急诊科实习带教计划
急诊科的工作计划10篇
急诊科的工作计划10篇日子如同白驹过隙，我们又将迎来新的挑战，一定有不少可以计划的东西吧。
什么样的工作计划才是好的工作计划呢?这是让很多人都头疼的问题，下面是小编给大家带来的关于急诊科的工作计划，欢迎大家前来参阅!急诊科的工作计划11、培训目的为提高新护士的综合素质，使其尽快适应急诊护理工作，增长和巩固急诊护理人员核心才能及整体技术实力。
2、培训目标巩固专业思想，抓好三基与实践的结合，了解各种工作职责与程序，了解专科护理理论与技能，熟练掌握基础护理操作技术。
3、培训内容规章制度的学习基础理论培训基础操作培训各班职责跟班基础及重病护理护理文件书写急诊八大件的培训4、培训时间岗前集中培训：培训一周临床后续培养：强化培训3个月5、培训计划【月安排】第一个月：熟悉科室环境及规章制度，掌握各班次的工作程序、文件书写、基础及危重护理、专科护理常规及操作技能，提高穿刺技能。
目标：全面熟悉科室工作环境和各岗位职责，掌握急诊科的工作性质及工作程序。
计划：1、学习护士条例、医疗事故处理条例与医疗安全、医院各项规章制度、护理核心制度。
2、开展思想教育，进行礼仪、礼貌用语的培训。
3、介绍急诊科环境、布局、结构、人员。
4、介绍急诊科日常工作内容及工作程序。
5、急诊科主要仪器设备及操作规程。
6、急诊科各项规章制度和各班职责。
7、急诊科常见的危重病人的护理工作程序、内容、目标。
8、学习交接班规范。
9、急诊科常见抢救药物、仪器的放置、使用与管理。
10、跟班学习各班次工作流程。
实施：1、相关法律法规、院纪院规及礼仪培训由护理部集中学习培训。
2、由科室骨干负责带领巡视各个区域，边看边讲解。
3、对照实际工作，学习科室各项制度。
4、由抢救班、治疗班、输液班各带教老师负责具体实施。
第二个月：掌握急诊八大件，提高急救技能。
目标：1、危重病人基础护理，晨间护理工作程序2、危重病人的病情观察与记录方法3、掌握各种抢救设备的使用4、熟悉急救车内药品、物品放置的位置，各种抢救药品的作用计划：1、病情观察重点2、基础及重病护理3、护理记录单的书写4、讲解急救车及各种抢救设备的使用5、讲解常用药的作用、用法、用量及不良反应实施：1、临床带教老师一对一带教病情观察要点、危重病人的护理及护理记录单的书写。
急诊科临床实习学生带教计划
急诊科临床实习学生带教计划
根据护理部教学计划安排及要求与本科室的具体情况和在本科的临床实习周数制定出以下教学计划。
一、对基础护理及技术操作的要求贯穿与整个临床实习过程，同时通过实习应了解本科常见急诊病的急救护理技术和新业务，新技术等。
二、要有目的，有计划周密合理的安排实习内容，采取交班会，遇到急诊病历随时讲解等方式灵活多样的进行教学，把教学任务和日常工作结合起来，护士长要经常督促实习计划的完成情况。
三、科室每周二安排一次小讲课，内容以本科实习项目为主，由带教老师与护士长授课。
四、基础护理培训内容
1、生命体征的观察测量及注意事项
2、铺床法
3、分级护理
4、各种注射法及密闭式液法
5、氧气吸入法及注意事项
6、灌肠法
五、急诊科培训内容
1、急诊一般护理
2、一般创伤的救护
3、急腹症的护理
4、休克的护理
5、急性中毒的救护
6、掌握胸外心脏按压技术、人工呼吸器的使用，电动洗胃机洗胃法，吸引器、心电图机操作法。
7、各种抢救药品的使用及管理。
急诊科实习护士的带教计划
急诊科实习护士的带教计划带教计划：急诊科实习护士1. 目标：培养实习护士在急诊科的临床实践能力，掌握急诊护理的基本知识和技能。
2. 时间安排：a. 第一周：介绍急诊科的工作环境和职责，熟悉常用仪器设备和药品的使用方法。
b. 第二周：学习基本急救知识，包括心肺复苏、止血、包扎等技能的演练。
c. 第三周：了解常见急诊病例的护理要点，如心脏病急性发作、中风、外伤等，并参与实际病例的护理工作。
d. 第四周：学习急诊科常见的特殊病例的护理，如中毒、儿童急症等，并参与实际病例的护理工作。
e. 第五周：总结实习经验，进行小组讨论和经验交流。
3. 方法：a. 理论授课：每周安排一到两次的理论课程，介绍急诊护理的相关知识和技能。
b. 实际操作：在急诊科的实际工作环境中，由带教护士指导实习护士进行各项护理技能的操作演练。
c. 观摩学习：实习护士可以跟随带教护士一起观摩实际病例的护理过程，并积极参与其中。
d. 学习资源：提供相关的学习资料和文献，帮助实习护士进一步了解急诊护理的理论知识。
4. 考核和评估：a. 理论考核：每周进行一次理论考核，考查实习护士对急诊护理知识的掌握程度。
b. 技能考核：每周进行一次实际操作考核，考查实习护士对急诊护理技能的熟练程度。
c. 评估和反馈：每周对实习护士的表现进行评估，并提供具体的反馈和指导意见，帮助其改进和提升。
5. 注意事项：a. 安全意识：急诊科是一个高风险的工作环境，带教护士需要强调实习护士的安全意识和防护措施。
b. 沟通技巧：急诊科护理工作需要与患者及其家属进行有效的沟通，带教护士需要教导实习护士相关的沟通技巧。
c. 团队合作：急诊科是一个强调团队合作的工作环境，带教护士需要鼓励实习护士积极参与团队合作。
希望以上带教计划能对急诊科实习护士的培养有所帮助。
急诊科新入职护士带教计划
急诊科新入职护士带教计划
1.熟悉掌握急诊基本护理理论和技能。
2.巩固基础理论，掌握急科常见病症的护理常规及抢救流程。
3.熟悉各种抢救设备的使用，了解急救车内药品、物品的放置位置，各种抢救药品的作用，掌握应急预案及流程。
1.理论研究。
2.技能训练。
1.新入职护士由指定急诊护士一对一带教。
2.根据急诊指定的培训计划表相关内容并结合急诊实际进行教学。
3.每周进行操作考试一次（由带教、护士长考核）。
4.轮转期结束进行一次综合理论考核及操作考试。
第1周入科宣教；熟悉病区环境；急诊规章制度讲解，急诊岗位职责、工作流程。
七步洗手法
第2周急诊护理常规；各种护理文书的书写；了解科室成本控制。
无菌操作
第3周基础操作：膀胱冲洗、会阴抹洗、雾化吸入。
第4周卧床患者体位更换、吸痰、动脉采血、引流管的护理。
监护仪使用与保养。
第5周脑梗死、肺部感染病人的护理。
吸痰。
动脉血气采集。
第6周导尿术心电图、心电监护仪、吸痰器、除颤器、洗胃机的使用。
第7周气管插管的护理。
抢救室的管理与抢救设备
第8周常用药物使用及注意事项。
更换引流管
第9周皮试液的配置及操作方法静脉留置针技术
第10周口腔护理吸痰
第11周导尿术洗胃。
急诊科实习护士带教专项方案
临床护理教学是护理教育关键组成部份，是匡助护理实习生 (以下简称护生) 将以往在校学到医学、护理基础知识和相关疾病诊疗、护理理论和临床护理患者操作技能相结合，取得从事护理工作所必需专业及个人技能、态度和行为过程，是护生实现角色转变关键阶段。
为了引导护生顺利适应角色转变，顺利完成急诊科实习培训计划并为以后从事护理工作打下坚实基础，现制订急诊科实习生带教方案：我院成立了医院临床教学管理体系—护理部主管教学领导－实习带教组长－带教老师。
由护理部牛新丽主任担任总带教，负责制订带教方案，落实带教计划，定时征求意见，即将处理带教中艰难；急诊科室成立了由护士长、实习带教组长和带教老师组成带教领导小组，负责带教工作管理、实施。
使临床教学层层有些人管，确保实习计划落实。
2. 1 搞好带教老师选拔带教老师是护生接触临床实践启蒙，她们师德、师才、师风直接影响着护生心理和行为。
选好带教老师是提升临床教学质量根本确保。
为此，急诊科打破论资排辈，论资格带教旧观念，经过科室选拔，护生反馈等综合评价，选拔了一批大专以上学历、工作3 年以上，热珍惜理专业、热爱教学、责任心强、含有扎实理论基础和熟练护理技术护理骨干担任带教老师，以确保临床带教质量。
(拟成立急诊科实习带教质量控制小组，见附三)2. 2 抓好带教老师本身建设科学技术迅猛发展，医学护理模式转变，新理论、新方法、新知识层出不穷，作为临床带教者，惟独不停学习，不停更新，才干掌握护理新技术、新动态，并传授给学生。
所以，我科切实狠抓带教老师本身建设。
一是每十二个月在护生来院前，进行实习带教老师培训，学习带教老师职责及管理条例、实习生管理条例、带教工作检控方法等，并请优异带教老师介绍带教做法和体味，经过学习和交流，达成取长补短目标；二是实习带教过程中定时进行带教老师交流会，并和弟兄科室优异带教老师进行经验交流(10 月举行“急诊科实习带教经验交流会”)，并组织护理教学查房，参预全院性护理多媒体教学讲课，每七天为护生举行1~2 次科内小讲课；三是选派优异带教老师和教学骨干参预护理学会举行各类短期培训班及院内外新业务、新技术讲座，不停提升带教老师本身素质。
急诊科实习计划
急诊科实习计划
作为急诊科的实习生，我们需要在实习期间充分了解并掌握急
诊科的工作流程、常见疾病的诊疗方法，以及急救技能。
因此，制
定一个合理的实习计划对于我们的学习和成长至关重要。
首先，我们将在实习的第一周内，进行全面的急诊科介绍和岗
位培训。
在这一阶段，我们将了解急诊科的组织架构、各个岗位的
职责分工，以及急诊科的日常工作流程。
同时，我们还将接受相关
的急救技能培训，包括心肺复苏、止血救护、骨折固定等基本急救
技能的学习和实践。
接下来的两周内，我们将深入学习急诊科常见疾病的诊断和治疗。
我们将跟随急诊科的医生和护士，参与到实际的诊疗工作中，
学习如何进行病史采集、体格检查、辅助检查和诊断判断。
在此过
程中，我们将积极参与临床讨论，学习如何进行病情评估和制定治
疗方案，提高我们的临床思维和医学素养。
在实习的最后两周，我们将进行急诊科的实际操作和技能训练。
我们将参与到急诊科的日常工作中，学习如何高效地处理急诊患者，包括病人的分诊、抢救、处理急危重症等方面的技能。
同时，我们
还将参与到急诊科的常见操作和医疗器械的使用中，学习如何正确地使用各类医疗设备，提高我们的操作技能和工作效率。
总的来说，急诊科实习计划将帮助我们全面了解急诊科的工作内容和工作流程，掌握急诊科的诊疗技能和操作技能，提高我们的临床实践能力和应急处理能力。
希望通过这个实习计划，我们能够更好地适应急诊科的工作环境，提高我们的专业水平，为将来的临床工作打下坚实的基础。
急诊科护理带教计划
急诊科护理带教计划
一、带教目的
增强急诊科新入职护士的急救护理能力,提高对急诊病人的救治水平。
二、带教时间
2022年3月1日至2022年3月31日,为期1个月。
三、带教对象
张某、李某、王某,今年应届毕业生,初入急诊科。
四、带教内容
1. 急诊科工作流程和规则
2. 急诊常见病症的症状、体征及处理
3. 急救设备的使用方法
4. 急诊护理技术操作规范
5. 急诊科文书编写要求
五、带教方法
1. 理论学习:通过讲授、案例分析等方式进行急诊护理知识的培训。
2. 技能实操:通过模拟病例实际操作培养护理技术。
3. 跟岗学习:在导师指导下,跟岗熟悉工作流程,观摩导师护理操作。
4. 交流讨论:团队交流讨论,反思工作中遇到的困难和解决方法。
六、带教考核
1. 理论考试:主要考核理论知识掌握程度。
2. 技能考核:考核急救技能操作规范程度。
3. 综合评价:评价工作态度、团队合作、文书编写等综合能力。
急诊科护士长: 2022年2月28日。
急诊科实习护士带教计划
急诊科实习护士带教计划1. 介绍急诊科作为医院的重要部门之一，承担着抢救病人生命的重要任务。
在急诊科实习是每个护士都必须经历的一段时间。
为了让实习护士更好地融入急诊科的工作中，提高实习生的实际操作技能及理论知识水平，本文拟定了急诊科实习护士带教计划。
2. 带教目的该计划旨在通过针对性的培训和考核，帮助实习护士全面系统地掌握急诊科护理技能和常见病症处理能力。
同时可提升实习护士的职业素养和职业道德，使实习护士更好地服务于病人，认真履行自己的护理职责。
3. 带教内容3.1 急救技能培训在急诊科实习中，护士必须掌握基本的急救技能，如心肺复苏、人工气道插管、使用自动体外除颤仪等。
带教老师应该在理论讲解的基础上，督促实习护士进行实际操作，并对操作的规范性、安全性进行点评，及时纠正错误并指导正确方法。
3.2 常见急诊病症处理急诊科常见的病症处理包括中暑、心肌梗死、呼吸道疾病等。
带教老师应该为实习护士制定实际操作计划，指导护士具体的操作流程，特别是在处置急诊病症时的注意事项。
在实习过程中，带教老师应该对护士的操作流程、操作规范进行点评和指导。
3.3 临床技能培训在实际护理中，临床护理技能对于患者的康复非常重要。
因此，带教老师应该在实习期间针对护士的技能情况，进行个性化的培训和指导。
比如对于护理病人换药、送检、病人的生命体征等方面的技能进行培训，并督促实习护士进行实际操作。
4. 带教考核实习结束时，急诊科带教老师将对实习护士进行综合考核，考核主要包括理论考试和实际操作考核两部分。
通过考核后，合格实习护士将获得实习证书，未通过考核的护士可以参加下一次的考核。
5.急诊科是医院重要的部门，对于每一位实习护士来说，实习期间的学习和成长非常重要。
通过本文所提出的急诊科实习护士带教计划，我们有望切实提升实习护士的护理技能和实际操作能力，让实习护士更好地对病人进行护理，发挥出自己的潜力和创造力。
急诊科带教计划PPT
病例分析
结合实际病例，分析病情、诊断和治 疗方案，提高学员对急诊科疾病的认 识和诊断能力。
模拟演练
模拟场景
设置模拟的急诊科场景，如模拟 病人、模拟病情等，让学员在模
拟环境中进行操作和演练。
角色扮演
学员扮演不同的角色，如医生、护 士、患者等，模拟实际工作中的沟 通和协作，提高应对能力。
评估反馈
对学员的模拟演练进行评估和反馈， 指出不足之处，提出改进建议，帮 助学员不断进步。
选拔标准
选拔具备急诊科工作经验、良好沟通能力和教学 能力的医生或护士担任带教老师。
培训内容
对带教老师进行教学方法、沟通技巧和急诊科专 业知识等方面的培训。
培训方式
采用线上和线下相结合的方式，包括教学视频、 讲座、模拟演练等。
学生分组与轮转安排
分组方式
将学生按照一定人数进行分组，每组分配一名带教老师。
团队协作
培养学员在紧急情况下的 团队协作能力，提高抢救 效率。
分工与配合
教授学员如何在抢救过程 中合理分工与配合，确保 抢救工作有序进行。
03
急诊科带教方法
理论授课
理论知识
互动讨论
讲解急诊科的基本概念、常见疾病、 急救流程等理论知识，为学员打下扎 实的基础。
鼓励学员提问、发表意见，促进学员 之间的交流和互动，加深对知识点的 理解。
实地操作
现场观摩
带领学员实地参观急诊科，了解 实际工作环境、设备和流程，加
深对理论知识的理解。
操作实践
在导师的指导下，学员进行实际 操作，如急救措施、心肺复苏等，
提高实际操作能力。
团队协作
实地操作中强调团队协作和沟通， 培养学员在实际工作中与同事的
急诊科实习护士带教计划
急诊科实习护士带教计划时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又将迎来新的进步，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
我们该怎么拟定计划呢？以下是小编整理的.急诊科实习护士带教计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教学要求：1、能熟悉本科急诊病人的病情、治疗原则、一般的护理。
2、对危重、急症病人进行初步的应急处理，并配合抢救。
熟练掌握急诊四项急救技术，如：徒手心肺复苏的操作程序，洗胃的目的、操作方法，吸氧、吸痰的目的和注意事项等3、掌握常用的护理技术操作，熟悉常用急救仪器的使用与保养。
4、正确执行医嘱，能简述常用急诊急救药品的剂量、剂型、作用、用法及注意事项。
教学计划：第一阶段：入科教育，1-7天1、宣教，包括讲解带教计划、介绍医院概况科室情况、了解科室相关规章制度、护士礼仪规范、相关法律知识，严格无菌操作。
2、熟悉科室环境、科室工作特点及工作注意事项。
3、要求学生有读书笔记，将准备掌握的护理重点内容告知学生，首先温习书本，再根据临床重点进行讲解。
第二阶段：专科带教第2-3周掌握过输液反应、敏性休克的抢救，操作理论小讲课的主要内容徒手心肺复苏技术操作、呼吸囊操作、心电监护仪使用和保养第4-6周：了解常见急诊，如：发热、中毒、中暑、电击伤、溺水、哮喘发作、急产、癫痫等院前急救处理，熟悉相关的基本护理操作技术及急救药物的应用。
第7周：了解循环系统常见急诊如：急性左心衰、心绞痛等病人的院前院内急救处理，熟悉相关的基本护理操作技术急救药物的应用。
第8周：了解创伤如：颅脑损伤、胸部创伤、脊椎损伤、四肢创伤等病人的院前急救处理，熟悉相关的基本护理操作技术。
出科考核：理论考核及技能考核。
急诊科护士培训带教计划
急诊科护士培训带教计划一、带教目标1. 提高急诊科护士的应急处理和抢救能力，提高对急救工作的敏感度和反应速度。
2. 增强急诊科护士的团队协作意识和沟通能力，促进科室之间的良好合作。
3. 培养急诊科护士的职业道德和责任心，提高对患者的关爱和服务意识。
4. 加强急诊科护士的职业技能和知识储备，提高工作效率和服务质量。
二、带教内容1. 临床护理知识培训（1）常见急症护理处理流程（2）心肺复苏技能培训（3）急救药品使用及剂量计算（4）安全护理知识培训2. 专业技能培训（1）一线护理技术指导（2）急诊医疗设备的使用和维护（3）多发病种急救处理技巧（4）换单技能培训3. 团队合作培训（1）医患沟通技巧及危急状态下的团队协作（2）科室间的协作与转运流程（3）医患互动培训与团队建设（4）临床案例共享及护理经验交流4. 职业道德与责任心培训（1）医疗人员职业操守和职业素养培训（2）医德医风培训（3）患者关爱与心理护理三、带教方式1. 专业讲座邀请医学专家或资深护理专家进行专业知识传授，为急诊科护士提供系统全面的培训。
2. 临床实践在实际工作中指导，督促急诊科护士熟练掌握急救技能和处理流程。
3. 病例讨论通过分析病例，提高急诊科护士应变能力和判断力，增加临床经验。
4. 角色扮演组织演练模拟急诊抢救场景，检验护士的应变能力和协作能力。
四、带教保障1. 资源保障提供必要的教学设备和场地，保障培训的顺利进行。
2. 时间保障合理安排培训时间，确保急诊科护士充分利用培训时间，提高学习效果。
3. 管理保障制定详细的带教计划和考核机制，加强对急诊科护士的培训管理。
4. 激励保障对于在培训中表现突出的急诊科护士，给予相应的奖励和激励，为培训增添动力。
五、带教效果评估制定科学的评估标准，对急诊科护士的培训效果进行评估，并根据评估结果及时调整和优化培训计划。
六、带教持续改进不断总结培训过程中的经验和不足，及时调整和改进带教计划，以适应不同时期的急诊科护士的培训需求。
2023年急诊科护理带教工作计划(精选)
一、工作计划的分类根据不同的角度，计划可以分成很多类：按时间的长短可分为：长期工作计划、中期工作计划和短期工作计划；年工作计划、季度工作计划、月工作计划和周工作计划。
按紧急程度可分为：正常的、紧急的、非常紧急的工作计划；按制定计划的主体可以分为：自己制定的和上司下达的工作计划，以及同等职位请求协助完成的工作计划。
按任务的类型可分为：日常的计划的和临时的工作计划。
二、2023年急诊科护理带教工作计划（精选8篇）2023年急诊科护理带教工作计划1一、指导思想在院某某某、护理部领导下，认真贯彻十八届三中全会精神与医院发展和规划，结合医院工作目标，以病人为中心，继续按照三级甲等医院的标准要求，落实好医院发展方向和愿景目标，认真贯彻护理部的工作计划，加强急诊科护理内涵及护理队伍的建设和管理，持续改进护理服务质量和管理水平，不断提高护理质量，确保患者安全，改善护理服务。
二、工作目标(一)落实《三级综合评审医院评审标准实施细则》中的各项急诊护理管理标准，进一步提高护理人员运用质量管理工具的科学方法和能力，持续改进急诊科护理工作质量，注重专科护士培养，调动护士参与专业改善，力争在三甲医院评审中急诊各项护理项目达标。
(二)落实《医院实施优质护理服务工作标准(试行)》，拓展急诊优质护理服务内涵。
提升服务能力，创新服务项目，力争在优质护理服务专项检查中达标。
(三)完成以下各项护理质量控制工作目标：1、急诊留观患者对护理工作满意度≥95%;2、分级护理工作质量合格率≥95%(合格分≥90分);3、护理安全质量合格率≥95%(合格分≥95分);4、护理服务规范化质量合格率≥95%(合格分≥90分);5、病区护理管理工作质量合格率≥95%(合格分≥90分);6、护理文件书写工作质量合格率≥95%(合格分≥90分);7、抢救物品配备工作质量合格率≥95%(合格分≥95分，其中急救物品完好率100%);8、消毒隔离质量合格率≥95%(合格分≥95分，其中一人一针一管一用执行力100%);9、急诊科工作质量合格率≥95%(合格分≥95分);10、节假日前护理安全工作质量合格率≥100%(合格分≥95分);11、夜间护理工作质量合格率≥95%(合格分≥90分);12、输血护理质量合格率≥95%(合格分≥95分);13、优质护理服务病房检查合格率≥95%(合格分≥90分);14、基础护理理论考试合格率100%(合格分≥80分);15、基础护理技术操作考核合格率100%(合格分≥90分);16、专科护理理论考试合格率100%(合格分≥80分);17、专科护理技术操作考核合格率100%(合格分≥90分);18、临床护理教学工作质量合格率≥95%(合格分≥90分);19、进修生、实习生对教学工作满意度≥95%;20、新护士规范化培训合格率100%;21、新入科护士培训合格率100%;22、护士继续教育培训率及合格率100%;23、难免压疮发生次数≤10%;24、不良事件发生例数下降20%;25、急诊护士分诊合格率≥95%(合格分≥95分)。
2024年急诊科护士带教计划及总结
2024年急诊科护士带教计划及总结急诊科作为医院中应对紧急医疗情况的先锋，其护士团队的专业素养和应急能力至关重要。
因此，一份详尽的带教计划和总结对于确保急诊科护士队伍的稳定和提升至关重要。
以下是我对2024年急诊科护士带教计划及总结的构想：一、带教计划1.目标设定△明确每位带教护士和受训护士的个人发展目标，确保培训与实际工作需求紧密结合。
△设定急诊科整体护理水平提升的目标，包括知识更新、技能强化和应急处理能力的提高。
2.培训内容△基础知识：包括急诊医学基础、急救技能、急诊设备使用等。
△专业技能：如心肺复苏、创伤处理、急症药物应用等。
△沟通技巧：与患者及家属的沟通，团队协作等。
△应急演练：定期进行模拟演练，提高团队应对突发状况的能力。
3.培训方式△理论授课：利用医院资源，邀请专家进行专题讲座。
△实践操作：通过模拟人、动物模型等进行实际操作训练。
△案例分析：讨论真实案例，提高分析问题和解决问题的能力。
△轮岗实习：在不同的急诊岗位轮转，全面了解急诊工作流程。
4.评估体系△建立科学的评估体系，包括理论考试、技能考核、患者满意度调查等。
△定期进行自我评估和上级评估，及时调整培训计划。
5.时间安排△根据急诊科工作特点，合理安排培训时间，确保不影响正常工作。
△制定详细的培训日程表，确保培训计划按时推进。
二、总结1.成效评估△分析培训前后护士的知识掌握情况、技能操作水平、应急处理能力的提升。
△评估培训对急诊科整体护理质量和服务水平的影响。
2.经验分享△组织经验分享会，让受训护士分享培训心得和实际工作中的应用。
△总结培训中的亮点和不足，为今后的带教工作提供参考。
3.持续改进△根据评估结果和经验分享，调整和完善带教计划。
△持续跟踪受训护士的工作表现，提供后续指导和支持。
4.文化建设△通过培训，加强急诊科团队文化建设，提升团队凝聚力和协作能力。
△鼓励护士参与科研和学术交流，促进科室的持续发展和创新。
5.成果展示△通过医院内部会议、期刊发表等形式，展示急诊科护士带教计划的成果。
急诊科实习护士带教计划
实习护士带教计划急诊科急诊科实习护士带教计划理论和实践相结合是护理教育的主要目的。
临床实习是护理教学中的重要组成部分，是对书本知识的强化和补充，是护生毕业后适应临床工作的必不可少的环节。
与其它临床科室相比,急诊科的工作具有一定的专业性和特殊性。
根据本科的特点，充分安排两周的实习时间，使护生了解，熟悉和掌握急诊科工作流程及各种危重病人的抢救程序和急救技能。
一、教学目标：理论与实践相结合，加强基本功能训练，逐步熟练和掌握实习计划所规定的内容和要求。
培养护生的急救意识和应变能力以及分析问题和解决问题的能力，使其集知识、智慧和实际工作能力于一身，为今后胜任临床护理工作打下牢固的基础，以适应新形势下临床护理的需求。
二、教学要求：1．让带教老师和学生都明确“教”与“学”的目标和要求。
2．安排具有一定临床经验和带教能力的带教老师指导学生。
3．严格管理，要求带教老师以身作则，言传身教，做到放手不放眼，出科前严格考核并记录。
4．有意识的培养师生感情，减少隔阂，拉近师生之间的心理距离。
对学生保持友好、接纳的态度，不因个人喜好而有所远近，不因成绩好坏或能力差异而有所区别或歧视，对每个学生均一视同仁。
5．充分体现对学生能力的信任，增强其自信心，在各方面给予关心照顾，不仅带技术，更要带思想，带作风，带纪律。
6.通过向老师及其他医技人员的学习，正确处理医护、护患等各方面的人际关系，从而锻炼护生适应社会的能力。
三、教学时间：4周。
四、教学计划：第一周：１．熟悉急诊科环境和布局，了解急诊科相关制度。
２．熟悉各班工作职责及物品的放置和交接情况。
第二周：1.掌握急诊分诊技术，树立急救意识。
2.参加科室小讲课，了解急救护理学相关知识，进一步掌握心肺复苏和电除颤技术。
⒊熟练地掌握静脉输液、肌肉注射、皮试，吸氧等操作技术，进一步强化基础护理的能力。
在这些基础的操作中养成慎独及严谨的作风，并在此阶段了解急诊科的工作程序。
第三周：⒈掌握心电监护仪、心电图机、口－咽通道、简易呼吸器、微量泵、洗胃机，负压吸引器等急救仪器的使用与保养。
急诊科进修生带教计划
急诊科进修生带教计划第一篇：急诊科进修生带教计划急诊科进修生带教计划（一）教学目标1.熟悉急诊科基本设置与管理要求。
2.掌握危重症抢救护理的基础理论、基本知识和基本技能。
3.掌握急救仪器、设备的操作方法，常见故障的处理方法。
4.熟悉各班的工作程序与质量标准。
5.掌握急诊科急救技能技术。
6.掌握急诊科各种文书的正确书写方法。
7.掌握急诊科急症、抢救患者的病情观察与监护。
8.掌握院前急救及危重病人转运工作。
（二）教学内容1.急诊科基本设置与管理要求。
2.危重症抢救护理的基础理论、基本知识和基本技能。
3.各类急救仪器的操作方法、临床应用及常见故障的处理方法。
4.急救技能技术：包括心肺复苏术、气管插管术配合、洗胃术、除颤术、动静脉穿刺术、吸氧术、吸痰术。
5.急诊科各种文书的正确书写方法。
6.急症、抢救患者病情观察方法及护理。
7.院前急救及危重病人转运工作。
（三）教学时间根据进修生具体时间，临床带教2~3个月或更长时间。
（四）教学进度安排第1~2周熟悉急诊科各区工作基本情况。
（1）急诊科概况及管理制度。
（2）急诊科抢救室仪器、设备的使用与管理。
（3）急诊观察区收治对象。
（4）急诊科各班工作职责与程序。
第3~4周培训急救护理技术及基本护理技术。
（1）心肺复苏术及气管插管术护理配合。
（2）简易呼吸器应用。
（3）除颤监护仪的使用与注意事项。
（4）心电监护仪的操作与应用。
（5）输液泵、注射泵的操作与使用。
（6）洗胃机的使用及常见故障的处理。
（7）呼吸机的使用及常见故障的处理。
（8）心电图机的操作方法。
（9）吸氧术、吸痰术、动静脉穿刺术。
（10）急诊抢救室的感染控制与护理防护。
（11）各种记录单的书写方法。
第5~7周讲解急诊科常见危重症抢救护理。
①心跳停博病人的抢救流程；②休克病人的急救护理；③有机磷农药中毒患者的抢救流程；④急腹症的急救流程；⑤CO中毒病人的急救流程；⑥上消化道出血的急救流程；⑦多发性创伤的急救流程；⑧电击伤病人的急救流程；⑨小儿高热惊厥的急救护理。
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急诊科护理实习生带教计划（2014修订）
◆实习时间：4周
◆科室简介：急诊科
急诊科是医院内跨学科的、综合性很强的临床科室，急重症患者最集中、病种最多、病情变化最快，属于医院的前沿阵地，同时也是护生实习过程中必须要轮转的重要科室之一，是培养护生实际工作能力的重要场所。
急诊科设有抢救室、EICU、急诊手术室、急诊留观病区、急诊诊室、急诊预检、急诊夜间输液室、清创室等。
实行分级分区救治原则，承担着我市大部分危重病救治及群体事件抢救工作。
配置呼吸机、转运呼吸机、心肺复苏机、心电图机、洗胃机、中央监护仪、除颤仪、微量泵、营养泵、亚低温治疗仪、耳温仪等先进仪器设备。
开展各种危急重症的急诊处理和抢救、危重病评估、急诊困难气道管理、循环监测及维持、气管插管、机械通气、深静脉置管、心梗脑梗溶栓、休克的目标化治疗、致命性心律失常处置等技术，挽救了大量急危重患者的生命。
各种制度、预案齐全，具有应对中毒、意外伤害等群体事件的能力。
◆对实习生的培养目标
通过急诊科的实习后，学生能够说出急诊工作的操作程序，并独立完成急诊室的一般常规工作；表现出一般危重病人的急救处理能力和抢救配合能力；在急诊工作期间体现出良好的心理素质，在护理过程中对病人表现出关心、爱护和尊重。
掌握急诊科常见疾病的诊断、治疗原则及护理要点，能对急诊病人进行评估，做好预检分诊工作正确识别危重患者；掌握病人入抢救室后的一般处理步骤，熟悉危重病人的抢救处理和配合；掌握留观病人的一般处理程序。
规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作，在老师的监护下正确执行医嘱，严格执行三查七对，掌握急诊科常见的护理操作，如心肺复苏、心电监护、呼吸皮囊、静脉留置针、吸痰、吸氧等操作。
熟悉抢救车里各急救药品和物品的种类，了解急救药品的剂量、用法和注意事项。
1.掌握内容
1.1危重病护理
1.1.1高热的护理常规；
1.1.2咯血的护理；
1.1.3 休克的护理常规；
1.1.4昏迷的护理常规；
1.1.5急性中毒抢救护理常规及流程；
1.1.6急性左心衰抢救护理常规及流程；
1.1.7上消化道出血抢救护理常规及流程；
1.1.8急性脑血管病抢救流程；
1.1.9多发伤(复合伤)抢救流程；
1.1.10成人无脉性心跳骤停抢救流程；
1.1.11急性冠脉综合征抢救流程。
1.2常用护理技术操作
1.2.1青霉素、TAT、头孢菌素类皮试液等皮试液的配置方法、浓度、和皮试结果的判断及TAT脱敏疗法；
1.2.2心肺复苏；
1.2.3呼吸皮囊；
1.2.4心电监护；
1.2.5静脉留置针穿刺；
1.2.6吸痰；
1.2.7微泵的使用；
1.2.8氧气雾化吸入的操作及护理；
1.2.9留置胃管；
1.2.10动脉采血。
2.熟悉的内容
2.1熟悉急诊科的工作制度、布局特点、各班护士的职责；
2.2急诊常见病的观察要点及抢救配合；
2.3急诊科常用药物的剂量、给药途径、副作用及配伍禁忌；
2.4危急值报告范围及流程；
2.5心肺复苏机、洗胃机、呼吸机的使用。
3.了解内容
3.1腹腔闭式引流术；
3.2 洗胃术；
3.3除颤术；
3.4 心电图；
3.5气管插管术
3.6自血疗法。
4.出科考试内容：
4.1理论试卷在上述掌握、熟悉内容里拟题；
4.2操作考试项目：单人心肺复苏或心电监护（2选1）。
◆教学形式
护理带教、组织听课、教学查房、每日床边小讲课及床边提问。
◆实习安排
第一周：
1、由护士长向实习生介绍急诊科和留观室环境布局，护士的分工
和各班职责，作息制度。
讲解病区病种、科室特色和病员情况，医院规章制度，培训护士礼仪、职业道德修养，培训院感管理与控制知识，讲解护理不良事件的防范及应急处理，介绍科室总带教老师。
2、由具体负责带教的老师，培训常用设备仪器的使用，讲解基础
护理知识，全程示教静脉输液，肌肉注射，皮试液配制等。
3、了解如何对急诊病人进行评估，做好预检分诊工作，正确识别
危重患者，合理安排就诊次序。
4、掌握病人进入抢救室后的一般处理步骤。
5、掌握留观病人的一般处理程序，针对疾病正确做好健康宣教和
出入院指导。
6、随机见习危重患者的急救处理和抢救配合。
7、熟悉TAT、青霉素、头孢类抗生素等皮试液的配置方法、浓度和
皮试结果的判断。
小讲课内容：急性心肌梗死的护理---授课人：护士长
第二周：
1、熟悉各项工作程序、加强操作技能训练、增进护士交流技巧。
讲解常见危重病的抢救护理及病情观察。
2、护生能有效使用呼吸皮囊，进行除颤仪完好率的检查以及微泵
的使用，能正确进行心电监护的连接。
3、熟悉抢救车里各急救药品和急救物品的种类，做好用后定位放
置，了解各急救药品的剂量，用法和使用注意。
4、在带教老师的指导下行留置针穿刺和动脉采血。
5、能叙述各种输液反应的原因及防治，学会总结静脉输液失败的
原因，并加以改正。
6、说出过敏性休克的处理原则和护理措施。
小讲课内容：休克的护理----授课人：总带教老师
第三周：
1、熟悉洗胃机、心肺复苏机、转运呼吸机的使用原则、保养方法
及注意事项。
2、能简述昏迷、急腹症、急性中毒、外伤等常见急诊病人的处理
原则，并积极进行抢救配合。
3、能够掌握心肺复苏的要点及注意事项，说出心肺复苏的有效指
征。
4、熟悉急诊科常见危重症抢救护理如休克病人的急救护理，急腹
症的急救流程，在老师指导下能完成一般留观病人的接待与处理。
5、在带教老师的指导下进行输血，严格三查八对。
6、能配合带教老师及医师进行急诊科常见危重症病人的抢救配合
及护理。
7、掌握碘试、自血疗法等护理技术。
8、完成一份完整的抢救护理记录和留观病历。
教学查房：急性有机磷农药中毒-----参与人员：护士长、带教老师、实习生
第四周：
有目的、分次检查实习生的实习效果，检查实践动手能力，针对前三周的流程内容让学生进行实践操作，巩固所学知识，提问专科知识，力争理论实践相结合。
填写实习手册，护士长检查并签字。
完成出科理论、操作考核，由护士长牵头召开师生座谈会并记录。
注：科室带教老师对中专、大专、本科不同层次实习生，在知识、技能、实际动手能力等要求程度上逐层提高。