而言是动力吗？ 不论静摩擦力还是滑动摩擦力，既可以作为阻力， 起阻碍作用，又可以作为动力，起促进作用。
摩擦力
sj
认识摩擦力（接触力）
执法人员赶到现场发现，重型牵引车 在避险车道的鹅卵石减速带冲出很长 一条轨迹。经故障排查，原来是事故 车的刹车气阀管破裂，致使刹车气压 不足，造成刹车失灵。随后执法人员 联系救援单位，对现场进行了救援
传送带把货物送到高 处，人推箱子推不动
车怎么停下来的，箱子为什么推不动，货物怎么就掉不下来？
现在，我拿着杯子竖直向上运动，竖直向下运动，或者在 水平面上任意方向运动。
这时候，杯子受到的摩擦力还是不是静摩擦力？
是静摩擦力。而且会发现。受静摩擦力的物体，可以是 静止的，也可以是运动的。物体所受静摩擦力的方向可 以与运动方向成任意角度。
f0
没有此静摩擦力物体能传送过去吗 我可以认为这个静摩擦力不是阻力，是动力吗？ 静摩擦力方向可能与运动一致（见上图），此时静摩擦力 表现为一种动力。也可能与运动相反，此时静摩擦力表现 为一种阻力。不能认为阻碍相对运动或相对运动趋势，就 是阻力。
静摩擦力方向
两个相互接触并挤压的物体，当它们具有相对运动趋势时，就会 在接触面上产生阻碍相对运动趋势的力，这种力叫做静摩擦力
新人教版高中物理必修一：3.3 摩擦力 课件 (共23张PPT)
。2021年3月18日星期四2021/3/182021/3/182021/3/18
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/182021/3/18March 18, 2021
方向相反吗？
❖ ③滑动摩擦力可以是动力吗?
练习 1.关于摩擦力的方向，下列叙述中不
正确的是 D
A.静摩擦力的方向，可能与物体运动
B.静摩擦力的方向总是跟物体相对运
C.滑动摩擦力的方向，可能与物体的
D.滑动摩擦力的方向，总是与物体的
三.滚动摩擦力
定义： 当一个物体在另一个物体表面滚动的时
3、大小：与接触们的粗糙程度及正压力有关。
F = µFN
µ是比例常数叫做动摩擦因数。它的 数值跟两个物体的材料和表面粗糙程度有 关，跟物体间的接触面积运动速度无关。
4、方向：
沿着接触面，与物体间相对运动的方向相反。
与接触面间弹力方向垂直
思考：
❖ ①静止的物体可以受到滑动摩擦力吗？ ❖ ②滑动摩擦力的方向一定与物体运动
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/18
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
人教版高中物理必修第三章《摩擦力》-ppt精品课件
不会产生静摩擦力
人教版高中物理必修1 第三章第3节《摩擦力》课件(共16 张PPT) 【PPT 优秀课 件】-精 美版
当堂测试 人教版高中物理必修1 第三章第3节《摩擦力》课件(共16张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
3.下列关于摩擦力与弹力的说法中正确的是BD（ ） A. 有摩擦力不一定有弹力 B. 有摩擦力一定有弹力 C. 有弹力一定有摩擦力 D. 有弹力不一定有摩擦力
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四、滚动摩擦
滚动摩擦是一个物体在另一个物体表 面上时产生的摩擦。
当压力相同时，滚动摩擦比滑动摩擦 小很多。
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1. 下列说法中正确的是
B（C ）
A. 若某接触面上存在弹力，则在这接触面上就一定有 静摩擦力
B. 若某接触面上存在静摩擦力，则在这接触面上就 一定有弹力
C. 运动的物体可能受到静摩擦力的作用
D. 发生相对运动的两个物体间也可能出现静摩擦力
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学以致用：
1．一辆汽车停在水平地面上，一个人用力水
B 平推车但车仍然静止，表明（ ）
A．推力越大，静摩擦力越小 B．推力越大，静摩擦力越大，推力与静摩 擦力平衡 C．推力大小变化时，静摩擦力大小不变 D．推力小于静摩擦力
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3.下列关于摩擦力与弹力的说法中正确的是BD（ ） A. 有摩擦力不一定有弹力 B. 有摩擦力一定有弹力 C. 有弹力一定有摩擦力 D. 有弹力不一定有摩擦力
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四、滚动摩擦
滚动摩擦是一个物体在另一个物体表 面上时产生的摩擦。
当压力相同时，滚动摩擦比滑动摩擦 小很多。
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1. 下列说法中正确的是
B（C ）
A. 若某接触面上存在弹力，则在这接触面上就一定有 静摩擦力
B. 若某接触面上存在静摩擦力，则在这接触面上就 一定有弹力
C. 运动的物体可能受到静摩擦力的作用
D. 发生相对运动的两个物体间也可能出现静摩擦力
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学以致用：
1．一辆汽车停在水平地面上，一个人用力水
B 平推车但车仍然静止，表明（ ）
A．推力越大，静摩擦力越小 B．推力越大，静摩擦力越大，推力与静摩 擦力平衡 C．推力大小变化时，静摩擦力大小不变 D．推力小于静摩擦力
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人教版高中物理必修一：《摩擦力1》ppt课件
（3）、木块所受静摩擦力大小能否无限制增大？
（1）两物体间实际发生的静摩 擦力F在0与最大静摩擦力FfMax之间， 即：0＜F≤FfMax（根据二力平衡求 解静摩擦力的大小）
（2）方向：总是沿着接 触面,与相对运动趋势的方向 相反
三、静摩擦力的应用
1、木块静止在斜面上，请分析木块有没有受到 摩擦力？如有，摩擦力的方向如何？
2、两个木块静止在粗糙的地面上，用一个水 平拉力F1=5N去拉木块A，但A、B均没有动。 请分析木块B 对A有没有摩擦力？如有，摩擦 力的方向和大小如何？ A A B F1
3、人走路时所受摩擦力的分析
4、皮带运输机
作业设计
1。第24次作业： 1-6 ２、思考题：请分析“骑自行车时，自行 车车轮所受到的摩擦力的方向”？。
高
一
年
级
必
修
1
第三章 相互作用
第三节 摩 擦 力
定义：
一、摩擦力
第三节
摩 擦 力
两个相互接触的物体当它们发生相对 运动或具有相对运动的趋势时，就会在这种力就叫摩擦力。
思考与讨论: 在相对静止的物体间，是否也有摩擦力 的存在呢？
F
F1
二、静摩擦力
1、定义：两个相互接触的物体,当它们具 有相对运动的趋势时，就会在接触面上产 生阻碍相对运动趋势的力，这种力就叫静 摩擦力。 2、静摩擦力产生条件：
（1）物体与物体之间接触并且相互挤压
（2）接触面不光滑，有粗糙程度
（3）物体间有相对运动的趋势
3、静摩擦力的变化规律又是怎样的呢？
木块相对于木板 运动趋势的方向
F
F拉
实验探究
（1）、用一个较小的力拉木块，木块没动， 此时木块所受静摩擦力大小、方向怎样？
人教版高中物理必修第三章《摩擦力》课件_-ppt精品课件2
接触面粗糙
两物体间相互接触、相互挤压
两物体间有相对运动趋势
滑动摩擦力
两个发生相对运动的物体 间的摩擦力
接触面粗糙
两物体间相互接触、相互挤压
两物体间有相对运动
大小
作用 效果
例、下列图中的物体都处于静止 状态，有静摩擦力的是(BCD )
F
A
B
F
C
D
摩擦力的方向
v
相对运动趋势
F推
F
相对运动 v
F
请同学们总结一下摩擦力的方向
人教版高中物理必修1 第三章第3节《摩擦力》课件(共20 张PPT) _3【PP T优秀 课件】- 精美版
作业：课后题第3题
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感谢观看，欢迎指导！ 1.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约
2.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单 位水体 该鱼的 产量有 可能相 同
3.物体的两个分运动是直线运动，则 它们的 合运动 一定是 直线运 动 4.若两个互成角度的分运动分别是匀 速直线 运动和 匀加速 直线运 动，则 合运动 一定是 曲线运 动 5.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 6.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 7.先用低 倍镜找 到叶肉 细胞， 然后换 用高倍 镜观察 。注意 观察叶 绿体随 着细胞 质流动 的情况 ，仔细 看看每 个细胞 中细胞 质流动 的方向 是否一 致致。 8.内质网 以类似 于“出 芽”的 形式形 成具有 膜的小 泡，小 泡离开 内质网 ，移动 到高尔 基体与 高尔基 体融合 ，成为 高尔基 体的一 部分。 高尔基 体又以 “出芽 ”方式 形成小 泡，移 动到细 胞膜与 细胞膜 融合， 成为细 胞膜的 一部分 。 9.使细胞具有一个相对稳定的内部环 境。在 物质的 运输与 交换及 信息传 递中起 决定性 作用。 10.核糖体普遍分布在原核细胞和真核 细胞中 ，因此 根据核 糖体的 有无不 能确定 这些生 物的类 别。 11.汗液的主要成分是水，也含有无机 盐和尿 素等物 质。酷 暑季节 ，室外 作业的 工人出 汗多， 水、无 机盐被 排出， 造成体 内水、 无机盐 的含量 减少。 失水过 多，会 脱水而 危及生 命。生 物体内 无机盐 离子必 须保持 一定的 比例， 这对维 持细胞 内的渗 透压和 酸碱平 衡很重 要，这 是生物 体 进行正常 生命活 动必要 的条件 。大量 出汗后 ，除补 充水分 外，还 应该补 充无机 盐，所 以应喝 盐汽水 。
两物体间相互接触、相互挤压
两物体间有相对运动趋势
滑动摩擦力
两个发生相对运动的物体 间的摩擦力
接触面粗糙
两物体间相互接触、相互挤压
两物体间有相对运动
大小
作用 效果
例、下列图中的物体都处于静止 状态，有静摩擦力的是(BCD )
F
A
B
F
C
D
摩擦力的方向
v
相对运动趋势
F推
F
相对运动 v
F
请同学们总结一下摩擦力的方向
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作业：课后题第3题
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感谢观看，欢迎指导！ 1.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约
2.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单 位水体 该鱼的 产量有 可能相 同
3.物体的两个分运动是直线运动，则 它们的 合运动 一定是 直线运 动 4.若两个互成角度的分运动分别是匀 速直线 运动和 匀加速 直线运 动，则 合运动 一定是 曲线运 动 5.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 6.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 7.先用低 倍镜找 到叶肉 细胞， 然后换 用高倍 镜观察 。注意 观察叶 绿体随 着细胞 质流动 的情况 ，仔细 看看每 个细胞 中细胞 质流动 的方向 是否一 致致。 8.内质网 以类似 于“出 芽”的 形式形 成具有 膜的小 泡，小 泡离开 内质网 ，移动 到高尔 基体与 高尔基 体融合 ，成为 高尔基 体的一 部分。 高尔基 体又以 “出芽 ”方式 形成小 泡，移 动到细 胞膜与 细胞膜 融合， 成为细 胞膜的 一部分 。 9.使细胞具有一个相对稳定的内部环 境。在 物质的 运输与 交换及 信息传 递中起 决定性 作用。 10.核糖体普遍分布在原核细胞和真核 细胞中 ，因此 根据核 糖体的 有无不 能确定 这些生 物的类 别。 11.汗液的主要成分是水，也含有无机 盐和尿 素等物 质。酷 暑季节 ，室外 作业的 工人出 汗多， 水、无 机盐被 排出， 造成体 内水、 无机盐 的含量 减少。 失水过 多，会 脱水而 危及生 命。生 物体内 无机盐 离子必 须保持 一定的 比例， 这对维 持细胞 内的渗 透压和 酸碱平 衡很重 要，这 是生物 体 进行正常 生命活 动必要 的条件 。大量 出汗后 ，除补 充水分 外，还 应该补 充无机 盐，所 以应喝 盐汽水 。
人教版高中物理必修1第三章相互作用第3节摩擦力课件
三、有关摩擦力的典型问题
1、受到静摩擦力的物体一定静止吗？ 2、受到滑动摩擦力的物体一定运动吗？ 3、滑动摩擦力一定跟物体的运动方向相反吗？ 4、摩擦力一定阻碍物体的运动吗？
5、拔河比赛的技巧
拔河比赛
摩擦力方向
摩擦力方向
6、水平传送带
【练习】板对木块A有没有摩擦力？方向如何？
பைடு நூலகம்
二、滑动摩擦力
4、探究滑动摩擦力的大小 （5）滑动摩擦力的大小与接触面的正压力成正比， 与接触面粗糙程度有关，与接触面积无关 f=μN μ：动摩擦因数 比例系数，无单位，与接触面有关
二、滑动摩擦力
例题
钢制滑板的雪橇，连同木材 的总重量为4.9×104N。在水平 冰道上，马在水平方向上要用多 大的力，才能拉着雪橇匀速前进。
流星发光的原因是＿＿＿＿＿
思考与讨论
体验生活实例，比较三幅图： 摩擦力的分类＿＿＿＿、＿＿＿＿
前两种情况下摩擦力的大小？
后两种情况下摩擦力的大小可能关系？
以下生活实例的共同点： 手压在桌面往后拉但没动； 物体静止在斜面上； 皮带运输机； 手握酒瓶； 人爬树、爬杆……
是否运动？是否有相对运动？是否有相对运动趋势？ 接触面情况？接触面的作用力情况？
教材《问题与练习》
2、一只玻璃瓶，在下列情况下是否受到摩擦 力？如果受到摩擦力，摩擦力朝什么方向？ （1）瓶子静止在粗糙的水平桌面上 （2）瓶子静止在倾斜的桌面上 （3）瓶子被握在手中，瓶口朝上 （4）瓶子压着一张纸条，扶住瓶子把纸条抽 出
3、重量为100N的木箱放在水平地板上，至 少要用35N的水平推力，才能使它从原地开 始运动。木箱从原地移动后，用30N的水平 推力，就可以使木箱继续做匀速运动。由 此可知：木箱与地板间的最大静摩擦力 Fmax= ;木箱所受摩擦力F= ， 木箱与地板间的动摩擦因数μ= 。如 果用20N的水平推力推木箱，木箱所受的摩 擦力是 。
人教版高中物理必修一第三章第3课《摩擦力》课件(共27张PPT)
F
与接触面的材料
及光滑程度有关
F
v
典型例题
例4 、在东北的冬季伐木工作中，伐下的木料常装在雪撬上， 马拉着雪撬在冰道上滑行，将木料运出.一个有钢制滑板的雪撬， 连同木料的总重量为4.9×104 N.在水平的冰道上，马要在水平 方向用多大的力，才能够拉着雪撬匀速前进？
解：雪橇匀速运动,拉力与阻力
f
FN
滑动摩擦力的大小跟压力成正比，即
F＝μFN
比例常数，无单位与 接触面的材料及光滑 程度有关
正压力 与接触面的面积无关
几种常见材料间的动摩擦因数
注意 ①静止的物体可以受到滑动摩擦力
②要特别注意“相对”这个条件→相对运动
f
f1 F
③滑动摩擦力的方向可能跟物体的运动方向相反, 也可能跟运动方向相同
④滑动摩擦力可以是动力，但它产生的效果一定是阻碍物体间 的相对运动
静摩擦力方向 推力
静摩擦力
二力平衡
1、静摩擦力：两个相互接触、相互挤压的物体，两个物 体之间只有相对运动趋势，而没有相对运动，这时就会 在接触面上产生阻碍相对运动趋势的力，这个力就叫做 静摩擦力.
静摩擦力的方向和作用点 1. 作用点在接触面，受力物体上.
2. 方向总是和接触面相切，并且 跟物体相对运动趋势方向相反.
接触面粗糙（不光滑）
产生条件 相互接触，且有弹力产生
两物体相对运动
谢谢观 看!
•长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学 次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁 要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一 看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知， 幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世 若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便 明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太 了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目 受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服 表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微 存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以 定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是 而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做 让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚 并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志 类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶 的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。 灾难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
高中物理 《第三章 相互作用 第三节 摩擦力课件 新人教版必修1
图14-2
解析 由于力作用在物体B上，且A、B均静止，故A相
对B无运动趋势，所以物体A不受静摩擦力作用．
该题还可以用假设法：假设A受到静摩擦力作用，该摩
擦力方向一定与接触面平行，即沿水平方向．根据力的作用
效果知，A物体在摩擦力作用下不可能处于平衡状态，与题
意是矛盾的，故A物体不受静摩擦力作用．
答案 不受
• C.N变小,f不变
D.N不变,f不变
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36
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
课 堂
训 用手握住一个油瓶(瓶始终处于竖直方
练 向),下列说法正确的是( AC )
A、瓶中油越多，手必须握得越紧
B、手握得越紧，油瓶受到的摩擦力越大
C、不管手握得有多紧，油瓶受到的摩擦 力总是一定的
D、以上说法都正确
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8
思 水平地面上,一个重为G=100N的木箱A受到 考 水平推力F1的作用.
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11
滑动摩擦力的大小
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12
实验表明：滑动摩擦力的大小跟正压力成正比。
Ff
↑ 滑 动 摩 擦 力FNBiblioteka ↑↑ 动正 摩压 擦力 因 数
动摩擦因数是与接触面的材料和粗糙程度都有 关的一个系数。它是两个ppt精力选 的比值，没有单位。 13
几种材料间的动摩擦因数
材料 动摩擦因数 材料 动摩擦因数
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29
• 12.如图所示,在水平桌面上放一个重 GA=20N的木块A,A与桌面间的动摩擦因数 μ1=0.4,在A上放有重GB=10N的木块B,B与A 接触面间的动摩擦因数μ2=0.1,求:
《第三章相互作用》人教版高中物理(必修一)单元课件
谢 谢 观 看 ！ 相互
作用
(1)弹性形变：能恢复原来形状的形变。
(2)非弹性形变:不能恢复原来形状的形变
(3)弹性限度：如果形变过大，超过一定的限度，撤去外力后，物体
就不能完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹性限度。
返回
第2节：弹力
思考：
谢 谢 观 看 ！ 用力压讲台桌面或者用力跺脚，用力压玻璃等，发生形变了吗？
T 弹力竖直向上.
T′ A
否则没有.
A
T A
返回
第2节：弹力
【总结提升】弹力有无的判断
方法：假设法+共点力平衡法
相互 作用
FN
谢
谢
观
FN
看
！F
F
FN FN
G 不平衡
FN
FN
F
G 不平衡
FN
不平衡
G
返回
第2节：弹力
弹力的大小和什么
相互 作用
谢 谢有关观？ 看 ！
弹力的大小跟形变的大小有关系，形变越大，弹力也越大，形变 消失，弹力也消失。
谢 谢 观 看 ！ 的长度，而不是弹簧的长度。
相互
作用(3)公式中的k是弹簧的劲度系数，它反映了弹簧的 “软”“硬”程度，是由弹簧本身的性质(如材料、长度、横截面积等)决 定的。不同型号、不同规格的弹 簧，其劲度系数不同。在国际单位制中， k的单位是牛顿每米，单位的符 号是N/m。
返回
第1节：重力 基本相互作用
二、重力
谢 谢 观 看 ！ 1.定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。
相互
作用 问题1：重力的施力物体是谁?受力物体又是谁？ 问题2：物体受重力，需要与地球接触才能产生吗？ 问题3：只有静止的物体才受重力作用，对吗？
新人教版物理必修一第三章 相互作用3 摩擦力(1)18ppt
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021 4:51:09 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/172021/3/172021/3/17Mar-2117-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/172021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
第二大组实验步骤: (保持相同的压力----木块上钩码数不变) 1.用水平力匀速拉动白纸,记录弹簧秤的示数. 2.用水平力匀速拉动毛巾,记录示数,比较得出结 论.
表格设计
滑动摩擦力大小：
F = µFN
µ<1
µ是比例常数叫做动摩擦因数。 µ没有单位.数
值只跟两个物体的材料和表面粗糙程度有关，跟
物体间的接触面积运动速度无关。
二、滑动摩擦力的方向：总是沿着接触面，并且跟物体的相对运
f =μF 动的方向相反。
三、大小：
N
四、静摩擦力定义： 两相互接触而保持相对静止的物体，存在 相对运动趋势而又没有相对运动时,在接触面上产生的一种阻碍 相对运动趋势的力 称 静摩擦力。
五、大小： 0＜f静≤fmax
六、方向：沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势方向相反
辨析
①滑动摩擦力方向一定和物体的运动 方向相反吗?
辨析
V
木块与木板向同一方向运动 木板运动更快.
思考
1.如图所示，质量m=20 kg的物体，在粗糙水平面上向左
运动，物体在水平面间的动摩擦因数μ=0.1，物体同时还
第二大组实验步骤: (保持相同的压力----木块上钩码数不变) 1.用水平力匀速拉动白纸,记录弹簧秤的示数. 2.用水平力匀速拉动毛巾,记录示数,比较得出结 论.
表格设计
滑动摩擦力大小：
F = µFN
µ<1
µ是比例常数叫做动摩擦因数。 µ没有单位.数
值只跟两个物体的材料和表面粗糙程度有关，跟
物体间的接触面积运动速度无关。
二、滑动摩擦力的方向：总是沿着接触面，并且跟物体的相对运
f =μF 动的方向相反。
三、大小：
N
四、静摩擦力定义： 两相互接触而保持相对静止的物体，存在 相对运动趋势而又没有相对运动时,在接触面上产生的一种阻碍 相对运动趋势的力 称 静摩擦力。
五、大小： 0＜f静≤fmax
六、方向：沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势方向相反
辨析
①滑动摩擦力方向一定和物体的运动 方向相反吗?
辨析
V
木块与木板向同一方向运动 木板运动更快.
思考
1.如图所示，质量m=20 kg的物体，在粗糙水平面上向左
运动，物体在水平面间的动摩擦因数μ=0.1，物体同时还
人教版高中物理必修一第三章第3节《摩擦力》课件(共10张PPT)
消积影响： 如增大运动时的阻力、造成机器零件的
磨损、瓶盖生绣了拧不开… …
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分类：静摩擦力和滑动摩擦力
名 人师 教课 版件 高公 中开 物课 理课 必件 修优 一质 第课 三课 章件 第3优节秀《课摩件擦pp力t 精 》品 课课 件 件(共优1秀0 张课P件PT人) 教版高 中物理 必修一 第三章 第3节 《摩擦 力》课 件(共10 张PPT)
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(D)
A.20N B.10N C高中物理必修一第三章第3节《 摩擦力 》课件 (共10 张PPT)
探究活动四：最大静摩擦力的影响因素 人教版高中物理必修一第三章第3节《摩擦力》课件(共10张PPT)
分组实验：探究最大静摩擦力的影响因素
1、实验器材：长木板、木块、钩码、弹簧测力计 2、实验原理：如图，将测力计与木块连接，用手拉 测力计，慢慢地增大拉力，当木块被拉动的瞬间，记 录下此时测力计的示数即为最大静摩擦力；通过改变 正压力、接触面的粗糙度等可探究最大静摩擦力的影 响因素； 3、实验方法：控制变量法； 4、实验结论：
3、静摩擦力的范围：0＜F静 ≤ Fmax
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例3、如图所示,用两个F=10N的力夹住两木 板使中间的砖块A保持静止，已知石砖A的重 力16N，则每块木板对砖的静摩擦力大小为
正压力越大，最大静摩擦力越大； 接触面越粗糙，最大静摩擦力越大；
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磨损、瓶盖生绣了拧不开… …
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分类：静摩擦力和滑动摩擦力
名 人师 教课 版件 高公 中开 物课 理课 必件 修优 一质 第课 三课 章件 第3优节秀《课摩件擦pp力t 精 》品 课课 件 件(共优1秀0 张课P件PT人) 教版高 中物理 必修一 第三章 第3节 《摩擦 力》课 件(共10 张PPT)
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(D)
A.20N B.10N C高中物理必修一第三章第3节《 摩擦力 》课件 (共10 张PPT)
探究活动四：最大静摩擦力的影响因素 人教版高中物理必修一第三章第3节《摩擦力》课件(共10张PPT)
分组实验：探究最大静摩擦力的影响因素
1、实验器材：长木板、木块、钩码、弹簧测力计 2、实验原理：如图，将测力计与木块连接，用手拉 测力计，慢慢地增大拉力，当木块被拉动的瞬间，记 录下此时测力计的示数即为最大静摩擦力；通过改变 正压力、接触面的粗糙度等可探究最大静摩擦力的影 响因素； 3、实验方法：控制变量法； 4、实验结论：
3、静摩擦力的范围：0＜F静 ≤ Fmax
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例3、如图所示,用两个F=10N的力夹住两木 板使中间的砖块A保持静止，已知石砖A的重 力16N，则每块木板对砖的静摩擦力大小为
正压力越大，最大静摩擦力越大； 接触面越粗糙，最大静摩擦力越大；
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新人教版必修1第三章相互作用3.3摩擦力课件
如图3－3－2所示，甲、乙、丙三个物体的质量相等，与地面的动
摩擦因数相同，受到三个大小相同的作用力，当它们滑动时，受到
C 的摩擦力大小的情况，下列说法正确的是：（ ） A．甲、乙、丙三个物体所受摩擦力大小相等 B．甲受到的摩擦力最大 C．乙受到的摩擦力最大 D．丙受到的摩擦力最大
关于动摩擦因数μ,下列说法正确的是( D )
2、手阻条压 力件着阻：桌碍面手①向的接后移触移动面动。粗，手糙会对（明桌不显面光地的滑感压）觉力到越有大 阻力越大。②压有力相越对小运，动基或本相没对有运阻动碍趋。势 ③相互接触，且挤压（弹力）
3、作用点：作用于接触面间。
“相对滑动”或“相对滑动 趋势”指的是两个物体分别以 对方为参考系所表现出来的运 动，而不是相对于地面或是其 他物体的滑动。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
例1：下列说法正确的是： ( D )
A.相互压紧的粗糙物体间总有摩擦力作用 B.相对运动的两物体间总有摩擦力作用 C.有弹力一定有摩擦力 D.有摩擦力一定有弹力
摩擦力分类
1、滑动摩擦：
一物体在另一物体表面上滑动时受到的摩擦阻碍作用。
人教版物理必修第三章相互作用第3节摩擦力PPT授课课件
2
.
产
生 条 件 ： 二〇年作品忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方——家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面，至今不肯忘怀。
人教版物理必修一 第三章 相互作用
摩擦 二〇年作品忙碌的一天的人们以各自 的方式 奔向那 个让人 休憩被 人们赋 予了太 多温情 的地方 ——家 。而我 却朝着 与家相 反的方 向，也 因此看 到了在 两点一 线的惯 常中不 一样的' 画面， 至今不 肯忘怀 。
力 二〇年作品忙碌的一天的人们以各自 的方式 奔向那 个让人 休憩被 人们赋 予了太 多温情 的地方 ——家 。而我 却朝着 与家相 反的方 向，也 因此看 到了在 两点一 线的惯 常中不 一样的' 画面， 至今不 肯忘怀 。
相对运动或相对运动趋势的力，
这
种
力
就
叫 做 摩 擦 二〇年作品忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方——家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面，至今不肯忘怀。
力
.
二〇年作品忙碌的一天的人们以各自 的方式 奔向那 个让人 休憩被 人们赋 予了太 多温情 的地方 ——家 。而我 却朝着 与家相 反的方 向，也 因此看 到了在 两点一 线的惯 常中不 一样的' 画面， 至今不 肯忘怀 。
二〇年作品忙碌的一天的人们以各自 的方式 奔向那 个让人 休憩被 人们赋 予了太 多温情 的地方 ——家 。而我 却朝着 与家相 反的方 向，也 因此看 到了在 两点一 线的惯 常中不 一样的' 画面， 至今不 肯忘怀 。
手握杯子，杯子为什 么不掉下来？
人教版高中物理必修1第三章3.3-摩擦力(共41张PPT)
N=mgcosa+kvsina
联立得：
mg(sin a cos a)
6 0.25*8
k=
=
v( sin a cos a) 5*(0.25*0.6 0.8)
=0.84kg/s
课堂练习
1. 关于摩擦力产生的条件，下列说法中正确 的是（ ）
A. 相互挤压的粗糙物体间一定产生摩擦力。 B. 只有静止的物体才可能受到静摩擦力，只 有运动的物体才可能受到滑动摩擦力。 C. 发生相对运动的接触面间一定产生摩擦力。 D. 一个物体在另一个物体表面相对滑动时， 有可能受到摩擦力。
教学重难点
教学重点
滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断。 静摩擦力有无的判断以及静摩擦力方向的判断。 静摩擦力产生的条件及规律，正确理解最大静摩 擦力的概念。
教学难点
正压力FN的确定及滑动摩擦力方向的判断。 静摩擦力有无的判断。 静摩擦力方向的判断 。 静摩擦力大小的简单计算。
本节导航
（1）静摩擦力 （2）滑动摩擦力
静摩擦力的方向：
静摩擦力的方向总是跟接触面相切，跟 物体相对运动趋势的方向相反。 静摩擦力的大小：
静摩擦力随着推力的增大而增大，它的 极限值就是最大静摩擦力Fmax。静摩擦力 的变化范围为：
0＜F≤Fmax
实际上相对运动趋势的方向就是假设静摩 擦力不存在时的相对运动方向，这样处理可 以化“静”为“动”。静摩擦力方向与物体 的运动方向之间无必然联系。静摩擦力既可 为动力，也可为阻力。 作用效果：
令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”真正努力精进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学
仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技术，都需要无数次的练习。第一个青春是上帝给的；
人教版高中物理-必修一第三章相互作用摩擦力-ppt精品课件
小 结
1、静摩擦力的定义 2、产生条件 3、大小 4、方向
滑
动
摩
擦 力
当一个物体在另一个
物体表面滑动的时候，
会受到另一个物体阻碍
它滑动的力，这种力叫
做滑动摩擦力。
滑 动 摩 擦
力 1、接触面不光滑（即接触面粗糙）
的
产 2、两物体相互接触
生
条 3、两物体间有挤压（即有弹性形变）
件
4、两物体间有相对运 动
人教版高中物理 2019-2020 必修一 第三章 相互作用 3.3摩擦力(共27张PPT)【PPT优秀课 件】- 精美版
思 人教版高中物理 2019-2020 必修一 第三章 相互作用 3.3摩擦力(共27张PPT)【PPT优秀课件】-精美版 考
人教版高中物理 2019-2020 必修一 第三章 相互作用 3.3摩擦力(共27张PPT)【PPT优秀课 件】- 精美版
再
见
人教版高中物理 2019-2020 必修一 第三章 相互作用 3.3摩擦力(共27张PPT)【PPT优秀课 件】- 精美版
感谢观看，欢迎指导！ 1.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约
2.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单 位水体 该鱼的 产量有 可能相 同
3.物体的两个分运动是直线运动，则 它们的 合运动 一定是 直线运 动 4.若两个互成角度的分运动分别是匀 速直线 运动和 匀加速 直线运 动，则 合运动 一定是 曲线运 动 5.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 6.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 7.先用低 倍镜找 到叶肉 细胞， 然后换 用高倍 镜观察 。注意 观察叶 绿体随 着细胞 质流动 的情况 ，仔细 看看每 个细胞 中细胞 质流动 的方向 是否一 致致。 8.内质网 以类似 于“出 芽”的 形式形 成具有 膜的小 泡，小 泡离开 内质网 ，移动 到高尔 基体与 高尔基 体融合 ，成为 高尔基 体的一 部分。 高尔基 体又以 “出芽 ”方式 形成小 泡，移 动到细 胞膜与 细胞膜 融合， 成为细 胞膜的 一部分 。 9.使细胞具有一个相对稳定的内部环 境。在 物质的 运输与 交换及 信息传 递中起 决定性 作用。 10.核糖体普遍分布在原核细胞和真核 细胞中 ，因此 根据核 糖体的 有无不 能确定 这些生 物的类 别。 11.汗液的主要成分是水，也含有无机 盐和尿 素等物 质。酷 暑季节 ，室外 作业的 工人出 汗多， 水、无 机盐被 排出， 造成体 内水、 无机盐 的含量 减少。 失水过 多，会 脱水而 危及生 命。生 物体内 无机盐 离子必 须保持 一定的 比例， 这对维 持细胞 内的渗 透压和 酸碱平 衡很重 要，这 是生物 体 进行正常 生命活 动必要 的条件 。大量 出汗后 ，除补 充水分 外，还 应该补 充无机 盐，所 以应喝 盐汽水 。
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新课标人教版物理必修全套课件第三章 相互作用摩擦力
(1)有静摩擦力作用的两物体是“相对”静 止的，即这两个物体互为参考系时是静止 的，而以其他物体为参考系时并不一定静 止，所以一个物体受到静摩擦力作用时并 不一定静止，也有可能是运动的．比如斜 向上的传送带向上传送货物时货物受的是 传送带给它向上的静摩擦力，正是这个静 摩擦力使得货物能随传送带一起向上运动， 这个力对货物来说是动力．
相对运动
3．方向：总是 的方向相反．
，并且跟物体
新课标人教版物理必修全套课件第三章 相互作用摩擦力
4．大小：滑动摩擦力的大小跟 压力成正比，
也就是跟两个物体表面间的 垂直作成用力正
比．即
F＝，μF其N 中μ为比例常数，叫做
动摩擦．因数其大小与接触面的材料和
粗糙程度有关，而与受力面积、速度等因
素无关．
物体刚刚开始运动时．的拉力
新课标人教版物理必修全套课件第三章 相互作用摩擦力
三、滑动摩擦力
1．定义：当一个物体在另一个物体表面滑
动的时候，会受阻碍到另一个物体
它
滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力．
2．产生条件：(1)接触粗面糙 ；
(2)两物体直接接触且挤压 ，即两物体之间弹存力
在；
相对运动Βιβλιοθήκη (3)两物体间发沿生着接触面 ．
新课标人教版物理必修全套课件第三章 相互作用摩擦力
4．大小：静摩擦力的大小是变化的，总是 随着接触面切线方向上外力的变化而变化， 但静摩擦力有一个最大限度，叫做最大静 摩擦力．静摩擦力F在0与最大静摩擦力 Fmax之间变化，即 0<F≤Fmax .
5．最大静摩擦力：静摩擦力的 最大值 ， 即两物体处在由相对静止到相对运动临界 点时的摩擦力，在数值上等于
二、静摩擦力
1．定义：
相对运动趋势
两个相互接触的物体之间只有
，
而没有相对运动 ，这时的摩擦力叫静摩擦力．
2．产生条件：(1)接触面 粗糙；
(2)两物体直接接触且挤压 ，即两物体之间弹存力在
；
(3)两物体间保持相对静止 ，但存在 相对运动的趋势
．
3．方向：总是 沿着接触面 ，并且跟物体 相对运动趋势 的方向相反．
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二、如何判断静摩擦力的有无和方向？ 1．假设法：假设接触面光滑，看物体是否发生
相对滑动以及向哪个方向相对滑动，从而确定物 体间的相对运动趋势方向，从而判断静摩擦力的 方向．一木块放在斜面上保持静止，假设斜面光 滑，木块会沿斜面下滑，因此它相对斜面有向下 滑的趋势，它受到的静摩擦力方向沿斜面向上， 如图3—3—1所示．
擦力还是滑动摩擦力都可以充当动力．切
忌误认为“摩擦力总是阻力，总是阻碍物
体的运动的”．
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3．摩擦力的方向：摩擦力的方向与相对运 动或相对运动趋势的方向相反，而不是与 运动方向相反，摩擦力还可以与物体的运 动方向成一定角度．比如行驶的火车车厢 后壁上爬着一只壁虎，它受到向上的静摩 擦力以阻止它下滑，但它对地的运动方向 是水平向前的．因此摩擦力的方向可以和 运动方向成一定角度，不一定与运动方向 在一条直线上，但一定与相对运动或相对 运动趋势方向在一条直线上，且方向相 反．
3 摩擦力
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一、摩擦力 两个相互接触的物体，当它们发生相对运动
或具有 相对运动的趋势时，就会在接触面 上产生阻碍相对运动或相对运动趋势 的力，这种 力叫做摩擦力．
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5．滚动摩擦力：滚动摩擦是一个物体在另 一个物体表面上 滚动 时产生的摩擦．当 压力相同时滚动摩擦比滑动摩擦 小很 多．滚动轴承就是根据这一点制成的．
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一、如何理解摩擦力中的“相对”二字？ 1．静摩擦力和滑动摩擦力中的“静”和
“动”都是相对的，指的是接触物体之间 的相对静止和相对运动，而不是物体相对 地面的静止和运动．不能绝对地说“静止 的物体受到的摩擦力必定是静摩擦力，运 动的物体受到的摩擦力必定是滑动摩擦 力”．
2．摩擦力的作用效果：摩擦力阻碍的是接
触物体之间的相对运动或相对运动趋势，
而不是阻碍物体的运动．摩擦力可以是阻
力也可以是动力．人走路时脚相对地面有
向后的趋势，地面给人一个向前的静摩擦
力，这里人受到的静摩擦力对人来说是动
力；再比如货物冲上静止的平板小车使得
小车也动起来了，这里平板车受到的滑动
摩擦力对车来说是动力，因此，无论静摩
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(2)存在滑动摩擦力作用的两物体间有“相 对”运动，但并不意味着这两个物体相对 于其他物体都是运动的，所以受到滑动摩 擦力作用的物体不一定运动．譬如擦黑板 时静止的黑板受到的是板擦对它的滑动摩 擦力．
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2．根据物体的运动状态来分析． 物体的运动状态与物体的受力有密切关
系．例如3—3—2所示，叠放在一起的木块A、 B、C，用力F拉B，A、B、和C都不动．
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分析A，与它接触的只有B.假设B对A有摩擦力， 在水平方向上A必不能保持静止状态，故AB之间 不存在摩擦力；分析B，它受到向右的拉力而静 止，由平衡条件知，它必定还受到一个向左的与 拉力F平衡的力，这个力只能是C给它的静摩擦 力；对C分析，它和B、地面接触，B对它有向右 的静摩擦力，而它保持静止，它一定还受到地面 对它向左的静摩擦力．
3．根据力的作用的相互性判断：物体间力的作 用是相互的．如上例，C对B有向左的静摩擦力， B对C必有向右的静摩擦力，等大反向．
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三、怎样计算摩擦力的大小？ 因为摩擦力分为滑动摩擦力和静摩擦力，
两种摩擦力的计算方法不同，因此，在计 算摩擦力之前，首先要弄清是滑动摩擦还 是静摩擦． (1)若是滑动摩擦力，可用滑动摩擦定律F ＝μFN直接计算，计算滑动摩擦力大小的 关键是确定压力FN.滑动摩擦力的大小与接 触面积及物体的运动状态无关．
(1)有静摩擦力作用的两物体是“相对”静 止的，即这两个物体互为参考系时是静止 的，而以其他物体为参考系时并不一定静 止，所以一个物体受到静摩擦力作用时并 不一定静止，也有可能是运动的．比如斜 向上的传送带向上传送货物时货物受的是 传送带给它向上的静摩擦力，正是这个静 摩擦力使得货物能随传送带一起向上运动， 这个力对货物来说是动力．
相对运动
3．方向：总是 的方向相反．
，并且跟物体
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4．大小：滑动摩擦力的大小跟 压力成正比，
也就是跟两个物体表面间的 垂直作成用力正
比．即
F＝，μF其N 中μ为比例常数，叫做
动摩擦．因数其大小与接触面的材料和
粗糙程度有关，而与受力面积、速度等因
素无关．
物体刚刚开始运动时．的拉力
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三、滑动摩擦力
1．定义：当一个物体在另一个物体表面滑
动的时候，会受阻碍到另一个物体
它
滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力．
2．产生条件：(1)接触粗面糙 ；
(2)两物体直接接触且挤压 ，即两物体之间弹存力
在；
相对运动Βιβλιοθήκη (3)两物体间发沿生着接触面 ．
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4．大小：静摩擦力的大小是变化的，总是 随着接触面切线方向上外力的变化而变化， 但静摩擦力有一个最大限度，叫做最大静 摩擦力．静摩擦力F在0与最大静摩擦力 Fmax之间变化，即 0<F≤Fmax .
5．最大静摩擦力：静摩擦力的 最大值 ， 即两物体处在由相对静止到相对运动临界 点时的摩擦力，在数值上等于
二、静摩擦力
1．定义：
相对运动趋势
两个相互接触的物体之间只有
，
而没有相对运动 ，这时的摩擦力叫静摩擦力．
2．产生条件：(1)接触面 粗糙；
(2)两物体直接接触且挤压 ，即两物体之间弹存力在
；
(3)两物体间保持相对静止 ，但存在 相对运动的趋势
．
3．方向：总是 沿着接触面 ，并且跟物体 相对运动趋势 的方向相反．
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二、如何判断静摩擦力的有无和方向？ 1．假设法：假设接触面光滑，看物体是否发生
相对滑动以及向哪个方向相对滑动，从而确定物 体间的相对运动趋势方向，从而判断静摩擦力的 方向．一木块放在斜面上保持静止，假设斜面光 滑，木块会沿斜面下滑，因此它相对斜面有向下 滑的趋势，它受到的静摩擦力方向沿斜面向上， 如图3—3—1所示．
擦力还是滑动摩擦力都可以充当动力．切
忌误认为“摩擦力总是阻力，总是阻碍物
体的运动的”．
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3．摩擦力的方向：摩擦力的方向与相对运 动或相对运动趋势的方向相反，而不是与 运动方向相反，摩擦力还可以与物体的运 动方向成一定角度．比如行驶的火车车厢 后壁上爬着一只壁虎，它受到向上的静摩 擦力以阻止它下滑，但它对地的运动方向 是水平向前的．因此摩擦力的方向可以和 运动方向成一定角度，不一定与运动方向 在一条直线上，但一定与相对运动或相对 运动趋势方向在一条直线上，且方向相 反．
3 摩擦力
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一、摩擦力 两个相互接触的物体，当它们发生相对运动
或具有 相对运动的趋势时，就会在接触面 上产生阻碍相对运动或相对运动趋势 的力，这种 力叫做摩擦力．
新课标人教版物理必修全套课件第三章 相互作用摩擦力
5．滚动摩擦力：滚动摩擦是一个物体在另 一个物体表面上 滚动 时产生的摩擦．当 压力相同时滚动摩擦比滑动摩擦 小很 多．滚动轴承就是根据这一点制成的．
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一、如何理解摩擦力中的“相对”二字？ 1．静摩擦力和滑动摩擦力中的“静”和
“动”都是相对的，指的是接触物体之间 的相对静止和相对运动，而不是物体相对 地面的静止和运动．不能绝对地说“静止 的物体受到的摩擦力必定是静摩擦力，运 动的物体受到的摩擦力必定是滑动摩擦 力”．
2．摩擦力的作用效果：摩擦力阻碍的是接
触物体之间的相对运动或相对运动趋势，
而不是阻碍物体的运动．摩擦力可以是阻
力也可以是动力．人走路时脚相对地面有
向后的趋势，地面给人一个向前的静摩擦
力，这里人受到的静摩擦力对人来说是动
力；再比如货物冲上静止的平板小车使得
小车也动起来了，这里平板车受到的滑动
摩擦力对车来说是动力，因此，无论静摩
新课标人教版物理必修全套课件第三章 相互作用摩擦力
(2)存在滑动摩擦力作用的两物体间有“相 对”运动，但并不意味着这两个物体相对 于其他物体都是运动的，所以受到滑动摩 擦力作用的物体不一定运动．譬如擦黑板 时静止的黑板受到的是板擦对它的滑动摩 擦力．
新课标人教版物理必修全套课件第三章 相互作用摩擦力
新课标人教版物理必修全套课件第三章 相互作用摩擦力
2．根据物体的运动状态来分析． 物体的运动状态与物体的受力有密切关
系．例如3—3—2所示，叠放在一起的木块A、 B、C，用力F拉B，A、B、和C都不动．
新课标人教版物理必修全套课件第三章 相互作用摩擦力
分析A，与它接触的只有B.假设B对A有摩擦力， 在水平方向上A必不能保持静止状态，故AB之间 不存在摩擦力；分析B，它受到向右的拉力而静 止，由平衡条件知，它必定还受到一个向左的与 拉力F平衡的力，这个力只能是C给它的静摩擦 力；对C分析，它和B、地面接触，B对它有向右 的静摩擦力，而它保持静止，它一定还受到地面 对它向左的静摩擦力．
3．根据力的作用的相互性判断：物体间力的作 用是相互的．如上例，C对B有向左的静摩擦力， B对C必有向右的静摩擦力，等大反向．
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三、怎样计算摩擦力的大小？ 因为摩擦力分为滑动摩擦力和静摩擦力，
两种摩擦力的计算方法不同，因此，在计 算摩擦力之前，首先要弄清是滑动摩擦还 是静摩擦． (1)若是滑动摩擦力，可用滑动摩擦定律F ＝μFN直接计算，计算滑动摩擦力大小的 关键是确定压力FN.滑动摩擦力的大小与接 触面积及物体的运动状态无关．