细胞工程简介PPT教学课件
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核和细胞质用某种方法拆开，然后再把分离的不同细胞 的细胞核和胞质重新组合成一个新细胞。
• （3）细胞培养技术
是将生物体内的某一组织分散成单个细胞，接种 在人工配制的培养基上，然后在适当的条件下（如一 定的光照、温度和pH值等）进行培养技术。
由于单个细胞的培养难度大一些，目前多采用组织 培养技术。如通过植物器官（根尖、茎尖、花药等）的 离体培养，生成新植株（试管苗）。从而快速、大量繁 殖一些有价值的植物。
Ａ母绵羊
Ｂ母绵羊
卵细胞
细胞拆合技术
乳腺细胞
细胞质
细胞核
细胞核移植
重组细胞
卵裂
早期胚胎
胚胎移植
C母绵羊子宫 妊娠 分娩
多莉羊
区分几组概念：
1、分化、脱分化、再分化
分化：在个体发育中，相同细胞的后代在形态、结构 和生理功能上发生差异的过程，具有普遍性、持久性、稳 定性和不可逆性。分化的结果是形成不同的组织器官，帮 助个体完成正常的生长发育。
卤素复习
考纲解说：
卤族元素——典型的非金属
(1) 以氯为例，了解卤族元素的物理性质和化 学性质。
(2) 从原子的核外电子排布，理解卤族元素(单 质、化合物)的相似性和递变性。
(3) 掌握氯气的化学性质，了解几种重要的含 卤素化合物的性质和用途。
检查预习：
1、氯的原子结构示意图为______，氯是_____ 周期______族元素；氯原子最外层有____个电 子，原子半径小，易____电子。氯气是双原子 分子，电子式为_____，结构式为：________。
Cl2
P
Ca(OH)2 KI淀粉
CaCl2+Ca(ClO)2 I2
PCl3 PCl5
FeBr2 FeCl3+Br2
知识体系：
一、物理性质 二、化学性质 1、金属 2、非金属 3、化合物 （1）水 （2）碱 （3）还原剂 （4）有机物 三、氯气的用途：见书
四、氯气的制法 工业制法 实验室制法 （1）原理 （2）装置 ①发生装置 ②除杂（HCl 、H2O） ③收集 ④验满 ⑤尾气处理
４、克隆动物
克隆即无性繁殖系，是指从一个共同的祖先，通过 无性繁殖的方法产生出来的一群遗传特性相同的ＤＮＡ 分子、细胞或个体。克隆动物一般是指通过无性繁殖形 成动物后代。如1997年英国生物学家首次用成年羊的 （乳腺细胞）体细胞，成功地克隆出一只小母羊“多 莉”。（如下图）
问
、是否符合孟德尔遗传？3多 莉 羊 的 培 育 过 程题、“多莉羊”是雄还是雌？2 、谁是“多莉”的母亲？1
考点八:
细胞工程简介
考纲解读:
1、一般都在生物膜的概念、组织培养的过程、 细胞融合的方法等采点设立选项，考的层次在 识记水平比较容易，但也有用综合知识做设问 选项的。
2、可能在一个小考点中将几项知识揉在一起， 如单克隆问题中将细胞杂交、膜的化学处理、 体外培养等合在一起，也可将本考点与相关的 新陈代谢、调节等知识结合在一起，重在考分 析能力，有一定的难度。
3、细胞系和细胞株
4、愈伤组织
5、人工种子
6、生物导弹：单克隆抗体作为载体分子，同抗 癌药物相结合，将他们运载到肿瘤部位，杀死癌 细胞，这种抗体——药物结合物称之为生物导弹。 它能定向杀灭癌细胞，避免或减少对正常细胞的 伤害，大大减轻了抗癌药物的副作用。
7、植物体细胞杂交和多倍体育种
植物体细胞杂交
应用的原理和方法
研究的水平
研究的目的
1. 类型：就技术范围而言，大致有细 胞融合技术、细胞拆合技术、胚胎移植 技术和细胞组织培养技术等。
⑴细胞融合技术
是指把两个不同的细胞在融合剂的作用 下，融合成一个细胞的技术。 （如下图）
灭活的仙台病毒、硫酸二乙酯 融合 等促融剂
细胞工程的类型
▪ （2）细胞拆合技术 也称为细胞核（包括细胞器）移植技术，是将细胞
该技术的基本原理是植物细胞的全能性。 现已得到广泛的应用。如繁殖名贵优良的 农作物品种，培养脱毒苗等。
概念
原因 细胞的全能性 大小 受精卵 ＞ 生殖细胞 ＞ 体细胞
必要条件 细胞离体、一定的营养物质、
激素和其他外界条件
植物组织培养
外植体
离体的植物器官、组织或细胞
过程
脱分化
愈伤组织 再分化
植物激素： 细胞分裂素、生长素
诱导其融合的方 法有哪些？
杂交瘤细胞 细胞培养
单克隆 过程
筛选，继续培养
足够数量的、能产生 特定抗体的细胞群
两次筛选分别有什么目的？
体外培养 注射到小鼠腹腔
单克隆抗体
２、植物组织培养 是指将植物的器官、组织或细胞从植物
体上取出，在一定的容器里供给适当的营 养物质，使它们得到分化、发育和生长的 培养技术。
2、通常情况下，氯气是________色、有 ______________气味的、比空气_____的有 _____气体、易液化，____溶于水。常温下，1 体积水约能溶解_____体积的氯气。
检查预习：
3、写方程式 Na + Cl2 —— Fe +Cl2 —— Cu + Cl2 —— H2 + Cl2 —— P＋Cl2 —— Si +Cl2 —— Cl2＋H2O ——
Cl2＋NaOH —— Cl2＋Ca(OH)2 —— Cl2＋SO32-+H2O —— FeBr2+Cl2(足量) —— FeI2+Cl2(少量) —— MnO2+HCl(浓) —— NaCl+H2O ——
检查预习：
CH4+Cl2 —— C6H6+ Cl2 —— 甲苯＋Cl2 —— 乙烯＋Cl2——
2.如图所示,A处通入湿润的Cl2,关闭B阀时,C处的红布条 看不到明显现象，当打开B阀后,C处红布条逐渐褪色。
则D瓶中装的是:(
)
A、浓H2SO4 C、H2O
B、NaOH溶液 D、饱和食盐水
在线讨论：
3、分别向氯水中加入下列物质有何现象 发生，主要是何种微粒的作用。
（1）AgNO3(aq) （2）NaHCO3(aq) （3）淀粉-KI(aq) （4）有色布条
卤素单质物理性质的变化规律
单质 颜色
F2 Cl2 Br2
浅黄绿色 黄绿色 深红棕色
I2
紫黑色
状态
气气 体体 气 体
液体
固体
密度
增 大大
熔沸点 升 高高
细胞工程的应用
▪ １、单克隆抗体
将免疫Ｂ淋巴与骨髓瘤细胞融合在一起， 形成杂交瘤细胞。这种细胞既能够像肿瘤 细胞那样长期进行无性繁殖，又能像Ｂ淋 巴细胞那样分泌抗体。而且由于这种抗体 可以是由单一的无性繁殖细胞系的细胞产 生的，故又可以称单克隆抗体。
单克隆抗体制备过程
注射抗原
B淋巴细胞
骨髓瘤细胞 细胞融合、筛选
检查预习：
4、氯气的实验室制法： (1)反应原理： (2)制气类型： (3)发生装置： (4)收集方法： (5)除杂装置： (6)尾气吸收：
知知识网网络络：
CH4
光照
C2H4
C6H6 Fe
CHCl3 ClCH2CH2Cl
Cl
HCl
H2O
HCl+HClO
NaCl
H2
NaOH NaCl+NaClO
CuCl2 FeCl3
细胞工程
概念
理论基础
细
胞
植物细胞工程
植物组织培养
工
程
技术手段
植物体细胞杂交
动物细胞工程
技术手段
动物细胞培养 动物细胞融合 细胞核移植 胚胎移植等
细胞工程概念和类型
1.概念：细胞工程是指应用细胞生物学和分 子生物学的方法，通过某种工程学手段， 在细胞整体水平或细胞器水平上，按照人 们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得 细胞产品的一门综合技术科学。
（5）光照
（6）紫色石蕊试液
（7）镁粉
（8）H2O2
在线讨论：
4、[CuCl4]2－+4H2O [Cu(H2O)4]2++4Cl－
（绿色）
（蓝色）
在此平衡体系中，改变下列条件：①加入适量
NaCl ②加入适量AgNO3 溶液 ③加入适量水， 溶液颜色将如何改变？
5.由于用氯气对饮用水消毒，会使水中的有机物反 生氯化，生成的有机含氯化合物对人体有害。世界环 保联盟即将全面禁止这种消毒方法，建议采用广谱性 具有强氧化性的高效消毒剂二氧化氯（ClO2）。ClO2 极易爆炸，生产和使用时尽量用惰性气体稀释，避免 光照、震动或加热。
（4）装置（Ⅰ）的主要缺点是：___________ 。 （5）装置（Ⅱ）的主要缺点是：____________。 如果选用此装置来完成实验，则必须采取的改进措 施是：_______________________
卤族元素性质的递变规律
1.原子半径 2.离子半径 3.单质的氧化性 4.和H2化合的能力 5、HX的还原性 6、HX的稳定性 7、HX水溶液的酸性 8、单质和水反应的能力
根、芽 植物体
植物组织培养条件：
含有全部营养成分的 培养基、一定的温度、空 气、无菌环境、适合的PH、 适时光照等。
细胞工程的应用
▪ ３、试管婴儿
是指将精子和卵子从人体内取出来，在人工提供的 生活条件下（通常是试管内）进行受精，并让其发育到 一定的阶段形成早期胚胎，再将其移植到“代理母亲” 的子宫内继续发育，直至诞生。
1-2年
4-5年
通过改变细胞内遗传物质，达到改变植物体性状 的目的，培育出符合人们要求的新品种
9、植物组织培养和动物组织培养
植物组织培养
不 同 点
动物组织培养
相同点
基本过程是相同的
10、原生质体融合和动物细胞融合 原生质体融合
不 同 点
动物细胞融合
相同点
都由两个细胞融合成一个细胞，融合而成的这 个的遗传物质都是由原来的两个细胞决定的
植物体细胞杂交
不 原理 同 杂交性质 点
染色体变化 亲本来源
育种年限
相同点
杂交育种
8、植物体细胞杂交与杂交育种
不 原理 同 杂交性质 点
染色体变化
植物体细胞杂交
原生质体融合和 组织培养
无性杂交
与亲代相同
杂交育种 基因重组
有性杂交
与亲代不同
亲本来源 不一定同种，种间杂种 同种，种内杂种
育种年限
相同点
脱分化（去分化）：由高度分化的植物器官、组织或 细胞产生愈伤组织的过程。脱分化有利于细胞全能性的表 达。动物细胞的卵细胞有帮助动物细胞核脱分化的作用。
再分化：愈伤组织经过培养，又重新分化成根或芽等 器官的过程。由于愈伤组织是由已经分化的植物器官、组 织或细胞脱分化产生的，所以把这次分化叫再分化。
2、原代培养和传代培养
（1）B中反应的化学方程式为：_________； （2）D中的反应开始前，需排除装置中的空气，应 采取的方法是:______________。 （3）D中反应化学方程式为：_______________
6、实验室可用氯气与金属铁反应制备无水三氯化铁， 该化合物是棕红色、易潮解，100℃左右时升华。下 图是两个学生设计的实验装置、左边的反应装置相同， 而右边的产品收集装置则不同，分别如（Ⅰ）和（Ⅱ） 所示。试回答：
在线讨论：
（4）ClO2为高效低毒的消毒剂，其消毒的效率（以
单位质量得到电子数表示）是Cl2的
倍。
（5）我国广泛采用将经干燥空气稀释的氯气通入填
有固体亚氯酸钠（NaClO2）的柱内制得ClO2，表示 这一反应的化学方程式
是
，和欧洲的方法相比，
我国这一方法的主要优点是
6、实验室可用氯气与金属铁反应制备无水三氯化铁， 该化合物是棕红色、易潮解，100℃左右时升华。下 图是两个学生设计的实验装置、左边的反应装置相同， 而右边的产品收集装置则不同，分别如（Ⅰ）和（Ⅱ） 所示。试回答：
在线讨论：
1、已知常温下氯酸钾与浓盐酸反应 放出氯气，现按下图进行卤素的性质 实验。玻璃管内装有分别滴有不同溶 液的白色棉球，反应一段时间后，对 图中指定部位颜色描述正确的是
①
ຫໍສະໝຸດ Baidu
②
③
④
A 黄绿色 橙色 蓝色 白色 B 无色 橙色 紫色 白色 C 黄绿色 橙色 蓝色 无色
D 黄绿色 无色 紫色 白色
相
原理
同
点
方法
染色体
相同点
多倍体育种
7、植物体细胞杂交和多倍体育种
植物体细胞杂交
多倍体育种
不 同
原理
原生质体融合和 染色体数目变异 组织培养
点
方法
获得杂种植株
秋水仙素
染色体
相同点
不一定加倍，不同种 加倍，同种
都采用一定的方法，通过改变细胞或植株染 色体数目来改变生物性状，获得新品种
8、植物体细胞杂交与杂交育种
（1）欧洲一些国家用NaClO3氧化浓盐酸来制取 ClO2，同时有Cl2生成，且Cl2的体积为ClO2的一半。 这一反应的化学方程式为：
（2）浓盐酸在上述反应中显示出来的性质是 （填写编号）。
A．只有还原性 B．还原性和酸性 C．只有氧化性 D．氧化性和酸性 （3）若上述反应产生0.1molCl2，转移的电子的物 质的量为—— mol。
• （3）细胞培养技术
是将生物体内的某一组织分散成单个细胞，接种 在人工配制的培养基上，然后在适当的条件下（如一 定的光照、温度和pH值等）进行培养技术。
由于单个细胞的培养难度大一些，目前多采用组织 培养技术。如通过植物器官（根尖、茎尖、花药等）的 离体培养，生成新植株（试管苗）。从而快速、大量繁 殖一些有价值的植物。
Ａ母绵羊
Ｂ母绵羊
卵细胞
细胞拆合技术
乳腺细胞
细胞质
细胞核
细胞核移植
重组细胞
卵裂
早期胚胎
胚胎移植
C母绵羊子宫 妊娠 分娩
多莉羊
区分几组概念：
1、分化、脱分化、再分化
分化：在个体发育中，相同细胞的后代在形态、结构 和生理功能上发生差异的过程，具有普遍性、持久性、稳 定性和不可逆性。分化的结果是形成不同的组织器官，帮 助个体完成正常的生长发育。
卤素复习
考纲解说：
卤族元素——典型的非金属
(1) 以氯为例，了解卤族元素的物理性质和化 学性质。
(2) 从原子的核外电子排布，理解卤族元素(单 质、化合物)的相似性和递变性。
(3) 掌握氯气的化学性质，了解几种重要的含 卤素化合物的性质和用途。
检查预习：
1、氯的原子结构示意图为______，氯是_____ 周期______族元素；氯原子最外层有____个电 子，原子半径小，易____电子。氯气是双原子 分子，电子式为_____，结构式为：________。
Cl2
P
Ca(OH)2 KI淀粉
CaCl2+Ca(ClO)2 I2
PCl3 PCl5
FeBr2 FeCl3+Br2
知识体系：
一、物理性质 二、化学性质 1、金属 2、非金属 3、化合物 （1）水 （2）碱 （3）还原剂 （4）有机物 三、氯气的用途：见书
四、氯气的制法 工业制法 实验室制法 （1）原理 （2）装置 ①发生装置 ②除杂（HCl 、H2O） ③收集 ④验满 ⑤尾气处理
４、克隆动物
克隆即无性繁殖系，是指从一个共同的祖先，通过 无性繁殖的方法产生出来的一群遗传特性相同的ＤＮＡ 分子、细胞或个体。克隆动物一般是指通过无性繁殖形 成动物后代。如1997年英国生物学家首次用成年羊的 （乳腺细胞）体细胞，成功地克隆出一只小母羊“多 莉”。（如下图）
问
、是否符合孟德尔遗传？3多 莉 羊 的 培 育 过 程题、“多莉羊”是雄还是雌？2 、谁是“多莉”的母亲？1
考点八:
细胞工程简介
考纲解读:
1、一般都在生物膜的概念、组织培养的过程、 细胞融合的方法等采点设立选项，考的层次在 识记水平比较容易，但也有用综合知识做设问 选项的。
2、可能在一个小考点中将几项知识揉在一起， 如单克隆问题中将细胞杂交、膜的化学处理、 体外培养等合在一起，也可将本考点与相关的 新陈代谢、调节等知识结合在一起，重在考分 析能力，有一定的难度。
3、细胞系和细胞株
4、愈伤组织
5、人工种子
6、生物导弹：单克隆抗体作为载体分子，同抗 癌药物相结合，将他们运载到肿瘤部位，杀死癌 细胞，这种抗体——药物结合物称之为生物导弹。 它能定向杀灭癌细胞，避免或减少对正常细胞的 伤害，大大减轻了抗癌药物的副作用。
7、植物体细胞杂交和多倍体育种
植物体细胞杂交
应用的原理和方法
研究的水平
研究的目的
1. 类型：就技术范围而言，大致有细 胞融合技术、细胞拆合技术、胚胎移植 技术和细胞组织培养技术等。
⑴细胞融合技术
是指把两个不同的细胞在融合剂的作用 下，融合成一个细胞的技术。 （如下图）
灭活的仙台病毒、硫酸二乙酯 融合 等促融剂
细胞工程的类型
▪ （2）细胞拆合技术 也称为细胞核（包括细胞器）移植技术，是将细胞
该技术的基本原理是植物细胞的全能性。 现已得到广泛的应用。如繁殖名贵优良的 农作物品种，培养脱毒苗等。
概念
原因 细胞的全能性 大小 受精卵 ＞ 生殖细胞 ＞ 体细胞
必要条件 细胞离体、一定的营养物质、
激素和其他外界条件
植物组织培养
外植体
离体的植物器官、组织或细胞
过程
脱分化
愈伤组织 再分化
植物激素： 细胞分裂素、生长素
诱导其融合的方 法有哪些？
杂交瘤细胞 细胞培养
单克隆 过程
筛选，继续培养
足够数量的、能产生 特定抗体的细胞群
两次筛选分别有什么目的？
体外培养 注射到小鼠腹腔
单克隆抗体
２、植物组织培养 是指将植物的器官、组织或细胞从植物
体上取出，在一定的容器里供给适当的营 养物质，使它们得到分化、发育和生长的 培养技术。
2、通常情况下，氯气是________色、有 ______________气味的、比空气_____的有 _____气体、易液化，____溶于水。常温下，1 体积水约能溶解_____体积的氯气。
检查预习：
3、写方程式 Na + Cl2 —— Fe +Cl2 —— Cu + Cl2 —— H2 + Cl2 —— P＋Cl2 —— Si +Cl2 —— Cl2＋H2O ——
Cl2＋NaOH —— Cl2＋Ca(OH)2 —— Cl2＋SO32-+H2O —— FeBr2+Cl2(足量) —— FeI2+Cl2(少量) —— MnO2+HCl(浓) —— NaCl+H2O ——
检查预习：
CH4+Cl2 —— C6H6+ Cl2 —— 甲苯＋Cl2 —— 乙烯＋Cl2——
2.如图所示,A处通入湿润的Cl2,关闭B阀时,C处的红布条 看不到明显现象，当打开B阀后,C处红布条逐渐褪色。
则D瓶中装的是:(
)
A、浓H2SO4 C、H2O
B、NaOH溶液 D、饱和食盐水
在线讨论：
3、分别向氯水中加入下列物质有何现象 发生，主要是何种微粒的作用。
（1）AgNO3(aq) （2）NaHCO3(aq) （3）淀粉-KI(aq) （4）有色布条
卤素单质物理性质的变化规律
单质 颜色
F2 Cl2 Br2
浅黄绿色 黄绿色 深红棕色
I2
紫黑色
状态
气气 体体 气 体
液体
固体
密度
增 大大
熔沸点 升 高高
细胞工程的应用
▪ １、单克隆抗体
将免疫Ｂ淋巴与骨髓瘤细胞融合在一起， 形成杂交瘤细胞。这种细胞既能够像肿瘤 细胞那样长期进行无性繁殖，又能像Ｂ淋 巴细胞那样分泌抗体。而且由于这种抗体 可以是由单一的无性繁殖细胞系的细胞产 生的，故又可以称单克隆抗体。
单克隆抗体制备过程
注射抗原
B淋巴细胞
骨髓瘤细胞 细胞融合、筛选
检查预习：
4、氯气的实验室制法： (1)反应原理： (2)制气类型： (3)发生装置： (4)收集方法： (5)除杂装置： (6)尾气吸收：
知知识网网络络：
CH4
光照
C2H4
C6H6 Fe
CHCl3 ClCH2CH2Cl
Cl
HCl
H2O
HCl+HClO
NaCl
H2
NaOH NaCl+NaClO
CuCl2 FeCl3
细胞工程
概念
理论基础
细
胞
植物细胞工程
植物组织培养
工
程
技术手段
植物体细胞杂交
动物细胞工程
技术手段
动物细胞培养 动物细胞融合 细胞核移植 胚胎移植等
细胞工程概念和类型
1.概念：细胞工程是指应用细胞生物学和分 子生物学的方法，通过某种工程学手段， 在细胞整体水平或细胞器水平上，按照人 们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得 细胞产品的一门综合技术科学。
（5）光照
（6）紫色石蕊试液
（7）镁粉
（8）H2O2
在线讨论：
4、[CuCl4]2－+4H2O [Cu(H2O)4]2++4Cl－
（绿色）
（蓝色）
在此平衡体系中，改变下列条件：①加入适量
NaCl ②加入适量AgNO3 溶液 ③加入适量水， 溶液颜色将如何改变？
5.由于用氯气对饮用水消毒，会使水中的有机物反 生氯化，生成的有机含氯化合物对人体有害。世界环 保联盟即将全面禁止这种消毒方法，建议采用广谱性 具有强氧化性的高效消毒剂二氧化氯（ClO2）。ClO2 极易爆炸，生产和使用时尽量用惰性气体稀释，避免 光照、震动或加热。
（4）装置（Ⅰ）的主要缺点是：___________ 。 （5）装置（Ⅱ）的主要缺点是：____________。 如果选用此装置来完成实验，则必须采取的改进措 施是：_______________________
卤族元素性质的递变规律
1.原子半径 2.离子半径 3.单质的氧化性 4.和H2化合的能力 5、HX的还原性 6、HX的稳定性 7、HX水溶液的酸性 8、单质和水反应的能力
根、芽 植物体
植物组织培养条件：
含有全部营养成分的 培养基、一定的温度、空 气、无菌环境、适合的PH、 适时光照等。
细胞工程的应用
▪ ３、试管婴儿
是指将精子和卵子从人体内取出来，在人工提供的 生活条件下（通常是试管内）进行受精，并让其发育到 一定的阶段形成早期胚胎，再将其移植到“代理母亲” 的子宫内继续发育，直至诞生。
1-2年
4-5年
通过改变细胞内遗传物质，达到改变植物体性状 的目的，培育出符合人们要求的新品种
9、植物组织培养和动物组织培养
植物组织培养
不 同 点
动物组织培养
相同点
基本过程是相同的
10、原生质体融合和动物细胞融合 原生质体融合
不 同 点
动物细胞融合
相同点
都由两个细胞融合成一个细胞，融合而成的这 个的遗传物质都是由原来的两个细胞决定的
植物体细胞杂交
不 原理 同 杂交性质 点
染色体变化 亲本来源
育种年限
相同点
杂交育种
8、植物体细胞杂交与杂交育种
不 原理 同 杂交性质 点
染色体变化
植物体细胞杂交
原生质体融合和 组织培养
无性杂交
与亲代相同
杂交育种 基因重组
有性杂交
与亲代不同
亲本来源 不一定同种，种间杂种 同种，种内杂种
育种年限
相同点
脱分化（去分化）：由高度分化的植物器官、组织或 细胞产生愈伤组织的过程。脱分化有利于细胞全能性的表 达。动物细胞的卵细胞有帮助动物细胞核脱分化的作用。
再分化：愈伤组织经过培养，又重新分化成根或芽等 器官的过程。由于愈伤组织是由已经分化的植物器官、组 织或细胞脱分化产生的，所以把这次分化叫再分化。
2、原代培养和传代培养
（1）B中反应的化学方程式为：_________； （2）D中的反应开始前，需排除装置中的空气，应 采取的方法是:______________。 （3）D中反应化学方程式为：_______________
6、实验室可用氯气与金属铁反应制备无水三氯化铁， 该化合物是棕红色、易潮解，100℃左右时升华。下 图是两个学生设计的实验装置、左边的反应装置相同， 而右边的产品收集装置则不同，分别如（Ⅰ）和（Ⅱ） 所示。试回答：
在线讨论：
（4）ClO2为高效低毒的消毒剂，其消毒的效率（以
单位质量得到电子数表示）是Cl2的
倍。
（5）我国广泛采用将经干燥空气稀释的氯气通入填
有固体亚氯酸钠（NaClO2）的柱内制得ClO2，表示 这一反应的化学方程式
是
，和欧洲的方法相比，
我国这一方法的主要优点是
6、实验室可用氯气与金属铁反应制备无水三氯化铁， 该化合物是棕红色、易潮解，100℃左右时升华。下 图是两个学生设计的实验装置、左边的反应装置相同， 而右边的产品收集装置则不同，分别如（Ⅰ）和（Ⅱ） 所示。试回答：
在线讨论：
1、已知常温下氯酸钾与浓盐酸反应 放出氯气，现按下图进行卤素的性质 实验。玻璃管内装有分别滴有不同溶 液的白色棉球，反应一段时间后，对 图中指定部位颜色描述正确的是
①
ຫໍສະໝຸດ Baidu
②
③
④
A 黄绿色 橙色 蓝色 白色 B 无色 橙色 紫色 白色 C 黄绿色 橙色 蓝色 无色
D 黄绿色 无色 紫色 白色
相
原理
同
点
方法
染色体
相同点
多倍体育种
7、植物体细胞杂交和多倍体育种
植物体细胞杂交
多倍体育种
不 同
原理
原生质体融合和 染色体数目变异 组织培养
点
方法
获得杂种植株
秋水仙素
染色体
相同点
不一定加倍，不同种 加倍，同种
都采用一定的方法，通过改变细胞或植株染 色体数目来改变生物性状，获得新品种
8、植物体细胞杂交与杂交育种
（1）欧洲一些国家用NaClO3氧化浓盐酸来制取 ClO2，同时有Cl2生成，且Cl2的体积为ClO2的一半。 这一反应的化学方程式为：
（2）浓盐酸在上述反应中显示出来的性质是 （填写编号）。
A．只有还原性 B．还原性和酸性 C．只有氧化性 D．氧化性和酸性 （3）若上述反应产生0.1molCl2，转移的电子的物 质的量为—— mol。