初中学科实践活动记录50字3篇
教研实习记录初中语文(3篇)
第1篇一、实习背景2021年9月，我有幸成为某中学的一名语文教师实习生。
在为期半年的实习期间，我跟随指导老师，参与了初中语文的教学、教研和管理工作。
以下是我对实习期间的一些教学记录和心得体会。
二、实习内容1. 教学观摩与备课实习初期，我主要观摩了指导老师的语文课。
通过观摩，我了解了初中语文的教学流程、教学方法以及课堂管理技巧。
同时，我也积极参与备课，与指导老师一起研讨教学内容、教学目标和教学策略。
在备课过程中，我深刻体会到备课的重要性。
备课不仅要熟悉教材，还要关注学生的实际情况，设计符合学生认知水平的教学活动。
以下是我参与备课的一些记录：（1）教学内容：《小石潭记》教学目标：- 理解课文内容，体会作者的情感；- 学习描写景物的写作方法；- 培养学生的审美情趣。
教学策略：- 采用多媒体教学，展示课文中的景物图片，激发学生的学习兴趣；- 引导学生通过朗读、默读、讨论等方式，深入理解课文内容；- 邀请学生分享自己的阅读感受，培养学生的表达能力。
（2）教学内容：《背影》教学目标：- 理解课文内容，体会父子情深；- 学习描写人物心理活动的写作方法；- 培养学生的感恩意识。
教学策略：- 通过视频播放，展示父子之间的感人瞬间，激发学生的情感共鸣；- 引导学生通过朗读、默读、讨论等方式，深入理解课文内容；- 邀请学生分享自己与父母之间的感人故事，培养学生的感恩意识。
2. 课堂教学在实习期间，我共承担了10节课的教学任务。
在课堂上，我努力营造轻松、活泼的课堂氛围，引导学生积极参与课堂活动。
以下是我课堂教学的一些记录：（1）课堂提问在课堂上，我注重提问，引导学生思考。
以下是我设计的一些问题：- 《小石潭记》中，作者为什么说“凄神寒骨，悄怆幽邃”？- 《背影》中，父亲为什么要送儿子上火车？- 你认为《背影》中的父亲是一个怎样的父亲？（2）课堂活动在课堂上，我设计了以下活动：- 朗读比赛：学生分组朗读课文，评选出最佳朗读者；- 小组讨论：学生分组讨论课文内容，分享自己的观点；- 角色扮演：学生扮演课文中的角色，表演课文内容。
初中实习教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年3月15日活动地点：XX中学会议室参与人员：实习教师、指导教师、教研组长、各学科教师活动主题：初中教学策略探讨与经验分享一、活动背景随着教育改革的不断深入，初中教育面临着新的挑战和机遇。
为了提高实习教师的教学水平和教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校组织了本次初中实习教研活动。
本次活动旨在通过经验分享、教学策略探讨等方式，帮助实习教师更好地融入教学岗位，提升教学能力。
二、活动流程1. 开场致辞2. 经验分享3. 教学策略探讨4. 小组讨论5. 总结与反思三、活动内容1. 开场致辞活动伊始，教研组长发表了热情洋溢的致辞。
他强调了教研活动的重要性，希望实习教师能够珍惜这次学习机会，积极交流，共同提高。
2. 经验分享在经验分享环节，两位有经验的教师分别分享了他们在教学中的心得体会。
第一位教师重点介绍了如何与学生建立良好的师生关系，以及如何激发学生的学习兴趣。
第二位教师则从教学设计、课堂管理、作业布置等方面分享了她的教学经验。
3. 教学策略探讨接下来，各学科教师围绕以下主题展开了热烈的讨论：（1）如何提高学生的课堂参与度？（2）如何针对不同学生的学习特点进行分层教学？（3）如何有效利用多媒体辅助教学？（4）如何开展小组合作学习？（5）如何进行教学评价？在讨论过程中，教师们各抒己见，分享了各自的教学策略。
以下是一些具有代表性的观点：（1）提高课堂参与度：通过提问、小组讨论、游戏等方式，激发学生的学习兴趣，让学生在课堂上积极参与。
（2）分层教学：根据学生的学习能力，将学生分为不同层次，针对不同层次的学生制定相应的教学计划。
（3）多媒体辅助教学：利用多媒体课件、视频等资源，丰富教学内容，提高教学效果。
（4）小组合作学习：培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的综合能力。
（5）教学评价：采用多元化的评价方式，关注学生的全面发展。
4. 小组讨论在小组讨论环节，实习教师们结合自己的教学实践，针对以上问题进行了深入探讨。
学科实践活动写实记录50字3篇
学科实践活动写实记录50字3篇学科实践活动写实记录50字1未成年人思想道德建设的过程实质上是道德教育和道德实践相结合的过程，而道德实践是广大未成年人道德观念形成，丰富和发展的一个重要环节，是一定的社会道德理想，道德准则转化为个人道德品质的必要途径，在道德建设中具有不可替代的重要作用。
道德教育的目的得失成败也要用道德实践来检验，道德教育要取得实效离不开道德实践的有力支撑。
“做一个有道德的人”道德实践活动改变了道德教育中“重教育，轻实践”的倾向，在活动内容的安排上，有意识的侧重实践，如在家庭开展“孝敬父母，体验亲情”活动。
提倡未成年人主动分担家务关爱家人;在学校开展“和谐校园”活动，引导学生尊敬师长、同学间互助、互学、互爱、关心集体、增强合作意识;在社会开展“爱心奉献“活动。
组织未成年人走进社区、敬老院、福利院等，引导未成年人为孤寡老人、残疾人等、提供服务、参与社区环境保护、公益宣传和文化活动，使广大未成年学生在这些实实在在的道德实践中启迪思想，不断强化道德修养。
未成年学生思想道德素质的养成在于道德实践。
未成年人文明素质的养成要靠道德教育，更要靠道德实践。
道德实践具有自我教育、自我规范、自我完善的功能，它对于帮助未成年人形成正确的人生观、价值观、以致培养优秀的道德品质，提升道德境界，起着潜移默化的作用。
利用道德实践活动引导广大未成年人通过理想、信念、感恩、善良等道德理念和舆论评价的作用培养孩子的兴趣爱好。
变“要我做”为“我要做”，不断熏陶自己，改进和提高自己。
只有在生动具体的道德实践中亲身体验和感悟到做好人好事，向往真善美等所焕发的高尚道德情操和道德观念的伟大力量。
才能加深孩子们对高尚道德情操和道德观念的理解，从而提高道德自觉性，逐步把道德认识道德观念升华为相对稳定的道德行为实现知行统一。
思想道德建设的重要形成在于道德实践。
众所周知，道德实践深深植根于人民群众。
是人民群众移风易俗、提升自己、改造社会建设美好生活，把行为标准转化为自觉行动的内在要求。
初中教研实践记录(3篇)
第1篇一、前言为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校初中部开展了教研实践活动。
以下是本次教研实践的具体记录。
二、活动背景随着教育改革的不断深入，初中教育面临着前所未有的挑战。
为了适应新时代教育需求，提高教育教学质量，我校初中部决定开展教研实践活动，旨在通过实践探索，提高教师教育教学能力，促进教师专业成长。
三、活动目标1. 提高教师教育教学水平，使教师更好地适应新时代教育需求；2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 培养教师的教育科研能力，提高教育教学质量。
四、活动内容1. 教学观摩与研讨本次教研活动主要围绕课堂教学展开，组织教师进行教学观摩与研讨。
观摩课由我校优秀教师承担，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等多个学科。
观摩课后，教师们针对课堂教学中的优点和不足进行研讨，共同探讨提高教学质量的方法。
2. 教学设计比赛为激发教师的教学创新意识，提高教学设计能力，我校举办了初中教师教学设计比赛。
比赛要求教师根据所任教学科，设计一节富有创意、实用的课堂教学方案。
比赛结束后，评委对参赛作品进行评审，评选出优秀教学设计方案。
3. 教育科研培训为了提高教师的教育科研能力，我校邀请了教育专家进行专题讲座。
讲座内容包括教育科研的基本理论、研究方法、论文撰写等。
讲座结束后，教师们纷纷表示受益匪浅，对今后的教育科研工作充满信心。
4. 教师基本功比赛为提高教师的基本教学素养，我校举办了初中教师基本功比赛。
比赛内容包括粉笔字、钢笔字、简笔画、教学设计、课堂模拟等。
比赛过程中，教师们充分发挥自己的特长，展现了良好的教学基本功。
五、活动成果1. 教师教育教学水平得到提高。
通过观摩课、教学设计比赛等活动，教师们对课堂教学有了更深入的认识，教学设计能力、课堂组织能力等方面得到提升。
2. 教研氛围浓厚。
教师们在活动中积极交流、分享经验，形成了良好的教研氛围。
3. 教育科研能力得到提升。
通过教育科研培训，教师们掌握了教育科研的基本方法，为今后的教育科研工作奠定了基础。
学科实践活动写实记录50字3篇 学科实践活动50字
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道德教育的目的得失成败也要用道德实践来检验，道德教育要取得实效离不开道德实践的有力支撑。
做一个有道德的人道德实践活动改变了道德教育中重教育，轻实践的倾向，在活动内容的安排上，有意识的侧重实践，如在家庭开展孝敬父母，体验亲情活动。
提倡未成年人主动分担家务关爱家人;在学校开展和谐校园活动，引导学生尊敬师长、同学间互助、互学、互爱、关心集体、增强合作意识;在社会开展爱心奉献活动。
组织未成年人走进社区、敬老院、福利院等，引导未成年人为孤寡老人、残疾人等、提供服务、参与社区环境保护、公益宣传和文化活动，使广大未成年学生在这些实实在在的道德实践中启迪思想，不断强化道德修养。
未成年学生思想道德素质的养成在于道德实践。
未成年人文明素质的养成要靠道德教育，更要靠道德实践。
道德实践具有自我教育、自我规范、自我完善的功能，它对于帮助未成年人形成正确的人生观、价值观、以致培养优秀的道德品质，提升道德境界，起着潜移默化的作用。
利用道德实践活动引导广大未成年人通过理想、信念、感恩、善良等道德理念和舆论评价的作用培养孩子的兴趣爱好。
变要我做为我要做，不断熏陶自己，改进和提高自己。
只有在生动具体的道德实践中亲身体验和感悟到做好人好事，向往真善美等所焕发的高尚道德情操和道德观念的伟大力量。
才能加深孩子们对高尚道德情操和道德观念的理解，从而提高道德自觉性，逐步把道德认识道德观念升华为相对稳定的道德行为实现知行统一。
学科实践活动写实记录50字集合3篇
学科实践活动写实记录50字集合3篇【篇1】学科实践活动写实记录50字新的《语文课程标准》提出了"语文学科实践活动'这一理念，这是基础教育课程改革的一个新亮点。
那么，什么是学科实践活动呢？首先我想和大家交流一下我对"学科实践活动'这一名词的理解。
刚接触这个词，我粗浅的理解就是让所教学科与生活实践相联系，让所教学科服务于生活实际。
为了更准确的理解这一名词，我在电脑中输入了"学科实践活动'这几个字，但是没能得到对这一名词的明确的解释，只是搜到了一些相关论文和教学设计。
我发现学科实践活动的教学设计与我们的主题活动教学设计比较类似，分活动目的、活动准备、活动过程、活动效果等，我看到的那几个教学设计所设计的活动都是走出教室的，然后我又看了几篇相关论文，论文中所涉及的活动也都是走出教室的，最后我又查了一下词典，词典里对"实践'这个词的解释是：人类改造自然和改造社会的活动。
综合以上这些，我觉得"学科实践活动'就是让学生回到生活中去，利用所学知识解决生活中的实际问题。
任何学科的知识都来源于生活而又服务于生活。
平时，我们让学生利用所学知识解决生活中的问题，解决的都是呈现在教材上的生活问题，而学科实践活动，则让孩子们走进生活当中利用所学知识，解决孩子们身边的问题。
基于对学科实践活动的这种粗浅的理解，再结合我们的教学实际，接下来我单就语文学科，说说我是怎么开展学科实践活动的。
我们的语文教材每一个单元都有一个主题，我的语文学科实践活动，就是以单元主题为载体，联系学生生活实际，有目的、有步骤、有条理的开展的。
例如，六年语文上册第二单元的主题是"祖国在我心中'，在教学《詹天佑》一课后，我便根据教材内容，布置了本单元的实践活动主题：《祖国之多少》。
学生以小组为单位，搜集、整理有关祖国的各种资料，并根据所搜集的内容，绘制手抄报，编辑小册子，写活动感受等。
中学生学科实践活动50字四篇
综合实践活动一科学实验今天，我和几个班上的同学开展探究树荫下的光斑综合实践活动。
然而今天是阴天，本以为做不成这个实验了。
于是我们试着用台灯先试试。
首先，我们在黑白纸上剪出扇形，平行四边形，三角形，正方形等几个规则的图形。
但由于灯的缘故，当在稍远的距离时，所成的图像不规则，近距离成像的结果也很一般。
后来我们决定为了模拟太阳光光源，我们在房间关了灯，打开手机手电筒，终于在近距离下成功成像。
由于光源强度和人手问题，不能按照书上的一米距离拍摄。
通过这个活动，我感受到科学不但需要想象，更需要亲自实践。
篇二学科实际活动劳动这一周参加了学校组织的劳动实践活动，活动的主题是:在劳动中培养和增强动手实践能力。
我们通过显微镜观察种子孕育的过程，动手培育种子，写实验报告，学习水稻，小麦等粮食的生长过程，我们还通过手中的画笔描绘出劳动实践的成果。
我们在老师的带领下，到田间，蔬菜棚，和农民老乡割草，浇菜，剪红薯藤这次的实践活动，让我们逐渐懂得生活的意义，学会劳动，学会合作，学会生存，学会交流，并且激发了我们热爱家长的情怀。
篇三综合实践活动舌尖上的美食今天在家，我自己学做烤薯条。
早上，跟妈妈到菜市场买了几个大大的马铃薯。
回到家后，从没有动手做过菜的我先把马铃薯洗净，然后削皮。
我笨手笨脚的把土豆削成不大不小的长条，不小心还把大拇指给削掉了一块皮，流血了，疼得我直龇牙。
最后我把面粉把削好的马铃薯条裏上面粉，热锅倒入油，等油温七八十度的时候，把马铃薯条放进去小火慢慢炸。
当看到盘里金黄的薯条时，妈妈都为我竖起大拇指。
劳动使我快乐。
篇四学会感恩星期二下午，学校在操场举行模拟逃生时该如何发挥团结互助的实践活动。
操场中间竖着-块厚实坚固有四米高的木板墙。
墙的上面是强壮有力的男同学，墙底是一群要逃亡"的女同学。
墙底的女同学必须发扬互相谦让，互相协作的精神，五六个人托住先上去那一一个女同学，使她伸出手后能被上面接应她的男同学捉住，并且两个男同学必须每人抓住她的一只手，尽力把她拉到墙头。
七年级综合实践教学记录(3篇)
第1篇一、实践背景随着新课程改革的不断深入，综合实践活动课程越来越受到重视。
为了培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识，我校七年级全体学生于2021年10月开展了为期一周的综合实践活动。
本次实践活动旨在让学生走出课堂，亲身体验社会生活，提高学生的综合素质。
二、实践目标1. 培养学生的创新精神和实践能力；2. 增强学生的社会责任感和使命感；3. 提高学生的团队合作意识和沟通能力；4. 培养学生的独立生活能力和自理能力。
三、实践内容1. 社会调查：组织学生走进社区，了解居民的生活状况，收集相关信息，撰写调查报告。
2. 实地参观：组织学生参观博物馆、科技馆、图书馆等文化场所，拓宽学生的知识面。
3. 公益活动：组织学生参与社区公益活动，如清洁街道、帮助孤寡老人等，培养学生的社会责任感。
4. 生存技能培训：开展野外生存技能培训，如野外求生、急救知识等，提高学生的自理能力。
5. 团队合作项目：以小组为单位，完成一项具有挑战性的项目，如搭建临时帐篷、制作手工艺品等。
四、实践过程1. 准备阶段在活动开始前，学校组织召开了动员大会，对全体学生进行了安全教育，明确了活动目标和要求。
同时，各班班主任对同学们进行了分组，并分配了指导老师。
2. 实践阶段（1）社会调查在社区工作人员的带领下，学生们分组走访了附近的居民小区，了解了居民的生活状况，收集了相关信息。
学生们认真记录、整理数据，撰写了调查报告。
（2）实地参观学生们参观了博物馆、科技馆、图书馆等文化场所，通过参观了解了我国的历史文化、科技发展和社会进步。
在参观过程中，学生们积极提问、认真聆听，拓宽了知识面。
（3）公益活动学生们积极参与社区公益活动，如清洁街道、帮助孤寡老人等。
在活动中，学生们表现出了良好的团队合作精神和乐于助人的品质。
（4）生存技能培训在野外生存技能培训中，学生们学习了野外求生、急救知识等。
通过实际操作，学生们掌握了基本的生存技能。
（5）团队合作项目学生们以小组为单位，完成了搭建临时帐篷、制作手工艺品等具有挑战性的项目。
初中生写实记录范文(通用10篇)
初中生写实记录范文(通用10篇)【篇1】初中生写实记录体育活动开始了。
第一场是跳短绳比赛，我们使劲为自己班的同学喊加油，让他们赢得比赛。
第二场比赛是踢毽子，我们班的李思张参加了，可是，她踢得不是很好，我们的比赛输掉了。
第三场是接力赛。
是三个班一起比，我们班在中间，我们班的班长拿着班牌喊： 152班，后面的同学就喊：加油。
可是我们班却是倒数第二名，我们班第一个跑的金万祥就跑慢了。
最后一场是拔河比赛，也是最有趣的一场。
黄老师挑了几个力气比较大的同学去参加。
可是没有选到我，他们排好队后，体育老师吹了一声口哨，所有同学把全身力气都用在手上，黄老师在旁边喊： 152班必胜。
可是，偏偏我们又输了，在结束后，参加了拔河比赛的同学脸和手上都是红彤彤的，头发都湿透，就像是被淋了一场大雨，回到教室后还不停地喝着水。
虽然这次运动会我们班的成绩不是很理想，但是，我还是很喜欢体育运动，更喜欢和大家一起参加体育活动。
【篇2】初中生写实记录 1、教务处制订详细的活动计划，明确职责，固定活动检查人员，在开学初召开全体教师和学生会，做好宣传工作，使教师和学生明确活动的意义。
2、严格按照活动计划和要求开展体育课外活动。
任何人不得以任何理由占用学生体育课外活动时间和场地。
固定活动场地和时间，提供形式多样的活动器材。
鼓励学生利用自带器材开张丰富多彩的活动。
体育教师根据学生的个体特性，针对性指导学生活动。
3、加大检查力度，教务处和体育组分别安排专人检查，在检查中发现问题及时向年级组长和班主任反溃4、组织班级间的竞赛活动，如航模比赛、跳绳比赛、乒乓球赛、广播操比赛等增强学生的竞争意识，使学生乐于参加体育课外活动。
5、在活动开展过程中及时做好总结并保存相应的活动资料，以便今后不断改进和对外交流通过组织丰富多彩的活动来健身和活跃学生生活，不但促进了学生体格体能的完善和发展，而且培养了体育的情趣、坚强的意志和良好的社会情感，形成良好的人际关系。
教研实习记录中学(3篇)
第1篇实习单位：XX中学实习时间：2023年3月1日至2023年6月30日实习教师：XXX实习班级：八年级（1）班实习内容：本次实习旨在通过参与中学教学实践，了解中学教育的基本情况，提升自身的教育教学能力。
实习内容包括备课、上课、批改作业、辅导学生、参与教研活动等。
一、备课阶段1. 教材分析：在实习初期，我对所教授的教材进行了全面分析，包括教材的编写意图、内容结构、教学目标等。
通过分析，我明确了本学期的教学重点和难点。
2. 教学设计：根据教材分析，我制定了详细的教学计划，包括课时安排、教学目标、教学重难点、教学方法等。
在制定教学设计时，我注重结合学生的实际情况，采用多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和效果。
3. 教学资源准备：为了丰富教学内容，我搜集了大量的教学资源，如PPT、视频、图片等，以帮助学生更好地理解知识。
二、上课阶段1. 课堂管理：在上课过程中，我注重课堂纪律，引导学生积极参与课堂活动。
通过提问、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
2. 教学方法：在课堂上，我采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，以适应不同学生的学习需求。
3. 教学效果：通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，我发现学生在课堂上的参与度有所提高，对知识点的掌握程度也有所提升。
三、作业批改与辅导1. 作业批改：我认真批改学生的作业，及时指出错误，并给予针对性的指导。
2. 辅导学生：对于学习有困难的学生，我利用课余时间进行个别辅导，帮助他们克服学习上的困难。
四、参与教研活动1. 听课：我积极参加学校组织的听课活动，学习其他教师的优秀教学经验。
2. 教研讨论：在教研活动中，我与同事们共同探讨教学中的问题，分享教学心得，共同提高。
实习收获1. 教学能力的提升：通过本次实习，我对中学教学有了更深入的了解，教学能力得到了显著提升。
2. 教育理念的转变：在实习过程中，我逐渐形成了以学生为中心的教育理念，关注学生的个性发展。
初中学科实践活动记录
初中学科实践活动记录随着中小学教育改革的推进，学科实践活动已经成为许多学校教学的重要内容。
对于初中生而言，学科实践活动具有丰富的教学意义，不仅可以激发他们的学习兴趣，还能够培养他们的科学审美和实践能力，提高他们的自主学习和创新思维能力。
本文将就初中学科实践活动做一些记录和总结，以期对广大读者有所帮助。
一、数学实践活动数学是一门抽象的学科，但是在实际生活中，数学经常可以用来解决许多实际问题。
为了激发学生的学习兴趣，提高他们的数学应用能力，许多学校开展了数学实践活动。
例如，学校举行了一次有关数学科普的比赛，要求学生阅读有关数学方面的资料，并写一篇关于数学的应用的文章。
通过这项活动，不仅可以扩大学生的数学知识面，还可以增强他们的数学信心和实践能力。
二、物理实践活动物理学是自然科学中的重要分支，它关注着自然界中各种现象的本质和规律。
为了让学生更好地理解和掌握物理学中的各种概念和规律，许多学校举行了各种物理实践活动。
例如，学校组织了一次物理实验竞赛，要求学生在规定时间内完成指定的物理实验，并撰写实验报告。
通过这项活动，不仅可以提高学生的物理实验能力，还可以培养他们的团队协作精神和创新思维。
三、化学实践活动化学学科中包含了诸如化学元素、化学反应、化学键等基础概念，也包含了诸如计算化学、生物化学等比较高深的理论。
为了让学生更好地理解和掌握这些概念和理论，许多学校举行了各种化学实践活动。
例如，学校安排了一次有关制作肥皂的化学实验，要求学生根据一定的物质配比，制作出一块具有清洁效果的肥皂。
通过这项活动，不仅可以提高学生的化学实验能力，还可以培养他们的动手实践能力和创新思维。
四、生物实践活动生物学是生命科学中的重要学科，研究生命现象的规律与机理。
为了让学生更好地了解生命科学，许多学校举行了各种生物实践活动。
例如，学校举行了一次探究动植物生产力的实验，要求学生将所选动植物放入不同的环境中，观察它们生长的情况，并分析造成不同结果的因素。
教研实践记录初中(3篇)
第1篇一、实践背景随着新课程改革的不断深入，初中语文教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了更好地适应新形势下的教学需求，提高教育教学质量，我校语文教研组于2023年秋季学期启动了“以学生为中心，提升语文核心素养”的教研实践项目。
本次实践旨在通过集体备课、课堂观摩、教学反思、研讨交流等方式，探索有效的语文教学模式，促进学生语文素养的提升。
二、实践内容1. 集体备课（1）明确目标：在集体备课中，我们首先明确了本次教研实践的目标，即围绕“以学生为中心，提升语文核心素养”这一主题，探讨如何通过教学设计、课堂实施、评价反馈等环节，提高学生的语文素养。
（2）分工合作：每位教师根据自己的教学风格和特长，负责准备一部分教学内容。
在准备过程中，教师们积极查阅资料，分析教材，探讨教学方法，力求使教学内容更加丰富、生动。
（3）集体研讨：在集体研讨环节，教师们各抒己见，对教学设计、教学环节、教学方法等方面进行深入探讨，形成了共识。
2. 课堂观摩（1）观摩对象：本次课堂观摩活动选取了四位教师进行公开课展示，涉及不同年级、不同课型。
（2）观摩内容：教师们在课堂教学中注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，培养学生的语文素养。
（3）观摩评价：观摩结束后，教研组成员对四位教师的课堂教学进行了评价，肯定了优点，指出了不足，并提出了改进建议。
3. 教学反思（1）反思内容：教师们针对自己在课堂观摩中的表现，结合教学实践，对教学设计、教学环节、教学方法等方面进行反思。
（2）反思方式：教师们通过撰写教学反思日记、开展小组讨论、参加教研活动等方式，不断总结经验，改进教学方法。
4. 研讨交流（1）研讨主题：围绕“以学生为中心，提升语文核心素养”这一主题，教师们展开了深入的研讨。
（2）研讨成果：通过研讨，教师们形成了以下共识：- 教师要关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。
- 教学设计要贴近学生生活，注重培养学生的语文实践能力。
学科实践活动写实记录50字3篇 学科实践活动50字
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道德教育的目的得失成败也要用道德实践来检验，道德教育要取得实效离不开道德实践的有力支撑。
做一个有道德的人道德实践活动改变了道德教育中重教育，轻实践的倾向，在活动内容的安排上，有意识的侧重实践，如在家庭开展孝敬父母，体验亲情活动。
提倡未成年人主动分担家务关爱家人;在学校开展和谐校园活动，引导学生尊敬师长、同学间互助、互学、互爱、关心集体、增强合作意识;在社会开展爱心奉献活动。
组织未成年人走进社区、敬老院、福利院等，引导未成年人为孤寡老人、残疾人等、提供服务、参与社区环境保护、公益宣传和文化活动，使广大未成年学生在这些实实在在的道德实践中启迪思想，不断强化道德修养。
未成年学生思想道德素质的养成在于道德实践。
未成年人文明素质的养成要靠道德教育，更要靠道德实践。
道德实践具有自我教育、自我规范、自我完善的功能，它对于帮助未成年人形成正确的人生观、价值观、以致培养优秀的道德品质，提升道德境界，起着潜移默化的作用。
利用道德实践活动引导广大未成年人通过理想、信念、感恩、善良等道德理念和舆论评价的作用培养孩子的兴趣爱好。
变要我做为我要做，不断熏陶自己，改进和提高自己。
只有在生动具体的道德实践中亲身体验和感悟到做好人好事，向往真善美等所焕发的高尚道德情操和道德观念的伟大力量。
才能加深孩子们对高尚道德情操和道德观念的理解，从而提高道德自觉性，逐步把道德认识道德观念升华为相对稳定的道德行为实现知行统一。
初中学科教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高初中教育教学质量，加强教师队伍建设，我校于2021年10月15日开展了初中学科教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的交流与研讨，提升教师教育教学水平，促进教师专业成长。
二、活动主题本次教研活动主题为“初中学科教学策略与方法研究”。
三、活动时间2021年10月15日，上午8:30-11:30。
四、活动地点学校会议室。
五、参与人员初中全体教师。
六、活动流程1. 主持人开场致辞，介绍活动主题和目的。
2. 分组研讨，针对不同学科进行教学策略与方法研究。
3. 各小组汇报研讨成果，分享教学经验。
4. 教研组总结，对本次活动进行点评和总结。
七、活动内容1. 主持人开场致辞主持人首先对本次教研活动的主题和目的进行了简要介绍，强调了教师教育教学水平的重要性，希望通过本次活动，促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。
2. 分组研讨本次活动分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理九个学科小组，每个小组由一名组长负责组织研讨。
（1）语文组语文组针对初中语文教学中的阅读、写作、口语交际等方面进行了深入研讨。
组员们分享了各自的教学经验，探讨了如何提高学生的语文素养，培养学生的阅读兴趣和写作能力。
（2）数学组数学组针对初中数学教学中的知识点讲解、解题技巧、思维训练等方面进行了研讨。
组员们针对不同学段学生的特点，探讨了如何提高学生的数学思维能力和解题能力。
（3）英语组英语组针对初中英语教学中的词汇、语法、听力、口语等方面进行了研讨。
组员们分享了如何激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语水平。
（4）物理、化学、生物组物理、化学、生物组针对初中理科教学中的实验、探究、知识体系构建等方面进行了研讨。
组员们探讨了如何提高学生的实验操作能力，培养学生的科学素养。
（5）政治、历史、地理组政治、历史、地理组针对初中文科教学中的知识点讲解、思维能力培养、时事政治等方面进行了研讨。
组员们分享了如何提高学生的政治素养、历史观和地理知识。
实习记录教研活动初中(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，我国教育部门对教师的专业素养提出了更高的要求。
为了提高教师的教学水平和教学质量，学校组织开展了初中教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、听课评课、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学方法，提高教学效果。
二、活动时间与地点活动时间：2022年X月X日-2022年X月X日活动地点：XX中学初中部三、活动内容1. 集体备课本次活动以集体备课为主要形式，由各学科教研组长组织本组教师共同研讨教学内容、教学方法和教学手段。
在集体备课过程中，教师们充分发挥了集体的智慧，对教材进行了深入分析，明确了教学目标、重难点和教学策略。
2. 听课评课本次活动安排了多位教师的公开课，供其他教师观摩学习。
听课评课环节，教师们认真记录授课过程中的优点和不足，并在课后进行交流讨论。
通过听课评课，教师们相互借鉴，取长补短，共同提高。
3. 教学研讨针对教学中的热点、难点问题，本次活动组织了教学研讨。
教师们结合自身教学实践，分享了自己的教学经验和心得，并对教学中的困惑进行了探讨。
通过教学研讨，教师们拓宽了教学思路，提高了教学能力。
4. 教学观摩本次活动还安排了优秀教师的示范课，让教师们观摩学习。
在观摩过程中，教师们认真记录示范课的亮点和特色，并结合自身教学实际进行反思。
四、活动总结1. 提高了教师的教学水平通过本次活动，教师们对教材的理解更加深入，教学方法和教学手段更加丰富，教学效果得到了明显提升。
2. 增强了教师之间的交流与合作在活动中，教师们积极参与，相互学习，共同探讨教学问题，增进了彼此的了解和友谊。
3. 促进了学校教育教学质量的提高通过本次活动，学校教育教学质量得到了进一步提高，为学生提供了更加优质的教育资源。
五、活动反思1. 活动组织方面本次活动组织有序，内容丰富，形式多样，达到了预期的效果。
但在活动过程中，也存在一些不足，如时间安排不够紧凑，部分教师参与度不高。
2. 教师参与方面部分教师对教研活动的重视程度不够，参与度不高。
初中教育教学实践记录(3篇)
第1篇一、背景作为一名初中教师，我深知教育教学实践的重要性。
为了提高自己的教育教学水平，我积极参与各类培训，努力将所学应用于教学实践中。
以下是我近期的一次教育教学实践记录。
二、实践内容1. 教学内容：人教版八年级数学上册《平行四边形》2. 教学目标：（1）知识与技能：理解平行四边形的性质，掌握平行四边形的判定方法；（2）过程与方法：通过观察、操作、推理等活动，培养学生自主探究、合作交流的能力；（3）情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生严谨、求实的科学态度。
3. 教学过程：（1）导入新课上课前，我播放了一段关于平行四边形的视频，让学生初步了解平行四边形的概念。
接着，我提出问题：“同学们，你们知道什么是平行四边形吗？”引导学生回顾旧知识，为新课的讲解做好铺垫。
（2）新课讲解在讲解平行四边形的性质时，我采用板书和多媒体相结合的方式，让学生直观地了解平行四边形的性质。
在讲解判定方法时，我让学生动手操作，通过折叠、平移等方法，让学生自己发现平行四边形的判定方法。
（3）课堂练习为了巩固所学知识，我设计了以下课堂练习：①判断下列图形是否为平行四边形，并说明理由；②已知一个平行四边形的对角线相等，求证：这个平行四边形是矩形。
（4）课堂小结在课堂小结环节，我让学生回顾本节课所学内容，并引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活中。
三、实践反思1. 教学效果通过本次教学实践，我发现学生对平行四边形的性质和判定方法有了较为深入的理解。
在课堂练习环节，大部分学生能够正确判断图形是否为平行四边形，并给出合理的解释。
这表明本次教学取得了较好的效果。
2. 教学方法在本次教学中，我采用了以下教学方法：（1）情境导入：通过视频导入，激发学生的学习兴趣；（2）直观教学：采用板书和多媒体相结合的方式，让学生直观地了解平行四边形的性质；（3）动手操作：让学生动手操作，发现平行四边形的判定方法；（4）课堂练习：通过课堂练习，巩固所学知识。
教研实习记录初中(3篇)
第1篇一、实习背景为了提高自身的教育教学能力，更好地适应未来的教育工作，我于2021年秋季学期参加了初中数学的教研实习。
实习期间，我深入了解了初中数学的教学工作，与指导教师和同学们共同完成了教育教学任务。
二、实习内容1. 参与备课在实习期间，我积极参与备课工作，与指导教师一起探讨教学设计、教学方法和教学手段。
我们共同分析了教材内容，明确了教学目标，并针对学生的实际情况，制定了切实可行的教学计划。
2. 课堂观摩为了提高自身的教学能力，我观摩了多位指导教师的课堂教学。
通过观摩，我学习到了不同的教学风格和方法，对初中数学的教学有了更深入的了解。
3. 课堂教学实践在指导教师的指导下，我进行了多次课堂教学实践。
在课堂上，我注重启发学生的思维，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的合作意识和创新精神。
4. 课后辅导课后，我主动为学生提供辅导，解答他们在学习中遇到的问题。
通过与学生的交流，我了解到了他们的学习需求，并针对不同学生的学习特点，给予个性化的辅导。
5. 教学反思在实习过程中，我认真反思自己的教学实践，总结经验教训，不断提高自己的教育教学水平。
三、实习感悟1. 教学要有明确的目标在实习过程中，我深刻认识到，教学要有明确的目标。
教师应根据教材内容和学生的实际情况，制定合理的教学目标，使学生在学习过程中有所收获。
2. 注重启发式教学启发式教学是一种以学生为主体的教学方式，教师应引导学生主动思考，培养学生的创新能力和自主学习能力。
在课堂上，我尝试运用启发式教学，取得了良好的效果。
3. 关注学生个体差异每个学生都有自己的特点和优势，教师应关注学生的个体差异，因材施教。
在实习过程中，我努力发现每个学生的闪光点，并给予针对性的指导。
4. 加强师生沟通师生沟通是教育教学的重要环节。
在实习过程中，我注重与学生建立良好的师生关系，关心他们的生活和学习，为他们提供帮助和支持。
5. 不断学习，提高自身素质作为一名教师，终身学习是必备的品质。
初中教研活动见习记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升初中教师的教学水平和教学质量，我校于2022年9月15日开展了初中教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量。
二、活动内容1. 集体备课本次活动以“如何提高初中英语教学质量”为主题，由英语教研组负责组织。
首先，教研组长对本次集体备课进行了简要介绍，明确了活动目标和任务。
接着，各备课组对教学内容进行了深入研讨，共同制定了教学方案。
2. 课堂观摩本次活动邀请了校内外优秀教师进行课堂观摩。
观摩课涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
观摩课后，教师们进行了热烈的讨论，交流了各自的教学心得和经验。
3. 教学研讨在观摩课结束后，各学科教研组进行了教学研讨。
研讨内容主要包括以下几个方面：（1）课堂教学中的亮点与不足（2）如何提高课堂教学效率（3）如何运用现代教育技术手段（4）如何加强学生核心素养的培养4. 经验分享活动最后，部分优秀教师分享了他们在教育教学中的成功经验。
他们从教学理念、教学方法、教学手段等方面进行了详细介绍，为其他教师提供了有益的借鉴。
三、活动总结1. 集体备课效果显著通过集体备课，教师们对教学内容有了更深入的理解，形成了共识。
同时，教师们在备课过程中互相学习、取长补短，提高了备课质量。
2. 课堂观摩促进了教师成长课堂观摩活动为教师提供了一个展示自我、学习他人的平台。
观摩课后，教师们通过交流、反思，不断提高自己的教学水平。
3. 教学研讨氛围浓厚在教学研讨环节，教师们积极参与，各抒己见。
通过研讨，教师们对教育教学中的问题有了更深刻的认识，为今后的教学工作提供了有益的启示。
4. 经验分享助力教师成长优秀教师的经验分享为其他教师提供了宝贵的财富。
通过学习他人的成功经验，教师们能够更好地把握教育教学规律，提高自己的教学水平。
四、活动反思1. 教研活动组织形式有待改进本次活动在组织形式上存在一定不足，如时间安排不够合理、研讨内容过于宽泛等。
教研实习记录初中(3篇)
第1篇一、实习背景作为一名师范院校的学生，我深知理论与实践相结合的重要性。
为了更好地将所学知识应用于教学实践，提高自己的教育教学能力，我于2023年在某中学进行了为期一个月的初中教研实习。
本次实习旨在通过参与教学活动、听课、评课、备课、辅导学生等环节，深入了解初中教学的特点，提升自己的教学技能和班级管理能力。
二、实习内容（一）听课与评课在实习期间，我共听了20节课，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等多个学科。
通过听课，我了解了不同学科的教学方法和教学策略，以及教师如何根据学生的实际情况调整教学进度和难度。
1. 语文课：语文教师注重培养学生的阅读能力和写作能力，通过诗歌朗诵、文言文讲解、作文指导等方式，激发学生的学习兴趣。
2. 数学课：数学教师注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，通过例题讲解、小组讨论、课堂练习等方式，帮助学生巩固知识点。
3. 英语课：英语教师注重培养学生的听说读写能力，通过歌曲、游戏、角色扮演等方式，提高学生的英语口语和听力水平。
在评课环节，我认真记录了每节课的亮点和不足，并与指导教师进行了深入的交流。
以下是我对几节课的评课记录：语文课《背影》亮点：教师通过引导学生分析文章中的细节描写，帮助学生理解作者的情感。
不足：课堂互动较少，学生参与度不高。
数学课《一次函数》亮点：教师通过实际问题引入新知识，使学生更容易理解函数的概念。
不足：部分学生未能跟上教学进度，教师未能及时进行个别辅导。
（二）备课与教学在实习期间，我参与了备课和教学活动。
我根据教材内容和学情，设计了符合学生认知水平的教案，并尝试运用多种教学方法，如情境教学法、合作学习法等，提高学生的学习兴趣和积极性。
1. 情境教学法：在语文课《卖火柴的小女孩》中，我通过播放相关视频，引导学生感受故事中的情感，激发学生的同情心。
2. 合作学习法：在数学课《三角形》中，我让学生分组讨论，共同解决问题，培养学生的合作意识和团队精神。
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初中学科实践活动记录50字3篇现代社会中很多都是三口之家，在这里，我们其实不难发现实在大多数养尊处优的不是父母，而是我们。
初中学科实践活动记录50字1人们都说：劳动最光荣。
这一天，我往居委会劳动了一天。
当我在亲身体验劳动时，我才更进一步地融会了这句话的精华。
劳动确切很辛劳，但却是苦中带甜的。
劳动的感受，在劳累时大汗淋漓的感受。
这些都不是能从我们平时的学习生活中所能触摸到的，这类感受是作为一位劳动者内心深处的，最平凡而又殊于一般的感受。
这一天，(至因而哪天，你自己写好了)我往居委会干了一个上午的活儿，居委会的负责人让我往小区里面刮小广告。
我兴奋的应承了下来，心想，弄小广告有甚么不轻易的，拿手一撕不就成了!因而信心满满的拿着负责人给我的铲子和水桶就走了，谁知道事实和想象是有差距的，而且差距还不小。
我先找到一个贴在地上的小广告，貌似真的很难弄，拿铲子刮了半天也没有太大的结果，
本想放弃，然后往干点别的事情，但是不伏输的性情使我想到，还没有甚么事情能够难倒我呢，然后，我就在哪里冥思苦想，想主张我就忽然想起一次下雨天走在路上时候的情形了，被水冲过的地面上的小广告，很轻易就掉了，所以
我想到了，将小广告上面弄上水，等了2，3分钟，果然，很有效果，拿手轻轻一撕，小广告就掉了。
看到自己想到的方法获得了成果，当时心里挺兴奋的，因而更加满怀信心，往劳动了!
呃&经过一番努力以后，被我清除过的地方确切看着干净，整洁多了。
我想，通过自己的劳动，自己动手动脑解决了题目是我收获最大的，学习亦是如此吧!
通过这次实践，给我留下了深入的体会。
当你做一件事的时候，不管是会还是不会，你都要有勇气面对它，尝试一下。
做了，你是困难的领导;不做，你是困难的俘虏;而我在实践中收获了很多，同时也发现了很多本身的不足。
初中学科实践活动记录50字2现代社会中很多都是三口之家，在这里，我们其实不难发现实在大多数养尊处优的不是父母，而是我们。
可能由于我们大多数都是独生子女的关系吧!有的家长太爱自己的孩子了，那种爱不是真实的爱，那是溺爱。
说到这里，培养孩子的自理，自立能力就变成了比学习成绩更为重要确当务之急。
所以，做家务便成了培养孩子的自理，自立能力的重要选择。
做家务既是体力劳动又是脑力劳动。
实在，在做家务的进程中我们学会了如何整理物品，如何把家务干的又快又好。
在这个进程中，我们不难发现，做家务就像是学习，
重要的是把握好的学习方法。
具有了好的学习方法，做家务也就很轻松了，同时也到达了事半功倍的效果。
我们要的不单单是学习成绩还有自理，自立的能力。
一味地寻求学习成绩，只会让很多孩子变成高分低能的人。
在这个千变万化，科技发达的社会，我想肯定不会需要高分低能的人。
亲爱的中学生们，请看看父母日渐发白的头吧!让我们多心疼心疼父母吧
社会，在实践中增长知识，锻炼自己的能力，更重要的是检验一下自己所学东西能否被社会所用，找出自己的不足的地方，以便更好的扬长避短，完成自己的学业。
通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长;另外一方面，我们为社会做出了自己的贡献;但在实践进程中，我们也表现出了经验不足，处理题目不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等题目。
我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力把握更多的知识，其实不断深进到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
冷假的社会实践活动已结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。
它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上往见识世面、发挥才华、增长才华、磨练意志，在实践中检验自己。
半个月的社会实践固然比较辛劳。
是庆幸?
还是迷恋?回想起来，才发觉，原来乏味中布满着希看，苦涩中流露出甘甜。
初中学科实践活动记录50字3主题：了解野生动植物
时间：xxxx
地点：生态园
组织者：自定
内容：去生态园参观多方面的野生植物动物增长知识,扩大视野,深入了解野生动植物
感想：通过这次活动,让我认识了很多动植物,也让我知道了我们要去保护这些动植物,保护大自然中的宝贵物种.
主题：为人民服务，打扫卫生
时间：xxxx
地点：某某小区
内容：打扫小区卫生，改善社区环境，打扫社区内球场及活动场的卫生。
服务对象评价意见：打扫的比较干净，劳动积极性很高，很有带头组织能力，在这次社区卫生劳动实践中，做的很好。
感想：这次劳动，是我得到了很大的收获。
既锻炼了身体，学到了为人民服务，不怕脏不怕累的优良品质。
又懂得了奉献精神的重要性。
俗话说“送人玫瑰，手留余香”明白了帮助别人，同时是提高自己的机会。
让我们爱护环境，人人有责的观念深入我的内心。
积极承担自己的责任，才是获
得别人尊重的基础，以后我一定将这种精神继续发扬下去。