小学星级班级评比实施细则
小学“星级班级”评比实施细则范文
小学“星级班级”评比实施细则范文一、评比目的和意义1.1 评比目的小学“星级班级”评比旨在根据班级的整体表现和个别学生的综合素质，评选出学习态度端正、团结友爱、积极向上、文明礼貌、协作能力强的优秀班级，以激发学生学习的积极性、主动性和创造性，形成良好的班集体氛围。
1.2 评比意义评选“星级班级”有利于：1) 增强班级凝聚力和团队合作精神，促进班级成员之间的互帮互助，提高班级整体素质；2) 激励学生努力学习、积极进取，争做优秀学生，进一步推动全校学习氛围的良好形成；3) 提高学生的综合素质，培养学生良好的学习态度、团队协作能力和社会责任感；4) 发掘并树立优秀班级的典型，为全校师生树立学习的榜样。
二、评比对象和评选标准2.1 评比对象评比对象为小学各个年级的班级。
2.2 评选标准根据班级整体表现和个别学生的综合素质，评选标准如下：1) 学习态度：包括积极性、主动性、自主学习能力等；2) 团结友爱：包括班级成员之间的团队合作、相互帮助、关心他人等；3) 积极向上：包括兴趣广泛、爱劳动、积极参与社会实践等；4) 文明礼貌：包括言谈举止文明、尊重师长和同学等；5) 协作能力：包括团队合作意识、合理分工、成果共享等。
三、评比程序和方法3.1 评比程序1) 提前公示评比细则和评选标准，使学生和家长有时间准备和了解评比内容；2) 每个班级选举一位班干部作为“星级班级”评比工作负责人，统筹协调评比工作；3) 评比工作负责人组织全班学生参与到评比工作中，征求学生的意见和建议，形成全班共识；4) 学校成立评比工作领导小组，负责协调、指导和监督评比工作；5) 评比工作领导小组根据班级的实际情况，制定评比细则和评选标准的具体操作细则；6) 班级逐步完成评比材料的准备，包括学习笔记、作业表现、班级活动记录等；7) 评比工作领导小组成员对各个班级进行实地观察，并进行评比材料审核；8) 根据评比标准和实地观察的结果，评选出“星级班级”。
星级班集体评选细则(5篇)
星级班集体评选细则一、评选目的为促进学生养成良好的文明行为习惯，提高班级凝聚力，培养学生积极进取的精神，形成讲卫生、守纪律、懂礼仪、团结向上的良好班风，构建和谐校园，学校特制定本方案。
二、评选对象1—____年级所有班级三、评选原则采取同年级平行班择优评选原则四、评选内容1、学校大队部对各班卫生、纪律、礼仪检查记录2、各班参加学校、区、市级比赛获奖情况3、以学生个人身份参加区、市级比赛获奖情况五、评选标准内容得分班级个人或部分学生校级一等奖9二等奖6区级一等奖1010二等奖76市级一等奖1512二等奖106六、说明1、对于同年级两班参与学校活动并获奖，则按分数高低评为一、二等奖2、对于个人或部分学生参与区、市级比赛（如书画、节目等）获奖者，按照本班学生等次（一等____分、二等____分、三等____分）累计得分将本班分为区、市级一、二等奖。
3、如同年级两班部分学生（人数不等）于区、市级获奖，则将两班同列于区、市级相应等次。
如只有同年级其中一个班学生，本班列于校、区、市级一等奖，则另一班列为二等奖。
4、对于流动红旗获得班级则以校级一、二等奖级别列入班级积分5、如本班由于管理失误出现重大校内安全事故，取消参评资格6、如评选时出现特殊情况，则视具体情况而定七、实施时间本方案自____年____月实施关于院级优秀班____评选细则（一）班级简介1、班旗、班服、班级口号、班规、班级纪念日（资料暂缺）2、班级人员组成：男女比例、来自地区、民族、经济状况（贫困生、国家助学贷款、生源地助学贷款）（二）班级制度建设1、班委选聘、班委轮值、轮打考勤制度2、班委会建设：制作班委____、班委职责3、班费的管理与使用规定（收缴—管理—使用-公开）4、宿舍管理制度5、定期开展主题班会活动（三）思想道德建设和心理健康发展1、入党申请书提交人数、入党积极分子人数、预备党员，参加党课培训2、积极参加校团委、学生会的活动（西南联大下午茶、讲吧）3、心理健康测评、心理健康培训、我班心理健康提升项目（四）学习情况1、缅语专业中缅学子一起上课、我班晨读制度、各科成绩图、计算机一级过关率（五）互助交流平台1、好书、好电影、吃喝玩乐好去处推荐2、班级人员过生日3、东南亚文化____小组4、学习网址、视频推荐（凌老师、刘老师推荐的学习网址等）5、考研组、考证组、考公务员组（六）获奖状况获奖状况：如运动会、知识竞赛、征文比赛、培训证班级如国防宣传主题班会活动、红歌合唱比赛、宿舍文化节、女生节摄影比赛、校园趣味知识竞赛.（七）社会实践活动1、缅语角、讲座、东南亚文化节2、志愿活动：南博会、青协、阳光志愿者协会、禁毒防艾3、技能提升计算机一级考试、二级培训，普通话考试，职业生涯规划等潘圩小学优秀班____评选细则一、评选目的为促进学生养成良好的文明行为习惯，提高班级凝聚力，培养学生积极进取的精神，形成讲卫生、守纪律、懂礼仪、团结向上的良好班风，构建和谐校园，学校特制定本方案。
小学“星级班级”考评细则
小学“星级班级”考评细则
可以从以下几个方面来考察：
1. 学习成绩：学生的学习成绩是考评班级的重要指标之一。
可以考察班级内学生的平均成绩和优秀率情况，重点关注主要科目的成绩表现。
2. 学生行为和素质：除了学习成绩外，可以考察学生在课堂上和校园内的行为表现，包括课堂纪律、团队合作、互助关爱、积极参与课外活动等。
3. 班级氛围：考察班级的凝聚力和团队意识。
可以考察班级内团队活动的组织和参与情况、班级内同学之间的相互支持和帮助等。
4. 班级管理：考察班级的管理方式和效果，包括班级纪律的维护、家校合作情况、班级活动的组织等。
5. 家长满意度：考察家长对班级教育的满意度，包括家校沟通、家长参与班级活动的情况等。
以上是一些常见的小学“星级班级”考评细则，每所学校可能在具体指标和权重上存在差异。
在实施考评时，可以根据学校实际情况进行合理调整，并将考评结果及时反馈给班级和家长，以促进班级的进步和孩子的全面发展。
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小学“星级班级”考评细则(5篇)
小学“星级班级”考评细则一、指导思想以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为准绳；以树立良好班风、校风，保证学校正常的教育教学秩序为目的；以课程改革为背景，引导督促学生养成良好的学习习惯、行为习惯。
形成优良的校风。
同时也为小组合作学习奠定行为基础。
充分发挥榜样示范带动作用，在全校同学中形成你追我赶的健康向上的学习氛围。
我校将开展“星级班级”评比活动。
通过争创星级班级活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感。
二、组织机构：组长：____副组长：____组员：____三、考评细则(一)遵规守纪星(____分)基本要求。
全班学生能自觉遵守法律、法规，遵守学校各项规章制度。
参加集会和集体活动秩序良好。
1、上下学(____分)(1)每天按规定的时间上学、放学，不迟到、不早退，有事提前请假。
放学一定要离校回家，无学生无故在校逗留。
违反一人次扣____分。
(2)上学、放学时要排队划卡进出校门，做到爱护小同学。
按规定线路行走，不得并行追跑赶超，注意避让。
违反一人次扣____分。
(3)放学时班主任要护送学生过马路，违者一次扣____分(班主任请假等特殊情况应及时报告政教处，并安排科任老师护送)。
(4)全班无故不排路队一次扣____分。
(5)路队中前推后拥挤、打闹者每人次扣____分。
2、课间、午休(____分)只在本班教室内休息或室外活动区做有益活动，不得到其它班级教室玩耍；不得做不安全游戏；不得大声叫嚷，讲粗话；不玩水，不玩火；学生无奔跑，靠右侧通行，无拥挤。
如有故意将他人推倒在地者，追逐嬉闹、大声尖叫者。
违者一人次扣____分。
3、路队(____分)凡是到专用教室、操场上课或集体出入教室的都必须排队，做到队列整齐，安静有序，无吵闹声。
违者每次扣____分。
4、集会两操升旗(____分)(1)升旗礼仪，要尊敬和爱戴国旗，养成爱国情操。
升国旗时要面向国旗立正行注目礼，少先队员行队礼。
小学“星级班级”评比实施细则(3篇)
小学“星级班级”评比实施细则为优化育人环境，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，以形成良好的文明行为习惯，结合我校具体实际，按下列实施细则进行“星级班级”评比活动，一、文明礼仪(1)参加升、降国旗仪式，要立正，行队礼，如有讲话、走动现象____人次扣____分。
(2)学校重要集会如要求穿校服，应该统一着装，否则一人扣____分。
(待实施)(3)谈吐举止文明，不说脏话，不给同学取叫绰号。
讲粗话或打架每人每次扣____分。
(4)按要求佩带小黄帽，少先队员应佩戴红领巾。
无佩戴红领巾、小黄帽____人次扣____分。
(5)爱护公物，有践踏草坪、乱刻桌椅等现象，每人每次扣____分。
(6)节约水电，做到人走灯熄，如教室内空无一人而亮灯，发现一次各扣____分。
(7)校扶助员应按时到岗，值日队长作好当日值日登记，如有迟到者每人扣____分，未作值日登记扣____分。
(8)进出校门或在校园内见到老师或客人老师主动问好，表现突出者予以表扬。
二、遵守纪律(1)课堂纪律：a、早读：学生能自觉读书、学习，无人在教室内随意走动或闲聊，否则扣____分。
b、由任课老师针对每节课情况打分。
学生去辅导用房上课，全班自觉排队，路上不要追跑，如遇眼保健操，提前进辅助用房，否则扣____分，课堂纪律满分____分。
(2)课间活动纪律：a、要开展安全、有意义的课间活动，如有故意将他人推倒在地者，在楼梯栏上滑行者，在走廊上追逐嬉闹、快速奔跑不听劝阻者，各扣____分。
(3)中午就餐纪律a.各班有秩序地在教室就餐，如有推挤、吵闹现象扣____分。
b.就餐时要保持安静，如有学生随意说话、走动、敲打碗筷，扣____分。
c.就餐后自觉整理好桌面，餐具要轻拿轻放。
d、要爱惜粮食，剩饭、剩菜较多的班级酌情扣____分。
e、及时做好餐后卫生工作，抬餐具途中不打闹、嬉戏，否则扣____分。
(4)午间静校纪律a.午休静校期间应尽量保持安静，有喧哗、吵闹，无故外出等情况酌情扣____分。
小学“星级班级”考评细则模版(三篇)
小学“星级班级”考评细则模版一、班级学习氛围1. 班级学习目标明确，教师制订了适合学生发展的学习计划和教学目标。
2. 学生对学习充满热情，积极参与讨论，课堂气氛活跃。
3. 班级注重培养学习方法和学习策略，学生能够自主学习和解决问题。
4. 学生能够合理规划学习时间，完成作业，并且能够适应学习任务的难度。
5. 教师注重学生的学习态度和学习习惯的培养，班级学习秩序良好。
二、班级文化建设1. 班级鼓励多元文化的交流与融合，学生之间相互尊重并乐于分享自己的观点。
2. 班级组织丰富多彩的文化活动，丰富学生的课余生活，激发学生的创造力和艺术天赋。
3. 学生对班级文化活动和班级口号有认同感，积极参与集体活动，建立了良好的集体荣誉感。
4. 班级重视道德教育，学生具有良好的道德品质和团队协作精神。
5. 班级建设了和谐友好的师生关系，学生和教师之间相互尊重，关系融洽。
三、班级管理1. 班级管理规范，教师及时提供学生的学习反馈和发展建议，引导学生做出积极的改变。
2. 班级组织有序，教师能够根据学生的特点和需求进行个性化的辅导和帮扶。
3. 班级教室环境整洁有序，学生能够主动维护班级卫生。
4. 班级安全工作得到重视，学生能够自觉遵守安全规则和防范意识，保障安全。
5. 班级与家长的沟通频繁，通过家访和家长会等方式，及时了解学生的家庭情况，与家长共同关注学生的发展。
四、班级学习成绩1. 班级学习成绩较为优秀，全体学生学习进步明显。
2. 班级学生之间学习相互促进，共同进步，形成了良好的学习氛围。
3. 班级注重学习态度和学习方法的培养，学生对学习充满热情，并且表现出较高的学习能力和学习动力。
4. 班级注重学生个体差异的关注和发展，针对不同学生制定个性化学习计划，提高学习效果。
5. 班级开展学业评价和学习辅导活动，能够针对不同学科和学生的需求，进行及时的辅导和帮助，提高学生学习成绩。
五、班级卫生与环境1. 班级卫生管理得到重视，学生能够自觉维护班级卫生。
小学生班级评比规则细则
小学生班级评比规则细则1. 背景介绍班级评比是为了激励和奖励小学生在研究和行为方面的优秀表现而设立的比赛。
本规则旨在确立评比的标准和程序，以确保评比的公平性和透明度。
2. 评比标准评比标准将根据小学生的研究成绩和行为表现两个方面进行考量。
2.1 研究成绩考量研究成绩考量将包括以下方面：- 考试成绩：根据小学生在各科目的考试成绩进行评定。
- 作业完成情况：评价小学生的作业完成情况，包括及时完成、正确率等。
- 课堂表现：评估小学生在课堂上的注意力、积极性和参与度。
2.2 行为表现考量行为表现考量将包括以下方面：- 出勤率：评估小学生的出勤情况。
- 守纪律：考察小学生是否守规矩，包括遵守课堂纪律、校规等。
- 合作精神：评价小学生在协作中的表现，包括与同学的关系和团队合作能力。
3. 评比程序评比程序如下：- 每个评比周期为一个学期，共计三个评比周期。
- 每个评比周期结束后，班级评比委员会将按照评比标准对每个小学生进行评分。
- 评分将根据不同标准给予相应权重，并将所有分数加总得出最终得分。
- 最终得分最高的小学生将被评为班级评比的冠军。
4. 奖励和表彰班级评比将对优秀的小学生进行奖励和表彰。
具体奖励包括但不限于：- 班级内外积极参与活动的奖励。
- 物质激励，如奖品、证书等。
5. 公平性和透明度为确保评比的公平性和透明度，建议采取以下措施：- 班级评比委员会应由多名教师和家长组成，以确保评比的客观性。
- 评比结果公示，让所有小学生和家长都能了解评比的结果和得分情况。
以上就是小学生班级评比规则细则，旨在激励小学生的学习和行为优秀表现，同时确保评比的公平性和透明度。
希望所有小学生都能积极参与并取得好成绩！。
小学“星级班级”评比实施细则模版
小学“星级班级”评比实施细则模版一、背景介绍本小学为了进一步激发学生学习的积极性和参与度，营造浓厚的学习氛围，特设立“星级班级”评比活动。
该活动旨在评选出学生学习成绩突出、班级协作精神强、舍己为人、积极向上的“星级班级”，以激励学生群体的学习动力，促进班级凝聚力的提升。
二、评选原则1. 公平公正原则：评选活动将严格按照公平、公正的原则进行，确保每个班级都有公平竞争的机会。
2. 综合评价原则：评选标准将综合考虑学生的学习成绩、综合素养、班级协作精神等方面因素，全面评价班级的整体表现。
3. 对比评价原则：评委会将对不同班级间的表现进行对比评价，来确定“星级班级”评选结果。
三、评选标准1. 学习成绩：评选过程中将综合考虑学生们的平时成绩、考试成绩、学习态度等方面表现，并结合班级整体学习情况进行评价。
2. 综合素养：评选过程中将综合考察学生的道德品质、文化修养、社会责任感等综合素质，以及学生积极参与班级活动的情况。
3. 班级协作精神：评选过程中将考察班级成员之间的合作程度，包括集体活动中的互帮互助、共同进步的情况，以及班级内外交流合作的表现。
4. 舍己为人：评选过程中将重点关注学生的无私奉献精神，例如，主动帮助他人、关心弱者、关爱校园环境等方面的表现。
四、评选流程1. 提名环节：任课教师将根据评选标准提名优秀班级，并提交提名表。
评委会成员将根据提名表初步筛选出候选班级。
2. 考察环节：评委会成员将对候选班级进行考察，包括走访班级、听取班级成员意见等，以了解班级的整体情况。
3. 评审环节：评委会成员根据评选标准对候选班级进行评审，将综合考虑各个方面的表现，最终确定“星级班级”。
4. 表彰环节：根据评选结果，学校将举行表彰活动，对获得“星级班级”的班级进行表彰，并颁发荣誉证书和奖励。
五、评选时间评选活动将按学年进行，每学年评选一次。
具体评选时间将由学校根据教学进程和学生活动安排确定并及时通知。
六、奖励措施1. 获得“星级班级”的班级将获得学校颁发的荣誉证书。
小学“星级班级”考评细则范文
小学“星级班级”考评细则范文一、引言星级班级考评是为了鼓励和表彰优秀的班级，以激发学生的学习热情和积极性，促进全面素质的培养。
通过评估班级的管理和组织能力、师生关系、学习氛围以及品德养成等方面，确定是否达到星级班级的标准。
以下是小学“星级班级”考评细则。
二、班级管理和组织能力1.班级规章制度执行情况评估班级是否严格执行班级规章制度，包括早操、纪律要求、作业和考试等方面。
标准：班级规章制度执行良好，班级纪律良好，学生能够自觉遵守规定。
2.班级活动组织能力评估班级是否能够积极组织和参与各类集体活动，如班级会议、课外活动、演讲比赛等。
标准：班级活动组织规范，班级活动丰富多样，学生能够积极参与。
3.班级管理团队评估班主任和班委会的组织和管理能力，包括班级的班干部选拔和培养等方面。
标准：班主任和班委会具备良好的领导能力，班级管理团队协作顺畅。
三、师生关系1.师生沟通评估教师和学生之间的沟通情况，包括教师是否关心学生的学习和生活，学生是否主动和教师沟通等。
标准：师生之间的沟通畅通，互相理解和尊重。
2.师生互动评估教师是否与学生建立良好的互动关系，包括课堂互动、讨论和辅导等方面。
标准：教师注重学生的主体地位，能够激发学生的参与和创造力。
3.师生合作评估教师和学生之间的合作情况，包括教师是否与学生一起参与班级活动、组织和推进集体活动等。
标准：教师与学生能够积极合作，共同推动班级事务的发展。
四、学习氛围1.学习积极性评估学生对学习的态度和积极性，包括上课专注、课后自主学习、课堂表现等方面。
标准：学生愿意主动参与学习，对学习有较高的积极性。
2.学习气氛评估班级是否营造了良好的学习气氛，包括师生互动、同学间相互学习和帮助等方面。
标准：班级学习气氛浓厚，学生能够互相帮助和借鉴。
3.学习效果评估班级学习成绩和学生学习进步的情况，包括平时考试成绩和学习态度等方面。
标准：班级整体学习成绩较好，学生有明显的学习进步。
五、品德养成1.遵纪守法评估学生是否严格遵守校纪校规，遵守社会公德和道德规范。
小学“星级班级”考评细则范文(四篇)
小学“星级班级”考评细则范文一、考评指导思想：本办法旨在建立一个相对科学、合理的班级工作评估体系，提高班主任工作的积极性和广大学生自主管理的能力。
推动我校优秀班____的建设工作，提高班级管理工作水平、健全德育质量管理制度，提高学校的管理水平和办学质量。
二、考评实施办法：本办法采用以年级段为单位考核评定，分为日工作考评、周工作考评和学期工作考评三部分。
本细则由校长室具体操作，由少先大队部、总务处、教导处分别提供相关考评数据，每学期考评一次。
三、考评办法：1、日评推行班级常规管理岗位责任制。
各班学生分工负责本班常规，班主任老师负责教育、____和指导本班全体学生。
学校____人员对各班进行检查、打分。
2、周评将日常规检查每周总结一次，得分最高的班级为示范班，并在班级管理考核表上加分。
3、期评每学期按以下内容进行班级的考评，其结果将作为向上级部门推荐优秀班____和优秀班主任的依据。
1.常规管理；2.班级管理；如本学期内班中有事故发生、有____现象、有严重损坏公物的现象即取消评选资格。
四、考评内容(一)、常规管理1、卫生常规(1)室内卫生①地面：整洁、垃圾勤倒、卫生角摆放整齐。
②桌椅：干净、摆放整齐划一、桌兜里无杂物。
③门窗：玻璃完整、明净、窗台无杂物灰尘、门上无污迹。
④房顶墙面：无悬尘、墙面干净无画痕、无乱贴乱挂现象。
⑤卫生工具摆放有序，无破损丢失现象、值日生按时擦黑板，保持干净无痕迹。
⑥走廊：地面整洁、墙面干净，护栏无灰尘。
(2)责任区卫生①无纸屑、无包装外壳等杂物，垃圾及时清理。
②墙面瓷砖干净、窗台无纸屑。
④专用教室。
值日班级定期打扫、地面整洁、桌椅摆放整齐。
⑤厕所。
确保地面卫生、卫生纸入池，水冲不干净时，及时清理、冲净。
(3)个人卫生①衣着整洁、手脚洗净、身上无异味。
②不吃零食、不喝生水、不乱吐乱扔2、课间常规(1)两操：集合列队做到快、静、齐、动作整齐有力、节奏准确、有班主任跟操。
(2)课间活动：①不打架、不骂人、言行文明。
小学“星级班级”评比实施细则
小学“星级班级”评比实施细则
以下是小学“星级班级”评比实施细则的一些建议：
1. 评比标准：评比标准应综合考虑以下方面：学习成绩、学生行为、班级卫生、班级活动等。
可以设立一系列评分指标，如学习成绩占比40%，学生行为占比30%，班级卫生占比20%，班级活动占比10%，来综合评比班级的综合素质。
2. 评比周期：评比可以每学期进行一次，以确保评比结果能够及时反映班级的实际情况。
3. 评比方式：可以采用打分制，每个指标设置相应的评分标准。
教师、家长和学生可以根据实际情况进行评分，然后汇总得分，最后按照得分高低进行排名。
4. 奖励机制：评比成绩较好的班级可以给予一定的奖励，例如班级集体活动经费、奖杯等。
同时，对评比成绩较差的班级可以提出改进意见，并提供相关帮助，以激励班级改进和发展。
5. 评比结果公示：评比结果应该进行公示，例如在学校网站、教学楼公告栏等地方进行展示，以激励其他班级努力争取更好的成绩。
6. 相关指导和培训：学校可以定期组织相关的指导和培训，帮助教师了解评比细则，掌握评分标准，提高评比公正性和客观性。
7. 持续改进：学校可以定期对评比实施细则进行评估和改进，以确保评比制度能够适应不同年级和班级的需求，进一步提高评比的科学性、公正性和有效性。
综上所述，以上是小学“星级班级”评比实施细则的一些建议，学校可以根据自身情况进行具体的制定和实施。
学校“星级班级”评比实施细则范文
学校“星级班级”评比实施细则范文一、引言随着教育改革的深入推进，学校班级管理工作逐渐得到重视。
为了提高班级的整体素质和学生的学习积极性，本校决定推行“星级班级”评比制度，旨在激发班级活力，培养良好的班级氛围，进一步推动学校教育事业的发展。
为此，制定了以下“星级班级”评比实施细则。
二、评选标准1. 学生成绩学生成绩是衡量学生学习情况的重要指标，也是评选“星级班级”的基本依据。
各班级必须确保学生取得优秀的学习成绩。
评选时，将以整体班级成绩为主要依据，同时考虑班级成员个体成绩的分布情况。
2. 学生综合素质学生综合素质包括学术水平、综合能力、人际关系等方面。
评选“星级班级”要综合考虑班级学风、班级精神文化和班级管理水平等指标。
各班级需要通过精心组织的活动，提高学生的自主学习和社交能力。
3. 班级卫生班级的卫生状况反映了师生对环境的重视程度。
评选时将综合考虑班级内外部的整洁程度，包括班级教室的清洁卫生、班级周边环境的整治等。
每个班级都应该养成良好的卫生习惯，并提倡环境保护意识。
4. 班级活动班级活动是增强班级凝聚力和集体荣誉感的重要手段。
每个班级要定期组织形式多样的活动，包括班级会议、文艺演出、社会实践等。
评选时将综合考虑班级活动的开展情况、参与程度和效果等。
5. 班级管理班级管理是评选“星级班级”的基础。
班级管理要规范、有序，保障师生权益，营造良好的学习氛围。
评选时将综合考虑班级管理的能力和执行力，包括班级干部选举、班级规章制度遵守情况、考勤纪律等。
三、评选程序1. 制定评选计划学校将在每学期初制定评选计划，并通知各班级班主任。
评选计划将明确评选时间、评选标准和评选流程，并规定班级需要准备的相关材料。
2. 搜集班级资料班主任将负责搜集和整理班级绩效数据、班级管理材料、班级活动记录、班级卫生情况等相关资料，并进行审核和汇总。
3. 班级自评报告每个班级需要按照学校要求，填写班级自评报告。
班级自评报告包括班级绩效分析、班级管理及活动情况、班级卫生等方面的表现，并将其提交给学校。
小学优秀班级体评比制度及评比细则
张村学校优秀班级体评比制度及评比细则为保障学生能在一个优美、洁净的环境中愉快地学习、健康地生活，使学生养成讲究卫生的良好习惯，增强学生爱护校园环境的意识，根据养成教育实施方案中的工作重点，结合我校的实际情况，特制定卫生检查评比制度及评分细则，望遵照执行。
一、室内卫生：1、地面：干净无明显纸屑、积尘和杂物。
（有明显的纸屑、积尘一处扣1分、大团纸屑、纸张扣2分、严重者扣5分）。
卫生工具要摆放整齐，不整齐的扣1分。
每天放学没有及时清倒垃圾的扣1分，抽屉有杂物的扣1分。
2、教室门、窗、窗槽、开关无大量灰尘。
黑板槽、黑板外框无大量粉笔末。
（5分）：（一处不干净扣1分）。
3、桌椅摆放：（要求：合理整齐，桌子型号不统一至少一边是直的。
没摆放整齐扣1分）二、包干区卫生：1、走廊：要求坚持每天清扫，重在保持。
（一处有明显纸片和杂物扣1分、一处有大团纸和大量杂物扣2分、保持不好扣1至5分）2、包干区：要求每天打扫干净。
如发现包干区内有明显纸屑、大量积尘和大量继承扣1分；大团纸屑扣2分、明显没做的扣5分。
树叶、杂物均酌情扣分。
三、仪表：检查内容：个人仪表、卫生行为、所处环境（教室内空气）指数。
注意仪表：穿校服、戴红领巾（不穿戴者分别扣1分，分上衣、裤子、红领巾），头发脸面脖颈清洁，手和指甲干净，个人衣服、手脸不干净的每人次扣1分，红领巾监督岗要带上袖标。
以此类推。
卫生行为：①在学校内要节约水电②在校园内不随地吐痰③不乱扔杂物④不乱涂乱画，爱护学校一草一木⑤不吃零食。
发现吃零食者，每人每次扣1分，上不封顶。
四、纪律：1.课间学生不准在走廊休息、玩耍。
违反学生扣1分。
2.在教学楼内不要大声喧哗。
违反学生扣2分。
3.语言文明，不说脏话，不骂人。
违反学生扣5分。
4.行为文明，上下楼梯时靠右行，不推搡，不追逐打闹。
违反学生扣2分。
5.中午不在统一就餐午休的学生，1:00之后到校，提前到校者扣2分。
五、两操：（20分）1.课间操班级不留人,有病或有特殊情况的,老师及学生必须事先向值勤队员说明情况。
“五星级班级”评比细则
“五星级班级”评比细则为了让同学们养成良好的习惯，做一个讲文明、懂礼貌的小学生，使同学们增强集体荣誉感，积极组建一个健康文明的小中队。
学校大队部决定本学期举行“五星级班级”评比活动。
评比的项目主要有五大项：卫生、纪律、礼仪、学习、班风。
具体操作细则如下：一、卫生：要养成良好的卫生习惯，注意讲究个人卫生，勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣。
及时打扫班级和包干区的卫生，并且要保持环境卫生。
1、班级或包干区发现一个垃圾则提醒一次（废纸在10cm×10cm左右大小或累积成这大小），卫生角没有整理的也提醒一次，一天的卫生累计提醒三次，当天的卫生不得“☆”。
2、班中有人乱扔垃圾，发现一次当天的卫生就不得“☆”。
3、卫生抽查时如果发现个人卫生很差，则当天的卫生不得“☆”。
4、用过中餐以后要及时打扫教室和包干区，若发现教室或包干区有汤渍或饭菜的则提醒一次。
二、纪律：1、出操时上下楼梯要靠右走，保持安静，到操场排队要做到整齐、快速安静。
做操时要认真，动作标准、整齐，不交头接耳。
如果没有遵守出操纪律则当天的出操纪律提醒一次。
2、做眼保健操时要闭上眼睛，跟着节拍认真做，一天当中有两次眼保健操的时间（上午一次下午一次），每次眼保健操时间累计三人被值周生点到名字就要提醒一次（随意睁眼、做错、不做、随意讲话就要被点名）。
如果眼保健操的口令已经响起，班中的同学还是很吵或是没有开始做，就要直接提醒一次。
3、放学路队要排整齐，有秩序，不打闹，不插队，不在路上玩耍，遵守交通规则和路队纪律，若抽查到不遵守路队纪律，则当天的路队注意纪律提醒一次。
4、集会时要有秩序，遵守集会纪律，纪律差的提醒一次。
5、未满12周岁的同学，不能骑自行车、摩托车、电瓶车，发现这种情况的，当天纪律不得“☆”。
6、在校期间不吃零食，不买零食，若发现吃零食或买零食则每人次提醒一次。
纪律方面的这几项内容，累计提醒三次，则当天的纪律不得“☆”。
三、礼仪：要做到举止大方，文明礼貌，和同学团结友爱，互帮互助，尊敬师长，见到师长、外宾要有礼貌，少先队员要行队礼。
小学“星级班级”评比实施细则
小学“星级班级”评比实施细则一、引言小学“星级班级”评比是一项旨在提升小学班级教育质量的重要举措，本文旨在制定《小学“星级班级”评比实施细则》，规范评比流程和标准，确保评比工作的科学性和公正性。
二、评比目标小学“星级班级”评比旨在根据班级的综合素质和各项表现，评选出一批优秀的班级，激发班级发展动力，为学生提供良好的学习和成长环境。
三、评比范围评比范围涵盖全市小学各年级的班级，包括公办小学和民办小学。
四、评比标准4.1 学习成绩：评比班级的学生在不同学科的考试成绩，特别是在语、数、英等核心科目上的表现。
4.2 班级文化：评比班级的文化氛围和特色，包括班级口号、班规班训、班级活动等。
4.3 社区服务：评比班级和社区的互动和交流情况，包括参与社区活动、为社区做贡献等方面。
4.4 学生行为：评比班级学生的行为表现，包括纪律、作业完成情况、团队合作能力等。
4.5 教育资源：评比班级所拥有的教育资源，包括教师队伍、学习设施、教育装备等方面。
五、评比流程5.1 提交申请：各小学校填写《小学“星级班级”评比申请表》，并提供相关证明材料。
5.2 评委评审：由专家组成的评委会对申请班级进行评审，根据评比标准打分。
5.3 现场考察：评委对通过初审的班级进行实地考察，观察班级活动、学生表现等。
5.4 结果公示：评比结果通过学校官网、通告等形式进行公示。
六、奖励措施6.1 “星级班级”荣誉称号：评选出的优秀班级将被授予“星级班级”荣誉称号，并颁发奖杯和证书。
6.2 奖学金资助：获奖班级将获得一定金额的奖学金资助，用于班级教育改善和学生奖励。
6.3 教育资源支持：获奖班级将获得教育资源的优先支持，包括教师培训、学习设备更新等方面。
七、评比结果使用与监督7.1 评比结果将用于学校的班级建设规划和学生发展指导，同时得到教育主管部门的监督和指导。
7.2 评比结果应在评选范围内公示，接受社会各界的监督。
八、评比经费保障小学“星级班级”评比的经费由教育主管部门按照一定比例进行拨付，同时鼓励社会各界提供捐赠和赞助。
班主任工作小学星级班级评比方案
班主任工作小学星级班级评比方案
为了更好地激励和推动小学星级班级的班主任为班级发展作出
积极的贡献，我们制定了以下班主任工作小学星级班级评比方案：
一、评比原则
评比遵循公开、公正、公平、客观的原则，对每位班主任的工
作进行全面评价。
评比结果将作为班主任绩效考核和奖金评定依据。
二、评比标准
1. 班级业绩：班级整体学习成绩、体育赛事成绩、文艺活动成
绩等。
2. 组织能力：组织学生参加各种学科、体育、艺术等活动的能力。
3. 学生管理：良好的学生纪律、积极引导学生参与社会实践和
义工活动、独立生活自理等。
4. 师德师风：遵纪守法、诚实守信、敬业爱学等，为学生树立
榜样。
5. 自我提升：参加各种培训、学习、交流活动，提升自己的专
业素养和教学水平。
三、评比流程
1. 候选人推荐：学校分管教育的领导向学生家长、学生、教师
等征求意见，推荐优秀班主任候选人。
小学五星级班级评比方案
小学五星级班级评比方案1. 背景介绍随着教育的发展，班级评比成为评价学生综合素质的重要手段之一。
通过班级评比，可以激发学生的学习兴趣和积极性，促进班级凝聚力的形成，提升班级整体素质和氛围。
本文将介绍一套小学五星级班级评比方案，以期为教师和学生提供一种全面、科学的评比方法。
2. 方案目标小学五星级班级评比方案的目标主要包括以下几个方面：•激发学生学习兴趣和积极性•培养学生的团队合作精神•提高班级的凝聚力和整体素质•促进学生综合素质的全面发展3. 方案内容小学五星级班级评比方案主要包含以下几个方面的评比内容：3.1 学业表现评比评比学业表现可以促使学生重视学习，树立正确的学习态度。
评比可以从以下几个方面进行评估：•作业完成情况：评估学生作业的准时完成情况和作业质量。
•学习成绩：评估学生的考试成绩和平时测试成绩。
•课堂表现：评估学生在课堂上的积极参与和表现。
3.2 行为表现评比评比行为表现可以培养学生良好的行为习惯和社交规范。
评比可以从以下几个方面进行评估：•守时纪律：评估学生的上课纪律、迟到早退情况等。
•合作态度：评估学生在小组合作中的表现和团队合作精神。
•礼貌待人：评估学生的礼貌用语和与他人相处的方式。
3.3 班级贡献评比评比班级贡献可以鼓励学生积极参与班级活动和担任班级职务。
评比可以从以下几个方面进行评估：•班级活动参与度：评估学生在班级组织的各种活动中的积极参与程度。
•班级职务担任：评估学生是否积极申请并担任班级干部职务。
•班级贡献度：评估学生对班级建设和班级氛围形成所作出的贡献。
3.4 创造力评比评比创造力可以培养学生的想象力和创新能力。
评比可以从以下几个方面进行评估：•作品展示：评估学生的手工作品、文学作品、艺术作品等创作成果。
•创新思维：评估学生在解决问题和面对挑战时的创新思维和能力。
•创意表达：评估学生在表达自己观点和想法时的创意和独特性。
4. 评比流程小学五星级班级评比方案的评比流程大致分为以下几个步骤：1.确定评比指标：根据方案内容，确定具体的评比指标和权重。
星级班集体评选细则
星级班集体评选细则
1.评选对象：星级班集体评选对象为学校中的班级，包括小学、中学、高中等各个年级的班级。
2.评选标准：星级班集体评选侧重评估班级集体的整体素质、团队精神和协作能力。
3.评选内容：
a.学业表现：班级学习成绩、学科竞赛成绩等的综合评估。
b.品德表现：班级成员的道德素养、品德表现、集体荣誉感等的评估。
c.形象展示：班级形象的展示，包括学校活动的参与度、学校规定形象的维护等。
d.创新活动：班级的创新活动和项目，包括科技创新、社会服务等方面。
4.评选流程：
a.初选：学校根据评选标准对各班级进行初选，选择出具备一定水平的班级进入复选阶段。
b.复选：经过初选的班级需要进行集体展示和陈述，向评选委员会展示班级的优势和特色。
c.终选：评选委员会根据初选和复选的结果，综合考虑班级的学业表现、品德表现、形象展示和创新活动等方面，最终选出获得星级班集体称号的班级。
5.评选委员会：评选委员会由学校领导、教师代表、家长代表和学生代表组成，负责对班级进行评选。
6.公正性原则：评选过程要遵循公平、公正、公开的原则，确保评选结果的公正性。
7.奖励措施：获得星级班集体称号的班级将得到学校的表彰和奖励，例如荣誉证书、奖杯、奖金等。
8.评选周期：星级班集体评选一般每学年进行一次，具体评选时间由学校确定。
以上是星级班集体评选的细则，具体的评选规则和过程可以根据学校的实际情况进行调整和补充。
评选的目的是激励班级的整体发展，提升班级的凝聚力和创新力，促进学生的全面发展。
小学“星级班级”评比实施细则范文（三篇）
小学“星级班级”评比实施细则范文一、评比目的本评比旨在激励小学班级积极向上、团结协作、追求卓越，培养学生的素质和能力，创造良好的学习环境，促进班级的积极发展。
二、评比内容1. 学习成绩：包括期中期末成绩、学科竞赛获奖情况等。
2. 日常表现：包括学生课堂纪律、学习态度、作业完成情况等。
3. 身心健康：包括体育锻炼情况、健康饮食习惯等。
4. 社会实践：包括参与社会公益活动、班级文化建设等。
5. 社团活动：包括参与学校社团活动、组织班级活动等。
6. 班级风貌：包括班级环境、卫生状况、班级宣传等。
三、评比标准1. 学习成绩：a) 优秀：期中、期末均排名前10%。
b) 良好：期中、期末排名在10%-30%之间。
c) 进步明显：期中、期末成绩相较于上学期有明显进步。
d) 一般：期中、期末排名在30%以上。
e) 需要改进：期中、期末成绩明显不理想，需要进一步努力。
2. 日常表现：a) 优秀：主动回答问题、积极参与课堂活动、作业认真完成。
b) 良好：听课专注、作业按时完成。
c) 进步明显：与上学期相比，课堂表现有较大进步。
d) 一般：上课注意力不集中、作业完成不规范。
e) 需要改进：课堂纪律混乱、经常不完成作业。
3. 身心健康：a) 优秀：积极参与体育锻炼，保持良好的体能。
b) 良好：经常参加体育活动，注意饮食健康。
c) 进步明显：与上学期相比，体育锻炼有明显进步。
d) 一般：偶尔参加体育活动，饮食习惯一般。
e) 需要改进：几乎不参加体育活动，饮食偏好不健康。
4. 社会实践：a) 优秀：积极参与社会公益活动，为他人贡献力量。
b) 良好：能主动参与社会实践活动，展示班级爱心。
c) 进步明显：与上学期相比，社会实践有明显进步。
d) 一般：偶尔参与社会实践活动，关心他人情况一般。
e) 需要改进：几乎不参与社会实践活动，对他人关心较少。
5. 社团活动：a) 优秀：能够积极参与学校社团活动，展示班级才艺。
b) 良好：能够主动参与班级活动，积极提供意见和建议。
小学生星级评比细则
小学生星级评比细则小学生星级评比细则该如何合理制定?该如何公平的实施?下文是小编收集的小学生星级评比细则，欢迎阅读!小学生星级评比细则一一、学习情况(一)教师评价内容与方法1.教师每周抽查评价学生的作业质量，优秀作业、合格作业、整洁度较差作业分别赋3、2、1分，不交作业者减2分。
2.教师每周安排抽查评价学生完成预习(或家庭作业)的情况，组长负责实施，完成情况与作业等级赋分相同，每缺一次减2分。
每小组优秀名额不突破2人，要分别等第。
3.教师评价学生订正、保存试卷的情况，与作业等级赋分相同，每丢失一份试卷减2分。
不能完好保存学案，随意丢弃，每次扣1分。
4.教师评价学生测试卷面情况(月考、期中、期末)，卷面整洁、规范程度分A\B\C\D四个等级(各等级人数基本相当)，分别赋分4、3、2、1分。
5.课堂表现，由任课老师及课代表监督完成。
(1)上课老师指答，答对的加2分，答错不减分;抢答主动回答，答对的根据学生组内编号分别得1、2、3分(3号、4号学生得3分)，答错不减分。
(2)课堂表现积极，代表小组展示或个人回答表现突出的(包括语言流利、字迹工整、表达准确等)加1-2分。
(3)课堂思维活跃，有独到见解或创新思维的加1-2分。
(4)教师根据小组在课堂上的表现，合作学习氛围好的组酌情加1-3分。
(5)课堂不专心，出现游戏、睡觉等行为且造成不良影响，视其行为扣1分或2分。
(6)上课时未能按要求做好课前准备，受到老师点名批评的，每人次扣1分。
6.小组出现不交作业或者不按时完成作业者，组内组员每人每次1扣2分;被发现抄袭作业者，提供答案者、抄袭者每人每次扣1分。
(二)学业成绩(在班主任指导下由学习委员监督完成)1.月考、期中、期末考试名次个人得分：凡在年级总分排名前30名者，每人次加5分;31-60名者，每人次加4分;61-90名者，每人加3分;91-120名，每人加2分;121-150名，加1分。
当次考试班级单科前三名分别加3、2、1分。
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仅供参考【整理】小学“星级班级”评比实施细则为优化育人环境，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，以形成
良好的文明行为习惯，结合我校具体实际，按下列实施细则进行“星
级班级”评比活动，一、文明礼仪
（1）参加升、降国旗仪式，要立正，行队礼，如有讲话、走动分。
11人次扣现象（2）学校重要集会如要求穿校服，应该统一着装，
否则一人扣分。
（待实施）1 （3）谈吐举止文明，不说脏话，不给
同学取叫绰号。
讲粗话或分。
打架每人每次扣1 （4）按要求佩带
小黄帽，少先队员应佩戴红领巾。
无佩戴红领分。
1巾、小黄帽1
人次扣（5）爱护公物，有践踏草坪、乱刻桌椅等现象，每人每次
扣1分。
（6）节约水电，做到人走灯熄，如教室内空无一人而亮
灯，发分。
1现一次各扣（7）校扶助员应按时到岗，值日队长作
好当日值日登记，如有分。
分，未作值日登记扣1迟到者每人扣1 （8）
进出校门或在校园内见到老师或客人老师主动问好，表现。
突出者
予以表扬
仅供参考【整理】
二、遵守纪律
）课堂纪律：1 （ a、早读：学生能自觉读书、学习，无人在教室内随意走动或闲分。
1聊，否则扣 b、由任课老师针对每节课情况打分。
学生去辅导用房上课，全班自觉排队，路上不要追跑，如遇眼保健操，提前进辅助用房，否则分。
51分，课堂纪律满分扣）
课间活动纪律：（2
a、要开展安全、有意义的课间活动，如有故意将他人推倒在地者，在楼梯栏上滑行者，在走廊上追逐嬉闹、快速奔跑不听劝阻者，分。
各扣1）中午就餐纪律3 （分。
1a.各班有秩序地在教室就餐，如有推挤、吵闹现象扣
b.就餐时要保持安静，如有学生随意说话、走动、敲打碗筷，扣分。
1就餐后自觉整理好桌面，餐具要轻拿轻放。
c.
分。
1 d、要爱惜粮食，剩饭、剩菜较多的班级酌情扣
e、及时做好餐后卫生工作，抬餐具途中不打闹、嬉戏，否则扣分。
1）午间静校纪律（ 4
仅供参考【整理】
a.午休静校期间应尽量保持安静，有喧哗、吵闹，无故外出等情分。
1况酌情扣三、清洁卫生
分。
1（1）地面：无纸屑、无污迹，否则扣
（2）课桌椅：整齐，讲台上教学用具摆放有序，无粉尘，否则分。
1各扣分。
）门窗：玻璃洁净透明，不乱粘贴，否则扣1（ 3 （4）卫生角：合理摆放纸篓、水桶、扫帚、抹布等用具，否则分。
扣1分1（5）瓷砖：如瓷砖表面长时间未清洁，扣
分。
16）眼保健操：教室安静，人人都认真做，否则扣（（7）个人卫生：不随地吐痰、不乱抛纸屑杂物，勤剪指甲，饭分。
1，违纪者每项扣前洗手注：
1、成立“星级班级达标监察岗”，每天对各班情况进行检查，若发现不良行为，则扣除不良行为者班上相应积分。
2、学校每两周评比一次，按一定分值授予“三星班级”称号，连续3次授予“三星
班级”称号将授予“四星班级”称号，连续3次授予“四星班级”称号将授予最高荣誉――“五星班级”称号。
凡是
仅供参考【整理】
授予“四星班级”以上称号的班集体才能有资格参加年度先进班集体。
申请的。