建筑施工技术实习周实训任务

建筑施工技术实习任务书

系别：建筑工程系

适用专业：建筑工程技术

课程：建筑施工技术

指导老师：

所属教研室：建工教研室

组别：

座号：

成绩：

2015-06

前言

《建筑施工技术实习》是建筑工程技术专业的一门实践性、综合性较强的职业技能核心课程，是施工员、造价员和建造师等职业岗位培训、鉴定、考试的核心内容。它是研究建筑产品施工生产应遵循的技术经济规律，制定建筑安装工程施工全过程合理的施工组织方案的一门学科。其功能在于让学生熟悉建筑工程施工组织的内容和操作流程，了解建筑产品施工生产应遵循的技术经济规律，使学生初步具备施工现场管理的能力。同时注重培养学生的职业素质和学习能力。本课程需要以《房屋建筑学》、《建筑设备安装识图与施工工艺》、《建筑施工技术》、《工程监理概论》等课程的学习为基础。

本学习课程以高职工程类专业的学生就业为导向，紧密联系建筑工程现场施工管理工作实际，对建筑施工职业岗位进行工作任务与职业能力分析，以实际工作任务为引领，以施工组织工作过程中涉及的专业知识与技能为课程主线，以岗位职业能力为依据，根据学生的认知特点，在已有的知识能力基础上，训练和提高学生的职业综合能力，将职业素质的培养和提高作为最终目标。

限于编者学识水平疏浅，本指导书中难免存在不足和疏漏，恳请相关行业企业专家及教师提出宝贵建议，以便进一步改善。

2015.6 编者目录

一.目的与任务..................... . (1)

二.实习基本要求.................... ...... .. (2)

三.实习内容、方式、场所 (3)

四.实习成绩考评标准和方法........ ...... (4)

五.具体内容................... ............ (6)

建筑施工技术实习任务书

建筑施工技术是保证建筑工程建设顺利开展的关键因素，是研究如何采用先进的施工技术，保证工程质量，求得最合理、最经济地完成各个工序工程的施工工作。对于建筑工程技术专业的学生来说，建筑施工技术现场实训、实验课能为学生毕业后能尽快提升施工技术和管理能力打下良好的基础。

一、目的与任务

1.1培训目的

高等职业教育建筑工程技术专业实训技能培训的目标是为建筑行业培养生产第一线的、具有一定专业理论知识、较强的实践能力和技术组织管理能力的实用型、应用型高等专门人才。这是实训技能培训目标的定位，必须明确。巩固《建筑施工技术》课程中有关章节的知识，能够根据施工图纸和施工实际条件选择和制定常规工程合理的施工方案；能够运用平法制图规则读懂结构施工图中的钢筋布置图；能根据施工图纸计算钢筋下料长度和进行钢筋配料并填写料单；能够编写一般建筑工程施工技术交底；能根据建筑工程质量验收方法及验收规范进行常规工程的质量检验。从而提高学生的实际动手能力，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。

1.2 培训规格

1.2.1 领会马克思主义、毛泽东思想基本原理和建设有中国特色的社会主义理论，培养有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱祖国、热爱劳动、热爱建筑业，有良好的职业道德和吃苦、务实、开拓、创新、敬业、奉献的精神。

1.2.2 具有本专业必须的文化科学知识，掌握本专业必须的基本理论、基本专业知识和基本实践技能。完成施工企业生产第一线的施工员、预算员、质检员、技术员、安全员的基本业务和基本实践技能培训，具有从事建筑施工技术和管理的实际能力和动手能力。

1.2.3 具有二级结构工程师、二级建造师、监理工程师执业资格能力。

1.2.4 具有建筑施工企业主要工种实践操作技能的初中级技术等级资格。

1.3培训任务

1.3.1 通过实训技能培训，培养学生理论联系实际的能力。

理论联系实际能力的培养，要贯穿于各个教学阶段，特别是通过一定的实践

技能培训，验证、巩固、并扩展其所学的理论知识，使学生具有运用理论去解决实际问题的能力。

1.3.2 培养学生综合运用所学专业知识和所掌握的实践技能进行实际工作的能力。

1.3.3 在培养训练技能的实践性教学中，还必须注重促进学生精神文明的培养训练和身体素质的提高。

二、实习基本要求

要求每个学生写实习日记并交老师检查签字，每个学生独立完成实习报告，实习完毕上交报告。要求报告内容简明扼要，文字通顺，书写工整，图示清楚，以此作为评定成绩的主要依据。报告内容如下：

现场教学、实训项目：要附上相应的实习报告。要求记录主要施工内容、方法顺序、施工质量，验收标准等。

认真记录工程实践中的心得体会及发现的问题和自己设想的改进措施。

通过实习，本组内进行讨论，并在实习总结上提出合理化建议。

三、实训内容、方式、场所

（一）实训内容

见下页

（二）实训方式

以班级为单位，学生分小组进行实习，每组学生提交一份实习报告、心得和计算书等材料。组长由各组自行选出。

分组名单如下：

第一组：1~7 组长：

第二组：8~14 组长；

第三组：15~21 组长；

第四组：16~28 组长；

第五组：29~35 组长；

第六组：36~41 组长；

第七组：42~47 组长；

第八组：48~53 组长；

（三）实训场所

学院相关的实验室、校内实训基地。

四、实训成绩的考评标准与方法

（一）成绩评定

1.考勤；

2.实习报告心得和计算书；

3.实习期间综合表现；

根据以上三方面，成绩评定采取优、良、中、及格、不及格五级记分制。

（二）考核标准

优：实习态度认真，工作积极主动；按时、工整、准确地提供一份完整的符合指导要求的实习报告。

良：实习态度良好，按时、工整、准确地提供一份完整的符合指导要求的实习报告。

及格：实习态度一般，按时、准确地提供一份完整的符合指导要求的实习报告。

不及格：实习态度一般，未能按时、准确地提供一份完整的符合指导要求的实习报告。实习过程中有3天未到（包括请假）。