《10.各种各样的声音》资料

• 有兴趣的同学可以再搜集资料通过 实验探究声音的秘密。
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调查、了解次声波在生活中的应用
• 1．研究自然次声的特性和产生机制，预测自然灾害 性事件．例如台风和海浪摩擦产生的次声波，由于它的 传播速度远快于台风移动速度，因此，人们利用一种叫 “水母耳”的仪器，监测风暴发出的次声波，即可在风 暴到来之前发出警报．利用类似方法，也可预报火山爆 发、雷暴等 次声波自然灾害． 2．通过测定自然或 人工产生的次声在大气中传播的特性，可探测某些大规 模气象过程的性质和规律．如沙尘暴、龙卷风及大气中 电磁波的扰动等． 3．通过测定人和其他生物的某 些器官发出的微弱次声的特性，可以了解人体或其他生 物相应器官的活动情况．例如人们研制出的“次声波诊 疗仪”可以检查人体器官工作是否正常． 4．次声 在军事上的应用，利用次声的强穿透性制造出能穿透坦 克、装甲车的武器，次声武器,一般只伤害人员，不会 造成环境污染。 www.edudown.net
课后调查了解
超声波和次声波在生活中的应用。
超声波：用于航空航天等。 次声波：用于定向导航、军事领域等。
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• 调查、了解超声波在生活中的应用。
• 超声波应用有医学，军事，工业。 • 医学：超声波美容，b超，碎胆石，洗牙， 清除牙结石等。 • 军事：检测超声在军事中的应用有雷达定 位等 • 工业：超声波探测，超声波焊接（塑胶和 金属），超声波清洗等。
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Байду номын сангаас
• 次声波又称作 “亚声波”，是一种听不见的声音，它 的频率比20 赫兹还要低。人耳听不见次声波，但许多 动物能够听见。在地震发生前，由于地下岩石的挤压、 碰撞、断裂，会发出频率很低的次声波，一些动物听到 后会焦躁不安，惊叫不已，四处逃窜。在海洋里，当暴 风雨到来前，空气和海浪的剧烈摩擦也会发出次声波， 水母听到后，便立即逃到水底石缝中去躲避风暴。次声 波主要产生于台风、地震、雷电、火山爆发、海浪、极 光等自然现象，以及火箭发射、核爆炸、巨型飞机起飞、 超大型建筑物的振动等。 • 人们研制出的“次声波诊疗仪”可以检查人体器官工作 是否正常； • 次声波在军事上的应用，利用次声波的强穿透性制造出 能穿透坦克、装甲车的武器， • 人们利用一种叫“水母耳”的仪器，监测风暴发出的次 www.edudown.net 声波，即可在风暴到来之前发出警报．
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学一学
你能模仿它们的叫声吗？
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活动一
声音的大小，音调 的高低与什么有关？
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声音大小记录表
实验次数 敲动方式 振动幅度 发生特点 实验结论 第一次 第二次 第三次
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实验一、声音的高低与什么有关
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蛇
潜水艇
潜水艇利用声纳导航。
B超
医生能用B超探测病灶。
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次声波被广泛应用于军事领域
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次声波
人耳能听到的声音
超声波
20
赫兹
20000赫兹
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• 超声波有两个重要特征： 1.超声波具有很强的定向性。超声波的频率 很高、波长很短，这使得它可以像光那样 沿直线传播，遇到障碍物时会被反射回来。 2.超声波能在水中传播很远的距离。 • 次声波的特点： 1.它的频率低，波长很长，有的长达几万米， 所以什么障碍也阻拦不住它，它总能绕过 去； 2.它在传播过程中，“体力”消耗得极少， 所以它能走很远的距离。 www.edudown.net
检 测
1、声音分为：大小、高低、强弱、优美和噪音等。
2、听不到的声音有：超声波、B超、声纳导航等。 3、声波分为：超声波、次声波。
4、人耳能听到的声波频率为：20—20000赫兹。
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读资料卡回答问题
1、声波分为哪两种？ 次声波和超声波。 20---20000赫兹。
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实验二：声音的音调与什么有关 实验材料：直尺 实验步骤： 把直尺放在桌子的边缘，调节直尺露 出边缘的长度 实验结论： 振动频率越高，音调越高； 振动频率 越低，音调越低
。
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活动二
耳朵听不到的声音
蝙蝠能利用超声波探测障碍物。
蝙蝠
蛇能利用超声波捕捉猎物。
• 超声波的应用
• 一次世界大战的时候，德国潜水艇频频袭击英国和法国 的巡洋舰。法国科学家朗之万心急如焚，发明了一种叫 声纳的仪器。声纳由超声波发生器和接收器两部分组成。 声纳发出超声波，接收和测量回声，可以确定目标的位 置、形状。甚至还能分析出敌方潜艇的性能。 • 声纳技术有着广泛的应用，它可以用于考查海底，画出 精确的“地貌声图”。误差不超过20cm。 • 在医学中，可以把超声波送入体内，经过技术处理，在 荧光屏上显示出人体内脏清晰的图像，这种技术就是所 谓的B超检查。 • 超声波检测的原理用于工程上，可以用来检测工件内隐 藏的裂纹、砂眼、气泡等，成为工程师的“眼睛”。
2、人耳能听到的声波频率为多少？ 3、什么是超声波？
当物体的振动产生的声波超过一定的频率，即高于人耳听觉上限时， 人们便听不到了，这样的声波称为超声波。 4、什么是次声波？
青岛版五年级上册
10 各种各样的声音
导课
检测 活动二
活动一 调查了解
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说一说它们声音的作用。
它的演奏给我们美的享受。
起床、集合、冲锋。
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它的笛声有时是警示，
有时是问候。
启航、靠岸。
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不同的声音代表不同的意义， 声音无时不在， 我们的生活离不开各种各样的声音。
实验材料：鼓、碎纸屑 实验步骤：
1、在鼓面上放些纸屑，轻敲敲，听发 出的声音，并观察鼓面上纸屑的振动情况。 2、敲击由轻加重，再听声音强弱的变 化，并观察鼓面上纸屑的振动情况。
实验现象、结论： 响度越大，纸屑跳动得越高。说明振幅 越大，声音越高；
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音调高低记录表
实验现象 尺子伸出 实验次数 实验结论 长度 振动快慢 声音高低 第一次 第二次 第三次