小升初语文--词语辨析专题

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小升初语文重要知识点梳理词语辨析与运用技巧

小升初语文重要知识点梳理词语辨析与运用技巧

小升初语文重要知识点梳理词语辨析与运用技巧语文是小升初考试中非常重要的一科,涉及到阅读理解、写作以及词语的辨析与运用等方面。

掌握好语文的基础知识点和技巧,对于孩子的语言表达能力和阅读理解能力的提升都有着重要的作用。

本文将对小升初语文的重要知识点进行梳理,并介绍一些词语辨析与运用的技巧。

一、基础知识点梳理1. 词语的基本概念:词语是由一个或多个汉字组成的,具有一定意义和语法功能的最小语言单位。

2. 词性的划分:名词、动词、形容词、副词、代词、数词、量词、连词、介词、助词、叹词等。

3. 词语的构词法:前缀、后缀、词根等构成词语的方式。

4. 词义的辨析:词义是词语的意思,同一个词语可能有不同的词义,需要根据上下文来理解。

5. 句子的成分分析:主语、谓语、宾语、状语、定语等句子成分的划分,有助于理解句子的结构和含义。

二、词语辨析与运用技巧1. 同近词辨析:例如“知”和“晓”都表示了解的意思,但在使用时有所不同,“知”偏重于知道某个信息,“晓”则侧重于理解和了解某个事物的内涵。

2. 形容词辨析:例如“快乐”和“幸福”都表示人的情感状态,但“快乐”更侧重于某个瞬间的愉悦,“幸福”则表达了人的整体幸福感。

3. 动词辨析:例如“看”和“望”都表示目视的动作,但含义上有所不同,“看”强调看的动作本身,“望”则表示对未来的期望和希望。

4. 运用技巧:在写作中,要注意运用具体的描写词语,如使用形象生动的形容词、动词和副词,以增强文章的表现力。

综上所述,小升初考试中,语文对于孩子的学习和发展有着重要的影响。

通过掌握语文的重要知识点和技巧,孩子可以提高自己的语言表达能力,增强阅读理解能力,为自己的学习之路打下坚实的基础。

希望本文能对家长和学生们有所帮助,祝愿孩子们在小升初考试中取得好成绩!。

小升初语文词语辨析:字形和字义的关系

小升初语文词语辨析:字形和字义的关系

小升初语文词语辨析:字形和字义的关系本文是关于小升初语文词语辨析:字形和字义的关系,感谢您的阅读!
小升初语文词语辨析:字形和字义的关系
字形和字义的关系是很紧密的,从偏旁可以看出义类,从部首看出义项。

字形是字的形体,字义是字的意义。

字的最初的一种意义叫做“本义”。

字的其他意义一般是由本义生发出来的,叫做“引申义”。

本意和字形是有关系的,懂得这个道理,有助于了解文言词语的意义。

象形字的字形和字义的关系很明显。

如:“日”“月”“水”“火”的古文字就很像太阳、月亮、滔滔的流水、熊熊的烈火的形状。

会意字的字形和字的关系也很明显。

例如:“涉”的本义是趟着水过河,所以左边是“水”。

古文字的“涉”更加形象,画的是前后两只脚,中间一条河。

“及”的本义是赶上,左边是一个人,右边是一只手,表示一只手从后面抓住了一个人。

形声字分意符和声符,意符表示意义范畴,声符表示读音。

例如:“操…‘持”都是拿的意思,所以以手(扌)为意符。

汉字的形体很多。

但汉字的基本组织单位──偏旁部首并不太多,其中常用的才150个左右,我们如果掌握了这些常用的偏旁部首的表意功能,就不难通过字形分析来了解常用字的本义。

感谢您的阅读,本文如对您有帮助,可下载编辑,谢谢。

小升初语文词语辨析复习:“年青”与“年轻”

小升初语文词语辨析复习:“年青”与“年轻”

平时造句写作文,有的同学经常将年青与年轻混淆运用。

这两个词虽然是近义词,但它们有着细微的差别。

年青指处在青少年时期,强调年龄正是青年时代。

如:①年青一代。

②你正年青,应专心学习。

它只适用于年龄在二十岁左右至三十岁左右的人,而不能用于四五十岁以上的人。

它一般不用于比喻。

年轻指年纪不大(多指十几岁至二十几岁),强调相对来说年龄处于较小的状态。

如:①年轻人。

②年轻力壮。

但它所指的年龄不大是相对的,而不是绝对的。

可用于二十岁左右至三十岁左右的人,也可以用于四五十岁以上的人。

如《周总理的睡衣》中一位年轻的护士双手捧着周总理的睡衣&&《渡船》中年轻的妈妈脸上露出了笑容。

它可以用于比喻,如:年轻的风儿吹拂着春天的原野,四处都飘洒着醉人的芳香。

在指二十岁左右至三十岁左右的人时,年青和年轻都可以用,在句子中是可以互换的。

但在指四十岁或五十岁以上的人时,就只能用年轻,而不能用年青。

(完整)小升初词语——词语的理解与辨析专项练习题及详细答案解析(2)

(完整)小升初词语——词语的理解与辨析专项练习题及详细答案解析(2)

小升初词语——词语的理解与辨析专项练习题及详细答案解析(2)评卷人得分一.选择题(共48小题)1.下列语句中“以”的意思与其他三项不同的一项是()A.皆以美于徐公B.以桂为饵C.错以银碧D.醒能述以文者2.古代发明的一种仿生鱼尾,安装在船尾,左右摆动可使船像鱼儿摆尾那样前进。

它是()A.桨B.橹C.船篷D.龙骨3.形容非常寂静,没有声响的一个词是()A.慢悠悠B.静悄悄C.急匆匆D.火辣辣4.对于文中加线成语的解说,正确的一项是()A.“熙熙攘攘”形容人来人往,纷杂拥挤。

在文中写出了茶楼的热闹。

B.“高谈阔论”形容空泛不切实际地谈论,含贬义,在文中写出了茶客们的无所事事,虚度光阴。

C.“余音绕梁”形容各种声音优美,令人难忘。

它的反义词是“不堪人耳”。

D.“家喻户晓”:喻:比喻;晓:知道。

形容人人知晓。

在文中写出了唱段的深入人心。

5.查词典时,我发现“不胜其烦”中“不胜”的意思是“承受不了,不能忍受”,由此,我推断出“不胜其烦”的“胜”意思是()A.胜利B.打败C.能够承担或承受D.比另一个优越6.()不是词牌名A.满江红B.天净沙C.西江月D.水调歌头7.春风又绿江南岸。

()A.长江B.江河8.欲作家书意万重。

()A.书本B.信9.下列词语属于寓言故事的是()A.滁州西涧B.滥竽充数C.别开生面10.“可是,它听到老鼠的响动,又是多么尽职。

”中的“尽”的意思是()A.都、全B.用力完成C.完D.达到极点11.“层林尽染”“草长莺飞”“皑皑白雪”“夏水汤汤”分别是形容哪个季节?()A.秋春冬夏B.秋夏冬春C.秋秋冬春D.冬春冬夏12.“听了老师的这番话,我憧憬着即将到来的一天,期待着在活动中有出色的表现。

”下面对“憧憬”理解错误的是()A.与人的心理有关B.表示对美好生活的向往C.可以用近义词“期望”替换D.表示“我”对活动没有期待13.“张冠李戴“的“冠“意思是…()A.冠军B.帽子C.第一D.姓张的帽子戴到了姓李的头上14.“春风又绿江南岸“这句诗中“绿“的意思是()A.绿色B.吹绿C.吹拂D.绿油油15.“敌人控制的‘391'高地,像一颗毒牙。

【精品】小升初语文衔接教材 第2讲:词义辨析

【精品】小升初语文衔接教材 第2讲:词义辨析

第2讲词义辨析旧知回顾在小学阶段,对词义的理解和辨析,要求做到能够辨别同义词、近义词;理解多义词;借助词典理解词语在语言环境中的恰当意义,理解和积累词语,并学会运用新词语。

其中辨析同义词、反义词是学习的重点和难点。

一、怎样辨析同义词1.从意义方面来辨析词义的轻重不同:如“激动”比“感动”更急剧,更强烈。

词义着重点不同:如“诡辩”着重在“诡”,即欺诈、怪异,“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护。

“狡辩”着重在“狡”,即不老实、耍花招,“狡猾”就是歪曲事实,狡猾的为自己的错误言行辩解。

词的范围大小不同:如“战争”、“战役”和“战斗”范围由大到小。

2.从色彩方面来辨析感情色彩不同:如“爱护”是褒义词,“庇护”是贬义词。

语体色彩不同:如“出租车”适用于书面语,“的士”适用于口语。

3.从用法方面来辨析搭配对象不同:如“爱戴”适用于对长辈、上级,“爱护”适用于对晚辈、下属。

二、怎样找反义词意义相反的词叫反义词,寻找反义词是否可从以下几方面着手:1.从词的音节去寻找。

反义词的音节一定要和对应的词相等。

如“强”是单音节的,它的反义词也必须是单音节的“弱”。

2.从词的范围去找。

反义词所指的范围应该是相同的,如“强壮”是指人的体质,它的反义词应找“瘦弱”,而不能找“软弱”。

3.从词的性质去找。

词按性质又分为名词、动词、形容词等。

一对反义词的词性必须是相同的。

如“黑暗”是形容词,它的反义词也应是形容词“光明”,如果用“亮光”就不对了。

因为“亮光”是名词。

4.从不同的语言环境中去寻找。

有的词是反义词,词义不同,它的反义词也不同。

如:这鱼很新鲜。

这句中的“新鲜”的反义词应是“腐烂”。

这是一件新鲜事。

这句中的“新鲜”的反义词应是“陈旧”。

早晨的空气很“新鲜”。

这句中的“新鲜”的反义词应是“混浊”旧知例析例题一:选词填空。

强迫强制⑴后来我()自己走向生活,终于体会到广交平移多么使人精神振奋。

⑵由于他拒不主动还款,法院只好()执行。

小升初词语辨析

小升初词语辨析

小升初词语辨析雄浑雄壮相同点:两者都有“雄健”的意思。

不同点:“雄浑”多用于书法、音调方面,指雄健浑厚。

“雄壮”指气魄、声势的强大或身体魁梧强壮。

造句:1.他的歌声雄浑有力,征服了每位观众。

2.面对敌人的刺刀,他高唱雄壮的歌曲,英勇就义。

轻盈轻快相同点:两者都有“轻,不费力”的意思。

不同点:“轻盈”指姿态、动作轻巧优美,所用的范围比“轻快”要小。

“轻快”指不费劲,还多一层“愉快”的含义。

造句:1.她舞姿轻盈,吸引了众人的目光。

2.我迈着轻快的步子走回家。

僻静幽静相同点:都含有“不吵闹、不乱”的意思。

不同点:“僻静”一般用于环境,侧重于强调地方比较偏僻;“幽静”侧重环境的幽雅。

造句:1.僻静的港湾停着几艘渔船。

2.我喜欢早晨在幽静的小路上散步。

磅礴澎湃相同点:这两个词都有“气势大”的意思,都可作形容词。

不同点:“磅礴”指广大无边,比喻气势盛大。

“澎湃”指大浪相击,比喻情绪、声势、气势浩大。

造句:1.这首诗气势磅礴,堪称佳作。

2.三峡的壮观景象让我心潮澎湃,激动不已。

要挟威胁相同点:都指“逼迫对方,使之屈服”。

不同点:“要挟”主要是指利用对方的弱点,强迫对方答应自己的要求;“威胁”突出用威力逼迫、恐吓,施威者可以是人,也可以是物。

造句:1.你别总拿这件事要挟我。

2.生态平衡的破坏,给人们的生活带来很大的威胁。

爱慕仰慕相同点:两者都有喜爱并想具有别人的优越之处的意思。

不同点:“爱慕”主要强调喜爱、喜欢并想接近;“仰慕”指喜欢、羡慕,强调敬仰思慕。

造句:1.我对桂花的爱慕主要受母亲的影响。

2.王老师是我很仰慕的老师。

端详凝视相同点:两者都有认真看的意思。

不同点:“端详”指仔细地看,可指从不同点看;“凝视”指长时间聚精会神地看,视点凝聚在一点上。

造句:1.我端详了半天也没有认出她是谁。

2.他出神地凝视着天空,默默无语。

聆听倾听相同点:都含有仔细听的意思。

不同点:在具体用法中由于所听对象的不同而有细微的差别,聆听多用于下对上;倾听多用于上对下。

语文词语辨析题

语文词语辨析题

语文词语辨析题一、字义辨析:1. “飘渺”与“虚幻”词义解析:“飘渺”指意境模糊、轻灵飘逸;“虚幻”指不真实、不存在的。

例句:他对于未来的梦想总是有着飘渺的幻想。

那个故事描述的是一个虚幻的世界。

2. “独立”与“孤立”词义解析:“独立”指单独存在或行动;“孤立”指被隔离、独自一人。

例句:他努力追求独立的人生。

他感到自己被孤立在这个陌生的城市。

3. “透明”与“明亮”词义解析:“透明”指透光,能够看见背后的事物;“明亮”指光线充足、明朗。

例句:这块玻璃非常透明,我们可以清晰地看到后面的景色。

房间里的灯光非常明亮。

二、近义词辨析:1. “饱满”与“充实”词义解析:“饱满”指状态充足、满足;“充实”指内涵、内容丰富。

例句:她每天工作结束之后,都感到身心愉悦、饱满。

这本书的内容非常充实,值得一读。

2. “镇静”与“冷静”词义解析:“镇静”指情绪稳定、平静;“冷静”指思维清晰、冷静面对。

例句:在危急时刻,他保持了镇静的态度。

她面对挑战时,总能保持冷静的思考。

3. “严谨”与“细致”词义解析:“严谨”指态度认真、一丝不苟;“细致”指做事周全、细心。

例句:他的工作作风非常严谨,每一个细节都非常注意。

她对待每一项工作都非常细致,不放过任何一个细节。

三、用法辨析:1. “即将”与“马上”词义解析:“即将”指某一动作或事件即将发生;“马上”指动作或事件发生的时间非常近。

例句:他们即将举行婚礼,一家人都非常高兴。

我们马上就要离开了,请你稍等片刻。

2. “因为”与“由于”词义解析:“因为”表示原因、理由,引导原因状语从句;“由于”也表示原因、理由,引导原因状语从句。

例句:因为下雨,他没有去参加聚会。

由于天气恶劣,比赛被取消了。

3. “因果”与“效果”词义解析:“因果”指由于某种原因而产生的结果;“效果”指某种行动或方式所产生的结果。

例句:我们要从根本上找到问题的因果关系。

这种护肤品的效果非常好,使用后皮肤会变得很有光泽。

探索人教版六年级语文小升初总复习习题中的词语辨析技巧

探索人教版六年级语文小升初总复习习题中的词语辨析技巧

探索人教版六年级语文小升初总复习习题中的词语辨析技巧在六年级语文的学习中,词语辨析是一个重要的知识点,而在小升初考试中,对于词语辨析的灵活运用更是至关重要的。

本文将深入探索人教版六年级语文小升初总复习习题中的词语辨析技巧,以帮助同学们更好地掌握这一重要知识。

一、形近词的辨析形近词是指拼音或者形状相似的词汇,容易让同学们混淆使用。

在六年级语文的学习中,形近词的辨析是一个常见的考点。

1. 时常与时常这两个词都有“经常”的意思,容易混淆。

正确的使用是:常常表示多次发生,频繁发生的意思;而时常则表示按照一定的时间间隔发生。

例如:他常常去图书馆看书。

晚上他时常会喝一杯热牛奶。

2. 观察与考察这两个词都与“观察”有关,但用法有所不同。

观察一般是指用眼睛或其他感官来获取信息,而考察则是指有目的地对某人或某事进行观察。

例如:他观察了很久,还是没看到结果。

老师对学生的学习情况进行了考察。

二、近义词的辨析近义词是指意思相近的词语,只是在一些细微的差别上有所区别。

在六年级语文的学习中,同学们需要注意近义词的辨析,以避免在使用时出现错误。

1. 等待与等候这两个词都有“等待”的意思,但用法不同。

等待常常用于宾语是事物的情况,而等候则是宾语是人的情况。

例如:他在门口等待了很久。

他在车站等候着回家的火车。

2. 姗姗来迟与迟到这两个词都是指迟到的意思,但用法略有区别。

姗姗来迟一般用于形容女性迟到,含有委婉的意味;而迟到则是指时间上的延误。

例如:她今天上课姗姗来迟。

上课迟到是不应该的。

三、同义词的辨析同义词是指意思相同的词语,可以互相替换。

在六年级语文的学习中,同学们需要理解同义词的使用,并且根据语境进行正确运用。

1. 快乐与高兴这两个词语都有“开心、愉快”的意思,但用法有所不同。

快乐更多地用于形容内心深处的满足感,而高兴则更多地强调情绪上的愉悦。

例如:生日聚会上,大家欢声笑语,都很快乐。

他考试考了满分,非常高兴。

2. 喜欢与爱好这两个词都表示对某物或某事有好感,但程度上有所不同。

小升初备考语文知识点总结

小升初备考语文知识点总结

小升初备考语文知识点总结一、词语辨析1. 同音词的辨析同音词是指发音相同、但意义不同的词语。

在语文考试中常出现的同音词辨析有:(1)派、扒、拍(2)载、再(3)筑、铸(4)释、所以(5)短、端(6)材、才2. 同形词的辨析同形词是指形状相同、但意义不同的词语。

在语文考试中常出现的同形词辨析有:(1)侯爵、家伯(2)患病、得病(3)组织、构成(4)游泳衣、游泳裤(5)含羞草、飞来草(6)众人、网友3. 近义词的辨析近义词是指意义相近或相同的词语。

在语文考试中常出现的近义词辨析有:(1)愉快、幸福(2)勇敢、英勇(3)激动、激昂(4)笑容、笑意5(6)快乐、愉悦4. 反义词的辨析反义词是指意义相对立或相反的词语。

在语文考试中常出现的反义词辨析有:(1)冷、热(2)大、小(3)高、低(4)上、下(5)年轻、老年(6)快、慢5. 异形词的辨析异形词是指形式不同,但意义相同或相近的词语。

在语文考试中常出现的异形词辨析有:(1)鹿角、竹竿(2)草原、牧场(3)工人、劳动者(4)家禽、家畜(5)文明、文化(6)交情、友情6. 意义辨析意义辨析是指对词语的含义进行辨析。

在语文考试中常出现的意义辨析有:(1)宽大、宽阔(2)指导、引导(3)胡乱、随便(4)沉静、宁静(5)邪恶、邪念6二、古诗词解析1. 《登鹳雀楼》作者:王之涣白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

这是唐代诗人王之涣的代表作品。

用简洁的语言展现了大自然的壮丽景色,表达了对壮阔和远大的向往和追求。

2. 《静夜思》作者:李白床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

这是唐代诗人李白的名篇之一。

通过精炼的语言,表现了望月怀乡的情愫,凄凉中蕴含着对故乡的深深思念之情。

3. 《春晓》作者:孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。

这是唐代诗人孟浩然的名篇之一。

以敏锐的观察力描绘春天的清晨景象,表现了生机盎然、美好的春天景象。

4. 《江南春》作者:白居易千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。

专题04 词语的辨析、搭配与归类-小升初语文必考考点专题复习课件(部编版)

专题04 词语的辨析、搭配与归类-小升初语文必考考点专题复习课件(部编版)

要点提示
Knowledge network
一、近义词辨析
1.词义的轻重。如:“热爱”“酷爱”。 2.范围的大小。如:“战斗”“战役”。
1.从共同词素的词语中找。 “疲劳”近义词“疲惫、疲倦” 等。
3.适用的对象。如:“关心”“关怀”。
2.从词的意义上去找。“轻
视”意思是看不起,可以找
4.搭配的习惯。如:“改善生活”“改进方法”。 到“轻蔑、蔑视”。
【考点:词语辨析】依次填入句子括号里最恰当的一组词是( B )
①爸爸问:“这么高的山,你能爬得上去吗?”我( )地说:“肯定能!” ②我对老师说的话( )不疑。 ③那位叔叔不管严寒酷暑,每天都按时给我们送牛奶,非常( )。 ④只有履行自己的诺言,做一个诚信的人,才能赢得大家的( )。
A.信赖 自信 守信 坚信 B.自信 坚信 守信 信赖 C.坚信 自信 守信 信赖 D.自信 坚信 信赖 守信
考点解析
Question type analysis
【考点:词语搭配】依次填入下面横线上的词语,恰当的一组是(C)
季羡林先生那种朴实平和的___________,那种宽厚仁慈的___________, 至今还在我心中留下_____________的印象。 A、品德 风度 深刻 B、习惯 态度 深远 C、品质 胸怀 深刻 D、习气 意志 深厚
立春过后,大地渐渐从沉睡中( ),冰雪( ),草木 ( ),各种花儿次第( )。
A、苏醒 熔化 开放 萌发 B、苏醒 溶化 萌发 开放 C、苏醒 融化 萌发 开放 D、萌发 融化 苏醒 开放
真题演练
Real exercise
下列每组词语中有一个与其它不是同一类,用斜线划掉不是同一类的词语。
A.宋江 贾宝玉 晴雯 林黛玉 薛宝钗

小升初语文--词语辨析专题

小升初语文--词语辨析专题
巨变:很大变化,强调变化大。 剧变:猛烈变化,强调变化快。
剧变
例:漫长的(边疆 / 边境)线上,忠诚的祖国 卫士日夜警戒着。
边疆指靠近国界的领土(大)
边境指靠近边界的地方(小)
战争——战役 书本——书籍 河流——河道
时代——时期 人群-----人类 衣物-----衣服
例:同志们都非常敬仰这位功勋(卓著 / 显著) 的老英雄。
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有关“推敲”的故事
题李凝幽居—贾岛 闲居少(shǎo)邻并,草径入荒园。 鸟宿池边树,僧敲月下门。 过桥分野色,移石动云根。 暂去还来此,幽期不负言。 诗意浅解: 悠闲地住在这里很少有邻居来, 杂草丛生的小路通向荒芜小园。 鸟儿自由地栖息在池边的树上, 皎洁的月光下僧人正敲着山门。 走过桥去看见原野迷人的景色, 云脚像飘动山石也好像在移动。 我暂时离开这里但是还会回来, 按约定的日期与朋友一起隐居。
显著:指非常明显(轻) 卓著:突出地好(重)
如:损坏、毁坏 请求——恳求 批评——批判 担心——担忧 绝望------失望 蔑视------轻视 有的表示的程度深、性质重,有的程度浅
、性质轻。
词语从感情色彩上可分为褒义词、贬义 词和中性词三类。在使用过程中必须搞 清褒贬色彩,否则就容易造成褒词贬用 或贬词褒用等错误。
成果——结果——后果
鼓励——煽动——鼓动
果断——武断——决断
爱护——庇护——保护
如:像孩童第一次睁开眼睛看见阳光,作 者目光是那样惊喜,_________(A.充斥B. 充溢)着饱满的生气。
“充斥”指充满、塞满,含贬义(厌恶 意);“充溢”指充满、流露,含褒义。 “饱满的生气”是褒义色彩的,所以应选 用“充溢”。
作业
课本练习

小升初语文高分攻略专项透析 专题03《词语》(考点精讲 典题突破)(人教部编版,含答案)

小升初语文高分攻略专项透析 专题03《词语》(考点精讲 典题突破)(人教部编版,含答案)

小升初语文高分攻略专项透析专题03《词语》【考点精讲】词语复习要做到能正确地读,写已学过的词语,理解学过的词语的意思,并能正确运用。

能按要求给词语进生归类。

一、辨析词义辨析词义的方法:1、要搞清词语的感情色彩。

例:“团结”和“勾结”,都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。

“团结”用于好的方面,而“勾结”用于坏的方面,指“进行不正当的活动而暗中结合”。

2、注意运用的对象。

如:“爱戴”和“爱抚”,前者用于党、领袖、英雄,后者用于老一辈对后代。

3、注意范围的大小。

如:“辽阔”和“广阔”,都是指面积广大,但辽阔比广阔所指的范围更大。

4、注意程度的轻重。

如:“喜爱”和“酷爱”,都有爱好某事某物之意,但“酷爱”比“喜爱”的程度重。

5、考虑词语搭配的习惯。

如“提高水平”,“改进方法”,“改善生活”等。

二、用词造句用词造句要做到:1、正确理解词语的意思,注意它的使用习惯,特别要留心这个词语用在什么场合,常跟哪些词语搭配。

2、把意思表达完整。

三、词语的归类或排列常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小,相关相对关系等方面来考虑。

【成语】为了突出成语的重要,特将成语单独作为一部分。

成语是汉语中的精粹,是人们长期以来习用的简洁、精辟的固定词组或短句。

汉语中的成语常常由四个字组成,一般都有出处。

许多成语都有一个生动有趣、富含哲理的故事,如:杯弓蛇影、天衣无缝、一鸣惊人等。

因此,学习成语不仅能积累词汇,而且能增强阅读、理解水平,了解历史,拓宽知识面,另外如果能恰当地使用它,会使语言更精练,更形象生动,提高我们的写作水平。

【成语分类】1、形容春天的成语:鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然2、描写夏天的成语:骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人、烈日当空3、形容秋天的成语:秋高气爽、天高云淡、红叶似火、金风送爽、秋风习习、硕果累累4、形容冬天的成语:冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、白雪皑皑、鹅毛大雪月5、描写山的成语:重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟6、描写水的成语:滔滔不绝、一泻千里、波澜壮阔、惊涛骇浪、浊浪排空7、描写山水的成语:湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依8、含有云的成语:腾云驾雾、壮志凌云、云雾迷蒙、风卷残云、彤云密布9、描写建筑物的成语:亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、别有洞天比10、描写花的成语:花团锦簇、繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、万紫千红11、形容长江的成语:一泻千里、惊涛骇浪、波峰浪谷、浊浪排空、波澜壮阔12、描写颜色的成语:五彩缤纷、五颜六色、一碧千里、万紫千红、花红柳绿13、描写雨大的成语:瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、倾盆大雨14、描写雪景的成语:鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁15、描写天空景色的成语:万里无云、碧空如洗、湛蓝如洗、天高云淡、乌云密布16、描写月亮的成语:明月清风、春花秋月、浩月千里、风清月朗、皓月当空17、描写太阳的成语:夕阳如丹、夕阳西下、艳阳高照、骄阳似火、烈日炎炎18、形容人的外貌:美如冠玉、眉清目秀、闭月羞花、国色天香、如花似玉、鹤发童颜19、形容人很多的成语:人山人海、摩肩接踵、万人空巷、座无虚席、门庭若市20、形容工作认真的成语:一丝不苟、全神贯注、兢兢业业、勤勤恳恳、聚精会神21、描写人很有精神:神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、意气风发22、描写人物慌张的成语:心慌意乱、惊慌失措、惶恐不安、慌不择路、落荒而逃23、运动场上的运动员们:针锋相对、汗流浃背、争先恐后、大汗淋漓、生龙活虎24、形容关心他人的:无微不至、体贴入微、、问寒问暖、惜老怜贫、抑强扶弱25、描写态度和蔼的:平易近人、和蔼可亲、合声细语、笑容可掬、笑容满面26、描写人物品质成语:平易近人、持之以恒、废寝忘食、临危不惧、鞠躬尽瘁27、表示诚信的成语:拾金不昧、表里如一、言行一致、光明正大、光明磊落28、描写人物神态的:神采奕奕、眉飞色舞、炯炯有神、眉开眼笑、愁眉苦脸29、形容刻苦学习的成语:废寝忘食、十载寒窗、悬梁刺股、程门立雪、囊萤映雪30、描写人物仪态、风貌的成语:憨态可掬、文质彬彬、风度翩翩、相貌堂堂31、描写人物动作的成语:走马观花、扶老携幼、手舞足蹈、促膝谈心、前俯后仰32、描写友情成语:亲密无间、推心置腹、肝胆相照、情同手足、忘年之交、友好相处33、源于神话故事的成语:夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海、女娲补天35、来源于寓言故事的成语:拔苗助长、守株待兔、自相矛盾、掩耳盗铃、滥竽充数36、形容知识丰富、学问深广:学富五车、满腹经纶、才高八斗、学贯中西、博学多才37、形容情况紧急的成语:迫在眉睫、危在旦夕、千钧一发、燃眉之急、火上眉梢38、形容考试的成语:冥思苦想、东张西望、抓耳挠腮、聚精会神、专心致志39、表示英勇行为的成语:前赴后继、冲锋陷阵、赴汤蹈火、视死如归、奋不顾身40、表示能说会道的成语:妙语连珠、出口成章、伶牙俐齿、侃侃而谈、口若悬河41、与读书有关的成语:韦编三绝、一览成诵、一目十行、过目不忘、走马观花42、精神集中的近义词:全神贯注、聚精会神、心无旁若、专心致志目不转睛一心一意43、有恒心、有毅力的成语:锲而不舍、持之以恒、有始有终、绳锯木断、坚持不懈44、形容谦虚的:不骄不躁、大智若愚、功成不居、戒骄戒躁、洗耳恭听、虚怀若谷45、形容骄傲的成语:班门弄斧、目空一切、目中无人、妄自尊大、唯我独尊46、表现社会风貌的成语:欣欣向荣、万象更新、蒸蒸日上、日新月异、政通人和47、描写建筑物的:金碧辉煌、鳞次栉比、富丽堂皇、造型细致、古香古色、气势雄伟48、含有夸张的:地动山摇、惊天动地、气吞山河、震天动地、气壮山河、气贯长虹49、含有比喻的:呆若木鸡、心如刀割、泪如泉涌、光阴似箭、胆小如鼠、挥汗如雨50、形容时间的成语:快:日月如梭、光阴似箭、岁月如流、稍纵即逝慢:一日三秋、度日如年如隔三秋宝贵:尺璧寸阴、一刻千金、一寸光阴一寸金51、以“喜”字开头的:喜上眉梢、喜闻乐见、喜形于色、喜笑颜开、喜气洋洋、喜出望外52、含有“笑”意思的:粲然一笑、哄堂大笑、眉开眼笑、捧腹大笑、破涕为笑、嫣然一笑53、描写高兴的:眉开眼笑、捧腹大笑、眉飞色舞、手舞足蹈、喜笑颜开、谈笑风生、兴高采烈54、描写发怒的成语:大发雷霆、火冒三丈、怒火中烧、怒气冲天55、描写害怕的成语:胆战心惊、魂飞魄散、惊心动魄、心惊肉跳、心惊胆寒56、描写伤心的成语:心如刀绞、泪如雨下、呼天抢地、失声痛哭57、形容焦急不安的:坐立不安、心急如焚、焦急万分、心急火燎、迫不及待、燃眉之急58、含有意思相近和相反的成语:欢天喜地、开天辟地、惊天动地、瞻前顾后、南腔北调、南征北战【关联词语】用关联词语的句子,一般都由两个以上的分句组成。

小升初语文词语辨析复习:“情义”“情意”和“情谊”

小升初语文词语辨析复习:“情义”“情意”和“情谊”

情义情意和情谊意义相近,都是指人的感情而言的,它们之间有什么区别呢?
情义多指亲属、同志、朋友之间的感情,例如:姐姐待他很有情义。

我们常说的有情有义无情无义是把情义拆开来使用。

情义所指的范围多限定在有一定感情基础的人之间,一般不用于单位和单位、国家和国家之间。

情意指对人的感情。

它所指的范围要比情义大,既可以指人与人之间有很深的感情,例如情意绵绵。

另外,情意还可指人对国家的感情,例如:这是多么深厚的爱国情意呀!情意还可以表示情分,例如:礼物不多,但也是一点情意。

情意也可以拆开来使用,如情深意长、深情厚意。

情谊多指人与人、国与国之间相互关切、爱护、照顾、帮助的感情,彼此之间不一定非要认识。

例如:他给灾区人民寄去200元钱,以表示自己对灾区人民的情谊。

同时,情谊也可以表示彼此之间有很深的感情,例如:你说这比山还高比海还深的情谊我们怎能忘怀?情谊也可以拆开来使用,如深情厚谊。

比较而言,情义使用的范围最小,情意和情谊一般可以互换,只是情谊的使用范围要比情意大。

小升初专题复习三 词语的辨析和搭配、量词(课件)-部编版语文六年级下册

小升初专题复习三 词语的辨析和搭配、量词(课件)-部编版语文六年级下册
第 10 页
1.在括号内填上表示“看”的词语。(佛山·顺德区小考题) (1)竺可桢每天去北海公园,单是为了(观赏 )景物吗? (2)他快速地把文件( 浏览 )了一遍,交给了工作人员。 (3)星期天,我们去医院( 探望 )生病的张老师。 (4)一位老人细细( 端详 )着毛主席:“这位首长,好像在哪儿见过。 在哪儿呢?” (5)我跑到窗前,不住地朝街上(张望 )着。
生物多样性具有保持能量合理流动、______土壤、______环境、
______水源、______气候等众多方面的功能。
A.改良 调节 涵养 净化
B.改良 净化 涵养 调节
C.涵养 净化 改良 调节
D.涵养 调节 净化 改良
第 15 页
思路点拨:此题考查的是具体语境中的词语搭配。“改良”的意思是 “去掉事物的个别缺点,使其更适合要求”,常与“土壤、品种”等搭 配。“净化”的意思是“清除杂质使物体纯净”,常与“空气、环境” 等搭配。“涵养”的意思是“蓄积并保持”。“调节”的意思是“从数 量上或程度上调整,使适合要求”,常与“气候、体温”等搭配。 【答案】B
第 16 页
3.请从括号中选择最恰当的词语填在句中的横线上。(填序号) (1)我提着这BB(A.乖巧 B.精巧 C.灵巧)的小橘灯AA(A.慢慢地 B.大步地 C.飞快地)在黑暗潮湿的山路上走着。 (2)紫色的大条幅上,AA(A.泛 B.照 C.落)着点点银光,就像CC(A.喷 射 B.流淌 C.飞溅)的水花。
第 13 页
2.根据语境,用恰当的词语填空。(河南·清丰县小考题) 人生需要理想的呼唤。你昏.睡.时,它呼唤你清.醒.;你懒.惰.时,它呼
唤你勤勤奋奋;你高.傲.时,它呼唤你谦谦虚虚;你莽.撞.时,它呼唤你冷冷静静;你跌. 倒.时,它呼唤你站.起.……

小升初的语文写作词语的理解、词语的辨析等通用知识点

小升初的语文写作词语的理解、词语的辨析等通用知识点

基本知识提示点拨考查形式词语的理解①查字典或词典理解词语②弄懂关键字的意思,再联系整个词语的意思来理解。

如:“爱不释手”中“释”是“放下”的意思,“爱不释手”的意思是“喜爱得舍不得放手”③结合具体语言环境,联系上下文来理解词义。

如:“闰土和我仿佛年纪”中“仿佛”的意思,联系上下文可知,“仿佛”在这里是“差不多”的意思④借助近义词或反义词来理解。

如:“藐视”的近义词是“轻视”,“藐视”就是“轻视”的意思有的词语只有一个意思,有的词语在不同的句子中有不同的意思①理解词语的意思[来源:Zxxk.Com]②根据意思写词语③理解同一词语在不同语境中的不同含义④找出词语的近义词或反义词词语的辨析近义词[来源:学*科*网]近义词是意思相同或相近的词,辨析往往从以下方面进行:①范围大小。

如“辽阔”所指的范围比“宽阔”大②感情色彩。

如“顽强”是褒义,“顽固”是贬义③词义轻重。

如“珍惜”比“爱惜”程度深④词语搭配。

如“担任”常和“职务”“工作”等词语搭配,而“担当”常和“重任”“任务”等词语搭配⑤适用对象。

如“爱戴”用于下级对上级、晚辈对长辈;而“爱护”用于上级对下级、长辈对晚辈等近义词之间有细微差别,运用时一般不能相互替代①写出词语的近义词②选词填空反义词反义词就是意义相反或相对的词[来源:学科网]写出词语的反义词基本知识提示点拨考查形式词语的辨析多义词多义词具有多种意义。

如“成绩一进步,他就要骄傲”句中“骄傲”是“自满自大的意思”;“养的花很美丽,全家人都很骄傲”中“骄傲”是“自豪”的意思语言环境不同,词语的意义就不同①理解同一词语在不同语境中的不同含义②根据不同词义造句词语的感情色彩褒义词[来源:学+科+网]带有赞许、喜爱、尊敬、庄重等肯定色彩的词。

如:文质彬彬、高瞻远瞩等①选词填空②词语归类③根据词义写句子贬义词带有贬斥、憎恶、鄙视等否定色彩的词。

如:奸贼、阴险等中性词不带褒、贬色彩的词。

如:川流不息等词语的搭配词语搭配指词与词之间的组合。

【精品】小升初语文衔接教材 第2讲:词义辨析

【精品】小升初语文衔接教材 第2讲:词义辨析

第2讲词义辨析在小学阶段,对词义地理解和辨析,要求做到能够辨别同义词,近义词。

理解多义词。

借助词典理解词语在语言环境中地恰当意义,理解和积累词语,并学会运用新词语。

其中辨析同义词,反义词是学习地重点和难点。

一,怎样辨析同义词1.从意义方面来辨析词义地轻重不同:如“激动”比“感动”更急剧,更强烈。

词义着重点不同:如“诡辩”着重在“诡”,即欺诈,怪异,“诡辩”就是用欺诈地手段,奇怪地言辞来为自己地谬论辩护。

“狡辩”着重在“狡”,即不老实,耍花招,“狡猾”就是歪曲事实,狡猾地为自己地错误言行辩解。

词地范围大小不同:如“战争”,“战役”和“战斗”范围由大到小。

2.从色彩方面来辨析感情色彩不同:如“爱护”是褒义词,“庇护”是贬义词。

语体色彩不同:如“出租车”适用于书面语,“地士”适用于口语。

3.从用法方面来辨析搭配对象不同:如“爱戴”适用于对长辈,上级,“爱护”适用于对晚辈,下属。

二,怎样找反义词意义相反地词叫反义词,寻找反义词是否可从以下几方面着手:1.从词地音节去寻找。

反义词地音节一定要和对应地词相等。

如“强”是单音节地,它地反义词也一定是单音节地“弱”。

2.从词地范围去找。

反义词所指地范围应该是相同地,如“强壮”是指人地体质,它地反义词应找“瘦弱”,而不能找“软弱”。

3.从词地性质去找。

词按性质又分为名词,动词,形容词等。

一对反义词地词性一定是相同地。

如“黑暗”是形容词,它地反义词也应是形容词“光明”,假如用“亮光”就不对了。

因为“亮光”是名词。

4.从不同地语言环境中去寻找。

有地词是反义词,词义不同,它地反义词也不同。

如:这鱼很新鲜。

这句中地“新鲜”地反义词应是“腐烂”。

这是一件新鲜事。

这句中地“新鲜”地反义词应是“陈旧”。

早晨地空气很“新鲜”。

这句中地“新鲜”地反义词应是“混浊”例题一:选词填空。

强迫强制⑴后来我()自己走向生活,终于体会到广交平移多么使人精神振奋。

⑵由于他拒不主动还款,法院只好()执行。

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成果——结果——后果
鼓励——煽动——鼓动
果断——武断——决断 爱护——庇护——保护
如:像孩童第一次睁开眼睛看见阳光,作
者目光是那样惊喜,_________(A.充斥B. 充溢)着饱满的生气。
“充斥”指充满、塞满,含贬义(厌恶 意);“充溢”指充满、流露,含褒义。 “饱满的生气”是褒义色彩的,所以应选 用“充溢”。




心腹:

指亲信的人
耳目:
指替人刺探消息的人;指见闻 口齿:


项背:
人的背影


腹背:
指前面和后面


说话的发音;说话的本领
眉目:
手脚:
指举动和动作 手足: 指兄弟


指事情的头绪
须眉:
指男子

口舌: 因说话引起的误会或纠纷;说的话。 唇齿:


例1:这是一项重要的科研(成果 /结果)。 成果指取得的成绩、成就(褒义) 结果(中性) 例2:英雄的事迹(鼓舞 / 鼓动)着一代代青年 努力学习,认真工作。 鼓舞指使别人振作起来,增强信心(褒) 鼓动 (中) 例3:学生犯了错误,家长不能一味地(袒护/ 保 护) 袒护指对错误的思想行为无原则地支持或保护 (贬) 保护(中)
同中求异
——词语辨析有关“推敲”的故事 题李凝幽居—贾岛 闲居少(shǎo)邻并,草径入荒园。 鸟宿池边树,僧敲月下门。 过桥分野色,移石动云根。 暂去还来此,幽期不负言。
诗意浅解: 悠闲地住在这里很少有邻居来, 杂草丛生的小路通向荒芜小园。 鸟儿自由地栖息在池边的树上, 皎洁的月光下僧人正敲着山门。 走过桥去看见原野迷人的景色, 云脚像飘动山石也好像在移动。
A“监测”侧重测算、测量,针对某种事物 或问题;“监控”侧重控制,针对某种现象 或行为,语句说的是根据测算数据得出的结 果,所以用监测。
某市负责人在接受媒体采访时表示,经
济建设要注重环境保护;_________(A. 坦陈 B.坦承)该市的环境保护仍然严重 滞后。
坦承:坦然承认。
坦陈:坦然陈述。
题意为作为该市负责人说明和交代本市存在的 问题,有承认事实的意思,所以选坦承。
由于一场不期而至的暴风雨的突然袭击,刚刚进 行了半场的中韩足球比赛被迫(中止 终止)。 中止:中途停止 终止:结束,停止
(2)刚投入市场时,这种产品供不应求,不料近 期的产品销售额却一落千丈,面对形势的(巨变 剧变),公司经理只好下令立即停产。 巨变:很大变化,强调变化大。 剧变:猛烈变化,强调变化快。
在语言实践中,词和词组的搭配有一定的限度, 不能任意组合。如: 发扬——优点、作风、传统 发挥——创造性、积极性、作用、干劲 改进——工作、方法、技术 改善——生活、关系、条件 交流——思想、经验、物资 交换——意见、礼物、资料
卓著:突出地好(重)
如:损坏、毁坏
请求——恳求 批评——批判 担心——担忧
绝望------失望
蔑视------轻视
有的表示的程度深、性质重,有的程度浅、
性质轻。
词语从感情色彩上可分为褒义词、贬义
词和中性词三类。在使用过程中必须搞 清褒贬色彩,否则就容易造成褒词贬用 或贬词褒用等错误。
我暂时离开这里但是还会回来,
按约定的日期与朋友一起隐居。

贾岛(779-843)是唐代诗人,屡次应试没有考中,一度出家当和尚,后来听从 韩愈劝告还了俗,当过小官。 他作诗时,非常讲究铸字炼句,反复苦吟思索,为此传下来一个生动的故事: 有一天,他骑驴访问隐居的友人李凝,正好友人外出未归,他便在门墙上题诗一首 (即《题李凝幽居》),共八句,描绘李凝隐居地的幽静景色,叙述自己来访不遇, 以后再来,一同隐居。 从李凝隐居地往回走,贾岛一直觉得这首诗的三四句有个字似乎应该改一改, 原诗是这样:“鸟宿池边树,僧推月下门。”他想:究竟用“推”字好呢?还是改 为“敲”字好? 贾岛在驴背上反复思索,总是犹豫不决,不知不觉间用手做出推和敲的姿势, 想把这个字定下来。这样一直走到长安城里,他还是做着手势不断苦吟。这时,当 时任长安地方长官的韩愈出门办事,贾岛由于太专心了,一头撞进韩愈的仪仗队还 不觉得。仪仗队的士兵见贾岛这么放肆,已经冲进了第三节还要向前闯,便不客气 地把他揪下驴来,推到韩愈跟前。韩愈问贾岛,为什么无缘无故冲撞他的车骑?贾 岛这时已回过神来,连忙说明是由于在驴背上做诗,神情恍惚的缘故,并非有意冲 撞。韩愈是有名的文字家,对贾岛的问题也发生了兴趣,不但没责备他,反而立马 想了很久,然后说:“用‘敲’字好!”于是,这两句就最后定下来,成为:鸟宿 池边树,僧敲月下门。 改为“敲”字,是用来反衬李凝隐居地在万籁俱寂中更见幽静,也就是响中寓 静,这比在万籁俱寂中无声无息的推门要好。
比喻互相接近而且有共同利害的两方面。
咽喉: 比喻形势紧要的交通要道。


须发:
头发和胡须。 肝胆:

比喻真诚的心;比喻勇气、血性。
有趣的倒顺词
孙子—子孙
爱心—心爱
牛奶—奶牛
结巴—巴结 牙刷—刷牙 生产—产生 计算—算计 发挥—挥发
名著—著名
喜欢—欢喜
开放—放开
现实—实现
愿意—意愿
面相—相面
用倒顺词造句
我养蜜蜂酿蜂蜜。 这位少年经常帮助年少的弟弟妹妹。 天气太热了,我启动风扇为我扇风。 黄金的颜色是金黄的。
语素分析法:将词拆开为语素,然后
根据相同的语素了解词义相同的地方, 再分析其不同的语素,辨析其差别。

亲密——亲切——亲热 它们的共同语素是“亲”,亲近;
剧变
例:漫长的(边疆 / 边境)线上,忠诚的祖国 卫士日夜警戒着。 边疆指靠近国界的领土(大)
边境指靠近边界的地方(小)

战争——战役 书本——书籍 河流——河道
时代——时期 人群-----人类 衣物-----衣服
例:同志们都非常敬仰这位功勋(卓著 / 显著) 的老英雄。
显著:指非常明显(轻)
不同之处在另外的语素“密”、“切”、“热”。
亲密,着重指关系,感情密切,没有隔阂; 亲切,着重指感情真挚、恳切; 亲热,着重指亲切而热情。有了这样的辨析,再 根据语境来选用,就不会用错。

国家有关部门的_________(A.监测B.监 控)结果表明,广东大亚湾核电站运行一 年,废液、废气排放量均大大低于国家标 准。
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