细节描写是对人物
什么是人物细节描写
什么是人物细节描写范文一：什么是人物细节描写人物细节描写是指通过对人物的外貌、性格、衣着、言行等方面进行细致而详尽的描述，使读者更加深入地了解人物内心世界，更加真切地感受到人物的形象和性格特点。
人物细节描写是长篇小说、中篇小说、短篇小说等文学作品中不可或缺的部分，它不仅直接影响到作品的质量和深度，还直接关系到读者对人物形象的印象和对作品的阅读体验。
写作重点1.准确把握人物形象特征在进行人物细节描写时，要注意刻画人物的外貌、衣着、性格、语言习惯和行为举止等方面特征，其中必须包括人物最突出、最鲜明的特点，避免浅尝辄止或夸张失真。
2.注重细节描写的效果细节描写能够让人物形象更加生动地浮现在读者眼前，具体的描写可以使作品更加接近生活，更加真实可信，而缺乏细节描写，不仅无法体现作品的艺术特色，还会影响读者的阅读兴趣和体验。
用词分析在细节描写中，应该选择语言简练、贴切生动、形象富有感染力的词语和短语，用句子来描写人物形象特征和细节，注意言简意赅，寥寥数语推动情节发展，让读者自我理解、自我体验人物的内心情感。
范文二：人物细节描写的作用人物细节描写是文学创作中不可避免的环节之一，它能够真实地反映人物的内心世界和外在形象，承载着作品核心思想和价值观念。
它对于塑造人物形象的深度和细腻，发展人物情节产生着非常重要的作用。
写作重点1.推动情节发展人物细节描写通常是情节发展的推动因素之一，它能够表达人物内心的情感状态，推动情节发展的起伏，使情节更加紧凑。
例如，在《红楼梦》中，宝玉的性格变化和人类不完美的封建社会婚姻制度、族群道德和家族利益的冲突都得到了深入的表达。
2.刻画人物形象人物细节描写能够充分地刻画人物的形象、性格、言行等方面的特征，让读者更加深入地了解人物的思想、情感、动机和行为。
例如，《平凡的世界》中的孙少平形象被塑造得栩栩如生，他的家庭生活、个人奋斗、成长经历等都得到了充分的展现。
用词分析在细节描写中，应该用简短而生动的词语和短语来表达人物形象和个性风格，语言要具备一定的表现力和感人的效果，让细节描写成为情感体验的载体，让读者产生感同身受的情感共鸣。
怎样做好细节的选择与运用
怎样做好细节的选择与运用所谓细节描写，就是对人物、环境、场面等基本组成单位的刻画。
如对人物的细小动作，生活中的细小事件，和环境中的细小物件进行细小入微的描摹。
细节描写因为细、末，在文中占的比重不大，自然是描写的辅助手段，但绝不是可有可无的。
没有细节描写，故事情节就会欠血肉而显枯瘦，人物形象就会欠丰满而显单薄。
俗话说，细微之处见精神。
表面看来这些细节微不足道，但是它们却能以小见大，以一斑显全豹。
那么，怎样才能做好细节的选择和运用呢？一、把握住以下四个原则1、典型性作家李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品。
真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。
”请大家看《孔乙己》中的一段话：孔乙己着了慌，伸出五指将碟子罩住，弯腰下去说道“不多了，我已经不多了”。
直起身又看一看豆，自己摇头说：“不多不多！多乎哉？不多也！”我们知道，细节描写是为刻画人物形象和表现主题思想服务的，因而，对它的进一步要求就是能点睛传神。
要做到这一点，就得善于选取那些富于表现力的有意义的细节，选择最典型细节。
这段细节描写，无论是举止，还是语言，都十分符合孔乙己这酸腐卖弄、穷困潦倒却又心地善良的下层知识分子的身份与个性，并折射出他所生活的特定历史时期的社会氛围。
也许表现孔乙己这一特点的方法很多，但前面这段典型细节描写的运用有着“以一当十”的功效。
2、真实性所谓真实，是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖地反映现实生活中的人事的特征。
真实，是一切作品的生命。
细节描写要符合特定的人物身份、个性，又要符合特定的环境氛围、背景。
《背影》中，朱自清写了父亲送自己上车的经过。
其间，写父亲为他去买橘子：“他穿过铁道，要爬上那边月台时，用手攀着上面，两脚再往上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
”在熙熙攘攘的站台上，他人大多不会注意一位老人如此的动作细节。
然而，在作为儿子的“我”看来，这一细节充分表现了慈父的爱子之心，历历在目。
作者将这一细节从容写出，如影视中的“慢镜头”一般，有着传神效果。
细节描写对塑造小说人物形象的作用
备课参考９㊀２０１８９应适时介入了ꎬ先是引领学生重点品析文中描写星星的语句ꎬ例如 在星的怀抱中我微笑着ꎬ我沉睡着ꎮ我觉得自己是一个小孩子ꎬ现在睡在母亲的怀里了ꎮ 然后ꎬ再介绍本文的创作背景ꎬ原来这是巴金先生在远离祖国去法国的游轮上所写的ꎮ文中第一段就写到作者看到星星就像 回到了母亲的怀里似的 ꎬ这里面交织着他对未来前景的期待和远离祖国之后的寂寞ꎮ教师引导学生在此思路之下开展全文性赏读ꎬ这样就加深了对文学作品的深度赏析和认知ꎬ学生在文学殿堂里的遨游就会显得更加惬意而自得ꎮ三㊁后继展示ꎬ实施水平评价事实上ꎬ在文学教育方面ꎬ仅有师生的互动还是不够的ꎬ还需要另一个层级的交流 学生对文学作品鉴赏的展示ꎮ这个环节其实相当重要ꎬ因为学生之间的文学鉴赏水平是接近的ꎬ他们彼此的认识会对其他同学有一定的指引和激励作用ꎮ在展示之前ꎬ教师有必要增强学生的仪式感ꎬ激发他们对这个活动的强烈欲念ꎮ然后ꎬ再认真准备自己的赏鉴材料ꎬ形成一个简短而精致的鉴赏片段ꎮ学生可以用小卡片或现场演讲的方式ꎬ展示自己的文学鉴赏ꎮ以雨果的« 诺曼底号 遇难记»为例ꎬ学生根据小说的特点ꎬ可以开展针对 小说三要素 的赏鉴ꎬ对文中的主要人物形象哈尔威船长㊁次要人物形象游客等人进行比较分析ꎻ还可以对小说的创作手法㊁主旨等进行鉴赏ꎬ畅谈自己的认识 之后ꎬ教师要引导学生之间进行互评ꎬ在互评中提升各自的文学鉴赏水平ꎮ最后ꎬ教师进行总结ꎬ形成对个人文学水平的评价结果ꎮ总之ꎬ文学教育作为语文学科教学的一个重点ꎬ在进入初中阶段之后ꎬ可谓面临一个全新的开始ꎮ只有抓住基点ꎬ掌握学习鉴赏文学作品的途径ꎬ才能赢在起点ꎬ之后的大量文学教育才会有实效ꎮ作者单位:江苏省启东市折桂中学(２２６２００)细节描写对塑造小说人物形象的作用李㊀志㊀㊀细节描写是小说家在文学创作过程中经常采用的描写方式之一ꎬ它不仅能够刻画人物性格㊁推动剧情发展ꎬ还能在此基础上开拓作品意境ꎬ使小说人物在历史长河中始终具有鲜活的生命ꎮ一代又一代的优秀小说家用他们的笔墨创作出了一个又一个令我们耳熟能详的名字ꎮ那么ꎬ细节描写在小说人物形象塑造的过程中究竟承担着怎样的 责任 ?这些 责任 又是怎样在文学作品中一一实现的呢?经过多年的初中语文教学实践经验积累ꎬ笔者仅从以下几方面来谈谈自己的见解ꎮ一㊁刻画人物性格俗话说: 细微之中展形象ꎬ细微之处见实质ꎮ 可见ꎬ细节的完美创造了文学作品的独特魅力ꎬ只有通过细节描写ꎬ我们才能于字里行间更好地感悟小说人物的性格以及了解人物的内心世界ꎬ对小说人物形象产生更加全面而客观的认识与理解ꎮ比如ꎬ吴敬梓在«范进中举»中如此描述范进中举后的举动: 范进不看便罢ꎬ看了一遍ꎬ又念一遍ꎬ自己把两手拍了一下ꎬ笑了一声ꎬ道: 噫!好了!我中了! 说着ꎬ往后一跤跌倒ꎬ牙关咬紧ꎬ不省人事ꎮ老太太慌了ꎬ慌将几口开水灌了过来ꎮ他爬将起来ꎬ又拍着手大笑道: 噫!好!我中了! 笑着ꎬ不由分说ꎬ就往门外飞跑ꎬ把报录人和邻居都吓了一跳ꎮ走出大门不多路ꎬ一脚踹在塘里ꎬ挣起来ꎬ头发都跌备课参考１０㊀２０１８ ９散了ꎬ两手黄泥ꎬ淋淋漓漓一身的水ꎮ众人拉他不住ꎬ拍着笑着ꎬ一直走到集上去了ꎮ这段话主要通过范进中举后的动作细节㊁语言细节将一个长期处于社会底层的落魄文人形象刻画得入木三分ꎮ从 拍了一下ꎬ笑了一声 到 拍着手大笑 ꎬ对范进的喜极而疯做出了极为生动的诠释ꎮ其后ꎬ作者对他 踹在塘里 以及 头发都跌散了ꎬ两手黄泥ꎬ淋淋漓漓一身的水 等细节描写ꎬ使范进可憎㊁可笑的疯癫形象用三言两语生动㊁贴切地描绘了出来ꎮ同时ꎬ透过这些细节ꎬ我们也能窥见范进作为一个长期处在社会底层㊁饱受封建科举制度残害的小人物的不幸与悲哀ꎮ由此可见ꎬ在语言㊁动作等细节描写下ꎬ作者通过范进喜极而疯的 丑化性 描述将封建科举制度对知识分子的毒害刻画得入木三分ꎬ从而将人物形象更加生动地呈现于读者眼前ꎮ二㊁推动剧情发展在小说作品中ꎬ有许多细节都是一脉相传的ꎬ在这些细节的逐层积累下ꎬ故事得以向着高潮和结局顺利发展ꎮ比如ꎬ鲁迅在«孔乙己»中对孔乙己脸色变化的细节进行了四次描写ꎮ第一次写孔乙己的 脸色 是在他出场的时候:孔乙己 青白脸色ꎬ皱纹间时常夹些伤痕ꎮ 其中ꎬ 青白脸色以及那件 又脏又破 的长衫ꎬ既能形象地表明了孔乙己的社会地位之低ꎬ又为下文对孔乙己死要面子的性格描写埋下伏笔ꎮ第二次写 脸色 是在他被人揭发偷书之时: 孔乙己便涨红了脸ꎬ额上的青筋条条绽出ꎬ争辩道ꎬ 窃书不能算偷 ꎮ 这 涨红了脸 的描写ꎬ既揭示了孔乙己受封建科举制度的毒害之深ꎬ又流露了孔乙己被人撕破面具时的羞愧难当ꎮ第三次写孔乙己的 脸色 是在有人质疑他不曾谋得功名时: 孔乙己立刻显出颓唐不安的模样ꎬ脸上笼上了一层灰色ꎮ 其中ꎬ 灰色 既表现了孔乙己被人踩中痛点时的绝望㊁悲凉ꎬ又显示了他在饱受封建思想影响下所产生的头脑僵化㊁迂腐不堪的习性ꎮ第四次ꎬ也是最后一次写孔乙己的脸色时ꎬ 他脸上黑而且瘦ꎬ已经不成样子ꎮ 当再次遭受他人的嘲笑时ꎬ 黑而且瘦 的孔乙己不再辩解ꎬ而是换了一副 低声应答 恳求 的姿态ꎮ然而ꎬ恰恰是在孔乙己这个卑微的姿态里ꎬ我们不仅看到了孔乙己在众人冷漠目光中的畏惧与绝望ꎬ还能从中领会无数 孔乙己 成为封建制度和封建文化牺牲者的悲惨场景ꎮ可见ꎬ孔乙己的 脸色 由 青白 而 红 ꎬ再到 灰 而 黑瘦 的变化过程ꎬ既是孔乙己性格的逻辑发展ꎬ也是故事剧情在不断发展中持续推进的一种表现ꎮ因此ꎬ在这篇文章中ꎬ作者通过对人物神态的一系列描写ꎬ将孔乙己迂腐而又麻木的性格淋漓尽致地展现出来ꎬ使读者能够在剧情所营造的强烈感官刺激中不断获得认识与理解上的提升ꎮ三㊁升华作品主题众所周知ꎬ小说人物的一举一动ꎬ一言一行都体现着人物的性格特色ꎬ也无处不在地浸润着作者的思想情感ꎮ如若对细节理解得不够恰当㊁准确ꎬ那么ꎬ学生不仅不能准确表达作者的思想感情ꎬ还将会在了解人物形象㊁理解作品主题的过程中有所偏颇ꎮ比如ꎬ在«变色龙»中ꎬ契诃夫对故事主人公 脱大衣 穿大衣 裹紧大衣 等一系列的动作不仅将奥丘梅洛夫的恐惧心理展现无遗ꎬ还在不断转移话题的过程中将奥丘梅洛夫善于逢迎㊁见风使舵的本性淋漓尽致地刻画出来ꎬ使得文章讽刺的意味进一步加强ꎬ文章所要表现的主题也在这些细节性的描述之中得到了提升ꎮ总之ꎬ细节描写在小说中人物形象的塑造中有着不可替代的重要作用ꎮ无论想要更好地理解小说内容ꎬ还是想要创造出具有生命㊁灵魂的人物形象ꎬ我们必须在细节描写上下功夫ꎮ作者单位:安徽省蒙城县许町中学(２３３５２９)。
生动描述人物形象的方法与技巧
生动描述人物形象的方法与技巧人物形象是文学作品中不可或缺的元素之一，一个生动的人物形象可以让读者产生共鸣，引发情感共鸣，使故事更加有趣。
那么，如何生动地描述人物形象呢？下面将介绍一些方法与技巧。
一、细节描写细节描写是刻画人物形象的重要手段之一。
通过描写人物的外貌、行为、语言、思想等细节，可以使读者更加深入地了解人物的性格和特点。
例如，当我们描写一个男孩时，可以描述他的短发微微有些凌乱，眼睛里透露着淘气和机灵，嘴角上扬时总是带着一丝调皮的笑意。
这样的描写可以让读者直观地感受到这个男孩的活泼可爱。
二、对比与矛盾对比与矛盾是描述人物形象的常用手法之一。
通过对比不同的特点和矛盾的性格，可以使人物形象更加立体丰满。
例如，一个人物既有温柔体贴的一面，又有倔强固执的一面，这种矛盾性格会让人物形象更加有趣。
另外，对比也可以通过与其他人物进行对比来展现人物的特点。
例如，一个人物与其他人物相比，他的外貌特征更加突出，或者他的言行更加与众不同，这样的对比可以更好地突出人物形象。
三、情感描写情感描写是生动描述人物形象的重要手段之一。
通过描写人物的情感变化、内心矛盾等，可以使读者更加深入地了解人物的内心世界。
例如，当我们描写一个女孩时，可以描述她的眼神中透露出的忧郁和孤独，她的声音中带着一丝哀伤和无奈。
这样的描写可以让读者更加真切地感受到女孩内心的情感。
四、动作描写动作描写是刻画人物形象的重要手段之一。
通过描写人物的动作，可以展现人物的性格和特点。
例如，当我们描写一个老人时，可以描述他步履蹒跚，但每一步都坚定而有力；他的手指因年岁而有些颤抖，但仍然能够稳稳地握住手杖。
这样的描写可以让读者感受到老人的坚强和执着。
五、语言描写语言描写是刻画人物形象的重要手段之一。
通过描写人物的语言特点，可以展现人物的性格和特点。
例如，当我们描写一个女子时，可以描述她的语言中带着一丝优雅和温柔，她的措辞中总是带着一丝谦逊和温和。
这样的描写可以让读者感受到女子的温柔和善良。
细节描写
细节描写一、细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景物、场面气氛等细微而又具体的典型情节，加以细致生动的描写。
二、细节描写分为三类：1、人物细节描写：外貌、语言、动作、情态、心理。
(1)肖像细节描写，即对人物肖像进行细节描写。
比如，在《爸爸的看护者》里，对病人的肖像描写就是一个细节。
正是这个细节推动了情节的发展。
(2)语言细节描写，即对人物的某一典型语言进行仔细描写。
比如，《鲁提辖拳打镇关西》中在鲁达打死镇关西之后说他诈死，就是一个语言的细节，说明鲁达粗中有细，勇敢机智的性格特点。
(3)行动细节描写，即对人物的典型行动进行深入细致的描写。
比如，还是在《鲁提辖拳打镇关西》中的关于鲁达借银两帮助金老父女这个段落中，在使用的动词上就生动的表现出了三人不同的性格特点。
(4)服饰细节描写，即对人物的衣着进行仔细的描写。
要通过服饰描写看得出来这个人的职业特点，同时，也看得出来在职业特点之外的个性特征，这才是好的关于服饰的细节描写。
(5)表情变化细节描写，即对人物表情的变化过程进行细致的描绘。
在《七个火柴》一文中，在无名战士把火柴交给卢进勇之后的表情变化的描写，就是一个很值得品味的细节。
(6)心理活动细节描写，即对人物的心理活动进行细致的描写。
比如，在《爸爸的看护者》一文中，对少年西西洛在看到“爸爸”生病很严重之后的一段心理活动的描写，就非常能够表现这个少年体贴关心父母的优秀品质。
2、景物细节描写：自然环境、社会环境（动景、静景）3、事件细节描写：对事件发展变化过程进行细致的描写。
在描写细节的过程中，可以使用：1、简墨白描画细节。
用白描的手法描摹细节，是最基本最常见的细节描写方法。
其关键是抓住事物的特征，以简练的笔触勾勒出事物的动态和风貌，使其不仅逼真而且传神，有意蕴。
鲁迅《故乡》中对少年闰土有这样的描写：“一个十一二岁的少年项带银圈，手捏一柄钢叉，尽力向一匹猹刺去。
”简单几笔就勾勒出一位勇敢、富有活力的少年英雄形象。
细节描写还是细致描写？
细节描写还是细致描写？Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-细节描写还是细致描写？钟梅笔者曾观摩过一位老师的记叙文写作指导课，这堂课老师让学生在已学过的课文里找出塑造人物方法的例子，并自我分析其的好处及作用，然后归纳出塑造人物的方法：外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写，同时堂上进行人物塑造的片段练习并师生进行评价。
应该说此节课充分调动了学生的积极性，使学生对塑造人物的方法运用得较自如，是一堂较成功的写作课。
但是笔者认为这位老师的“外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写是细节描写”的说法值得商榷，吾以为这些方法应为细致描写，而不是细节描写，两者是有所不同的。
在现代汉语词典里，这两个词语的解释有着较大的差别，细致是精细周密，细节是细小的环节或情节。
所谓细节描写应该是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写，即对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。
它在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。
生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。
值得注意的是，目前许多老师和学生以为细致描写等同于细节描写，如上文所述的，这位老师就认为人物描写中的肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写等属于细节描写。
其实不然，从文学知识上来看，人物描写中的肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写等都属于直接描写，都对塑造人物有着重要的作用，而在直接描写当中，有时基于某种需要，会对描写对象的某一方面如人物的外貌、心理、动作等细枝末节，加以突出放大，进行特别具体的特写描摹，这种描写就是细节描写。
这细节描写可以使描写对象的特征，得到更加充分具体、鲜明突出的表现；再者细节描写是表现人物性格的细枝末节，它属于情节的范畴；细致描写则是描写得仔细、具体，是从表达方式的角度来讲的。
什么是细节描写
什么是细节描写？所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。
或者说所谓细节描写，就是对某些细小而又能很好地表现人物思想性格的环节和情节，加以具体描写。
成功的细节描写有什么作用？⏹好的细节描写，能使人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，增强文章的形象性、生动性和真实性。
细节描写是记叙文的血肉。
没有细节描写，就没有形象的鲜明性，事件的生动性。
⏹佳句示例，品析细节说说下列语句哪些地方运用了细节描写？各自表现了什么内容？1、竹枝似的手指，按烟的一头已经熏黑。
2、他从包裹了一层又一层的布袋里撵出几张叠得整齐而又黯然无色的毛角。
3、一位体型像发酵的馒头似的妇女走了过来，她双眼被满脸的肥肉挤成一条线，满头的卷发像一个扒乱的鸡窝，那厚厚的嘴上刷满了口红，浓浓的像刚吸过血的鬼，一寸多高的鞋跟快被压弯了。
4、会后，打扫清洁的刘老头扫除了500多个烟头，细心的刘老头惊讶地发现，其中一部分烟头连过滤嘴都烧焦了，而且上面的齿印骇然可见。
名家赏析他把碗高高地平端着，水纹丝儿不动。
他看着碗边儿，回报了棋步，就把碗缓缓凑到嘴边儿。
这时下一个局号又报了棋步，他把嘴定在碗边儿，半晌，回报了棋步，才咽一口水下去，“咕”的一声儿，声音大得可怕，眼里有了泪花。
他把碗递过来，眼睛望望我，有一种说不出的东西在里面游动，嘴角儿缓缓流下一滴水，把下巴和脖子上的土冲开一道沟儿。
我又把碗递过去，他竖起手掌止住我，回到他的世界里去了。
——阿城《棋王》赏析经典打开门，我突然发现墙角边有一个陌生而熟悉的身影——父亲！我愕然了，父亲蜷缩在院墙的角落里，蹲在一只破木凳上，斜倚着炙热的墙壁，额头上缀满晶莹的汗珠。
见我出来，父亲充满倦意的眼神中，分明闪过一丝亮色。
他迅速跳起来，几乎是冲到我身边，把满满一袋水果塞到我的怀里，不自然地咧开嘴，孩子似的嘿嘿地笑着。
什么是细节描写
什么是细节描写？所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。
或者说所谓细节描写，就是对某些细小而又能很好地表现人物思想性格的环节和情节，加以具体描写。
成功的细节描写有什么作用？⏹好的细节描写，能使人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，增强文章的形象性、生动性和真实性。
细节描写是记叙文的血肉。
没有细节描写，就没有形象的鲜明性，事件的生动性。
⏹佳句示例，品析细节说说下列语句哪些地方运用了细节描写？各自表现了什么内容？1、竹枝似的手指，按烟的一头已经熏黑。
2、他从包裹了一层又一层的布袋里撵出几张叠得整齐而又黯然无色的毛角。
3、一位体型像发酵的馒头似的妇女走了过来，她双眼被满脸的肥肉挤成一条线，满头的卷发像一个扒乱的鸡窝，那厚厚的嘴上刷满了口红，浓浓的像刚吸过血的鬼，一寸多高的鞋跟快被压弯了。
4、会后，打扫清洁的刘老头扫除了500多个烟头，细心的刘老头惊讶地发现，其中一部分烟头连过滤嘴都烧焦了，而且上面的齿印骇然可见。
名家赏析他把碗高高地平端着，水纹丝儿不动。
他看着碗边儿，回报了棋步，就把碗缓缓凑到嘴边儿。
这时下一个局号又报了棋步，他把嘴定在碗边儿，半晌，回报了棋步，才咽一口水下去，“咕”的一声儿，声音大得可怕，眼里有了泪花。
他把碗递过来，眼睛望望我，有一种说不出的东西在里面游动，嘴角儿缓缓流下一滴水，把下巴和脖子上的土冲开一道沟儿。
我又把碗递过去，他竖起手掌止住我，回到他的世界里去了。
——阿城《棋王》赏析经典打开门，我突然发现墙角边有一个陌生而熟悉的身影——父亲！我愕然了，父亲蜷缩在院墙的角落里，蹲在一只破木凳上，斜倚着炙热的墙壁，额头上缀满晶莹的汗珠。
见我出来，父亲充满倦意的眼神中，分明闪过一丝亮色。
他迅速跳起来，几乎是冲到我身边，把满满一袋水果塞到我的怀里，不自然地咧开嘴，孩子似的嘿嘿地笑着。
什么是细节描写
什么是细节描写细节描写，是指文学作品中具体、细腻地描写人物的语言、动作、外貌、神态、心理以及景物、事件发展、场面氛围等细小环节或情节的一种写作方法。
作品中完整的艺术形象，总是由一系列的细节描写所组成。
进行细节描写，首先要具有真实性。
要符合生活实际，真实可信，不能胡乱编造。
二是要具有典型性。
要选取最能够塑造人物形象、表达文章中心的细节来描写。
三是要具有新颖性。
要从独特的视角，独特的发现，独特的思考和感悟来写，尽量做到与众不同。
著名作家李准曾说过：“没有细节就不可能有艺术作品。
真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。
”同样如此，我们的作文中，如果没有传神的细节描写，人物形象和故事情节就会失去感染力，让人读了感到很枯燥乏味。
怎样才能写好细节描写?在描写时是不是越细越好呢?细节来自生活，但不是生活细节的无意堆砌。
进行细节描写时，要抓住最能够表现人物或事物的典型特征进行精雕细刻，以形传神，以小见大。
如果你万事必细，则会流于臃肿，毫无意义。
所以，要选择那些有意义、能够表达中心、塑造人物的细节来描写。
当然，还要以敏锐的目光，发现不同，写出新颖，写出独特。
怎样进行细节描写？(一)对人物进行必要细腻的描写人物描写是为了突出人物的性格特征而对其进行的描绘，它包括人物的外貌、语言、动作、神态、心理等五个方面。
无论是小说，还是记叙文，叙事散文，人物描写都必不可少。
人物描写得生动与否，关键就要看是否近些恰当的细节描写了。
如果一篇文章能够做到对典型的情节典型的人物进行恰当准确的细节描写，那么，文章中的人物就有了血肉，人物就有模有样。
显然活了起来，这样的文章必然就显生动了，我们的写作水平的进步可见一斑了。
把人物写活，可以从一下五个方面进行。
1、让身份遭遇外貌中暗示出来。
外貌描写，主要是对人物的肖像、衣着、轮廓进行描绘，一个人的性格特征往往可以从他的穿着体现出来，毕竟一个人也常更他的喜好有关，一个人一心赴于工作上的人，往往衣着比较随便，一个爱打扮的人，常常醉心于她的漂亮衣服上，可见，一件裹住身体的衣服，就能流露出人物的内心活动，如果能关注人物身上的这些细节，并对之进行如实的描绘，就能体现出人物的内心活动，也能体现其生活状况，或社会主题。
初中细节描写的意义和作用
细节描写的意义和作用一．细节描写的意义。
细节描写,是对人物的语言、动作、神态、社会环境中,某些具有特征的细微末节的生动细致的描绘。
它具有细致性、细小性、和细部性的特征。
此法,笔触周密,细致入微；小处着眼,工笔刻画；截取一部,细细勾勒。
它细而不微,如同荷叶上的露珠,使个荷塘闪耀着珍珠班的异彩。
二．细节描写的作用。
细节描写的范围很广,作用也是多方面的。
但主要还是刻画人物性格,塑造人物形象。
有的细节,可以反映人的思想品质,表现人物性格的丰富性；有的细节,可以给人物性格定下基调；有的细节,是显示人物性格的荧光屏，使人物形象富有立体感。
细节描写,是刻画人物性格的重要方法；是烘托人物心发表的重要手段；是推动情节发展、深化主题的重要手法;还起描绘典型环境等重要作用。
具体来说, 细节描写的作用,有下述8个方面：一是,显示人物性格。
如《装在套子里的人》中的一段生活细节，反映了别里科夫的性格特点：“总想将包在套子里好隔绝人世,不受外界影响。
”二是，推动情节发展。
如《百合花》中,小通讯员,“我”借被子“露出一个年轻媳妇来”的细节,推动了情节的发展，可称为“跳板式”的细节。
三是，揭示文章主题。
《百合花》中“被面上撒满白色百合花”4次反复出现，结尾以此细节点题。
四是，渲染气氛、创造典型环境。
《百合花》开头，对秋庄稼的描写,显示出战斗前的气氛,为人民活动, 创造了典型环境。
五是，标志时代的特点。
鲁迅的《药》里,兵穿的衣服,显示这是清末发生的故事。
六是，巧妙地展现人物的心理。
如《百合花》中,新媳妇,为小通讯员补衣服上破洞的细节。
七是，贯串全文,成为情节发展的纽带。
在《百合花》中,有几个细节,从不同侧面表现人物的思想感情、鲜明的个性。
八是，有的细节,并未反映生活的本质特征,却使文章增添生活气息、抒发情味或乡土特色。
如《社戏》中,插入的偷罗汉豆的细节。
谈细节描写在小说中的作用细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。
细节描写的作用
细节描写的作用细节描写的作用经常出现在现代文阅读考试中，分值还比较高，今天阿叔来说说细节描写，什么是细节描写呢？细节描写应该讲还是属于我们说的人物、环境等描写的范畴，只不过它是对文学作品中的人、物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、深入的描写，也就是说只有那些于微小之处表现事物特征或情感态度，能够给予读者深刻形象的描写才称为细节描写，这个是我们需要强调的。
它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境、深化作品主题的重要因素。
分析细节描写的作用我们就可以从这几个方面入手:一、细节描写与人物细节描写在刻画人物方面的作用主要体现在两个方面：1.可以刻画人物的性格。
2.揭示人物的内心世界，细微复杂感情。
对人物的细节描写也就呈现在对人物语言、动作、神态几个方面上，分析时要结合具体描写的句子，特别是句子中的词语（特别是动词）展开分析。
举个例子：例1：文章第一段用了大量的细节来刻画母亲，找出这些词语并说说它们表现了母亲怎样的心理？《我为白菜狂的日子》做这个题目时我就要先判定这是人物方面的细节描写，然后确定用哪些词语，最后回答这样写的作用。
根据这个原则，我们就可以得出答案：本段细节描写作者抓住“叹息、抬高、瞥、锁定、端详”几个动词(细节描写中常常考查的是动词哦)，生动地表现了在艰苦的年月里，母亲对自己珍爱的白菜不想卖又不得不卖的矛盾、无奈和痛苦的心理。
例2：说说下面句子是怎样描写父亲的？有什么作用？偶尔我轻咳一声，会惊得他微微一怔，随即小心翼翼地四下张望一番，确定没有人看到，他才继续溜着墙根前行。
《父爱的速度》根据答题规则我们同样可以得到：这段文字运用一怔、张望、溜等词语生动地刻画了父亲带“我”去送礼、说情时战战兢兢、做贼一般的心理状态，表现了崇高的父爱，描写细腻传神，极具感染力。
从上面的例子中我们可以得出一个大概的答题模式：这段文字运用了人物的细节描写，通过描写......，刻画了......性格（思想）或......的心理”。
语文细节描写知识点总结
语文细节描写知识点总结一、细节描写的概念和作用1.1 概念细节描写是指在文学作品中对人物、场景、情节等细节进行具体、生动、精细的描写，以丰富作品形象，增强作品的艺术感染力、感染力和真实感。
1.2 作用细节描写是文学作品中十分重要的一种描写手法，它有以下的作用：（1）丰富作品形象。
细节描写可以使作品形象更加具体，生动，给读者以直观的形象感受。
（2）增强艺术感染力。
通过细节描写，作品可以更加真实地反映生活，使读者更容易产生共鸣，增强作品的艺术感染力。
（3）丰富作品语言。
细节描写可以丰富作品的语言，使作品的语言更具有视觉、听觉、嗅觉等感官效果，增强作品的感知和感觉。
二、细节描写的手法2.1 描写的具体性细节描写是指通过对事物的具体特征来展示事物本身的特性。
如对于一个人物，可以通过其面容、动作、服饰、情绪等方面的具体描写来展现其性格、心理特征。
对于一个场景，可以通过对其气候、景物、声音等方面的具体描写来展示其氛围、气氛。
2.2 描写的生动性细节描写要求生动具体，让人感觉似乎就在眼前发生着。
生动的描写可以通过具体的细节来加强读者的感觉和感知。
如利用生动的动作描写来展现人物的性格、情绪，或利用形象鲜活的语言来展示场景的特征和气氛。
2.3 描写的真实性细节描写要求要写出真实感触，让人有身临其境之感。
真实的描写需要作者对事物有深刻的感悟，通过真实的细节来表现事物的本质特征和内在规律，使读者能够感受到事物的真实存在。
2.4 具体的表现手法（1）图片式描写。
利用象征、比喻、拟人等修辞手法，使形象更具生活感和艺术感。
（2）动静结合的描写。
结合人物动作、情绪变化等描写手法，使描述更具有节奏感和动感。
（3）对比描写。
通过对比的手法来展现事物的特征和差异，增强描写的对比效果。
（4）时间空间的描写。
通过对时间、空间的描写来展现情节的变化与发展，增强描写的戏剧性。
三、细节描写的修辞手法3.1 比喻比喻是一种将两个相互联系的事物进行摹拟的修辞手法，它能够通过对比的手法来展现事物的特征和差异，增强描写的对比效果。
细节描写
细节描写是指对表现人物性格和情节发展有特殊作用的包括语言、动作、神情、物件、环境等在内的一些细小环节的细致描写。
细节描写包括许多方面：动作描写、心理描写、语言描写、表情描写、心理描写、情节描写等。
正确运用细节描写，对表现人物，记叙事件，再现环境有着极其重要的作用。
李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品。
真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。
”因此，在文章中，为了使人物形象更加鲜明，使情节明朗化，向高潮推波助澜，使作品更具有感染力，不能够没有细节描写。
运用细节描写，往往能增强描写的生动性和真实感．或者使人物更具个性特征，对人物塑造有四两拨千斤的作用，或者使情节发展更加生动，扣人心弦。
从细节描写中，读者能够体会作者的真正意图，是理解深入化的关键。
具体描写时，要注意细节的真实性，细节要准确可信，经得起推敲，要注意精心选择，巧妙安排，此外，还要有明确的目的，要服从人物刻画或者事件经过的需要，为了强调某一细节的重要作用，可对此进行反复多次的描写。
在教学中，我首先是引导学生学会仿写课文中的细节。
在语文教科书的课文中，有很多细节描写值得我们指导学生进行仿写。
例如《荔枝》一课中的：“母亲扑哧一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说：‘你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？’ ”神态、动作、语言的描写充分显露母亲第一次吃荔枝的欣喜与激动之情，讲课后，我要求学生仔细观察身边某一个人吃东西时候的神态、动作等方面写一段话。
《一夜的工作》中的：“我也站起来，没留意把小转椅的上部带歪了。
总理过来把转椅扶正，就走进里面去了。
”体现了周总理严谨的生活作风，讲课后，我要求学生留意生活中的人物的一些举动选择有意思的写下来，突出表现人物某方面的特点。
《“精彩极了”和“糟糕透了”》中：“母亲一念完那首诗，眼睛发亮，兴奋地嚷着：‘ 巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！’她搂着我，不住地赞扬。
细节描写与刻画人物
细节描写与刻画人物所谓细节就是细小的环节或情节；描写是对事物的具体状态作描绘和摹写。
而细节描写就是对事物的基本组成单位进行刻画，如对人物的一举一动、事物发展的具体环节、环境中的细小物体进行细微描摹。
细节描写的范围很宽广，它的作用也是多方面的，但主要还是刻画人物性格，塑造人物形象。
一个个传神的细节，犹如人体身上的细胞，没有了它，人就失去了生命；文章少了细节，人物形象就失去了血肉和神采。
作家李准说：“一个细节在揭示人物的性格特征的作用上，有时和一个情节、一场戏肩着同样的作用。
”正如平常所谓的“于细微处见精神”。
文学大师的创作，就非常重视对细节的描绘。
鲁迅的《阿Ｑ正传》中有一段阿Ｑ刑前画押的细节描写：“要画圆圈了，那手捏着笔只是抖，于是那人将纸铺在地上，阿Ｑ伏下去，使尽平生的力画圆圈。
他生怕被人笑话，立志要画得圆，但这可恶的笔不但很沉重，并且不听话，刚刚一抖一抖的几乎合缝，却又向外一耸，成了瓜子模样了。
”这个行为细节，具体、形象、生动地反映了阿Ｑ的性格特点——直到死还恪守着自欺欺人的“精神胜利法”。
当人们读到这一细节描写时，谁又能不觉得阿Ｑ的可笑、可悲、可怜？又怎么会不“哀其不幸，怒其不争”，进而深思国民劣根性？不仅中国作家如此，外国作家亦然。
如巴尔扎克的《欧也妮•葛朗台》中写葛朗台死前，当神甫把镀金的十字架送到他唇边让他亲吻基督的圣像时，“他却作一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命”，只这一细枝末节就活画出了这个守财奴贪婪成性、至死不变的丑恶形象。
正是细节描写，使人物有血有肉，性格鲜明，形象栩栩如生；有了鲜活的人物，整篇文章因之而充满生机，产生强烈的感染力。
当然，并不是所有生活上的细节都具有价值，也不是只要写得“细”就可以了。
好的细节描它必须为展示人物的精神风貌和深化文章的主题服务，它必须符合人物的性格特点，符合现实生活的实际，应最能突出人物的个性特征。
细节从哪里来？文学来源于生活，细节就在丰富多彩的生活之中。
试析《范进中举》细节描写的语言表现力
试析《范进中举》细节描写的语言表现力没有细节就不可能有艺术作品。
真实的细节描写是塑造人物。
达到典型化的重要手段。
——李准细节描写是对人物的外貌、神态、动作、语言和心理等方面进行的细致入微的刻画，也是很容易被忽视的细微之处。
细节描写对表现人物的性格有着其他手法不可替代的作用。
好作品所以能动人肺腑，精彩动人的细节描写功不可没。
很久以前读过的小说中的精彩细节，会时时浮现在眼前，历久而弥新。
像祥林嫂手里的碗，开裂的竹竿，以及她那双呆滞的眼睛；孔乙己伸开五指将碟子罩住，自己摇头说“不多，不多，多乎哉？不多也”的穷酸迂腐气。
初中课文《范进中举》是清代讽刺小说大师吴敬梓作品《儒林外史》的节选，本文虽然短小，但精彩的细节描写对人物的刻画入木三分，是整部小说高超讽刺艺术的缩影，具有无与伦比的语言表现力。
吴敬梓通过真切而又传神的细节描写，揭示各种人物丰富复杂的内心活动和独特的行动，反映各类社会矛盾，构成《儒林外史》讽刺艺术的另一特色。
作者用近乎写实的手法，大量频繁地运用生动而逼真的细节描写来刻画人物，增强文章的讽刺效果。
一、白描式的细节描写——古典小说叙事形态的一大超越。
作品的细节描写采用客观呈现的白描手法，作者把自己隐藏起来，运用简洁质朴的白话语言，把小说形象生动而又自然地呈现在读者面前，极大地强化了古代现实主义小说的客观性和真实性。
正如鲁迅所说“乃秉持公心，指时弊”（引自《中国小说史略》）。
如“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。
”“屠户横披了衣服，腆着肚子去了”；“说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷地去了。
”等句，全是冷静的客观的细节描写。
小说完全摒弃了古代说书体小说骈丽化的俗套，创造了细节描写的白描化的范例。
二、对比式的细节描写——产生强烈的讽刺效果对比式的细节描写的运用，作者往往让同一个人在不同的情况下对待同一对象采取不同的甚至完全矛盾的态度，造成鲜明对照，范进中举前，胡屠户离开范进家“屠户横披了衣服，腆着肚子去了”；范进中举后，范举人先走，屠户和邻居跟在后面。
细节描写
一、细节描写概说细节描写指对人物、环境、物件等的细部所作的具体而细致的描写，是生活真实在作品中的再现，其特征是于细微处见精神。
细节描写在叙事性文章中的作用是多方面的，它可以用来刻画人物的性格特征，推动情节发展；可以用来表现独特的生活环境，展示特有的风土人情和时代特色；还可用来凝结作品的情思，成为结构的交汇点……高考作文研究专家、南京师大高朝俊教授指出：“重视细节描写是叙事作品走向成熟的标志，也是作者走向成熟的表现。
在短小的考场作文中，有时候，一个好的细节，甚至能成为整篇文章构思的扭结点、升华点、闪光点。
”二、细节描写的基本要求细节描写不能单独存在，它总是依附在其他各种描写（如对人物、环境或物体的描写）之上。
细节描写的基本要求是“真”“细”“精”。
所谓“真”，是说细节描写必须符合当时的环境氛围，必须能准确表现人物的精神面貌、性格底蕴。
只有真实，才可信，才可能产生意想不到的表达效果，才可能产生“见微知著”的艺术魅力。
例如2008年湖北卷满分作文《举手投足之间（多少次寻寻觅觅想找到无限的温暖）》，作者用从容的、似乎不加修饰的笔触，书写了“在举手投足之间去感受爱和温暖，在举手投足之间去回馈，去报答”的主旨。
文中“一次微小的旋转”（“我不耐烦地转过身，看着妈妈端进一杯冒着热气的牛奶，还没等我尽情宣泄我对她突然闯入的不满，她就转身要出去了……突然，她又走了回来，无声地把杯子旋转了90度，然后又离去了。
我不解地留在这片寂静之中，定睛把那个杯子看了又看，心里突然震颤——那个杯子沿上有一个小缺口，妈妈怕我不注意，划伤了嘴巴”），以及“一次位置的移动”（“看着冻得瑟瑟发抖的我，爸爸的手松开了扶手，在船剧烈的晃动中艰难地移动。
爸爸走到了我的面前，让我把头靠在他背上，他说：…爸爸这么宽阔的背，就是用来给你遮风的。
‟我把头靠在他背上，那股温暖汽化了周围的水蒸气，成为了两股泪痕”），显得那么真实、那么自然，使全文焕发出强大的感染力与冲击力。
细节描写是专指人物描写吗
细节描写是专指人物描写吗?作者：张福圣来源：《中学语文·教师版》2012年第06期翻开《中学语文教学参考·上旬刊》2012年1～2期合订本，很欣喜地看到许多言简意赅的讲解和以一当十的练习。
在第115页中关于细节描写的解析——“细节描写与特写镜头：前者专指人物描写，后者范围大一些”，却引起了我的疑惑。
在该文中，作者把细节描写的外延限定为人物描写，并且说特写镜头比细节描写范围大一些。
为了解开疑惑，笔者翻阅了手上的几本资料，相关知识摘录如下：1.《辞海》中第2个义项解释为：“文艺作品中细腻地描绘人物性格事件发展，场境和人物性格的最小单位。
”2.《解读与赏读》对细节的解释为：细节描写是对人物的外貌、语言、行动、心理、或周围事物所作的具体而细微的描绘。
运用细节描写有助于塑造有血有肉、性格鲜明的人物形象，描绘有声有色、情趣盎然的生活环境，增强艺术的感染力。
3.《作文辞海》对细节描写的所作的定义为：细节描写是附着在人物的肖像、行动、语言、心理或坏境、场面、景物中的一种描写。
它是其他描写的微观化。
细节描写的特点之一是依附性，它是作文中写人、叙事、绘景、记言的最小组成单位。
细节描写有肖像细节、行动细节、语言细节、心理细节、场面和景物细节等。
4.《细节描写——解读〈祝福〉的一枚“锁钥”》（《中学语文教学参考·上旬刊》2011年6期）细节描写是指对表现人物、情节和主旨有特殊作用的细微环节，包括动作、肖像、神情、物件、景色、服饰、语言等“细枝末节”。
5．《寻觅生动描绘人物细节之津梁》（《中学语文教学参考·上旬刊》2011年8期）所谓细节描写，就是对某些细小而又能很好地表现人物思想性格的环节加以具体描写。
比较以上5种解释，我们就可以得出：细节描写是一种特殊的描写方式，指作者用细腻的笔触对人物、环境、场面和景物做细致入微的描写，从而更好地塑造人物形象、描绘生活画面、增强艺术感染力。
无论是写人记事，还是写景状色，都可采用。
细节描写 写出人物特点
秃 鹤
语言描写
桑桑说：“这一棵柳树的须子，就 够了。” 细马说：“不够。” …… 桑桑几次说：“够了，够了。” 但细马总是说：“不够，不够。” （一丝不苟。只为了父亲的 病能够好起来！就当纸月在场，驴拉磨似的旋转着， 数着板。那个连长出现时，是在夏日。 秃鹤就是按夏日来打扮自己的。但眼 下却是隆冬季节，寒气侵入肌骨。秃 鹤不在意这个天气，就这么不停地走， 不停地做动作，额头竟然出汗了。
写出人物特点 ——细节描写
细节描写：指对人物以及自然景 观、场面气氛等细小环节或情节 用特写镜头把它放大，加以具体 描写。
外貌描写 语言描写 动作描写 心理描写
突出人物形象特点
外貌描写：猜猜他是谁？
他用长长的好看的脖子，支撑 起那么一颗光溜溜的脑袋。这颗脑 袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么 均匀。阳光下，这颗脑袋像打了蜡 一般亮，让他的同学们无端地想起， 夜里它也会亮的。
选取一个感兴趣的话题写细节片段：
1．XX真胆小 2．XX真调皮
3．XX真臭美
4．XX真是个暴脾气
（有责任心，有集体责任感）
心理描写
桑桑心里其实是害怕的。他不是板仓 的人，他面对着的又是三个看上去都要比 他大比他壮实的男孩。但桑桑很愿意当着 纸月的面，好好地与人打一架。他在心里 战栗地叫喊着：“你们来吧！你们来吧！” 两条细腿却如寒风中的枝条，瑟瑟发抖。 他甚至想先放下手中的砖头，到大树背后 撒泡尿，因为他感觉到他的裤子已经有点 潮湿了。 （桑桑明明自己很弱小，但依然 勇敢地保护纸月，富有正义感。）
对人物的细节描写片段
以下是一段对人物的细节描写片段：她静静地坐在窗边，阳光透过树叶洒在她的脸上，映照出她那精致的五官。
她的眼睛如同湖水般清澈明亮，微微上扬的眼角透露出一丝聪慧和机敏。
她的鼻梁挺直，宛如一座精巧的雕塑，为她的面部增添了几分立体感。
她的嘴唇微微上扬，似乎随时准备着说出温暖人心的话语。
她的皮肤白皙如雪，仿佛从未受过岁月的侵蚀，散发出一种清新自然的气息。
她的头发乌黑亮丽，如瀑布般垂落在肩头，微风拂过，轻轻飘动，宛如一幅美丽的画卷。
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细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画，往往能起到以小见大、画龙点睛的作用。
比如《阿长与〈山海经〉》中，阿长把“山海经”叫作“三哼经”，就是这样一个没有什么文化的保姆，却惦念着“我”喜欢的书，细节虽小，却给读者留下深刻的印象。
我们在写作时，也要学会抓住细节，具体来说要注意以下几点：
一、真实。
真实的细节是对生活细致观察的结果，如《老王》中对老王来送香油和鸡蛋时的细节描写，“直僵僵地镶嵌在门框里”，“简直像棺材里倒出来的”，这些描写可能会令人觉得害怕，不过写出了作者当时那种真切的感觉，让人难忘。
二、典型。
细节贵在精而不在多，要善于抓住最能反映人物性格特征的细节来写。
如《阿长与〈山海经〉》中，作者只说阿长在床中间摆成一个“大”字，几句话就活灵活现地写出了她令人“讨厌”的睡姿。
又如《台阶》中父亲洗脚、踩黄泥等细节描写，都是为了表现父亲的勤劳能干。
三、生动。
细节描写用语要生动、简洁，让读者如见其人，如睹其物，如临其境。
《卖油翁》中写卖油翁观看陈尧咨射箭的表情和动作，只用了“睨之”和“但微颔之”两个语句，就惟妙惟肖地表现出人物的态度和心理。
四、细节描写要服从表现中心的需要，力求使细节具有深刻意义。
细节描写是一种以小见大的方法。
细节的分量虽轻，容量却大，我们在选择细节的时候要从细微处着手、从大处着眼、小中见大，让小的细节反映人的思想状况、社会风貌。
此外巧妙运用修辞，精心锤炼词语，善用标点符号，也是细节描写中要注意的。
总之，细节虽小，但不可小视其作用。
一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。
第一题：________的那一刻
思路点拨：
1．紧扣题目中的“一刻”，横线上填入的词语，应指发生在短暂时间内的令你难忘的一种情感或是一件事。
可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。
所发生的事情比如：冲过终点线，走上领奖台……
2．回忆那一刻的细节或场面，再现当时的情景要尽量写得具体，还要写出当时的感觉。
【写作例文】
走出考场的那一刻
“丁零零……”一阵急促的下课铃声响起，安静的考场顿时沸腾起来。
我信心十足地交了数学试卷，随着人流向外走去。
试题这么简单，我一定能考满分。
此时，我的嘴角微微向上扬起。
“哎，第七题有三种答案是吗？”
“对啊，有三种答案。
我在第一遍做的时候，仅仅解出了一种。
还好交卷前我好好检查了一遍，才发现漏了两种。
”另一位同学心有余悸地说道。
……
三种答案？我的脑袋“嗡”的一下，其他同学又说了什么，我没听见，耳朵里只剩下一个声音——第七题有三种答案。
我的脑子里飞快地闪过第七题的题干。
哎呀！做题时我忽略了一个重要条件，加上这个条件，答案就是三种。
那道题12分啊，少两种答案至少要扣掉8分。
我回头看看正在慢条斯理地整理试卷的监考老师，恨不得一下子扑过去抽出试卷，再补上两个答案。
可是我什么也不能做，此时，我心如刀绞，额上冒起一层细细的小汗珠，手脚冰凉。
我像一个木偶一样机械地跨出教室的门槛。
如果时间可以倒流，再给我十分钟。
不！五分钟，甚至三分钟也行！
我的思绪又回到了考场上。
其实，在交卷前十分钟我就做完了。
我将试卷从头到尾扫了一遍，就放心地推开试卷。
我又伸伸懒腰，环视一下考场，大多数同学都在埋头做题。
我右边的那
位女生不停地在纸上写写画画，迟迟不敢在试卷上落笔。
左边的男生更是眉头紧锁，我瞟了一眼他的试卷，居然还有两道大题都空着。
还是本小姐聪明啊！回头看看表，怎么还有五分钟？分针像蜗牛一样慢慢爬行，我在座位上来回扭动着身体……
“小慧，这次的试题这么简单，你一定能考满分吧？”迎面走来的李同学高声问道。
我的思绪被拽了回来，这才发现同学们大都离开了，只有我一个人呆呆地站在考场门口。
我努力挤出一丝笑容，神情木讷地说道：“哪里？我……我怎么一定能考满分呢？”许是注意到我的异样，他没正面回应，而是笑着说：“这次考不好也没什么，认真学，下次一定能考好！”是啊，一次考试代表不了什么，只要端正态度，认真对待人生中的每一场考试，一定会成为人生最大的赢家。
想到此，我迈着坚定的步伐走出了校门……
【名师点评】本文运用了动作、语言、神态、心理等多种细节描写，运用比喻、夸张等修辞手法，淋漓尽致地刻画出“我”走出考场那一刻的复杂心情。
此外，本文还运用倒叙的手法，回想了交卷前十分钟的情景，使时间更集中，情节更紧凑，文章的结构更加完整，主题也更加突出。
第二题：照片里的故事
思路点拨：
1．可以回顾一下七年级上册学过的《学会记事》，叙述故事时应条理清楚。
2．注意联系照片拍摄的时间、地点、背景，对拍照时的细节做出生动具体的描写。
3．有条件的班级，可以把大家选的照片和写的故事汇集起来，编辑成册。
【写作例文】
照片里的故事
童年时光就像一张张有趣的照片，美好的，欢乐的，悲伤的……这一张张令人回味的照片不仅蕴含了儿时的快乐，还蕴含着酸甜苦辣。
已经迈入中学门槛的我，总会不禁回忆小学时光，那令人难忘的岁月……
还模糊不清地回忆到那天是六一儿童节，从一楼都能听见那来自咱班震耳欲聋的呐喊，原来是在举行“黄豆搬家”的活动呀！早晨初升的阳光照在了每一张灿烂的笑脸上，在阳光的沐浴下，比赛开始了！要把碗中的黄豆用筷子夹到五米处的新家，我瞧了瞧对手，小徐，小林，不会吧！小徐可是咱班公认的“飞毛腿”，我——一个娇嫩的芽儿能赛过他？但是我依旧默默祈祷：你别太快，等等我呀！
在哨声中我们开始了激烈的战斗，我迅速拿起筷子随意夹了个豆宝宝准备护送时，只听见“啪”的一声。
哎呀，这豆宝宝真是顽皮，竟敢从筷子上逃脱！我又急又气，出了一身冷汗，心想：早知道就在家里多练练！我急中生智，选了一个肥肥的豆宝宝小心谨慎地夹了上去不紧不慢地运了过去，又听见“啪”的一声，太好了！我为豆宝宝护送的任务终于有了进展！可高兴了不久，我用余光扫到了小徐，只见他身手敏捷，我可不是他的对手，我似乎丧失了信心，无心应战。
可就在这紧急关头我听见了同学们为我的加油声：“加油，睿宝！”我暗暗自喜：我的人缘就是好嘛，我可不能辜负他们对我的期望，我又回到了真正的自我，熟练地夹住一个黄豆，三步并作两步飞奔而去，一个，二个，三个……时间偷偷地溜走，转眼老师倒计时开始，“十、九、八”，我保持着，“七六五四”，我像机器一样飞速运转，“三二一”，刚回奔三步，时间到！我夹了九个，小林七个，小徐八个。
以一个的优势赢得了比赛，我真不敢相信！我被伙伴们围着，这快乐的一刻被照相机“咔嚓”地拍了下来！
我想：我赢得比赛不仅因为自己的不懈努力，更重要的是那份友谊与信任所给予我的动力。
这是一把引领我们通向未来成功的钥匙！
成长是一扇扇门，而友谊与信任就是一把开启它的钥匙，当我真正寻找到它时，就真正向成长迈出了新的一步！。