中学生《团结共进》主题班会
团结主题班会教案初中数学
团结主题班会教案初中数学一、主题：团结就是力量二、年级：初中三、学科：数学四、教学目标：1. 让学生理解团结合作的意义，认识到团结合作的重要性。
2. 培养学生积极主动参与团队活动的意识，提高团队合作能力。
3. 引导学生将团结合作的理念融入到日常生活中，形成良好的行为习惯。
五、教学内容：1. 团结合作的意义2. 团队合作的重要性3. 如何在团队中发挥自己的作用4. 团结合作在数学学习中的应用六、教学过程：1. 导入：利用上课铃声，让学生集中注意力，然后提问：“你们听说过‘团结就是力量’这句话吗？你们认为这句话是什么意思呢？”引导学生思考，引出本节课的主题。
2. 新课导入：介绍团结合作的意义，让学生明白团结合作的重要性。
通过举例说明，让学生看到团队合作在解决问题、完成任务等方面的重要作用。
3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在团队中发挥自己的作用。
每个小组成员都要发表自己的观点，最后总结出小组的共同意见。
4. 案例分析：选取一些与数学学习相关的案例，让学生分析团结合作在这些案例中的作用。
例如，解决数学难题时，大家齐心协力、互相帮助，最终找到解决办法。
5. 课堂小结：让学生总结本节课的学习内容，加深对团结合作理念的理解。
6. 课后作业：布置一道需要团队合作才能完成的数学题目，让学生在课后实践中运用团结合作的精神。
七、教学评价：1. 学生对团结合作理念的理解程度。
2. 学生在团队合作中的表现。
3. 学生将团结合作理念融入到日常生活中的情况。
八、教学反思：本节课通过讲解、讨论、案例分析等方式，让学生深刻理解了团结合作的意义，认识到团队合作的重要性。
在课堂实践中，学生积极参与，充分发挥了自己的作用。
但也有部分学生在团队合作中表现出不够积极主动，需要在今后的教学中加以引导和培养。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果。
团结主题班会教案初中语文
团结主题班会教案初中语文一、主题：团结协作，共创美好班级二、年级学科：初中语文三、课时：1课时四、教学目标：1. 让学生理解团结协作的重要性，认识到个体与集体的关系。
2. 培养学生互相尊重、互相帮助、互相学习的良好氛围。
3. 提高学生的人际沟通能力，增强班级凝聚力。
五、教学内容：1. 导入：通过一个发生在班级里的故事，引发学生对团结协作的思考。
2. 讲解团结协作的重要性：通过PPT展示和讲解，让学生了解团结协作在学习和生活中的作用。
3. 小组活动：让学生通过小组讨论、分享心得，培养团结协作的精神。
4. 情景模拟：设置一些情景，让学生在模拟中学会与人沟通、协作，解决实际问题。
5. 总结发言：让学生分享自己在班会中的收获，并提出今后如何在生活中践行团结协作。
六、教学过程：1. 导入：教师讲述一个发生在班级里的故事，引导学生思考团结协作的重要性。
2. 讲解团结协作的重要性：教师通过PPT展示和讲解，让学生了解团结协作在学习和生活中的作用。
3. 小组活动：教师组织学生分成小组，让学生就团结协作的话题展开讨论，分享心得。
4. 情景模拟：教师设置一些情景，让学生在模拟中学会与人沟通、协作，解决实际问题。
5. 总结发言：教师引导学生分享自己在班会中的收获，并提出今后如何在生活中践行团结协作。
七、教学评价：1. 学生对团结协作的理解程度。
2. 学生在小组活动中的表现。
3. 学生在情景模拟中的沟通协作能力。
4. 学生对班会收获的总结和反思。
八、教学资源：1. PPT课件。
2. 故事素材。
3. 情景模拟道具。
九、教学建议：1. 教师在讲解团结协作的重要性时，要结合实际例子，让学生更容易理解和接受。
2. 在小组活动中，教师要关注每个学生的参与程度，确保每个学生都能发表自己的观点。
3. 在情景模拟环节，教师要注重引导学生主动沟通、协作，解决问题。
4. 教师在总结发言时要鼓励学生提出切实可行的建议，并提出自己在团结协作方面的期望。
团结互助主题班会7篇
团结互助主题班会7篇团结互助主题班会1一、班会目标：本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力气”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。
二、活动预备：1、提前安排主持人，布置活动步骤。
2、提前安排小品演员和讲故事的同学。
3、布置好班级的桌椅的摆放。
三、活动环节：第一板块：在动画中看团结（10分钟）1.看视频《打，打个大西瓜》，谈感想2.什么是“真正的团结友爱”其次板块：叙述身边团结的故事（10分钟）1.学生来讲身边团结互助的例子2.生活中的点点滴滴（照片展现）3.小节目《谁是最重要的？》第三板块：在消遣中体验“团结就是力气”（10分钟）1.两人三足（分小组，每小组6人）2.在歌声中体会“团结就是力气”——歌曲演唱《众人划桨开大船》第四板块：用文艺阐释“团结就是力气”（10分钟）1.诗歌朗读《团结是什么》2.嬉戏——格言、谚语竞赛先宣布竞赛规章（队员分成两局部，主持人担当裁判）（1）双方找的谚语必需是有亲团结的内容，可以包括歇后语、谚语、格言、警句等。
（2）双方的谚语不能重复。
（3）一方念完后，等待另一方的答语时间不能超过十秒钟。
违者算输。
最终，班主任总结。
主持人台词主持人：戴志鹏刘美君第一板块（看完视频，主持人走上讲台）各位领导教师同学大家好，欢送大家来到我们高二（7）班的主题班会现场。
今日我们的班会主题是：众人划桨开大船！刚刚从大家的笑声中，我们看完了一段动画我想问一下大家：最开头二人是相互厮杀，为什么一方取胜之后又要救敌人呢？是的，这段动画展现的是在生存危机下，团结互助才能够生存。
但现在我们并不面临着这样的危机，那是不是就不用团结了呢？大家发表看法……引出“团结友爱”的话题，毕竟什么是真正的团结友爱。
（1.考试过程中，帮忙他人作弊；2.小张不上晚修，出去玩嬉戏，让同桌帮助给教师请假隐瞒。
3.朋友与别人发生的冲突纠纷，组织一伙人去教训别人）问：团结应当如何表现？这些状况我们该如何对待？团结协作建立在什么根底上？真诚、和善、共同进步其次板块（例如分析）请大家来讲身边团结互助的例子（展现生活中的点点滴滴）男：有人把班集体比方为一个大熔炉，班里的同学则像一块块的煤炭女：大家想要得到暖和，就必需把自己点燃，放进去，煤块越多，烧得越旺，那么我们的班集体也就越暖和。
团结主题班会教案初中
团结主题班会教案初中年级学科：八年级道德与法治课时：1课时教材版本：人教版教学目标：1. 让学生理解团结合作的意义，认识到团结合作是成功的基石。
2. 培养学生积极主动参与团队合作的精神，提高团队协作能力。
3. 引导学生将团结合作的精神融入日常生活和学习中，形成良好的团队意识。
教学内容：1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对团结合作的思考。
2. 讲解团结合作的意义：通过PPT展示和讲解，让学生了解团结合作的重要性。
3. 团队合作游戏：分组进行团队合作游戏，让学生在实践中体验团结合作的力量。
4. 分享感受：让学生分享在团队合作中的感受，讨论如何更好地团结合作。
5. 总结提升：总结本次班会的要点，引导学生将团结合作的精神融入日常生活和学习中。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 讲述一个发生在校园里的故事，如：在一次学校运动会中，某班学生因为团结合作，取得了优异的成绩。
2. 引导学生思考：为什么这个班级能取得好成绩？团结合作起到了什么作用？二、讲解团结合作的意义（10分钟）1. 通过PPT展示，让学生了解团结合作的重要性。
2. 讲解团结合作在个人成长、学习、工作中的作用。
3. 引导学生认识到，团结合作是成功的基石。
三、团队合作游戏（15分钟）1. 将学生分成若干小组，每组4-6人。
2. 设计一个简单的团队合作游戏，如：接力跑、拔河等。
3. 学生在游戏中体验团结合作的力量，感受团队合作的重要性。
四、分享感受（5分钟）1. 游戏结束后，让学生分享在团队合作中的感受。
2. 引导学生讨论如何更好地团结合作，提高团队协作能力。
五、总结提升（5分钟）1. 总结本次班会的要点，强调团结合作的重要性。
2. 引导学生将团结合作的精神融入日常生活和学习中，形成良好的团队意识。
3. 鼓励学生在今后的学习和生活中，积极参与团队合作，为班级、为学校、为国家的繁荣发展贡献自己的力量。
教学评价：1. 观察学生在团队合作游戏中的表现，评价其团队协作能力。
团结共进,争创佳绩主题班会教案
团结共进，争创佳绩主题班会教案【引言】班会是学校教育教学中不可或缺的组成部分，它可以帮助学生树立正确价值观念，提高团队意识和协作能力，明确自身目标，鼓励学生通过自身不断的努力去取得成功。
本文为大家带来一篇主题班会教案，主题为团结共进，争创佳绩。
通过这样的班会活动，我们为学生们提供一个展示个人风采和团体力量，鼓励学生们不断努力、追求卓越的机会。
【活动目标】1.通过游戏及讨论，引导学生了解班级中每一个成员的重要性和角色。
2.磨练学生团队合作的意识和能力。
3.发扬集体荣誉感，鼓励学生一起争创佳绩。
【活动流程】一、开场白（5分钟）通过简单的开场白，讲述本次班会活动的重要性和主题。
二、团队分组（10分钟）让每个学生在班里按字母顺序排列，照顾拥有相同姓的学生彼此就近分组。
每个小组在五分钟内完成一项任务，例如：站立起来，将人数按身高排列等。
三、小组讨论（15 分钟）要求小组团队内部需要讨论班级中每个成员的角色和重要性。
让每个小组每位成员为自己的伙伴打分，并问每个人为什么要这样评分，每个团队选择代表跟大家分享。
四、团队合作游戏（30分钟）运用球类游戏，让学生们参与到团队的合作游戏中来，了，游戏规则需要根据具体情况而定，可以随意更改陆游戏目的是为了促进团队的合作与互助。
五、争创佳绩（30分钟）让每个小组发言展示：分享他们班内最近一项优异的表现，如：成绩进步，优秀的课堂表现等等。
之后，大家逐一为所有的小组进行投票，选出最棒的班级表现。
对得到最多投票的小组进行表彰。
六、结尾（5分钟）简单总结经过一个小时的班会活动，大家可以得到什么启示？可以进行类似的活动吗？我们应该如何团结协作？让学生们对这次班会留下深刻的印象，鼓励他们在日后的的学习与生活中建立更强的团队协作精神。
【教学反思】通过该班会的活动，学生们更加了解到团队的力量和团队的支持的重要性，班级内每个成员的角色和重要性。
学生们不仅仅是表现出了自己，而是成为了更好的团队成员。
主题班会方案团结协作共同打造和谐班级
主题班会方案团结协作共同打造和谐班级主题班会方案：团结协作，共同打造和谐班级班会是学生之间相互交流、增进友谊、促进团结协作的重要平台。
本文将提出一份主题班会方案，旨在通过团结协作，共同打造和谐班级。
一、主题：团结协作，携手共进班会主题的选择对于整个班级的团结十分关键。
在这份方案中，我们选择了"团结协作，携手共进"这一主题，旨在通过班会的互动交流，加强班级成员之间的关系，形成团结合作的精神。
二、方案概述1. 定期班会：每周一次，确保班级成员都能参与其中，并共同制定议程，保证班会内容的多样性。
2. 资源共享：为班级成员提供一个分享资源的平台，让大家互相借鉴和学习。
3. 主题合作小组：根据不同的主题，成立合作小组，鼓励班级成员互相合作，共同解决问题。
4. 社区服务：组织班级成员参与社区服务活动，提高他们的责任感和服务意识。
三、具体方案1. 定期班会为了确保班级成员都能够参与班会，并关注到班级的事务，我们将每周一次的班会设立为固定时间，确保所有人都能抽出时间参与。
班会时间可以事先安排在学生休息时间，确保没有其他课程冲突。
2. 资源共享我们将建立一个在线平台，供班级成员分享和交流学习资源。
这个平台可以包括分享笔记、提供专业知识、分享学习心得等。
每个班级成员都可以在平台上发布自己的学习成果，也可以从其他人的成果中获益。
3. 主题合作小组为了引导班级成员互相合作，我们将根据班级的需要和主题，在班会上成立合作小组。
小组成员可以互相讨论并制定解决方案，完成特定任务。
通过小组合作，班级成员之间的沟通和合作能力将得到锻炼和提升。
4. 社区服务我们将组织班级成员参与社区服务活动，通过参与各种公益活动，让学生们感受到奉献的快乐和他人的需求。
这不仅有助于培养学生的责任感和团队意识，也能促使他们在生活中关注他人，提高他们的社会责任感。
四、预期成效通过实施上述方案，我们有望实现以下预期成效：1. 提升班级成员之间的交流和合作能力，形成团结协作的班级氛围。
团结主题班会(优秀14篇)
团结主题班会（优秀14篇）1：班级的凝聚力是班级存在的必要条件，也是使班级发挥潜能的催化剂。
凝聚力离不开人与人之间相互了解、相互信任、相互尊重、相互理解、相互协作以及相互关心。
虽然凝聚力说起来很虚，看不见又摸不着，但它却总能让班级以外的其他人真切感受到，也能让身处这个班级的成员共同进步，时刻焕发出属于这个班的特殊气质。
希望我们班也能形成一股属于班的凝聚力。
2：希望我们通过本节班会活动课，加深对团结这种精神的了解，为建立深厚的。
班级荣誉意识打下良好的基础，在了解的过程中，也能够感受到班级成员自信积极的一面，从而建立班级的自豪感。
1：那么，有谁知道关于团结的名言吗？……………………2：同学们都说得非常好，我们下面来做一个游戏1：有谁愿意来做这个游戏吗？有……2：好，游戏规则是这样的：先请两位都站在门口，一个同学蒙住眼睛，另一个同学要带着她，绕教室一圈，在这个过程中，带路的同学要保证另一位同学不受伤。
好，现在游戏开始！………………（10分钟左右）1：现在，我们先来问一下蒙眼睛同学的感受……………………2：那么带路的同学的感受呢？………………1通过这个小游戏我们知道：团结作为一个宽泛的概念，生活中无处不体现其价值，只要我们去留心，我们就会从中不断受益2：是的，下面我们请×同学来讲一个关于团结的故事吧！部落首领有三个儿子，都十分勇敢彪悍，彼此之间谁也不服谁。
首领老了，担心自己死后三个儿子争位而导致部落分裂。
有一天，首领把三个儿子叫来，表示准备传位给他们三个中的力气最大的一个。
测试的方法是放一堆羽箭，让三个儿子同时测试，看谁折断的多。
折断一根箭时，三个儿子都能很轻易做到。
折断五根箭时，三个儿子用用力也都能做到。
折断十根箭时，三个儿子费了九年二虎之力才能办。
但等到二十根箭时。
没有哪个儿子能办到。
首领对三个儿子说，你们看自己折断箭。
如果把这二十根一根一根折断，是不是能容易。
而要一下子折断二十根箭，是不是就很难甚至办不到。
团结主题班会教案(10篇)
团结主题班会教案（一）：一、班会背景一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜----团结是最重要的。
试想，当一个班级的同学，如果各自干各自的，不能做到统一规划，那么后果将是完全失败。
反之，如果一个班级的同学团结一心，努力奋斗，一切以班级利益为最终准则，那么这个班级将是成功的。
所以借本次的主题班会，增强班级的凝聚力，共同为运动会奋斗！二、班会目标1、提高对“班级凝聚力的进取作用”的认知。
2、增强“团队合作”的意识。
3、供给学生展示自我的舞台。
三、班会地点：XX班教室四、班会前准备1、选拔主题班会主持人。
2、制作手抄报所需要的材料。
3、主题班会流程安排。
4、发放家长邀请函。
五、与会人员：X班学生和家长六、预期效果学生经过前后两次手抄报的制作，经过讨论交流反思，明白了团队合作的重要性，增强了班级凝聚力。
（一系列活动以小组间竞赛的形式展开）（一）导入：（关于手抄报制作的要求）（二）互动活动1：（小组合作，共同制作一份手抄报）（1）小活动——你对小组手抄报制作满意吗？为什么每组派一位组员评价小组手抄报的制作感悟，要指出优缺点，能反思不足及今后努力方向。
（2）请一位家长点评参与手抄报制作的感悟。
（3）班长点评，强调团队合作的重要性。
（三）互动活动2：（小组再次合作，共同制作一份手抄报）（1）小活动——你对小组本次手抄报制作满意吗？前后两次手抄报的制作有哪些异同每组派一位组员评价小组手抄报的制作感悟，重点谈前后两次手抄报制作的感悟（2）家委会会长谈前后两次参与手抄报制作的感悟。
（3）班主任点评，强调团队合作的重要性，并延伸到班级学习、生活中业要讲究团队合作（小组合作、小组之间合作、班级合作）。
（四）每个小组派一位代表来谈今后我能够为班团体做什么？八、总结、反思、延伸：凝聚彼此，团结合作的作用（事例讲解，过渡）——我们能在今后的学习、生活中为我们的班级做什么？团结主题班会教案（二）：本次主题班会将开展一系列活动，透过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜群众的团结，能够自觉维护群众的荣誉。
团结协作,共同进步：七年级班级主题班会教案
本篇文章是关于七年级班级主题班会教案的讨论。
本次班会主题是“团结协作，共同进步”，旨在通过讨论集体荣誉感、团队合作、沟通技巧等方面的问题，提高同学们的协作意识和团结感，让整个班级更加和谐，获得更大的进步。
一、集体荣誉感班级是一个集体，每个人都是班级的一分子，班级的荣誉和尊严是每个人的荣誉和尊严。
保持班级的荣誉感十分重要，班级中的每个同学都应该有这种荣誉感。
在班会上，我们可以通过讨论班级成绩、学生会奖项、文艺比赛等问题来增强同学们的集体荣誉感，让每个人都感受到班级收获的荣誉和成就。
同时，加强班级管理，维护班级规矩和秩序，也能增强同学们的班级荣誉感。
二、团队合作在团队合作中，每个人都是一个小团队的一分子，每个人发挥其特长和才能，以达到整个团队的协同效应。
我们需要让同学们了解到团队合作的重要性和技巧。
在班会上，我们可以进行组建小组，让同学们互相协调，分工合作，达成目标。
在这个过程中，每个人都需要扮演一个角色，并且通过分享知识、策略和想法，让整个团队获得成长。
这样的过程不仅能够增强同学们的团队协作意识，还能让同学们互相学习、互相帮助，从而在共同进步中找到快乐和成就感。
三、沟通技巧沟通技巧是每个人必须掌握的一项基本技能，但在团队合作中，沟通技巧的重要性尤为突出。
良好的沟通能够让团队内部信息流通顺畅、理念清晰明确，并且能够加深成员之间的相互了解和信任。
在班会上，我们可以通过讨论沟通的目的、方式和技巧等问题来加强同学们的沟通技巧。
同时，也可以通过模拟情景，让同学们在跨文化或跨领域沟通中磨练沟通技巧。
四、总结通过本次班级主题班会教案，我们向同学们介绍了集体荣誉感、团队合作、沟通技巧等方面的问题。
通过这些讨论，我们希望同学们能够了解到这些问题的重要性，并从自身出发，积极投入到班级的各项工作中。
在的学习生活中，我们相信同学们会不断加强自己的协作意识，增强班级荣誉感，为班级的共同进步做出自己的贡献。
团结主题班会教案初中生
团结主题班会教案初中生课时：1课时年级：初中教材：《道德与法治》教学目标：1. 让学生理解团结合作的意义，认识到团结合作的重要性。
2. 培养学生团结合作的意识和能力。
3. 引导学生将团结合作的精神运用到学习和生活中。
教学内容：1. 团结合作的意义2. 团结合作的重要性3. 如何在学习和生活中体现团结合作的精神教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生提问：“你们认为什么是团结合作？”来引导学生思考团结合作的概念。
2. 学生分享对团结合作的理解和感悟。
二、正文（20分钟）1. 教师引导学生学习团结合作的意义，通过讲解和案例分析，让学生认识到团结合作的重要性。
2. 学生讨论如何在学习和生活中体现团结合作的精神，教师给予指导和鼓励。
三、小组活动（10分钟）1. 教师将学生分成小组，每个小组的任务是设计一个团结合作的活动，如拔河比赛、接力赛等。
2. 学生分组讨论并制定活动计划，教师给予指导。
四、实践活动（15分钟）1. 各小组按照计划进行团结合作的活动，教师观察并记录学生的表现。
2. 学生积极参与活动，展现出团结合作的精神。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结团结合作的意义和重要性。
2. 学生分享在实践活动中的感悟和体验，反思如何在学习和生活中更好地体现团结合作的精神。
教学评价：1. 学生对团结合作的理解和感悟。
2. 学生在实践活动中的表现和团队合作的能力。
3. 学生对学习和生活的反思和改进的意愿。
教学资源：1. 教材《道德与法治》。
2. 相关团结合作的案例和故事。
3. 活动材料和器材。
教学建议：1. 教师要以身作则，展现出团结合作的精神，为学生树立榜样。
2. 鼓励学生积极参与讨论和实践活动，培养他们的团队合作能力。
3. 注重学生的个体差异，给予每个学生机会表达自己的观点和想法。
4. 教师要给予及时的反馈和指导，帮助学生更好地理解和应用团结合作的理念。
团结互助主题班会（共4篇）（精简版）
团结互助主题班会(共4篇)团结互助主题班会(共4篇)篇一：“ 团结友爱”主题班会教案“ 团结友爱”主题班会教案一、活动主题：团结友爱二、活动目的： 1、体验“我”是集体的一份子，使学生明白团结合作力量大，在日常的生活、学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人，发扬团结合作的精神。
2、体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“我为人人，人人为我”的生活准则，增强自身的服务意识和责任感。
3、培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。
树立集体意识，让学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结、谦让，养成良好的道德习惯，这样才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。
十、活动过程：活动形式: 小品表演室内游戏，诗歌朗诵。
活动准备:选出一位同学为诗歌朗诵做好准备，选出八位同学为小表演做准备，报纸三张，多媒体。
三、活动过程：（一）你们喜欢蚂蚁吗？为什么？一只小小的蚂蚁力量确实是微不足道的，但100万只甚至更多只蚂蚁组成的军团可以横扫整片树木或一幢幢高楼，可以将一只狮子或老虎在短短的时间内啃成一堆骨头，这就是蚂蚁团结合作的力量，蚂蚁团结合作的精神值得我们学习。
今天我们班班会的主题就是《团结合作力量大》。
（二）同学表演《最后的答案》眼睛：我是人体中最重要的部位，有了我，人们可以看见世间所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以选择阳光大道去行走，避免一些黑暗的冲突。
人们有了我，可以迈过前方的险阻。
鼻子：不，我才是人体中最重要的部位。
大自然生活中的所有芳香，人类都是通过我闻到的香味，享受到了大自然的芳香。
假如没有我，人类将无法呼吸，无法净去空气中的尘埃，让支气管得到新鲜的氧气，否则人们都会奄奄一息，无法生存。
嘴巴：不是的，我也可以为人类提供氧气，供他们呼吸，只是不能净化罢了。
但是我可以替人们品尝餐桌的美味佳肴，让人们满意爱吃的欲望，可以通过我替人类补充营养物质。
耳朵：不对，不对!我才是人体最重要的部位，如果没有我，你们就不能听到任何声音，更不要说什么悠扬的音乐了，别人说的任何事，都不能执行，所以我才是最重要的。
团结合作互惠共赢-初中主题班会课件
合作是一种强大的力量，它能够将每个人的优势发 挥到极致，促进整个班级的共同进步。合作意味着 相互倾听、相互尊重、相互配合。在合作中，我们 合作是一种强大能的够力量充，它分能够发将每挥个各人的自优势的发挥特到极长致，，促共进整同个班解级决的共问同进题步。，合作取意得味着更相互倾听、相 好的效果。 互尊重、相互配合。在合作中，我们能够充分发挥各自的特长，共同解决问题，取得更好的效果。
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第四章节
班级寄语
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亲爱的同学们，让我们怀揣团结合作的信念， 携手同行，共同创造美好的初三时光！相信团 结合作的力量，我们一定能够共同迈向成功的 道路！谢谢大家！
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第二章节 怎么样团结合作
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建立良好的沟通与协调机制 同学们，良好的沟通与协调机制是团结合 作的基石。只有通过良好的沟通，我们才 能够更好地理解彼此的需求，解决问题， 减少误解。同时，协调能够让我们在合作 中形成默契，协同一致地向目标进发。
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我们可以定期举行班级会议，分享学习心 得、沟通问题。同时，我们也可以建立班 级群，方便大家在线上及时交流。通过良 好的沟通与协调机制，我们能够更加顺畅 地合作，实现团结合作的目标。
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互相支持和激励：同学之间应该互相支持和 激励。积极的反馈和鼓励有助于建立团队合 作的积极氛围，并激发每个人的学习动力。
学习和成长：团队合作是一个不断学习和成 长的过程。成员应该积极分享知识和经验， 相互学习和提升能力。通过持续学习和成长 ，不断改进团队的合作效果。
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第三部分
共同成长，共同收获
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比尔·盖茨作为微软公司的创始人之一，他与合作 伙伴保罗·艾伦共同创建了微软，并且通过紧密的 合作与团队协作，将公司发展成为全球科技巨头。 盖茨在团队中扮演着领导者的角色，充分发挥每个 人的优势，相互支持和汇集各种才能，使微软快速 发展并取得了巨大成功。他的团结合作证明了团队 合作的重要性，以及通过团结协作实现共同目标所 能带来的巨大成就。
团结友爱班会4篇
团结友爱班会4篇团结友爱班会第1篇主题班会《团结友爱，风雨同舟！》班会目的：透过此次班会使学生树立正确的意识，团结合作、共创和谐班级。
重点：透过此次活动让学生认识到团结合作才能建立和谐班级。
难点：在活动中学生能从内心认识到团结合作建立和谐班级并谈出感悟。
活动过程：主持人：老师、同学。
主持人：以前有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：怎样才能使一滴水永不干涸？徒弟大惑，然后曰：将它托入掌心。
师父笑曰：非也、非也！将它投入大海之中。
是阿，一滴水只有在大海中才不会干涸。
我们初一〔3〕班正是这一片汪洋大海，而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在群众中才能发挥自己，一个群众也正因有了我们才生发光辉。
初一〔3〕班〈〈团结合作共创和谐班级〉〉主题班会此刻开始。
二、团结就是力量：主持人：世界上有很多的成功之人，但并不是每个人的成就都是个人的，它们的成功凝聚着千千万万人的汗水，泪水和血液。
也许：造物主在创造人类时，就要让我们明白团结的道理，因为他创造的是一群人，而不是一个人。
人生路上，难免会有挫折、失败和困难。
有时候并不是一个人的力量就能够解决的。
它需要合作、需要团结。
很多时候人是需要被帮助的，也许独来独往是自己的个性，但是当自己不能解决的时候，你会突然发现原先融入群众是那么重要。
主持人：5月12日，四川汶川县发生里氏7.8级大地震，数万同胞处在水深炽热当中，从电视中看到灾情之严重，遇难同胞之惨状，万分悲哀，下面以《生死不离》一诗献给天下所有奋战在救灾一线的所有的勇士。
主持人：是阿！只要人人都献出一点爱，世界将转成一个完美的人间，请合唱《爱的奉献》。
三、拼搏才会成功：主持人：如果说团结是成功的前提，那么拼搏是成功的关键。
主持人：学习是一条坎坷的登山路，多少人为到达那光辉的顶点而不懈努力，取得成功后摇旗欢呼；又有多少人在崎岖的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山兴叹，埋怨山路险陡看，狂风折断过海燕的翅膀，可海燕继续迎着暴风骤雨搏击长空。
初中团结协作班会教案
教案名称：初中团结协作班会课时：1课时年级：初中教材：《道德与法治》教学目标：1. 让学生理解团结协作的重要性，认识到团结协作对于个人和集体的发展的意义。
2. 培养学生团结协作的精神，提高学生的人际沟通能力。
3. 引导学生学会在团队中承担责任，培养学生的团队意识。
教学内容：1. 团结协作的定义和重要性2. 团队中个人的责任和角色3. 提高团队协作能力的途径教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是团结协作？为什么我们要团结协作？2. 学生发表自己的观点，教师总结并板书。
二、讲解团结协作的重要性（10分钟）1. 教师通过讲解、举例等方式阐述团结协作对于个人和集体的重要性。
2. 学生认真听讲，记录重点内容。
三、分析团队中个人的责任和角色（10分钟）1. 教师引导学生思考：在团队中，个人应该承担怎样的责任？如何扮演好自己的角色？2. 学生分组讨论，分享自己的观点。
3. 教师总结并给予评价。
四、提高团队协作能力的途径（10分钟）1. 教师介绍提高团队协作能力的途径，如有效沟通、分工合作、互相支持等。
2. 学生结合实例分析，加深对提高团队协作能力途径的理解。
五、团队活动（10分钟）1. 教师组织学生进行团队活动，如拔河比赛、接力比赛等。
2. 学生在活动中体验团结协作的力量，培养团队精神。
六、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会的收获，反思自己在团队中的表现。
2. 学生分享自己的感悟，教师给予鼓励和指导。
教学评价：1. 学生对团结协作的理解程度。
2. 学生在团队活动中的表现。
3. 学生对提高团队协作能力的认识和运用。
备注：教师在教学过程中应注重培养学生的实践能力，引导学生将理论知识运用到实际生活中，提高学生的道德素养和团队协作能力。
团结主题班会初中教案设计
团结主题班会初中教案设计年级：八年级学科：道德与法治课时：1课时教学目标：1. 让学生理解团结合作的意义，认识到团结协作的重要性。
2. 培养学生善于合作、团结互助的品质。
3. 提高学生人际交往能力，增强班级凝聚力。
教学内容：1. 教材第86页“学会合作”2. 教材第87页“合作竞争求发展”教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放歌曲《团结就是力量》，引导学生感受团结的力量。
2. 学生分享自己对团结的理解和感悟。
二、新课导入（10分钟）1. 教师引导学生学习教材第86页“学会合作”，让学生了解合作的重要性。
2. 学生通过小组讨论，探讨如何做到善于合作。
三、案例分析（10分钟）1. 教师出示案例，如：班级里的团队合作经历、学校组织的集体活动等。
2. 学生分小组讨论，分析案例中体现的团结协作精神。
3. 各小组派代表分享讨论成果。
四、互动游戏（10分钟）1. 教师组织学生进行“团结接力”游戏，让学生在游戏中体验团结协作的力量。
2. 学生分享游戏中的感悟和收获。
五、总结提升（10分钟）1. 教师引导学生学习教材第87页“合作竞争求发展”，让学生了解如何在竞争中实现合作。
2. 学生分享自己对竞争与合作关系的理解。
3. 教师总结：团结协作是成功的基石，我们要在日常生活中善于合作，为班级、为学校、为国家的繁荣发展贡献自己的力量。
六、课后作业（课后自主完成）1. 结合教材内容，写一篇关于团结协作的感悟文章。
2. 制定一个个人成长计划，学会合作，提高自己的团队协作能力。
教学评价：1. 学生对团结协作的理解和感悟。
2. 学生在课堂中的参与度和合作意识。
3. 学生课后作业的完成情况。
初中主题班会教案 团结
初中主题班会教案团结一、教学目标：1. 让学生理解团结的含义，认识到团结的重要性。
2. 培养学生团结协作的精神，提高集体荣誉感。
3. 引导学生如何在日常生活中践行团结，促进班级和谐。
二、教学内容：1. 团结的定义与意义2. 团结在日常生活中的体现3. 团结协作的活动案例4. 如何在班级中营造团结的氛围三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，让学生初步感受团结的力量。
2. 新课导入：讲解团结的定义与意义，让学生明白团结的重要性。
3. 案例分享：分享一些团结协作的活动案例，让学生从中体会到团结的力量。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中践行团结，促进班级和谐。
5. 小组分享：每个小组选一名代表分享他们的讨论成果。
6. 总结提升：教师对学生的分享进行点评，总结团结的重要性，并提出一些建议。
7. 课后作业：让学生写一篇关于团结的感悟，加深对团结的认识。
四、教学评价：1. 学生对团结的理解程度。
2. 学生参与课堂活动的积极性。
3. 学生对课后作业的完成情况。
五、教学资源：1. 故事素材。
2. 案例素材。
3. 课后作业模板。
六、教学建议：1. 注重启发式教学，引导学生主动思考。
2. 利用小组讨论，培养学生的团队协作能力。
3. 结合课后作业，让学生将所学内容运用到实际生活中。
4. 教师要注重自身的行为示范，以身作则，树立团结的榜样。
通过本节课的学习，让学生认识到团结的重要性，培养学生团结协作的精神，为班级的和谐发展奠定基础。
同时，教师也要注重自身的行为示范，以身作则，为学生树立团结的榜样。
团结有爱,共同进步主题班会
一个有凝聚力的班集体的形成，靠 的是全体成员的团结与奉献，每个人在 平时的学习与生活中应以实际行动自觉 维护班级的荣誉。
让我们共同铸造一个
体的建设中，哪一种方法最好，最有效？
互帮互助，携手共进。
5/10/2024
总结:
如果一个班集体是一个木桶，那 么每一个同学就是这个木桶的每一块 木板。缺了任何一块木板，这个木桶 都装不了水，不能成之为木桶。所以， 我们应该互帮互助，携手共进。
在我们的学生生涯中，我们每个 人都希望自己生活在一个优秀的，向 上的，让人自豪的班集体里。但是， 一个良好的班集体的建设，离不开你， 我，他。希望每一个同学都努力地提 升自己的高度，希望我们的班集体成 为我们未来人生最美丽的回忆！
5/10/2024
６．２６国际禁毒日
Let’s go!
出旗曲
防震减灾
5/10/2024
Hale Waihona Puke 假设每个小组都有一个这样的木 桶，请分组讨论一下：
谁的木桶能装最多的水？
我们希望木桶装更多的水，有哪 些好办法？ （1）不要短木板？ （2）长木板补短木板？ （3）长、短木板各自提升高度……
著名的“木桶理论”：
一个木桶装水量的多少，取决于 长度最短的那一块木板。
同学们有没有想过： 我们的班集体就象是一个木桶，在班集
充满爱的集体，
让每位同学都感到
集体的温暖。
5/10/2024
• 一个班级是否具有教育气息，是否具有良好的班 风，关键是要看这个班的班级是否团结友爱。在 一个团结友爱的班级中，全体学生会自发地形成 一股浓郁的和谐风气，在这样的集体中，学生能 融洽地与同学相处，与老师交流，友好地进行合 作，彼此互帮互助，共同进步。在这样积极向上， 温馨和睦的环境中，学生会把班级当成自己的 “家”，有着强烈的集体荣誉感和归属感。 正所 谓一滴滴水只有融入大海才会永不干涸，一根根 筷子只有捆在一起才会坚不可摧。这一句句充满 哲理的话语告诉我们，一个集体只有互帮互助， 团结友爱才会迸发出无穷的力量。
团结合作携手共进主题班会
合作共赢理念
合作是成功的基石
合作实现共赢
通过合作，我们可以共享资源、知识 和经验，相互补充和支持，达到共同 的目标。
合作不仅让每个人都能从中受益，还 能让整个团队或组织更加强大和成功 。
合作促进创新
不同背景和专长的人在一起合作，可 以产生新的想法和解决方案，推动创 新和进步。
携手共进精神
携手共进是目标导向
培养团队协作精神
通过团队合作的游戏和活 动，培养学生的团队协作 精神，提高学生的团队合 作能力。
激发共同进取精神
通过分享成功经验和励志 故事，激发学生的共同进 取精神，鼓励学生为共同 的目标而努力奋斗。
预期成果展示
学生表现出积极的团结合作意 识，愿意与他人合作解决问题 。
学生在团队合作中展现出良好 的协作精神，能够主动承担责 任和为团队贡献自己的力量。
我们不仅要关注个人的成长和进步，还要与团队成员一起努力， 共同实现团队的目标。
携手共进强调协作
携手共进要求我们在面对困难和挑战时，要相互支持和协作，共同 克服难关。
携手共进培养团队精神
通过携手共进，我们可以增强团队意识和团队精神，让整个团队更 加有凝聚力和战斗力。
03
班级团队建设方案分享
分组方式与任务分配
犹豫，伸出你的援手，让爱心传递下去。
弘扬主旋律
03
我们要积极传递正能量，抵制消极情绪。在班级中营造积极向
上、和谐友爱的氛围，让每个人都感受到阳光和温暖。
05
面对困难时如何相互支持 探讨
分析困难原因及解决方法
识别问题
首先，要清晰地识别出所面临的困难是什么，这 有助于我们找到问题的根源。
分析原因
对困难进行深入分析，了解问题产生的原因，这 有助于我们找到解决问题的有效方法。
“团结 共进”主题班会活动记录(2)
“团结共进”主题班会活动记录(2) （三）、散文诗朗诵《团结是什么》：团结是滴水的汇聚，是鸟儿的归宿，是花儿的纷飞。
团结让滴水不再干涸，使滴水成为海洋中快乐的浪花。
团结让鸟儿不再孤单飞翔，使她与同伴展翅高飞。
团结让我们不再害怕，再大的困难我们都不怕。
团结如缕缕清风，送来温馨和微笑，吹去心中的阴霾和不安。
曾经那激动人心的拔河比赛，曾经那动人心弦的全校运动会，曾经的一幕幕将会永远在我们心中定格成永恒的感动。
曾经的这一切，是团结，是坚忍，更是永不言败的信念。
我们是独一无二的，我们永不言败！主持人：团结的高一七班班，一个充满友爱的班级。
在这个班级中，我们共进。
不敢说我们创造了多少丰功伟绩，但我敢说我们在不断进步。
在这个充满团结和友爱的班级中，我们只有不断进步，才不枉呆在高一七班呆一回。
我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望哦!我喜欢快乐时马上就想要和你一起分享我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱我喜欢生气时就想到你们永远包容多么伟大我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家因为我们是一家人相亲相爱的一家人有缘才能相聚有心才会珍惜何必让满天乌云遮住眼睛因为我们是一家人相亲相爱的一家人有福就该同享有难必然同当用相知相守换地久天长我喜欢一回家就把乱糟糟的心情都忘掉我喜欢一起床就带给大家微笑的脸庞我喜欢一出门就为了个人和世界的美好打拼我喜欢一家人梦朝着同一个方向创造哦!当别人快乐时好像是自己获得幸福一样当别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱当别人生气时告诉他就算观念不同不必激动当别人需要时我一定卷起袖子帮助他因为我们是一家人相亲相爱的一家人有缘才能相聚有心才会珍惜何必让满天乌云遮住眼睛因为我们是一家人相亲相爱的一家人有福就该同享有难必然同当用相知相守换地久天长处处为你用心一直最有默契请你相信这份感情值得感激因为我们是一家人相亲相爱的一家人有缘才能相聚有心才会珍惜何必让满天乌云遮住眼睛因为我们是一家人相亲相爱的一家人有福就该同享有难必然同当用相知相守换地久天长。
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“团结共进”主题班会第一板块：在歌声中体会“我们是一家人”共同演唱：我们是一家人第二板块：讲述宿舍内团结的故事主持人：一曲《我们是一家人》，唱响了我们共同的心声，团结是一支清远的笛，清脆悠远，凝聚着爱意。
团结是一波涌起的浪花，汹涌向前，充满着战斗力。
因为团结，我们在拔河比赛中，挥洒汗水；因为团结，我们7班的同学，风雨同舟，走到了今天。
也真是因为团结，让我们高一7班班这个大本营，凝聚着温馨和快乐。
宿舍是我家，团结你我他。
下面就请我们敬爱的宿舍长，讲述有关团结的故事。
从前有个国王，在生命垂危的时候，把自己的几个儿子叫到床前，分别给他们每人一根筷子，然后让其中的一个儿子把手中的一根筷子折断，这个儿子很轻松的折断了这根筷子。
最后，国王让这个儿子把所有的筷子一起折断，可怎么也不能弄断，儿子恍然大悟。
第二个故事，从前有一群蚂蚁在草丛间寻觅食物，忽然周围燃起了熊熊大火，把蚂蚁群包围住了，蚂蚁们无路可退。
然而蚂蚁们并没有坐以待毙，而是不约而同的向中间聚拢，瞬间一个黑色的大球形成了。
黑色的大球在火中滚动，最后滚出了火海。
虽然周围的一些蚂蚁被烧死了，但绝大部分存活了下来。
在古希腊时的塞浦路斯，曾经在一座城堡里关着七个小矮人。
传说他们是受到了可怕咒语的诅咒，才被关到这个与世隔绝的地方。
他们找不到任何人可以求助，没有粮食，没有水，七个小矮人越来越绝望。
小矮人们没有想到，这是神灵对他们的考验，关于团结、智慧、知识、合作的考验。
神灵希望经过这次考验，小矮人们能悟出以下道理：资讯不代表知识。
分享、沟通与行动是知识转化为成果的关键。
知识通过有效的管理，最终将变成生产力。
小矮人中，阿基米德是第一个收到守护神雅典娜托梦的，雅典娜告诉他，在这个城堡里，除了他们呆的那间阴湿的储藏室以外，其他的25个房间里，有一个房间里有一些蜂蜜、水和食物，够他们维持一段时间；而在另外的24个房间里有石头，其中有240个玫瑰红的灵石。
收集到这240块灵石，并把他们排成一个圈的形状，可怕的咒语就会解除，他们就能逃离厄运，重归自己的家园。
第二天，阿基米德迫不及待的把这个梦告诉了其他的六个伙伴，其他四个人都不相信，只有爱丽斯和苏格拉底愿意和他一起去努力。
开始的几天里，爱丽斯想先去找些木柴生火，这样既能取暖又能让房间里有些光线；苏格拉底想先去找那个有食物的房间；而阿基米德想快点把240块灵石找齐，好快点让咒语解除。
三人无法统一意见，于是决定各找各的，但几天下来，三人都没有成果，倒是累的筋疲力尽了，更让其他四个人去取笑不已。
但是三个人没有放弃，失败让他们意识到应该团结起来，他们决定，先找火种，再找吃的，最后大家一起找灵石。
这是个灵验的方法，三人很快在左边的第二个房间里找到了大量的蜂蜜、水和实物。
显而易见，一个共同而明确的目标，对于任何团队来说都非常重要。
在经过了几天的饥饿之后，他们狼吞虎咽了一番；然后带了许多份给特洛伊、安古拉，亚里士多德和梅丽莎。
温饱的希望改变了其他四个人的想法，他们后悔自己开始时的愚蠢，并主动要求和阿基米德他们一同寻找灵石。
解除那可恨的咒语。
小矮人们从这件事中，发现了一个让他们终生受益的道理；知识不过是一种工具，只有通过人与人之间沟通、互补，才能发挥它的全部力量。
为了提高效率，阿基米德决定把七个人兵分两路；以前的三个人，继续从左边找，而特洛伊等四人则从右边找。
但问题很快就出来了，由于前三天一直都坐在原地，特洛伊等四人根本没有任何的方向感，城堡对于他们来说像个迷宫，他们几乎就在原地打转。
阿基米德果断的重新分配，爱丽斯和苏格拉底各带一人，用自己的诀窍和经验指导他们慢慢的熟悉城堡。
喜欢思考的阿基米德，这时又明白了：经验也是一种生产力，通过在团体中的共享，可以产生意想不到的效果。
当然，事情并不如想象中那么顺利，先是苏格拉和特洛伊那组，他们总是嫌弃其他两个人太慢，后来，当过花农的梅丽莎发现，大家找来的石头里大部分都不是玫瑰红的；最后由于地形不熟，经常日复一日地在同一个房间里找灵石。
大家的信心又开始慢慢的丧失。
小矮人们都没有注意到一个问题：阻力来自于不信任和非正常干扰。
阿基米德非常着急。
这天傍晚，他把七个人召集在一起，商量办法。
可是，交流会刚开始，就变成了互相指责的批判会。
性子急的苏格拉底先开口：“你们怎么回事，只能找到两三个有石头的房间？”“那么多房间，门上又没有写哪个有石头，哪个是没有的，当然会找很长时间了!”爱丽斯回答道。
“难道你们没有注意到，门锁上有孔的都是没有的，门锁是十字型的都是有石头的吗？”苏格拉底反问。
“干吗不早说呢？害得我们做了那么多无用功。
”其他人听到这儿，似乎有点生气……经过交流，大家才发现，原来他们有些人可能找准房间很快，但在房间里找到的石头都是错的；而那些找得非常准的人，往往有速度太慢。
其实，这个道理非常简单，具有专业素质的人才是关键。
于是，在爱丽斯的提议下，大家决定每天开一次会，交流经验和窍门，然后，把有用的那些都抄在能照到亮光的墙上，提醒大家，省得再去走弯路。
这面墙上的第一条经验就是：将我们宝贵的经验与更多的伙伴们分享，我们才有可能最快的走出困境。
在七个人的通力协作下，他们终于找齐了所有的240块灵石。
小矮人们胜利了，胜利的法宝无疑就是：只是通过有效的管理，最终将变成生产力。
讲讲你们宿舍的团结故事第三板块：在游戏中体验“团结就是力量”活动一：游戏“报纸上叠罗汉”。
活动方法：在地上摆2张报纸，1个组各派1名同学出来比赛。
首先，打开报纸，让 4名同学站在上面，坚持两分钟，而且脚不能踏出报纸。
第二轮，将报纸对折，4个同学仍要站在报纸上坚持两分钟，但脚绝对不能踏出报纸。
脚踏出的组出局。
第三轮，再将报纸第二次对折，4个同学要想尽一切办法一齐一块小小的报纸上，并坚持两分钟。
依次类推，最有办法坚持下去的4个同学将会胜出，每人获得一份小礼物。
活动小结（主持人）：玩这个游戏，需要有什么精神才能胜出？如果我们只想着自己，而不屑被别人碰触，那么我们大家都知道这个队输定了。
在一个集体里，队员们都是一样的重要。
集体就像一个家，对待其他人就得像对待家人那样，要用心，要热情，而不能冷漠地推开。
玩游戏也需要合作。
通过玩游戏，我们学会了合作、团结，学会了融如集体，将个人的力量和集体融合，也许个人与集体擦出的火花并不那么光亮，但是几十、几百个人的力量却是惊人的，因为俗话说，众人拾柴火焰高。
所以，当你遇到困难时，别忘了集体是你的依靠，而当集体遇到困难时，更别忘了你是集体的一分子。
所以集体和个人是分不开的。
我们应该学会团结与合作。
第四板块：用文艺阐释“团结就是力量”（一）、诗歌朗诵《拼搏》：如果说团结是成功的前提，那么拼搏是成功的关键。
拼搏除了奋斗，我别无选择。
年轻，就是拼搏的资本。
——题记别总说自己贫穷你拥有世界上最宝贵的财富时间别总说自己愚昧你拥有世界上最高尚的品质善良别总说自己困惑你拥有世界上最完美的知音探究别总说自己无知你拥有世界上最伟大的智慧拼搏表演：335宿舍谁最重要眼睛：我是人体中最重要的部位，有了我，人们可以看见世间所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以选择阳光大道去行走，避免一些黑暗的冲突。
人们有了我，可以迈过前方的险阻。
鼻子：不，我才是人体中最重要的部位。
大自然生活中的所有芳香，人类都是通过我闻到的香味，享受到了大自然的芳香。
如果没有我，人类将无法呼吸，无法净去空气中的尘埃，让支气管得到新鲜的氧气，否则人们都会奄奄一息，无法生存。
嘴巴：不是的，我也可以为人类提供氧气，供他们呼吸，只是不能净化罢了。
但是我可以替人们品尝餐桌的美味佳肴，让人们满足爱吃的欲望，可以通过我替人类补充营养物质。
耳朵：不对，不对!我才是人体最重要的部位，如果没有我，你们就不能听到任何声音，更不要说什么悠扬的音乐了，别人说的任何事，都不能执行，所以我才是最重要的。
脑袋：我是脑袋，我是司令部，你们这群小兵，全都要听我的。
我让你们向东，就不能向西。
不然，我就罢工了，让你们全部瘫软。
手：不要争了，我才是人身体最重要的部分呢！我的作用最大，没听说吗？劳动创造财富，没有手，怎么劳动啊？有我在，才有钱花呀！脚：你们说的都不对!我才是人体中最重要的部位，人们有了我，不论道路平坦，还是坎坷，都可以走过。
我才是人体最重要的部位。
舍长：好了，不要说了。
让我这个人类评论一下吧！你们都是人体的最重要部分。
你们应该团结一致，携手共进，才能创造更加美好的未来！（三）、散文诗朗诵《团结是什么》：团结是滴水的汇聚，是鸟儿的归宿，是花儿的纷飞。
团结让滴水不再干涸，使滴水成为海洋中快乐的浪花。
团结让鸟儿不再孤单飞翔，使她与同伴展翅高飞。
团结让我们不再害怕，再大的困难我们都不怕。
团结如缕缕清风，送来温馨和微笑，吹去心中的阴霾和不安。
曾经那激动人心的拔河比赛，曾经那动人心弦的全校运动会，曾经的一幕幕将会永远在我们心中定格成永恒的感动。
曾经的这一切，是团结，是坚忍，更是永不言败的信念。
我们是独一无二的，我们永不言败！主持人：团结的高一七班班，一个充满友爱的班级。
在这个班级中，我们共进。
不敢说我们创造了多少丰功伟绩，但我敢说我们在不断进步。
在这个充满团结和友爱的班级中，我们只有不断进步，才不枉呆在高一七班呆一回。
我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望哦!我喜欢快乐时马上就想要和你一起分享我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱我喜欢生气时就想到你们永远包容多么伟大我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家因为我们是一家人相亲相爱的一家人有缘才能相聚有心才会珍惜何必让满天乌云遮住眼睛因为我们是一家人相亲相爱的一家人有福就该同享有难必然同当用相知相守换地久天长我喜欢一回家就把乱糟糟的心情都忘掉我喜欢一起床就带给大家微笑的脸庞我喜欢一出门就为了个人和世界的美好打拼我喜欢一家人梦朝着同一个方向创造哦!当别人快乐时好像是自己获得幸福一样当别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱当别人生气时告诉他就算观念不同不必激动当别人需要时我一定卷起袖子帮助他因为我们是一家人相亲相爱的一家人有缘才能相聚有心才会珍惜何必让满天乌云遮住眼睛因为我们是一家人相亲相爱的一家人有福就该同享有难必然同当用相知相守换地久天长处处为你用心一直最有默契请你相信这份感情值得感激因为我们是一家人相亲相爱的一家人有缘才能相聚有心才会珍惜何必让满天乌云遮住眼睛因为我们是一家人相亲相爱的一家人有福就该同享有难必然同当用相知相守换地久天长。