高一记叙文写作专题.
高一语文作文记叙文800字 高一作文大全800字记叙文10篇(四篇)
高一语文作文记叙文800字高一作文大全800字记叙文10篇(四篇)高一语文作文记叙文800字高一作文大全800字记叙文10篇篇一当我慢慢长大了的时候，面对的选择就更多了。
选择自己的学业，选择自己的道路，选择……踏进了临师，这便是“我”的“选择”。
我的人生或许会由于这次的选择而转变。
可是有时往往事与愿违，或许你一生所追求的并不是你真正想要的，或许你放弃了的，是你值得去珍惜的。
面对着十字路口，你又将会何去何从呢?假如你不曾做出选择，那你就已经放弃了，放弃了选择是否也是一种选择?在生活中我是一个没有主见的人。
我喜爱听从别人的意见，我的人生道路也很平坦，一路走来都是父母的支配，父母帮我选择了学业，也帮我选择了人生的转折点，这样是不是很悲伤。
我无从自己去做出选择，有些事情不是说我们想怎么样就怎么样的，有些事情是我们所不能去做选择的。
爱情也是如此，选择的同时也放弃了另一份感情。
爱的选择就像选择一样，假如不去把握，不管你面对的是什么，徘徊在什么样的十字路口，终究会懊悔。
人生太漫长，我们随时都会要去做选择，肯定要好好把握，别让你的选择错失了你的一生。
高一语文作文记叙文800字高一作文大全800字记叙文10篇篇二每次到假期的时候，如何学会做方案，始终是我的弱项。
习惯于平常学习被制度化的按部就班，突然之间把全部的时间全由自己安排的时候，有点儿不知道如何支配，以至于总是顾此失彼，铺张了不少的时间，做事也没有效率。
在做方案这一方面，我很佩服我的同学桦桦，她算是一个留守儿童吧，父母始终在外地做生意，她和哥哥始终在家里由爷爷奶奶照看。
她的爷爷奶奶年纪较大，所以只在她的生活起居方面照看一下，对于学习，他们完全不知道如何对待。
而这让桦桦从小就要学习自己支配自己的时间，我去过她家，她的房间很大，宽敞的有点空的感觉，我只留意到她在窗台房的写字桌上面贴着我们的课程表，还有整整齐齐的桌面。
她的成果很好，即使没有大人的督促，她也把自己的生活规划的井井有条，平日里的衣服虽然朴实却是极其洁净整齐。
高一记叙文（精选22篇）
高一记叙文（精选22篇）高一记叙文篇1雨声滴答，绵绵入土。
今年的春来得特别迟，冬的阴霾一直延伸到三月底才肯罢休，伴着残寒渐渐消去。
可这并不妨碍春风用姗姗来迟的脚步把春意踩来。
一踩，树梢的秃尖便冒出新芽；再踩，久违的白鹭排列成一行，在澄澈的天空尽情舞蹈，炫耀它们优美的流线身影；一不小心摔在地上，沉眠已久的种子便纷纷探了出来，张望着刚苏醒的世界。
它又一踩一踩，一步一个脚印，一脚一个希望。
远走，留下漫山遍野的春景。
如此春景安好的四月天，何不撒一把希望，种一棵花树？你是否还记得那句：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。
”杜甫在失意而归时，看到繁花盛开，绿水青山，不禁又叹：“今春看又过，何日是归年？”给春掺了丝忧愁，悲伤，也无妨他再心里种下棵花树，坚定了他的轻舟快驶，那一份希冀，带着未果的树，贯穿着他的诗，载入史册。
牛喃漫山，青翠欲滴的田园，正孕育这满山满坡的希望。
细雨丝丝，催醒了大地，也唤醒了农人的锄头。
是的，到时候了。
披着蓑衣，扛好锄头，伴着微风，在天地里耕作。
细汉随着经络渗入到心里，也落入大地，滋润这同一片沃土。
在那种一棵花树，杂着牧笛的悠音。
夕阳西下，笼罩在余辉里的是旱烟的烟圈，一个连着一个，没入空气里。
眼望光辉处，在农家人眼里，那春阳便是最好的肥料。
期盼一年的丰收，望那金灿的麦田，等待一棵开花的树。
在春意盎然的四月，也是姹紫嫣红的四月，被关了一个冬天的孩童们纷纷脱掉了厚重的棉袄，换上轻柔的春衣，人也变得灵活起来。
他们在阳光下打着，闹着。
好动的，便不停得在草坪上滚来滚去；富有情趣的，便用小小的蜡笔把景色刻到纸上；也有文静的小女孩，静立在花树旁，看那红绿相映。
我想，在他们小小的身体中，早已种下了一棵花树，来照亮以后的路，照亮坎坷，照亮黑暗。
席慕容写到：“在三月里，种一棵花树。
”那么，何不让我们也捧一把土，插上秧？在四月里，种一棵花树，品一杯茗茶，听雨声嘀嗒，等一份曙光来抹掉最后的阴霾。
揭开窗帷，春光正好，破碎了残梦。
高一记叙文精选[5篇]
![高一记叙文精选[5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/3908a5ca3086bceb19e8b8f67c1cfad6195fe9b8.png)
高一记叙文精选[5篇]记叙文是以记叙人物的经历或事物的发展变化过程为主的一种文体。
今天小编在这给大家整理了高一记叙文大全，接下来随着小编一起来看看吧!高一记叙文1空旷的草地，碧绿无垠。
没及脚踝的青草不断与鞋子发出“沙沙沙”的声音。
漫无目的地漫步在这里，有那么一瞬间，想留在这儿，永远与蓝天绿地相伴，仿佛能忘记所有不悦与压力，闭上双眼，沐浴着和煦的阳光，想要和它融为一体。
“姐姐，你看!”稚嫩的童声打断了我的遐想。
应声望去，一个小小的人影映在草地上，草已快接近他的腿肚。
小小的身体，小小的手，小小的脚。
却有一双忽闪忽闪的眼睛，多那里，可以映出这个世界。
“怎么了?”我蹲下身问道。
“看。
”他用手指着空中。
我不解，循着他的手指望去，尽头是蓝天，点缀着朵朵白云，缓缓移动。
“看，起风了。
”“看，起风了。
”过去的记忆被重新拾起，短发少女渐渐清晰。
过去的我，一直很矛盾。
总是担心这担心那的。
总是纠结一些选择。
同学之间也像隔了堵墙。
孤独像阴暗的藤蔓，慢慢爬上心脏，悄无声息的蔓延开来。
面对它，我逃避。
我待在人群中，使自己看起来很合群，很快乐。
但当人群散去，我便一个呆愣地待在那。
于是，我开始接受它，甚至偏执地为我就是与大家合不来，不如自觉一点，远离大家。
那时候，我做什么都是一个人。
孤独的藤蔓布满了心灵，一层一层，封闭起来。
一切如同编排好一样，我随着剧情的发展而发展，你也如同注定要出场似的，改变我。
我渴望朋友，你就来了。
那天，你带我到顶楼去，坐在石凳上，你对我说：“看，起风了。
”我看着脚下延伸至远方的建筑，才发觉风的存在。
“只有在高处，才能有这么好的风。
平常，都很少有呢。
”你双手张开，兴奋地晃着脚。
“我们是什么关系呢?”突然被这么一问，我支吾着说不出话。
你看着我却笑了，“在我眼里，你总是独自一个人。
那么，我期望的，就是成为你结伴而行的那个人。
”你说完，我就呆了。
你期待着我的答案，我却感觉自己不受控制，只听到了一名话：“当然是。
高一记叙文写作专题教案
高一记叙文写作专题教案一、教学目标1.让学生掌握记叙文的基本写作方法和技巧。
2.提高学生观察生活、提炼主题的能力。
3.培养学生独特的写作风格和审美情趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：记叙文的写作方法、结构安排和语言运用。
2.教学难点：如何将生活中的点滴细节融入记叙文中，使文章更具吸引力。
三、教学过程1.导入与学生分享一篇经典的记叙文，让学生初步感受记叙文的魅力。
引导学生关注记叙文的特点，如：真实、生动、有趣等。
2.知识讲解讲解记叙文的基本概念、分类和特点。
介绍记叙文的写作方法，如：顺叙、倒叙、插叙等。
分析记叙文的结构安排，如：开头、发展、高潮、结局等。
3.写作实践让学生以小组为单位，讨论生活中有趣的事情，提炼主题。
指导学生运用所学的记叙文写作方法，进行写作实践。
4.佳作欣赏让学生分享自己的作品，进行互评和教师点评。
分析优秀记叙文的特点，如：选材新颖、语言生动、结构清晰等。
让学生反思自己的写作过程，提出改进措施。
6.课后作业让学生选取一个生活场景，运用所学知识，写一篇记叙文。
四、教学评价1.课堂表现：关注学生在课堂上的参与度、积极性和写作实践成果。
2.课后作业：评价学生的写作能力、观察力和创新能力。
五、教学反思1.教学过程中，是否有效地激发了学生的学习兴趣和写作欲望？2.学生在写作实践中，是否掌握了记叙文的写作方法和技巧？3.课后作业的质量如何？是否达到了教学目标？通过本节课的教学，希望学生能够更好地理解记叙文的特点，掌握记叙文的写作方法和技巧，从而提高自己的写作能力。
同时，也希望学生在观察生活、提炼主题的过程中，发现生活中的美好，培养自己的审美情趣。
重难点补充：一、教学重点与难点1.教学重点：记叙文的写作方法、结构安排和语言运用。
2.教学难点：如何将生活中的点滴细节融入记叙文中，使文章更具吸引力。
教学过程补充：1.导入教师展示一篇经典记叙文，如《背影》。
“同学们，你们觉得这篇记叙文最吸引你的地方是什么？”学生回答后，教师引导：“对，细节描写让文章生动起来。
高一记叙文精选15篇
高一记叙文精选15篇高一记叙文1青藤静静攀在漆迹斑驳的旧墙边，空气里漂浮着不知名的清香。
漫步在散发着雨后清香的泥土中，看着眼前朦胧的平房，回忆如潮水般涌入脑海。
走到门前，看到台阶旁的小石台上那两个手印，想起了与姐姐的相识。
那天，我跟着妈妈去看姥姥，妈妈先进门去了，而我则独自在门口玩耍。
忽然听到了脚步声，抬头看去，见到一个身着草绿棉裙，身材娇小的女孩子站在门口，也正看着我。
她面如满月，颊似桃花，一双杏眸漆黑明亮，闪烁着耀似星子的光。
忽然，她眼中幽光一闪，狡黠一笑，眼尖一挑，双眉一颦，檀口中溜出一句让我火冒三丈的话：“谁家的野丫头，跑到这儿来！”俗话说“来而不往非礼也”，于是一扫她用一根蓝丝带系住的稀疏的头发，我笑着说：“哈哈，夏枯草！”一来二去，我们俩就打了起来。
之后发生的一切出乎我们的意料。
扭打中的我们倒向了一旁的小石台，重心不稳中，我们一人一只手压在了还未坚硬的水泥石头上。
后果可想而知，当我们抬起手的时候，水泥台上顿时多了两个手印。
事后免不了要被大人责备一顿。
然而，前一刻还大打出手的我们却化干戈为玉帛，为对方求起情来。
坚定的友谊建立在了我们之间，而那印着手印的石台，被我们保存了下来。
后来我才知道她是我的表姐，比我大两岁，可是我却从不叫她姐姐。
而她似乎也不介意，没回都一笑而过。
我们曾经把屋子里的风筝进行“解剖”，做成了许多漂亮的沙包；我们曾经在院子里挖出了没成熟的马铃薯，被外婆狠狠训了一天；我们曾经在床前聆听外婆讲故事；我们曾经在老槐树下吟诵诗词。
后来，因为姐姐的学业，她们一家迁去了南方。
我曾经天真地认为，我有一生的时间和姐姐相处，总有一天，我会叫她一声“姐姐”。
可是现在，我们相隔两地，不知何时才能相见。
姐姐啊，当你深夜望向空中那或圆或缺的月亮时，可否会想起我呢？曾几何时听到过这样的话：“这个世界上，有很多事情你以为明天一定可以再继续做的，有很多人，你以为明天一定可以再见到的，于是你暂时放下。
但是，就会有那么一次，在你一放手，一转身的那一刹那，有的事情就错过了。
高一语文记叙文作文【5篇】
高一语文记叙文作文【5篇】高一新生要根据自己的条件，以及高中阶段学科知识交叉多以及考查的知识和思维触点广的特点。
那么今天小编在这里给大家整理一下高一语文记叙文作文，我们一起看看吧！高一语文记叙文作文【篇1】人们总是说，童年是无价的是最美好的。
幼时的你我还不懂这深刻的道理，以为只是他们无意的感叹罢了。
直到有一天你长大了，猛然回首才发现自己的童年早已不见，那份天真的童趣也随之消亡。
或许你我没有时间静下心来回味过去，甚至会连童年的悄然离去也从未察觉。
这一天我带着假日的慵懒，晒着暖洋洋的太阳，和弟弟在小区的院子里打羽毛球。
院子里十分静谧，路过的车辆都是静悄悄的，楼下几个小女孩在欢笑声中跳着皮筋，一派悠闲的气息弥漫在夏日的空气中。
阵阵微风拂过，我们的羽毛球在空中划出一道道的优美弧线，时而引得路人驻足观看，偶尔赞叹几句。
我们也更加有活力了，都想把自己的球技变得更加熟练，让自己变得更加帅气。
我和弟弟连续打了几个小时，互有胜负。
任汗水浸透衣衫也不作罢，夏日的高温在我们的爱好面前无计可施。
就在这时，那几个跳皮筋的小女孩也来到了我们身边，似乎也被我们的精彩比赛吸引住了，脸上微微露出向往的表情，眸子随着羽毛球的飞舞而转动着。
我们也是有些累了，便在旁边小歇片刻，我向那几个小女孩走过去问：“你们也要来试试吗?羽毛球很有趣的，是个不错的运动项目呢。
”那几个小女孩，忽然听见我的问话有些惊奇，也有些羞涩支支吾吾地表示想来试试。
我对这新加入的小伙伴也格外热情，因为是初学者我便从最基础的发球给她们讲解，这些小女孩也表现得出乎我的意料。
她们有着充足的耐心，听我讲关于发球的技巧，接下来我和其中一个小女孩练习起来。
我开始给她发了一个慢而轻的球，她摆好架势，居然稳稳当当地接住了。
我心里感慨道：现在的小孩子越来越厉害了，想当年我学羽毛球可是花了不少功夫呢。
接下来我们又打了一会儿，她变得更加熟练了，完全不像是一个初学者的样子。
一个个羽毛球宛如飘落的树叶那般，轻柔又准确地从她拍里飞出，再由我轻轻地把球垫回去。
高一作文写作指导序列：记叙文写作
高一作文写作指导序列：记叙文写作高一作文写作指导序列：记叙文写作红笺一叶高一作文写作指导序列：记叙文写作（一）第一课时记叙文在高考作文中越来越受到青睐是大家有目共睹的，相对于议论文来说，记叙文有其自身的优势，因为考生受思维能力和阅历的限制，很难在有限的时间内写出有真知灼见的文章的；而记叙文则不同，只要把事情说清楚或者把人写“活”就可以了。
在记叙文写作时，应防止犯以下的错误：一、记叙文容易写成“流水账”。
很多学生在写记叙文时不能把握好哪里该详写哪里该略写，哪里需要浓墨重泼哪里需要惜金如墨，因此没有轻重主次之分，把事情原原本本的“写下来”。
又因为受字数的限制（800多字），本身有没有细节描写的意识，所以写出的记叙文往往只有“结果”而无“过程”。
二、记叙文容易犯叙事“低幼化”的毛病。
由于受生活阅历的限制，学生一写作文就“无话可说”，在抓耳挠腮之余，不得不求助于“珍藏在记忆深处”的童年时代或小学生活。
当然不是不可以写童年或小学，而是需要注意叙述角度和口吻的把握，很多同学在叙述的时候完全变成了一个“七八岁”或“十几岁”的孩子了，所思所感幼稚的很。
要记住，有些事情以儿童的眼光来看可能很有趣，可能是刻骨铭心的，但现在所写的文章是给成年人来看的（阅卷老师），因此此类文章得分很低。
三、记叙文一旦追求“写出波澜”容易走上不合理虚构的歧途。
现实生活很平淡，少有惊天动地的事情可写。
而作为考场作文，平铺直叙的文章是不可能得到阅卷老师的青睐的；而学生为了叙述的“引人入胜”，为了结果的“出人意料”，往往会无中生有，编造故事。
由于生活阅历的缺乏，生活常识的匮乏，所编的故事常常破绽百出、捉襟见肘。
因此记叙文写作就陷入两难的地步：不虚构吧，情节平淡，不能引人入胜；虚构吧，生活经验不足，细节不真实，也难以引人入胜。
从这节课开始我们重点练习记叙文的写作。
那么，如何写好记叙文呢，只要我们掌握了方法，写出具体而生动的记叙文应该不是难事。
同学们不妨从以下几个角度多去思考，多去练习：1 在细节上展现情趣写老师，我们有的同学可能就是写写老师带病上课，或者帮我补课之类。
作文素材高一记叙文【优秀13篇】
作文素材高一记叙文【优秀13篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!作文素材高一记叙文【优秀13篇】记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
高一满分的叙事作文范文10篇
⾼⼀满分的叙事作⽂范⽂10篇相信⼤家都经常接触到作⽂吧，尤其是在作⽂中有重要意义的叙事作⽂，叙事作⽂中细的节描写起着举⾜轻重的作⽤。
下⾯是⼩编给⼤家带来的⾼⼀满分的叙事作⽂范⽂，欢迎⼤家阅读参考!⾼⼀满分的叙事作⽂范⽂1⽗爱如⼭，母爱如⽔，都说⽗母的爱是等量的，只不过是爱的⽅式不同。
我觉的是有些不准确的，⽗亲确实⽐较严厉，母亲也总是很温柔，但是那只是⽗亲的温柔不能直接传达给我们⽽已。
当我们成为他们的孩⼦依偎在他们的怀抱中的时候，他们都是⼀样的温柔的，谁的爱都不⽐谁少。
但是如果⼤家都爱这个孩⼦，那就变成了溺爱，⼤家都知道这样并不好，这种时候，的办法就是在⽗母中必须有⼀个⼈“唱⿊脸”，严厉的教导这个孩⼦，将他带往正确的⽅向。
但是这个“唱⿊脸”的⼈⼀定会招来孩⼦的不理解，孩⼦还没了解他们的温柔前就得⼀直忍受孩⼦的疏远。
但是⽗亲是⼀家之主，不⽤多⾔，⼤部分的⽗亲都是主动的就带上了这个“⿊⾯具”。
我的⽗亲也是如此。
我还记得在我很⼩的时候，⽗亲很爱带着我玩，不管我想要什么总会尽⼒满⾜我的要求，那真是⼀段快乐的时光，当时的我粘⽗亲⽐母亲更亲。
但是“好景不长”，等到我上学的时候，爱带我玩的的⽗亲突然变了个⼈。
在我眼⾥，他变得严厉，变得“不讲理”，不再随意的答应我的要求，只是⼀味的让我努⼒学习。
记得在⼀次我因为贪玩，我翘掉了⼀天的课，偷偷的跑到校外玩游戏。
⽗亲知道后，放下了⼿头的事情，⾛遍学校周围亲⾃把我找了回来，严厉的教育了我半个⼩时之后，还亲⾃带着我回到了学校，并向⽼师道歉。
那时的我还没能理解⽗亲的苦⼼，只是跟在⽗亲的背后，看着他宽阔的背影⼀⾔不发。
但现在看来，⽗亲当时虽然⾮常严厉，也很⽣⽓，但是却在这么忙的时候还亲⾃来把我拉回正道，并且因为他的道歉，我并没有受到⽼师太多的责难。
他总是这么为我们着想，在⾃⼰教育我们的同时却⼜不忘为我们遮风挡⾬。
如今的母亲节是多么的热闹，⼈⼈都买了康乃馨送给母亲，但是在这不远的⽗亲节，⼜该⽤什么花来表达我对⽗亲的感恩呢?⽗母对我们的爱是⼀样的，但是我们却总是忘记了那张“⿊脸”下的温柔。
作文高一记叙文素材5篇
作文高一记叙文素材5篇作文高一记叙文素材（精选篇1）小时候，我总爱牵着妈妈的手，因为妈妈的手很滑很香；妈妈的手使我坚强；妈妈的手让我学会如何面对困难，我多么怀念牵妈妈的手的时光啊！那双在我哭泣时安慰我的手啊。
夜晚下，我依旧趴在桌旁，靠着台灯发出的光写作业，当看字发黑、发昏的时候，我揉了揉累的红肿的眼睛，伸了个懒腰，“歇会吧，喝口水别累着”。
妈妈捧来一个杯子，温柔地对我说。
我无意间瞅到母亲的那双手，思绪又回到了那一天……“妈，干什么呀？”“擦药膏滑了一下”“我帮你吧”。
我接过药膏，打开母亲的手，看到那双手早已失去以往的嫩滑，留下了大小不一的口子，上面布满了老茧，口子里有些泥沙、红肿的地方有些破皮、肉皮很松、很黄，那手指甲有些长了，里面也有些脏了，我握着那双手细细擦拭着。
那双手怎么能不变老，春天开始播种、锄地；夏天浇水、施肥；秋天收菜、采摘；冬天砍树、扛柴。
初次之外，还要上山采蘑菇、拣栗子、捞茧……那双手全是板栗刺，看在我眼里疼在我心里。
从什么时候起母亲在等下弄零件，累得您趴在桌子上睡着了，动不动还弄丢了两个你戴的眼镜，打开灯仔细的寻找，那双手在摸索着，或许手指黑了才会找到。
您的指甲从什么时候变硬了指甲刀愣是减不下，不知为什么。
每当此时我的内心总会纠结着，或许是因为惭愧吧。
现在母亲仍是拼命地干活。
我有时也会去帮忙。
因为母亲为我付出的太多了，尽管报答不完，但也要让母亲有意思安慰。
我想：当有人问起我母亲的勤劳表现在哪，我一定会说：看看她的手吧，每一条皱，每一道沟，都是勤劳的见证。
作文高一记叙文素材（精选篇2）一件物品；我们在意它的往往不是它的外观，而是它的实用性。
一件事情，我们在意的也不是表面，而是真正的过程。
一个人，我们在意的更不是长相，而是他的品格与道德。
一支再漂亮不过的笔，它的作用无外用手写字画画，握着也未必舒适，价格自然会出奇的高，它的价值与普通的笔相差无几。
有些事情，表面上倾向你。
有很多好处与你，然而别后却像一根毒刺。
【记叙文写作指导】高一记叙文写作专题教案
高一记叙文写作专题教案训练目的了解记叙文的文体特点及写作记叙文的基本要求。
一、什么是记叙文？记叙文是以记叙、描写、抒情等方式表现实际生活的一种文体。
二、记叙文分类１、以写人为主２、以记事为主３、以写景或状物为主三、基本要求（一）写人记事要交待清楚记叙的要素时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果是记叙的六要素。
这六个要素在每一篇文章中不一定都要具备，而且表现形式也可以灵活多变，根据实际情况在文章中或直接、或间接地回答出来。
（二）写人记事要注意记叙顺序第1页共22页１、什么是记叙的顺序？写人记事，先说什么，后说什么，就是记叙的顺序。
２、记叙的顺序常见的有四种类型。
（１）顺叙按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写，叫顺序。
顺序是最基本最常用的组织材料的方法。
要注意顺序不等于文章不分主次地记流水帐。
应做到层次明显，重点突出结构清晰。
比如写《记一次升旗活动》，一般是从旗手擎旗入场开始写到结束，但不等于把参加升旗活动的每一个人及每项步骤写得面面俱到，也就是说，运用顺序的方法时，要注意做好围绕中心选材和剪裁工作。
（２）倒叙把后发生的事写在前面，把先发生的事写在后面，这种写法叫倒叙。
倒叙方法用得好，能有效地避免文章平铺有叙，能使结构富于变化，引人入胜。
运用倒叙的方法特别要注意的是应在倒叙与顺序相接的地方把时间交代清楚，要有必要的交代语句，使读者觉得头绪清楚。
（３）插叙在记叙的过程中，有时需要插入在时间、地点上不一致的有关情节，然后再接叙原来的事情。
插叙部分对主要情节起补充、衬托的作用，是文章的有机组成部分。
运用得当能使人物形象更丰满更逼真，叙述内容更详尽易理解。
第2页共22页（４）补叙在一件事叙述完毕后作必要的补充交代。
简称“补笔”，它可以给读者一种豁然开朗的快感。
（三）围绕中心选择材料１、什么是作文的材料？作文的材料就是现实生活中和一切原始素材。
２、什么是中心？中心就是作者在文章中要表达的主要观点，即文章的灵魂。
高一记叙文话题5篇
高一记叙文话题5篇写记叙文常用的表达方式是记叙,但也可以辅之以其他表达方式来写。
记叙文写作水平的凹凸是衡量一个同学语文力量强弱的重要标志之一。
下面我给大家带来高一记叙文话题作文5篇，盼望大家能够喜爱。
高一记叙文话题作文1在一次聚会上，几个上高校的伴侣对我说：“把握好高中的分分秒秒，3年后，你将会拥有一生中最美妙的回忆!”我立刻茫然，莫非那覆盖在黑色七月阴影下的光阴会构成最美妙的回忆?聚会结束虽已月余了，而心中对这“奇谈怪论”所产生的疑问却久久不能磨灭……整理好行李，静坐于墙角，回味友人的话心中照旧一片茫然……踏进校门，耳闻一个个令人咋舌的高分，心底自问：这到底意味着什么?急促的脚步，劳碌的身影，将一片青松石阶的安逸捅的七零八落，劳碌的热闹与担心的噪动，好像早已遮盖于青春阳光之上。
我静待着。
只为这喧嚣之后恢复清静的那一刻。
不知是适者生存，还是本该如此，我不知不觉融入了这一片劳碌与急促中，劳碌的学习，劳碌的听课、笔记;急促却省时的小跑，似已成为一道固定程式，遵循着，运行着……老师们夹杂着方音的言谈，迸发出才智与乐观的情思，对对错错，点点评评，进进退退中，告知了你，对的该这样而不是那样。
老师严峻的教导与大度的包涵相吻合，所形成的那种无形的压力。
使你非退而进，甚至对于那最初尤为厌恶的小跑，也渗透了另一番情韵，那因时间紧促而练就的小跑渐渐给予了我坚决、干脆的思维方式，使我受益匪浅。
“三年的苦造就一生的福”，或许便是经过这劳碌的追索与急促的拼赶所证明成立的，令人不得不信服，不得不遵从。
回到家的这两天，那种闲逸的环境倒令我产生了一种不自由。
于是，又陷入了对友人那“苦造就的美妙”之说的思考中。
此时，我才恍然大悟，自身肉体的疲累，却令我在精神上有了一个明确的奋斗目标，然而这一因一果之中，夹杂的或许便是我初次触遇到的这种感觉，一个充实的追求过程。
看来，如今的我，多多少少也算是走进了高一，正在溶入高一，溶入一个崭新但很充实的新阶段。
高一考试作文记叙文3篇
高一考试作文记叙文3篇高一考试作文记叙文1微风拂过，浊浪轻拍，拂掉上面默默无闻的岁月浮沉，那壮阔无边的历史长卷便铺展在我们面前。
在历史的天空上，有多少我们不能忘却的文学经典如同星宿一般点缀其中?五千年的风吹雨打没能抹去他们的一丝锋芒，反倒是这五千年的陈酿升华了它们久藏的醇香。
它们是古人智慧的结晶，是一代不朽的传奇，它们是历史给予我们的无价遗赠。
经典之所以能成为经典，不是因为年代久远而经典，而是因为它那足以穿越时间与空间，跨越文明与国界，超脱世俗的非凡灵魂，和它凝结的望穿古今，明察是非的智慧打动了每一个驻足观看的人，让他们口口相传以至不朽。
这，便是经典，我们的宝贵财富。
一谈起经典，我们第一个想起的莫过于辉煌灿烂的古诗词。
尽管它们已经离开了我们上百年甚至上千年，我们依然耳熟能详，从这方面讲它们并未离开。
让我们一同领略：望大漠无边，苍穹无际，红日青烟，天地雄浑，那不是“大漠孤烟直，长河落日圆”的气魄吗?看怒海狂涛，水天相接，吞天吐日，大气磅礴，那不正有“日月之心，若出其中;星汉灿烂，若出其里”的雄壮吗?转而，静听“间花莺语花底滑，幽咽泉水冰下难”的优雅婉转，细瞧“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
”的欢快生机。
古诗词就像神奇的画笔，用别致的线条，鲜明的色彩勾画了一幅多姿多彩的人文画卷，带我们遨游在古人博大精深的思维世界里，去理解文化的精髓。
西行之路千难万险，它们斩妖除魔取回真经;昏君当道宦官专权，他们该出手时就出手，揭竿为旗，聚义梁山;山河崩裂，诸侯混战，它们为了各自的理想，穿行于刀光剑影间，火烧赤壁，血染黄沙;封建家庭千阻百挠，封建礼教千约百束，他们为了自己的爱情走上了曲折的抗争之路。
历史的风烟，岁月的裂痕，盖不住经典小说的魅力。
它们，他们，依然活在我们心中。
无论是聊斋式尖刻的讥讽，还是三国式传统的叙议，它们都以生动的语言、个性鲜明的人物和引人入胜的情节，将我们带入到它们或喜或悲、或明或暗的情感世界中去，让我们聆听历史的回音，感悟人生与命运。
高一优秀记叙文（精选28篇）
高一优秀记叙文高一优秀记叙文（精选28篇）大家或多或少都会接触过作文吧，尤其是写作中最基本、最常见的记叙文，记叙文是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。
那么大家知道优秀的记叙文是怎么写的吗？下面是小编收集整理的高一优秀记叙文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高一优秀记叙文篇1当今世界，世事变迁，人心复杂，许许多多新生事物都不断的涌现，旧事物也会随之淘汰。
而人们也会对新事物保持距离，持怀疑态度。
但是我们不能一直停留在过去，要试着接受全新的事物，改变自己，改变生活。
旧事物永远都代表过去，也许他能给你一种安逸的舒适感，但现在的社会需要的就是创新，需要新生事物来带动国家和民族的进步。
比如说现在很多手机软件，使人们可以更加便捷。
像淘宝，美团，微信这些能够不用出门就能买上自己喜欢的东西，吃喝玩乐，与朋友交流等等。
这些方式使人们能够得到精神上的喜悦和满足，往往都能被接受。
这些新生事物能让人们有更多的时间机遇和精力，这就是进步。
当然每个新事物的出现都有它的利与弊，也许是创新的结果，也许是历史发展的必然趋势，也许仅仅是人们为了自己个人的利益。
我们不仅要时刻保持警惕，也要去尝试和改变。
正视新生事物，要敢于挑战一切，不要错过时机。
如果你习惯性对新事物视而不见甚至反感，那么你可能永远不会抓住新事物带来的机会而使自己落后。
契诃夫写的《装在套子里的人》里面的主人公别里科夫，他一直让自己停留在过去，害怕现实害怕变革，把自己装在套子里隔绝人世，别里科夫的愚昧让自己被时代所淹没，最终把自己套死了。
我们不能像别里科夫一样顽固保守，不然只会成为社会的最底层人员。
要勇于面对一切新生事物，改变自己。
在我们面对新生事物时，也要对自己有信心，并时刻给予自己暗示和鼓励。
任何新生事物都需要我们去实践，往往都是在实践中得以提升。
我们要以正确的态度，努力尝试和面对新事物。
高一优秀记叙文篇2我的妈妈是一其貌不扬的人，她每一天做的是很一般的时，比如说：早上起来的时侯。
高一记叙文满分作文【三篇】
高一记叙文满分作文【三篇】高一记叙文满分作文篇一无论是谁都不会有一帆风顺的人生，总会有或大或小的困难，有些人会退缩，而更多的人会勇敢地向它挑战，直到战胜它为止。
窗外飘着蒙蒙细雨，落在窗户上化为淡淡的雾花。
慵懒的用手拖着脑袋，眼神迷茫的看着黑板上复杂的数学公式，开小差的心思又萌动起来。
周围传来窸窸窣窣的吃零食的声音，讲话的声音，混着滴滴雨声像挠痒一样刺激着我早已按耐不住的心，又想使用我惯用的伎俩，准备面着黑板发呆，顺便讲讲小话，缓解一下面对数学题目的烦闷。
正思考着这几天做的梦到底有什么含义时，突然发现老师的声音停了下来，怒视着我们，一向性格很好的数学老师生气了，和蔼的笑容消失，尖锐的怒骂声直刺我的耳朵。
课堂上毫无生机，一些简单的问题都只有几个人回答，而且声音极小，也难怪老师会突然“爆发”。
想到我刚才的内心所想，想到前几天因为发呆语文老师的谆谆教导，想到老师对我们抱有的希望，内心有说不出的滋味，就像五谷杂粮混在一起，有点苦涩，有些愧疚。
“一定要改!”我暗暗对自己说，其实也明白自己的思想有多么不受我控制，这对我来说是难以完成的任务，是无比困难的困难，可是，为了我自己，也是为了老师，我要向困难挑战!下午第一节课是物理课，是我不喜欢的课程之一，看着物理书上各种各样的定理，顿时觉得我一个头两个大，又琢磨着发愣起来，思绪好似飘到了千里之外，浑然忘记这是上课时间。
猛地想起我对自己的承诺，不想还没开始就放弃，我努力给自己打气，为了不让自己的思想再飘走，我甚至用手掐大腿，这才勉强听进去了课。
随着时间流逝，渐渐地感觉有种撑不住的感觉，时不时的拿出手表看看时间，时不时往窗外瞟几眼，甚至有了睡意，打了个哈欠，朦胧的看着屋里老师在讲台讲课的身影，又打起精神，揉了揉眼睛，将背挺直，为了不让我再想睡觉，我尝试着随着老师的话语去思考，去回答问题，我努力让自己的思想随着老师转动。
不知何时，我的睡意消散，取而代之的竟是有些振奋的精神，这时，老师出了一道题目，看着密密麻麻的字，竟然没有一丝厌恶之情，提笔就算起来，草稿打了一整面，画图，计算，每当完成一步运算，心中就有了些莫名的感觉，像是兴奋雀跃之情。
高一语文记叙文作文800字
高一记叙文作文范文800字【五篇】1今天在书本上学到了一种新的生物，亚马逊蝌蚪。
那是一种奇怪的生物，它们从一团卵子变成蝌蚪需要一个月的时间。
当它们在还是卵子的时候，就已经被天敌红蜻蜓盯上了。
很多的仔仔都葬身于红蜻蜓的腹中。
等到它们好不容易有了一点形状后，又成为了蓝水鸟的食物。
狂风暴雨在亚马逊河掀起了惊涛骇浪，密密麻麻的像豆子般大小的雨滴残忍的将那些小小成型的蝌蚪打得粉碎，然后河水将它们的尸体冲的一泻千里，再无归期。
经过这三道关卡存活下来的小蝌蚪才能成为幼蛙，又会招致红扁嘴鱼和草蛇的进攻。
成为大蛙之后，也没有办法轻松，因为要重复先辈，产下后代，日后不停地鸣叫，引来无数敌人的进攻——白天长尾雁、夜晚猫头鹰。
我在想，这些亚马逊蝌蚪这一生究竟在为了什么？物竞天择，适者生存。
每一种生物都在很努力的活着，它们的为的是产下后代，让自己的种群一点一点的繁衍下去，这种行为真是让人感动、敬佩！而我们人类呢，为了自己的野心、贪婪或者其他理由，不断地发动战争。
他们只顾着打仗，却不想战争背后带来的灾难有多大。
第一次世界大战，第二次世界大战，这一次一次的战争让我们很多国家的经济发展都落后了几百年。
战争虽然能带来荣誉，但是灾难性的毁灭是无可避免的。
直到今天战争和恐怖主义的乌云还在笼罩地球。
有多少士兵为了保卫祖国，血洒疆场，哪怕是侵略国的士兵不也是背井离乡，远离自己的妻儿老小？他们饱经风霜为了保卫自己的祖国，他们迎来和平，不希望打仗。
在他们在临死的时候，都会想到自己的母亲、妻子和儿女，努力的想把头望向故乡的方向。
和平，这是我们这个世纪的主题。
只有和平才能幸福。
生命是世界上最珍贵的东西，每个人来到这个世界上都是来之不易的。
因为生命带来的不仅仅是生老病死，更是过程中的艰辛，喜悦，幸福和快感，还有许许多多的故事，让我们难以忘怀。
生命也是最脆弱的东西，我们都经不起永远的战争，我们都希望自己能平安快乐的活着，我们可能一不小心就会没有明天。
作文题记叙文高一5篇
作文题记叙文高一作文题记叙文高一5篇相信大家对作文都不陌生吧,对于自己的作文书写,作为一名学生,应该懂得学习如何书写记叙文。
那么,写作文时还应注意哪些问题呢?下面是由小编给大家带来作文题记叙文高一5篇，让我们一起来看看！作文题记叙文高一【篇1】世间万物都有生命，包括一棵树，一朵花，一株草;包括一只鸟，一头猪，一条鱼，都是同我们一同生活在地球上的生物，我们应当去尊敬它们，就像尊敬我们自己一样。
难道你希望上一秒还在同你玩耍的小狗，下一秒就变成人类餐桌上的美味佳肴吗?难道你希望你正在露营的森林，瞬间变成沙漠吗?难道你希望清澈湛蓝的、无边无际的大海，下一秒就飘浮着令人作呕的各种鱼类的尸体吗?我想，你不会希望以上事情发生。
在刺绣中，我们不难见到大片大片的玫瑰、牡丹，但当人们将白色污染遍布天空时，当人们把工业污水排到地下后，我们却只能看到一片片枯萎的花草，全然不见他们在绣布上的风光。
难道，你希望今后我们的生活中总是栋栋高楼而没有一点绿色吗?人类为了自身的生存，为了尽快的恢复身体的健康，大量捕捉熊，抽取胆汁，他们的身手都有一个永不愈合的伤口，利爪全被剃净，本应该在自然中尽情欢乐，展现自己威武的一面的熊，现在却在巨大的铁笼子里用惊恐的眼神看着笼外贪婪的人类，用可怕的机器刺破他们的身体，抽取他们的胆汁做成药物。
难道你希望全世界只剩人类，没有一点动物的点缀，整个世界都死气沉沉的吗?鱼在滚烫的油锅里还不忘弓起身子来保护腹中的鱼籽;母狼看到小狼被人类捕获后，独自在悬崖上悲伤的哀号;鸟妈妈狠下心让小鸟独自学会飞翔，哪怕是摔得遍体鳞伤;小牛犊知道用身体遮住屠宰刀，用含泪的眼神恳求屠夫;狗在主人遇难时，会奋不顾身的保护主人，哪怕摆在自己面前的是一条走向天堂的路……这一个又一个感人的事例，都是动物的，动物不是没有知觉，没有感情的。
它们和我们一样，有感情、有思想、会哭泣、会欢笑……让我们呼吁全人类，保护环境就是保护我们的生活;保护动物就是保护我们的家人;保护植物就是保护我们的心灵……让我们一起行动起来，敬畏植物，敬畏动物，敬畏生命!作文题记叙文高一【篇2】梦载着忧伤，穿过了太平洋，湛蓝的天空，海欧迷茫。
高一作文记叙文范文
高一作文记叙文范文高一作文记叙文1人生就像一场挑战，之所以是挑战，不是不可攀登，而是是否敢于直面迎接它。
拼搏或许会输，但不拼一定会输。
我这次选择的是挑战自己的极限，不挑战自我，如何超越自我?小时候我就体弱，不像现在，能跑能跳的。
那个时候，我的体育成绩是一塌糊涂。
我的体育开始好转的时候，也就是三、四年级，不说有多好，但多少拿得出手。
而我体育上的进步正是源于一次挑战。
小学时，跑步对我来说无疑是噩梦，两圈(三百米的跑道)就是极限。
四年级时，老师要在运动会期间选拔运动员，全体男生都得参加，最先跑完三圈的人入选。
刚刚起步没多久就有点累，一圈下去，我已经大喘气了。
这时的我，感觉全身的力气都被抽走了，牙龈好像没有了似的，感觉牙齿里空空的。
我咬紧牙关，不断地调整呼吸，终于又撑过去了一圈。
这时我的前几名已经离第三圈终点不远了，当时我真想放弃，反正也赢不了了，而且全身酸痛，几乎让我丧失了斗志。
但俗话说得好，不争馒头还得争口气。
我半眯着眼睛，顾不得汗水流淌，又开始跑了起来，说是跑，其实比走也快不了多少。
这时我感觉喉咙发干，咽口口水嗓子都疼，肺好像火烧刀割一般，随着呼吸发出拉动老化风箱似的声音。
喉咙已经渐渐干透，能清晰地感觉到喉咙里有血的味道。
现在距离终点已经不足100米了，但却恍如隔着天堑一般。
人影在我面前渐渐模糊，不知是汗水流进眼中还是眼花了，只想着就躺在地上，大口大口地喘气。
但耳边传来同学们的加油声，又强打起精神，一步步冲向终点。
到了终点，一头栽倒在同学怀里，眼前的一切仿佛都披着黑色的细纱，感觉天旋地转，只剩下本能地张大嘴巴，大口大口地、贪婪地呼吸着。
过了好久，体力恢复了一点，才勉强站了起来。
虽然名次不佳，但我已经很满足了，毕竟像我这种体质的人，能跑完三圈，真是不容易。
当我抬头仰望天空时，我想：我就像一粒种子，坚韧不拔，终能成参天大树;就像雏鹰，展翅拼搏，终能遨游九天。
这一刻，我向自己伸出大拇指，为自己点赞。
高一作文记叙文2我们像小苗一样一天天长大，而父母却像大树一样一天天老去。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高一记叙文写作专题专题一一、了解记叙文的文体特点及写作记叙文的基本要求。
什么是记叙文?记叙文是以记叙、描写、抒情等方式表现实际生活的一种文体。
二、记叙文分类1、以写人为主2、以记事为主3、以写景或状物为主三、基本要求(一写人记事要交待清楚记叙的要素时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果是记叙的六要素。
这六个要素在每一篇文章中不一定都要具备,而且表现形式也可以灵活多变,根据实际情况在文章中或直接、或间接地回答出来。
(二写人记事要注意记叙顺序1、什么是记叙的顺序?写人记事,先说什么,后说什么,就是记叙的顺序。
2、记叙的顺序常见的有四种类型。
(1顺叙按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写,叫顺序。
顺序是最基本最常用的组织材料的方法。
要注意顺序不等于文章不分主次地记流水帐。
应做到层次明显,重点突出结构清晰。
比如写《记一次升旗活动》 ,一般是从旗手擎旗入场开始写到结束,但不等于把参加升旗活动的每一个人及每项步骤写得面面俱到,也就是说,运用顺序的方法时,要注意做好围绕中心选材和剪裁工作。
(2倒叙把后发生的事写在前面, 把先发生的事写在后面, 这种写法叫倒叙。
倒叙方法用得好, 能有效地避免文章平铺有叙,能使结构富于变化,引人入胜。
运用倒叙的方法特别要注意的是应在倒叙与顺序相接的地方把时间交代清楚,要有必要的交代语句,使读者觉得头绪清楚。
(3插叙在记叙的过程中,有时需要插入在时间、地点上不一致的有关情节,然后再接叙原来的事情。
插叙部分对主要情节起补充、衬托的作用,是文章的有机组成部分。
运用得当能使人物形象更丰满更逼真,叙述内容更详尽易理解。
(4补叙在一件事叙述完毕后作必要的补充交代。
简称“补笔” ,它可以给读者一种豁然开朗的快感。
(三围绕中心选择材料1、什么是作文的材料?作文的材料就是现实生活中和一切原始素材。
2、什么是中心?中心就是作者在文章中要表达的主要观点,即文章的灵魂。
3、中心和材料的关系材料是文章反映的范围,是文章的内容。
中心是全部材料所表现的主旨。
中心必须借材料来体现,材料必须通过中心来组织,材料是受中心支配的,为中心服务的。
而离开材料,中心是无法单独存在的;离开中心,材料仅仅是一些乱七八糟的素材,不能算作一篇文章。
4、对中心思想的要求中心思想不是凭空产生的,是从生活实践中,从具体材料中提炼出来的,提炼时要求中心思想积极、集中、深刻。
积极:我们向别人宣传先进的思想,高尚的品德,使文章具有鲜明的时代精神。
集中:就是一篇文章要集中表现一个思想观点。
所以,哪详写,哪略写,这要根据中心思想集中表现一个思想观点来定。
深刻:就是要能揭示出事物的本质意义,使我们的认识能提到较高的程度。
5、材料的选择第一,要根据中心思想的需要决定材料的取舍、详略。
第二,材料要真实。
就是说要写自己亲眼看到,亲耳听到,亲身经历的事情。
第三,材料要典型,要注意“以小见大” 。
所谓典型,就是要在同类材料中尽量选取那些有代表性的材料。
所谓以小见大,是指材料内容是大事还是小事说的。
大事,如开什么大会,国内外的重大事件固然可以写,但生活中的细小的事情也可以反映深刻的主题。
第四,材料要新颖。
就是要能体现出时代特点,要有新鲜内容,要有独特地方。
(四根据中心确定详略1、什么是详写和略写?详写,就是为了使中心思想鲜明突出,把所要表现的人物、事迹或所要说明的问题写得具体些、详尽些。
略写,就是为了顾及全篇,突出中心,把那些和中心思想关系不十分密切,表现力不是很强的内容写得概括些、简略些。
2、写记叙文如何才能做到详略得当?在一篇记叙文中,不要对所有的人物或事件都平均用力一一写来。
也就是说,记叙应当有详有略。
一般地说,记叙文的开头、结尾部分较简略,而中间部分较详细;对时间、地点、人物的出身来历等叙述较简略,而对其外貌、行动、语言、心理描写或事件的具体经过等描写较详细; 对不直接表现人物性格特征或文章中心的事件, 叙述描写时比较简略, 而对直接表现人物性格特征或表达文章中心的事件,叙述描写则比较详细。
就人物而言, 详写的是其外貌、语言、行动、心理等方面;就事件而言,详写的是具体的经过。
一人几事的记叙文, 详写一件事, 略写其他; 几人做一事的记叙文, 详写一人而略写其他。
这样, 才能详略得当平中有奇,文章才能引人入胜。
3、注意问题在记叙文里,详略不当突出表现在是记流水帐。
究其原因:一是想到哪写到哪,事先没作好详略的安排;二是没有真正掌握根据表达中心的需要安排详略这个写法。
(五合理安排文章的线索1、什么是线索?线索就是记叙文情节发展的脉络。
它将文中的场景、人物、事件、情感、思想等连接起来,形成贯穿全文的整体。
一般一篇文章一条线索,也有多条的:主线和副线,明线和暗线等。
写作记叙文,往往先确定线索。
尽管题材多种多样,笔法千变万化,构思各有奇妙,但只要把握住线索,行文自可变化自如,文章浑然一体。
如《白杨礼赞》就是把白杨树赖以生存的景美、白杨树自身的形美、白杨树内在的神美用“白杨树是不平凡的” 这一线索贯穿起来, 托物抒情、意蕴深远, 取材广泛、挥洒自如。
2、记叙文安排线索的几种方法A、事物线,以某一贯穿始终的物品为线索来组织材料。
如《倚天屠龙》、《一双绣花鞋》、《项链》、《党员登记表》。
B、事件线,以事件的发展经过为贯穿全文的线索来组织材料。
如《杜十娘怒沉百宝箱》、《武二郎醉打蒋门神》、《林教头风雪山神庙》、《鲁提辖拳打镇关西》。
C、人物活动线, 以某时某地人物的各种活动为主来贯穿全文。
如《雷雨》、《包身工》、《茶馆》、《荷花淀》。
D、人物感情线,以人物的情感发展变化为主来组织材料贯穿全文。
如《藤野先生》、《琐忆》、《记念刘和珍君》、《为了忘却的记念》。
(六合理运用表达方式记叙文中的表达方式的运用应做到以下两点:1、以叙述和描写为主要表达方式写记叙文应有一个最起码的认识,就是文章的叙述性要强,叙述能力要高,这种叙述不能是平铺直叙的,不能是干涩无味的,也不能是直白空洞的,应学会完整生动的叙述。
描写对于写人为主的记叙文来说,主要指肖像要神似,动作应传神,心理需真挚,语言必个性; 对于记事为主的记叙文来说, 则离不开场面描写; 而对于所有的记叙文体来说, 细节描写用的好,能增强作品的艺术感染力。
2、多种表达方式应综合使用正如上文所言,运用具体、详实、生动的记叙能给人以鲜明的形象,但在记叙文中, 只有记叙描写而没有议论、抒情,文章的中心就无法突出,具体内容也显得苍白,所以揭示事物的深刻内涵就十分重要。
这时议论抒情就可粉墨登场了。
应该说一篇文章的点睛之笔亦在此。
平凡的小事加以有针对性的抒情议论,文章能蜕变成“天鹅“,成为开格文,这里的议论不要只在文尾“昙花一现” ,还应做到夹叙夹议,在叙述中自然折射理性的光辉;这里的抒情切忌矫情,应缘情而发。
总之,不可喧宾夺主,画龙点睛即可。
专题二一、掌握写人记叙文常用的几种描写方法。
【写作指导】人是社会生活的中心,因而也就常常成为人们说话、写文章的内容。
要揭示出人物的精神面貌和内心世界,刻画出人物的鲜明性格特征,就要对人物各方面有意义的特征进行细腻、逼真的描绘。
1.肖像描写。
这是对人物外形的描述,包括人物的身姿、容貌、神情、服饰以及随身器物 (如孙悟空的金箍棒、张飞的丈八蛇矛等。
描述肖像,是为了使人能由表及里地看出人物的生活经历、身份境遇、性格特征、内心世界,所以要抓住最具个性特征、最能表现人物内在特点的地方,切忌面面俱到,同时还要注意描写顺序及所发生的变化,最终只画出一个“人”的标准像。
如《琐忆》中对鲁迅头发的描绘, 《祥林嫂》中对祥林嫂白发特别是眼睛的刻画, 《孔乙己》中对主人公长衫的描写,都十分传神。
2.行动描写。
判断一个人,主要不是看他的声明,他自称如何如何,而是要看他的行为,看他做什么,怎样做。
“做什么” , “怎样做” ,这就构成了一个人在具体条件下的具体行动。
描述行动是人物描述最有力的手段,因为这最能显示人物的思想和个性。
如果没有“大闹天官” ,没有“景阳岗打虎” ,没有“三拳打死镇关西” ,孙悟空、武松、鲁智深的形象恐怕要大为逊色。
这虽是文学创作的经验,但描写现实生活的人物时也可借鉴。
描述行动,尊特别注意动词的选择。
同样是跟拿钱有关的动作, 《一件小事》中的“我”是“从外套袋里抓出一大把铜元” ,孔乙己买酒是“排出九文大钱” ,华老栓在慌忙中是“摸出洋钱” ,而那“黑的人”是“一手抓过洋钱” ,守财奴葛朗台为了讨好太太和女儿,是拿了一把金路易“摔在床上,随后又“把钱拈着玩” 。
这每一个动作都是个性化的。
作者不仅注意到人物“做什么” ,还特别注意到人物“怎样做” ,这样,通过描述行动展示人物的性格和心灵,把人物写得栩栩如生。
茅盾说:“人物的性格必须通过行动来表现。
”又说:“既然人物的行动 (作品的情节是表现人物性格的主要手段,那么,人物性格是不是典型的,也就要取决于这些行动的有没有典型性。
作者支使人物行动的时候,就要尽量剔除那些虽然生动,有趣,但并不能表现典型性格的情节。
” (《关于艺术的技巧》行动描写应掌握两个原则:一、人物性格应当从他自己的行动里流露出来;二、人物的行动应当经过选择,足以表现人物的性格;三、要注意人物行动的生动性和典型性。
所谓生动性,指的是作者不仅要写出人物在做什么,而且要写出他怎样做。
所谓典型性,则指的是作者要写出人物为什么这样做,而不那样做。
3.语言描写。
言为心声,描述人物语言,能直接反映人物的思想和性格,能自然地揭示人物身份以及人物之间的关系。
即使同样内容的话,不同身份、不同文化背景、不同性格的人,说出来也会不一样。
有一个同学做过这样的观察:马路边,一个个体自行车修理摊刚开张,主人是个瘸子。
一位老工人见了说:“残疾人有这个本事,难得 ! 唉,天无绝人之路啊! ”一个待业青年见了,说法不一样:“天不灭曹,该他有碗饭吃 ! 我们四肢俱全倒还不如他呢! ”一位街道老太太的感想又不同:“老天爷饿不死瞎眼雀儿。
”三种说法都有同情主人的意味,但老工人更多赞赏,待业青年有点不服,老太太只是可怜;在表述上都用了格言谚语,却反映了不同的风格。
人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。
人物语言的描写力求反映人物的特征,成功的对话描写,不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点,还要能反映出人物的思想感情,表现出人物的性格特征。
语言描写应求简洁,切忌拖泥带水。
4.心理描写。
这是对人物在一定情境中心理活动的描述,如思想、感情、愿望、体验等。
人物的言行,包括人物的穿着打扮,无不受思想的支配,所以写言行实际上也是间接地揭示人物的心理。
如果直接深入到人物的内心去描述,那就是直接描述。
直接描述心理,常用“他想”的形式,描述者把人物所思所想直接标出,一般要加引号。