(2019)三年级语文上册25 掌声4同课异构PPT课件【部编(统编)人教版小学语文最新改版】

故事讲完了，教室里又响起了热烈 的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬， 然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
英子的信
我永远不会忘记那掌声，因为 它使我明白，同学们并没有歧视我。 大家的掌声给了我极大的鼓励，使 我鼓起勇气微笑着面对生活。
掌声
世界上的每一个人，都需要掌声。 掌声是温暖的阳光，能照亮别人的心房。 掌声是辽阔的天空，能让小鸟自由飞翔。 掌声是一把钥匙，能打开勇气的大门。 我的掌声，包含着我的支持与鼓励。 你的掌声，能带给我勇气和信心。 让我们珍惜别人的掌声， 也不要忘记把自己的掌声献给别人！
《义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册》以《全日制义务教育语
文课程标准（实验稿）》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发
教
展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究 的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每
个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础
本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解
。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学
生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读
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25 掌 声
她很文静，总是默默地坐在教室 的一角。上课前，她早早地就来到教 室，下课后，她又总是最后一个离开。
材。 新人教版编部本于2018年秋期正式使用，本册教材安排课文27篇。教材以
专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。 “语文园地
解
”包括五个栏目：识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，
读
体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗 读、背诵、复述、口语交际等训练。
推 荐 阅 读
她很文静，总是默默地坐在教室 的一角。上课前，她早早地就来到教 室，下课后，她又总是最后一个离开。
她很文静，总是默默地坐在教室 的一角。上课前，她早早地就来到教 室，下课后，她又总是最后一个离开。
因为… …所以… …
打球
当我们在操场欢快地打球时， 她总是-------
拔河
当我们在操场尽情地拔河时， 她总是-------
跑步
当我们在操场拼命地奔跑时， 她总是-------
她很文静，总是默默地坐在教室 的一角。上课前，她早早地就来到教 室，下课后，她又总是最后一个离开。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞 地站了起来，眼圈红红的。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞 地站了起来，眼圈红红的。
就在英子刚刚站定的那一刻，教室里 骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。