班主任的心得体会4篇

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班主任心得感悟(大全17篇)

班主任心得感悟(大全17篇)

班主任心得感悟(大全17篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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做好班主任工作心得体会(精选5篇)

做好班主任工作心得体会(精选5篇)

做好班主任工作心得体会(精选5篇)做好班主任工作心得体会篇1多年来,我始终把班主任工作看作是一门充满智慧的艺术,我用一种高度的责任心在这块园地里辛勤耕耘,我渴望着我的学生在我的教育下能健康、快乐地成长,学会做人,学会学习,渴望着他们将来能成为社会的有用之才,为此,我不断摸索着这门艺术的方法,下面我谈谈自己在班级工作中的几点体会:一、为人师表,成为学生心中楷模。

班主任怎样才能使自己成为学生心中的楷模呢?古人云“学高为师,身正为范”,这也就是说教师如果要“传道、授业、解惑”就必须要有丰富的知识和高尚的品德,因此作为班主任首先要不断用新的知识充实自己,要深钻教材,精心备课,要充分利用课堂教学这个大舞台充分展现自己的才华。

试想当学生在班主任的课堂上听得如醉如痴,充分领略班主任的课堂教学艺术时,他们难道不会在心中深深地喜欢和佩服自己的班主任吗?其次,班主任在平时的一言一行中也要严格要求自己,为人处事给学生以示范,做学生的榜样。

前苏联教育家申比廖夫曾说:“没有教师对学生直接的人格影响。

就不可能有真正的教育工作。

”马卡连柯也说:“教师的个人榜样,乃是使青年心灵开花结果的阳光。

”当班主任弯腰捡起丢落在地上的纸屑时;当班主任轻轻地把丢落在课桌上的饭粒扫起送进食堂时;当班主任细心地把教室玻璃装好时;当班主任时刻注意礼貌用语、尊重他人时;当班主任言出必行、恪守诚信时……这一切都会对学生起潜移默化的作用,而这种作用远远大于那种课堂上的苍白说教。

所谓“身教重于言教”,因此班主任应该要提高思想道德水平,加强自身修养。

二、强化班级管理,形成良好班风。

班风的好坏直接影响着学风,因此班主任在新接受一个班时就应该致力于良好班风的形成。

我的做法具体有以下几点:1、开学之初,树立榜样。

经常采用各种方式号召学生向榜样学习。

抵制歪风邪气的形成,对违纪违规次数较多的同学采用谈心、批评等多种方式进行教育。

2、制定班规,对学生进行量化管理,一般来说是从学习纪律、清洁卫生、体育锻炼、值日生、班干部、大课间、奖励等几个方面,制定奖罚措施。

班主任工作心得体会4篇

班主任工作心得体会4篇

班主任工作心得体会4篇【一】大家都知道,班群众是学校的基层单位,班主任是班群众的组织者、教育者和引导者,同时也是学生、家长、科任教师之间的纽带,在学校工作中必不可少。

自己在班主任工作上的一点与大家交流。

1。

建立班主任自身威信。

俗话说:“严师出高徒,爱能生英才。

”严就能生威,爱就能近人。

严和爱也自然是一个有机的组合体。

教师只有在教育过程中对学生既严格要求又尊重关心,才能建立一种情理交融、平等和谐的师生关联,才能树立和巩固那种信爱敬畏的威信。

要想做到这一点,严格要求是基础也是手段,关心爱护是归宿。

在平时生活工作中,要想为学生所想,急为学生所急,与学生成为知心朋友,用慈母般的胸怀去关心照顾每一位学生。

2。

培养好得力助手。

要抓好班干部组织建设。

在选拔干部时,要注意了解学生个性、特长等,培养出得力助手,这是干好班主任工作的根基所在。

班主任要想管好一个班群众,光靠自己一个人是不大可能的,更多是靠班干部的支持,在工作中充分调动他们的用心性和主动性。

平时要为他们带给管理班级的机会(如:班上纪律、卫生、学习、劳动、活动等)。

如果班干部在工作中出现失误、错误要正确对待,班主任就要沉住气,要有耐心,谨慎处理,多加指导。

切忌有挫伤他们用心性的行为。

还要对学生的思想、学习和生活用心主动地关心,增加亲和力和感召力。

3。

要加强与科任教师合作。

作为班主任就应用心主动随时与科任教师交流工作,对班上出现的问题共同研究,做到协调统一教育教学工作。

古人云:“授人以鱼,不如授人以渔。

”班主任务必明确有的学生成绩不好,并不完全是他们智力低下,有可能是正因没有掌握。

班主任要注意保护学生的学习用心性,教师不好随意给学生一个标签(什么笨蛋、笨猪等)。

要发奋构成目标一致、要求一致的教师群众。

另外班主任还要支持科任教师的工作,注意树立科任教师的威信。

教育学生尊重老师,要听从老师指导。

总之,班级管理是一项纷繁复杂、杂乱无章、没有定格的工作模式。

要做好班主任工作,就要承担比一般老师更为艰辛的工作,除了勤勤恳恳、任劳任怨的工作外,还要有良好的师德形象、崇高的理想、强烈的职责心去影响学生,用耐心、细心去教育每一位学生,全身心地投入,真诚地对待学生,只有这样才能收到潜移默化的教育效果,才是一个优秀的班主任,才能带出一个优秀的班群众。

班主任工作心得体会(精选14篇)

班主任工作心得体会(精选14篇)

班主任工作心得体会(精选14篇)班主任工作心得体会篇1各位领导,各位班主任同仁:大家下午好!受领导的委托,在今天的班主任工作例会上把我平时在班上的一些做法,心得体会向大家做一个汇报。

担任班主任工作二十多年来,我长期带的是普通班,职高班。

班额大,学生思想、文化素质普遍较低,难以管理。

有几次都是中途接手个别青年教师带不下去的班级,今年承蒙校领导的信任,还尝试带两个班的班主任(高二(四),高二(七)班)。

我可以说是尝尽了班主任工作的酸甜苦辣。

总之,我是非常喜欢班主任这份具有挑战性的工作。

现将有关做法汇报如下:(1)班级管理要有目标,学生在学校里要有自己成才成人的目标。

我每次接手一个新的班级,都要给学生明确的目标。

如一周内告诉学生应该怎么做,不能做什么(班纪班规)认真落实结账,一个月内使学生逐渐养成好的行为习惯,一个学期内把班级打造成“文明班级集体”。

经常给学生介绍自己以前是如何将后进班级、后进学生转化为先进班级、先进学生的例子。

使班上的每个学生都树立信心,为班级管理目标而奋斗。

每个学生在学校里要有奋斗目标。

如考本科、学习练字、爱好音乐、体育活动、如何守纪、讲班规、如何为人处事、待人接物等方面的社会知识。

总之,要求学生在学校里每天要有收获,每天要有进步。

(2)制度治班,要有班规民约,对每个学生要求严格,认真落实学校政教常规工作。

要求每一名学生自觉守纪。

我要求每一个学生要有军人作风,有令则行,有禁则止,雷厉风行。

如我在班上训操话时,要求每个学生必须坐正、一声不响、手放在课桌下、头正、颈直、两眼平视黑板,认真听讲;什么叫晨读迟到;学生没打扫卫生怎样处理;怎样保持教室卫生等。

(3)培养建立一支高效管理的班干部队伍。

班干部队伍的好坏,直接影响班级管理的成败,至关重要。

要选那些成绩上等,品德优良,有管理才能,并能大胆工作的同学担任主要班干部(如班长、劳动委员等)。

很多时候,要求班干部能独立开展工作,出现问题时班主任及时加以指导。

班主任工作心得体会(合集15篇)

班主任工作心得体会(合集15篇)

班主任工作心得体会(合集15篇)班主任工作心得体会1刚听到这个题目时,我很诧异:因为这么多年来,在平时的工作中,我扮演的大部分是班主任的角色,只有在中队活动中才戴起了红领巾,是个中队辅导员。

在班级管理中,我基本上用的是班干部,而中队干部却形同虚设,也只有在少先队的活动中,才真正的发挥了他们先进的作用。

而少先队是个特殊的组织,它有着它所特有的先进性,有着它所特有的组织纪律性。

中队辅导员往往也承担班主任工作,那么班主任工作如何与中队辅导员工作二者结合起来,统筹安排,使自己的班主任工作更具心理效能,促使队员健康成长呢?由于本人水平有限,所以在网上查阅了一些资料,与各位老师交流。

目前,部分教师对班主任和辅导员这两个概念分辨不清,总以为班主任就是辅导员,辅导员就是班主任。

其实班主任与辅导员有共同点也有不同点,混为一谈或割裂开来都是片面的。

班主任与辅导员有相同点,但不同点较多。

相同点:(一)教育对象相同:都是由几十名少年儿童组成的群体。

(二)教育目标相同:都是培养合格的社会主义的建设者和接班人。

不同点:(一)角色身份不同:班主任是学校任命主任教师为班级的组织者和领导者,辅导员是共青团聘请担任少先队员亲密朋友和指导者。

(二)面对机构及其成员不同:班主任领导的是班级,成员是学生;辅导员指导的是少先队中队,成员是少先队员。

(三)与受教育者的关系不同:班主任与学生存在领导与被领导的关系,辅导员和队员之间是亲密朋友和伙伴关系。

(四)教育影响途径不同:班主任是向受教育者直接施加教育影响,辅导员则是启动队组织功能产生教育影响。

(五)工作职责不同:班主任是做好学生的教育引导工作,做好班级的管理工作,组织好班集体活动,关注每一位学生的全面发展,协调利用学校、家庭、社会教育资源。

辅导员则是指导队干部队伍建设,指导中小队开展多种形式和内容的自主活动,联系并管理中小队校外辅导员,指导建设中小队集体。

一、身为班主任,如何选择班干部,管理好班级?在班级管理的过程中我们要想方设法激发每一位同学的参与热情,调动每一位同学的主动性和积极性,给每一位同学以尝试的机会,使每一位同学都能体验到成功的喜悦。

班主任的工作心得体会(精选8篇)

班主任的工作心得体会(精选8篇)

班主任的工作心得体会(精选8篇)班主任的工作心得体会(精选8篇)当我们心中积累了不少感想和见解时,可用写心得体会的方式将其记录下来,这样就可以总结出具体的经验和想法。

那么如何写心得体会才能更有感染力呢?以下是小编收集整理的班主任的工作心得体会(精选8篇),希望对大家有所帮助。

班主任的工作心得体会1小学生是祖国的花朵,中国特色社会主义的建设者和接班人。

班主任要充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用,利用班会、座谈会、课外活动、少先队活动、祭扫烈士墓、参观旅游、夏令营等多种途径对学生进行爱国主义、前途理想、勤奋学习、艰苦奋斗、助人为乐和社会主义荣辱观的教育,帮助他们树立起正确的人生观、价值观,使他们长大了成为"四有新人"。

在这些活动中的始终,都要贯穿用信任鼓舞学生这条主线。

对学习用功,表现好的学生充分肯定成绩,鼓励他们继续努力,争取更大进步;对爱贪玩、好闹事的学生,也要多表扬少批评(或不批评),鼓励他们发扬优点,克服缺点,变后进为先进;对好打架、说谎、甚至有小偷小摸劣迹行为的学生,就要采用说理、规劝、诱导的办法,鼓励他们走正道,当一名好学生。

工作中的大量实事说明,用信任鼓励的办法教育学生,要比批评、惩罚、向家长告状的办法好得多。

上学期,我们班有个学生偷偷拿了同学一支硬笔,几天没归还。

放学的时候,我叫他留下,等到同学们都走了以后,关切地对他说:“XX同学,你没笔写作业吧?”他没作声。

我从荷包拿出一支新笔递给他,“知道你没笔写作业,这支笔是我送给你。

”他没有接过笔,却伤心地哭了,忏悔地说:“老师,我错了。

我偷了同学一支笔,明天一定还到他书包里。

”我趁势鼓励他说:“一个人犯错是难免的,你的聪明之处就在于能勇敢承认错误,改正错误。

老师相信,你一定能成为一个好孩子,班上的好学生。

”从此,这个学生像换了一个人,学习认真,遵守纪律,敬师爱友,助人为乐,本学期末被评为班级优秀生。

实践证明:用信任鼓励的方法教育学生,是做好班主任工作的重要途径。

班主任心得体会——做个实在的班主任(5篇)

班主任心得体会——做个实在的班主任(5篇)

班主任心得体会——做个实在的班主任(5篇)第一篇:班主任心得体会——做个实在的班主任焦怀国少普中学班主任论坛心得体会做个实在的班主任——少普中学第一届“班主任论坛”心得体会教师:焦怀国单位:少普中学在盼望心情的催动下,少普中学第一届“班主任论坛”终于开坛了,首届参加论坛演讲的教师就有五人,包含了老、中、青三代教师。

在两天的时间里各自讲述了怎么干好班主任,自己听了有所感想。

干班主任,就要有待遇。

班主任的待遇没有保障,干班主任的教师会越来越少,直到全校教师怕当班主任。

那么,不管任何教师觉得班主任如何如做好,如何觉得自己是怎么的光荣,甚至拿一个光辉事业来“套”广大班主任。

班主任是一个生活在现实社会中的人,是一个凡人,不是神仙;班主任是一位劳动者,劳动的技能是一步一步形成的,不是突然出现的圣人;班主任也有需要发展,不发展,要不了三年你就落后。

想一想就明白,是人就因该有所追求,就会想,班主任是什么?我为什么当班主任,我该怎么当班主任?是人,你就有生活的欲望,如果你连吃饭都成问题,你还能当好班主任吗?这是最基本的人类需求,连吃饭这样的事情都解决不了,那谈何做好班主任呢?显然是耸人听闻,是一种欺骗性的宣传。

所以,要选好班主任,学校的制度,津贴就要随着社会的经济发展不断改进。

让大家老师去争班主任当。

认为当班主任有良好的待遇和发展的优势。

吸引力有了,那肯定就有人来竞争,有了竞争就会有优胜劣汰。

为什么当班主任这个问题上,有很多的问题是相互联系的,统一的,而不是孤立的。

我要评职称,我要照顾我的亲戚,我看不惯他人的冷眼,我要锻炼一下自己,我是被学校领导逼得,我要领取高待遇,我与某某老师有气,我要把学生带成什么样……接下来就是怎么当班主任?这个问题没有统一的答案,连魏书生都不敢说,要按照统一的标准去管理学生,在其《班主任漫谈》里,任何人是找不到的。

因为当班主任面对的是学生,学生是人,是人就会有情绪,有个性,就会有需求。

并且一个班级是由几十位学生组成的社会集体,在不断地发展中,慢慢形成一个的集体观念。

班主任的心得体会范文(通用6篇)

班主任的心得体会范文(通用6篇)

班主任的心得体会范文(通用6篇)班主任的心得体会范文(通用6篇)班主任的心得体会1一、尊重学生、相信学生尊重学生是教育原则和教育本质的要求。

教师把学生当作发展中的人,并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。

我相信学生在我的主导作用下能管好自己,而不能每一件事情都担心他们干不好最后每一件事情都由自己做,结果学生对老师形成强烈的依赖。

首先,我充分发挥班干部的主体作用。

在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素。

本学期我逐渐领悟到:教学要发挥学生主体作用,班主任工作又何尝不是呢?于是,我着手对管理体制进行大的“改革”,“下放”权利:通过几次班干部例会,要求班干部转变思想,从老师布置什么就做什么转变为敢想、敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。

这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好。

另外,为发挥同学们的主体性,班委决定建立值日班长制,有每位普通同学来担任;班委会同学值周制,竞争机制,男生做绅士,女生做淑女,男女生之间展开竞争,成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识。

自律小组各个成员主要对两操、作业、纪律、卫生、活动等展开评比,每一项活动都有专人负责,进行打分,评出最佳小组,给予奖励,对于每次最差的小组给予一定的惩罚,如做卫生,加些作业,所有这些班委会有专人负责,还建立了一系列的奖励制度如:学期末评选出某一方面表现突出的同学如纪律标兵,学习标兵,最佳小组等等;二、热爱学生,发展学生个性,促进学生的全面的和谐的发展素质教育倡导以提高民族素质为宗旨,强调受教育者德智体诸方面生动活泼的发展。

因此班级管理中必须以学生个性的弘扬,学生综合能力的提高为目的。

“微笑,是世界上最美丽的语言,是心与心之间距离最短的桥梁。

我相信微笑的无穷魅力,脸上始终荡漾着灿烂的笑容。

怎样当好班主任心得4篇

怎样当好班主任心得4篇

怎样当好班主任心得4篇怎样当好班主任心得第1篇一、自身修养班主任对其本职工作有无责任感,是否爱学生,是做好班主任工作的前提。

小学生,特别是处于低年级的学生,都会表现出强烈的向师性,具有尊重教师,乐意接受教师的教导,希望得到教师的表扬、重视、关心。

而在日常生活中也不难发现一些班主任,由于自身素养、心理素质不高,表现出不负责任,对学生漠不关心的态度,教育方法不当,如说话时挖苦挖苦,有体罚现象,伤害了学生,甚至造成学生的心理障碍。

我记得我刚出来带的一批学生,一出来,我就接任了一年级的班主任,在教育时喜欢下马威,立师道尊严,外表上学生很乖、听话,认为学生吓一吓就能教好,实际上老师在时一个样,不在时另一个样,学生成为两面人,特别虚伪,其效果甚微,反而挫伤了学生的自尊心。

一年的班主任工作,使我真正地明白了只有当班主任深深领会社会变革的步伐和开展要求,才能把自己看作是与学生平等,把班集体的教育过程认为是在其教育引导下,学生主动、积极的开展,深入了解研究每一位学生,使自己的行为与学生的行为一致。

只有严中有爱,用爱熏陶出来的学生,才是教书育人的热诚之心。

二、严抓德育班主任工作,千条万条,德育工作是第一条,这是我从事班主任工作的深刻体会。

俗话说得好,玉不雕,不成器。

学生的教育离不开严格的纪律约束,针对小学生是非区分能力差,自制力不强的特点,应该制订严密的管理制度,对学生进行严格的要求,增强教育力度,提高学生思想认识,促进行为标准。

就一个人开展的辨证关系来看,德、智、体、美、劳五者是不可缺的根本因素,它们既相互促进,又相互制约。

其中德育又是最根本的。

抓好学生的德育工作来推动学生的全面开展,既是班主任工作的一个主要特点,又是班主任工作的基点。

我是这样做的:首先,一方面,审时度势,因地制宜,制订相应严格的规章制度。

作为班级学生遵纪守法的行动指南。

上好思想品德课,认真贯彻落实《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》,还制订了《班公约》、《卫生评比》、《红花中队评比》、《操行奖扣分条例》,通过全面的强化性的管理,全面地评价学生的思想行为,而又用奖励措施,促进学生严格要求,约束自己的言行,做到勇于与不良的现象作斗争,向着健康的道路开展。

班主任心得体会(通用15篇)

班主任心得体会(通用15篇)

班主任心得体会(通用15篇)班主任心得体会1雨果先生曾经说过这样一句话:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。

”我很喜欢。

20某某年11月27日,我有幸参加了20某某浙江省智慧班主任研修活动,更觉得这句话有道理。

虽然活动只有短短的两天时间,但收获颇丰。

各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略,从微课展示到教育法律和校园安全,从不同的角度诠释了该如何做一个智慧型班主任,使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名优秀的班主任!就像德育特级教师方海东老师讲座里告诉我们的那样:一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人,能站在学生的角度看问题,多了解学生,爱学生,让每一个学生都生活在希望之中;应该要有自己的魅力;应该善用激励方式;应该为学生营造一个好的学习氛围等等。

心理学家布鲁纳说:“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。

”优秀班主任们对学生的.爱远远胜于我们,听了他们的报告,看到了自己工作的不足,今后在工作中要从小事做起,教育学生讲究方法,注重策略,下面我就这几点谈谈感受。

一、班主任要做一个快乐的人。

要有四心:“童心、爱心、责任心和公正心”“班主任一定要做一个快乐的人。

”这是北京师范大学班建武教授在会上说的,我很喜欢这句话。

作为班主任,要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生,才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。

“育人先育心”,感人心者,莫先乎于情。

教师要爱自己的职业,首先要有一颗爱心,有一颗爱学生的心。

通过学习,使我明白作为一名教师,只要爱学生,就一定会创造出奇迹。

一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的,学生难以产生敬仰之情,更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠,自然难以达到心理指导与教育目的,那么什么是爱学生呢?爱就是尊重学生,重意味着信任、理解、宽容和接纳,充分地重视和欣赏每一个学生,耐心地倾听他的意见,接纳他的感受,包容他的缺点,分享他的喜悦……我深深地知道,一名好班主任、一名好教师,既是知识的塑像,更是爱的化身,只有接近学生,用爱去感召学生,才能教育好学生。

班主任心得体会通用(精选5篇)

班主任心得体会通用(精选5篇)

班主任心得体会通用(精选5篇)班主任心得体会通用(篇1)走上工作岗位已经两年有余,我从最初走进教室时的紧张与兴奋中逐渐冷静下来。

现在的我已经慢慢地成熟,同时也慢慢地成长起来。

回收过去的这两年多时间,有失败的困惑,也有成功的喜悦。

在教学工作方面,我一贯坚持“认真仔细,钻研创新”的工作作风,努力在课堂教学中体现自己的教学特色。

为了巩固提升自己的专业素养,我广泛地涉猎与英语课堂教学有关的专业书籍,从中吸取百家之长并结合自己的教学实践加以改造,转化为自己的教学利器。

此外,我格外重视每次教研组外出观摩学习的机会,充分利用这宝贵的学习机会,拓展自己的教学视野,提升自己的教学功底,推动自己的专业化成长。

在班级管理工作方面,我注重发挥班干部的引领带头作用,让他们协助老师共同管理好班级。

另外,加强师生交流,及时了解学生心理动态也是我管理好班级的一种有效手段。

作为班主任,应该对学生的心理发展进行适当干预,促进他们的心理健康发展。

回顾在工作中我已经取得的成绩,我为自己感到自豪。

同时,我也深知自己在教师职业生涯成长的道路上还有一段漫长的未知旅途。

在此,我决心,我将用踏实、稳健的步伐走完自己未来的征程。

愿在座的青年教师能与我一起共勉,一起创造我们教育生涯的未来。

班主任心得体会通用(篇2)我当过三年的班主任,但我有幸这次还能得到领导的安排让我参加教育部举办的中小学新任班主任培训班的学习,难得的机会,专家的讲座、我们学员间的交流,有幸让我亲见了那么多教育名流,使我对班主任工作有了更深刻的认识,学到了一系列科学、优秀的管理方法,领会了一系列先进的管理理念,使自己更有信心去做好一名班主任。

培训学习中,我们学习了班主任工作的基本规范、掌握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指导开展学生的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校安全工作的重要。

培训四天,聆听了叶玉明老师给我们传授的"班级组织建设",镇海区中心学校徐英老师给我们传授的如何"创建优质的班级文化"、镇海区仁爱中学潘鸣辉老师传授给我们的“班级学习指导”、镇海精英小学童丽萍老师给我们的班主任的自我修养与素质提升等,我受益匪浅,感触颇深。

班主任经验交流的心得体会(精选11篇)

班主任经验交流的心得体会(精选11篇)

班主任经验交流的心得体会(精选11篇)班主任经验交流的心得体会(精选11篇)当我们经过反思,有了新的启发时,可以寻思将其写进心得体会中,这样可以记录我们的思想活动。

一起来学习心得体会是如何写的吧,以下是小编为大家整理的班主任经验交流的心得体会(精选11篇),希望对大家有所帮助。

班主任经验交流的心得体会1在这次经验交流会上,多位班主任给我们介绍了他们自己的经验与做法,作为一名青年教师,受益匪浅,对我今后的工作很有帮助。

现将我的一些收获与心得总结如下:一、班主任要爱岗敬业。

班主任,是学校德育工作的具体实施者,面对的是一个班级的学生,因此,要全身心地热爱自己的岗位,把班主任工作当作自己的一项事业来干,消除一切私心杂念,只有这样,我们工作起来才会快乐;同时,我们还要热爱班级中的每一位学生,包括那些学困生和一些在其它方面有问题的学生,我们要把他们当作自己的子女来教育,让他们感受到老师和班里的同学并没有抛弃他们,而是时刻在关心帮助他们。

只有这样,班主任的工作才能顺利开展,学生才乐于接受我们的教导。

二、班主任要因材施教。

一个班级中有很多学生,每个学生性格、学习各不相同,要搞清楚学生的类型,针对不同的学生实施不同的教育方式,使班级内的每一位学生都不断学习,不放弃自己。

三、班主任工作要讲究策略和方法。

作为班主任,也要具有一定的策略和方法,只要运用得当,不仅班级管理得好,学风班风也会不错。

那么,班主任在工作中该采取什么样的策略和方法呢?作为班主任,想要管理好一个班,自己的师德很重要,因为老师是学生的榜样,而且还要用爱心去感化学生,用爱凝聚学生,让学生感受到班级的温暖和老师的关爱,老师一定要有耐心,取得了学生对你的认同与信任,这样,我们的班主任工作才会顺利开展,工作起来才会得心应手。

四、班主任要做好家校联系工作。

作为班主任,要想做好班级工作,家校联系和沟通非常重要,所以,班主任要时常与学生家长联系,或打电话,或家访,及时向家长反映学生在校的一些表现,并了解学生的在家情况,教给家长一些教育或辅导孩子学习的方式方法等,并与家长达成共识,共同教育学生,达到家校合力配合。

班主任心得体会(6篇)

班主任心得体会(6篇)

班主任心得体会(6篇)心得体会(篇一)作为一名新的高中班主任,我意识到这份工作不仅需要对学科的掌握,更需要对学生的关爱和了解。

在这一过程中,我积累了一些经验和心得,希望能够与大家分享。

一、要注重学生情感的管理。

学生在青春期往往面临着许多身心上的困扰,班主任应该关注他们的情感状态,及时发现和解决问题。

在这一过程中,要注意与学生的沟通和倾听,尊重学生的个性和需求,帮助他们建立自信心和自尊心。

二、要注重教育的全面性。

除了对学科知识的掌握,班主任还要注重学生的思维能力、创新能力、人际关系能力等方面的培养。

在日常教育中,要以学生的需求和特点为出发点,为他们提供多样化的学习和成长体验,让他们在全面发展的过程中找到自己的定位和方向。

三、要注重班级管理的规范化。

在日常工作中,班主任需要关注班级的纪律和规范,帮助学生树立正确的价值观和行为准则。

在此过程中,班主任要坚持公正和严谨,遵守学校规定和法律法规,保障学生的安全和健康。

四、要注重家校合作的良好关系。

家长是学生成长的重要伙伴,班主任需要与家长保持沟通和联系,及时反馈学生的情况和表现。

在此过程中,班主任要注重与家长的理解和合作,共同为学生的成长提供支持和服务。

五、班主任需要不断地学习和提高自己的素质和能力。

班主任要保持专业性和更新意识,及时了解新的教育理念和方法,掌握新的教育技能和知识。

在此过程中,班主任要注重与同行的交流和学习,共同推动班主任工作的创新和发展。

作为一名班主任,我深深地感受到了这份工作的责任和挑战,最大的成就感来源于看到学生们在学习和成长中取得的进步和成就。

我记得,在我刚担任班主任的那个学期里,班级里有一名学生因为家庭原因经常缺课,学习成绩一度下滑。

我与他进行了多次谈话,了解了他的困难和需求,帮助他调整学习计划和心态。

最终,他的学习成绩得到了明显的提升,他也变得更加自信和积极。

这件事情让我深刻地认识到了班主任的工作是多么具有意义和价值。

班主任不仅仅是一个教育者,更是一个引领者、一个关怀者。

班主任心得体会(4篇)

班主任心得体会(4篇)

班主任心得体会(4篇)班主任心得体会1班主任工作给我的最大的感受是:班主任不好当,作为一名班主任要比科任老师花费更多的心力,并且有更多的责任和要求,以下是我这段时间自己的一些体会:首先,我认为作为一名班主任就要以身作则,现在的中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期,作为老师,特别是班主任,他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。

因此,作为班主任,更应严格要求自己,提高自己的文化和道德修养,以感染和教育学生。

例如,要求学生知错就改,当我在工作中出现了失误时,我也真诚地对学生说:“对不起,这件事是我没查清楚,错怪你了。

”这样学生在生活和学习中做错了,能够主动地找到跟我认错。

其次,要能够发掘出学生言行的闪光点,每个学生都会有自己的.闪光点,或大或小,但是作为一名班主任一定要发掘出自己学生的闪光点,让他们体会到你的善意的期待和爱,并且能够激发他们的潜力,增强他们的自信使他们走向成功。

然后,要发挥好班干部作用,我认为班干部就是老师的小助手,也是同学们的好朋友,能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件,可以使集体有一个“控制中心”,保证在统一的指挥下,能协调实现共同的目标,更重要的是通过班级工作实践提高学生交际能力,组织能力和独立工作能力。

如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责组织每天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活。

组长管好本组的事。

在班上发生问题,班干部能主动解决纠纷,化解矛盾。

最后,就是要形成平等和谐的师生关系,我认为平等和谐的师生关系是课堂教学的基石。

只有在轻松自然的教学环境中学生才能思维活跃,敢想、敢说、敢问、敢于表现自己。

才能激发学生的学习兴趣,让他们更乐于学习。

也能和班主任形成更融洽的关系。

这样才能使学生真正的发展,使班级更好,也就做到了一名合格的班主任。

班主任心得体会210月27,28,29三天,我有幸参加了通州区班主任专题培训,受益匪浅,收益颇多。

优秀班主任心得体会【5篇】

优秀班主任心得体会【5篇】

【导语】班主任是学校中全⾯负责班级领导⼯作的教师,在完成教育教学任务的同时,⼜肩负着培养教育下⼀代的重任。

因此,在培养符合社会发展需要⼈才的事业中,班主任起着较为重要作⽤。

今天⽆忧考为各位搜集整理了优秀班主任⼼得体会【5篇】,供您查阅。

1.优秀班主任⼼得体会 今年有幸担任毕业班的班主任是⼀个很⼤的挑战。

时间匆匆忙忙的流逝,留下了很多令⼈回味的教训与经验。

⾸先,了解学⽣。

中途接⼿的班级都有⼀个特点:学⽣多变。

就因为如此,开展⼯作前,必须先与以前的⽼师沟通,摸清楚学⽣的底。

针对这点,我经常向上任的班主任们了解学⽣的情况,家庭背景,学习态度,⼈际交往,性格特点等等。

以备参考。

可是也有例外的时候,就是我们要相信,学⽣也在不断的变化,因此,以前的都只能做⼀个参考,不能照搬。

否则,很容易出问题。

其中有⼀个学⽣,据了解,经常打架,⾏为嚣张。

我就凭此印象,对他不问不理。

后来在周记⾥发现,他被⼈欺负,⽽且也表明了他想要好好学习的态度。

我在处理事情的过程⾥,发现该学⽣真的已经改变了。

现在想想也有点后悔,对他的态度冷淡。

所以,以前的了解只能做⼀个备⽤,最重要的是要经常从⽬前出发,了解学⽣。

才能适合现在学⽣的⾝⼼发育进程。

其次,布置周记作业。

每天学⽣都忙于上课,基本来说,他们连休息的时间都是短暂的。

可是,如果让他们像⼀头⽜⼀样的埋头苦⼲,⽽没有总结的机会,那么能成功的机会也是很微的。

因此,我让他们每周写⼀次总结,也就是周记。

想想⾃⼰⼀周来的⼼理过程,⾝边发⽣的事情,⾃⼰的看法,对班级的意见与建议等等。

通过周记,让学⽣学会怎样从事情中得到教训与经验。

⽽作为⽼师,我也从周记⾥了解了学⽣,以及班级的某些情况。

同样的,每次的周记,都要认真的回复。

⽽且,我从不⽤红笔回复周记,因为我希望⾃⼰是⼀个朋友来倾听学⽣的⼼声。

批改周记,就像⼀次⼼理的谈话⼀样。

以前不少学⽣应付的写周记,慢慢地都很认真的写,并且很在意我的回复。

感觉就好像跟知⼼朋友聊天⼀样。

班主任工作反思心得(精选8篇)_10

班主任工作反思心得(精选8篇)_10

班主任工作反思心得(精选8篇)班主任会影响学生,教师需及时反思自己。

我们有一些启发后,可用写心得体会的方式将其记录下来,这样能够培养人思考的习惯。

那么心得体会到底应该怎么写呢?以下是小编整理的班主任工作反思心得,希望能够帮助到大家。

班主任工作反思心得(篇1)从我踏上讲台的第一天起,我一直耕耘在农村小学教育的田园里。

如今已走过了七年的风雨历程。

在这七年的光阴里,我既体会到了做班主任的快乐和收获,又品尝到了其间的烦恼和忧愁。

深深懂得班主任要管理好一个班级是一项艰巨而繁重的工作,特别是做一位农村小学的班主任。

经过最近的班主任培训学习,在名师的引领和同行的互助下,我豁然开朗。

我觉得自己以前的班主任工作有很多不足的地方,曾留下了很多遗憾值得我反思一下,希望对今后的班主任工作有所帮助。

一、给予孩子的爱太少农村小学孩子的习惯的养成一般都是在学校班集体的大家庭中。

谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。

没有爱就没有教育,教育是一种爱的艺术。

在这几年的班主任工作中,我一直以为我对学生给予的爱够多的了。

但是现在好好静心地想一想,其实,我给予学生很多的是一种有偿的爱,谈不上什么真情、什么无私。

现在农村的学校,由于条件所制,学生情况千变万化,这就要求班主任花更多的时间去照顾学生的生活,与学生进行必要的心理交流,让学生感到老师无私的爱和深切的关怀,感到班主任是最信任的人,是有话最可诉的人。

这样,班主任和学生的思想沟通了,那么教育学生改掉坏习惯、坏行为也就容易多了。

我想,只有真正发自内心地爱学生,不求任何的回报,让彼此的心灵在真情互动的世界中激情燃烧,才有可能编织出教育温情的天空。

二、对学生的责怪太多,表扬甚少小学生对于老师说什么事或讲什么问题是记住的快,忘得也快,因此作为一名班主任一定要有耐心,面对学生不急躁、不气馁、不松劲,不要一味的责怪学生。

其实,有些事情我们换一种处理方法,弄清事情的真相,耐心地对学生讲解某些事情的危害和可能带来的严重后果,比一味的责怪的效果要好得多。

班主任心得体会(通用15篇)

班主任心得体会(通用15篇)

班主任心得体会(通用15篇)班主任心得体会1班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,所以,我们班主任在对学生实施影响的同时,要不断地完善自己。

比方,我们在专业知识上也要不断地提升和扩充,不能满足于现状,否那么,就跟不上形势,满足不了学生的需求。

积极参加各种培训,提高各方面的素养。

让学生觉得老师是一个完美的示范形象。

学生佩服的是知识全面而又平等待人的教师,教师只有用知识和能力去折服他们,学生才能心悦诚服。

对此,班主任要注重自身修养,充分利用业余时间,不断提高专业学科知识。

这样既增加了自己的文化内涵,同时也展现在教育教学中,同学们才能无不为之而敬佩。

作为班主任,要以满腔的热情来,博大的爱心来尊重和关爱自己的学生。

学生稚嫩的心灵是脆弱的,需要班主任精心地呵护。

如何教书育人,我们认为爱学生是根本。

当一个孩子在被你认同、尊重后,他可能会有惊人的潜力和爆发力。

你包容、你鼓励、你帮助、你赞赏,那么,学生开心了,进步了,教师也快乐了。

我也要求同学之间要有爱心,互相帮助,团结友爱。

现在,我们班是一个团结向上的友爱班集体,学习风气浓厚,师生关系更加融洽。

爱学生,学生才会爱你;爱学生,学生才能服你。

我其实还做得不够,我会继续努力,为班级工作倾注自己全部的爱。

良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障。

细节决定成败,班主任就要从关注细节,抓点滴小事,培养学生良好习惯入手,组织好学生的纪律。

比方:上课前,提醒学生做好课前准备,注意静息的姿势,坐的姿势。

上课时,教育学生认真听讲,积极发言,发言时先举手,不能随意打断老师的话;答复下列问题时声音要亮、清楚等等。

课后的作业要求保质保量地完成,特别强调书写工整。

还要注重课外阅读,课外积累。

这样,就能养成学生良好的学习习惯。

我还利用早读、班会课领着学生学习学校规章制度以及中小学生日常行为标准和守那么,提醒学生养成良好的行为习惯。

并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立典范。

关于班主任工作的心得体会范文四篇

关于班主任工作的心得体会范文四篇

关于班主任工作的心得体会范文四篇从古到今,我们一直提倡教师要教书育人,提倡言传身教。

以下是我和大家分享班主任工作心得相关参考资料,提供参考,欢迎你的参阅。

班主任工作的心得体会1 作为一名班主任,我的班务工作主旨是:让每一位学生都快乐的地度过在学校的’每一天,既教书又育人!一是用心关怀。

关爱每一个孩子,使他们因为有我这样的班主任,每天能快乐充实;同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。

这是我做教师一天就是一天的重点,也是我做班主任一生的重点。

我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。

注意规范学生的行为,不断地掀起学习的热潮,完美自我形象;学习中互相帮助,做好一帮一活动。

对于后进生,我采取多鼓励少批评的方法,以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期待的心态去等待他们的每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。

二是注重表率。

我时刻注重言传身教,为人师表。

平时,凡是要求学生做到的,我首先做到。

三是全面培养。

我注重学生社会实践能力的培养,积通过开展一系列的班队活动,涌现了一批思维活跃,责任感强,有独立见解和组织才能的优秀班干部,创建了一个文明守纪、团结互助,勤学上进,凝聚力较强的班集体。

未来对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

班主任工作的心得体会2 一、思想是人生航线上的指南针一个拥有良好的学习风气的班级取决于班级学生们的思想,而学生们的思想品德靠教师去陶冶,良好的学习风气主要靠教师去营造。

这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率,以自己的人格力量去影响教育学生。

首先,我凡事身体力行,表里如一,言行一致,各方面尽量起模范带头作用。

其次,每天跑操后召开短班会,每周日晚三自习课召开周班会,采用集中学习,讲座或者励志小故事的方式,学习和探讨教育教学新理论、新形式并总结上周的方方面面及其解决之道。

[班主任工作心得感悟]班主任工作心得【精选8篇】

[班主任工作心得感悟]班主任工作心得【精选8篇】

[班主任工作心得感悟]班主任工作心得【精选8篇】班主任工作心得体会篇一我是一名参加工作20xx年的体育教师,在工作以来也曾经有过当班主任的工作经历。

小学的班主任工作平凡而且繁琐,每天处理不完学生间点滴小事,但是也能体会蕴含其中的幸福感觉。

我的班主任工作时间非常短暂,于听取的张艳萍老师和李楠老师经验相比有很大的差距。

张艳萍、李楠两位优秀的班主任做的工作,无论是对孩子的学习和生活都有着深远的影响,是我感触颇深。

“谁爱孩子,孩子就爱谁”这句话直接了当的说出了孩子的天真心理。

她们两个会有事没事就去走进教师,走到孩子的中间,关注孩子,了解孩子的性格、习惯、家庭情况等,用自己最真挚的心去体贴、爱护她们。

孩子们回报来的是信任。

她们两位很注重培养班级小干部,根据孩子的特点给孩子安排适应的岗位。

既培养了学生的能力,有能随时了解学生的情况。

“一个好的习惯影响孩子的一生”,读书是一个让孩子受用终生的好习惯。

“书中自有黄金屋”学生有了读书的习惯,定能在书中找到自己所需要的宝藏。

听取她们的经验,我觉得还有一点是起决定性作用的,就是“责任心”,无论是班主任还是任课教师,我们都有责任去教好每一个学生,关爱每一个学生是每个教师应该具有的责任。

班主任工作心得篇二人生的道路上,不都是洒满阳光,铺满鲜花。

优秀生不能像花房里的鲜花,经不起风霜,不能只会享受荣誉、成功,还要能正确对待批评和挫折。

因此,在教育教学中对优秀生进行耐挫折能力的培养和教育是不容忽视的。

一天,布置了几道题作为学生的家庭作业。

第二天进行作业讲评时,我批评了一些做作业不认真的同学。

那次,一位平时学习挺认真的同学也有几道题没完成。

我在批评时把她也给“捎带”进去了。

我说:“马小丽同学,平时学习不错,这次写作业态度也很不端正,作业没完成就交了。

”说着,我瞟了一眼坐在最后一排的马小丽,只见她正用怨恨的目光盯着我。

在学生订正作业时,我巡视到了马小丽身后。

我低声问:“小丽,今天老师批评错你了没有?”马小丽低着头,手摆弄着笔,“哼”了一声算是做了回答。

优秀班主任心得体会5篇

优秀班主任心得体会5篇

优秀班主任心得体会5篇优秀班主任心得体会5篇经过暑假这次学校来组织的培训,对于接下来的自己班主任工作,自己也是会更加有信心来做好带好班级了,下面是小编为大家整理的优秀班主任心得体会,希望能够帮助到大家!优秀班主任心得体会篇1我是一名新班主任,刚进入学校进行工作,学校就给我们安排了一场培训活动,重点就是培训我们初期适应班主任的工作,在这场培训中,我真切的感受到了作为班主任也不是一个很轻松的工作。

在培训中,我从给我们上课的老师那里知晓,做班主任工作需要从学生角度出发,学生作为一个班集体的主体,是一定要发挥他们最大的作用的,而我们班主任就是整个班集体的带头人而已,我要去做的就是充分的做好领头人的责任,把主要的事情办好就行。

比如开学时期的选班干部,这个就要看学生自主自愿选择,班主任就只能在旁提些意见,其他就要靠学生自己去做,毕竟他们自己要熟悉得多,而我之后是他们的新班主任,所以老师教给我就是尽量的要尊重学生自己的意愿和选择。

在培训中,我还学到,作为班主任,一定要去倾听学生的叙说,不能拒绝学生向老师想要表达的话语,必须要做到对学生是尽量公平的,用心去对待每一位学生。

我们班主任对学生的评价要是公平的,不能偏颇谁,也不能按照自己的喜欢去做,一定要是公正的。

班里的学生每个人都是不同的,因此一定要因材施教,可以让学生多方面发展,并且还必须尊重学生自己的想法,在对他们进行管理的时候,也是要用不同的方法去做的,不能一味的用同一种方式解决问题,毕竟学生都是个体,也都是不一样的。

在当班主任的初期,我们也是要不断的去提高自己各方面的能力的,这就不仅仅是教学和管理工作,还有职业的修养以及个人的思想品质,这些都是迫切要去做的改变,工作过程中,总会遇到一些问题,但是都需要去不断地完善,要把自己变得更加优秀,做好班主任的岗位。

这一次的新班主任培训,于我有重大意义,我是个新班主任,很多地方都不懂,在培训中慢慢的知晓了,也真正的明白班主任这一份工作我还有很多地方要去学习的,我还有很多的进步空间,未来我也相信自己可以做的更好,可以去与学生相处好,做他们喜欢的班主任,把管理方面的工作做好,为学校和自己的教育事业提供更好的贡献,我很珍惜这次的工作机会,也有自信可以做好。

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班主任的心得体会第1篇班主任肩负着教育和管理学生的重任,要想把学生教育好,把班级管理好,必须不断地学习和探索,尤其是转变自己的思想观念,适应“以人为本”的教育理念,才能把班主任工作做好。

本人认为,只要观念更新,班主任工作成效随之也就会出现。

一、关注每一位学生的差异性是绝对的,在任何时候、任何情况下学生总会有差别。

这就决定了作为班主任,接受每一个学生是无条件的。

学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。

班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求,也是教师职业道德的基本要求。

班主任的爱是博大的、精深的爱,它像阳光一样,洒向大地上每一个角落。

喜爱优等生,歧视后进生,是班主任狭隘教育观的表现。

西方有一位哲人曾说:一个人,爱自己的孩子是人;爱别人的孩子是神。

我们不妨借过来说:一个班主任爱优等生是人;爱后进生是神。

当然,对后进生的教育要付出更多的劳动,但是,只要班主任拿出真诚的爱心,就会发现,后进生也有许多可爱之处,也有许多闪光点,不失时机地进行教育指导,就能促使他们不断进步。

二、构建师生对话平台“严师出高徒”这话没错,但这还不够。

班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。

在伴随学生人生发展的过程中,班主任所担当的是引路人的工作,他所扮演的角色是良师益友的角色。

因而,在班主任工作中,必须淡化教育者的角色痕迹,与学生平等对话。

建立朋友般的师生关系,做到师生之间的相互悦纳。

在学生人生成长阶段,自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。

班主任则是学生自我发展的促进者。

中专生即将走向社会,等待他们的是一个五彩的世界,他们脚下的路在哪里?他们将走向何方?班主任是他们走向理想之路的引路人。

对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威严,不是喋喋不休的说教,他们需要的是能够理解、信任他,与他平等对话,伴他成长的引路者,解惑人。

三、让学生自主管理学生与学生是处于同一层面的人,对问题的理解会更接近,因而他们更容易沟通。

作为班主任要善于把问题摆在学生面前,引导学生出主意,想办法,这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力,又达到了理解、执行班主任意图的目的。

班主任尽可能减政放权,尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情,不是班主任的事情。

从组织结构的设计到职责权限的划分,从活动的组织者到学生干部的教育,我们都应渗透这一思想。

我们要通过班级管理这一活动,培养学生自主管理的能力。

面对一个个活蹦乱跳的学生,他们的年龄特征决定了他们成长过程中不可能不出现大大小小的问题。

班主任要做的并不是简单地堵漏洞,死死盯住学生的言行,随时以组织纪律管束之,而应当是做细致地疏导。

在班级管理中要形成宽松的环境,创设和谐的氛围,形成开放的班级文化氛围。

四、让班级管理科学化出了问题才去解决,这是“亡羊补牢”式的管理。

要想把一个班级管好,随意是不行的,必须讲究科学,讲究方法,这样才能防患于未然。

在科学管理上,许多班主任创造了不少行之有效的制度与方法,使自己不断地完善。

如:班干部轮流坐庄,竞争上岗;师生共议,同树良好班风;制定切实可行的班规班纪;建立班级量化考核管理制度;开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动;发挥典型示范作用,开展班级各类明星评比活动。

另外,我们还可以选好主题,定期召开班会;正确使用表扬和批评这一武器,建立问题集体评议制度;按学生类型,召开教导会或个别谈话;建立家校联系制度等。

总之,班主任工作是一个复杂的工程,同时也是一个动态发展的工程。

它需要班主任用心经营,去构建。

班主任的心得体会第2篇班主任是一个班级的核心,是领头羊,要做好这项工作,确实很不容易,需要付出的时间,精力,耐心,细心,爱心等等,但凡做过这个工作的老师,都有切身的感受,此中艰辛难以用言语表述。

但是,这项工作也同样非常地锻炼人,并让你在付出之后,看到学生每一点一滴的进步,从而产生巨大的满足感与成就感,相信各位同仁也都有体会。

我在这里主要谈谈我做班主任工作的一点心得吧。

班主任必须注意协调好几个方面的关系和班上学生的关系要让学生觉得,我们的老班虽然很严厉,但对我们是关心的,是负责任的,并且对任何一名同学都不偏爱,公正无私,这样才能建立起自己的威信而不仅仅是威严。

和家长的关系班主任工作在很多方面都必须依靠家长的理解与支持。

在这一点上,我想只要你的出发点是建立在关心,爱护学生的基础之上,那么就一定会赢得家长的信任。

家长信任你,必然也就积极配合你的教育工作了。

和课任老师的关系主要指安排好班上的课务,对课任老师提出的任何困难与要求最大限量的给予满足。

他们对班级提出的一些建议和意见,应给予足够地重视并及时的采取措施等等。

还需要经常与课任老师沟通,及时了解学生的状况。

在常规管理方面这是班主任工作的一个重中之重。

如果在常规管理方面抓得不够实,不够细,思想上不够重视,认为常规管理都是虚的,考试成绩才是实的,那绝对是错误的认识。

没有规矩,不成方圆。

没有好的常规管理,就不会有好的成绩。

开学的头一个月,我不停地向学生唠叨各种注意事项,强调允许他们出错,但不允许你同样的错误犯两次。

只要有空就往班上跑,及时地发现问题。

学生慢慢地适应了中学紧张有序地生活,知道了哪些该做哪些不该做。

现在我将班级管理的"大权"很多都下放给了班干,我更多地时候在班上只是看看,转转,号召学生多向榜样学习,尽量自己管好自己,不给班级抹黑,不给老师添乱。

课堂纪律,作业检查等我自己是教考查科目的,我深知考查科目绝不是可学可不学的,而且现在都讲学科渗透。

我对考查科目的课堂纪律要求和考试科目一样,不仅仅是考查科目很需要学,而且如果在考查科目的课堂上学生不能严格要求自己,那么在考试科目的课堂上他必然也会情不自禁,习以为常地放松要求。

在作业方面,要求学生能及时,独立完成。

我们班上早上交作业的做法是,要求他们在进教室之前必须将所有要交的作业准备好,进了教室交给组长,就可以上位早读。

这样一来杜绝了早上来抄作业,补作业的现象,二来也保证教师里稳定的秩序。

班主任工作很琐碎,很繁杂,确实需要全身心地投入。

我只说了其中的一点点。

总之,我觉得,只要是用心去做,那就一定能够做好。

班主任的心得体会第3篇今年有幸担任毕业班的班主任是一个很大的挑战。

时间匆匆忙忙的流逝,留下了很多令人回味的教训与经验。

首先,了解学生。

中途接手的班级都有一个特点:学生多变。

就因为如此,开展工作前,必须先与以前的老师沟通,摸清楚学生的底。

针对这点,我经常向上任的班主任们了解学生的情况,家庭背景,学习态度,人际交往,性格特点等等。

以备参考。

可是也有例外的时候,就是我们要相信,学生也在不断的变化,因此,以前的都只能做一个参考,不能照搬。

否则,很容易出问题。

其中有一个学生,据了解,经常打架,行为嚣张。

我就凭此印象,对他不问不理。

后来在周记里发现,他被人欺负,而且也表明了他想要好好学习的态度。

我在处理事情的过程里,发现该学生真的已经改变了。

现在想想也有点后悔,对他的态度冷淡。

所以,以前的了解只能做一个备用,最重要的是要经常从目前出发,了解学生。

才能适合现在学生的身心发育进程。

其次,布置周记作业。

每天学生都忙于上课,基本来说,他们连休息的时间都是短暂的。

可是,如果让他们像一头牛一样的埋头苦干,而没有总结的机会,那么能成功的机会也是很微的。

因此,我让他们每周写一次总结,也就是周记。

想想自己一周来的心理过程,身边发生的事情,自己的看法,对班级的意见与建议等等。

通过周记,让学生学会怎样从事情中得到教训与经验。

而作为老师,我也从周记里了解了学生,以及班级的某些情况。

同样的,每次的周记,都要认真的回复。

而且,我从不用红笔回复周记,因为我希望自己是一个朋友来倾听学生的心声。

批改周记,就像一次心理的谈话一样。

以前不少学生应付的写周记,慢慢地都很认真的写,并且很在意我的回复。

感觉就好像跟知心朋友聊天一样。

也就这样的关系,让我的课堂教学也得益不少。

英语是他们最薄弱的一项,通常都很不愿意学的,可是由于这一层关系,上英语课成了他们最兴奋的时候,热情高涨的。

第三,宿舍管理。

学生的宿舍管理好与坏,关系到一个班级的班风,学风的形成。

因为,学生在晚上休息好,白天上课自然精神状态佳,连带的纪律能管好。

否则,白天无精打采的,开小差的,睡觉的,样样有,整个班集体都不成体了。

因此,宿舍管理就采取自我管理,严加处理的方法。

先自己意识有义务,责任管好自己的晚上宿舍纪律。

然后,如果有同学严重违纪的,采取退宿处理。

这样,宿舍管好了,睡眠保证了,白天的纪律也就连带的好起来了。

第四,多于家长沟通。

有个学生,他姐姐是我以前的学生,某次家访,他妈妈就衷心的说,很感激我的到来。

并且也聊了很多他们两姐弟事情。

让我启发很深,家访真的很有必要性。

从学生在家里的一举一动可以了解到,他在家里的地位,他的性格如何。

我们都很清楚,学生都是双重性格的。

在家里一个样,在学校一个样。

因此,作为班主任,要做好各方面的工作,必须先了解清楚学生。

知己知彼!第五,多给机会。

学生在成长,肯定有犯错的时候。

作为长辈,应该凭着宽容的心态,严厉的处理。

面对学生的错误,首先判断性质,然后对症下药。

我喜欢多给机会学生,让他们学会从错误中自我启发,总好比强硬的逼着他改。

当然很多学生,没有养成一个自我反省,懂得感激的特点。

所以,还得要严厉的处理。

双管齐下,一定能成功。

总而言之,班主任的工作就像一门艺术。

要懂得心理的掌握,与判断。

有时候真觉得跟学生一起好像在斗智斗勇一样的有乐趣。

我们要教会学生如何接受,如何学习,如何做人,其实,学生也教会我们如何宽容,如何处事。

班主任的心得体会第4篇班主任工作给我的最大的感受是:班主任不好当,而且是越来越不好当。

但是,既然当了班主任就必须竭诚尽力,扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角色。

我几年的班主任的工作经历,我对班主任工作有了自己的体会。

一、班主任要以身作则,为人师表。

教师要在学生中树立良好的形象和成绩,就必须以身作则,为人师表,从我做起。

中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期,作为老师,特别是班主任,他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。

因此,作为班主任,更应严格要求自己,提高自己的文化和道德修养,以感染和教育学生。

例如,要求学生知错就改,当我在工作中出现了失误时,我也真诚地对学生说:“对不起,这件事是我没查清楚,错怪你了。

”这样学生在生活和学习中做错了,能够主动地找到跟我认错。

二、发掘言行的闪光点每个学生的背后,都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。

班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点,让学生在教师的种种善意的期待和爱中,增强自信并走向成功。

我班里有这样一个女生,她平日里默默无闻,学习成绩一般,属于那种走进学生堆里不容易找的学生,但她的字写得不错。

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