小学三年级下册科学单元测试题及答案全套
苏教版科学小学三年级下册单元检测试题附答案(全册)
苏教版科学三年级下第一单元《植物的一生》测试卷班级_________ 姓名_________一、填空题（每空2分，共30分）1、番茄喜欢生长在温暖且有点潮湿的地方，需要充足的_______。
2、苹果、枣、冬瓜和蚕豆的种子各有特点，其中_______的种子前端有种脐。
3、种子发芽需要的条件是______、______和适宜的______。
4、植物的______通常生长在地下，连接根和叶的部分是植物的______。
5、植物的茎具有输送______的作用。
6、玉米、杨树的花被称为______花，桃、油菜的花被称为______花。
7、果实由______和______两部分组成。
8、花、果实、种子属于植物的_______器官，根、茎、叶属于植物的_______器官。
9、木兰、百合、玫瑰等植物的传粉方式是_______。
二、判断题，对的打√，错的打✘。
（每题2分，共20分）1、番茄适合在春季栽种，夏季和秋季也可以种植。
（）2、种好番茄需要按照正确的方法来播种，按照番茄的习性来照料。
（）3、一般来说，番茄种子比黄瓜的种子更容易发芽。
（）4、番茄和黄瓜的种子用冷水浸泡比较合适。
（）5、玉米粒是果实而非种子，花生米是种子而非果实。
（）6、根的生理作用为吸收水分及溶解在水中的养料。
（）7、把叶子摘掉，植物仍然能活下去。
（）8、番茄花既有雄蕊也有雌蕊，而黄瓜花只有雄蕊或只有雌蕊。
（）9、常见的传粉昆虫有蜜蜂、蝴蝶等。
（）10、无籽西瓜和香蕉是种子，不是果实。
（）三、选择题，把正确的序号填在括号内。
（每题2分，共20分）1、下面属于果实而不是种子的是（）A、胡萝卜B、豌豆C、芹菜2、番茄和黄瓜是靠（）繁殖后代的。
A、种子B、根C、叶子3、风媒花的特点是（）A、色彩鲜艳，气味芳香，有甜美的花蜜B、花很小，花粉多而轻C、花一般很小，有芳香和甜美的花蜜4、需要人工辅助授粉的植物是（）A、丝瓜B、玉米C、大豆5、取一株有茎有叶的植物，插入红颜料水中，过一段时间后（）A、茎变红，叶不变B、叶变红，茎不变C、茎和叶都变红了6、植物的叶主要是由（）组成。
小学三年级下册科学试题及答案
小学三年级科学下册科学复习题第一单元目标测试题一、我会填空：1、植物在它们的生命过程中都要经历（出生）（成长）（繁殖）（衰老）直至（死亡）的过程。
2、不同植物的种子，它们的（形状）、（颜色）、（大小）等各不相同。
3、植物的根能够吸收土壤中的（水分）和（矿物质）满足植物的生长需要，还能将植物固定在土壤中。
4、多数植物能自己制造“食物”——（养料），满足植物生长的需要。
5、植物的养料是由绿色的（叶）依靠（阳光）提供的能量，利用（二氧化碳）和（水）制成的。
6、植物的茎具有（支撑植物）及（运输水分和养料）的作用。
7、凤仙花的身体有（根）（茎）（叶）（花）（果实）（种子）六个部分。
8、凤仙花的生长发育需要（阳光）、（土壤）、适宜的（水）和（温度）等。
9、绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们新的生命的。
10、种子萌发先长（根）、再长（茎）、（叶）;植物的根总是向（下）生长的，根的生长速度（较快）。
二、我会选择：1、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（ D ）开始它们新的生命的。
A.根B.茎C.叶D.种子2、我们种下的种子最先长出来的是（ A ）。
A.根B.茎C.叶3、能够吸收水分和矿物质的是植物的（ A ）。
A.根B.茎C.叶4、可以制造植物生长所需要的养料的是植物的（ C ）。
A.根B.茎C.叶三、我会判断：1、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气来。
（√）2、植物都是用根来繁殖后代的。
（×）3、不同植物的种子，它们的颜色各不相同。
（√）4、种子萌发时最先长出茎。
（×）5、植物的茎能从上向下将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。
（×）6、植物的茎能从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
（√）四、能力题：1、小朋友们，你们在种植凤仙花时，一定都做好了播种前的准备工作吧，请简要写下来。
答：播种前的准备工作:（1）准备一些凤仙花的种子。
新教科版小学科学三年级下册单元测试题附答案(全册)
新教科版小学科学三年级下册单元测试题附答案(全册)第一单元单元测试班级：______ 姓名：______ 学号：______一、填空题（22分）1、选择的参照物不同，对同一个物体运动状态的判断结果可能也会不同。
2、人在行走时，身体的运动形式是直线运动，手臂的运动形式是摆动。
3、车轮在地上的运动是滚动，滑冰时冰刀在冰面上的运动是滑动。
4、在相同距离下，所用的时间越短，物体运动的速度越快；在相同时间内，经过的距离越长，物体运动的速度越快。
5、六棱柱在斜坡上运动时，当坡度较低时，六棱柱的运动形式是滚动，当坡度增大到一定程度时，六棱柱的运动形式会变成滑动。
6、组装“过山车“轨道时，我们应先从起点开始组装，沿着设计的轨道路线，搭建到”过山车“的终点，这样既能有效避免因为材料不足而导致不能完成”过山车“的情况，又能提高效率。
二、判断题。
（10分）1、有的物体是永远不会运动的，如楼房、树木。
×2、参照物必须是绝对静止的物体。
×3、描述一个物体的位置，只需说明方向即可。
×4、站在自动扶梯上的人是静止的。
×5、桌球的运动是直线运动。
×6、橡皮、铅笔和乒乓球在斜面上的运动都是滑动的。
√7、高度越高，木块在斜面上运动的速度越慢。
×8、物体运动的快与慢是相对的。
√9、组装“过山车“时高度够高就是好。
×10、要确定“过山车“的位置，首先确定方位。
√三、选择题。
（22分）1、“XXX家在XXX家正东方向300米处”在这句话中，300米是参照物。
A。
300米 B.XXX家 C、XXX家2、要描述一个物体的位置，一般要选择另一个假设不动的物体为参照物。
A.假设不动的物体B.高大的建筑物 C、颜色鲜艳的物体3、滚动的易罐的运动轨迹是曲线。
A.曲线B.直线4、从甲地到乙地，甲用了40分钟，乙用了38分钟，丙用了36分钟，丙的速度最快，甲的速度最慢。
A.甲B.乙 C、丙5、下列关于弹簧摇马的运动，说法正确的是弹簧摇马人马身是摆动，弹簧是振动。
小学科学三年级下册第三单元测试题(附参考答案)
小学科学三年级下册第三单元测试题单元概述：本单元主要以水为例（水是学生最为熟悉的物质），引导学生探究温度和物质状态变化之间的关系。
通过观察水的各种状态（固态、液态和气态），集中研究水在融化、蒸发和凝结过程中发生的变化，帮助学生初步建立起“物质是不断变化的”认识，同时，通过对水的三态循环的观察和感知，帮助学生初步建立自然界“物质循环”的概念。
一、单项选择题。
1、对一个物体来说，物体失去热量，温度（）；物体获得热量，温度（）。
A、没有变化B、下降C、有变化D、上升2、水的状态变化与（）有关。
A、温度B、气候C、热量D、环境3、从不同的角度看温度计的液面，可以读出几个不同的温度。
我们应选择哪个角度观察温度计上的读数作为测得的温度呢？（）A、俯视B、平视C、仰视D、斜视4、我们通过实验和观察，发现（）的水能凝固成（）的冰，（）的冰能融化成（）的水；( )的水会蒸发成（）的水蒸气，（）的水蒸气又会凝结成（）的水。
A、液态B、动态C、固态D、静态E、气态F、变态5、大约在1593年，意大利科学家（）发明了世界上第一支温度计。
A、华伦海特B、摄尔休斯C、阿尔伯特D、伽利略二、多项选择题。
1、水在自然界有（）三种存在状态。
A、液态B、动态C、固态D、变态E、气态F、静态2、使用温度计前需要弄清楚的问题：( )A、这是一支摄氏温度计吗？即温度的单位是摄氏度吗？B、温度计上的每一个刻度表示多少度？C、它能测量的最高温度是多少？D、它能测量的最低温度是多少？3、测量水温的方法：（）A、手拿温度计的下端B、手拿温度计的上端C、将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁D、视线与温度计持平E、在液柱不再上升或下降时读数F、读数时温度计不能离开被测的水三、填空题。
1、物体的冷热程度，我们称为（），通常用摄氏度（）来表示，物体的（）可以用（）进行测量。
2、通过测量一个物体的（）变化，可以知道这个物体失去热量还是获得热量。
3、水的三种状态之间可以相互（），这使水在自然界中产生了（）运动。
科学三年级下册单元试卷及答案全
教科版科学三年级下册第一单元试卷及答案一、填空;26分,2′×131.植物在它们的生命过程中都要经历、、、直至的过程;2.我们发现凤仙花的生长发育需要、、、和等;3.植物的光合作用不仅为植物制造 ,还为我们人类和动物制造和 ;二、判断题;正确的打“√”错误的打“×”,24分, 3′×81.经过科学家多年的研究,发现植物都能自己制造"食物"——养料,满足植物生长的需要;2.不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色是相同的;3.种子在土壤中是先向上长出茎,发育成幼芽,再长根;4.绿叶是植物的“食品加工厂”;5.所有的植物都是用种子来开始它们的新生命的;6.有些种子太小了,我们要用显微镜看;7.凤仙花的果实是由雌蕊发育来的;8.所有的植物都有它的生命周期;三、单项选择题;15分, 3′×51.凤仙花的身体由个部分组成;2.牵牛花的茎是 ;A.直立茎 B.缠绕茎 C.攀缘茎 D.匍匐茎3.解剖凤仙花应撕下花的各个部分;A.从内到外 B.从外到内4.凤仙花的播种方法是 ;A.选种-放土-下种-浇水 B.选种-下种-放土-浇水 C.选种-放土-浇水-下种5.凤仙花的果实是的;A.椭圆 B.圆 C.圆柱形四、简答;35分1.植物的根有什么作用15分2.植物的茎有什么作用20分小学科学三年级下册第二单元测试卷及答案一、填空;16分,2′×81.刚孵出来小蚕的颜色是 ;2.蚕的一生经历了、、、四个阶段,这个全过程就是蚕的 ;3. 是蚕生命的开始, 的死亡是蚕生命的结束;二、判断题;正确的打“√”错误的打“×”,24分, 3′×81.蚁蚕吃的桑叶不需要切成碎片或条状;2.养蚕、织丝是我国伟大的发明之一;3.蚕蛾不是昆虫;4.蚕卵孵化需要适宜的温度和湿度;5.植物有它的生命周期,动物没有它的生命周期;6.蚕蜕皮是为了长大,就像衣服小了,换大衣服一样;7.雄蚕蛾的身体比雌蚕蛾大一些;8.我们可以在养蚕的房间里使用杀虫剂灭蚊子;三、单项选择题;24分, 3′×81.选择蚕的一生的生长变化过程 ;A.卵-幼虫-蛹-成虫B.幼虫-卵-蛹-成虫C.卵-蛹-幼虫-成虫D.卵-幼虫-成虫-蛹2.蚕丝织成的布叫做 ;A.棉布 B.丝绸 C.涤纶3.蚕喜欢吃 ;A.桑叶 B.白菜叶 C.竹叶4.蚕的生命周期为 ;A.一个月 B.两个月天5.下列哪种动物要经过变态A.蟾蜍B.鸡C.大熊猫6.爷爷、奶奶、外婆属于 ;A.青年组 B.中年组 C.老年组7.把蚕茧上的丝拉出来可以把蚕茧放在中浸泡;A.冷水B.热水C.温水8.蚕宝宝一共蜕次皮四、简答;36分1.蚕的身体分为哪几部分2.什么因素影响蚕的生命和变化教科版科学三年级下册第三单元试卷及答案一、填空;28分,2′×141.物体的冷热程度我们称为 ,它可以用来测量;观测温度时,视线与温度计液面应 ;2.当水的温度下降到℃时开始结冰,从液体状态变成状态;水结冰时要向周围热量;3.我可以用、等方法加快冰的融化;冰融化时向周围了热量;4.水能变成 ,这个过程叫蒸发; 能加快水的蒸发;5.水在自然界同时有液态、和三种状态存在,这三种状态是可以相互转化的;促成水的三态变化的原因是 ;二、单项选择题;18分, 3′×61.可以用方法准确的知道一杯水的温度;A 用手触摸B 用温度计测量C 用口尝℃读作 ;A 8摄氏度 B减8摄氏度 C零下8摄氏度3.测量水温时,应用手拿温度计的 ;A 上端 B 中间 C 下端4.盛有冰块的玻璃杯外壁有许多小水珠,这些小水珠是从来的;A 从杯壁渗出来的;B 冰化成水后从杯口浸出来的;C 空气中的水蒸气凝结成的;5.水变成水蒸气要向周围热量;A 吸收 B放出C 不吸收也不放出6.与水的蒸发快慢无关的是 ;A 温度的高低 B 是否有风C水的多少三、判断题;正确的打“√”错误的打“×”,16分, 2′×81.小芳测量水温时把温度计拿出水面读数;2.用手捂温度计的玻璃泡,里面的液体会上升;3.河流和大海中的水一直在蒸发,变成了水蒸气;4.云、雾、露、霜都是由水变成的 ;5.液态的水降到0℃时就会凝固成冰;6.在碎冰里加入较多的食盐,可以制造更低的温度;7.冰不能直接变成水蒸气;8.我们看不水蒸气是因为它的微粒太小;四、我的发现8分我认真观察过水和冰,我知道它们有哪些相同和不同的特征;五、简答;30分1.下雨后地面有一些水洼,天晴了水洼里的水很快就会干,水到哪去了2.小红在吃冰棍时发现冰棍下面有许多白雾,这是怎么回事3.江河中的水日夜不停地流入海洋,海洋里的水却总是不会溢出,江河里的水也一直流不完,这是怎么回事教科版科学三年级下册第四单元试卷及答案一、填空;22分,2′×111.磁铁能吸引的物体,这种性质叫 ;2.磁铁上最强的部分为 ;磁铁有两个 ;3.一个能够自由转动的磁铁,静止时,一个磁极指 ,一个磁极指 ;4.指南针是利用磁铁的性质制成的的仪器;5. 是实用价值最大的指南针;6.普通实用型指南针,它主要由组成;二、判断题;正确的打“√”错误的打“×”,20分, 2′×101.磁铁只有蹄形的;2.磁铁隔着一些物体也能吸铁;3.同极相互吸引,异极相互排斥;4.把两个相同的磁极称同极,不相同的磁极称异极;5.把两个或多个磁铁组合在一起,磁力大小会发生变化;6.磁石是一种能吸铜的矿石;7.磁针红色一端是北极,指北的,用字母N表示;8.磁铁只有接触到含有铁的物质时,才能将其吸引;9.条形磁铁有两个磁极,“T”形磁铁有三个磁极;10.把磁铁摔成两块,这时就会形成两个只有一个磁极的磁铁;三、单项选择题;21分, 3′×71.两个磁极接近, 相互排斥, 相互吸引;A.同极 B.异极2.最早的指南针“司南”是直接用制成的;后来的指南针是用制成的;A.磁铁矿石 B.磁铁矿石磁化钢针3.“司南”的极在勺柄前端, 极在与勺柄相对的勺子前端;A.南B.北4. 经过磁铁摩擦后可以变成磁针;A.铜针 B.钢针5.磁铁的形状是 ;A.五种 B各种各样6.磁力能穿透物体,隔着的物体能吸铁;A.薄的 B.厚的7.一个磁铁如果每月受到敲击,高温或强磁场等影响,磁力大小一般 ;A.会发生改变的 B.不会发生改变的四、我的研究12′×31.我们在哪些地方用到了磁铁,磁铁在这些地方有什么作用2.用指南针怎样辨明方向3.对于条形以外的形状的磁铁,我们能找到它的南北极吗怎样找一、知识展示台26分：1、绿色开花植物有根、茎、叶、、、种子等器官;植物在生长过程中需要、土壤、适宜的和温度等条件;2、蚕的一生会经历、生长发育、、死亡四个阶段,这一过程称为蚕的 ;3、物体的程度,我们称为温度,物体的温度可以用进行测量;对一个物体来说,物体失去热量,温度下降；物体获得热量,温度 ;4、磁铁上磁力最强的部分叫 ;磁铁同极相互排斥,异极相互 ;指南针是利用磁铁能的性质制成的;三、对错审判厅20分：1、任何植物的茎上都有“节”,它是茎最本质的特征;2、植物种子萌发时,根的生长方向一定是向上的;3、每一个凤仙花果实里一般有2——5粒种子;4、蚕宝宝一生要蜕皮3次;5、蚕的一生变化：卵——幼虫——蛹——成虫;6、加热能加快水的蒸发;7、温度变化与水的形态变化有着密切联系;8、零下5摄氏度可以写成—5℃;9、磁铁各个部分的磁性强弱相同;10、把两块磁铁吸合在一起,磁力会增强;四、谨慎选择区20分：1、凤仙花种子萌发后最先长出来的是 ;A、根B、茎 C、叶2、植物体各个部分所需的养料是由来完成运输的;A、根B、茎C、叶3、下列动物中,要经历变态的是 ;A、猫B、苍蝇 C、金鱼4、下列动物中,由妈妈直接生下来的是 ;A、猫 B、苍蝇 C、金鱼5、测量人体体温的体温计的刻度一般在之间;A、0℃—100℃ B、0℃—42℃ C、35℃—42℃6、夏天,在棒冰周围常常可以看到“白气”,这是 ;A棒冰周围的水蒸气 B棒冰里的水分变成的水蒸气 C棒冰周围的水蒸气冷却形成的小水滴7、在温度为的地方,液态的水不能变成固态的水;A、0℃B、—1℃C、4℃8、下列物体能被磁铁吸引的是 ;A、塑料尺 B、一元硬币C、铜钥匙9、使用指南针观察方向的时候,应该放置指南针;A、水平B、倾斜C、垂直五、巧手连线处：16分1、红薯的茎直立茎2、根支持、运输作用凤仙花的茎缠绕茎茎制造养料牵牛花的茎攀缘茎叶发育果实和种子葡萄的茎匍匐茎花吸收、固定作用教科版科学三年级下册第一单元试卷及答案一、填空;26分,2′×131.植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程;2.我们发现凤仙花的生长发育需要适宜的水分、空气、温度、阳光和土壤等;3.植物的光合作用不仅为植物制造养料,还为我们人类和动物制造食物和氧气;二、判断题;正确的打“√”错误的打“×”,24分, 3′×81.经过科学家多年的研究,发现植物都能自己制造"食物"——养料,满足植物生长的需要; √2.不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色是相同的; ×3.种子在土壤中是先向上长出茎,发育成幼芽,再长根; ×4.绿叶是植物的“食品加工厂”; √5.所有的植物都是用种子来开始它们的新生命的; ×6.有些种子太小了,我们要用显微镜看; √7.凤仙花的果实是由雌蕊发育来的; √8.所有的植物都有它的生命周期; √三、单项选择题;15分, 3′×51.凤仙花的身体由 C 个部分组成;2.牵牛花的茎是 B ;A.直立茎B.缠绕茎C.攀缘茎D.匍匐茎3.解剖凤仙花应 B 撕下花的各个部分;A.从内到外B.从外到内4.凤仙花的播种方法是 A ;A.选种-放土-下种-浇水B.选种-下种-放土-浇水C.选种-放土-浇水-下种5.凤仙花的果实是 A 的;A.椭圆B.圆C.圆柱形四、简答;35分1.植物的根有什么作用15分答：植物的根能吸收土壤中的水分和矿物质,满足植物生长的需要,还能将植物固定在土壤中;2.植物的茎有什么作用20分答：植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用;植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分;小学科学三年级下册第二单元测试卷及答案一、填空;16分,2′×81.刚孵出来小蚕的颜色是褐色;2.蚕的一生经历了蚁蚕、成蚕、蚕蛹、蚕蛾四个阶段,这个全过程就是蚕的一生;3.卵是蚕生命的开始,蚕蛾的死亡是蚕生命的结束;二、判断题;正确的打“√”错误的打“×”,24分, 3′×81.蚁蚕吃的桑叶不需要切成碎片或条状; √2.养蚕、织丝是我国伟大的发明之一; √3.蚕蛾不是昆虫; ×4.蚕卵孵化需要适宜的温度和湿度; ×5.植物有它的生命周期,动物没有它的生命周期; ×6.蚕蜕皮是为了长大,就像衣服小了,换大衣服一样; √7.雄蚕蛾的身体比雌蚕蛾大一些; √8.我们可以在养蚕的房间里使用杀虫剂灭蚊子; ×三、单项选择题;24分, 3′×81.选择蚕的一生的生长变化过程 A ;A.卵-幼虫-蛹-成虫B.幼虫-卵-蛹-成虫C.卵-蛹-幼虫-成虫D.卵-幼虫-成虫-蛹2.蚕丝织成的布叫做 B ;A.棉布B.丝绸C.涤纶3.蚕喜欢吃 A ;A.桑叶B.白菜叶C.竹叶4.蚕的生命周期为 C ;A.一个月B.两个月天5.下列哪种动物要经过变态 AA.蟾蜍B.鸡C.大熊猫6.爷爷、奶奶、外婆属于 C ;A.青年组B.中年组C.老年组7.把蚕茧上的丝拉出来可以把蚕茧放在 B 中浸泡;A.冷水B.热水C.温水8.蚕宝宝一共蜕 C 次皮四、简答;36分1.蚕的身体分为哪几部分答：分为头、胸、腹三个部分;2.什么因素影响蚕的生命和变化答：食物、气温、有害气体、疾病等,都会影响蚕的生存;教科版科学三年级下册第三单元试卷及答案一、填空;28分,2′×141.物体的冷热程度我们称为温度,它可以用温度计来测量;观测温度时,视线与温度计液面应保持相平;2.当水的温度下降到0℃时开始结冰,从液体状态变成固体状态;水结冰时要向周围散发热量;3.我可以用阳光晒、手捂热等方法加快冰的融化;冰融化时向周围吸收了热量;4.水能变成水蒸气,这个过程叫蒸发;加热能加快水的蒸发;5.水在自然界同时有液态、气态和固态三种状态存在,这三种状态是可以相互转化的;促成水的三态变化的原因是温度的变化;二、单项选择题;18分, 3′×61.可以用 B 方法准确的知道一杯水的温度;A 用手触摸B 用温度计测量C 用口尝℃读作 CA 8摄氏度 B减8摄氏度 C零下8摄氏度3.测量水温时,应用手拿温度计的 AA 上端B 中间C 下端4.盛有冰块的玻璃杯外壁有许多小水珠,这些小水珠是从 C 来的;A 从杯壁渗出来的;B 冰化成水后从杯口浸出来的;C 空气中的水蒸气凝结成的;5.水变成水蒸气要向周围 B 热量;A 吸收 B放出 C 不吸收也不放出6.与水的蒸发快慢无关的是 CA 温度的高低B 是否有风 C水的多少三、判断题;正确的打“√”错误的打“×”,16分, 2′×81.小芳测量水温时把温度计拿出水面读数; ×2.用手捂温度计的玻璃泡,里面的液体会上升; √3.河流和大海中的水一直在蒸发,变成了水蒸气; √4.云、雾、露、霜都是由水变成的 ; √5.液态的水降到0℃时就会凝固成冰; √6.在碎冰里加入较多的食盐,可以制造更低的温度; √7.冰不能直接变成水蒸气; ×8.我们看不水蒸气是因为它的微粒太小; √四、我的发现8分我认真观察过水和冰,我知道它们有哪些相同和不同的特征;答：相同点：都是无色、无味、透明的物质不同点：水是液体、会流动、柔软的、没有固定形态；冰是固体、有固定形态、坚硬的五、简答;30分1.下雨后地面有一些水洼,天晴了水洼里的水很快就会干,水到哪去了答：水被出来的太阳蒸发成水蒸气,散布到空气中了;2.小红在吃冰棍时发现冰棍下面有许多白雾,这是怎么回事答：那是因为冰棍的温度很低,使空气中的水蒸气凝结成小水滴,所以才会出现白雾;3.江河中的水日夜不停地流入海洋,海洋里的水却总是不会溢出,江河里的水也一直流不完,这是怎么回事答：那是因为海洋中的水不断地在蒸发成水蒸气,散布到天空中,天空中的水蒸气聚集的太多则会下雨,雨下下来流到江河里,循环不息;教科版科学三年级下册第四单元试卷及答案一、填空;22分,2′×111.磁铁能吸引铁制的物体,这种性质叫磁性;2.磁铁上磁力最强的部分为磁极;磁铁有两个磁极;3.一个能够自由转动的磁铁,静止时,一个磁极指南,一个磁极指北;4.指南针是利用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器;5.罗盘是实用价值最大的指南针;6.普通实用型指南针,它主要由支架、磁针、方向指示盘、外壳组成;二、判断题;正确的打“√”错误的打“×”,20分, 2′×101.磁铁只有蹄形的;×2.磁铁隔着一些物体也能吸铁;√3.同极相互吸引,异极相互排斥;×4.把两个相同的磁极称同极,不相同的磁极称异极;√5.把两个或多个磁铁组合在一起,磁力大小会发生变化;√6.磁石是一种能吸铜的矿石;×7.磁针红色一端是北极,指北的,用字母N表示;√8.磁铁只有接触到含有铁的物质时,才能将其吸引; √9.条形磁铁有两个磁极,“T”形磁铁有三个磁极; ×10.把磁铁摔成两块,这时就会形成两个只有一个磁极的磁铁; ×三、单项选择题;21分, 3′×71.两个磁极接近;B 相互排斥,A 相互吸引;A.同极B.异极2.最早的指南针“司南”是直接用 A 制成的;后来的指南针是用B 制成的;A.磁铁矿石B.磁铁矿石磁化钢针3.“司南”的A 极在勺柄前端,B 极在与勺柄相对的勺子前端;A.南B.北4.B 经过磁铁摩擦后可以变成磁针;A.铜针B.钢针5.磁铁的形状是B ;A.五种 B各种各样6.磁力能穿透物体,隔着A 的物体能吸铁;A.薄的B.厚的7.一个磁铁如果每月受到敲击,高温或强磁场等影响,磁力大小一般AA.会发生改变的B.不会发生改变的四、我的研究12′×31.我们在哪些地方用到了磁铁,磁铁在这些地方有什么作用答：发电机,磁生电；电动机,电生磁；广播、耳机里面,电震动转为磁震动；指南针,指示方向;2.用指南针怎样辨明方向答：指南针,司南,罗盘上的磁铁有南S、北N两极,地球磁场的“S 极”在地理位置的北极,“N极”在地理位置的南极;指南针的S 极吸引地磁的N 极,所以指南针等的“南极S极”通常都指向南方;答：1把指南针盒放平,让磁针自由转动;2待磁针停止摆动后,转动指南针盒,使方位盘上标明的南S,北N方向与磁针指的南、北方向一致;3对照方位盘确定出各个方向;3.对于条形以外的形状的磁铁,我们能找到它的南北极吗怎样找答：1用悬挂法,描述：用线系住磁铁中间,把它挂在空中,等静止下来,指南的一端是南极,指北的一端是北极;2用指南针法,描述：用一块已知南北极的磁铁的一个极去靠近这一磁铁,相吸,磁极相反；相斥,磁极相同;。
教科版小学科学三年级下册第三单元 单元测试试题(附答案)
教科版小学科学三年级下册第三单元单元测试试题(附答案)第三单元单元测试班级：______________ 姓名：______________ 学号：______________一、填空题（12分）1、月球上明亮的部分总是向着（太阳）。
2、太阳高度越高，地球上物体产生的影子越（短）；太阳高度越低，地球上物体产生的影子越（长）。
3、一般情况下，月亮上被照亮的部分总是月球面积的（一半）。
4、地球上能孕育出种类繁多的动植物，是因为有丰富的（氧气、水分、养分），保证动植物呼吸的（氧气），和适宜生存的（温度、湿度、光照）环境。
5、下面各图所示的是日食的三种类型，其中①是（全食），②是（环食），③是（偏食）。
6、光源距离遮挡物越远，产生的影子越（清晰）；遮挡物距离光屏越远，产生的影子越（模糊）。
二、判断题。
（10分）1、影子的形状与遮挡物的形状有关。
（√）2、月球本身并不发光，靠反射太阳光才发亮。
（√）3、每光夜晚来临，月亮总是从东方升起，从西方落下。
（×）4、只要没有乌云和不下雨，我们天天都能看到月亮。
（×）5、在地球上，我们只能看到月亮面向着地球的一面，而无法看到月亮背着地球的那一面。
（√）6、太阳表面有时出现的突然增亮的斑块，称为“黑子”。
（√）7、日晷是利用光影来计时的仪器。
（√）8、影子的产生不仅要有光源，还要有遮挡物和光屏。
（√）9、月球是地球的卫星。
（√）10、地球上不同地方在同一时间观察到的月相可能略有不同。
（√）三、选择题。
（20分）1、太阳和月球看起来大小差不多，是因为（C）。
A.月球距离地球比较远B.太阳距离地球比较远C、太阳和月球离地球的距离差不多2、一天中太阳高度的变化规律是（C）。
A.XXX→低→高B.低→XXX→低C、低→高3、下列说法中，正确的是（A）。
A.云层越厚看起来越白B、云层越厚看起来越黑C、云的黑白与云层薄厚无关4、与太阳和月球相比，地球最主要的特点是（B）。
（完整版）苏教版三年级科学下册第1--5单元测试题及答案
（完整版）苏教版三年级科学下册第1--5单元测试题及答案苏教版三年级科学第⼀单元测试题班级：姓名：等级：⼀、对号⼊座（将合适的科学关键词填写在相应的横线上）。
同学们在这⼀单元⾥接触到了很多的科学名词，并认识了许多有趣的科学现象和丰富的客观事物。
请将它们对号⼊座吧！科学关键词：蚯蚓、喷洒农药、⼟壤、壤⼟、抛洒垃圾、蒸发⽫、腐殖质、种植绿肥、黏⼟、烧杯、收集树叶和粪便沤肥、开窑烧砖、酒精灯、沙⼟、开⼭毁林、放⼤镜科学现象和客观事物：1、⼈类和动植物共同的家园：⼟壤。
2、图1所⽰的是实验室常⽤的加热的⼯具：酒精灯。
3、常见的三类⼟壤：沙⼟、黏⼟、壤⼟。
4、植物⽣长的必须肥料：腐殖质。
5、对贫瘠的⼟壤加以改良的⽅法：种植绿肥、收集落叶、粪便沤肥。
6、图2所⽰是⽼师给我们做实验时⽤来⼲燥⼟壤的仪器：蒸发⽫。
7、⼟壤天然的“犁”：蚯蚓。
图3图1图2图48、⼈类对⼟壤的破坏⾏为：喷洒农药、抛撒垃圾、开窑烧砖、开⼭毁林。
9、图3是我们为了⽐较沙⼟和黏⼟的不同⽽借助的观察⼯具：放⼤镜。
10、图4是实验室⾥常⽤的盛液体的容器：烧杯。
11、适宜⼤多数植物⽣长的⼟壤：壤⼟。
12、⼟壤中渗⽔性能最强的⼟壤是：沙⼟。
⼆、⽕眼⾦睛（把正确答案的序号填在括号⾥，看谁找的准⼜快）1、下列⼩动物在⼟壤⾥⽣活的是（ A 、B ）。
A. B.C. D .2、腐殖质是由（ B ）变成的。
A.泥⼟B.动植物遗体C.塑料袋D.岩⽯3、能够改良⼟壤，并在成肥中发挥重要作⽤的是（ C ）A.蜗⽜B. 蚂蚁C.蚯蚓D.青蛙4、能保护家乡⼟壤的活动是（ C ）A. B.蚯蚓鱼屎壳郎挖⼟烧砖抛洒垃圾翠鸟C. D.5、⽐较沙⼟、黏⼟和壤⼟的渗⽔性时，保持相同的量是（ ABC ）A.相同多的⼟B.倒⼊相同多的⽔C.同时把⽔倒⼊D.⼟的颗粒要相同6、三种⼟壤中渗⽔性最差的⼟是（ A ）A.沙⼟B.黏⼟C.壤⼟三、实验对对碰（把实验的具体操作、所观察到的实验现象和要研究的问题对应连接起来）实验操作实验现象要研究的问题四、⼩⼩分析家。
教科版科学小学三年级下册单元测试卷含答答案(全册)
教科版科学三年级下第一单元《物体的运动》测试卷班级________ 姓名________一、填空题（每空2分，共30分）1、物体的______和它在斜面上的运动有关。
2、指尖陀螺和悠悠球的共同运动形式是_______。
3、两人静止不动时，用______和_______来描述自己的位置。
4、按照运动的形式，物体的运动可以分为平动、_______、滚动、______和摆动。
5、运动路线是直线的运动叫________，运动路线是曲线的运动叫________。
6、物体在斜面上有______和______两种基本的运动方式。
7、物体运动的快慢可以用______来衡量。
8、“过山车”的运动过程中包括______运动和______运动两种运动方式。
9、“过山车”的运动状态可以用______、______和快慢来描述。
二、判断题，对的打√，错的打✘（每题2分，共20分）1、“过山车”轨道长度不变，起点越高，小球运动速度越快。
（）2、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的歌词中，竹排和青山都是运动的。
（）3、在同一座大桥上正常行驶的行人、自行车和汽车，运动速度最快的是汽车。
（）4、在奔跑100米的动物运动大会上，猎豹用了5秒，羚羊用了6秒，羚羊的速度最快。
（）5、运动相同的距离，可以用比较运动时间来比较运动的快慢。
（）6、如果将斜面的一端抬高，物体在斜面上的运动速度不变。
（）7、体育比赛时，观众和裁判所用的比较快慢的方法相同。
（）8、在“我的位置在操场东南方约45米处”的描述中是以操场为参照物的。
9、彬彬跑了100米，波波跑了50米，彬彬的速度快。
（）10、测量过山车轨道长度利用细绳和软尺，测量小球运动时间用秒表。
（）三、选择题，把正确的序号填在括号内。
（每题2分，共20分）1、下列办法中，不能加快过山车速度的是（）A、抬高起点位置B、减少弯道数量C、增加轨道长度2、运动速度最快的交通工具是（）A、轮船B、飞机C、高速列车3、我们站在自动扶梯上，可以跟电梯一起上楼。
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小学三年级下册科学单元测试题及答案全套一. 单项选择题。
1.植物的【 C 】能够吸收水分和矿物质.还能将植物固定在土壤中。
A.绿叶B.花C.根D.果实E.茎2.植物的【 A 】可以制造植物生长所需要的养料。
A.绿叶B.花C.根D.果实E.茎3.植物的【 E 】具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。
A.绿叶B.花C.根D.果实E.茎4.有些植物可以用根.茎.叶繁殖后代.但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从【E 】开始他们的新的生命的。
A.根B.茎C.叶D.花E.种子5.植物的这些养料是由植物绿色的【 C 】依靠阳光提供的能量.利用二氧化碳喝水制成的。
A.根B.茎C.叶D.花6.1771年.英国科学家普利斯特利发现【 C 】可以更新空气。
后来.实验证明这是植物光合作用释放氧气的结果。
A.草本植物B.木本植物C.绿色植物D.开花植物7.植物的茎能【 D 】将根吸收的水分和矿物质运输到物体的各个部分；( B 】将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
A.从左向右B.从上向下C.从右向左D.从下向上8.凤仙花又叫指甲花.芨芨草.急性子.是一种常见的【 C 】。
A.开花植物B.常绿植物C.草本植物D.木本植物9.凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长.这样的茎叫【D 】；牵牛花的茎缠绕在其他物体上向上生长.这样的茎叫【 C 】；葡萄的茎攀缘在其他物体上生长.叫【B 】；红薯的茎平卧地面蔓延生长.叫【 A 】。
A.匍匐茎B.攀缘茎C.缠绕茎D.直立茎二.多项选择题。
新课标第一1.绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：【ABCD】A.种子萌发B.幼苗生长C.营养生长D.开花结果2.绿色开花植物有【ABCDEF 】等器官。
A.根B.茎C.叶D.花E.果实F.种子3.植物在生长过程中需要【ABDC 】等条件。
A.阳光B.土壤C.适宜的水分D.温度4.植物在它们的生命过程中都要经历【ABCDE】的过程。
A.出生B.成长C.繁殖D.衰老E.死亡5.做好凤仙花播种前的准备工作：【 ABCD 】A.准备一些凤仙花的种子B.查阅凤仙花的有关资料C.了解凤仙花的栽培方法D.准备播种所需要的材料和工具6.种植植物是一项长期的观察研究活动.需要做好【ABC 】等多项工作。
A.管理B.观察C.记录D.播种7.做观察记录要注意将播种凤仙花.芽出土.出现花芽.开花.果实成熟的准确时间记录下来.还可以用【 BCD 】等方式写观察日记。
A.数字B.文字C.图画D.照片三.填空题。
1.一颗种子在【适宜】的条件下能够萌发.长成一棵植物.这棵植物又能结出许多种子.植物的物种就是这样不断繁衍的。
2.植物的【器官】有自己特殊的结构.这种结构与它们在植物的生长过程中所承担的功能相适应。
3.植物萌发先长【根】.再长茎.叶.根总是向【下】生长的.根的生长速度【很快】。
4.植物的花都要经历花【开】花【谢】的过程。
5.花谢后结果.果实是由【花】发育来的。
6.任何植物的茎上都有“【节】”它是茎最本质的特征。
四.判断题。
1.不同的种子.它们的形状.大小.颜色等外部特征各不相同。
【√】2.植物的茎能够吸收土壤中的水分和矿物质.满足植物生长的需要.还能将植物固定在土壤中。
【×】3.经过科学家多年的研究.发现多数植物能自己制造“食物”——养料.满足植物生长的需要。
【√】4.绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料.并释放出氧气来。
【√】5.植物茎的形态多种多样.高的150余米.直径粗达10米以上；矮的只有几厘米；没有茎的植物是极为罕见的。
【√】五. 看图填空题。
1. 叶为植物提供“食物”。
【11页右上图】阳光【】＋水——→【】＋养料2. 凤仙花植株的各个组成部分。
【18页图】一. 单项选择题。
1.人和动物通过【 C 】使其物种不会随着个体的衰老死亡而灭亡.并得以不断延续。
A.出生B.生长发育C.繁殖D.死亡2.蚕是一生要经过【D 】次变化的昆虫。
A.一B.四C.八D.多3.蚕的一生经历了出生.生长发育.繁殖.死亡四个阶段.这个全过程就是蚕的生命周期。
蚕的生命周期大约为【B 】天。
A.30B.56C.65D.3654.完全变态的昆虫的一生和蚕一样.要经历卵.幼虫.蛹和成虫四种形态；不完全变态的昆虫一生经历卵.幼虫和成虫三个阶段。
常见的昆虫中.蜜蜂.蚂蚁.苍蝇.蚊子.跳蚤.蝴蝶.蛾子.以及各种甲虫都是【B 】的；蝗虫.蟋蟀.螳螂.蜻蜓.蝉.蟑螂.蚜虫.虱子等都是【 D 】的。
A.变态B.完全变态C.不变态D.不完全变态二. 多项选择题。
1.蚕的一生是不断生长变化的.要经历【ABDE】四个不同形态的变化阶段。
A.卵B.蛋C.蚕D.蛹E.蚕蛾2.蚕的一生会经历【ABCE 】四个阶段.这个过程称为蚕的生命周期。
A.出生B.生长发育C.繁殖D.衰老E.死亡3.从小蚕孵出开始.观察.测量小蚕的生长变化情况并记录下来。
还可以采用【ABCD 】等方式记录小蚕的生长变化。
A.拍照B.画图C.写观察日记D.制作标本4.我们认为：【ABCD 】等.都会影响蚕的生存。
A.食物B.气温C.有害气体D.疾病5.【ABCD】是保证我们正常生长发育的重要条件。
A.合理的膳食B.足够的营养C.充足的休息D.加强体育锻炼6.人的一生有两副牙齿.一副乳牙.一副恒牙。
牙齿的生长过程可分为三个阶段：【ABC】】A.乳牙阶段B.混合牙阶段C.恒牙阶段D.磨牙阶段三. 填空题。
1.蚕的生命是从【卵】开始的.一个【蚕卵】就是一个生命。
2.蚕卵近似【圆形】.看上去很像小米粒.宽约1毫米.厚约0.5毫米。
刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的.经1天～2天变成淡红色.浅褐色.再经3天～4天变成灰绿色或紫黑色.以后不再发生变化。
3.养蚕窍门：小蚕爱吃【桑叶】。
它一出生就要及时用毛笔或羽毛轻轻地要把它刷到【桑叶】上；要让小蚕吃饱吃好.【桑叶】要新鲜并保持干燥.切成碎片或条；经常清除蚕的粪便和吃剩的残叶.保持小蚕“房间”的清洁；把小蚕放在【空气】流通的地方.不要在养蚕的房间喷撒杀虫剂。
新课标第一网4.蚕生长到一定阶段.会长出新皮.换下旧皮.这叫【蜕皮】。
5.从卵里出来的蚕是蚕的【幼虫】.蚕蛾是蚕的【成虫】。
6.蚕的一生经历了【卵】.【幼虫】.【蛹】.【成虫】四个阶段。
7.蚕卵里孵出的蚁蚕是蚕生命的【开始】.蚕生长发育到一定的阶段就会变成蛹.从蛹里出来的蚕蛾交配产卵.蚕蛾的死亡是蚕生命的【结束】。
8.有些动物幼年期和成年期的样子很不相同.从一种形态变成了另外一种形态.这种变化叫做【变态】。
四. 判断题。
1.自然界中的动物都有生命周期.也都要经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段。
【√】2.人也要经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段.人和动物一样也具有生命周期。
【√】3.人和动物寿命的长短与生活环境无关。
【×】4.自然界中的动物有很多种.它们身体的外形.结构以及生活习性千差万别.所以.并不是所以的动物都要经历出生.出生到死亡的全过程。
【×】5.这个过程就是动物的生命周期。
【√】6.对于不同的动物.这个过程的长短和变化是相同的。
【×】7.有的数小时.有的长达几百年；有的形态变化不大.有的在生命的不同阶段形态有很大的差异。
【√】8.养蚕.抽取蚕丝织成丝绸.是我国的伟大发明之一。
【√】9.自然界中没有动物的一生要经过变态。
【×】10.在人的一生中.有两个时期长得最快。
第一个时期是出生前后.即胎儿期到出生后1岁.短短的 1年零六个月.身高和体重都飞速增长。
第二个时期是青春发育期.即10岁～20岁间。
【√】五. 填表题。
1.蚕的一生。
外形特征行动食物时间【天】卵圆形.黑紫色.像小米粒大小不会动不吃食物得到蚕卵的第2天～第5天就孵出蚁蚕蚕圆筒形.身体有环节.从黑褐色色逐渐变成白色.从约1毫米长到8厘米左右爬行吃桑叶.随着身体身体不断长大.食量也逐渐增大33天～35天蛹椭圆形.酱色一般不动.受到刺激会动不吃食物10天～13天成虫白色.身体分为头.胸.腹三部分.头上有触角.胸部有三对足.长出翅不会飞.能振动双翅不吃食物6天～8天2.画出蚕的一生.并填写出蚕的四种形态。
【32页左上图】。