二年级9的乘法口诀分解
二年级上册数学9的乘法口诀人教版 (2)
9 的 乘 法口诀
9×1 = 9 9 × 2 = 18 9 × 3 = 27 9 × 4 = 36 9 × 5 = 45 9 × 6 = 54 9 × 7 = 63 9 × 8 = 72
9 ×9 = 81
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
9 的 乘 法口诀
9×1 = 9 9×2 =18 9×3 =27 9×4 =36 9×5 =45 9×6 =54 9×7 =63 9×8 =72
9 × 9 = 81
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九九九八八十十一一
我会做 9×5= 45 9×3= 27 9×9= 81
9×6= 54 9×2= 18 9×7= 63
9×4= 36 9×1= 9 9×8= 72
用一句口诀写出两道乘法算式。
八九七十二
四九三十六
8×9=72 9×8=72
小组完成
思维训练 9×4&# × 2 = 18 9 × 3 = 27 9 × 4 = 36 9 × 5 = 45 9 × 6 = 54
9 × 7 = 63 9 × 8 = 72 9 × 9 = 81
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
9 的 乘 法口诀
9×1 = 9 +9
9 × 2 = 18 +9
9 × 3 = 27 +9
9 × 4 = 36 9 × 5 = 45 + 9
9 × 6 = 54 + 9
9 × 7 = 63 + 9 9 × 8 = 72 + 9
人教版数学二年级上册9的乘法口诀教案(精选3篇)
人教版数学二年级上册９的乘法口诀教案（精选３篇）〖人教版数学二年级上册9的乘法口诀教案第【1】篇〗教学目标：1、理解9的乘法口诀的来源，能根据乘法的意义正确推导出9的乘法口诀。
2、能初步记住9的乘法口诀，并运用口诀熟练的进行计算。
3、培养学生初步的迁移类推能力和分析、综合的能力。
教学重点、难点：9的乘法口诀的推导。
教具准备：口算卡片、此行黑板、。
教学过程：一、铺垫孕伏：1、引导学生背诵1~8的乘法口诀。
2、引导学生复习旧知。
1）、出示相应的题目引导学生独立完成，再让学生明确一句口诀可以写两个乘法算式。
2）、出示题目，引导学生完成。
将口诀补充完整：（）六二十四二（）十四七（）五十六（）八四十[设计意图]：强化乘法口诀的记忆和有关表内乘法的知识。
二、自主探究9的乘法口诀。
1、谈话引入新课。
前面我们已经学习了1~8的乘法口诀，今天这节课我们一起来学习9的乘法口诀。
2、出示教材的主题图，引导学生观察并思考。
师：你看到了什么？你能提出什么数学问题？小组合作提出问题：（1）、有几条船参加比赛？（2）、每条船上有几人？（3）、2条船上有几人？（4）、一共有多少人？3、（1）选择问题让学生思考、同桌交流举手反馈。
（2）板书反馈结果观察用那种方法简便（1）用乘法简便。
（2）小组合作编乘法口诀。
（3）反馈交流、并展示。
4、小黑板出示袋鼠跳格图：指名学生填写并随时提问。
5、口诀记忆齐读口诀，师生对口令6、出示85页3题：独立圈出9的倍数，小组交流发现了什么？引导学生观察9的倍数的.积的特点，帮助学生进行简要的归纳。
[设计意图]：明确主题图的意义，获取相关的数学信息，为学习9的乘法口诀打基础。
给学生提供充分的探究9的乘法口诀的形成过程，加深对口诀的理解和记忆。
三、巩固练习1、教师口述：五九（）指名填、抢答等。
2、练习十九2题：学生独立完成。
交流、订正。
四、课堂总结：这节课你学会了什么？你的表现怎样？五、随堂练习。
〖人教版数学二年级上册9的乘法口诀教案第【2】篇〗教学目的1、使学生知道9的乘法口诀的来源和9的乘法口诀的特殊规律。
二年级上册数学课件-9的乘法口诀 ppt人教新课标(2014年秋)
找规律 记口诀
9×1 = 9 9×2 =18 9×3 =27 9×4 =36 9×5 =45 9×6 =54 9×7 =63 9×8 =72
9×9 = 81
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二
九九九九八八十十一一
找规律 记口诀
9×1 = 9 9 × 2 = 18 9 × 3 = 27 9 × 4 = 36 9 × 5 = 45 9 × 6 = 54 9 × 7 = 63 9 × 8 = 72
9×9 = 81
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二
九九八十一
找规律 记口诀
9 × 1 = 9 ………… 比□10 少□1
9 × 2 = 18 ………… 比□20 少□2 9 × 3 = 27 ………… 比□30 少□3
9 × 4 = 36 ………… 比□40 少□4 9 × 5 = 45 ………… 比□50 少□5 9 × 6 = 54 ………… 比□60 少□6
二年级上册数学课件-9的乘法口诀 ppt人教新课标（2014年秋）
同学们，这节 课你有什么收获 呢?
二年级上册数学课件-9的乘法口诀 ppt人教新课标（2014年秋）
二年级上册数学课件-9的乘法口诀 ppt人教新课标（2014年秋）
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
（八九 ）七十二
二年级上册数学课件-9的乘法口诀 ppt人教新课标（2014年秋） 二年级上册数学课件-9的乘法口诀 ppt人教新课标（2014年秋）
小学二年级上学期数学《9的乘法口诀》
主9
和
1
组
比令
9 的 乘 法口诀
9 × 1 = 9 ………… 比□10 少□1
9 × 2 = 18 ………… 比□20 少□2 9 × 3 = 27 ………… 比□30 少□3
9 × 4 = 36 ………… 比□40 少□4
9 × 5 = 45 ………… 比□50 少□5 9 × 6 = 54 ………… 比□60 少□6
9的乘法口诀
9×5 =
9×1 =
9×2 = 9×3 = 9×4 = 9×5 = 9×6 = 9×7 = 9×8 =
9 的 乘 法口诀
9×1 = 9 9 × 2 = 18
共 9 × 3 = 27 几 9 × 4 = 36 朵 9 × 5 = 45 花 9 × 6 = 54 ？ 9 × 7 = 63
七九六十三
9×8 =72
八九七十二
9×9 = 81 九九八十一
主9
和
1
组
比令
9 的 乘 法口诀
9×1 = 9
一九得九
9×2 =18
二九十八
9×3 =27
三九二十七
9×4 =36
四九三十六
9×5 =45
五九四十五
9×6 =54
六九五十四
9×7 =63
七九六十三
9×8 =72
八九七十二
主
9
9×9 = 81
9 × 7 = 63 + 9 七九六十三
9 × 8 = 72 + 9 八九七十二
9×9 = 81 + 9 九九八十一
主9
和
1
组
比令
9 的 乘 法口诀
9×1 = 9
一九得九
二年级上9的乘法口诀觙决问题应用题
一、问题描述最近，二年级的学生学习了乘法口诀表，其中最困难的当数9的乘法口诀。
老师布置了一道乘法口诀应用题作业，让学生们运用乘法口诀解决实际问题。
这道题目是：“小明家养了9只小鸡，每只小鸡每天下3个蛋，问小明家养了几天后，共收集了81个蛋？”学生们面对这道题目时，有些反应迟疑，不知道如何运用乘法口诀来解决问题。
二、解题分析1. 我们要明确题目的信息。
题目中提到，小明家养了9只小鸡，每只小鸡每天下3个蛋，那么9只小鸡每天共下多少个蛋呢？我们可以运用乘法口诀来计算，即9乘以3等于27，所以9只小鸡每天共下27个蛋。
2. 题目中还问小明家养了几天后，共收集了81个蛋，我们需要根据已知信息来计算。
假设小明家养了x天，那么9只小鸡在x天内共下了27x个蛋，根据题目给出的条件，27x=81。
我们需要求出x的值，即可知道小明家养了几天后，共收集了81个蛋。
三、解题过程1. 由27x=81可得出x=3。
小明家养了3天后，共收集了81个蛋。
2. 我们可以通过验证来确认我们的答案是否正确。
9只小鸡每天下3个蛋，小明家养了3天，共收集了81个蛋。
经过验证，答案正确。
四、解题总结通过本题的解答过程，我们可以总结出运用乘法口诀解决问题的步骤：1. 确定题目要求，明确已知条件。
2. 运用乘法口诀进行必要的计算，得出相关数据。
3. 根据已知条件，建立方程或进行逻辑推理，求出未知量。
4. 通过验证或其他方法来确认答案的正确性。
五、实际应用乘法口诀是学习数学中的基础知识，也是解决实际问题的重要工具。
通过学习乘法口诀，帮助学生培养逻辑思维能力、数学计算能力和实际问题解决能力，同时也提高了他们对数学的兴趣。
老师可以结合实际生活中的问题，设计更多的乘法口诀应用题，让学生们通过实际操作来巩固和运用所学的知识，提高他们的数学水平。
六、结尾通过解决乘法口诀问题应用题，学生们不仅巩固了乘法口诀的知识，还锻炼了他们的逻辑思维能力和实际问题解决能力。
新版人教版小学二年级数学上册《9的乘法口诀》PPT教学课件
9 的 乘 法口诀
9×1 = 9 9 × 2 = 18 9 × 3 = 27 9 × 4 = 36 9 × 5 = 45 9 × 6 = 54
9 × 7 = 63 9 × 8 = 72 9 × 9 = 81
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
9 的 乘 法口诀
9 × 1 = 9 +9 9 × 2 = 18 + 9 9 × 3 = 27
+9
9 × 4 = 36 9 × 5 = 45 + 9 9 × 6 = 54 + 9 9 × 7 = 63 + 9 9 × 8 = 72 + 9
9 × 9 = 81 + 9
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
每次加9，把得数填在空格里。
9 18 27 36 45 54 63 72 81
9 的 乘 法口诀
9×1 = 9 9 × 2 = 18 9 × 3 = 27 9 × 4 = 36 9 × 5 = 45 9 × 6 = 54
9 × 7 = 63 9 × 8 = 72 9 × 9 = 81
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
9×5= 45 9×3= 27 9×9= 81
我会做 9×6= 54 9×4= 36 9×2= 18 9×1= 9 9×7= 63 9×8= 72
用一句口诀写出两道乘法算式。
八九七十二
四九三十六
8×9=72 9×8=72
小组完成
4×9=36 9×4=36
青岛版小学数学二年级上册9的乘法口诀 (1)
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五
六九五Байду номын сангаас四 七九六十三
八九七十二
九九八十一
9 的 乘 法口诀
9×1 = 9 +9
9 × 2 = 18 +9
9 × 3 = 27 9 × 4 = 36 + 9 9 × 5 = 45 + 9
9 × 6 = 54 + 9
9 × 7 = 63 + 9 9 × 8 = 72 + 9
9×9 = 81 + 9
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二
九九八十一
9 的 乘 法口诀
一九 _得___九___
三九二___十__七__ 七九_六___十__三_
二九 _十__八____
四九_三__十__六__ 八九七___十__二__
九九 八___十__一__ 五九_四__十__五__ 六__ _九_ 五十四
5×9= ( 54 ) (×) (45)
54=( 6 )×( 9 ) (√ ) ( )
4×9= ( 36 ) (√ ) ( )
7×9= ( 36 ) (× ) (63)
3×9= ( 72) (×) (27) 8×9= ( 79 ) (×) (72)
凯蒂学艺——表内乘法（二）
9的乘法口诀
小小少年手儿巧， 剪起纸来水平高。 咱们仔细瞧一瞧 1串9个红灯笼。
……
串数 1 2 3 4 9 5 6 7 8 9
灯笼 个数
9
18
27
36
45
54 63 72 81
9 的 乘 法口诀
小学二年级数学9的乘法口诀
问题：1. 根据前面的经验，9的乘法口诀有几句？ 2. 哪9句，你们知道吗，谁来说说？ 3. 9的乘法口诀一共9句，让我们一起来读读这9句口诀。
二、学习新知，自主探究
（一）挖掘原认知，收集9的乘法口诀
2. 这些不同的算法中有什么相同的地方？ （都要找好1份数和几份数）
三、巩固练习，提升认识
1. 幼儿园35个小朋友每人吃 1个鸡蛋，这些鸡蛋够吗？
预设1：横着看
5×2＝10（个） 6×4＝24（个） 24＋10＝34（个）
预设2：竖着看
6×5＝30（个） 30＋4＝34（个）
问题：1. 你知道了什么？ 2. 解决“这些鸡蛋够吗”这个问题，需要知道哪些信息？ 3. 这两条信息中哪个没有直接告诉我们？ 4. 这道题你会解决吗？怎样列式？
二、学习新知，自主探究
（三）理解意义记口诀
1×9＝9 2×9＝18 3×9＝27 4×9＝36 5×9＝45 6×9＝54 7×9＝63 8×9＝72 9×9＝81
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
9×1＝9 9×2＝18 9×3＝27 9×4＝36 9×5＝45 9×6＝54 9×7＝63 9×8＝72
3. 仔细观察我们整理的口诀，你有什么发现？ （横着看，竖着看，斜着看。）
小结：同学们发现了这么多规律，这些规律都可以帮我们来记忆乘法口诀。
三、巩固练习，深化理解
（一）看口诀说意义
一一得一
一二得二 二二得四
一三得三 二三得六 2三个三得五九 的和是十
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
苏教版-数学-二年级上册-《9的乘法口诀和用乘法口诀求商》知识讲解 用9的乘法口诀计算
小学-数学-打印版小学-数学-打印版 1 用9的乘法口诀计算问题导入 计算。
（教材80页“试一试”）2×9= 18÷2=9×2= 18÷9=过程讲解1．计算乘法算式(1)计算方法：乘法算式中都有乘数9，可以用9的乘法口诀计算。
(2)计算过程。
二九十八，所以：2×9=18，9×2=18。
2．计算除法算式(1)计算方法：18÷2和18÷9的除数分别是2和9，可以想2乘几等于18，9乘几等于18。
(2)计算过程。
2×9=18⇒18÷2=99×2=18⇒18÷9=23．观察4个算式之间的关系，找出其中的规律(1)计算4个算式的结果时，都用到乘法口诀二九十八。
(2)得出：用同一个乘法口诀计算的乘法算式和除法算式，除法算式中的被除数是乘法算式中的积，除数和商分别是乘法算式中的乘数。
归纳总结用9的乘法口诀可以计算有乘数9的乘法算式，也可以计算除数是9的除法算式和除数与9相乘等于被除数的除法算式。
误区警示【误区】 选择：6×6=36与4×9=36这两道算式的积相等，它们(A)用同一句乘法口诀求积。
A.能 B ．不能错解分析 本题错在没有正确区分6和9的乘法口诀。
两个算式的积相等，但两个算式的乘数不相同，6×6=36用的乘法口诀是“六六三十六”，而4×9=36用的乘法口诀是“四九三十六”。
正确解答 B温馨提示积相等的两个或多个算式，它们用的乘法口诀不一定相同。
能力提升。
最新人教版二年级数学上册9的乘法口诀(精品公开课)课件
巩固练习
1.算一算。 9×3= 27
9×6= 54
2×9= 18
4×9= 36 9×9= 81 5×9= 45
9×8= 72 7×9= 63 9×1= 9
巩固练习
2.把口诀补充完整。 四（ 九 ）三十六 （ 七 ）八五十六 九（ 九 ）八十一 （ 二 ）九十八
五（ 九 ）四十五 （ 七 ）九六十三 （ 七 ）七四十九
最新人教版二年级数学学上册
第六单元
9的乘法口诀
导入新知
经历了“九九八十一”难，取得真经。
你知道9的乘法口诀有哪 些吗？Fra bibliotek探究新知
一共有多少人参加龙舟比赛？
探究新知
每一艘船上有 几人？
每一艘船上有 9人。
探究新知
你能完成袋鼠跳 格图吗？
0 9 18 27 36 45 54 63 72 81
袋鼠每跳一步，就增加1个9， 袋鼠连跳的过程就是9连加 的过程。
三（ 九 ）二十七
巩固练习
3.先看图列式计算，再写口诀。
（1）
（9 ）×4（ ）36=
4
9
36
（）
四九三十六
（ ）×（ ）=
（）
巩固练习
3.先看图列式计算，再写口诀。
（2）
（9 ）×6（ ）54=
6
9
54
（）
六九五十四
（ ）×（ ）=
（）
返回
巩固练习
4.小丽每天要写9个大字，她一个星期能写几个 大字？
2.每相邻两句口诀的得数相差9。
这节课，你收获了什么？
徐埠白果小学
xububaiguoxiao
xue
探究新知
9的乘法口诀
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九的乘法口决
教学目标
1、理解9的乘法口诀的来源， 能根据乘法的意义正确推导 出9的乘法口诀。 2、能初步记住9的乘法口诀， 并运用口诀熟练的进行计算。 3、培养学生初步的迁移类推 能力和分析、综合的能力。
教学重点 9的乘法口 诀的推导。
每次加9，把得数填在空格里。
9
9×（2）=（18）
口决：二九一十八
继续
返回
9的乘法
比较两个式子 6×9=（54 ） 9×6=（54） 请看口诀：六九五十四
小结：两个数相乘，无 论哪个数在前面，它们 的积都相同，可以用同 一句口诀计算。
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推导口诀
9×（2）=（18）
答案
确定
Байду номын сангаас
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每次加9，把得数填在空格里。 9 18 27 36 45 54 63
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推导口诀
9× =
答案
确定
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推导口诀
9×（3）=（27）
答案
确定
返回首页
推导口诀
9×（3）=（27）
口决：三九二十七
继续
返回首页
推导口诀
9× =
答案
确定
返回首页
推导口诀
9×（4）=（36）
答案
确定
返回首页
推导口诀
9×（4）=（36）
口决：四九三十六
继续
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9×9=81
九九八十一
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推导口诀 数一数摆一个熊猫用几个圆圈？
1 ×9= 9
答案
确定
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9的乘法
比较两个式子 6×9=（ ） 9×6=（ ） 请看口诀： 六九五十四
小结：两个数相乘， 无论哪个数在前面， 它们的积都相同，可 以用同一句口诀计算。
9的乘法
比较两个式子 6×9=（ ） 9×6=（ ） 请看口诀： 六九五十四
9×9=81
九九八十一
9×1=9
一九得九
9×2=18
找 9×3=27 规律：9的乘法
二九十八 三九二十七
规 9×4=36 口诀有9句。每 四九三十六 9×5=45 相邻两句口诀的 五九四十五
律 9×6=54 得数相差9。利 六九五十四 9×7=63 用这个规律可以 七九六十三 9×8=72 记忆乘法口诀。 八九七十二
小结：两个数相乘， 无论哪个数在前面， 它们的积都相同，可 以用同一句口诀计算。
确定
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归纳小结
1、9的乘法口诀有9句。每相邻两句口诀的得数相差9。 2、9的1倍比10少1，9的2倍比20少…… 9的9倍比90少9。也
就是9和几相乘就等于几十减几的差。 3、积的十位数字与个位数字的和都是9。 4、9的乘法口诀的积，对应位置的积的个位和十位的数字相
想一想, 准备好答
案.
确定
返回
9×1=9
一九得九
9×2=18
二九十八
找 9×3=27 规律：9的乘法 三九二十七
9×4=36 口诀有9句。每 四九三十六
规 9×5=45 相邻两句口诀的 五九四十五
律 9×6=54 得数相差9。利 六九五十四 9×7=63 用这个规律可以 七九六十三 9×8=72 记忆乘法口诀。 八九七十二
互交换了位置，比如，二九十八，九九八十一，18，81。
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作业：打开书的P85的练习十九写在书上。
推导口诀 摆一个熊猫用（9）个圆圈？
9×（1）=（9）
答案
确定
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推导口诀 摆一个熊猫用（ 9）个圆圈？
（1） × 9 =（9）
口决：一九得九
继续
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推导口诀
9× =
答案
确定
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推导口诀