【教科版】我们身边的物质优秀PPT1
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六年级下册科学课件2.1 我们身边的物质｜ 教科版 (共25张PPT)
物质在不在变化？
在变化
是不是所有的物质 都在变化？
都在变化
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人的衰老
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发生了什么变化？
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这两种物质
的变化有什么 相同之处？
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1.试一试用不同的方法让纸和蜡烛 发生变化。 2.把变化的情况记录在实验记录单 上，比一比哪一组发现的变化多。 3.提示：实验中要合理分工，合理 使用各种实验材料，注意安全！
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相同点
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发生了什么变化？
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六年级下册科学课件 -2.1 我们身边的物质｜教科版 (共22张PPT)
形状改变 无新物质 较快
发光发热 有新物质 变短…… 大小改变 无新物质
发光发热 有新物质 一头变黑
较慢 较快
快
1.世界是物质构成的，物质是变化的， 物质的变化有相同和不同之处，有 些物质变化快，有些物质变化慢。
2.物质变化分两种情况：一些物质的 变化产生了新的物质，另一些变化 没有产生新的物质。
一根铁丝的变化 一张纸的变化 一杯水的变化 一只蜡烛的变化
物质的变化形式是多样的，变化 可以是自然的，也可以是人为的。
让物质发生变化记录单
物质名称
纸 蜡烛 火柴
使用方法
撕烂 折纸飞机 折断 点燃 折断 划燃
发生了哪些变化 有无产生新的 变化速度
物质
快慢
大小改变 形状改变
无新物质 无新物质
较快 较慢
1、世界上有不变的物质吗？说 出你的依据。
2、 以后你们也要不断的探索不 同物质的变化和其中的秘密。
六年级科学
我们的校园是 由物质构成。
它们是物质吗？
空气
闪电
火焰
声音
水
灯光
它们同样存在于我们的生活中，我们能感知到，所以也是物质。
米
了
什
形
么 变
状
化 圆柱形
？
它
们
发
生
了
什 么 变
形 态
化
水
？
冰
物质是变化。
把 易 拉 罐 压 扁
水 结 冰 了
前者没有产生新的物质，后者产生 了新的物质。
课堂
检测
一、填 空
1、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西
都是（ 物质 ），整个世界都是由（
）
《我们身边的物质》教科版科学完美课件1
❖世界上有不变的物质吗？
❖岩石、房屋、马路，它们也在变化 吗？
让物质发生变化
❖ 我们有哪些方法使这些物质发生变化？
让物质发生变化记录单 第（ ）小组
物质名称
纸
使用方法
撕烂
发生了那些 有无产生新 变化速度的
变化
的物质
快慢
大小改变 无
较快
折纸飞机 形状改变 无
慢
蜡烛
折断
形状改变 无
较快
火柴
点燃 折断
发光发热 有 变短……
大小改变 无
慢 较快
火柴盒上 发光发热 有
快
划
一头变黑
❖ 上面的几种变化有什么不同的地方？
物质总是在不断地变化，有些变化 只改变了物质的形态、大小，有些变化 产生了新的物质。
小结： 能直接或间接观察到的实际存在的东 西都是物质，整个世界是由物质构成的。 世界总是随时在不断的变化，物质的 变化形式也是多样的，变化可以是自然 的，也可以是人为地。有些变化只改变
❖
5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场，而 今隐居 山间； 表达了 诗人寄 情山水 田园， 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情， 也是他 高洁品 质的写 照。
❖
6.人的一生，绝大部分时间都是在家 庭中度 过的。 家庭不 仅为人 的生存 发展提 供基本 物质保 障，而 且也为 人的精 神生活 提供重 要环境 。人生 的幸福 很大程 度上可 归结为 家庭的 幸福。
❖有的物质变化很快，而有些 物质变化比较缓慢，甚至不 易被我们察觉。
❖我们还能说出一些物质变化 的例子吗？
发生了什么变化？
发生了什么变化？
这两种物 质的变化有什 么相同之处？
【教科版】我们身边的物质PPT完整版1
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【教科版】我们身边的物质PPT完整版 1
让物质发生变化记录表 第 小组
物质名称 使用的 方法
发生了哪些 变化
有无产生 新的物质
白纸 粉笔 蜡烛 铁丝
【教科版】我们身边的物质PPT完整版 1
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引申：
1.岩石、房屋、马路在发生变化么？
•
3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
•
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
• 2、观察水和水结成的冰它们有什么不同？水结 冰后是否变成了别的物质？变化速度如何？
• 3、观察火柴和火柴燃烧后变成的火柴梗，思考： 火柴燃烧时发生了哪些变化？燃烧后的火柴梗还 是火柴吗？变成了什么物质？
• 4、观察铁钉和铁钉上的锈，思考：铁和铁锈有 什么不同？铁锈还是不是铁？
【教科版】我们身边的物质PPT完整版 1
物质
书本、橡皮、桌子、 电灯、自来水……
空气、电、火、声音……
物质:能直接或间接观察 到的实际存在的东西。 世界是由物质构成的。
发生了什么变化？
发生了什么变化？
发生了什么变化？
发生了什么变化？
• 1、把易拉罐压扁，易拉罐发生了什么变化？这 【教科版】我们身边的物质PPT完整版1 样的变化是不是改变了物体的材料？变化速度如 何？
【教科版】我们身边的物质PPT完整版 1
让物质发生变化记录表 第 小组
物质名称 使用的 方法
发生了哪些 变化
有无产生 新的物质
白纸 粉笔 蜡烛 铁丝
【教科版】我们身边的物质PPT完整版 1
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引申：
1.岩石、房屋、马路在发生变化么？
•
3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
•
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
• 2、观察水和水结成的冰它们有什么不同？水结 冰后是否变成了别的物质？变化速度如何？
• 3、观察火柴和火柴燃烧后变成的火柴梗，思考： 火柴燃烧时发生了哪些变化？燃烧后的火柴梗还 是火柴吗？变成了什么物质？
• 4、观察铁钉和铁钉上的锈，思考：铁和铁锈有 什么不同？铁锈还是不是铁？
【教科版】我们身边的物质PPT完整版 1
物质
书本、橡皮、桌子、 电灯、自来水……
空气、电、火、声音……
物质:能直接或间接观察 到的实际存在的东西。 世界是由物质构成的。
发生了什么变化？
发生了什么变化？
发生了什么变化？
发生了什么变化？
• 1、把易拉罐压扁，易拉罐发生了什么变化？这 【教科版】我们身边的物质PPT完整版1 样的变化是不是改变了物体的材料？变化速度如 何？
【教科版】科学课件《我们身边的物质》PPT-精讲课件1
分一分
将上述物质的变化分成两类，你会怎么分？ 为什么？
（教科版）科学课件-《我们身边的物 质》- 精讲课 件1精品 教学课 件（推 荐）
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物质的变化有两种情况： 一类是只改变了物质的形态、大小、 位置等，但没有产生新物质； 另一类变化产生了新的物质。
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变一变 A
B
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……
世界是由物质构成的。
分一分
将上述物质分成四组，你会怎么分？为什么？
物质在变化观察活动
观察记录单：
物质
B物质与A物质相 B物质与A物质相
比，改变了什么 比，产生了什么
A：易拉罐
B：压扁的易拉罐
A：冰
B: 水
A：火柴
B：燃烧后的火柴
A：铁钉
B：生பைடு நூலகம்的铁钉
物质在变化观察活动
步骤： ❖ 领取材料。 ❖ 开展观察活动，低声交流，完成记录单。 ❖ 音乐响起，将材料放入材料盒，停止活动。
提示：合理使用各种实验材料，注意安全！ 勿将火柴打湿。
物质在变化观察活动
步骤： ❖ 领取材料。 ❖ 开展观察活动，低声交流，完成记录单。 ❖ 音乐响起，将材料放入材料盒，停止活动。
提示：合理使用各种实验材料，注意安全！ 勿将火柴打湿。
将上述物质的变化分成两类，你会怎么分？ 为什么？
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物质的变化有两种情况： 一类是只改变了物质的形态、大小、 位置等，但没有产生新物质； 另一类变化产生了新的物质。
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变一变 A
B
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（教科版）科学课件-《我们身边的物 质》- 精讲课 件1精品 教学课 件（推 荐）
……
世界是由物质构成的。
分一分
将上述物质分成四组，你会怎么分？为什么？
物质在变化观察活动
观察记录单：
物质
B物质与A物质相 B物质与A物质相
比，改变了什么 比，产生了什么
A：易拉罐
B：压扁的易拉罐
A：冰
B: 水
A：火柴
B：燃烧后的火柴
A：铁钉
B：生பைடு நூலகம்的铁钉
物质在变化观察活动
步骤： ❖ 领取材料。 ❖ 开展观察活动，低声交流，完成记录单。 ❖ 音乐响起，将材料放入材料盒，停止活动。
提示：合理使用各种实验材料，注意安全！ 勿将火柴打湿。
物质在变化观察活动
步骤： ❖ 领取材料。 ❖ 开展观察活动，低声交流，完成记录单。 ❖ 音乐响起，将材料放入材料盒，停止活动。
提示：合理使用各种实验材料，注意安全！ 勿将火柴打湿。
六年级下册科学课件-2. 1 我们身边的物质｜教科版 (共13张PPT)
有□ 没有□
让物质发生变化（实验）
1．试一试用不同的方法让它们发生变化。 2．把变化的情况和不变的情况记录在实
验记录单上。 3．实验中要合理分工，合理使用各种实
验材料，注意安全。 4．实验完成后，整理好实验器材，小声
讨论结果。
让物质发生变化记录表 第 小组
物质
铁丝 蜡烛 纸 粉笔
判断
我们身边的物质
1、因为我们摸不到空气，所以它不是物质。 （ ×）
2、火焰和声音都是物质。
（√）
3、有些物质会发生变化有些物质永远不会变化。（×）
4、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都
是物质。 （√ ）
5、人也是由物质构成的。 （√ ）
6、物质总是在不断地变化着。 （√ ）
7、世界都是由物质构成的。
（√ ）
8、世界上存在着不变的物质。
（×）
9、空气、水、火、电、声音等也是物质 （√ ）
10、最坚硬的岩石是不会发生变化的。 （ ×） 11、有些物质变化比较缓慢，有的物质变化很快。（√ ）
我们身边的物质
简答
1、自然界中岩石会发生哪些变化？
答：自然界中的岩石，在长期的自然作用下， 会发生风化现象。具体表现在大小、形状、成 份等都会发生变化。 2、木条燃烧发生的变化与木条折断发生的变化有什 么相同点和不同点？ 答：火柴燃烧时会发出光和热，燃烧后火柴变 成了灰烬；木条折断后，只是形状发生变化。
我们身边的物质
物质:能直接或间接观察 到的实际存在的东西。 世界是由物质构成的。
物质变化观察记录表 第 小组
物质名称
物质有哪些变化 物质本身有没有变化
第一组 易 拉 罐 —— 变 形 的 易拉罐
《我们身边的物质》小学科学六年级下册PPT课件
“让物质发生变化”活动记录单
物质 使用的 变化 名称 方法 速度
发生了哪些变化
有无产生 新的物质
蜡烛
纸片
总结
物质总是在不断地变化，有些变化快， 有些变化较慢。
物质的变化形式是多样的，变化可以 是自然的，也可以是人为的。
感谢您的聆听
教科版六下《物质的变化》单元
1.我们身边的物质
认识物质
空气、电、光、火、声音是物质 吗？
我们能直接或间接观察到的实际 存在的东西都是物质。
它们发生了什么变化？
形状
还是
形态
改变
原来改变大小Fra bibliotek的物体积
改变
质
改变
发光 发热
有新 的物
颜色 改变
颜色
质产
表面
改变
生
松散
活动提示：让物质发生变化
1.实验过程要注意安全！ 2.合理分工和使用各种实验材料。 3.及时将变化情况进行记录。
【教科版】我们身边的物质PPT课件1
•
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
•
5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
•
6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
•
7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
不规则
【教科版】我们身边的物质PPT课件1
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它 们 发 生 了 什 么 变 化 ？
【教科版】我们身边的物质PPT课件1
物质在变化
形态
水
冰
【教科版】我们身边的物质PPT课件1
把易拉罐压扁
水结冰了
这两种物质的变化有什么异同之处？
【教科版】我们身边的物质PPT课件1
【教科版】我们身边的物质PPT课件1
•
1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
•
2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
•
3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
六年级下册科学课件-2.1 我们身边的物质｜ 教科版 (共18张PPT)
判断
我们身边的物质
1、因为我们摸不到空气，所以它不是物质。 （ ×）
2、火焰和声音都是物质。
（√ ）
3、有些物质会发生变化有些物质永远不会变化。（×）
4、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都
是物质。 （√ ）
5、人也是由物质构成的。 （√ ）
6、物质总是在不断地变化着。 （√ ）
7、世界都是由物质构成的。
让物质发生变化
记录表：让物发生变化所用的方法 发生了哪些变化 有没有产生新的物质
纸片 粉笔 蜡烛
世界总是在不断的变化，物质的变化形式 也是多样的，变化可以是自然的，也可以是人 为地，物质的变化有两种情况，一类是只改变 了物质的形态、大小、位置等，但没有产生新 物质，另一类变化产生了新的物质。
我们身边的物质
本课要点： A、世界是物质构成的物质是变化的。 B、物质变化有相同和不同之处。 C、一些物质的变化产生了新的物质，另一些变 化没有产生新的物质。
我们身边的物质
一、填空。
1、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西 都是（ 物质 ），整个世界都是由（ 物质 ）构 成的。 2、物体总是在不断地（ 变化 ），有些变化只 改变了物质的（ 形态 ）、（ 大小 ），有些变 化产生了（ 新的物质 ）。
物质在变化 发生了什么变化？
物质在变化 铁与铁锈是不是相同呢？
物质在变化 这两种物质的变化有什么相同之处？
产生了新的物质
让物质发生变化
1.动手体验一下，我们有哪些方法让使曲别针、纸张、 粉笔、蜡烛等物质发生变化。
2.以小组为单位进行实验，把变化的情况记录在实验 记录单上。
提示：实验中要合理分工，合理使用各种材料，并注 意安全！
（√ ）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
•
7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
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•
1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
•
烧杯
可乐
1.我们身边的
物质
快阁苑小学 鲁颖超
电 火
光
空气
声音
微生物
世界是由物质构成的
水发生了变化！
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世界上存在不变的物质吗？
有些变化快 而有些变化比较慢
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变了吗？
1.观察判断物品是否发生变化、讨论发生 了什么变化、能给这些变化分分类吗？ 2.把观察结果记在实验记录单上 3.实验要合理分工，注意安全！
•
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
•
5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
•
6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
•
3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。