北方地区和南方地区(北方地区)导学案教案

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《北方地区和南方地区导学案-2023-2024学年初中地理湘教版》

《北方地区和南方地区》导学案一、导入在地理课上，我们进修了中国的北方地区和南方地区，这两个地区在自然环境、气候等方面有着明显的区别。

今天我们将深入了解北方地区和南方地区的特点和差别。

二、目标1. 了解中国的北方地区和南方地区的地理位置和范围；2. 掌握北方地区和南方地区的气候特点；3. 比较北方地区和南方地区的自然环境差别；4. 讨论北方地区和南方地区的发展现状及影响因素。

三、进修过程1. 北方地区和南方地区的地理位置和范围- 请同砚们查阅地图，找出中国的北方地区和南方地区在地图上的位置；- 请描述北方地区和南方地区的范围，并比较它们的大小和位置干系。

2. 北方地区和南方地区的气候特点- 请同砚们根据课本资料，总结北方地区和南方地区的气候特点；- 请分析北方地区和南方地区气候差别的原因，并讨论其对当地生活和经济的影响。

3. 北方地区和南方地区的自然环境差别- 请同砚们观察图片或视频，了解北方地区和南方地区的自然环境；- 请比较北方地区和南方地区的地貌、植被、水资源等方面的差别，探讨其形成原因和影响。

4. 北方地区和南方地区的发展现状及影响因素- 请同砚们调查北方地区和南方地区的经济发展状况，并总结其主要特点；- 请分析北方地区和南方地区的发展差别及其影响因素，探讨如何增进两个地区的协调发展。

四、总结通过本节课的进修，我们深入了解了中国的北方地区和南方地区的特点和差别，了解了气候、自然环境和经济发展等方面的差别，也明白了两个地区之间的联系和影响。

希望同砚们能够进一步关注中国的地理环境和发展问题，为增进我国各地区的协调发展做出贡献。

五、作业1. 请同砚们结合教室所学知识，撰写一篇关于北方地区和南方地区差别的小结，包括地理位置、气候特点、自然环境和经济发展等方面；2. 请同砚们选择北方地区或南方地区的一个城市或地区，通过调查和钻研，了解其当地的气候、自然环境和经济状况，并撰写一份调研报告。

六、拓展1. 请同砚们自主进修有关中国地理环境和区域发展的资料，拓展对中国各地区的了解；2. 请同砚们参与地理知识竞争或活动，提升对地理知识的理解和运用能力。

北方地区和南方地区的导学案)

《北方地区和南方地区》导学案班级__________ 姓名______________ 1秦岭一一淮河一线是划分我国北方地区和南方地区的界线。

2 •通过阅读明确区域主要的自然特征和人文特征。

3 •学会用比较法和归纳法学习区域地理。

学习重点：北方和南方的自然特征及其差异学习难点：各地理要素之间的联系导学过程：1 我国的北方地区和南方地区，在_________________ 、________ 、_________ 和_______ 等方面均有明显的差异。

2•由于我国的地域辽阔，即使在北方或南方地区内部，也存在着较大的____________ 。

3•受 ___________________ 的影响，北方地区和南方地区的人们，在生产方式、生活习惯、文化传统等方面也有很大差异。

4•北方地区的 ________________ 平原、_________________ 平原等是我国重要的农业区，南方地区地形为______________ 、______________ 、______________ 、_____________ 交错，地形复杂多样。

5•北方居民的民居墙体 _________________ ,目的是________________ ,而南方地区民居屋顶坡度______________ ,是为了_____________________________ 。

三、合作探究：1讨论完成下表2.讨论完成下表1亚热带常绿阔叶林景观可以在（）地区看到。

A.北方 B .南方 C .西北 D .青藏2・“橘生淮南则为橘，生于淮北测为枳。

”造成以上差异的最主要的原因是（）A.栽培技术不冋 B .耕作制度不冋 C . 气候条件不同 D .地形条件不同3. 温带落叶阔叶林景观可以在（）地区看到。

A.北方 B .南方 C .西北 D .青藏4. 导致南北方耕作制度差异的主要自然因素是（)A.地形 B .降水 C .热量 D .土壤5. 北方地区和南方地区的天然界线是（）A.秦岭淮河一线 B .大兴安岭阴山一线C.昆仑山阿尔泰山祁连山一线 D .喜马拉雅山横断山一线6. 东北地区的主要粮食作物是（）11. 我国有一条大河，几乎每年5月都有几天因连续降雨,A.长江 B .珠江 C .黄河12. 我国南方地区最主要的粮食作物和油料作物是（A .春小麦、大豆 C.水稻、油菜 13. 珠江三角洲属于（A .北方B .南方引起河水上涨，该河是（D .黑龙江B.冬小麦、油菜D .玉米、花生）地区的工业基地。

北方地区和南方地区导学案

《北方地区和南方地区》导学案设计：北洛初中王慧一、学习目标：1．通过阅读北方地区和南方地区的比较图，明确两大区域的主要自然特征和人文特征。

2.理解北方地区和南方地区的自然、人文地理差异。

3．通过学习学会用比较法和归纳法学习区域地理的能力，逐步树立正确的人地观。

学习重点：南方地区和北方地区的自然地理、人文地理的差异。

学习难点：自然环境对人类生产、生活的影响。

二、学习过程（一）自主学习——不登高山,不知天之高也；不临深溪,不知地之厚也。

老师想说：学习区域，我们可以从自然环境和人文特征两大方面分析。

自然环境可以从地形、气候、河流、植被等方面进行分析。

那么就让我们慧眼识图，共同来品读两大区域的自然环境特征吧。

品读“地形”：读图说出南北方的位置、范围、面积、人口及主要的地形区，并能在图中定位。

北方地区-----位置：____________________________________________________面积：面积约占全国的___________，人口约占全国的___________。

地形区：__________________________________________________ 南方地区-----位置：____________________________________________________面积：面积约占全国的___________，人口约占全国的___________。

地形区：__________________________________________________品读“气候”：读“中国温度带图”、“干湿地区图”以及“哈尔滨、北京、武汉、广州四地的气温曲线和降水量柱状图”分析南、北方地区在气候方面的差异。

北方地区——温度带：_______________________________________________干湿地区：_____________________________________________南方地区——温度带：_______________________________________________干湿地区：_____________________________________________品读“河流”与“植被”：1.南、北方地区在河流和植被方面的特征一样吗？2.各有什么特点？北方地区——河流：________________________________________植被：________________________________________南方地区——河流：________________________________________植被：________________________________________3.造成这种差异的原因是什么？(二)合作探究——万人操弓，共射一招，招无不中。

北方地区和南方地区(北方地区)导学案_湘教版_初二_八年级

第四章第一节北方地区和南方地区（北方地区）导学案年级：八年级科目：地理课型：新知探索时间：序号：【学习目标】1、了解北方地区的位置、范围、面积、人口等基本情况2、了解北方地区的主要山脉、平原、高原、河流、半岛及长城的分布3、了解北方地区丰富的人文旅游资源及森林分布4、了解北方地区的重要农业区及森林资源的分布5、了解北方地区的农业生产特征和主要农作物及分布6、了解北方地区丰富的人文旅游资源7、了解北方地区重要的工业基地和工业中心的分布【学习重难点】北方地区的自然地理和人文地理【自主互助合作学习】一、概况（自主学习）1、位置：我国部以北的地区，东临、2、范围：、、、、、、全部地区，、、大部，东北部，、东南部，、北部3、面积：占全国4、人口：占全国二、自然地理（合作学习）新课标第一网在图4-7中找出下列内容①山脉：大兴安岭、小兴安岭、长白山、太行山（和分界线）、秦岭、长城（西起，东至）②地形：以、为主，主要有东北平原（三江平原、松嫩平原、辽河平原）、华北平原（黄淮海平原）、黄土高原、山东丘陵、辽东丘陵③半岛：辽东半岛、山东半岛④河流：黑龙江（结冰期最长）、松花江、辽河、海河、黄河（含沙量最大）、淮河、京杭运⑤资源（1）煤：山西大同、阳泉、西山陕西神府河北开滦、峰峰黑龙江鸡西、鹤岗是我国产煤最多的省份（2）铁：辽宁鞍山、本溪河北迁安（3）石油：黑龙江大庆(第大油田) 山东胜利（第大油田）河北华北辽宁辽河山东、河南交界处中原（4）水资源不足，水土资源配合（5）森林：东北林区（大兴安岭、小兴安岭、长白山）⑥沿海开放城市：大连（省）、秦皇岛（）、天津、烟台（）、青岛（）、连云港（）⑦气候：（气候特征）三、黄土高原（合作探究）1、水土流失的原因疏松，稀少，夏季冲刷严重2、塑造地形：3、解决措施：根本措施具体措施四、历史文化（自主学习）1、古都：、、、2、名胜古迹：西安、北京、、五、农业（自主学习）1、种植业年降水量：耕地类型：2、水果：盛产水果，主要有、、、、、、3、特产：东北“三宝”（、、），洛阳，兰州六、工业（课外延伸）1、基础：、、等矿产资源丰富2、工业基地①东北重工业基地（辽中南工业基地）（1）主要工业：、、（2）工业中心：、、、②京津唐工业基地（北方最大的工业基地）工业中心：、、3、工业中心：（航天）、（飞机制造）、（石油化工）【巩固练习】1．全国最大的煤炭能源基地是（）A．山西 B．山东 C．黑龙江 D．河南2．主要产在华北平原的农作物是（）A．春小麦、大豆、甜菜 B．冬小麦、花生、棉花C．玉米、高梁、青稞 D．水稻、油菜、甘蔗3．目前我国最大的能源基地是（）A南方地区 B北方地区 C西北地区 D 青藏地区4．目前能缓解华北平原春旱期用水紧张状况，且符合可持续发展原则的措施有（）A．增加地下水的开采量B．缩减农田面积以降低农业用水总量C．直接利用工业和生活污水灌溉D．推广喷灌、滴灌，发展节水农业5．位于北方地区的主要地形有（）A．黄土高原、内蒙古高原、辽东丘陵 B．华北平原、东北平原、黄土高原C．黄淮平原、黄土高原、江淮平原 D．长白山地、兴安山地、内蒙古高原6．温带落叶阔叶林景观在哪个地区可以见到？A.北方地区B.南方地区C.西北地区D.青藏地区7．北方居民的主食为A.大米B.面食C.小米D.玉米8．我国北方地区的耕地以（）为主。

《北方地区和南方地区导学案-2023-2024学年初中地理湘教版》

《北方地区和南方地区》导学案第一课时一、导入你知道北方地区和南方地区有哪些不同吗？它们的气候、风俗、食物等方面有着明显的差别。

今日我们就来进修一下北方地区和南方地区的差别。

二、进修目标1. 了解北方地区和南方地区的地理位置和气候特点。

2. 精通北方地区和南方地区的风俗习惯和传统节日。

3. 理解北方地区和南方地区的饮食文化和特色菜肴。

三、进修过程1. 北方地区和南方地区的地理位置和气候特点- 北方地区：位于中国的北部，气候寒冷干燥，冬季寒冷，夏季炎热。

- 南方地区：位于中国的南部，气候暖和潮湿，冬季温柔，夏季炎热多雨。

2. 北方地区和南方地区的风俗习惯和传统节日- 北方地区：有着丰富的传统文化和习俗，如春节、元宵节等传统节日，喜爱吃饺子、糖葫芦等传统美食。

- 南方地区：以水乡文化著称，有着奇特的传统习俗，如端午节、中秋节等传统节日，喜爱吃粽子、汤圆等传统美食。

3. 北方地区和南方地区的饮食文化和特色菜肴- 北方地区：以面食为主，如面条、馒头等，还有炸酱面、炒饼等特色菜肴。

- 南方地区：以米饭为主，如粥、米粉等，还有小笼包、酸汤鱼等特色菜肴。

四、拓展延伸1. 你喜爱北方地区的食物还是南方地区的食物？为什么？2. 除了食物以外，北方地区和南方地区还有哪些不同的地方？3. 你想去北方地区还是南方地区旅游？为什么？五、总结反馈通过进修，我们了解了北方地区和南方地区的差别，包括地理位置、气候特点、风俗习惯、传统节日、饮食文化等方面的不同。

期望大家能够多了解各地区的文化，拓展自己的视野，增加对不同地域的了解和尊重。

下次我们将继续进修其他地区的文化差别，敬请等候！六、作业1. 请写一篇关于北方地区或南方地区的特色风俗或传统节日的文章。

2. 请结合自己的喜好，选择一个地区的特色菜肴，写一篇介绍文章。

第二课时一、导学目标1. 了解北方地区和南方地区的地理位置及气候特点。

2. 精通北方地区和南方地区的自然资源分布状况。

北方地区和南方地区导学案

北方地区和南方地区导学案【考点解读】1.识记南方地区与北方地区的地形、气候、水文等自然地理环境特征以及城市、交通、工业、农业等人文地理环境特征。

2.能够结合各类图表，总结归纳南方地区与北方地区的地理环境的主要差异及影响因素。

3.理解掌握南方地区与北方地区的社会经济发展特点以及各自存在的问题和解决措施。

4.掌握南北方地区主要经济区的地理环境特点及发展特点。

【课前学习】一、北方地区1.自然地理特征(1)地理位置：如图大致位于A大兴安岭和青藏高原以东，内蒙古高原以南，B秦岭—C淮河以北，东临渤海和黄海。

(2)地形地势①特点：地形以平原、高原、山地、丘陵为主，地势整体西高东低。

②主要地形区：F黄土高原、E华北平原、D东北平原、山东丘陵等。

(3)气候条件：温带季风气候典型。

季节风向气压中心气候特点冬季西北风亚洲高压寒冷干燥夏季东南风夏威夷高压高温多雨(4)水文特征：以雨水补给为主；径流量季节变化大；有结冰期；含沙量大。

2.北方地理环境及农业生产差异习惯上又将东北平原、大小兴安岭和长白山地称为东北区，黄土高原和华北平原称为华北区，其差异可列表如下：区域华北区东北区土地景观黄土地黑土地主要地形区华北平原、黄土高原大小兴安岭、东北平原、长白山地粮食作物冬小麦、谷子春小麦、玉米经济作物棉花、花生大豆、甜菜种植制度两年三熟或一年两熟一年一熟土地改良盐碱地改良、黄土高原水土保持黑土保护、沼泽地改良林木类别温带水果、温带落叶阔叶林针阔叶混交林、人工林、温带水果(1)东北地区丁字形骨架：A滨洲线、B滨绥线、C哈大线。

(2)华北地区以D北京为中心，主要铁路干线有京哈线、E京沪线、京包线、京广线、京九线、F陇海线。

(3)运煤专线：a大秦线、b神黄线、c焦兖日线。

4.矿产资源与工业(1)矿产资源：煤、铁、石油资源丰富，山西是全国最大的能源基地。

(2)主要工业基地的概况名称甲：京津唐工业基地乙：辽中南工业基地地位我国北方最大的综合性工业基地我国的重工业基地有利条件①煤、铁、石油、海盐等资源丰富；②海陆交通便利；③科教发达①煤、铁、石油、森林等资源丰富；②交通便利；③工业基础好，技术工人丰富制约因素水资源严重短缺水资源短缺；产业结构单一；产品老化、消耗大工业中心北京、天津、唐山沈阳、大连、鞍山、抚顺二、南方地区1.自然地理特征(1)位置与范围：秦岭—淮河以南、青藏高原以东，东部和南部临东海和南海。

《北方地区和南方地区导学案》

《北方地区和南方地区》导学案导学目标：1. 了解北方地区和南方地区的地理位置及气候特点。

2. 掌握北方地区和南方地区的人文风俗及饮食习惯。

3. 比较北方地区和南方地区的差别，理解不同地域对人们生活的影响。

导学内容：一、地理位置及气候特点1. 北方地区：包括东北、华北、西北等地区，地处寒冷干燥的气候带，冬季寒冷，夏季炎热，降水较少。

2. 南方地区：包括华南、华东、西南等地区，地处亚热带、热带气候带，气候湿润，四季分明，降水充沛。

二、人文风俗及饮食习惯1. 北方地区：人们性格豪爽，饮食侧重面食，以面食为主食，如面条、馒头等；喜欢吃辛辣食物，如辣椒、葱姜蒜等。

2. 南方地区：人们性情温和，饮食侧重米食，以米饭为主食，如米粉、粽子等；喜欢吃清淡食物，如鱼虾、蔬菜等。

三、差别比较1. 生活方式：北方地区人们更注重实际，南方地区人们更注重情感。

2. 饮食习惯：北方地区口味重，南方地区口味淡。

3. 气候影响：北方地区冬季寒冷，南方地区冬季温暖，影响人们的穿衣习惯和生活方式。

导学活动：1. 地理位置及气候特点的探讨：让学生分组讨论北方地区和南方地区的地理位置及气候特点，并通过图片、视频等多媒体资料展示。

2. 人文风俗及饮食习惯的比较：让学生观看相关视频、阅读相关文章，了解北方地区和南方地区的人文风俗及饮食习惯，并进行讨论。

3. 互动游戏：设计北方地区和南方地区的文化差别互动游戏，让学生通过游戏的方式加深对两个地区的了解。

4. 小组讨论：让学生分组进行讨论，探讨不同地域对人们生活的影响，分享自己的看法和体会。

导学总结：通过本节课的进修，我们了解了北方地区和南方地区的地理位置、气候特点、人文风俗及饮食习惯的差别。

不同地域的文化差别对人们的生活方式产生了影响，让我们更加了解和尊重不同地域的文化。

在今后的生活中，希望我们能够更加包容和理解不同地域的差别，增进地域间的交流与合作。

《北方地区和南方地区导学案-2023-2024学年初中地理仁爱版》

《北方地区和南方地区》导学案一、导入引言你知道中国的北方地区和南方地区有什么不同吗？北方和南方的气候、景色、人文等方面有哪些差别呢？今天我们就来探讨一下北方地区和南方地区的特点和区别。

二、进修目标1. 了解中国的北方地区和南方地区的地理位置和范围；2. 掌握北方地区和南方地区的气候特点和自然景观；3. 了解北方地区和南方地区的人文特色和历史文化。

三、进修内容1. 北方地区和南方地区的地理位置和范围；2. 北方地区和南方地区的气候特点和自然景观；3. 北方地区和南方地区的人文特色和历史文化。

四、进修过程1. 地理位置和范围北方地区包括东北、华北、西北等地，主要包括黑龙江、吉林、辽宁、河北、山西、内蒙古、北京、天津、河南、山东、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等省份；南方地区包括华东、华南、西南等地，主要包括江苏、浙江、安徽、福建、江西、湖南、湖北、广东、广西、海南、四川、贵州、云南、重庆等省份。

2. 气候特点和自然景观北方地区气候干燥寒冷，冬季寒冷且较长，夏季炎热干燥，自然景观有长城、草原、戈壁等；南方地区气候湿润温暖，冬季温和湿润，夏季炎热潮湿，自然景观有江河、湖泊、丘陵等。

3. 人文特色和历史文化北方地区人文特色较为粗犷豪迈，历史文化有长城文化、草原文化等；南方地区人文特色较为精致温情，历史文化有水乡文化、岭南文化等。

五、小结反思通过进修，我们了解了北方地区和南方地区的地理位置、气候特点、自然景观、人文特色和历史文化。

北方和南方各有其奇特的地方，让我们更加深入地了解中国的多样性和丰富性。

六、课后作业1. 画出中国的地理分区图，标注北方地区和南方地区的范围；2. 写一篇短文，描述你对北方地区和南方地区的印象和感受；3. 尝试制作一份北方地区或南方地区的特色美食，分享给同砚们。

七、拓展延伸1. 请同砚们自行查阅资料，了解更多关于北方地区和南方地区的知识；2. 可以组织一次北方地区和南方地区文化交流活动，让同砚们亲身感受不同地区的风土人情。

《北方地区和南方地区-----北方地区》导学案

朝闻道，夕死可矣——孔子5—2—1 《北方地区和南方地区-----北方地区》导学案学习目标 1、了解北方地区的基本概况，主要地理事物及分布。

2、分析北方地区的基本特征。

教学重点：北方的自然环境、农业特征、矿产资源教学难点：分析北方地区气候、地形、河流与农业生产、灾害防治、人民生活的关系。

学习过程（一）、【自主学习】（教师寄语：相信自己，就是成功的一半）学习任务一：阅读课本P6-8的内容及图5-10完成下列问题1、北方地区位于以北，和以东，以南。

2、北方地区的地形以和为主，主要有平原、平原和高原。

3、北方地区的气候类型是：，年降水量大致在mm 之间，农业以为主。

4、北方地区的耕作，长城以北只能，长城以南或，代表粮食作物。

5、东北“三宝”是、、。

6、北方是中国文化的摇篮，、、、等都是著名的古都。

学习任务二：阅读课本P7-9及图5-10讨论完成下列问题（1）华北平原又称，其最严重的生态问题是。

（2）黄土高原严重，其特征可概括为“ 。

”（3）北方地区是我国最大的能源基地，其中和油田分别是我国第一和第二大油田，是我国产煤炭最多的省份。

（二）【合作探究】读北方地区位置和地形图，回答下列问题（1）写出图中字母所表示的地理事物山脉：A ；B 。

平原：C ；E 。

高原：D ；F ；海洋：G ； H 。

（2）C 地区北部土壤肥沃，因土壤中含腐殖质被称为。

原来的大片荒地已成为我国农业基地，变成了。

（3）F 处的民居较有代表性是，主要粮食作物是，存在的主要环境问题是。

（4）E 地区发展工农业生产面临的最大问题是。

（三）、【诊断评价】1、位于北方地区的最主要的地形区是（） A 、黄土高原、内蒙古高原、辽东丘陵 B 、华北平原、东北平原、黄土高原 C 、黄淮海平原、黄土高原、江淮平原 D 、长白山地、兴安山地、内蒙古高原 2、濒临两个海域，又是我国重要的花生、冬小麦、棉花、温带水果产区的省是：（） A 、辽宁 B 、河北 C 、江苏 D 、山东 3、下列平原中，适宜种植小麦、甜菜、大豆、高粱的地方是（） A 、华北平原 B 、松嫩平原 C 、成都平原 D 、河套平原 4、著名的东北三定是指：（） A 、东北虎、金钱豹、人参 B 、狮、人参、东北虎 C 、貂皮、人参、松鼠 D 、鹿茸、貂皮、人参 5、我国“吃小米，住窑洞、唱信天游”的地区可能是（） A 、东北平原 B 、华北平原 C 、黄土高原 D 、江南丘陵 6、材料解析：2001年来我国的华北地区域水资源频频告急，为解决天津用水紧张的状况，国务院制定实施引黄济津。

北方地区和南方地区导学案2课时

北方地区和南方地区（北方地区）导学案【学习目标】1、了解北方地区的位置、范围、面积、人口等基本情况2、了解北方地区的主要山脉、平原、高原、河流、半岛及长城的分布3、了解北方地区丰富的人文旅游资源及森林分布4、了解北方地区的重要农业区及森林资源的分布5、了解北方地区的农业生产特征和主要农作物及分布6、了解北方地区丰富的人文旅游资源7、了解北方地区重要的工业基地和工业中心的分布【学习重难点】北方地区的自然地理和人文地理【自主互助合作学习】一、概况（自主学习）1、位置：我国部以北的地区，东临、2、范围：、、、、、、全部地区，、、大部，东北部，、东南部，、北部3、面积：占全国4、人口：占全国二、自然地理（合作学习）在图4-7中找出下列内容①山脉：大兴安岭、小兴安岭、长白山、太行山（和分界线）、秦岭、长城（西起，东至）②地形：以、为主，主要有东北平原（三江平原、松嫩平原、辽河平原）、华北平原（黄淮海平原）、黄土高原、山东丘陵、辽东丘陵③半岛：辽东半岛、山东半岛④河流：黑龙江（结冰期最长）、松花江、辽河、海河、黄河（含沙量最大）、淮河、京杭运⑤资源（1）煤：山西大同、阳泉、西山陕西神府河北开滦、峰峰黑龙江鸡西、鹤岗是我国产煤最多的省份（2）铁：辽宁鞍山、本溪河北迁安（3）石油：黑龙江大庆(第大油田) 山东胜利（第大油田）河北华北辽宁辽河山东、河南交界处中原（4）水资源不足，水土资源配合（5）森林：东北林区（大兴安岭、小兴安岭、长白山）⑥沿海开放城市：大连（省）、秦皇岛（）、天津、烟台（）、青岛（）、连云港（）⑦气候：（气候特征）三、黄土高原（合作探究）1、水土流失的原因疏松，稀少，夏季冲刷严重2、塑造地形：3、解决措施：根本措施具体措施四、历史文化（自主学习）1、古都：、、、2、名胜古迹：西安、北京、、五、农业（自主学习）1、种植业年降水量：耕地类型：2、水果：盛产水果，主要有、、、、、、3、特产：东北“三宝”（、、），洛阳，兰州六、工业（课外延伸）1、基础：、、等矿产资源丰富2、工业基地①东北重工业基地（辽中南工业基地）（1）主要工业：、、（2）工业中心：、、、②京津唐工业基地（北方最大的工业基地）工业中心：、、3、工业中心：（航天）、（飞机制造）、（石油化工）【巩固练习】1．全国最大的煤炭能源基地是（）A．山西 B．山东 C．黑龙江 D．河南2．主要产在华北平原的农作物是（）A．春小麦、大豆、甜菜 B．冬小麦、花生、棉花C．玉米、高梁、青稞 D．水稻、油菜、甘蔗3．目前我国最大的能源基地是（）A南方地区 B北方地区 C西北地区 D 青藏地区4．目前能缓解华北平原春旱期用水紧张状况，且符合可持续发展原则的措施有（）A．增加地下水的开采量B．缩减农田面积以降低农业用水总量C．直接利用工业和生活污水灌溉D．推广喷灌、滴灌，发展节水农业5．位于北方地区的主要地形有（）A．黄土高原、内蒙古高原、辽东丘陵 B．华北平原、东北平原、黄土高原C．黄淮平原、黄土高原、江淮平原 D．长白山地、兴安山地、内蒙古高原6．温带落叶阔叶林景观在哪个地区可以见到？A.北方地区B.南方地区C.西北地区D.青藏地区7．北方居民的主食为A.大米B.面食C.小米D.玉米8．我国北方地区的耕地以（）为主。

第二节北方地区和南方地区导学案(公开课)

北方地区和南方地区【学习目标】1.明确我国北方地区和南方地区在地形、气候、河流流量和植被类型等方面的差异。

2.记住北方地区和南方地区的自然和人文差异。

【学习流程】一、自学与交流：1、学生自学教材2、重点：北方地区和南方地区地形、气候、河流流量和植被类型等方面的差异以及人文差异。

二、点拨与归纳：第二节北方地区和南方地区一、南方与北方地区的差异：1、对比南方与北方自然条件差异南方北方1月均温大于0℃小于0℃年降水量大于800mm 小于800mm地形平原、高原、丘陵平原、高原河流流量大、冬季不结冰流量小，含沙量大，冬季结冰三、合作探究：1．讨论完成下表地理区域主要地形区年降水量1月平均气温河流流量典型植被类型北方地区南方地区2．讨论完成下表类型土地利用类型主要农作物作物熟制传统运输方式传统民居北方地区南方地区主要原因四、检测与反馈：一）选择题（1）北方与南方的分界线是：（） A、秦岭—淮河一线 B、长江 C、黄河 D、珠江（2）关于北方的气候，叙述正确的是：（） A、四季如春 B、全年高温多雨C、冬季寒冷干燥，夏季高温多雨D、终年干燥少雨（3）南方地区的主要农作物是：（） A、水稻 B、小麦 C、小米 D、高粱（4）影响南北方作物熟制的主要因素是：（） A、地形 B、降水 C、气温 D、土壤（5）南方地区的主要植被是：（） A、针叶林 B、落叶林 C、常绿阔叶林 D、热带雨林（6）南方的传统民居是：（） A、土墙平顶屋 B、砖墙斜顶屋 C、窑洞 D、蒙古包（7）在我国北方冬季无法从事的活动是（） A、滑雪 B、溜冰 C、划船 D、观冰灯（8）下列关于我国北方地形的叙述，正确的是（） A.位于我国地势的第三级阶梯 B.有世界上最大的黄土分布区C.有我国最大的平原——华北平原D.山脉主要有长白山、秦岭、大兴安岭（9）北方地区主要的气候类型为（） A.温带季风气候 B.亚热带季风气候 C.温带大陆性气候 D.热带季风气候（10）北方地区的居民主食为（） A.大米 B.小米 C.面食 D.玉米（11）东北地区北部分布着肥沃的（） A.黄土 B.红壤 C.紫色土 D.黑土二）填空：秦岭――淮河一线是_____________、_____________，_____________，____________，______________的分界线三）填字游戏（请根据南北方的自然和人文方面的差异填写下列词语）1.耕地类型：南（）北（）2.粮食作物：南（）北（）3.糖料作物：南（）北（）4.气候灾害：南（）北（）5.交通运输：南（）北（）6.饮食习惯：南（）北（）7.民居建筑：南（）北（）、南（）北（）四）这节课，我学到了：。

《北方地区和南方地区导学案》

《北方地区和南方地区》导学案一、进修目标：1. 了解北方地区和南方地区的地理位置和气候特点；2. 掌握北方和南方地区的自然资源分布和经济发展情况；3. 比较北方和南方地区的文化特色和民俗习惯；4. 探讨北方和南方地区的差别和联系，增进对中国地域文化的认识。

二、进修重点：1. 北方地区和南方地区的地理位置和气候特点；2. 北方和南方地区的自然资源分布和经济发展情况；3. 北方和南方地区的文化特色和民俗习惯；4. 北方和南方地区的差别和联系。

三、进修难点：1. 如何理解北方和南方地区的地理位置对其气候特点的影响；2. 如何分析北方和南方地区的自然资源分布与经济发展之间的干系；3. 如何比较北方和南方地区的文化特色和民俗习惯；4. 如何探讨北方和南方地区的差别和联系，形成对中国地域文化的整体认识。

四、进修内容：1. 北方地区和南方地区的地理位置和气候特点：北方地区位于我国的北部，包括东北地区、华北地区、西北地区等，气候寒冷干燥，冬季漫长而寒冷，夏季短促而炎热，降水较少。

南方地区位于我国的南部，包括华南地区、华中地区、西南地区等，气候温暖湿润，四季分明，降水充沛。

2. 北方和南方地区的自然资源分布和经济发展情况：北方地区以农业和重工业为主要经济支柱，资源主要集中在煤炭、铁矿等重工业原材料上；南方地区以轻工业和效劳业为主要经济支柱，资源主要集中在水稻、茶叶等农产品上。

3. 北方和南方地区的文化特色和民俗习惯：北方地区文化古老深厚，以汉字文化为主，民俗习惯注重礼仪和传统节日；南方地区文化多样丰富，以方言文化为主，民俗习惯注重家庭和饮食文化。

4. 北方和南方地区的差别和联系：北方和南方地区在地理环境、经济发展、文化传统等方面存在差别，但也有互相借鉴和融合的联系，共同构成了中国奇特的地域文化。

五、进修方法：1. 阅读相关资料，了解北方和南方地区的地理特点和文化传统；2. 观看地理纪录片，深入了解北方和南方地区的自然资源和经济发展情况；3. 参与讨论小组，比较北方和南方地区的差别和联系，形成自己的观点；4. 实地考察，亲身感受北方和南方地区的风土人情，加深对中国地域文化的认识。

北方地区和南方地区导学案

北方地区和南方地区导学案年级：八年级科目：地理课型：新授课一、学习目标1、记住秦岭——淮河一线是划分我国北方地区和南方地区的界线2、知道南北方两大区域在地形、气候、河流、自然景观等方面的自然差异3、知道北方地区和南方地区在农耕制度、传统运输方式、传统民居等人文特征方面的不同及成因二、自学释疑（一）北方与南方的自然差异1、我国的北方地区和南方地区，在______、______、____________和____________等方面，均有明显差异。

即使在北方或南方地区内部，____________也存在着较大的差异。

例如，哈尔滨和北京的气候条件有所不同，同样是深秋时节，它们各自的____________也有着明显的差异。

（二）北方与南方的人文差异2、受自然环境的影响，北方地区和南方地区的人们，在____________、____________、____________等方面也有很大差异，正所谓“________________”。

3、北方村落和南方村落在___________和___________等方面，均有明显的差异。

四、知识链接四字识别南北差异耕地类型：南水北旱粮食作物：南稻北麦糖料作物：南甘北甜气候灾害：南涝北旱交通运输：南船北马饮食习惯：南米北面工业结构：南轻北重民居建筑：南尖北平武术专长：南柔北刚饮食口味：南甜北咸戏曲特点：南腔北调平均身高：南矮北高六、达标测评1.关于秦岭--淮河一线的说法，不正确的是：（）A.是我国水田与旱地的大致界线B.是我国湿润地区与干旱地区的分界线C.是我国南方地区与北方地区的分界线D.是我国暖温带与亚热带的分界线2.北方地区主要的气候类型为（）A.温带季风气候B.亚热带季风气候C.温带大陆性气候D.热带季风气候3.下列地形区都位于南方地区的是（）A.华北平原、云贵高原B.黄土高原、东南丘陵C.长江中下游平原、东北平原D.四川盆地、东南丘陵4.南方地区主要水果为（）A.桃、菠萝、苹果B.葡萄、哈密瓜C.菠萝、柑橘、荔枝D.苹果、香蕉、梨5.下列语句中，描写南方地区景观的是（）A.千里冰封，万里雪飘B.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家C.早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜D.远看是山，近看成川6.读“我国南、北方地区景观示意图”(图11)，完成下列问题。

第五章第二节北方地区和南方地区导学案 2

第二节北方地区和南方地区导学案 2
学习目标：了解北方地区和南方地区的人们，受不同的自然环境印影响，在生产方式、生活习惯、文化传统等方面存在的明显差异。

学习重点：北方南方地区和南方地区主要的自然地理特征和人文特征。

学习难点：北方南方地区和南方地区主要的自然地理特征和人文特征。

学法指导：展示探究、小组合作
学习过程：
一、预习导学图文结合（5---10分钟）．
（一）读课本9页回答下列问题：
1．北方地区和南方地区在作物熟制、耕地类型、主要农作物方面是否一样？
2．北方地区和南方地区在房屋建筑上是否有区别？
3．北方地区和南方地区在传通交通运输方式上有什么区别？
4
5
答2、
答3．
三、知识梳理整体建构（5分钟----10分钟）
通过以上学习我们看到人类活动受自然条件的影响，由于南北自然环境的差异，俩地人文差异也很大。

这些反应了人类与地理环境的协调发展。

四、课堂训练当堂达标（5分钟---10分钟）
1．判断题
（1）北方地区与南方地区作物熟制的差异主要是由于俩地热量差异引起的。

（2）北方地区传统民居墙体较厚主要是因为此地冬季寒冷。

（3）现代的高楼大厦在南、北方地区基本没有差异，说明自然环境对现代建筑没有影响。

（4）南方传统民居墙体高，而屋顶坡度与北方地区传统民居相同。

五、知识拓展作业布置
学（教）后记：。

北方地区和南方地区导学案

北方地区和南方地区导学案八年级下册地理学科导学案第周第课时编号：内容第五章中国的地理差异第二节北方地区和南方地区（导学案）导学目标1、知道秦岭——淮河一线是划分我国北方地区和南方地区的界线2、通过阅读北方地区和南方地区的比较图，明确区域主要的自然特征和人文特征重点北方地区和南方地区主要的自然特征和人文特征难点北方地区和南方地区内部的差异性课型新授课课时2课时主备人审核人教学过程教学环节及步骤时间安排教学任务教师活动学生活动预见性问题及对策复3分钟通过复习使学生能够熟练掌握上节课的基本知识多媒体出示复习问题。

督促群体落实知识，注重互考实效。

抽测学困生。

独立思考。

组内交流互助。

结对互考，落实知识。

个别学困生代表小组进行组间交流。

对学生遗漏的知识进行补充导入新课由复习问题“南、北方地区大体以什么为界”引出新课。

了解学习目标引导学生解读学习目标齐读、解读学习目标通过预习使学生掌握本节的基本地理知识巡视、观察、指导、点拨。

关注学困生对知识的掌握情况。

用双色笔做好标记。

掌握南北方地区的地理概况。

学会用读图分析法解决地理问题。

结对互考，群体落实需要掌握的知识点。

20分钟展示课件，指导学生说出南北方地区的地理概况。

一、北方与南方的自然差异1、你能说出南北方地区自然差异体现在哪些方面吗？2、请结合家乡实际说出我们通化属于北方地区具有哪些特点？二、北方与南方的人文差异１、你知道我国南方地区和北方地区的人文差异体现在哪些方面？2、教师可对学生不容易理解的人文差异方面进行适当讲解、补充。

【展示】北方与南方地区自然差异的表格，组织学生进行填充。

【展示】南北方地区自然差异方面的图片，包括气温、降水、民居、饮食等等。

【展示】我国南北方地区人文差异对比表格。

【展示】南北方地区人文差异的图片。

强调性总结性精讲，着重强调各地理事物之间的关系，在黑板上做出标识，强化线索，做到条理清晰。

结合课文和多媒体展示，用读图分析的方法解决学案问题1、2、题。

“北方地区和南方地区”导学案

第五章中国的地域差异第二节北方地区和南方地区导学案【学习目标】1. 读图了解北方地区和南方地区的位置、范围、面积、人口、民族等区域概况。

2. 通过阅读图文资料，联系已学知识，归纳北方地区和南方地区主要的自然地理和人文地理特征，说明这两大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。

3. 通过对北方地区和南方地区自然地理和人文地理特征的比较，了解这两大地理单元的地理差异。

4. 进一步掌握学习区域地理的一般方法。

【学习材料】教材、地图册、导学案、PPT【学习过程】活动一：前期准备——地理位置,我来找（这一轮我们为拍摄《舌尖上的中国南北方差异》专辑，做前期准备工作，看看你具备做导演的资格吗？同学们，加油！）1.请同学们在下面的图中填出四大地理分区的名称。

2.找一找：对照课本P6和P9的图，独立完成《填充图册》P4第1、2题。

3.填一填：读图写出北方地区和南方地区的范围和地理位置:（1）北方地区大体上位于岭、高原、古长城以东，高原以南，岭、线一线以北，东临海和海。

（2）南方地区大体上位于高原以东，岭、线一线以南，东临海和海，南临海。

4.互帮互查：（1）小组自查：请4、5、6号同学检查1、2、3号，督促掌握不熟练的同学在图上记忆位置。

（2）小组间互查，得出分数。

（3）教师抽查，随机叫到的同学请到黑板上的版图前，边指边讲。

活动二：揭秘主食——南北气候,我来说（导演任务：民以食为天，破解主食背后的秘密）1.小组讨论：从气候（降水、气温）角度考虑，运用所学，分析为什么南方适合种植水稻？北方适合种植小麦？2.阅读课本P7-P9，完成下面的表格,然后同桌二人互批互改。

3.请每位同学下位找其他组的一位同学接受他的提问。

活动三：慧眼识“菜”——物产资源,我来讲（导演任务：找出南北方的特色菜肴，作为拍摄对象）你能慧眼识“菜”，运用所学知识区分出哪些是北方的特色菜，哪些是南方的吗？并说出你的理由。

1. 判断菜肴所属地区。

2．请从菜肴的材料、材料的主产地、当地居民的生活习性等方面来介绍此道菜肴。

《北方地区和南方地区导学案-2023-2024学年初中地理湘教版》

《北方地区和南方地区》导学案一、导学目标：1. 了解北方地区和南方地区的地理位置、气候特点和自然环境；2. 掌握北方地区和南方地区的主要特产和风土人情；3. 比较北方地区和南方地区的差别，增进对地域文化的理解和认识；4. 培养学生对地方文化的尊重和包容心态。

二、导学内容：1. 北方地区和南方地区的地理位置；2. 北方地区和南方地区的气候特点；3. 北方地区和南方地区的自然环境；4. 北方地区和南方地区的主要特产；5. 北方地区和南方地区的风土人情。

三、导学过程：1. 导入（5分钟）：通过展示北方地区和南方地区的图片，引导学生了解两个地区的地理位置和大致范围，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 进修（20分钟）：a. 学生观看相关视频或图片，了解北方地区和南方地区的气候特点和自然环境；b. 学生分组进行小组讨论，探讨北方地区和南方地区的主要特产，并展示给全班同砚；c. 学生观看相关视频或图片，了解北方地区和南方地区的风土人情，比较两个地区的差别。

3. 总结（10分钟）：教师与学生一起总结北方地区和南方地区的主要特点和差别，引导学生思考地域文化的多样性和丰富性。

4. 拓展（15分钟）：a. 学生利用互联网或图书馆资源，深入了解北方地区和南方地区的历史文化；b. 学生撰写一篇关于北方地区和南方地区的比较文章，展示对地域文化的理解和认识。

四、导学评判：1. 学生能够准确描述北方地区和南方地区的地理位置、气候特点和自然环境；2. 学生能够辨识北方地区和南方地区的主要特产，并了解其特点和价值；3. 学生能够比较北方地区和南方地区的风土人情，理解地域文化的多样性和丰富性；4. 学生能够展示对地方文化的尊重和包容心态，增进对地域文化的理解和认识。

五、导学反思：通过本节课的进修，学生不仅了解了北方地区和南方地区的地理特点和文化风情，还培养了对地方文化的尊重和包容心态。

希望学生能够在平时生活中多关注和了解不同地域的文化，增进对世界的认识和理解。

《中国区域划分——北方地区和南方地区》导学案

第25 课时中国的地区区分——北方地域和南方地域1.识记四大地区的区分及我国各大地理地区的地点和范围,理解南北方在自然、人文方面的差异。

2.理解北方和南方地域的自然地理差异对人类生活的影响。

一、北方与南方自然差异1.北方(1)地理地点 : 大兴安岭、青藏高原以东, 内蒙古高原以南 ,秦岭—淮河以北 ,东临渤海和黄海。

(2)天气 : 以①为主。

(3)植被 : 以②为主。

(4)河流 : 径流量较③。

2.南方(1)地理地点 : 秦岭—淮河以南 ,青藏高原以东。

(2)天气 : 暖和润湿 ,④天气。

(3)地形 : 平原、盆地与高原、丘陵交织散布。

(4)河流 : 径流量⑤。

二、北方与南方人文差异1.北方(1)农作物华北 :冬小麦、棉花、花生, 农作物两年三熟。

东北 :春小麦、玉米、大豆、高粱、甜菜 , ⑥。

(2)北方人们的生活食: 以面食为主。

住 : 房子建筑注意御寒保暖, 屋顶坡度⑦,墙体较厚。

行 :骡、马车和汽车。

体育项目 :滑冰、滑雪。

2.南方(1)农业熟制 :一年两熟至三熟。

农作物 :水稻、小麦、油菜、棉花、甘薯。

(2)南方人们的生活食: 以大米为主。

住:房子建筑注意通风散热,屋顶坡度大 , 墙体高。

行 :⑧是常用的交通运输方式。

体育项目 :游泳。

1.读我国的四大地理地区及界限散布图,回答以下问题。

(1)A(2)C地域与地域与DC地域界限地域界限:大概与:大概与季风区、非季风区界限一致1 月等温线和mm,确立该界限的主导要素是。

年等降水量线一致,确立该界限的主导要素是和(天气 )。

(3)B地域与 A 、 C、 D 三大地区的界限: 与地势第级阶梯界限基本符合, 确立该界限的主要要素是。

2.你能说出南、北方传统的民居、交通方式和饮食有什么差异吗?研究一北方地域内部共性和差异[互动研究 ] 1.为何说节俭农田用水是北方地域农业生产的重要问题?2.对照华北地域与东北地域的农业生产,评论它们农业发展的自然条件。

北方地区和南方地区(北方地区)导学案教案

《北方地区和南方地区导学案-2023-2024学年初中地理湘教版》

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北方地区和南方地区(北方地区)导学案_湘教版_初二_八年级

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《北方地区和南方地区-----北方地区》导学案

北方地区和南方地区导学案2课时

第二节 北方地区和南方地区导学案(公开课)

《北方地区和南方地区导学案》

北方地区和南方地区导学案

第五章第二节 北方地区和南方地区 导学案 2

北方地区和南方地区导学案

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第二节北方地区和南方地区导学案(公开课)

第五章第二节北方地区和南方地区导学案 2