初中生物实验教学计划(完整版)
生物实验教学工作计划 初中生物实验教学工作计划(精选10篇)
生物实验教学工作计划初中生物实验教学工作计划(精选10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中生物实验教学计划7篇
初中生物实验教学计划7篇初中生物实验教学计划1本学期我们生物教研组将严格按照学校工作计划为指导思想，以全面提高教学质量为重点，以深化课程改革为中心，以教法、学法研究为切入点，深入开展教法和学法的研究，用创新的教学理念指导实验教学，通过落实教学常规，加强实验课堂教学研究，探索适应新课程改革的教学模式，促进教师教学观念的更新和教学、科研水平的提高，总结新课程改革中形成的经验及存在问题，努力提高我校的生物教学质量，为我校教学质量再上新台阶作出应有的贡献。
特制定本学期的`实验教学工作计划如下一、指导思想：以新课标的教学理念为核心，加强观察和实验，注重对学生进行提出问题、猜想结果、制定计划、观察、实验、搜集证据、表达交流等方面的训练，引导学生去亲历科学，在亲自操作、动手实验、自行探究的实践中，学习科学知识，掌握科学的思维方法，培养对科学的积极态度。
二、关于实验教学计划1、学科教研组和各科教师对实验教学必须制订学期的实验教学计划，实验室根据实验教学计划制订实验室按排计划，做好配合工作。
2、实验教学计划必须包括演示实验、学生分组实验和边讲边实验的实验目的，需用器材和实验步骤等内容。
并对各种实验能力包括观察能力，思维能力，实验技能的培养作出安排。
同时计划中还应包括实验知识和实验技能考核的内容。
3、实验教学要提高开出率，并达到100％；提高覆盖率，使每个班的每个学生都能动手做实验；提高设组率，开足组数；提高及时率、使实验与教学进度同步；提高成功率，使实验教学高质量，不走过场。
三、实验教学准备1、对教师的要求：认真备课、备实验。
填写好《实验通知单》，演示实验于三天前，学生分组实验于一周前交实验室。
试做实验，做到心中有数。
对可能发生危及人身安全的实验作好防范安排，学生分组实验还需做好学生的组织工作。
2、对实验室的要求：在本学期实验总体安排基础上，按《实验通知单》安排好实验室，将需用仪器、辅助材料及安全防范器材准备妥当，并处于完好可用状态。
2024年七年级生物实验教学计划范本(三篇)
2024年七年级生物实验教学计划范本一、实验目的通过生物实验，培养学生的观察、思考、实践和科学探究能力；提高学生的实际操作技能，深入了解生物的基本原理和概念，培养学生的动手能力和创新思维。
二、实验内容及安排实验一：观察和比较鸟的适应环境能力实验目的：了解不同鸟类在不同环境条件下的行为和适应能力。
实验步骤：1. 准备不同的鸟类标本，并了解它们的习性和适应环境能力。
2. 确定实验所需要观察的环境条件（如食物、水源等）。
3. 观察并记录鸟类在不同环境条件下的行为和适应情况。
4. 进行数据整理和分析，得出结论。
实验二：观察和比较昆虫的生活习性实验目的：了解不同昆虫的生活习性和特征。
实验步骤：1. 收集不同种类的昆虫标本，并了解它们的生活习性。
2. 确定实验所需观察的条件（如食物、栖息地等）。
3. 观察并记录昆虫在不同条件下的行为和特征。
4. 进行数据整理和分析，得出结论。
实验三：观察和比较植物的生长条件实验目的：了解不同植物的生长条件和适应能力。
实验步骤：1. 选择不同种类的植物，并了解它们的生长要求。
2. 确定实验所需观察的条件（如光照、温度、水分等）。
3. 观察并记录植物在不同条件下的生长情况。
4. 进行数据整理和分析，得出结论。
实验四：观察和比较水生生物的适应能力实验目的：了解水生生物在不同水质条件下的适应能力。
实验步骤：1. 收集不同种类的水生生物标本，并了解它们的生活习性。
2. 确定实验所需观察的条件（如水质、氧气含量等）。
3. 观察并记录水生生物在不同条件下的行为和适应情况。
4. 进行数据整理和分析，得出结论。
三、实验器材和材料鸟类标本、昆虫标本、植物标本、水生生物标本、显微镜、实验笔记本、相机、温度计、氧气测量仪等。
四、实验要求1. 学生要熟悉实验的目的、步骤和要求，并掌握实验器材的正确使用方法。
2. 学生要主动参与实验观察和记录，认真整理和分析实验数据。
3. 学生要遵守实验守则，保持实验环境整洁，注意安全。
初中生物实验教学计划10篇
初中生物实验教学计划10篇好的初中生物试验教学打算都具备一些什么特点呢?又将迎来新的工作,新的挑战,让我们一起来学习写教学打算吧。
下面是我为大家整理的关于初中生物试验教学打算，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔!初中生物试验教学打算篇1课改的实施和推动，使生物学课堂发生了巨大的变革。
“面对全体学生”“以学生开展为本”的教学理念已深化每位教学实践者的心中。
自主、合作、探究的学习方式在教学活动中得到了广泛的应用，课堂教学已旧貌换新颜。
生物是一门以试验为根底的学科，通过实施探究性试验教学，有利于促进学生学习方式的转变，促进科学素养的全面开展。
作为一线的生物老师在课堂上应如何适时适度的进展探究性试验教学，从而使学生勤于思索、乐于探究呢？这里以“视察植物细胞”的试验为例，结合亲身经验谈谈自己在生物探究性试验教学中的实际作用。
第一、制定目标详细的教学目标起着指导教、指导学和指导思的作用。
在备课时，老师要依据试验的要求和学生认知水平，从试验目的、要求、原理、步骤、现象和结论等环节赐予说明和指导，注意实际操作，把器具的运用、视察和操作技能作为试验的重点，激发学生爱好，确定试验课的教学目标。
由此设置该试验的教学目标：一是相识植物细胞构造〔认知领域〕。
二是学会制作并视察植物细胞的临时装片〔操作技能〕。
三是画出显微镜下的植物细胞构造图〔操作技能〕。
四是养成良好的试验习惯，试验爱好，造就实事求是的科学看法〔情感领域〕。
这四个目标中，一和二是教学的主体。
其次、课前打算依据教学目标和试验课的特点，对预备的、根底的和相关的学问与技能进展提前打算，为学生试验铺好路，使学生进入最正确的打算状态。
其方法是老师提前依据试验目标，遵照学问、技能两方面命出测试题，由学生在实际操作前作答，依据反应结果，对差异进展补救，以扫清试验中的障碍。
第三、实施目标初中生物对试验的要求大致有两个层次，就是“学会””和“初步学会。
依据这两种要求，老师要设计相关试验的达标模式。
中学生物实验教学计划5篇
中学生物实验教学计划5篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，写一份计划，为接下来的工作做准备吧!下面是小编给大家带来的中学生物实验教学计划5篇，以供大家参考!中学生物实验教学计划1伴随秋天的脚步，我们踏入了一个新学年的开始。
新学年伊始，为了全组生物教师教学工作有目的性、完成工作有针对性，特根据学校指导方针、教学大纲安排制定本学期七年级生物组工作计划，具体内容如下：一、工作指导精神紧紧围绕学校__的发展精神，紧密结合教育的精神实质，为了一切的孩子，为了孩子的一切，充分发挥每位教师优秀才干，使学生在我们的精心教育下茁壮成长，成为具有丰富知识的全面人才。
二、教学及活动安排结合教学大纲的安排以及实际开设课时数量，设置每周x课时共计完成__·节课的教学内容。
另外根据教学内容和学生身心特点，初步设定安排几项教学活动：1、对学校内的生物种类、生长环境特点以及生物特征展开调查的《调查身边的生物》实践活动，并对调查活动中认真积极完成、调查报告单优秀的同学予以表扬和展示;2、结合《练习使用显微镜》一课的实验环节，在使用规范、迅速调整并能够看到清楚物象的同学中进行小比赛，增进学生对实验操作正确认识和熟练程度，对于“优秀实验员”给予公示表扬;3、结合《种子的萌发》，课前布置学生自行选择进行植物的种子，尝试使其萌发，并总结其条件、生长状况，且拍下照片，对于认真探究、成果显著的同学给予表扬;4、本学期还将对学生进行一次出教材内容外的生物知识小普及和小竞赛，具体内容和设置安排将在今后备课中详细商讨。
三、教师学习和工作生物组共有x名专职教师，都是具有多年教学经验的教师。
但是，我们面对的是一批崭新的面孔，而他们又具有着迥异的性格、不同的特质，因此，在展开教学活动是需要老师充分了解学生，这就需要教师做好以下工作：上好第一节课，即表明上课的原则也要让学生接受一位新老师;1、充分备课，不仅参照教学参考书中的内容，还有组内交流、拓展课外知识，丰富教材;2、认真备课，尤其是组内备课，增加听评课次数;3、教师自身也是需要知识补充的，因此教学的学习也是一项重要任务，每一位教师都要结合工作，加强自身进修学习，争取更好地为学生服务。
2024年初中生物实验教学计划(三篇)
2024年初中生物实验教学计划一、指导思想本实验教学计划旨在培养学生对生物实验的基本操作技能，并通过实验探究的方法，激发学生的科学兴趣，培养学生的科学思维和创新能力。
同时，注重培养学生的团队合作精神和实验守则，让学生在实际操作中培养自主学习和自主探究的能力。
二、教学目标1. 培养学生的实验操作技能，包括实验仪器器材的使用、实验操作步骤的掌握等。
2. 培养学生的科学思维和实验探究能力，通过实验观察、数据收集和分析，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 培养学生的团队合作意识和实验守则，让学生在实际操作中学会尊重同学、合理分工合作，并遵守实验守则。
三、教学内容与安排1. 细胞实验（2个课时）内容：观察与比较植物细胞和动物细胞的结构和特点。
步骤：a. 准备鲜活的植物组织和动物组织。
b. 制作植物细胞和动物细胞的临时玻璃片。
c. 使用显微镜观察细胞结构和特点。
d. 比较植物细胞和动物细胞的异同。
2. 酵母发酵实验（3个课时）内容：通过观察酵母菌在不同条件下的发酵现象，了解酵母菌的生命活动。
步骤：a. 准备含有葡萄糖的酵母溶液。
b. 将葡萄糖溶液分装到不同的试管中。
c. 分别在不同的条件下观察酵母的发酵现象。
d. 记录观察结果，并分析为什么不同条件下酵母的发酵现象不同。
3. 叶绿素的提取实验（3个课时）内容：通过提取植物叶片中的叶绿素，了解叶绿素在光合作用中的作用。
步骤：a. 准备鲜活的绿色叶片。
b. 将叶片切碎，并加入酒精进行提取。
c. 过滤提取液，得到叶绿素溶液。
d. 在不同光照条件下观察叶绿素溶液的颜色变化，并对结果进行分析和讨论。
4. 内脏解剖实验（3个课时）内容：通过解剖小鸟或小鱼，了解动物的内脏结构和功能。
步骤：a. 准备小鸟或小鱼进行解剖。
b. 依次解剖不同的内脏器官，观察并记录结构和功能。
c. 分析不同内脏器官之间的相互关系和作用。
五、实验报告与分析每个实验完成后，学生需要按照规定的格式和要求撰写实验报告，并进行实验结果的分析和讨论。
初中生物实验教学计划(通用3篇)
初中生物实验教学计划（通用3篇）初中生物实验教学计划时间稍纵即逝，又迎来了一个全新的起点，请一起努力，写一份教学计划吧。
相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是精心整理的初中生物实验教学计划，希望能够帮助到大家。
初中生物实验教学计划1新课程强调学生的全面发展，注重培养学生的科学素质，而加强实验教学，是提高学生素质的重要途径。
为了提高学生的生物学科学素养，培养学生的动手能力，激发学生学习的兴趣，更好的完成今年的教学内容，为完成以下目标，特作计划：1、加强生物基础知识的巩固和强化，使之更加牢固的掌握最有用的与生活实践相联系的知识并应用于生活实践活动。
2、拓宽、拓深生物知识，增加学生的生物知识面，扩大学生的视野，培养学生的创新意识和实践能力。
3、进一步提高学生的实验操作技能，训练学生的动手能力、操作能力、观察能力、综合运用知识的能力以及科学探究能力。
4、一部分学生需要补做实验，使其生物基础知识、操作技能都有所提高，从而提高学生的整体技能水平。
初中生物实验教学计划2生物实验教学可以给学生提供更广阔的活动空间和思维空间，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作、观察能力和协作精神，从而使学生受到科学方法的训练，因此，实验在整个生物领域起着举足轻重的作用。
为了更好的培养学生动手、动脑、观察和分析的能力，巩固学生学习成果，充分发挥实验室在生物学科教学中的作用，特制定本计划：一、指导思想通过实验教学培养学生观察问题、思考问题、提出问题、分析和解决问题的能力及组员的.协作精神。
让学生学会透过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识、二、进一步做好实验室常规管理工作进一步完善实验室管理制度，建立健全各种台账资料，进行科学化管理。
做好仪器、药品的购入、调入、调出所应有的明细帐目；严格借物制度和赔偿制度；搞好仪器的保养、维修工作，做好防火、防潮、防尘、防腐蚀工作，保证实验的开展和顺利进行，保证实验安全，特别对有毒药品，做好防盗工作和管理工作。
初中2024-2025学年度生物实验教学计划标准范本（五篇）
初中2024-2025学年度生物实验教学计划标准范本一,学情分析及指导思想在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验。
强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力等方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。
二、教材分析本学期教学内容主要介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。
共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。
增加了学生的阅读量，扩大了知识面。
三、教学目标1、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养，注意对学生综合能力的培养，通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。
力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。
从而达到全面提高学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，使学生更有意识地保护生物，促进社会发展。
3、通过学习使学生知道如何健康地生活。
4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。
四,具体措施：1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。
2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。
3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作,乐于交流。
4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量，积极参加教研教改。
上好课，设计好教案，写好教学反思。
5、激发学生学习兴趣，精心设计导语，运用生动的语言，加强情感教育;精心诱导，强化教学。
6、为探究性学习创设情景。
初中2024-2025学年度生物实验教学计划样本(4篇)
初中2024-2025学年度生物实验教学计划样本这个学期我担任初二1-3三个班的生物教学任务，为顺利完成本学期的教学工作，并取得良好的成绩，我根据初二年级生物学科的特点，特制订计划如下一、教学目标通过本学期的学习，学生将在以下几方面得到发展：知识目标：1）认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。
2）知道动物的行为大多是通过运动来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，它们的行为有密切的联系3）获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识。
4）通过活动体验生物的分类是根据不同生物的特征上的相似程度来进行的。
能力目标：1）增强动手能力和实验设计能力。
2）培养学生的实践能力：如进行“饲养和观察蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等实践性较强的活动。
3）培养学生收集和处理信息的能力。
情感态度与价值观：认识生物多样性的价值，更好地树立人与自然和谐发展的观点。
认识科学通过技术转化为人们改进生产和生活方式的手段，发展生产力，促进社会物质文明的进步，又具有实践价值。
科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影响，因此，其实践价值就相当于一枚硬币的正反两面，具有两面性。
此外，尽管社会在走向科技化，科技也在社会化，但是，科学始终不是万能的，人类社会面临的所有问题，并非都能依____学来解决。
二、学情分析通过初一的学习，多数学生对生物这门课比较有兴趣，其中也存在着问题：班中成绩差别悬殊，存在两极分化现象，有的班级后进生比较多。
针对以上问题，我要对学生加以鼓励和引导，争取再上一个新台阶，以期待能取得更好的成绩，做好学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
三、教材分析本学期中学习的第五单元，是整个初中二年级生物所要掌握的一个重要单元。
其中涉及的内容广，需要掌握的知识点多。
第一章至第三章内容，主要涉及动物的分类，让学生区别那些是水中生活的动物·陆地上生活的动物·空中飞行的动物，以及这些动物的运动和行为。
初中生物实验教学计划5篇
初中生物实验教学计划5篇初中生物实验教学计划(篇1)一、学情分析及指导思想在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验。
强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力等方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。
二、教材分析本学期教学内容主要介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。
共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。
增加了学生的阅读量，扩大了知识面。
三、教学目标1、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养，注意对学生综合能力的培养，通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。
力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。
从而达到全面提高学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，使学生更有意识地保护生物，促进社会发展。
3、通过学习使学生知道如何健康地生活。
4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。
四、具体措施：1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。
2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。
3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作,乐于交流。
4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量，积极参加教研教改。
上好课，设计好教案，写好教学反思。
5、激发学生学习兴趣，精心设计导语，运用生动的语言，加强情感教育;精心诱导，强化教学。
6、为探究性学习创设情景。
初中生物实验教学计划参考范文(三篇)
初中生物实验教学计划参考范文本学期生物实验室将坚持以发展为主题，以教学为中心，以提高教学质量为重点，紧紧围绕学校的整体工作，开拓进取，不断推进实验室工作向前发展。
现制定工作计划如下：2.对仪器设备进一步清点，维护，对损坏仪器进行及时维修。
3.做好迎评材料的准备工作，增补完善迎评材料。
4.做好新仪器药品的订购工作，并对新购的仪器及时编号登帐。
5.认真钻研教材，大纲，开齐教材所规定的所有分组实验和演示实验。
6.附实验开出计划7.第二周：高一使用高倍显微镜观察几种细胞9.第六周：观察DNA和RNA在细胞中的分布。
高三实验考查10.第七周;体验制备细胞膜的方法11.第九周;用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体12.第十一周：高一植物细胞的吸水和失水。
高二探索生长类似物促进插枝条生根的最适浓度。
13.第十三周：高一比较过氧化氢在不同条件下的分解影响没的活性的条件。
高二培养液中酵母菌种群数量的变化。
15.第十七周：高一绿叶中色素的提取和分离，环境对光合作用的影响。
16.第十九周高一细胞大小与物质运输的关系，观察根尖分生组织细胞有丝的分裂。
高二土壤微生物的分解作用。
初中生物实验教学计划参考范文（二）一、制订各级各类计划。
1、写好实验室工作计划。
2、汇总、制订好学生分组实验、演示实验计划。
3、制订好生物实验兴趣小组活动计划。
4、制订出“生物实验仪器购置表”，统计出生物实验所缺仪器名称、数量，并于____月初上交有关部门。
二、进一步加强内部管理。
1、进一步健全生物实验室的帐表资料，完善生物实验室的各项规章制度。
2、进一步加强生物实验室内部建设。
加强生物实验室安全、卫生、纪律的管理。
管好、用好实验室的一器一物，充分发挥各种仪器、物品的作用。
同时节约每一分开支，大力提倡节约之风，为学校开源节流。
4、根据新实验的要求，及时调整实验室内一些物品、仪器放置的位置，使得更加合理、规范，使之能够更好地为新实验的开设服务。
三、落实实验教学常规，抓好实验教学管理。
初中生物实验教学工作计划范本(三篇)
初中生物实验教学工作计划范本生物实验教学是整个教学活动的重要环节。
是提高学生学科素质，培养学生动手操作能力和协作精神，落实素质教育必不可少的。
因此，做好实验教学工作就显得至关重要。
现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下：一、指导思想通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神。
让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。
二、教学要求1、演示实验必须按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。
通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。
若有条件可改成分组实验。
2、学生分组实验，也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。
对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度；培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。
三、实验课的教学方法四、实验教学的准备工作1、仪器设备购置，落实上年仪器设备购置计划，完成实验室的更新提高，加强实验室的仪器设备的完好率。
做好本年度仪器设备购置，坚持结合实际，适当超前，防止低水平重复和积压浪费发生。
2、制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。
3、任课教师须将实验通知单提前送交实验室，实验教师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患。
五、将德育工作渗透于教学中1、，让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合作的精神。
2、要教育学生遵守实验规则，爱护财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。
3、要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。
4、培养学生井然有序的工作习惯。
实验结束后，把仪器放回原处，整理好实验台。
生物实验教学计划(5篇)
生物实验教学计划生物是一门以实验为基础的自然学科，从生物科学的形成和发展来看，生物实验起到了十分重要的作用。
生物实验对于提高生物教学质量，全面落实培养科学素养的目标，具有其他教学内容和形式所不能替代的作用。
新的课程理念在中学生物教学中的落实和实施，都离不开生物实验。
为了提高学生科学素养，培养学生实事求是的科学精神，为更好地实施实验教学，现做计划如下：一、指导思想通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及小组的协作精神。
让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的科学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。
二、实验目的本学期的几组探究实验训练学生通过探究测量获取数据，设计表格，记录和整理数据的能力。
设计营养午餐，运用所学的合理营养的知识帮助家长健康的生活，培养学生关心长辈的情感。
利用显微镜观察巩固显微镜的使用方法。
三、实验措施1、采集和测算空气中的尘埃粒子、反应速度的测试等探究引导学生自主探究给学生自由的空间，引导学生展开思维的翅膀，大胆提出有探究价值的问题。
2、在探究实验中训练学生提出问题、作出假设、观察实验、手机和分析资料等一般技能外，要侧重训练应用和评价的技能。
3、让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合作的精神。
4、通过实验教学，可以调动学生学习的积极性和主动性，提高学生的学习兴趣。
5、要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。
6、培养学生井然有序的工作习惯。
实验结束后，把仪器放回原处，整理好实验台，填写好实验记录。
7、通过实验教学，可以帮助学生形成概念，进一步理解和巩固所学知识。
加强实验教学是提高教学质量的重要手段，也是实现应试教育向素质教育转轨的重要一个环节。
生物实验教学计划（二）生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践。
在每一个实验的过程中，从实验意念的产生到实验方案的设计，从实验结果的分析到实验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。
初中生物实验教学计划优秀3篇
初中生物实验教学计划优秀3篇生物实验教学计划篇一一、将实验教学步入正轨。
在新课标的指引下，我们应将实验教学步入正轨，将实验基础知识，实验基本方法纳入正常教学体系，改变传统教学中“黑板上做实验”的陋习，摈弃现在的“课件上做实验”的方法，让学生真正地走进实验室。
生物教学中，通过实验教学不仅能够提高学生的实验操作技能，巩固所学知识，更重要的是生物学实验最能引起中学生的学习兴趣，让他们通过主动参与和探究，交流、合作等活动，不仅可以培养他们严谨的科学态度，求实的科学精神，积极的合作意识，还可以培养他们归纳总结的能力。
二、开放课堂，放飞学生的思维。
传统的实验课，一般实验室的实验员会提前把实验所需的仪器，试剂摆好，材料准备好，学生不需要准备材料。
然而通过观察，我发现绝大部分学生非常喜欢自己去准备实验材料，用自己准备的实验材料做实验感觉肯定是不一样的，就好比品尝自己烧的菜一样，更有成功的体会和喜悦。
既然这样的话，教师何不就索性让他们自己去准备实验材料。
再者由于不放心学生的操作，教师总要讲上半节课甚至是一节课，几乎要把实验过程可能遇到的所有问题及问题的解决方法统统讲给学生，学生只是按部就班机械地进行实验操作，根本没有进行思考和探索，往往实验效果很不理想。
对于高中的学生，她们已有一定的实验能力、逻辑思维和合作能力。
因此，教师只需把实验设计的基本模式，生物实验设计应遵循的基本原则及注意事项给学生讲清楚。
在生物实验中，教师应该放手，教师只有放手，学生才能学会走，只有相信每个学生，才能调动她们的学习积极性，从而提高课堂教学效果。
只有真正放手，才能真正实现为每个学生终身发展奠定基础。
三、创设探究性实验，促进学生主动探究。
高考生物实验的考查，重视实验回归教材，从内容上看，既可是对教材实验内容的直接考查，也可是对教材相关实验原理和方法进行拓展考查，从形式上看，不是机械地重复，而是通过创设新的实验情境，考查学生对实验原理，实验程序，实验现象，和实验结论等内容的分析，总结和归纳，考查学生的理解能力，分析能力，综合能力，收集处理信息的能力，逻辑思维能力，语言表达能力和开拓创新能力。
初中生物实验教学计划标准范本(4篇)
初中生物实验教学计划标准范本具体内容如下：1、加强理论学习。
认真阅读生物方面的知识，取人之长，以补己之短。
借鉴别人的经验，结合自己的实际情况，尽可能改进实验教学条件，增强学生学习生物的兴趣，尤其注重学生的动手动脑的能力，发展学生的智力。
3、认真钻研教材、大纲，开齐教材所规定的所有学生实验和演示实验。
并针对实际不断变化的教学内容对现有的演示实验作一些改进和增设一定的实验，以便在教学上有利于突破重点难点。
4、协助好教师做好学生分组实验和演示实验，保证实验能____%成功。
在进行分组实验时，指导学生顺利进行实验，并及时处理实验过程中的突发事件。
6、要搞好实验室的清洁卫生工作。
经常打扫卫生，做到仪器无尘、教室整洁。
定期落实卫生值日制度。
7、对仪器设备进行清点、维护，对损坏仪器进行及时维修。
进一步按实验项目对现有的设备进行调整，以提高仪器设备的利用率，保证教学的正常进行。
8、及时进行帐物校对，做到两者相符，并做好有关的报损记录，平时经常查看实验仪器和实验用品，能修的及时修理，不足的及时购买。
初中生物实验教学计划标准范本（二）一、指导思想本期生物实验室的工作，坚持____教育方针，适应素质教育要求，充分发挥实验教学在教学中的作用，通过实验教学培养学生实践操作能力，培养学生的创新精神，竭尽所能使实验工作更好地为教学服务。
二、具体工作1.严格执行实验室规章和教学仪器管理制度。
对各实验室、标本室、仪器室规章制度进行修改与增补。
____期初制定详实的实验教学计划，千方百计采集实验材料，及时准备好各实验所需仪器及实验材料，积极配合各任课教师一起保证分组实验的顺利开出，并努力提高实验效果。
3.与任课教师一道指导学生开展课外活动，研究性学习活动，随时向相关教师介绍实验新信息，使用新仪器，研究科学的使用方法，充分发挥实验教学的作用，随时向学生开放实验室。
4.继续做好实验仪器药品等实验材料的清理工作，使其摆放合理，便于拿取。
初中生物实验教学计划样本(三篇)
初中生物实验教学计划样本生物实验教学是整个教学活动的重要环节，有利于把学生带入发现问题的情境，使学生在分析实验问题之中和在解决实验问题中锻炼思维能力，是提高学生学科素质，培养学生动手操作能力和协作精神，落实素质教育必不可少的。
因此，做好实验教学工作就显得至关重要。
现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下：一、指导思想通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神。
让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。
二、基本情况分析1、学生情况分析学生刚从小学进来，对生物学科还比较陌生，这是比较好的，因为可以利用孩子的好厅心更好的激发孩子们的学习积极性。
我所任教的班，孩子总体学习状态不是很好，习惯也较差，所以在课堂上就稍作调整，更加注重孩子行为习惯的培养，学习兴趣的培养，关注他们的学习和生活，特别是课堂学习的态度，学习的兴趣，来他们的学习，从而提高学习成绩。
争取班里学生能不同程度的提高学习成绩，从而提高整个班的平均分、合格率、优秀率，不拉年级的后腿。
2、教材分析本套教材瞄准新课程改革发展的趋势，____《生物课程标准》的先进思想和基本思想，以‘生物与环境的密切关系”为核心构建的，一方面充分它充分体现了“人与生物圈”为主线的，另一方面又从“人-生物-环境”的角度更加突出了生物与环境相互影响、相互制约、共同和谐发展的密切关系。
确定这样的知识体现后，在组织知识内容时又考虑到学生认知发展的规律，有学生自身或身边的问题、现象开始，通过学生的探究、思维、信息加工整理、扩展应用过程，逐步形成比较完整的知识体现。
三、教学目标（一）知识与技能目标1、初步学会生物实验基本操作2、学会显微镜的使用。
3、通过实验，学会装片的制作。
4、验证光合作用、呼吸作用、蒸腾作用5、观察各植物器官的具体。
（二）、能力目标1、培养学生动手动脑，观察思维能力2、学会通过观察实验现象，分析原因、作出结论。
初中2024-2025学年度生物实验教学计划范文（五篇）
初中2024-2025学年度生物实验教学计划范文这个学期我担任初二1-3三个班的生物教学任务，为顺利完成本学期的教学工作，并取得良好的成绩，我根据初二年级生物学科的特点，特制订计划如下一、教学目标通过本学期的学习，学生将在以下几方面得到发展：知识目标：1）认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。
2）知道动物的行为大多是通过运动来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，它们的行为有密切的联系3）获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识。
4）通过活动体验生物的分类是根据不同生物的特征上的相似程度来进行的。
能力目标：1）增强动手能力和实验设计能力。
2）培养学生的实践能力：如进行“饲养和观察蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等实践性较强的活动。
3）培养学生收集和处理信息的能力。
情感态度与价值观：认识生物多样性的价值，更好地树立人与自然和谐发展的观点。
认识科学通过技术转化为人们改进生产和生活方式的手段，发展生产力，促进社会物质文明的进步，又具有实践价值。
科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影响，因此，其实践价值就相当于一枚硬币的正反两面，具有两面性。
此外，尽管社会在走向科技化，科技也在社会化，但是，科学始终不是万能的，人类社会面临的所有问题，并非都能依____学来解决。
二、学情分析通过初一的学习，多数学生对生物这门课比较有兴趣，其中也存在着问题：班中成绩差别悬殊，存在两极分化现象，有的班级后进生比较多。
针对以上问题，我要对学生加以鼓励和引导，争取再上一个新台阶，以期待能取得更好的成绩，做好学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
三、教材分析本学期中学习的第五单元，是整个初中二年级生物所要掌握的一个重要单元。
其中涉及的内容广，需要掌握的知识点多。
第一章至第三章内容，主要涉及动物的分类，让学生区别那些是水中生活的动物·陆地上生活的动物·空中飞行的动物，以及这些动物的运动和行为。
初中2024-2025学年度生物实验教学计划范本（四篇）
初中2024-2025学年度生物实验教学计划范本这个学期我担任初二1-3三个班的生物教学任务，为顺利完成本学期的教学工作，并取得良好的成绩，我根据初二年级生物学科的特点，特制订计划如下一、教学目标通过本学期的学习，学生将在以下几方面得到发展：知识目标：1）认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。
2）知道动物的行为大多是通过运动来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，它们的行为有密切的联系3）获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识。
4）通过活动体验生物的分类是根据不同生物的特征上的相似程度来进行的。
能力目标：1）增强动手能力和实验设计能力。
2）培养学生的实践能力：如进行“饲养和观察蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等实践性较强的活动。
3）培养学生收集和处理信息的能力。
情感态度与价值观：认识生物多样性的价值，更好地树立人与自然和谐发展的观点。
认识科学通过技术转化为人们改进生产和生活方式的手段，发展生产力，促进社会物质文明的进步，又具有实践价值。
科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影响，因此，其实践价值就相当于一枚硬币的正反两面，具有两面性。
此外，尽管社会在走向科技化，科技也在社会化，但是，科学始终不是万能的，人类社会面临的所有问题，并非都能依____学来解决。
二、学情分析通过初一的学习，多数学生对生物这门课比较有兴趣，其中也存在着问题：班中成绩差别悬殊，存在两极分化现象，有的班级后进生比较多。
针对以上问题，我要对学生加以鼓励和引导，争取再上一个新台阶，以期待能取得更好的成绩，做好学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
三、教材分析本学期中学习的第五单元，是整个初中二年级生物所要掌握的一个重要单元。
其中涉及的内容广，需要掌握的知识点多。
第一章至第三章内容，主要涉及动物的分类，让学生区别那些是水中生活的动物·陆地上生活的动物·空中飞行的动物，以及这些动物的运动和行为。
初中生物实验教学计划
初中生物实验教学计划初中生物实验教学计划8篇时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候写一份详细的计划了。
相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编精心整理的初中生物实验教学计划，希望对大家有所帮助。
初中生物实验教学计划1一、指导思想通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及小组的协作精神。
让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。
二、实验目的1、倡导“以科学探究为主的多样化的学习方式”。
2、使学生有“亲身经历和体验”，同时能够树立实事求是的学习态度和科学精神。
三、教学要求1、教师演示实验必须按新课标要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。
通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的'理解。
若有条件可改成分组实验，增强学生的切身体验。
2、学生探究实验，也要按新课标的要求把学生实验全部开齐。
对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度；培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。
四、实验教学的具体措施：1、制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。
2、任课教师须将实验通知单提前送交实验室，实验教师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患。
3、让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合作的精神。
4、要教育学生遵守实验规则，爱护财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。
5、要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。
6、培养学生井然有序的工作习惯。
实验结束后，把仪器放回原处，整理好实验台，填写好实验记录。
初中生物实验教学计划参考范文(4篇)
初中生物实验教学计划参考范文一、制订各级各类计划。
1、写好实验室工作计划。
2、汇总、制订好学生分组实验、演示实验计划。
3、制订好生物实验兴趣小组活动计划。
4、制订出“生物实验仪器购置表”，统计出生物实验所缺仪器名称、数量，并于____月初上交有关部门。
二、进一步加强内部管理。
1、进一步健全生物实验室的帐表资料，完善生物实验室的各项规章制度。
2、进一步加强生物实验室内部建设。
加强生物实验室安全、卫生、纪律的管理。
管好、用好实验室的一器一物，充分发挥各种仪器、物品的作用。
同时节约每一分开支，大力提倡节约之风，为学校开源节流。
4、根据新实验的要求，及时调整实验室内一些物品、仪器放置的位置，使得更加合理、规范，使之能够更好地为新实验的开设服务。
三、落实实验教学常规，抓好实验教学管理。
1、在实验教学中，根据实验室实际最大限度开出教学大纲所要求的全部演示实验、分组实验。
2、有机会、有步骤地开出“生物实验兴趣小组”计划内的所有实验，进一步落实、强化素质教育。
依据学校整体教学思路，紧跟教学管理步伐，抓好实验教学的常规管理。
根据学生实验管理制度，加大对学生成绩考核的力度，使学生的成绩考核和遵守纪律情况结合起来。
同时，在实验教学中，进行有效地组织、监督、准备、指导等项工作。
四、有计划、有步骤地开放实验室。
1、在大纲规定的实验外，根据实际情况增设新的实验内容。
2、在做好课内实验的同时，合理安排时间，认真组织好学生，指导学生做好课外实验，实验室定期向学生开放，使更多的学生有更多的机会和时间得到充分锻炼，使学生的实际操作能力、动脑能力大大增强。
同时，提高学生对学习生物学的兴趣，激发学生对科学的探索精神和勇气。
从而充分发挥实验室的功效，有力提高学生各方面的综合素质。
初中生物实验教学计划参考范文（二）课改的实施和推进，使生物学课堂发生了巨大的变革。
“面向全体学生”“以学生发展为本”的教学理念已深入每位教学实践者的心中。
自主、合作、探究的学习方式在教学活动中得到了广泛的应用，课堂教学已旧貌换新颜。
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计划编号：YT-FS-1266-51
初中生物实验教学计划
(完整版)
According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward
深思远虑目营心匠
Think Far And See, Work Hard At Heart
初中生物实验教学计划(完整版)
备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
在每一个实验的过程中，从实验意念的产生到实
验方案的设计，从实验结果的分析到实验报告的完成，
每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。
所以，
生物科学实验有利于把学生带入发现问题的情境，使
学生在分析实验问题之中和在解决实验问题中锻炼思
维能力。
现将本学期的生物实验教学工作制定计划如
下：
一、指导思想
通过实验，为了使学生有效地掌握生物学知识、
学习现代科学技术所必需的基础生物知识，培养初步
的实践操作技能和创新能力。
生物实验教学将重点放
在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，
运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。
二、教学要求
1、演示实验必须按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。
通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。
若有条件可改成分组实验，增强学生的切身体验。
2、学生分组实验，也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。
对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。
三、实验课的教学方法
实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。
让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法;加强能力的培养和
知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。
四、实验教学的准备工作
1、制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。
2、实验教师在实验前必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患。
五、将德育工作渗透于教学中
1、让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合作的精神。
2、要教育学生遵守实验规则，爱护财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。
3、要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。
4、培养学生井然有序的工作习惯。
实验结束后，把仪器放回原处，整理好实验台，填写好实验记录。
六、本学期实验教学进度表
周次、章节、实验名称、实验类型：
1 5.1.
2 观察蚯蚓分组实验
2 5.1.4 观察小鱼分组实验
3 5.1.6 鸟适于飞行的特点探究实验
5 5.2.2 小鼠走迷宫获取食物的学习行为探究实验
7 5.2.3 蚂蚁的通讯探究实验
8 5.4.1 检测不同环境中的细菌和真菌探究实验
10 5.4.3 观察酵母菌和霉菌分组实验
12 5.4.5 发酵现象演示实验
12 5.4.5 制作米酒分组制作
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