马鞍池小学英语的活动方案
2024年小学英文集体备课计划
2024年小学英文集体备课计划一、备课主题：提高学生英文听说能力二、备课目标：1. 帮助学生建立英文基本听说能力，能够听懂简单的英文对话并进行简单回答。
2. 培养学生对于英文发音的准确性和流利度的要求，增强学生的英语口语表达能力。
3. 培养学生的听力理解和口头表达能力，让学生能够在日常生活中运用英文进行简单的交流。
三、备课内容和安排：第一周：介绍自己1. 用英文问候学生并告诉他们姓名。
2. 学习简单的问候语句和回答方式。
3. 通过小组活动和角色扮演来练习对话。
第二周：家庭1. 学习家庭成员的英文词汇。
2. 学习如何询问和回答家庭人员的问题。
3. 进行小组活动，让学生互相介绍自己的家庭成员。
第三周：日常活动1. 学习常见的日常活动词汇。
2. 进行听力练习，让学生听懂日常活动的对话内容。
3. 练习表达和讨论自己的日常活动。
第四周：食物与饮品1. 学习食物和饮品的词汇。
2. 进行听力练习，让学生能够听懂关于食物和饮品的对话。
3. 练习点餐和订购食物的对话。
第五周：动物1. 学习动物的常见英文词汇。
2. 进行听力训练，让学生能够听懂有关动物的对话。
3. 练习描述和询问动物的特征和习性。
第六周：学校1. 学习学校建筑和设施的英文词汇。
2. 进行听力练习，让学生能够听懂关于学校的对话。
3. 练习描述学校环境和讨论学校生活。
第七周：节日和庆祝活动1. 学习常见节日和庆祝活动的英文词汇。
2. 进行听力练习，让学生能够听懂关于节日和庆祝活动的对话。
3. 练习表达和讨论自己对于节日的喜好和庆祝活动。
四、备课方法和教学手段：1. 利用多媒体资源，如录音机和视频等，提供多样化的听力材料。
2. 运用小组合作学习和角色扮演等活动，激发学生的参与和表达兴趣。
3. 创设情境，提供真实交流的机会，让学生能够在实际生活中运用英语进行交流。
五、备课评估：1. 每周末进行口语测试，考察学生的听说能力。
2. 利用听力测试，检查学生对于听力内容的理解程度。
小学英语活动策划方案
小学英语活动策划方案小学英语活动策划方案一、活动背景和目的活动目的：通过丰富多样的英语活动，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语听说能力，培养学生的英语交流能力和团队合作精神。
活动背景：英语是小学生学习的一门重要课程，但是由于缺乏实际运用的机会，学生对于英语学习的兴趣和积极性往往不高。
因此，组织一系列丰富多样的英语活动，为学生创造英语学习的愉快氛围，是非常有必要的。
二、活动方案1. 开展英语角活动活动内容：每周一次，同学们将自愿参加英语角活动。
活动内容包括口语对话、英语短剧表演、英文歌曲演唱等。
活动目的：通过英语角活动，提高学生的英语口语表达能力，培养学生的自信心和展示能力。
活动流程：- 第一阶段：同学们自愿参加活动，并根据自己的兴趣和能力选择参与方式（口语对话、英语短剧表演等）。
- 第二阶段：同学们分组进行活动，每个小组由一名教师指导。
- 第三阶段：同学们展示自己的成果，互相学习并给予意见和建议，帮助彼此提高。
2. 设立英语角展示板活动内容：在学校的主要通道或公共区域，设立英语角展示板。
展示板上除了学生的英语作品外，还可加入英语学习的小贴士、英文名言等内容。
活动目的：通过搭建英语角展示板，让学生们更加方便地接触英语学习的资源，提高他们学习英语的积极性。
活动流程：- 第一阶段：选择一个合适的位置设立展示板，并准备相关的材料。
- 第二阶段：根据学生的年龄和英语水平，选择适当的英文作品进行展示。
- 第三阶段：定期更换展示内容，并通过评比活动激励学生参与。
3. 举办英语演讲比赛活动内容：举办小学英语演讲比赛，比赛内容包括自我介绍、故事讲述、新闻报道等。
活动目的：通过演讲比赛，培养学生的公共演讲能力和自信心，提高他们的英语口语表达能力。
活动流程：- 第一阶段：宣传活动，鼓励学生积极参与演讲比赛。
提供相关的资料和指导。
- 第二阶段：选拔出参赛选手，并给予他们针对性的训练。
- 第三阶段：举办比赛，由专业人员进行评定，并颁发奖项。
学校学习《英语》活动方案(中小学)
学校学习《英语》活动方案(中小学)活动目标- 提高学生的英语研究兴趣和积极性- 培养学生的英语语言能力和应用能力- 拓宽学生的英语视野，增强跨文化交际能力活动内容1. 英语角活动- 在学校的指定地点设立英语角，定期组织学生进行英语交流活动。
鼓励学生以英语进行对话、讨论和演讲，提高口语表达能力。
- 每周安排一次英语角活动，在活动前提供相应的主题和资料，激发学生的讨论热情。
2. 英语沙龙- 不定期举办英语沙龙活动，邀请英语专家、外教或具有出色英语能力的学生进行讲座和交流。
- 鼓励学生提前准备主题演讲或英语表演，并向其他学生展示自己的成果。
3. 英语竞赛- 定期组织英语竞赛，包括听力、口语、阅读和写作等方面的考核内容。
- 设置不同级别的竞赛，让每个学生都能参与到适合自己水平的比赛中。
4. 英语角色扮演- 在英语课堂中，引入角色扮演活动，让学生通过扮演不同角色来练口语和表达能力。
- 设计一些情境，让学生在角色扮演中运用英语进行日常对话和交流。
5. 英语电影欣赏- 定期组织英语电影欣赏活动，选取一些经典的英语电影，提供中英字幕，让学生在欣赏中提高听力和理解能力。
- 活动后进行相关讨论和分析，增强学生对英语电影的理解和鉴赏能力。
6. 英语俱乐部- 设立英语俱乐部，供学生自愿参加。
俱乐部定期组织各类英语活动，包括英语游戏、英语歌唱比赛等，帮助学生在轻松愉快的氛围中提高英语能力。
活动效果评估- 每次活动结束后，进行学生的英语研究效果评估。
可以通过老师的观察、学生的反馈以及测验等方式进行评估。
- 鼓励学生之间相互交流，分享研究心得和体会。
- 定期汇总、分析学生的评估结果，根据评估结果进行活动的调整和改进。
以上是我们设计的学校学习《英语》活动方案，希望能激发学生的英语学习兴趣，提高英语能力。
2024上学期小学英语学科活动方案
2024上学期小学英语学科活动方案一、活动目标：1. 建立学生对英语学科的兴趣和自信心。
2. 提高学生的英语听说读写能力。
3. 培养学生的英语交流能力和团队合作精神。
二、活动内容：1. 口语练习活动：a) 口语热身练习活动：学生分成小组进行简单的口语练习，例如自我介绍、问候等。
b) 角色扮演活动：学生分角色进行情景对话，提高学生的口语表达能力。
c) 英语演讲比赛：学生可以自拟主题进行演讲，并进行评奖。
2. 阅读活动：a) 朗读比赛：学生进行朗读练习，同时评选出朗读最清晰、语调最准确的学生。
b) 绘本阅读会：学生组队，选择自己喜欢的英语绘本进行小组分享和讨论。
c) 演讲比赛：学生可以选择自己喜欢的故事或文章进行演讲，增加学生的阅读兴趣和理解能力。
3. 写作活动：a) 英语作文竞赛：学生可以根据自己的兴趣和经历，撰写英语作文，通过评选评奖，鼓励学生不断提高自己的写作水平。
b) 日记写作训练：学生每天写英语日记，记录自己的学习和生活情况，提高写作的连贯性和准确性。
4. 游戏活动：a) 单词拼写游戏：通过单词拼写游戏，提高学生对英语单词的记忆和拼写能力。
b) 翻译接龙游戏：通过翻译接龙游戏，锻炼学生的英语词汇量和翻译能力。
c) 成语接龙游戏：学生通过成语接龙游戏，巩固和扩展所学的成语知识。
三、活动安排：1. 每周一次口语练习活动，时间为每周一下午。
2. 每周一次阅读活动，时间为每周二上午。
3. 每周一次写作活动，时间为每周三下午。
4. 每周一次游戏活动，时间为每周四上午。
四、活动准备：1. 准备口语练习活动：印制学生口语练习手册，准备角色扮演情景卡片。
2. 准备阅读活动：收集英语绘本、故事书和相关学习资料。
3. 准备写作活动：印制学生写作指导手册，提供写作范文和评分标准。
4. 准备游戏活动：准备游戏道具和材料，设计游戏规则和奖励机制。
五、活动评估：1. 口语练习活动：评估学生口语表达流利度和准确度。
2. 阅读活动：评估学生对阅读材料的理解和解析能力。
2023年小学英语社团活动实施方案
2023年小学英语社团活动实施方案一、活动目标本次小学英语社团活动的主要目标是提高学生英语口语表达能力，培养学生对英语学习的兴趣与自信心，并促进学生们对英语文化的了解。
二、活动内容1.每周进行一次英语角活动，由学生自主组织，进行英语口语练习。
活动可包括英语演讲、对话练习、英语歌曲演唱等内容。
2.定期安排英语电影或动画片欣赏活动，让学生通过观看电影来提高听力和理解能力，并增加对英语文化的了解。
3.组织学生参加英语读书活动，推荐一些适合小学生的英语读物，鼓励学生多读英语书籍，提高阅读能力。
4.开展英语游戏和竞赛活动，如英语拼图、猜谜语、口语比赛等，通过游戏和竞赛的方式提高学生对英语的积极参与度。
5.组织学生参加英语角色扮演活动，让学生在模拟情景中使用英语进行对话练习，培养他们的口语流利度和表达能力。
三、活动形式1.小学英语社团活动采取集中开展的形式，每周安排一次活动时间，时间一般安排在放学后。
2.活动采用小组分工合作的方式进行，每个组别安排一个学生负责人，负责组织活动，分配任务，保证活动顺利进行。
3.活动场地采用学校教室或图书馆等公共场所，确保活动的安全和隐私。
4.活动形式多样，既有集体活动，如英语角、竞赛活动等，也有个别活动，如阅读活动等。
5.教师在活动中起到指导和监督的作用，鼓励学生展示和分享，提供必要的帮助和指导。
四、活动实施步骤1.活动筹备期（1）确定活动目标和内容，制定详细的活动计划。
（2）招募学生社团成员，根据学生兴趣和专长进行分组。
（3）组织学生进行英语级别测试，分层次安排活动内容和难度。
2.活动开展期（1）每周定期进行一次英语角活动，安排学生进行英语口语练习。
（2）每月安排一次英语电影或动画片欣赏活动。
（3）每季度组织一次英语读书活动。
（4）根据情况安排英语游戏和竞赛活动。
3.活动总结评估期（1）每次活动结束后，组织学生进行活动总结和评估，收集学生的意见和建议，为下次活动改进做准备。
小学英语社团教案
小学英语社团教案一、教学目标：1. 提高学生的英语口语表达能力。
2. 培养学生的英语学习兴趣和团队合作精神。
3. 提升学生的跨文化交流能力。
二、教学内容：1. 英语自我介绍2. 日常英语对话3. 英语游戏4. 英语歌曲5. 英语故事分享三、教学方法：1. 互动教学法：通过教师与学生、学生与学生之间的互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的口语表达能力。
2. 情境教学法：创设真实的英语情境，让学生在实践中学习和运用英语。
3. 游戏教学法：通过英语游戏，增加学习的趣味性，提高学生的学习积极性。
4. 视听教学法：利用多媒体教学资源，丰富教学手段，提高学生的学习效果。
四、教学步骤：1. 热身活动：教师与学生进行简单的英语自我介绍，营造轻松的课堂氛围。
2. 教学内容：a. 学习日常英语对话，如问候、介绍、道别等。
b. 分组进行角色扮演，让学生在实际情境中运用所学知识。
3. 游戏环节：组织英语游戏，如单词接龙、猜谜语等，增加学习的趣味性。
4. 教学内容：a. 学习英语歌曲，培养学生的音乐素养。
b. 学生展示所学歌曲，教师给予评价和指导。
5. 分享环节：学生分享英语故事，提高学生的表达能力，培养学生的跨文化交流能力。
五、教学评价：1. 学生口语表达能力：观察学生在课堂上的口语表达，评估其口语水平的提升。
2. 学生学习兴趣：关注学生在课堂上的参与度和积极性，了解其对英语学习的兴趣。
3. 学生团队合作精神：评估学生在小组活动中的协作能力和团队意识。
六、教学资源：1. 英语口语教材2. 英语故事书籍3. 多媒体教学设备4. 英语歌曲光盘5. 单词卡片七、教学环境：1. 教室：宽敞、明亮，设有多媒体教学设备2. 座位安排：圆形或方形桌椅，便于学生互动交流3. 教学道具：单词卡片、英语故事书籍等4. 音响设备：用于播放英语歌曲和听力材料八、教学安全：1. 确保教室内的设施安全，避免学生受伤2. 教师应掌握紧急情况下的应对措施，如学生受伤、突发疾病等3. 注意保护学生的个人信息，遵守隐私政策九、教学拓展：1. 组织英语角活动，让学生在真实环境中练习英语2. 邀请英语母语者进行文化交流，提高学生的口语水平3. 开展英语知识竞赛，激发学生的学习积极性4. 推荐学生参加英语演讲、写作等比赛，提升其综合素质十、教学反思：2. 针对学生的学习情况，调整教学计划和内容，以提高教学效果3. 积极听取学生的意见和建议，不断优化教学方式，提高学生的满意度4. 关注学生的学习进步，鼓励表扬表现优秀的学生，激发其学习动力重点和难点解析一、教学目标：重点关注学生的英语口语表达能力和跨文化交流能力的提升。
学校学习《英语》活动方案(中小学)
学校学习《英语》活动方案(中小学)目的本活动方案旨在提高中小学生的英语研究兴趣和能力，促进他们在英语研究方面的全面发展。
活动内容1. 制定周边英语研究资源清单，包括图书馆、英语角、在线研究平台等，并向学生介绍这些资源的使用方法。
2. 组织英语角活动，让学生在自由、轻松的环境中进行英语口语练和交流。
3. 创设英语角研究小组，让学生相互研究、合作完成英语研究任务，提高他们的合作能力和语言表达能力。
4. 举办英语演讲比赛，鼓励学生展示英语口语和演讲技巧，并提供评价和指导。
5. 组织英语阅读活动，鼓励学生独立阅读英语原版书籍，并进行阅读心得分享。
6. 通过英语电影、音乐、游戏等多种形式的媒体，激发学生对英语研究的兴趣，培养他们的听力和理解能力。
7. 安排英语游戏和角色扮演活动，让学生在玩中学，增加对英语的积极认知和应用能力。
活动安排- 活动时间：每周安排一次英语角活动，每月举办一次英语演讲比赛，不定期组织其他各类活动。
- 活动对象：全校中小学生- 活动地点：校内英语角、图书馆、多媒体教室等- 活动负责人：英语教师及学校相关工作人员预期效果通过该活动方案的实施，预期能够达到以下效果：1. 提高学生的英语听、说、读、写能力，培养优秀的英语语言表达能力和沟通能力。
2. 培养学生的英语研究兴趣，增强他们的自主研究能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的合作能力。
4. 充实学生的英语研究资源，扩大他们的英语研究渠道。
实施计划1. 制定活动方案并征求校方和教师意见。
2. 安排活动时间和地点，确定活动负责人及相关工作人员。
3. 确定活动内容和具体安排。
4. 宣传活动内容，提醒学生参加活动。
5. 开展活动并进行记录和总结，评估活动效果并进行改进。
结论通过这一活动方案的实施，我们有信心能够提高学生的英语学习兴趣和能力，促进他们在英语学习方面的全面发展。
同时，也希望学生们能够在积极参与活动的过程中，不断提高自己的英语水平，更好地应对未来的英语学习和使用。
小学学校英语活动方案策划方案
小学学校英语活动方案策划方案一、活动主题：欢乐英语，快乐成长活动主题旨在激发学生对英语学习的兴趣，通过丰富多样的活动形式，让学生在愉快的氛围中掌握英语知识，提高英语应用能力。
二、活动目标1.提高学生英语听说读写能力。
2.培养学生团队合作精神。
3.增强学生自信心，展示个人才艺。
4.拓宽学生视野，了解世界文化。
三、活动时间：2023年10月1日-10月31日四、活动地点：学校操场、教室、图书馆等五、活动内容1.英语角：每周一、三、五下午放学后，在操场设立英语角，邀请外教或英语老师与学生互动，进行英语口语练习。
2.英语歌曲大赛：以班级为单位，组织英语歌曲大赛，鼓励学生演唱英文歌曲，展示自己的才艺。
3.英语剧本表演：学生自由组队，创作英语剧本，进行表演。
表演内容可以是英语故事、童话、课本剧等。
4.英语演讲比赛：以年级为单位，举行英语演讲比赛，主题不限，要求学生用英语表达自己的观点。
5.英语手抄报比赛：以班级为单位，制作英语手抄报，内容可以是英语故事、单词解析、英语名言等。
6.英语知识竞赛：组织英语知识竞赛，涵盖语法、词汇、阅读、写作等方面，检验学生英语水平。
7.英语绘本阅读：在图书馆设立英语绘本阅读区，鼓励学生阅读英语绘本，提高阅读能力。
8.英语主题班会：以英语为主题，组织班会活动，让学生分享自己的英语学习心得和成长故事。
六、活动组织及分工1.活动策划：由学校英语教研组负责，制定活动方案，确定活动内容、时间、地点等。
2.活动宣传：由学校宣传部门负责，制作活动海报、宣传册等，进行全校范围内宣传。
3.活动实施：由各班级班主任、英语老师负责，组织学生参与活动，确保活动顺利进行。
七、活动奖励1.设立一等奖、二等奖、三等奖，给予获奖者证书和奖品。
2.优秀组织奖：对积极参与活动的班级和老师给予表彰。
3.优秀个人奖：对在活动中表现突出的学生给予表彰。
八、活动预算1.活动宣传费用：500元2.活动奖品费用：1000元3.活动场地费用：300元4.其他杂费：200元总计：2000元九、活动效果预期1.学生英语水平得到提高，口语表达能力得到锻炼。
2024年小学英语活动方案
2024年小学英语活动方案____年小学英语活动方案一、活动目标：1. 培养兴趣：通过活动，激发学生对英语学习的兴趣，使他们乐于参与并享受学习的过程。
2. 提高口语：通过各种角色扮演、口语训练等活动，培养学生的口语表达能力和沟通能力。
3. 拓宽视野：通过英语活动，引导学生了解不同的文化和习俗，促进他们的跨文化交流能力。
4. 培养合作精神：通过小组活动和合作项目，鼓励学生共同合作，培养团队合作精神。
5. 培养阅读习惯：通过开展阅读比赛、诵读比赛等活动，激发学生对英语阅读的兴趣，培养他们的阅读习惯。
二、活动方案：1. 英语角开展英语角活动可以提供一个学生们使用英语交流的平台，同时也可以增加学生对英语学习的兴趣。
活动内容：- 学生自由交流，用英语进行对话和讨论。
- 设立主题，如节日、旅行、音乐等，鼓励学生讲述自己的经历和感受。
- 设立角色扮演环节，学生可以扮演不同的角色进行对话。
活动形式：- 设立英语角场地，定期组织活动。
- 增加游戏环节，如英语歌曲、谜语等。
- 鼓励学生自带英语材料，如英语故事书、英语报纸等。
2. 英语竞赛开展英语竞赛可以激发学生的竞争意识，提高自己的英语水平。
活动内容：- 开展英语听力竞赛，考察学生对英语听力的理解能力。
- 开展英语口语竞赛，考察学生的口语表达能力。
- 开展英语书写竞赛，考察学生的单词和句子构造能力。
活动形式：- 分为个人赛和团体赛，鼓励学生个人和小组参与。
- 通过答题、对话、讲故事等方式进行竞赛。
3. 英语戏剧表演通过戏剧表演活动，培养学生的口语表达能力和艺术表演能力。
活动内容：- 学生根据故事或话剧剧本，进行表演。
- 设立角色分配，鼓励学生扮演不同角色。
- 鼓励学生进行创作，编写自己的英语小品或短剧。
活动形式：- 学生可以在课堂上进行表演，也可以在学校的文艺汇演中展示。
- 提供相关道具和服装，让学生更好地融入角色。
- 鼓励学生进行排练和小组合作。
4. 英语阅读活动通过开展英语阅读活动，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
2024年小学英语社团活动实施方案
2024年小学英语社团活动实施方案一、引言本文将针对2024年小学英语社团活动的实施方案进行详细阐述，以帮助学校组织和开展丰富多样的英语活动，促进学生的英语能力提升和兴趣培养。
二、活动目标1. 提高学生的英语听、说、读、写能力。
2. 培养学生的英语沟通能力和合作意识。
3. 拓展学生的英语学习渠道和资源。
4. 培养学生的阅读兴趣和英语文化意识。
5. 激发学生的学习动力和对英语的热爱。
三、活动内容1. 英语演讲比赛：组织学生进行英语演讲比赛，鼓励学生展示自己的口语表达能力和主题演讲的能力。
通过比赛的形式，激发学生学习英语的积极性和自信心。
2. 英语角活动：每周定期组织学生参加英语角活动，提供一个交流英语的平台，让学生能够更多地使用英语，提升口语表达能力和听力理解能力。
3. 英文报刊阅读：每月组织学生阅读英文报刊，引导学生了解国内外的新闻和时事，同时提高学生的阅读能力和语言理解能力。
4. 英语戏剧表演：安排学生进行英语戏剧表演，培养学生的舞台表演能力和英语表达能力。
通过戏剧表演，激发学生的创造力和想象力。
5. 英语游戏比赛：每学期组织学生参加英语游戏比赛，通过游戏的方式巩固学生的英语知识，提高学生的语言运用能力和应变能力。
6. 英语写作比赛：举办英语写作比赛，让学生通过写作的方式展示自己的英语写作能力和思维逻辑能力，同时提高学生的写作水平和语言表达能力。
7. 英语电影欣赏：每月组织学生观看英语电影，加深学生对英语的接触和理解。
通过欣赏电影，学生不仅可以提高听力和口语能力，还能了解英语国家的文化和风俗习惯。
四、活动计划1. 活动时间安排：根据学校的课表和学生的特点，将活动时间安排在放学后的课余时间，每周至少两次，每次活动时间为1小时。
2. 活动场所准备：为活动准备一个宽敞明亮、设备齐全的教室或场地，确保学生的学习和表演环境良好。
3. 活动负责人安排：根据活动内容和特点，指定相应的老师或社团指导员担任活动负责人，负责活动的组织和指导工作。
小学英语活动实施方案
小学英语活动实施方案一、活动背景。
英语是一门国际通用语言，学好英语对孩子们的未来发展非常重要。
为了激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语口语表达能力，我们学校制定了一系列小学英语活动实施方案。
二、活动目标。
1. 激发学生学习英语的兴趣，培养他们的英语口语表达能力；2. 提高学生的英语听说能力，增强他们的英语交流能力；3. 丰富学生的英语课外活动，拓展他们的英语视野。
三、活动内容。
1. 英语角活动。
每周开展英语角活动，学生们可以在活动中自由交流，用英语进行对话。
老师可以设计一些有趣的话题，引导学生们进行英语交流，如“我的家庭”、“我的假期”等。
2. 英语演讲比赛。
举办英语演讲比赛，鼓励学生们积极参与。
演讲比赛可以分为个人赛和团体赛，学生们可以选择自己感兴趣的话题进行演讲，如“我的梦想”、“我喜欢的运动”等。
3. 英语剧表演。
组织学生们进行英语剧表演，可以选择一些简单的剧本，让学生们扮演各种角色，提高他们的英语表达能力。
通过表演，学生们可以更好地理解和运用英语。
4. 英语歌曲比赛。
举办英语歌曲比赛，学生们可以自由选择自己喜欢的英语歌曲进行演唱。
比赛不仅可以锻炼学生的英语发音和语调，还可以增强他们的自信心。
5. 英语游戏竞赛。
举办英语游戏竞赛，设计一些英语游戏，如英语单词接龙、英语谜语猜猜猜等，让学生们在游戏中学习英语，增加他们对英语的兴趣。
四、活动保障。
1. 教师指导。
活动中需要老师们的指导和组织，老师们可以根据学生的实际情况，设计不同的活动内容，引导学生们进行英语交流。
2. 学生参与。
活动需要学生们的积极参与，学生们可以根据自己的兴趣和特长选择参加不同的活动，让每个学生都能找到适合自己的英语活动。
3. 安全保障。
在活动中，学校需要做好安全保障工作，确保学生们参与活动的安全。
五、活动效果。
通过这些英语活动的实施，可以激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语口语表达能力，增强他们的英语交流能力，丰富他们的英语课外活动，拓展他们的英语视野。
2023上学期小学英语学科活动方案
2023上学期小学英语学科活动方案一、活动目标：1. 提高学生的英语听说能力，培养学生的英语思维能力；2. 培养学生对英语学习的兴趣和自信心，激发学生学习英语的积极性；3. 培养学生的英语学习习惯，提高学生的学习效率；4. 培养学生团队协作能力和英语口头表达能力。
二、活动内容：1. 英语角活动每周安排一次英语角活动，让学生在轻松愉快的氛围中进行英语交流。
活动内容包括自我介绍、英语歌曲、英语问答等。
通过参与英语角活动，学生能够锻炼口语表达能力，并从实际交流中提高听说能力。
2. 英语演讲比赛组织一次英语演讲比赛，鼓励学生展示自己的英语口语表达能力。
比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛由各班级自行选拔代表选手参加，决赛则由各班级的代表选手组成，进行舞台演讲。
通过演讲比赛，学生能够提高英语口头表达能力，培养自信心。
3. 英语游戏竞赛开展一次英语游戏竞赛，分为个人和团队两个类别。
个人类别的竞赛内容包括单词拼写、听力理解等；团队类别的竞赛内容包括问答、口语连线等。
通过英语游戏竞赛，学生能够巩固所学的英语知识，并培养团队协作能力。
4. 英语歌曲大赛组织一次英语歌曲大赛，每个班级选出一首英语歌曲进行比赛。
比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛由各班级自行选拔代表选手参加，决赛则由各班级的代表选手组成，进行歌曲表演。
通过歌曲大赛，学生能够提高英语配音和语调的能力，培养音乐表演的素养。
5. 英语故事讲解每周选取一个英语故事，由学生代表进行讲解。
讲解内容包括故事情节的叙述、重要角色的介绍以及故事的主题等。
通过讲解英语故事，学生能够提高英语听力和口语表达能力，培养阅读理解能力。
6. 视频学习每周选取有趣的英语学习视频，让学生观看并进行相关学习活动。
学生可以在观看视频的过程中学习英语单词、语法知识等，并通过相关练习巩固所学内容。
通过视频学习，学生能够提高英语听力和理解能力。
7. 英语交流会定期组织英语交流会，学生可以自由选择参与的主题进行英语交流。
2024小学英语兴趣小组活动计划
2024小学英语兴趣小组活动计划一、活动目的：1. 培养小学生对英语的兴趣和自信心。
2. 提高小学生的听、说、读、写的能力。
3. 培养小学生良好的团队协作能力和互助精神。
二、活动时间：每周一次，每次活动时间为60分钟，具体时间为周三下午。
三、活动内容安排：活动一：英语角活动时间：第1周活动目标：1. 给小学生提供展示英语学习成果和交流的机会。
2. 增强小学生的口语表达能力。
活动具体安排：1. 老师和小学生一起设计展示板，展示自己的英语学习成果和感受。
2. 活动现场设置角色扮演区、英语游戏区和互动交流区。
3. 小学生轮流扮演不同角色，进行英语对话和表演。
4. 组织小游戏，如单词拼图、猜谜语等，提高小学生的英语词汇和语感。
活动二：英语卡片制作活动时间：第2周1. 提高小学生的学习兴趣，并丰富他们的英语词汇。
2. 培养小学生的创造力和动手能力。
活动具体安排：1. 老师给小学生展示英语卡片的制作过程和使用方法。
2. 小学生分组制作自己的英语卡片，包括单词和图片。
3. 小学生自己设计英语卡片的主题，如动物、水果、家庭成员等。
4. 小学生在制作过程中可以互相交流和帮助，提高团队合作能力。
活动三：英语剧场活动时间：第3周活动目标：1. 提高小学生口语表达和表演能力。
2. 培养小学生的表演自信心和艺术表达能力。
活动具体安排：1. 老师给小学生讲解戏剧表演的基本技巧和注意事项。
2. 小学生分组编写英语剧本，并进行分工合作。
3. 小学生排练表演，包括对话、动作和表情等。
4. 公开表演，并邀请其他小学生和家长观看。
活动四：英语歌唱比赛活动时间：第4周1. 提高小学生的英语语感和发音准确性。
2. 培养小学生的音乐感知和合作能力。
活动具体安排：1. 老师给小学生示范和教唱一首英语歌曲，如《Twinkle, Twinkle, Little Star》。
2. 小学生分组进行歌曲排练，并定期进行评比和互动交流。
3. 最后一次活动为英语歌唱比赛，由小学生自己评选最佳表演团队。
2023年小学英语活动方案
2023年小学英语活动方案一、活动目标：通过一系列的英语活动，培养小学生对英语的兴趣，提高其英语听、说、读、写的能力，并增加他们的英语交流能力。
二、活动内容：1. 英语角活动：每周一次，安排不同的主题，让学生在活动中进行英语对话练习。
可以设置一些角色扮演的活动，让学生通过模拟真实情景来练习语言表达。
同时，可以准备一些英语读物和游戏，供学生自由选择，增加他们的阅读兴趣。
2. 英语竞赛：每学期举办一次英语竞赛，包括口语、听力、阅读和写作部分。
通过竞赛的形式，激发学生学习英语的积极性，同时评选优胜者，鼓励学生争取更好的成绩。
3. 英语歌唱比赛：组织小学生进行英语歌唱比赛，学生可以自由选择自己喜欢的英文歌曲，通过唱歌的形式来练习英语发音和语调。
比赛可以分为个人赛和团体赛，通过比赛评选出最佳歌手和最佳团体，为他们颁发奖励。
4. 英语剧本表演：每学期末，小学生可以组织一台英语剧本表演，学生可以自由选择剧本，通过角色扮演的形式来练习英语口语和表达能力。
剧本表演可以邀请学生的家长和其他同学观看，增加学生的表演信心和自信心。
5. 英语游戏活动：每个月举办一次英语游戏活动，可以准备一些英语益智游戏，通过游戏的形式来锻炼学生的英语能力。
游戏可以包括词汇游戏、拼写游戏、语法游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
6. 英语电影欣赏：每学期安排一次英语电影欣赏活动，选择一些适合小学生观看的英语电影，通过观看电影来提高学生的英语听力和理解能力。
观影后可以进行讨论，让学生展开对电影内容的交流和思考。
7. 英语夏令营：暑假期间，可以组织一次英语夏令营活动，包括英语学习、户外运动、英语表演等环节。
夏令营可以邀请外教参与，为学生提供一个全英语环境下的学习和交流平台，提高学生的英语水平。
三、活动计划：1. 英语角活动：每周一次，每次活动时间为1小时，活动内容包括自由对话、角色扮演、阅读和游戏等。
2. 英语竞赛：每学期举办一次，包括口语、听力、阅读和写作四个部分。
小学生英语专项活动方案
一、活动背景随着全球化的推进，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。
为了提高小学生的英语学习兴趣，培养他们的英语实际应用能力，特制定本英语专项活动方案。
二、活动目标1. 提高小学生的英语学习兴趣，激发他们学习英语的积极性。
2. 培养小学生的英语口语和听力能力，提高他们的英语实际应用水平。
3. 增强小学生的团队合作意识和跨文化交流能力。
4. 帮助小学生养成良好的英语学习习惯。
三、活动主题“快乐英语，趣味无限”四、活动时间2022年9月1日至2022年10月31日五、活动对象全市小学生六、活动内容1. 英语知识竞赛（1）比赛形式：个人赛和团队赛相结合。
（2）比赛内容：涵盖词汇、语法、阅读理解、听力等方面。
（3）比赛流程：初赛、复赛、决赛。
2. 英语角活动（1）活动形式：每周举办一次英语角活动，由专业英语教师或志愿者担任主持人。
（2）活动内容：围绕日常生活中的话题进行英语口语交流，如家庭、学校、兴趣爱好等。
（3）活动流程：签到、热身、话题讨论、总结分享。
3. 英语歌曲比赛（1）比赛形式：个人或团队参赛。
（2）比赛内容：演唱英语歌曲，要求发音准确、节奏感强。
（3）比赛流程：海选、晋级赛、决赛。
4. 英语故事会（1）活动形式：学生自选英语故事，进行朗读和表演。
（2）活动内容：故事内容健康向上，富有教育意义。
（3）活动流程：报名、选拔、排练、表演。
5. 英语手抄报比赛（1）比赛形式：个人参赛。
（2）比赛内容：以英语为主题，设计手抄报。
（3）比赛流程：报名、提交作品、评选、颁奖。
七、活动组织1. 活动筹备：成立活动筹备小组，负责活动策划、宣传、报名、场地布置等工作。
2. 活动实施：严格按照活动流程进行，确保活动顺利进行。
3. 活动总结：活动结束后，对活动进行总结，收集意见和建议，为今后类似活动提供借鉴。
八、活动奖励1. 知识竞赛：设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
2. 英语角活动：评选最佳表现奖、最佳团队奖。
鞍马池小学英语节活动方案
鞍马池小学英语节活动方案鞍马池小学英语节活动方案范本一、活动宗旨:为了丰富校园文化生活,给学生搭建更好的展示英语才华的舞台,激发学生学习英语的兴趣,我校将举办第四届英语节。
本届英语节本着“人人参与,个个展示”的原则,突出学生的参与意识,力求做到人人参与,人人快乐,人人有收获。
让学生在丰富多彩的.活动中感受英语,应用英语,享受英语。
让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力,增强自信心,在英语实践中体会到学英语、用英语的快乐。
二、活动口号:HappyEnglish,happylife.快乐英语,快乐生活。
三、活动时间:2013年2月25日---3月29日四、具体活动方案(一)开幕式:2月25日晨会周次日期内容12.25~3.3英语节开幕式23.4~3.10英语书写大赛参加对象:3-6年级学生时间:3月6号(班队课)活动安排:学生统一书写,挑选优秀学生再成优秀作品.负责教师:z老师33.11~3.17英语贺卡、手抄报制作大赛参加对象:1-3年级学生制作英语贺卡4-6年级学生制作英语手抄报时间:3月14号截止活动安排:每个班级挑选5份优秀作品参赛,优秀作品在文化长廊展览.负责教师:z老师43.18~3.24故事表演大赛参加对象:1-6年级学生时间:3月号(星期五)下午活动安排:每班选择一至二个优秀节目,优秀作品将在晨会中作展示。
负责教师:z老师、z教师53.25~3.31英语大合唱参加对象:1-6年级学生时间:3月27号(星期三)1、3、5年级段3月28号(星期四)2、4、6年级段活动安排:以班级为单位,每班参赛两首,一首为指定歌曲另一首自选歌曲负责教师:zz教师闭幕式3月29日(二)具体活动时间安排表。
鞍马池小学第一学期校英语诗歌朗诵决赛暨英语节闭幕式方案
鞍马池小学第一学期校英语诗歌朗诵决赛暨英语节闭幕式方案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢鞍马池小学第一学期校英语诗歌朗诵决赛暨英语节闭幕式方案一、活动目的为丰富学生的学习生活，提高我校学生的英语规范化水平，引导我校学生养成良好的英语语言习惯、英语语感节奏，提供学生展示才华的机会。
此次英语节，结合我校英语组的教研计划，特开展英语诗歌朗诵比赛。
二、参赛学生低段：三至四年级；高段：五至六年级三、比赛时间：2010年12月28日（周二下午13：00-----15：00）四、比赛地点：校多功能报告厅五、人员安排（一）总负责：z（二）分区负责：（1-3年级）伍素微（4-6年级）z（三）带队人员：1、1—2年级获奖学生由以下老师负责管理（各班主任将获奖学生带至报告厅座位，与管理老师做好衔接工作）z：一（1）班、一（2）班；z：一（3）班、一（5）班、二（3）班、二（4）班；z：一（4）班、一（6）班、二（5）班；z：二（1）班、二（2）班2、三—六年级由各班班主任负责带队管理3、机器设备负责：z4、音响、屏幕设备负责：z5、录像：沙小荷摄影：z6、候场区管理：z7、新闻报道及统分：z六、英语诗歌朗诵比赛规则、形式和评分标准：（一）比赛规则：月14日下午，选手代表进行决赛抽签（分低段（3-4年级）和高段（5-6年级））2.评委老师采用百分制当场打分；总分的平均分将是选手的最后得分，奖项按分数排序。
3．选手按抽签顺序上场表演（参赛学生提前2个节目在候赛区（报告厅外面）等待比赛），南边上，北边下。
4．表演时间为5-10分钟。
（二）诗歌形式：1.低段（三至四年级）：以小组（3---15人）为单位，表演一段英语chant。
并加入适当的动作（如：拍手、叉腰、跺脚等节奏动作或其他表演也可以）。
2.高段（五至六年级）：个人或小组合作表演朗诵（可以看稿朗诵+表演：类似课本剧）。
（三）评分标准：1．朗诵能力占40分要求：英语发音基本标准，口齿清晰（20分）主题鲜明集中，语调流畅自然（20分）2．表达能力占30分要求：配乐恰当，没有原声（10分）节奏优美，富有感情和创意（10分）表情恰当（10分）3．仪表、台风占30分要求：上下场致意、答谢（5分）；服饰整洁统一（可租服装，朗诵当天化妆）（5分）；动作整齐有序（10分）；表达生动（10分）七、奖项设置：一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名。
小学英语学期活动计划方案
一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，英语作为一门国际通用语言，越来越受到重视。
为了提高学生的英语学习兴趣，培养学生的英语实际应用能力，本学期我们制定了以下英语活动计划。
二、活动目标1. 提高学生的英语学习兴趣，激发学生学习英语的积极性。
2. 培养学生的英语实际应用能力，提高学生的口语水平。
3. 增强学生的团队合作意识，培养学生的沟通能力。
4. 增进师生之间的感情，营造良好的英语学习氛围。
三、活动内容1. 英语角活动（1）活动时间：每周五下午（2）活动地点：学校英语角（3）活动形式：学生自由分组，进行英语口语交流2. 英语歌曲比赛（1）活动时间：第四周周末（2）活动地点：学校操场（3）活动形式：各班推荐一支参赛队伍，进行英语歌曲演唱，评选出优秀团队和优秀个人3. 英语趣味运动会（1）活动时间：第五周周末（2）活动地点：学校操场（3）活动形式：设置多个英语主题的趣味运动项目，如“单词接力”、“英语猜谜”等，让学生在游戏中学习英语4. 英语手抄报比赛（1）活动时间：第六周周末（2）活动地点：学校教室（3）活动形式：学生以英语为主题，制作手抄报，展示自己的英语才华5. 英语演讲比赛（1）活动时间：第七周周末（2）活动地点：学校会议室（3）活动形式：各班推荐一名选手参加演讲比赛，评选出优秀选手四、活动安排1. 教师提前做好活动策划，确定活动时间、地点和形式。
2. 各班班主任负责组织学生参加活动，确保活动顺利进行。
3. 学校相关部门提供活动所需场地、设备等支持。
4. 教师对活动进行全程监督，确保活动安全有序。
5. 活动结束后，对优秀团队和个人进行表彰，颁发奖品。
五、预期效果通过本学期的英语活动，预计将达到以下效果：1. 学生英语学习兴趣得到提高，英语成绩有所提升。
2. 学生英语实际应用能力得到锻炼，口语水平有所提高。
3. 学生团队合作意识、沟通能力得到增强。
4. 师生关系更加融洽，学校英语学习氛围更加浓厚。
鞍马池小学第一学期英语节活动方案
鞍马池小学第一学期英语节活动方案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢鞍马池小学第一学期英语节活动方案一、活动目的为丰富学生的学习生活，提高我校学生的英语规范化水平，引导我校学生养成良好的英语书写、绘画、语言习惯，结合我组的教研计划，特开展英语书写、英语绘本、英语诗歌朗诵比赛。
二、参赛学生英语书写比赛：四至六年级英语小卡片制作比赛：一至二年级英语绘本比赛：三至六年级“家庭英语角”设计比赛：一至二年级英语诗歌朗诵表演比赛：低段：三至四年级；高段：五至六年级三、比赛时间英语书写比赛：2010年10月11日至2010年10月15日（暂定）12：20-----13：10英语小卡片制作比赛：2010年11月3日（周三）下午上交大队部英语绘本比赛：2010年11月3日（周三）下午上交大队部“家庭英语角”设计比赛：2010年11月22日（周一）下午上交大队部英语诗歌朗诵比赛：2010年12月1日（周三）14：00-----15：40四、比赛地点英语书写比赛：各班教室（多媒体）英语小卡片制作比赛：上交校大队部英语绘本比赛：上交校大队部“家庭英语角”设计比赛：上交校大队部，并喷绘在长条布上英语诗歌朗诵比赛：校多功能报告厅五、比赛方法及要求（一）英语书写比赛：1、书写内容以英语课本为主，确定各年级的书写内容。
四年级：26个大小写字母的书写五、六年级：单词、句子、一篇短文2、考虑到活动的参与面，鼓励全员参与，并发放事先画有四线格的A4纸张给各班每个学生按要求抄写，要求一律用铅笔。
然后选出优秀作品参加全校评比展示。
3、作品要求书写工整规范，版面整洁，具有知识性、可读性和美观性，能实现思想性和艺术性的统一。
（二）英语小卡片制作1、英语小卡片制作：卡片大小自定（数量在10-16个之间），但制作的全部卡片需要贴在4开的有色卡纸上（如：红色卡纸、黄色卡纸、绿色卡纸）；版面四周留有1cm空白。
2、卡片内容：有一幅彩色物体的图，并有与此图相对应的英语单词设计3、各班必须上交4幅作品。
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马鞍池小学英语活动方案
一、指导思想：
通过举办校园英语活动，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生的听，说，读，写的能力，丰富多采的英语活动为载体，营造良好的英语学习的氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语时间中体会到学英语，用英语的快乐。
二、
活动原则。
1、
以“活动”激发兴趣。
全员参与，寓教于乐，寓学于乐，生动活泼，乐学其中，学于其中。
2、
以“活动”形成主体。
以校为本，快乐协作，主动实践；享受成功，建立自信，自主探究。
3、
以“活动”促进发展。
营造氛围，人人能说，个个会听，班班读写，百花齐放，和谐发展。
三、活动口号: Englishisthebridgetotheworld.英语是通向世界的桥梁。
四．
活动时间：
XX年9月2日-----1月20日
五、活动领导小组：
组长：陈静、伍素微
成员：林乐、胡奇、徐刘丹、徐静
特邀：音乐组、美术组老师
备注：英语活动是学校教育教学活动的一部分，英语活动的实施由英语组负责，全体教师积极参与，协同管理。
六、
具体活动方案：
活动（一）英语基本功——书写大赛
对象：四----六年级学生
地点：各教室
时间：XX年9----10月
内容:现场指定的句子课文。
班主任配合。
评委：英语组。
班级展板张贴保留。
活动（二）:英语小报制作比赛。
活动对象：五---六年级学生，每班至少制作五份。
时间：XX年10---11月
要求：8k英语手抄报，以Holiday为题，围绕中西方节日内容编制双语小报。
要求内容健康向上，以英语为主；版面整洁、美观，版面四周留有一公分空白。
必须使学生自己动手制作的作品。
活动（三）：英语歌曲
对象：一----三年级
时间：XX年11---12月
具体要求：音色优美，发言准确
评委：英语组教师与音乐组教师
活动（四）：词汇大比拼
对象：一----三年级学生
地点：各教室
时间：XX年12---1月
内容:现场指定的句子课文。
班主任配合。
评委：英语组。
班级展板张贴保留。
七、成果展示形式：
①评出个人奖项一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名，颁发证书。
②评出集体奖项一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名。
③获奖学生合影留念，并发布于校园网上。
备注：每个班级出一期与英语相关的黑板报,营造出一定的英语氛围.
一、指导思想：
通过举办校园英语活动，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生的听，说，读，写的能力，丰富多采的英语活动为载体，营造良好的英语学习的氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语时间中体会到学英语，用英语的快乐。
活动原则。
1、
以“活动”激发兴趣。
全员参与，寓教于乐，寓学于乐，生动活泼，乐学其中，学于其中。
2、
以“活动”形成主体。
以校为本，快乐协作，主动实践；享受成功，建立自信，自主探究。
3、
以“活动”促进发展。
营造氛围，人人能说，个个会听，班班读写，百花齐放，和谐发展。
三、活动口号: Englishisthebridgetotheworld.英语是通向世界的桥梁。
四．
活动时间：
XX年9月2日-----1月20日
五、活动领导小组：
组长：陈静、伍素微
成员：林乐、胡奇、徐刘丹、徐静
特邀：音乐组、美术组老师
备注：英语活动是学校教育教学活动的一部分，英语活动的实施由英语组负责，全体教师积极参与，协同管理。
六、
具体活动方案：
活动（一）英语基本功——书写大赛
对象：四----六年级学生
地点：各教室
时间：XX年9----10月
内容:现场指定的句子课文。
班主任配合。
评委：英语组。
班级展板张贴保留。
活动（二）:英语小报制作比赛。
活动对象：五---六年级学生，每班至少制作五份。
时间：XX年10---11月
要求：8k英语手抄报，以Holiday为题，围绕中西方节日内容编制双语小报。
要求内容健康向上，以英语为主；版面整洁、美观，版面四周留有一公分空白。
必须使学生自己动手制作的作品。
活动（三）：英语歌曲
对象：一----三年级
时间：XX年11---12月
具体要求：音色优美，发言准确
评委：英语组教师与音乐组教师
活动（四）：词汇大比拼
对象：一----三年级学生
地点：各教室
时间：XX年12---1月
内容:现场指定的句子课文。
班主任配合。
评委：英语组。
班级展板张贴保留。
七、成果展示形式：
①评出个人奖项一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名，颁发证书。
②评出集体奖项一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名。
③获奖学生合影留念，并发布于校园网上。
备注：每个班级出一期与英语相关的黑板报,营造出一定的英语氛围.
一、指导思想：
通过举办校园英语活动，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生的听，说，读，写的能力，丰富多采的英语活动为载体，营造良好的英语学习的氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语时间中体会到学英语，用英语的快乐。
二、
活动原则。
1、
以“活动”激发兴趣。
全员参与，寓教于乐，寓学于乐，生动活泼，乐学其中，学于其中。
2、
以“活动”形成主体。
以校为本，快乐协作，主动实践；享受成功，建立自信，自主探究。
3、
以“活动”促进发展。
营造氛围，人人能说，个个会听，班班读写，百花齐放，和谐发展。
三、活动口号: Englishisthebridgetotheworld.英语是通向世界的桥梁。
四．
活动时间：
XX年9月2日-----1月20日
五、活动领导小组：
组长：陈静、伍素微
成员：林乐、胡奇、徐刘丹、徐静
特邀：音乐组、美术组老师
备注：英语活动是学校教育教学活动的一部分，英语活动的实施由英语组负责，全体教师积极参与，协同管理。
六、
具体活动方案：
活动（一）英语基本功——书写大赛
对象：四----六年级学生
地点：各教室
时间：XX年9----10月
内容:现场指定的句子课文。
班主任配合。
评委：英语组。
班级展板张贴保留。
活动（二）:英语小报制作比赛。
活动对象：五---六年级学生，每班至少制作五份。
时间：XX年10---11月
要求：8k英语手抄报，以Holiday为题，围绕中西方节日内容编制双语小报。
要求内容健康向上，以英语为主；版面整洁、美观，版面四周留有一公分空白。
必须使学生自己动手制作的作品。
活动（三）：英语歌曲
对象：一----三年级
时间：XX年11---12月
具体要求：音色优美，发言准确
评委：英语组教师与音乐组教师
活动（四）：词汇大比拼
对象：一----三年级学生
地点：各教室
时间：XX年12---1月
内容:现场指定的句子课文。
班主任配合。
评委：英语组。
班级展板张贴保留。
七、成果展示形式：
①评出个人奖项一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名，颁发证书。
②评出集体奖项一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名。
③获奖学生合影留念，并发布于校园网上。
备注：每个班级出一期与英语相关的黑板报,营造出一定的英语氛围.。