感受道德之美 (2)PPT课件
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《弘扬传统美德》主题班会 课件(共23张ppt)
行动实践着"百善孝为先"的传统美德。
从4岁起，张晓开始学习煮饭、侍候母亲。锅台高，够不着，他就踩着小凳，趴在锅台
上做饭，时常被沸出的米汤烫伤胳膊。上小学时，张晓每天要帮母亲穿衣、洗脸、刷牙、
梳头，还要捡柴、生火、做饭，洗衣服。读初一时，长年卧床的母亲病情不断加重，一度
大小便失禁，张晓每天要给母亲接屎接尿，擦洗身体。他最惦念的是母亲，邻居送他一个
12
活动五：对照——道德
13
活动六：感悟——道德
拥有道德的人—— 失去道德的人——
14
15
16
一个尊敬父母的人，才能说得上自己有资格去谈论——道德！ 道德，不要很伟大，出身边做起，从点滴小事做起！
5、遵纪守法
俗话说：没有规矩，不成方圆。对一个公民来说，是否自觉
维护公共场所秩序，纪律观念、法制意识强不强，体现着他
的精神道德风貌。遵纪守法同时也是保护社会健康、有序发
展的基础。
10
全国道德模范——张晓
张晓4岁丧父，母亲曹雪红重病卧床。他自小挑起家庭重担，克服常人难以想象的困难，
精心侍奉瘫痪在床的母亲，并以顽强的毅力完成了小学到高中的全部学业，用自己14年的
主题班会
1
活动一：走进——道德
活动目的： 了解社会主义荣辱观，做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、
保护环境、遵纪守法。认识社会公德的重要性，唤醒同学们的 善心，唤醒对社会责任感的认识。回顾过往生活，激发学习积 极性。培养同学们热爱生活，乐于回报社会的生活态度。强化 同学们的自律意识，培养学生的社会公德，增强社会责任感， 真正明白“我是一名小公民，弘扬社会公德是己任”的道理， 在能力范围内形成弘扬社会公德，构建和谐社会的良好氛围， 巩固德育。
感受道德之美—做人以德为先有德幸福常伴PPT教案
感受道德之美—做人以德为先有德幸福 常伴
会计学
第1页/共65页
1
温故知新
第一单元 习礼仪 讲文明
第一课 塑造良好形象 增添我们的魅力
个人礼仪是我的一张名片 展示一丝不苟的仪容仪表 展示风度翩翩的形体姿态
展示吐露心声的文明语言
交往礼仪交谈 打造良好的电话形象
编制魅力的网络形象
第49页/共65页
49
互动
认真 努力 自律
诚实 有上进心
……
真诚 关心他人
第50页/共65页
50
思齐·自省
见贤思齐思齐焉， 见不闲而内自省也。
你所欣赏的道德品质：
你所讨厌的不道德的品质：
第51页/共65页
51
活动
第52页/共65页
52
逐梦阶梯
感恩
坚持
自律
第53页/共65页
53
名言警句解析
一个人除了审慎地、正大光明地。正当地 活着外，就不可能愉快地活着。 ——伊壁鸠鲁
“立德”，即树立高尚的道德； “立功”，即为国为民建立功绩； “立言”，即提出具有真知灼见按的言论。 此三者是虽久不废，流芳百世的。居于
“三不朽”之首的便就是“立德”，可见 “立德”是“立功第4”7页/、共65“页 立言”的先导， 47
周星驰——9月男神排行榜No.2
1982年，与梁
朝伟一起报考
41
第42页/共65页
42
第43页/共65页
43
第44页/共65页
44
名言古句
树欲静而风不止， 子欲养而亲不待。
第45页/共65页
45
第二单元 知荣辱，有道德
第三课 感受道德之美
——有德幸福常伴
会计学
第1页/共65页
1
温故知新
第一单元 习礼仪 讲文明
第一课 塑造良好形象 增添我们的魅力
个人礼仪是我的一张名片 展示一丝不苟的仪容仪表 展示风度翩翩的形体姿态
展示吐露心声的文明语言
交往礼仪交谈 打造良好的电话形象
编制魅力的网络形象
第49页/共65页
49
互动
认真 努力 自律
诚实 有上进心
……
真诚 关心他人
第50页/共65页
50
思齐·自省
见贤思齐思齐焉， 见不闲而内自省也。
你所欣赏的道德品质：
你所讨厌的不道德的品质：
第51页/共65页
51
活动
第52页/共65页
52
逐梦阶梯
感恩
坚持
自律
第53页/共65页
53
名言警句解析
一个人除了审慎地、正大光明地。正当地 活着外，就不可能愉快地活着。 ——伊壁鸠鲁
“立德”，即树立高尚的道德； “立功”，即为国为民建立功绩； “立言”，即提出具有真知灼见按的言论。 此三者是虽久不废，流芳百世的。居于
“三不朽”之首的便就是“立德”，可见 “立德”是“立功第4”7页/、共65“页 立言”的先导， 47
周星驰——9月男神排行榜No.2
1982年，与梁
朝伟一起报考
41
第42页/共65页
42
第43页/共65页
43
第44页/共65页
44
名言古句
树欲静而风不止， 子欲养而亲不待。
第45页/共65页
45
第二单元 知荣辱，有道德
第三课 感受道德之美
——有德幸福常伴
(完整版)思修ppt课件
2
01 思想道德修养与 法律基础概述
2024/1/24
3
课程性质与任务
课程性质
本课程是一门公共基础课，旨在培养学生正确的世界观、人生观、价值观和道 德观，以及基本的法律素养。
课程任务
通过本课程的学习，学生应能够掌握思想道德修养和法律基础的基本概念和原 理，提高思想道德素质和法律素养，增强社会责任感和使命感，为成为德智体 美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。
2024/1/24
11
中华民族爱国主义传统
2024//24
热爱祖国
中华民族自古就有热爱祖国的优良传统，这种情感已经深深融入到民 族血脉之中。
团结统一
中华民族在长期历史发展过程中形成了团结统一的精神，这种精神在 维护国家主权、领土完整和民族尊严方面发挥了重要作用。
勤劳勇敢
中华民族以勤劳勇敢著称，这种品质在推动社会进步和发展方面具有 重要意义。
2024/1/24
17
树立正确人生观，追求高尚人生目的
树立为人民服务的人生观
为人民服务的人生观是一种崇高的道德情操和精神境界，它要求人们以人民利益为重，关心他人，乐于助人，无 私奉献。
追求高尚的人生目的
高尚的人生目的是指符合社会进步和人类发展利益的目的，如追求真理、献身科学、服务人民等。这些目的能够 激发人们的积极性和创造力，推动社会进步和发展。
2024/1/24
32
职业精神内涵与意义
职业精神内涵
敬业、勤业、创业、立业
职业精神意义
推动社会进步、促进个人发展、提升企业形象
2024/1/24
33
家庭美德建设重要性及内容
家庭美德建设重要性
家庭是社会的基本细胞，家庭美德是社 会主义道德体系的重要组成部分。加强 家庭美德建设，对于提高家庭成员道德 素质、促进家庭和睦幸福、推动社会和 谐稳定具有重要意义。
01 思想道德修养与 法律基础概述
2024/1/24
3
课程性质与任务
课程性质
本课程是一门公共基础课，旨在培养学生正确的世界观、人生观、价值观和道 德观，以及基本的法律素养。
课程任务
通过本课程的学习，学生应能够掌握思想道德修养和法律基础的基本概念和原 理，提高思想道德素质和法律素养，增强社会责任感和使命感，为成为德智体 美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。
2024/1/24
11
中华民族爱国主义传统
2024//24
热爱祖国
中华民族自古就有热爱祖国的优良传统，这种情感已经深深融入到民 族血脉之中。
团结统一
中华民族在长期历史发展过程中形成了团结统一的精神，这种精神在 维护国家主权、领土完整和民族尊严方面发挥了重要作用。
勤劳勇敢
中华民族以勤劳勇敢著称，这种品质在推动社会进步和发展方面具有 重要意义。
2024/1/24
17
树立正确人生观，追求高尚人生目的
树立为人民服务的人生观
为人民服务的人生观是一种崇高的道德情操和精神境界，它要求人们以人民利益为重，关心他人，乐于助人，无 私奉献。
追求高尚的人生目的
高尚的人生目的是指符合社会进步和人类发展利益的目的，如追求真理、献身科学、服务人民等。这些目的能够 激发人们的积极性和创造力，推动社会进步和发展。
2024/1/24
32
职业精神内涵与意义
职业精神内涵
敬业、勤业、创业、立业
职业精神意义
推动社会进步、促进个人发展、提升企业形象
2024/1/24
33
家庭美德建设重要性及内容
家庭美德建设重要性
家庭是社会的基本细胞，家庭美德是社 会主义道德体系的重要组成部分。加强 家庭美德建设，对于提高家庭成员道德 素质、促进家庭和睦幸福、推动社会和 谐稳定具有重要意义。
《天下皆知美之为美》ppt课件
“有\無”“難\易”“長\短”,意義各相對,可推出前 句中“高”“下”\“音”“聲”意義相對;結合其他文 獻資料,可推出“下”當指低,音當指樂音,聲當指和聲.
❖ 是以聖人居（處）無爲之事聯想：待人處事,行 不言之教,萬物作（焉）而不始（辭）,生 而不有,爲而不恃,成功（功成）而不（弗） 居.
❖ 夫唯不居,是以不去.
群臣并至,使各自明也.其實中其聲者謂之 端,實不中其聲者謂之窾.窾言不聽,姦乃 不生,賢不肖自分,白黑乃形.在所欲用耳, 何事不成.乃合大道,混混冥冥.光燿天下, 復反無名.
史记·太史公自述（节选）
❖ 凡人所生者神也,所託者形也.神大用則竭, 形大勞則敝,形神離則死.死者不可復生, 離者不可復反,故圣人重之.由是觀之,神 者生之本也,形者生之具也.不先定其神 “形”,而曰“我有以治天下皆知美之爲美,斯惡已；皆知善之爲善, 斯不善已.
❖ 由後句中“不善”與“善”意義相對,可推出前句中 “美”“惡”相反,可推出“惡”當指不美、醜.古代漢 語,好、醜是一對反義詞.請擧例.“呼河伯婦來,視其好 醜. ”西門豹治鄴
❖（故）有無相生,難易相成,長短相形, 高下相盈（倾）,音聲相和,前後相隨, （恒也.）
• 孔子去,謂弟子曰:“鳥,吾知其能飛; 魚,吾知其能游;獸,吾知其能走.走 者可以為罔,游者可以為綸,飛者可 以為矰.至於龍,吾不能知其乘風雲 而上天.吾今日見老子,其猶龍邪”
• 老子修道德,其學以自隱無名為務. 居周久之,見周之衰,乃遂去.
• 至關,關令尹喜曰:“子將隱矣,彊為 我著書.”於是老子乃著書上下篇,言 道德之意五千餘言而去,莫知其所 終.……世之學老子者則絀儒學,儒學 亦絀老子.“道不同不相為謀”,豈謂
再 見 ……
天下皆知美之為美
❖ 是以聖人居（處）無爲之事聯想：待人處事,行 不言之教,萬物作（焉）而不始（辭）,生 而不有,爲而不恃,成功（功成）而不（弗） 居.
❖ 夫唯不居,是以不去.
群臣并至,使各自明也.其實中其聲者謂之 端,實不中其聲者謂之窾.窾言不聽,姦乃 不生,賢不肖自分,白黑乃形.在所欲用耳, 何事不成.乃合大道,混混冥冥.光燿天下, 復反無名.
史记·太史公自述（节选）
❖ 凡人所生者神也,所託者形也.神大用則竭, 形大勞則敝,形神離則死.死者不可復生, 離者不可復反,故圣人重之.由是觀之,神 者生之本也,形者生之具也.不先定其神 “形”,而曰“我有以治天下皆知美之爲美,斯惡已；皆知善之爲善, 斯不善已.
❖ 由後句中“不善”與“善”意義相對,可推出前句中 “美”“惡”相反,可推出“惡”當指不美、醜.古代漢 語,好、醜是一對反義詞.請擧例.“呼河伯婦來,視其好 醜. ”西門豹治鄴
❖（故）有無相生,難易相成,長短相形, 高下相盈（倾）,音聲相和,前後相隨, （恒也.）
• 孔子去,謂弟子曰:“鳥,吾知其能飛; 魚,吾知其能游;獸,吾知其能走.走 者可以為罔,游者可以為綸,飛者可 以為矰.至於龍,吾不能知其乘風雲 而上天.吾今日見老子,其猶龍邪”
• 老子修道德,其學以自隱無名為務. 居周久之,見周之衰,乃遂去.
• 至關,關令尹喜曰:“子將隱矣,彊為 我著書.”於是老子乃著書上下篇,言 道德之意五千餘言而去,莫知其所 終.……世之學老子者則絀儒學,儒學 亦絀老子.“道不同不相為謀”,豈謂
再 見 ……
天下皆知美之為美
小学生道德讲堂(美德好少年)PPT
问一下自己
问一下自己
2、唱一首歌曲
杨光的《当你老了》
歌曲《当你老了》
头发白了 我的目光依然在你脸上 当你老了 皱纹多了 我会依然陪着你看夕阳
当你老了
1
你的笑容已不再像从前
皱纹多了 你的黑发已不再像从前 白发多了 你的脚步已不再像从前 蹒跚多了 我的声音已不再像从前 有些沙哑 我的肩膀已不再像从前 有些窄了 我的脚步已不再像从前 有些慢了
母添麻烦的，更不能让父母为自己操 心担心。
6、参与家务劳动。哪怕是吃饭时摆筷子，
餐后洗碗、扫地，整理自己的房间，打 扫卫生，接待客人。
孝敬长辈的礼仪
照顾长辈注意态度。老人年岁大了，走动不便，要给予特殊的照顾，给他们盛饭夹菜，睡觉时为他们铺床盖被放蚊帐，在他们走动时予以搀扶，有空时陪他们说话解闷，给父母买他们爱吃的食品。 进父母房间要先敲门，经允许后进入，不得随意翻动父母的私人物品。
孝敬长辈的礼仪
01
外出或回到家要打招呼。出门要告诉去
02
向，回家必面见父母，父母召唤，应立
03
即答应并趋前承命。
04
牢记父母的生日。做儿女的不记得父母
05
的生日，不一定就是没有孝心，而是因
06
为太粗心。在父母生日之际，即使你在
07
遥远的地方，一个电话，一封书信，一
08
声问候，对父母来说，也会无比的欣慰。
道 德 讲 堂
欢迎走进——
百行孝为先
最美孝心
问一下自己（自我反省）
01
唱一首歌曲（懂孝顺）
02
看一部短片（学模范）
03
诵一段经典（谈感受）
04
做一件孝顺事（发善心）
05
德智体美劳全面发展 主题班会课件(共33张ppt)
2013年5月29日，在参加“快乐童年 放飞希望”主题队日活动时的讲话
12
贰 心无旁骛、静谧自怡
希望你们保持对知识的渴望，保持对探索的兴趣，培育科学精神，刻苦学习 ，努力实践，带动更多青少年讲科学、爱科学、学科学、用科学，努力成长为祖 国的栋梁之材，将来更好为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
30
伍 生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造
劳动可以树德、可以增智、可以强体、可以育美。这次，党中央经过慎重研 究，决定把劳动教育纳入社会主义建设者和接班人的要求之中，提出“德智体美 劳”的总体要求。
2018年9月10日，在全国教育大会上的讲话
31ห้องสมุดไป่ตู้
伍 生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造
要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最 光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚 实劳动、创造性劳动。要采取适应当前环境和条件的有效设施，加强劳动教育， 组织好形式多样的劳动实践，让学生在实践中养成劳动习惯，学会劳动、学会勤 俭。
2021年4月19日，在清华大学考察时的讲话
10
第二部分
心无旁骛、静谧自怡
11
贰 心无旁骛、静谧自怡
想象力、创造力从哪里来？要从刻苦的学习中来。知识越学越多，知识越多 越好，你们要像海绵吸水一样学习知识。既勤学书本知识，又多学课外知识，还 要勤于思考，多想想，多问问，这样就能培养自己的创造精神。
深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想
德智体美劳全面发展
——深入学习习近平总书记关于教育的重要论述——
1
前 言
习近平总书记在陕西榆林考察时指出，德智体美劳全面发展， 字字千金，都是经过多年总结摸索才得出来的。孩子们要全面发展 ，做社会主义建设者和接班人，成为对社会有用的人，成为国之栋 梁。
12
贰 心无旁骛、静谧自怡
希望你们保持对知识的渴望，保持对探索的兴趣，培育科学精神，刻苦学习 ，努力实践，带动更多青少年讲科学、爱科学、学科学、用科学，努力成长为祖 国的栋梁之材，将来更好为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
30
伍 生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造
劳动可以树德、可以增智、可以强体、可以育美。这次，党中央经过慎重研 究，决定把劳动教育纳入社会主义建设者和接班人的要求之中，提出“德智体美 劳”的总体要求。
2018年9月10日，在全国教育大会上的讲话
31ห้องสมุดไป่ตู้
伍 生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造
要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最 光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚 实劳动、创造性劳动。要采取适应当前环境和条件的有效设施，加强劳动教育， 组织好形式多样的劳动实践，让学生在实践中养成劳动习惯，学会劳动、学会勤 俭。
2021年4月19日，在清华大学考察时的讲话
10
第二部分
心无旁骛、静谧自怡
11
贰 心无旁骛、静谧自怡
想象力、创造力从哪里来？要从刻苦的学习中来。知识越学越多，知识越多 越好，你们要像海绵吸水一样学习知识。既勤学书本知识，又多学课外知识，还 要勤于思考，多想想，多问问，这样就能培养自己的创造精神。
深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想
德智体美劳全面发展
——深入学习习近平总书记关于教育的重要论述——
1
前 言
习近平总书记在陕西榆林考察时指出，德智体美劳全面发展， 字字千金，都是经过多年总结摸索才得出来的。孩子们要全面发展 ，做社会主义建设者和接班人，成为对社会有用的人，成为国之栋 梁。
学习道德模范弘扬道德传统ppt课件
校园常见行为：
1、随地吐痰、乱丢垃圾 2、讲粗话脏话，无礼谩骂，乱取绰号
德
3、便后不冲厕所
4、浪费粮食、水电 5、无视他人隐私，偷窃他人财产
信
6、课前无人（或不及时）擦黑板
7、上课、集会等迟到、早退；无故旷课、缺席 8、上课睡觉、讲话、随意进出等影响正常课堂秩序
行
9、考试作弊、作业抄袭
10、在公共场所衣着不整（如光膀子、穿拖鞋、穿睡衣等）
• 18年前，新婚仅仅四个月的她遭遇了人生中的大不幸——丈夫顾金钟因公致 残。然而，她并没有被击倒。几十年来，她以常人难以想象的坚韧和毅力， 艰辛付出，执着坚守，用爱谱写出了一曲困境中相濡以沫、彼此搀扶的感人 赞歌。
• 丈夫在她的悉心照料下，奇迹般的站了起来，重返工作岗位，做出来突出成 绩，被誉为警界“保尔”。
➢ 总有一些人让人泪流满面，总有一些人让心充满温暖 ➢ 他是弟弟，得知哥哥遇难消息后，义无反顾的赶在大年三十前返乡，
代哥哥将33.6万元工钱一分不少的送到60余位农民工手中。 ➢ 他们在一家五口遭车祸遇难的情况下，不躲、不藏 ➢ 不找借口，没有账目农民工自己报多少就是多少，不够就一家人凑钱，
认的是“干活给钱天经地义”的理，守的是做生意的信。 ➢ 他们生死接力，信守承诺，在当前社会风气下使人们看到了新的希望。 ➢ 他们是“信义兄弟”：孙水林、孙东林，第三届全国道德模范。
向你们致敬。
精选PPT课件
18
烈焰之中驻大爱：“英雄翁婿”火海中勇救6 名儿童
• 村民家中突然燃起大火，6个孩子被围困屋里，“里面有小孩，不抱 出来，他们就没命了”，谭良华和王茂才冲进了火场，全身98%烧伤， 大部分碳化，唯一完好的皮肤就是两个脚趾头......
• 火海救人一年后，2011年3月21日，王茂华烈士的遗孀谭长华和父亲 谭良才将110.61万元群众捐款捐赠给慈化镇光荣敬老院修建“英雄楼”
第二单元 知荣辱,有道德分解
第三课 感受道德之美
孔子为学生开设了礼、乐、射、御、书、数等课 程，却不希望学生专注于技能，为什么？
孔子办学的目的在于培养品德高尚的人才，是以 德为先，所以技艺的掌握反而是次要的。
为什么人们一般会喜爱刘备、关 羽、张飞，却讨厌曹操？
刘、关、张曹操Fra bibliotek中国老百姓拥刘反曹是因为大
家不自觉地运用了道德评判。 凡是善的，人们会喜爱和赞扬； 凡是恶的，人们会反感和厌恶。
教师小结：对于历史上和生活中的 这些善与恶、正义与邪恶的事例， 人们总是会有一个评判的尺度与标 准，这就是道德。道德蕴含在我们 生活的每一天，体现在我们做的每 一件小事中。
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻， 以服务人民为荣、以背离人民为耻， 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻， 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻， 以团结互助为荣、以损人利己为耻， 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻， 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻， 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
士皆知有耻，则国家永无耻矣；士不知耻，为国之 大耻。
——龚自珍
文明礼貌 助人为乐 爱护公物 保护环境 遵纪守法
日本街头剪影（东京、横滨）
为什么我们居住的地方的公共卫生状况和日本相 比存在较大的反差？
公共卫生状况从一个侧面反映了国民公德水平。
中日两国公共卫生状况有较大差异的一个原因是国 民的社会公德水平不同。
尊老爱幼 男女平等 夫妻和睦 勤俭持家 邻里团结
李嘉诚的 故事给我们什么启示？
人无德不立，国无德不兴。 ——谚语
孔子为学生开设了礼、乐、射、御、书、数等课 程，却不希望学生专注于技能，为什么？
孔子办学的目的在于培养品德高尚的人才，是以 德为先，所以技艺的掌握反而是次要的。
为什么人们一般会喜爱刘备、关 羽、张飞，却讨厌曹操？
刘、关、张曹操Fra bibliotek中国老百姓拥刘反曹是因为大
家不自觉地运用了道德评判。 凡是善的，人们会喜爱和赞扬； 凡是恶的，人们会反感和厌恶。
教师小结：对于历史上和生活中的 这些善与恶、正义与邪恶的事例， 人们总是会有一个评判的尺度与标 准，这就是道德。道德蕴含在我们 生活的每一天，体现在我们做的每 一件小事中。
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻， 以服务人民为荣、以背离人民为耻， 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻， 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻， 以团结互助为荣、以损人利己为耻， 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻， 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻， 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
士皆知有耻，则国家永无耻矣；士不知耻，为国之 大耻。
——龚自珍
文明礼貌 助人为乐 爱护公物 保护环境 遵纪守法
日本街头剪影（东京、横滨）
为什么我们居住的地方的公共卫生状况和日本相 比存在较大的反差？
公共卫生状况从一个侧面反映了国民公德水平。
中日两国公共卫生状况有较大差异的一个原因是国 民的社会公德水平不同。
尊老爱幼 男女平等 夫妻和睦 勤俭持家 邻里团结
李嘉诚的 故事给我们什么启示？
人无德不立，国无德不兴。 ——谚语
中职职业道德与法律(人教版)教案：感受道德之美
四：小结作业
古今中外的思想家通过对人类生活，特别是对辛福人生的,总结得出一个结论：道德是使人获得幸福的源泉。
作业：找出生活中违背良好道德品质的行为写写自己的感受。
板
书
设
计
感受道德之美
1.个人品德：爱国奉献，明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直、自强自律
2.社会公德：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法
重点
道德的分类和主要内容，社会公德、家庭美德的基本规范。
难点
增强自觉提升道德修为的意识。
教法
讲授法、讨论法
教学设备
多媒体
教学
环节
教学活动内容及组织过程
个案补、导入
预热活动
教师展示材料：某职校学生学生穿着俭朴，却不失落落大方、清纯可爱；教室整洁、干净、简朴，墙上的宣传画都是学生自己画的；学校里听不到脏话，更没有打架斗殴的现象；学校一直实行无人监考制，但无论什么考试，都没有考生作弊；
3.家庭美德：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里互助
教后札记
学校食堂的洗碗槽里，看不到剩饭和剩菜，因为学生吃多少盛多少，从不浪费；学校没有一名清洁工，校园却干干净净，连厕所都没有臭味…
学生思考讨论：这所职校的环境美吗？这体现了学生思想品质怎样的特点？
教
学
内
容
明确：体现了学生高尚的道德品质。
道德，一个古老而常新的词语，道德修养，一个简单而深刻的话题。道德与道德修养，伴随着人生之旅的时时刻刻，体现在社会交往的方方面面。校园时我们平时生活的地方，校园环境也体现着我们的个人品质和道德素质。
社会公德是公民生活最基本的行为规范，是社会活动最起码的道德要求，也是衡量社会文明程度的重要标志。遵守社会公德体现我们的文明素养，展示我们的尊严和价值。
古今中外的思想家通过对人类生活，特别是对辛福人生的,总结得出一个结论：道德是使人获得幸福的源泉。
作业：找出生活中违背良好道德品质的行为写写自己的感受。
板
书
设
计
感受道德之美
1.个人品德：爱国奉献，明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直、自强自律
2.社会公德：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法
重点
道德的分类和主要内容，社会公德、家庭美德的基本规范。
难点
增强自觉提升道德修为的意识。
教法
讲授法、讨论法
教学设备
多媒体
教学
环节
教学活动内容及组织过程
个案补、导入
预热活动
教师展示材料：某职校学生学生穿着俭朴，却不失落落大方、清纯可爱；教室整洁、干净、简朴，墙上的宣传画都是学生自己画的；学校里听不到脏话，更没有打架斗殴的现象；学校一直实行无人监考制，但无论什么考试，都没有考生作弊；
3.家庭美德：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里互助
教后札记
学校食堂的洗碗槽里，看不到剩饭和剩菜，因为学生吃多少盛多少，从不浪费；学校没有一名清洁工，校园却干干净净，连厕所都没有臭味…
学生思考讨论：这所职校的环境美吗？这体现了学生思想品质怎样的特点？
教
学
内
容
明确：体现了学生高尚的道德品质。
道德，一个古老而常新的词语，道德修养，一个简单而深刻的话题。道德与道德修养，伴随着人生之旅的时时刻刻，体现在社会交往的方方面面。校园时我们平时生活的地方，校园环境也体现着我们的个人品质和道德素质。
社会公德是公民生活最基本的行为规范，是社会活动最起码的道德要求，也是衡量社会文明程度的重要标志。遵守社会公德体现我们的文明素养，展示我们的尊严和价值。
五年级上册道德与法治课件-10传统美德源远流长人教部编版 (共32张PPT) PPT
探究新知
孔子曾用“己所不欲，勿施于人”来解释“仁”。这句话的大意 是：自己不喜欢的事，不要强加在别人身上。请按照这一说法，填充 下题。 我不愿意别人欺负我，我也不 ______________。 我不愿意______________ ，我也不谈论别人的隐私。 我不愿意______________ ，我也不______________。
乐以天下，忧以天下。 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 位卑未敢忘忧国。
——《孟子梁惠王下》 ——欧阳修《新五代史·伶官传序》 ——陆游《病起书怀》
探究新知
天下为公的理想
《礼记·礼运》中有这样一段话：“大道之行也，天下为公。选贤与能， 讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所 长，矜寡孤独废疾者，皆有所养。”在《礼记》所描述的那个天下为公的理 想社会里，人们平等地选举贤人和能者当领袖，讲究信用，追求和睦。人们 把所有的人都当作自己的亲人，把所有的孩子都当作自己的孩子，老年人有 幸福的晚年，青壮年人都能对社会作出贡献，幼小的孩子茁壮成长，连孤寡 老人和残疾人都由大家赡养。这是我国人民自古以来追求的一种社会理想。 多少年来，人们一直赞颂它，苦苦追寻它。许多仁人志士为之抛头颅，洒热 血，企盼这种公有的、人人都平等的社会出现。
这是大约100年前的小学 课本中的一段话。说一说， 战争时代与和平时代，爱国 都应该有哪些表现。
探究新知
爱国情怀与忧患意识相伴随，这种忧患意识集中体现在关心祖国 的前途命运，为建设一个理想的国家而不懈追求。
探究新知
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是北宋政治家范仲淹的名 言。范仲淹不论担任官职与否，始终关心国家的前途、百姓的疾苦。 他临终前写的遗书全是关于治理国家的事，而对自己和家人的私事只 字未提。结合下列格言，说一则你知道的中国古代忧国忧民的故事。
2022师德师风PPT精美温馨育人为本德育为先做四有好老师教师职业道德课堂课件
因材施教，努力尝试个性化教育
（1）首先要提高学生的主体意识（2）放手给学生创设学习情境（3）培养学生检查与反思的习惯（4）修炼好“启发”这一基本功（5）知其然，更要知其所有然
还课堂给学生——营造师生互动的天堂
教师职业道德的内容
为人师表
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
老师，您听我说
教师职业道德的内容
师德师风警示教育
育人为本/德育为先
四大标准
基本实现教育现代化已进入全面攻坚阶段。基础教育现代化的标志“教育现代化，第一个要求是标准化”
教师职业道德的内容
很多年来，我们到底有多少学生 并不是很清楚，都是靠各地报表，集中上来的时候，实际人数已经发生变化了。经过几年的努力，我们已经建成全国统一的中小学生电子学籍系统。电子学籍是一人一号，终身不变，籍随人走。电子学籍大大方便义务教育阶段学生流动带来的经费跟进问题的解决，主动适应了户籍改革和城乡人口流动的态势。利用信息化手段，把我们的优质教育资源，从城里辐射到乡村，从发达地区辐射到欠发达地区。利用信息化手段教学教甘于寂寞，乐在爱岗敬业以仁树人，以敬业完善自我廉洁自爱 学会尊重，让无私体现在我们的一言一行中 勤于家访，让爱岗敬业落在实处
基本要求
教师职业道德的内容
关爱学生
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
教师、师德、师风解读
师德是中华优秀传统文化的精神，也是优良革命传统的重要组成部分。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质； 师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。教师的理想信念，道德情操，人格魅力直接影响到学生的思想品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的，潜移默化的，终身受益的。
（1）首先要提高学生的主体意识（2）放手给学生创设学习情境（3）培养学生检查与反思的习惯（4）修炼好“启发”这一基本功（5）知其然，更要知其所有然
还课堂给学生——营造师生互动的天堂
教师职业道德的内容
为人师表
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
老师，您听我说
教师职业道德的内容
师德师风警示教育
育人为本/德育为先
四大标准
基本实现教育现代化已进入全面攻坚阶段。基础教育现代化的标志“教育现代化，第一个要求是标准化”
教师职业道德的内容
很多年来，我们到底有多少学生 并不是很清楚，都是靠各地报表，集中上来的时候，实际人数已经发生变化了。经过几年的努力，我们已经建成全国统一的中小学生电子学籍系统。电子学籍是一人一号，终身不变，籍随人走。电子学籍大大方便义务教育阶段学生流动带来的经费跟进问题的解决，主动适应了户籍改革和城乡人口流动的态势。利用信息化手段，把我们的优质教育资源，从城里辐射到乡村，从发达地区辐射到欠发达地区。利用信息化手段教学教甘于寂寞，乐在爱岗敬业以仁树人，以敬业完善自我廉洁自爱 学会尊重，让无私体现在我们的一言一行中 勤于家访，让爱岗敬业落在实处
基本要求
教师职业道德的内容
关爱学生
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
教师、师德、师风解读
师德是中华优秀传统文化的精神，也是优良革命传统的重要组成部分。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质； 师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。教师的理想信念，道德情操，人格魅力直接影响到学生的思想品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的，潜移默化的，终身受益的。
中华传统美德(精华版)ppt课件
13
一、仁爱孝悌 •二、谦和好礼 •三、诚信知报 •四、精忠报国 •五、克己奉公 •六、修己慎独 •七、见利思义 •八、勤俭廉政 •九、笃实宽厚 •十、勇毅力行
十大传统美德
14
一、仁爱孝悌
这是中华民族美德中最具特色的部分。“仁”是中华民族道德精 神的象征，是各种道德中最基本的也是最高的德目，而且在世俗道德 生活中也是最普遍的德性标准。；孝悌之德的基本内容是父慈子孝， 是民族团结的基石，孝悌之情扩展时“忠恕”，“忠恕”之德的基本 要求是以诚待人，推己及人，即“四海之内皆兄弟”，“不独亲其亲， 不独子其子”的社会风尚。
31
做一个全面发展的人
全面发展，首先包含有多方面的发展，必须使
德、智、体、美、劳等方面都得到全面发展，
哪方面都不能忽视。其次，它更体现着发展的
深度和广度。我们培养的学生应该在身体和心
智两方面都得到合理有效的发展，不能偏废，
身心健全，对于人来说，是不可缺少的，这是
“学会做人”的最低要求。我们培养的学生既不
呢?
26
讲礼貌 言行文明 讲友善 关爱他人 讲诚信 表里如一 讲卫生 身心健康
讲自主 自强上进
以上为优秀班级体的 标准，你做到了吗？
27
…………..
28
1.做一个有道德 的人 2.做一个能适应 社会需要和发展 的有用的人 3.做一个和谐的 人 4.做一个全面发 展的人
29
做一个有道德的人
做一个有道德的人，在一个人的一生中至关重要，因 为一个人学业上的缺陷并不一定会影响他的一生，而 道德、人格上的缺陷却可能贻害他的终身。学会做人 应从基本的道德要求做起，自觉培养学生的道德情感 和道德意志，并逐步培养他们对共产主义的道德认识， 向较高的道德追求迈进。 培养自己的道德观念必须注 意到知、情、意、行的统一，不能只讲动机而不计效 果，也不能只根据效果去判断其善恶；要注重道德认 知，处理好知与行的关系，要树立远大的理想提高行 动的自觉性，应注意实际行为的锻炼，在实践中增强 道德情感、意志力，自觉遵守行为规范、服从纪律， 使自己成为有理想、有道德的一代新人。
一、仁爱孝悌 •二、谦和好礼 •三、诚信知报 •四、精忠报国 •五、克己奉公 •六、修己慎独 •七、见利思义 •八、勤俭廉政 •九、笃实宽厚 •十、勇毅力行
十大传统美德
14
一、仁爱孝悌
这是中华民族美德中最具特色的部分。“仁”是中华民族道德精 神的象征，是各种道德中最基本的也是最高的德目，而且在世俗道德 生活中也是最普遍的德性标准。；孝悌之德的基本内容是父慈子孝， 是民族团结的基石，孝悌之情扩展时“忠恕”，“忠恕”之德的基本 要求是以诚待人，推己及人，即“四海之内皆兄弟”，“不独亲其亲， 不独子其子”的社会风尚。
31
做一个全面发展的人
全面发展，首先包含有多方面的发展，必须使
德、智、体、美、劳等方面都得到全面发展，
哪方面都不能忽视。其次，它更体现着发展的
深度和广度。我们培养的学生应该在身体和心
智两方面都得到合理有效的发展，不能偏废，
身心健全，对于人来说，是不可缺少的，这是
“学会做人”的最低要求。我们培养的学生既不
呢?
26
讲礼貌 言行文明 讲友善 关爱他人 讲诚信 表里如一 讲卫生 身心健康
讲自主 自强上进
以上为优秀班级体的 标准，你做到了吗？
27
…………..
28
1.做一个有道德 的人 2.做一个能适应 社会需要和发展 的有用的人 3.做一个和谐的 人 4.做一个全面发 展的人
29
做一个有道德的人
做一个有道德的人，在一个人的一生中至关重要，因 为一个人学业上的缺陷并不一定会影响他的一生，而 道德、人格上的缺陷却可能贻害他的终身。学会做人 应从基本的道德要求做起，自觉培养学生的道德情感 和道德意志，并逐步培养他们对共产主义的道德认识， 向较高的道德追求迈进。 培养自己的道德观念必须注 意到知、情、意、行的统一，不能只讲动机而不计效 果，也不能只根据效果去判断其善恶；要注重道德认 知，处理好知与行的关系，要树立远大的理想提高行 动的自觉性，应注意实际行为的锻炼，在实践中增强 道德情感、意志力，自觉遵守行为规范、服从纪律， 使自己成为有理想、有道德的一代新人。
教案-感受道德之美——做人以德为先
教案-感受道德之美——做人以德为先《感受道德之美——做人以德为先》教案章节名称第三课感受道德之美——做人以德为先授课形式理论课教学目标1、认知：了解道德的内涵；理解公民基本道德规范社会公德、家庭美德的主要内容2、情感态度价值观：以遵守道德为荣、以违背道德为耻；树立自觉遵守社会公德的意识；培养自觉遵守社会公德和家庭美德的意识。
3、运用：在现实生活中，以道德标准约束自己的行为；自觉践行公民基本道德规范、社会公德和家庭美德的各项要求。
教学重难点重点：理解公民道德、社会公德、家庭美德的内容和要求难点：如何践行公民道德规范、社会公德和家庭美德教学策略以案例教学为主，让学生通过探究讨论去分析案例，从案例中获得辨析道德是非的能力和标准，使学生真正地理解道德的涵义和要求，能真正的在社会生活中践行社会主义核心价值观，按照公民道德、家庭美德和社会公德的要求规范自己的行为。
以讲授教学为辅，主要指导学生小组讨论，并予以补充。
教学过程具体内容教师行为学生行为教学意图备注【课前准备】多媒体教学设备、课件、人教网本课程的相关资料、图片、视频等。
搜集整理预习【导入新课】创设情景导入新课视频播放游客在寺庙踢古钟的新闻热点，引发学生的思考结合上周全省各中小学举行了以“文明礼貌伴我行”主题周活动，谈一谈自己在旅游时会怎么做。
教师给予肯定性评价，导入新课：感受道德之美——做人以德为先引导思考交流热点引发思考，激起学生的学习兴趣。
紧贴学生实际生活，生活是最好的德育老师。
【新课讲授】【新课讲授】活动探究完成任务A走近道德1、用PPT展示孔子、荀子的话，让学生知道古人的道德内容。
明确道德的内涵和特征。
2、教师小结：道德是调整人与人、人与社会的行为准则，内容是变化的。
B公民道德基本规范1、PPT展示公民基本道德规范的内容——爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
2、视频展示2015年感动中国十大人物——最美乡村教师朱敏才、孙丽娜的事迹。
感受道德之做人以德为先PPT课件
12
13
小故事：
仁义胡同的来历
14
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
15
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
探讨问题
结合漫画，谈谈加强社会公德建设的重要性。 9
社会公德：
全体社会公民在社会交往和公共生 活中应该遵循的行为规范
文明礼貌
助人为乐
遵纪守法 社会公德 爱护公物
保护环境
10
讲 文 明
树 新 风
11
谢延信照顾瘫痪的岳父、病弱 的岳母，痴呆的妻弟，33年如一 日，用一颗赤子之心演绎了一段 家庭美德佳话.
• 观点2：礼仪过多太古板，不实在，现在人 要自由，随便一些。
• 观点3：我只靠自己能力养活自己，团结与 否无所谓。
• 观点4：挣钱就是要花的，不用那么会过， 委屈自己；办事得靠关系，自强没用。
• 观点5：我付出，就得有回报，奉献已经过时了。
7
牢记“八荣八耻”
树立社会主义荣辱观
以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻； 以服务人民为荣，以背离人民为耻； 以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻； 以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻； 以团结互助为荣，以损人利己为耻； 以诚实守信为荣，以见利忘义为耻； 以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻； 以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
树立正确的审美观PPT课件
想一想
1、什么是美的？ 2、你会审美吗？ 3、美有多少种？ 4、什么是最美的？ 5、你美吗？
.
1
一、什么是美，如何审美？
美就是人们对于能够使自己产生愉悦的一种体验。 审美就是人们对事物的美丑作出一个评判的过
程。
.
2
二、美的存在形态：
1、社会美 （1）人之美：社会美的核心是人之美。 外在美：人的长相、外貌、穿着。 内在美：精神、思想、文化教养、道德水平 （言行举止）。
.
11
4、综合美：
综合美是自然、生活和艺术中各种形式因素及其有 规律的组合所构成的美。
.
12
.
13
.
14
.
15
.
16
.
17
.
18
.
19
你身上的美
一、 崇尚自然美 二、珍惜青春美 三、注意心灵美 四、培养劳动美
.
20
美 不 美
.
3
男性美：阳刚之美、力之美； 女性美：阴柔之美、含蓄美 。
梅 兰 芳
.
4
1、社会美
（2）劳动美:劳动本身的美、劳动产品的美。
2、自然美
自然事物的美，自然以原有的感性形式直接唤起 人的美感。
.
5
.
6
.
7
艺术美 ：工艺、建筑、雕像、绘画
.
10
（2）动态艺术美：音乐、舞蹈、戏剧和影视。
1、什么是美的？ 2、你会审美吗？ 3、美有多少种？ 4、什么是最美的？ 5、你美吗？
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1
一、什么是美，如何审美？
美就是人们对于能够使自己产生愉悦的一种体验。 审美就是人们对事物的美丑作出一个评判的过
程。
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2
二、美的存在形态：
1、社会美 （1）人之美：社会美的核心是人之美。 外在美：人的长相、外貌、穿着。 内在美：精神、思想、文化教养、道德水平 （言行举止）。
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11
4、综合美：
综合美是自然、生活和艺术中各种形式因素及其有 规律的组合所构成的美。
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12
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14
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19
你身上的美
一、 崇尚自然美 二、珍惜青春美 三、注意心灵美 四、培养劳动美
.
20
美 不 美
.
3
男性美：阳刚之美、力之美； 女性美：阴柔之美、含蓄美 。
梅 兰 芳
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4
1、社会美
（2）劳动美:劳动本身的美、劳动产品的美。
2、自然美
自然事物的美，自然以原有的感性形式直接唤起 人的美感。
.
5
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6
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7
艺术美 ：工艺、建筑、雕像、绘画
.
10
（2）动态艺术美：音乐、舞蹈、戏剧和影视。
2019部编版小学《道德与法治》四年级上册《传统美德 源远流长》课件2
●与朋友交，言而有信。——《论语·学而》 ●人而无信，不知其可也。 ——《论语·为政》可： 可以立身处世。
胡服骑射 战国时期，赵国与北方的胡人部落常有小的掠夺战斗。 由于胡人都是身穿短衣、长裤，作战骑在马上，动作十分 灵活方便。而赵国军队都身穿长袍，甲胄笨重，因此，在 交战中常常处于不利地位。鉴于这种情况，赵武灵王就想 改革服装，采取胡人服装。一些王族公子和大臣极力反对， 武灵王力排众议，武灵王在胡服措施成功之后，接着训练 骑兵队伍，赵国的国力也逐渐强大起来。
民胞物与 北宋思想家张载说：“民，吾同胞；物，吾与也。” 意 思是说他人都是自己的同胞，万物都是自己的朋友。“民 胞物与” 这个成语就是由这句话演化而来的。人不仅是 社会中的人，也是自然中的人，人应该对人与人的关系， 人与自然的关系清醒的认识，自觉承担应尽的责任和义务。
古人善于用仁爱之心来处理人与人，人与社会，人与自 然的关系，请你尝试讲述一则发生在自己身边的仁爱故事。
1，填空题
（1）气节是以
为基础的，没有廉耻，就不
能坚持道德原则。
（2）诚信，既是一个人的立身之本，也是一个民族，
国家的生存之基， 是亘古不变的人生哲理。
ห้องสมุดไป่ตู้
（3）
精神体现了中华文化中积极进取奋发向上的
品质。
（4）人的言论应该以诚信为本，符合 ， ， ，
的要求。
传统美德 源远流长
自强不息的人格修养 立己达人的仁爱精神 天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀
解释其含义，体现的美德
（1）爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人 （2）临患不忘国，忠也。 （3）穷则独善其身,达则兼济天下”
教学目标
1．学生正确认识自强不息的人格修养，仁爱精神， 爱国情怀。
胡服骑射 战国时期，赵国与北方的胡人部落常有小的掠夺战斗。 由于胡人都是身穿短衣、长裤，作战骑在马上，动作十分 灵活方便。而赵国军队都身穿长袍，甲胄笨重，因此，在 交战中常常处于不利地位。鉴于这种情况，赵武灵王就想 改革服装，采取胡人服装。一些王族公子和大臣极力反对， 武灵王力排众议，武灵王在胡服措施成功之后，接着训练 骑兵队伍，赵国的国力也逐渐强大起来。
民胞物与 北宋思想家张载说：“民，吾同胞；物，吾与也。” 意 思是说他人都是自己的同胞，万物都是自己的朋友。“民 胞物与” 这个成语就是由这句话演化而来的。人不仅是 社会中的人，也是自然中的人，人应该对人与人的关系， 人与自然的关系清醒的认识，自觉承担应尽的责任和义务。
古人善于用仁爱之心来处理人与人，人与社会，人与自 然的关系，请你尝试讲述一则发生在自己身边的仁爱故事。
1，填空题
（1）气节是以
为基础的，没有廉耻，就不
能坚持道德原则。
（2）诚信，既是一个人的立身之本，也是一个民族，
国家的生存之基， 是亘古不变的人生哲理。
ห้องสมุดไป่ตู้
（3）
精神体现了中华文化中积极进取奋发向上的
品质。
（4）人的言论应该以诚信为本，符合 ， ， ，
的要求。
传统美德 源远流长
自强不息的人格修养 立己达人的仁爱精神 天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀
解释其含义，体现的美德
（1）爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人 （2）临患不忘国，忠也。 （3）穷则独善其身,达则兼济天下”
教学目标
1．学生正确认识自强不息的人格修养，仁爱精神， 爱国情怀。
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公民基本 道德规范
社会公德
家庭美德
尊老爱幼 邻里团结 夫妻和睦 勤俭持家 男女平等
爱国守法 明礼诚信 敬业奉献 勤俭自强 团结友善
文明礼貌 遵纪守法 爱护公物 保护环境 助人为乐
社 会
·
人 生 离 不 开 道 德
14
课后作业
1、《学习手册》P17选择题
2、为学校草坪、教室、宿舍等地方 设计具有特色的社会公德警示语。 字数30字左右。
道路，引申为事物运动变化的规律或人们必须遵循的社会行为 的准则、规矩、规范。
德者，得也，得事宜也。 ——（东汉）刘熙
4
案例分 析
“丁丁现象” 某报就一次救人事件引发的社会现象，进行过一场“丁丁现象”的讨论。 事情的起因是这样的：在人车如流的街头，一男青年将一位老太太撞倒后扬长 而去，一位名叫丁丁的年轻人拨开围观的人群，将老人扶起，询问伤情，和母 亲一起把老人送进了医院，并打电话通知了老太太的亲属。谁知当老太太的亲 属听了事情的经过后，竟然一口咬定老人就是丁丁撞的。他们的理由是：现在 世界上哪有这么好的人，把人救了送到医院不说，还自愿领着病人检查，连住 院的押金都给垫上。老太太摄于其家人的压力，竟然也坚持说就是丁丁撞的。
9
我国公民的基本道德规范
爱
国
守
明
法
礼
诚 信
团 结
友
善
勤
俭
自
强
敬 业 奉 献
10
练一练
勤俭自强 爱国守法 敬业奉献 明礼守信
11
三、社会公德
1 文明礼貌 2 助人为乐 3 爱护公物 4 保护环境 5 遵纪守法
12
家庭美德内容
1
尊老爱幼
2
男女平等
3
夫妻和睦
4
勤俭持家
5
邻里团结
13
走近道德
做 人 以 （自律） 德 （内化） 为 先
感受道德之美 (2)
学习目标
1 掌握道德的内涵及特点
2 理解公民基本道德规范 了解社会公德和家庭道德的要求
学习重点
1 在生活中，自觉践行公民基本道德。
2
一 、走近道德
（一）道德在哪里
活小道 的事德 每之， 一中蕴 天，含 之融在 中汇1、道德的含 义 道德是人类所特有的调整人与人、人与社会、人 与自然界之间关系的行为规范。
例一：给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚 蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的 校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航！ 例二：顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一 块污渍，净化的是自己的灵魂。
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报纸针对丁丁的遭遇，就当今社会上出现的类似现象进行了一场大讨论，通 过丁丁与老太太的家人所表现出来的善与恶的强烈对比，对丁丁行为的赞扬与激 励，对老太太及亲属的批评与谴责，在人们的心目中树立起善与恶的标尺，净化 了人们的心灵。就连当初撞倒老太太后逃之夭夭的那个年轻人也给报社写了信， 承认自己的过失，检讨自己的行为。
分析：道德有哪些特点？
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2、道德的特点
（1）以善恶为判断标准；
善的标准：诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法、爱岗敬业、助人为乐、无 私奉献、真诚待人。
（2）以社会舆论、传统习惯、内心信念来维系。
（3）内容因时代不同而变化。
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2011年央视春晚小品《美好时代》
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二、公民基本道德规范 公民道德之歌
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公民道德之歌
中国老百姓 炎黄好儿孙
中国好传统 大家来继承
重情重义重品行 立志先立人 爱国又守法 盛世享太平
又爱又恨有责任 是非两分明 共唱道德歌 文明向前进
明礼讲诚信 不负天下人
和谐社会中 争当好公民
团结友善一家亲 勤俭自强万事兴 敬业奉献勇创新 建设祖国为人民
道德重如山 道德贵似
金
人生道路上有德才能行
道德重如山 道德贵似金 人生道路上有德才能行